Comentários desativados em Uespi celebra Dia das Mães com evento para a comunidade acadêmicadia das mães, evento
Por Anny Santos
AUniversidade Estadual do Piauí (UESPI) realizou, na manhã desta sexta-feira (12), um evento especial no Palácio Pirajá, campus Poeta Torquato Neto, para celebrar o Dia das Mães.
O evento, que também foi transmitido pelo canal da UESPI Oficial no Youtube para que toda a comunidade uespiana dos 12 campi pudessem assistir, contou com a presença do Reitor da Instituição, Prof. Dr. Evandro Alberto, diretores, pró-reitores, a equipe administrativa e demais funcionários.
Na oportunidade, foram realizadas diversas atividades, incluindo apresentações musicais e homenagens para as mães uespianas.
O Reitor reforçou a importância afetiva dessa data tão especial. Para ele, a ação possibilita uma reflexão sobre o papel fundamental da pessoa que é a peça fundamental na vida de toda criança e na de todos os presentes, sendo a mãe que gerou o filho, a adotiva ou, até mesmo, aquela que tem um desejo imenso de ocupar esse papel algum dia.
“É uma imensa satisfação estar aqui hoje homenageando todas as mães da nossa universidade. Não podemos deixar que essas homenagens se limitem apenas as datas comemorativas. Todo dia é dia de celebrar a vida das pessoas que foram e são fundamentais em nosso vida”, pontua.
Em alusão ao Dia das Mães, a UESPI parabeniza todas as mães piauienses, em especial as mães que fazem parte da comunidade acadêmica da nossa universidade, que dedicam seu tempo e esforço para construir um futuro melhor para seus filhos.
Comentários desativados em Jornalismo Picos: curso desenvolve projeto “Hemeroteca: um lugar de memória do jornalismo de Picos-PI”hemeroteca, jornalismo, picos
Por Anny Santos
O curso de Jornalismo da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof. Barros Araújo, em Picos, desenvolve o projeto “Hemeroteca: um lugar de memória do jornalismo de Picos-PI”.
Uma hemeroteca consiste nos conjuntos organizados de periódicos como jornais, revistas ou obras em série, sendo entendida como arquivos (ou centros de documentação) reservada à guarda, custódia e conservação de materiais do gênero. No caso do projeto, trata-se de uma iniciativa que se origina do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária (PIBEU).
Sendo coordenado pelas professoras Mayara Ferreira e Thamyres Sousa, o projeto surgiu a partir de uma necessidade observada pelas professoras de se criar uma hemeroteca para os alunos da instituição. Segundo a professora Mayara Ferreira, a ideia também se atribui as pesquisas desenvolvidas pela Liga Acadêmica de Jornalismo, Educação e Memória (JOEME).
“Sentimos a necessidade de termos um acervo do Jornalismo de Picos, um lugar que pudéssemos usar como consulta e fonte de pesquisa. Além dos alunos, esse projeto beneficia a comunidade, porque além de construir um acervo físico de memórias, onde teremos periódicos de jornalismo de diferentes épocas da cidade, a ideia é educar a sociedade sobre a importância de preservar a memória, através da oferta de minicursos voltados para essa temática com estudantes de escolas publicas”, destaca.
A Extensão é uma das funções sociais da universidade, realizada por meio de um conjunto de ações dirigidas à sociedade. As atividades objetivam estimular e apoiar o desenvolvimento da ação extensionista como prática acadêmica e sociocultural, sendo desenvolvida por docentes e discentes da UESPI.
Thaila Vitória Santos Vieira, aluna do 4° período de Jornalismo e voluntária do projeto, também acredita que a iniciativa contribui para a comunidade interna e externa da UESPI, academicamente, historicamente e culturalmente, ao criar um acervo de memórias sobre a história jornalística de Picos. “É um projeto importante para os alunos do curso de Jornalismo, mas também para todos da cidade. É um meio de armazenar e guardar dados que estão sendo apagados com o tempo”.
Acompanhe o projeto no perfil do Instagram @hemerotecauespi
Comentários desativados em Uespi sedia Congresso Multiprofissional de Cuidados Paliativoscongresso, enfermagem, FACIME
Por Anny Santos
Alunos e professores do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), juntamente com instituições parceiras, realizam a segunda edição do Congresso Multiprofissional de Cuidados Paliativos do Piauí. O evento ocorre de 05 a 07 de maio no auditório da Faculdade de Ciências Médicas (FACIME) da UESPI, localizada no centro de Teresina.
O evento contará com palestras, sendo ministradas por pesquisadores que são referências em Cuidados Paliativos, minicursos, vivências, mesa redonda, apresentação de trabalhos científicos, apresentações culturais, stands, premiações e sorteios. As atividades são direcionadas a estudantes e profissionais da área da saúde.
Os profissionais que possuem foco e atuação em cuidados paliativos oferecem assistência para os pacientes que se encontram nas últimas fases de uma doença, que não pode mais ser curada. Essa área se centra na qualidade e não na duração da vida para que os pacientes possam viver o mais confortavelmente possível e com a máxima qualidade.
Rafael Coimbra, aluno do 10º período do curso de enfermagem e um dos idealizadores e organizadores do evento, destaca que o Congresso surgiu em 2019 como “Simpósio Multiprofissional em Cuidados Paliativos” e, desde então, tem como um dos principais objetivos discutir a temática, que ainda é pouco debatida durante a graduação e/ou em eventos científicos.
“Precisamos discutir mais sobre a disseminação dos cuidados paliativos, que são cuidados centrados na pessoa e objetivando a melhora da qualidade de vida e alívio do sofrimento dos pacientes com doenças graves que ameacem a continuidade da vida e seus familiares”, finaliza.
O Núcleo de Estudos de Literatura e Gênero (NELG) e o Núcleo de Estudos Literários Piauienses (NELIPI) do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Estadual do Piauí (PPGL/UESPI) divulgam o VI Colóquio Internacional de Literatura e Gênero: Decolonialidade e Interseccionalidade e IV Colóquio Nacional de Imprensa Feminina, com homenagem às escritoras indígenas latino-americanas, de 31 de maio a 2 de junho.
Os Colóquios acontecerão no formato hibrido, on-line e presencial, sendo presencialmente no auditório da Academia de Ciências do Piauí com algumas atividades na nossa UESPI. O propósito é estabelecer um diálogo entre os saberes regionais, nacionais e internacionais através da investigação científica e da interdisciplinaridade com as áreas afins.
Segundo a Profa. Algemira Mendes, Coordenadora do NELIPI e uma das organizadoras do evento, além de promover um debate, sob a ótica da pluralidade, do respeito às diferenças, no que tange as relações entre literatura e questões de gênero, o evento possibilita reflexões sobre as temáticas abordadas.
“Esse evento propõe discutir, durante esse período, os estudos voltados para o campo da temática feminina, onde, dentre inúmeros, debateremos os aspectos da critica feminista, o feminismo, questões de gênero, decolonialidade e interseccionalidade”.
A proposta é voltada para a divulgação da produção científica sobre A Mulher na Literatura, junto à comunidade acadêmica da UESPI, de outras instituições de ensino superior, do grupo de Pesquisa de Critica Feminista, de instituições de outros Estados e de docentes e discentes do Ensino Básico.
Por se tratar de um evento de âmbito Internacional e pela sua contribuição aos estudos de gênero, o Colóquio cria novas perspectivas para o Mestrado em Letras da UESPI (Literatura, Memória e Cultura). O evento também propõe, sobretudo, o intercâmbio do diálogo científico, pedagógico e cultural entre a comunidade acadêmica, professores e pesquisadores de diferentes regiões do Brasil, e de outros países como Portugal, França, Moçambique, Cabo Verde, Espanha, Argentina, Chile, dentre outros.
Comentários desativados em Curso de Biblioteconomia: Projeto SARU desenvolve Clube de Leitura para alunos da Rede PúblicaBiblioteconomia, extensão, leitura
Por Anny Santos
O curso de Biblioteconomia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, desenvolve o Projeto SARU, que propõe a mediação de leitura e pesquisas escolares entre alunos do Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual do Piauí.
Atuando atualmente na escola CETI Pe Joaquim Nonato Gomes, o Projeto existe desde 2015 em parceria com a Seduc e busca integrar as ações da Biblioteca às Práticas Pedagógicas de Ensino, pautadas pelas diretrizes da BNCC, correlacionando com os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 (ONU), propiciando um espaço adequado ao desenvolvimento da Leitura e Pesquisas Escolares na formação crítica e cidadã.
Uma das atividades desenvolvidas pelo projeto é o “Clube de Leitura SARU”, que ocorre todas as quintas-feiras, das 8h20 às 9h20, com alunos do 8° ano. A atividade possui o intuito de tornar os estudantes leitores autônomos, sujeitos com histórias e saberes construídos nas interações sociais, promovendo o fortalecimento do protagonismo dos adolescentes pelo acesso à leitura, dando, dessa forma, condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.
O professor Me. Aluiso Castelo Branco, Coordenador do Projeto e do Clube de Leitura SARU, destaca o apoio recebido por parte da direção da escola, professor Antônio Filho, e pela Unidade de Gestão e Inspeção Escolar (Ugie), juntamente com as professoras Francilene da Silva Sousa (CETI PJNG), Carla Valéria (Seduc), Telma Mendes de O. Silva (Biblioteca CETI PJNG) e a bibliotecária Lauriana Fontenele (Seduc). Além disso, reforça a importância das atividades realizadas.
“O Clube da Leitura pode estimular o diálogo com a diversidade de formação e vivências, por meio do pensamento e posicionamento crítico dos alunos frente a realidade retratada nas obras literárias escolhidas para socialização, bem como, nas temáticas que envolvem os 17 Objetivos dos Desenvolvimento Sustentável previsto na Agenda 2030/ONU”, finaliza.
Comentários desativados em Uespi Corrente: campus celebra 30 anos de existência30 anos, Corrente, evento
Por Anny Santos
O evento “Uespi Campus Deputado Jesualdo Cavalcanti: 30 anos de histórias e Memórias”, idealizado pela direção e coordenadores do campus, marca uma trajetória que se que se iniciou em 1993, no município de Corrente.
A abertura das atividades, no dia 24 de abril, contou com uma sessão solene, rememorando fatos relevantes e homenageando pessoas que atuaram no processo e na história do campus. Ao longo dos últimos dias, foram realizadas palestras, minicursos e mesas redondas, além da recepção de alunos do nível médio e fundamental, bem como de alunos do próprio campus, que tiveram a oportunidade de conhecer os laboratórios e setores administrativos.
O professor Alcir Rocha, Diretor do Campus, destaca que cada coordenador de curso se reuniu com o colegiado (formado por professores e alunos), para que definissem quais atividades fariam nesta semana de celebração. Segundo ele, os alunos participaram ativamente desse processo. “O propósito inicial é divulgar o campus para captar mais alunos da região, além de rememorar a história do mesmo, gerando identidade à comunidade acadêmica”.
Nos últimos dois anos, de acordo com o Diretor, foram realizadas melhorias na iluminação interna e externa, pintura das salas e da fachada, acesso a internet, substituição das portas e quadros de madeira para de vidro, requalificação da secretaria, sala dos professores e sala dos coordenadores.
Sophia Loren Batista Cardoso, aluna do 7° período de Zootecnia, participou da mesa de honra como representante dos alunos do campus e destaca que foi uma experiência única. “Tenho orgulho de fazer parte desse campus. Esse evento contribui bastante para mim, pois teve palestras de grande valia que irão acrescentar ainda mais na minha formação”.
Educação que promove educação
A professora Raimunda Maria da Cunha, egressa da primeira turma do curso de Pedagogia, conta um pouco sobre sua trajetória, que se faz atrelada a história do campus. Ela destaca que concluiu o curso em 1996 e por não haver acesso a uma pós-graduação em Corrente, na época, seguiu para Brasília. Após o período, retornou para Corrente e foi aprovada no concurso da Uespi, em 2004, assumindo como professora e, ao longo da história do campus, sendo coordenadora do curso de Pedagogia por três vezes, além de ser a primeira diretora eleita do campus, em 2008.
“Como professora desenvolvo projetos nas três frentes universitária: ensino, pesquisa e extensão. É importante voltar para a instituição onde me formei, como professora. Mesmo como docente é momento desafiador. Meu compromisso com a Uespi vai existir enquanto aqui estiver, em dar o melhor e poder contribuir da melhor e mais eficiente forma em nome da qualidade da educação superior e da formação profissional dos alunos”, finaliza.
Quem foi Jesualdo Cavalcanti?
Jesualdo Cavalcanti Barros foi um político piauiense que lutou pela educação da região do extremo sul do Piauí. No decorrer da vida, exerceu a função de Secretário do Estado, Conselheiro do Tribunal de Contas, escritor e participou ativamente da política estudantil dos anos de 1950 e 1960.
Comentários desativados em Aluna da Uespi realiza pesquisa sobre fatores correlacionados a impactos na autoestima de gestantes hospitalizadasfisioterapia, pesquisa, TCC
Por Anny Santos
A aluna do curso de Fisioterapia, Maynara Dutra Gomes Campos, da nossa UESPI, campus Poeta Torquato Neto, desenvolve a pesquisa “Avaliação da Autoestima de Gestantes de Alto Risco Hospitalizadas em uma Maternidade Pública” como Trabalho de Conclusão de Curso.
Sob orientação da professora Maura Cristina Porto Feitosa e coorientação da professora Andréa Conceição Gomes Lima, o estudo poderá contribuir para uma melhor compreensão a respeito dos fatores correlacionados aos impactos positivos ou negativos na autoestima em gestantes hospitalizadas, por se tratar de um fator de significativa influência na construção do relacionamento materno-infantil durante a gestação e após o parto, bem como a capacidade da gestante em lidar com as mudanças decorrentes da gravidez.
Maynara Dutra destaca que o interesse pela temática surgiu no 8º período, durante o início do processo de produção do TCC, pois sempre gostou das áreas de Saúde da Mulher e Obstetrícia. “Eu já sabia que iria fazer meu projeto de TCC na maternidade, então, escolhi esse tema por se tratar de algo novo que eu nunca vi ninguém na UESPI pesquisar e também por ser de muita relevância no processo gestacional. Fiz a proposta para minha orientadora e coorientadora e então iniciamos o projeto”.
O intuito é avaliar o nível de autoestima de gestantes de alto risco hospitalizadas a partir do segundo trimestre gestacional em uma maternidade pública. Ao mesmo tempo, a pesquisa poderá fornecer, tanto a gestante e familiares, quanto a comunidade científica, dados relevantes a respeito do nível de autoestima que essa população se encontra, juntamente com os fatores de maior impacto, norteando ações que favoreçam uma melhor vivência durante e após o período gestacional, como a criação de projetos de pesquisa, extensão e ações educativas por parte da equipe profissional.
Segundo a discente, a coordenação da maternidade poderá entender melhor como suas pacientes internadas, bem como suas respectivas famílias, conseguirão associar os possíveis fatores que estão influenciando positivamente ou negativamente no bem-estar das mesmas, propiciando a criação de um ambiente de maior acolhimento, podendo refletir em uma percepção positiva da mãe a respeito do processo de criação do filho.
“Falar sobre a gestação sempre é importante, afinal é desse processo que todos nós viemos ao mundo e, durante ele, por conta das mudanças hormonais e alterações no corpo e na mente, a gestante pode apresentar quadros de baixa autoestima devido a inúmeros fatores. Me encontrei nessa área de Saúde da Mulher e foi muito agradável o ambiente da maternidade junto com as gestantes participantes, que foram muito solicitas durante a aplicação dos questionários”, finaliza.
O trabalho pode impactar diretamente na forma que a gravidez será conduzida e na experiência gestacional, bem como nos cuidados entre mãe e bebê. Estudar essas mulheres e saber como elas estão é de extrema importância para que se possa ter conhecimento de quais políticas públicas ou campanhas podem ser feitas para tornar todo o processo, da gestação ao parto, uma experiência única e agradável.
Comentários desativados em Educação que Transforma: conheça a trajetória de uma das mais novas Pedagogas formadas pela UESPI#educação, pedagogia
Por Anny Santos
No mês de abril é comemorado o Dia da Educação, estabelecido no ano de 2000 em Dakar, capital do Senegal, em função do Fórum Mundial da Educação, organizado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).
Firmada naquele 28 de abril, a Declaração de Dakar representa um pacto pelo desenvolvimento e pela implementação de medidas para garantir que toda criança e adolescente tenham acesso à educação. A UESPI, enquanto Instituição promotora de ensino e formadora de educadores (dentre inúmeros outros profissionais) há 36 anos contribui para o desenvolvimento da educação no Piauí, bem como para o cenário nacional.
Joyce Rocha da Silva, de 24 anos, é uma das mais novas Pedagogas formadas pela UESPI. Sua trajetória se inicia no povoado Baixão Grande, localizado na cidade de Parnarama, no Maranhão. Joyce, filha de Claudio Roberto Pereira da Silva, que fez somente o Ensino Fundamental, e Seniza Maria da Conceição Rocha, sem escolaridade, relata que mesmo diante do cenário educacional e grau de escolaridade vivenciado por seus pais, eles sempre a incentivaram e fizeram o possível para que ela pudesse concluir seus estudos.
Joyce Rocha da Silva, juntamente com seus pais
“Comecei a dar aula de reforço ainda no ensino médio, então fui tomando gosto pela arte de ensinar. Fiquei tão emocionada quando vi meu primeiro aluno lendo que aquilo despertou em mim um interesse pela área. Além disso, por minha mãe ser analfabeta, sempre vi as dificuldades que ela passava, isso só aumentava o meu interesse”.
Estudou durante toda a sua infância e adolescência em escolas de ensino público, quando, finalmente, teve a oportunidade de realizar o exame para ingresso no Ensino Superior por meio da Fundação Wall Ferraz. Joyce conta que também estudava muito em casa e ainda assistia videoaulas pela internet. Ela foi aprovada em Pedagogia, campus Poeta Torquato Neto, em 2018.1.
“Passei por uma situação bem difícil, pois, na época, eu morava em casa de família, sendo babá, e trabalhava dia e noite. Nesse período, comecei a estudar durante a madrugada, porque era o único horário que eu tinha livre. Pensava que não ia conseguir passar, porque meu tempo de estudo era pouquíssimo, mas graças a Deus deu tudo certo”.
A professora destaca que sempre busca se colocar no lugar do outro, que tem um grande amor pela profissão e que, por isso, deseja ser uma boa profissional, além de promover inspiração junto aos seus alunos para que estes também busquem conquistar seus sonhos usando o poder da Educação.
“Além desse objetivo, levando minha própria realidade em consideração, acredito que através da educação podemos ter melhores condições de trabalho, uma melhora financeira, contribuindo para melhores condições de moradia, alimentação e, consequentemente, uma vida mais feliz. Hoje posso dizer que alcancei muitos objetivos e todos por causa da educação, pelas oportunidades que tive”.
Joyce acredita que graças aos professores os discentes alcançam força para irem além, não desistir e sempre querer aprender. Ela destaca que teve muitos professores que a inspiraram profissional e pessoalmente, porque eles davam atenção aos alunos e entendiam suas dificuldades. “Costumo acreditar que um professor é capaz de mudar a vida de seu aluno de forma positiva ou negativa. O professor é responsável pelo aluno gostar ou não de uma matéria, pegar gosto pelos estudos e outras coisas mais”.
Assim como na de muitos outros discentes, a UESPI possui um papel importante e especial em sua vida. Foram cinco anos de desenvolvimento intelectual, participou de programas que ofereciam bolsas e que lhe proporcionaram experiências inigualáveis, como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e o Residência Pedagógica (RP), cruciais para o seu desenvolvimento profissional e pessoal.
“Essa é realização de um sonho que parecia tão distante e, agora, foi conquistado, com muito esforço e dedicação. A sensação de dever cumprido, um certo orgulho por não ter desistido em meio a tantas dificuldades e uma sensação de desenvolvimento profissional e autonomia. Graças à universidade, cheguei ao meu tão desejado sonho e tive uma experiência incrível no meu curso. Aprendi bastante com professores extremamente competentes e fui muito bem acolhida por todos que tive contato durante a graduação”, finaliza.
A educação é o principal meio de transformação de vidas. Com ela é possível alterar o rumo de uma vida, uma família e, sobretudo, uma sociedade. A UESPI atua incentivando e proporcionando o alcance dessas transformações por meio da educação.
Comentários desativados em Nucepe reforça prazos para concurso do Corpo de BombeirosCBMPI, nucepe
Por Anny Santos
O Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (Nucepe) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), como instituição responsável pela execução do cronograma do edital do concurso público do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Piauí (CBMEPI 2023), reforça os prazos e as etapas do mesmo para os candidatos.
Ao todo, estão sendo ofertadas 400 vagas, sendo 200 vagas para nomeação imediata e 200 destinadas para cadastro reserva. O concurso possui 5 etapas. A primeira constitui-se da realização da prova escrita, objetiva e dissertativa; a segunda refere-se ao exame de saúde; a terceira ao exame de aptidão física; a quarta a avaliação psicológica e a última uma investigação social.
Para a Prof. Dra. Bárbara Melo, Diretora do Nucepe, este é um importante concurso para o Estado do Piauí, para sua população, para Secretaria de Segurança Pública, para a corporação Corpo de Bombeiros e também para a UESPI. “O Núcleo se compromete a realizar o maior concurso da história do Corpo de Bombeiros de forma ágil e seguindo todas as diretrizes técnicas e de segurança. Sobre a segurança, a SSPPI já está mobilizando todas as equipes em prol de um sofisticado Plano de Segurança para execução de todas as etapas do certame”.
Najra Nunes, Tenente Coronel do Corpo de Bombeiros, afirma que o concurso será histórico. “Atualmente temos 40 soldados em nosso quadro. Já na primeira convocação mais que dobrará o efetivo de soldados, que é o elemento de execução mais atuante nas ocorrências. A entrada dos novos soldados possibilitará a expansão do CBMEPI nas cidades dos interiores onde mais houver necessidade”.
Além disso, ela também afirma que possibilitará uma celeridade e melhoria no atendimento à população e uma melhoria na qualidade de vida, saúde mental e física de todos os bombeiros.
Cadastro de candidatos a fiscais para o CBMEPI 2023
Encontra-se disponível no site da Nucepe o cadastro para os interessados em atuar como fiscais no CBMEPI. O cadastro pode ser realizado até as 13h do dia 13 de maio, através do sistema.
Para ser candidato a fiscal em Concursos/Seletivos promovidos pelo NUCEPE é necessário exercer função pública e/ou ter vínculo estudantil com a UESPI. Em hipótese alguma o candidato a fiscal poderá ter cônjuge ou companheiro ou qualquer parente, consanguíneo ou afim em linha reta ou colateral até o terceiro grau, inclusive, inscrito no concurso.
O candidato a fiscal deverá efetuar, obrigatoriamente, o cadastro no site do NUCEPE preenchendo todos os campos, sob pena de ter o cadastro eliminado e/ou não selecionado, bem como se selecionado não receber a remuneração a que faz jus. Para a efetivação do seu cadastro, deverá anexar um único arquivo, em formato PDF, obrigatoriamente, do contracheque mais recente, se for servidor ou comissionado, de declaração de vínculo se for técnico UESPI, ou Comprovante de Matrícula 2022.2 se for aluno da Instituição.
1° etapa: Prova escrita, objetiva e dissertativa: 21/05/2023
Resultado: 16/06/2023
2° etapa: Exame de saúde: 06 a 14/07/2023
3° etapa: Exame de aptidão física: 07 a 14/08/2023
4° etapa: Avaliação psicológica: 10/09/2023
5°etapa: Investigação social: 14/04 a 04/05/2023
Divulgação dos aprovados: 18/10
O Corpo de Bombeiros, atualmente, conta com 340 bombeiros ativos. Com o concurso, o órgão passará para 740 profissionais atuando pela segurança do estado.
Comentários desativados em Professor da UESPI tem artigo publicado em periódico internacionalpesquisa, publicação, revista
Por Clarissa Monteiro
O professor Mestre Mérik Rocha-Silva da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, em Teresina, teve o artigo “The first Brazilian bovine breed: structure and genetic diversity of the Curraleiro Pé-duro” e traduzido como “A primeira raça bovina brasileira: estrutura e diversidade genética do Curraleiro Pé- duro” publicado no periódico estadunidense PeerJ.
PeerJ é um periódico cientifico estadunidense de acesso aberto cobrindo a investigação nas ciências biológicas e ciências médicas. Ele foi lançado, oficialmente, em junho de 2012 , começou a aceitar candidaturas em dezembro de 2012 e publicou os seus primeiros artigos em fevereiro de 2013.
A publicação obteve a cooperação entre três instituições de ensino: UESPI – Universidade Estadual do Piauí; UFPI – Universidade Federal do Piauí e INSA – Instituto Nacional do Semiárido e contou com a colaboração dos Docentes Mestre José Lindenberg Rocha Sarmento, Dr. Fábio Barros Britto, Dra. Lilian Silva da UFPI e o Doutorando Geandro Carvalho Castro da UFPI; do Professor Dr. Geovergue Rodrigues de Medeiros e o Mestre George Vieira do Nascimento da INSA.
A cooperação entre essas três instituições – UFPI, UESPI e INSA possibilitou compreender a atual constituição genética dos rebanhos de CPD criados na região meio-norte do Brasil.
“O estudo possibilita mostrar que animais criados no Piauí e Maranhão não apresentam diferenças significativas entre si e revela que a variabilidade genética estava associada principalmente a indivíduos e não a populações, explicou o docente Mérik Rocha Silva.
Comentários desativados em Enfermagem Parnaíba: LISAC promove minicurso “A Enfermagem na Prevenção e Promoção de Saúde da Criança”enfermagem, LISAC, parnaíba
Por Anny Santos
A Liga Acadêmica de Saúde da Criança (LISAC) do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Parnaíba, promove o minicurso “A Enfermagem na Prevenção e Promoção de Saúde da Criança”, no dia 06 de maio.
O período de inscrição se estende até o dia 5 de maio, de forma online. Com certificado de 10 horas, o minicurso será dividido em duas partes e nos turnos manhã e tarde. A primeira será ministrada pela Me. Gisele Bezerra com o tema “Identificação de Riscos e Prevenção de Acidentes na Infância”. Já a segunda parte será ministrada pela Pediatra Melícia Spindola, com o tema “Triagem neonatal”.
Sendo totalmente presencial, no próprio campus, o evento é aberto aos discentes e profissionais da saúde. O minicurso tem como objetivo ampliar o conhecimento dos graduandos e profissionais sobre a prevenção e promoção de saúde da criança, conforme afirmou o Vice-presidente da LISAC, aluno do 8° período, Samir Torres. “Convidamos todos os interessados nessa área a fazer parte desse momentos de compartilhamento de conhecimento”.
Dentre os inúmeros benefícios, o evento ressaltará a importância da criança ter suas necessidades atendidas. Toda a rede, que envolve desde a família aos profissionais de saúde que a acompanhará, deve compreender essa responsabilidade e desenvolver práticas promotoras do desenvolvimento integral.
Comentários desativados em CRI divulga edital de seleção de Professores Visitante para Instituto Politécnico de Bragança, em PortugalCRI, oportunidade
A Coordenação de Relações Internacionais (CRI) da UESPI divulga a abertura de mais uma edição do Programa de Recepção de Professores Visitantes para 2023/2024 do Instituto Politécnico de Bragança (IPB), em Portugal. Os interessados deverão submeter a candidaturade forma onlineaté o dia 15 de maio.
O IPB é uma instituição pública de ensino superior que tem por missão a criação, transmissão e difusão do conhecimento técnico-científico e do saber de natureza profissional, através da articulação do estudo, do ensino, da investigação orientada e do desenvolvimento experimental.
A atividade do professor/pesquisador visitante compreende a realização de um plano de investigação alinhado com as áreas prioritárias definidas no edital e a concretizar numa das unidades de I&D do IPB:
– Centro de Investigação de Montanha;
– Centro de Investigação em Digitalização e Robótica Inteligente;
– Centro de Investigação em Educação Básica;
– Laboratório de Artes da Montanha;
– Unidade de Investigação Aplicada em Gestão.
Requisitos
O pesquisador deverá possuir doutoramento e um currículo científico de impacto internacional numa das áreas prioritárias indicadas. No campo das artes o visitante deverá possuir um currículo artístico de impacto internacional.
A candidatura deve ser feita através de um único ficheiro PDF (tamanho máximo de 2048 Kb) que inclua uma carta de motivação (descrevendo a área de atuação e o plano de trabalhos da
sua preferência), seguida do curriculum vitae.
Apoios concedidos
O IPB assegurará o alojamento do professor visitante na Residência Internacional de Professores do IPB.
Comentários desativados em PRP e PIBID realizam palestra “Competências Socioemocionais no Espaço Escolar”pibid, prp
Por Anny Santos
O Programa de Residência Pedagógica (PRP) e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UESPI realizaram na última terça-feira (11), de forma online, a palestra “Competências Socioemocionais no Espaço Escolar”, ministrada pela Profa. Dra. Aline Diolindo.
Segundo a Coordenadora do PRP, Profa. Dra. Kátia Magaly Pires, a iniciativa parte da necessidade de oferecer capacitações para os futuros docentes, para além dos conteúdos específicos de cada subprojeto, e pela notoriedade que o tema ganhou após os últimos episódios de violência nas escolas.
“A BNCC, nossa Base Nacional Comum Curricular, preconiza e nos orienta quanto a necessidade de trabalharmos conteúdos relacionados a esse tema. Ao mencionar os jovens revela uma grande diversidade nos espaços escolares e enaltece a importância de desenvolvermos o respeito entre todos através de uma escola acolhedora”, ressalta.
A professora Kátia Magaly destaca, ainda, que diante das orientações advindas da BNCC, a escola é quem acolhe a juventude e, partindo deste ponto, os Programas ofereceram a palestra para que a comunidade pudesse aderir a busca por soluções não-violentas de conflitos, onde gestores, professores e alunos possam se sentir seguros ao manifestar opiniões divergentes.
Tendo em vista que os programas possuem diferentes componentes curriculares evolvidos, a palestra agrega valor aos conhecimentos específicos e norteia os professores quanto as metodologias que podem ser adotadas em sala de aula. A iniciativa trouxe uma visão mais positiva, de forma que professores e alunos possam reconhecer as escolas como ambientes acolhedores e que continuam desenvolvendo, de formas integral, todos os jovens.
Aline Diolindo, professora e ministrante da palestra, reforça o papel da escola no desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais. “Conceituamos o que é educação socioemocional, onde incentivamos os alunos a manejar emoções com empatia e tomada de decisão responsável, além dos pilares dessa educação. Nós, enquanto atores educacionais, precisamos transformar as inseguranças em aliadas, transformando a escola nesse ambiente acolhedor”.
Comentários desativados em Governador anuncia aumento das bolsas de Auxílio Alimentação e Moradiaauxilio, governador, prex
Por Anny Santos
Na manhã desta quarta-feira (12), o Governador do Estado do Piauí, Rafael Fonteles, anunciou, em cerimônia solene realizada no Palácio do Karnak, o aumento de 50% no valor das bolsas de Auxílio de Assistência Estudantil – os auxílios Alimentação e Moradia. O valor passa de R$ 200,00 para R$ 300,00 reais. Ao todo, serão contempladas 2.500 vagas para o Auxílio Alimentação e 500 vagas para o Auxílio Moradia.
O somatório dos dois auxílios Alimentação e Moradia saem de R$ 5.855.000,00 (cinco milhões, oitocentos e cinquenta e cinco mil reais) para R$ 10.800.000,00 (dez milhões, oitocentos mil reais). O aumento total é de R$ 4.956.000,00 (quatro milhões, novecentos e cinquenta e seis mil reais).
Estiveram presentes o Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, a Pró-reitora da PREX, Profa. Dra. Ivoneide Pereira de Alencar, a Diretora do DAEC, Profa. Hilziane Brito, o Secretário da Educação, Washington Bandeira, o Secretário do Estado do Planejamento, Washington Bonfim, a Secretaria das Relações Sociais, Raimunda Nubia, e a Superintendente de Educação Superior da SEDUC, Viviane Carvalhedo, além de dois discentes da UESPI que fazem parte dos auxílios que receberam o reajuste, Felipe Miranda, beneficiado pelo Auxilio Moradia; e Thaís Vitória, ambos do curso de Direto, e que recebe o Auxílio Alimentação.
Para o Prof. Dr. Evandro Alberto, Reitor da UESPI, o aumento é considerado muito importante para os estudantes que dependem dos auxílios para concluírem os estudos. “Os nossos estudantes serão beneficiados com esse aumento. Além disso, o Governador determinou a ampliação da quantidade de vagas ofertadas. Antes, ofertávamos 2.092 vagas e agora serão 2.500 no Auxílio Alimentação. No que se refere as do Auxilio Moradia, saímos de 343 vagas para 500. Aumento no valor, aumento na quantidade de vagas e isso é compromisso do Governo, da nossa gestão com a UESPI e, em destaque, com nossos discentes”.
Na oportunidade, o Governador Rafael Fonteles também abordou temas como investimento estrutural em todos os campi da Instituição e novos cursos na área de tecnologia. “Temos hoje dois alunos que representam 3.000 estudantes que recebem esses auxilios para que possam completar os seus estudos, se formar, trabalhar e fortalecer suas famílias. Em breve, teremos mais uma solenidade, apresentando detalhadamente o nosso plano de melhorias, reformas, ampliação e modernização dos 12 campi da UESPI”.
Foto: Gabriel Paulino – Ccom
Para a Profa. Dra. Ivoneide Pereira de Alencar, Pró-Reitora da PREX, a cerimônia representa um marco na gestão, sobretudo no entendimento sobre à vulnerabilidade dos alunos da Instituição. “Nós sabemos que os nossos alunos são a essência da nossa universidade. Hoje é um dia muito importante, onde é lançado o aumento desses auxílios. Isso se estende para além dos muros da universidade, são beneficiadas pessoas que realmente precisam, inclusive dependem, desses auxílios. Estamos muito felizes com a novidade”.
Importância do auxílio para a permanência do estudante na universidade
Felipe Miranda, aluno do curso de Direito que é beneficiado pelo Auxilio Moradia, destaca a importância de uma política social que auxilia o estudante a se tranquilizar quanto a ter um lugar para se estabelecer e estudar fora. “Eu, como aluno do interior, represento uma grande parcela que está dentro da UESPI, a que se depara com as dificuldades e almeja superá-las e conseguir ir mais longe. Nos sentimos mais felizes e seguros em relação a permanecia no curso por causa dos auxílios e das bolsas”.
Thaís Vitória, também aluna do curso de Direto, mas que recebe o Auxílio Alimentação, reafirma a importância dos auxílios no combate a evasão no ensino superior e no incentivo a inclusão social. “Fico extremamente agradecida, esse é um ato importante para a educação”, finaliza.
Diferença entre Auxílio e Bolsa
Para a Diretora do DAEC, Profa. Hilziane Brito, sem dúvidas, o impacto vai ser muito positivo, porque além do aumento no valor dessas bolsas, houve o aumento da quantidade e esses dois auxílios são os mais procurados. “Nós temos muitos discentes que são de outras cidades, que residem fora do seu seio familiar, então, os auxílios são de suma importância para que os discentes consigam se manter e possam arcar com suas despesas. A gente sabe o quanto um corte ou um ganho de uma bolsa faz a diferença na vida deles, pois cada aluno nos exprime essa necessidade”.
Os auxílios possuem a característica de viabilizar o acesso e a permanência, dentro do ambiente acadêmico, dos alunos em vulnerabilidade social. As bolsas possuem um importante papel, o de contribuir para a formação profissional dos discentes contemplados.
Comentários desativados em JusPiauí UESPI: inscrições abertas para o processo seletivo 2023.1direito, empresa júnior, juspiaui
Por Anny Santos
A JusPiauí Consultoria e Assessoria Jurídica, Empresa Júnior de Direito da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), está com inscrições abertas para o processo seletivo 2023.1 até o 13 de abril, quinta-feira.
A seleção é voltada para estudantes do curso de Direito do campus Clóvis Moura. Os interessados podem atuar nas seguintes diretorias: Presidência, Administrativo-financeiro, Comercial, Projetos, Gestão de Pessoas e Marketing.
Para realizar sua inscrição, você deve preencher o formulário com o nome completo, e-mail e anexar o comprovante de matrícula. Os requisitos são: estar regularmente matriculado (a) no curso de Bacharelado em Direito da UESPI e possuir disponibilidade e compromisso para trabalhar na prestação dos serviços oferecidos pela empresa.
Micael Hadabe, aluno e membro da JusPiauí a cerca de 2 anos, afirma que aprendeu muito sobre o Direito ao retomar conhecimentos jurídicos de vários ramos diferentes, e tornar a explicação, para os clientes, mais didática possível para que o Direito possa ser entendido em uma linguagem mais acessível.
“Pude adquirir outros conhecimentos importantes para qualquer profissional do mercado de trabalho, pois o Movimento Empresa Júnior visa justamente essa capacitação, afinal o Mercado exige muito mais do que apenas conhecimentos jurídicos. Aprimorei habilidades de Oratória, de Negociação, de Gestão, de Marketing, de Vendas e muitas outras. Por isso, como membro da JusPiauí, meu desejo é que mais alunos do Direito Campus Clóvis Moura possam ter uma oportunidade tão rica como essa”, ressalta.
A JusPiauí Consultoria e Assessoria Jurídica é uma associação sem fins lucrativos, voltada à capacitação profissional do graduando e sua consequente preparação para o mercado de trabalho, sendo auxiliada por professores tutores e outros profissionais experientes do Mercado.
Oferecendo serviços como Assessoria, Consultoria Jurídica em Geral, Elaboração e Revisão de Documentos Jurídicos, Contratos, Elaboração de Pareceres, Registro de marca, dentre outros, a JusPiauí encontra-se à disposição. A disponibilização desses serviços tem como finalidade o desenvolvimento profissional dos graduandos através da vivência jurídico-empresarial, proporcionando a prática jurídica dentro da própria universidade.
Comentários desativados em Química Piripiri: curso realiza o V Encontro de Química Ambientalpiripiri, química
Por Anny santos
Curso de Química da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof. Antônio Giovanni Alves de Sousa, em Piripiri, realiza o V Encontro de Química Ambiental, entre os dias 27 e 28 de abril, de 08h às 17h.
Sendo realizado de forma presencial, no próprio campus, o evento segue recebendo inscrições até o dia 15 de abril, de forma online. Proporcionar o encontro entre a comunidade interna e externa, a iniciativa teve início em 2016 com discussões e debates sobre a conscientização e preservação do meio ambiente.
De acordo com o Coordenador do evento, Prof. Dr. Evandro Paulo Soares Martins, além da Coordenação do curso e demais professores, 14 alunos do 9° período fazem parte da organização. Para ele, o projeto tem por objetivo divulgar o conhecimento cientifico, abordando temas de grande importância para a comunidade e visando contribuir para o desenvolvimento dos discentes de Química e de áreas correlatas.
“Este evento promoverá, por meio de palestras, apresentações de trabalhos científicos e minicursos, o contato direto dos alunos desta Instituição com diversas pesquisas científicas, além de promover a troca de conhecimentos com demais alunos e professores de Química do Estado”, pontua.
A temática principal do encontro é a Sustentabilidade e a Química Verde, ambas de suma importância para despertar o comprometimento com o meio em que vivemos e incentivar o enfrentamento dos desafios ambientais da atualidade.
Para Maria Cunha, aluna e uma das organizadoras do evento, a iniciativa proporciona uma interação maior com outros profissionais da área, além de possibilitar o acesso a novas informações que contribuem para a formação acadêmica dos envolvidos. “Além desses benefícios, estamos trazendo a comunidade externa por meio da Prefeitura de Piripiri, que também está nos apoiando, juntamente a Secretária do Meio Ambiente, enviando um representante para ministrar uma palestra sobre os impactos ambientais causados neste período chuvoso, que servirá de conhecimento não somente para nós alunos, como para a população piripiriense”.
Comentários desativados em Conhecendo a UESPI: saiba mais sobre o Plano de Desenvolvimento InstitucionalDesenvolvimento, PDI, proplan
Por Anny Santos
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2022-2026 é um documento de planejamento estratégico da UESPI, composto pelo propósito organizacional da universidade em termos de valores, missão, objetivos, estratégias, metas e ações, delimitando os domínios de atuação com vistas ao fortalecimento da Instituição.
Joseane Leão, Pró-reitora Adjunta de Planejamento e Finanças (PROPLAN) e uma das elaboradoras, afirma que o PDI, além de um planejamento estratégico, é um importante documento para a Avaliação Institucional e uma ferramenta imprescindível para uma boa gestão. Segundo ela, frequentemente são pensadas ações que os aproximem dos objetivos determinados.
“O PDI abre diálogos com o Governo do Estado, outros agentes, deputados e até mesmo com a iniciativa privada no que se refere a investimentos para a Instituição. A programação contida nele estabelece prioridades, além de nos ajudar a entender as melhorias necessárias para o avanço da Universidade. Isso não significa que nos limitamos a ele, mas o utilizamos como uma base de prioridades”, destaca.
Como acompanhar os avanços?
Embora impresso, o documento é dinâmico, sempre em fase de alteração, monitoramento e avaliação. Segundo a Pró-reitora Adjunta, ao final de 2023, será realizado uma revisão para estabelecer o que pode e precisa ser alterado com o intuito de atender as demandas de cada campus e centro.
É importante destacar que, por ser uma universidade multicampi, a participação de toda a comunidade acadêmica, docentes, discentes e funcionário técnicos administrativos foi de grande relevância para definição das prioridades, necessidades e anseios prioritários de cada unidade.
De acordo com a Profª. Joseane Leão, anualmente, é realizado o Relatório de Gestão, que serve para que o Tribunal de Contas do Estado do Piauí (TCE) e a própria comunidade acadêmica possam acompanhar o que já foi realizado e o que ainda precisa ser alcançado pela UESPI. “Semelhante a este, o Relatório de Ações, que está em fase de conclusão, será direcionado ao PDI para compreender as metas que constam no documento e o que precisa ser feito para atender todas as demandas”.
Principais metas globais do PDI
A Pró-reitora Adjunta destaca, ainda, que apesar de algumas metas serem semelhantes ao Plano passado, a criação desse novo PDI com o apoio de ferramentas tecnológicas, a partir do desenvolvimento do Sistema de Elaboração, também o diferencia do anterior.
“Aprimorar um modelo de gestão participativa, integrado e eficiente que conduza à eficácia das ações de gestão, fortalecer o engajamento da comunidade acadêmica, por ações de transformação local, regional e global, fortalecer as políticas de responsabilidade social, de inclusão, de acessibilidade, de atividades culturais, de produção artística, de sustentabilidade e de respeito à diversidade e expandir as atividades de pesquisa nas diversas áreas, considerando o caráter multidisciplinar, potencializando inovação, visando disseminar a cultura de inovação e atendimento às demandas da sociedade e dos setores produtivos são apenas algumas das metas que estão incluídas”, pontua.
As metas globais para o PDI 2022-2026 foram definidas com base nos principais destaques ressaltados pela comunidade acadêmica nas reuniões e consultas voltadas à necessidade de avanço nas dimensões de gestão acadêmica e administrativa, melhor avaliação institucional das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão, bem como avanço nas políticas de Assistência Estudantil e melhoria das instalações físicas e estruturais para os próximos anos.
Metas 1 e 2: Fortalecimento da cultura de gestão financeira da UESPI, perseguindo a lógica da participação, da corresponsabilidade e discussão para alcançar autonomia financeira que permita o cumprimento das atividades fins estabelecidos nos documentos institucionais de planejamento, Plano Plurianual (PPA), Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e fortalecer e aprimorar um modelo de gestão participativa, integrado e eficiente que conduza à eficácia das ações de gestão.
Metas 3 e 4: Fortalecer o engajamento da comunidade acadêmica, por ações de transformação local, regional e global capazes de contribuir para a melhoria de sustentabilidade, bem-estar, 30 cidadania e qualidade de vida a todos e a todas e elevar os conceitos de avaliação dos cursos de graduação no ENADE, de forma que o percentual de cursos com conceito 4 ou 5, ultrapasse os 35% em 2024, atingindo 45% em 2026, bem como que os demais cursos obtenham, no mínimo, o conceito 3.
Metas 5 e 6: Fortalecer as políticas de Responsabilidade Social, de inclusão, de acessibilidade, de atividades culturais, de produção artística, de sustentabilidade e de respeito à diversidade e expandir as atividades de pesquisa nas diversas áreas, considerando o caráter multidisciplinar e as demandas e potencialidades dos Territórios de Desenvolvimento.
Metas 7 e 8: Expandir, democratizar e qualificar a oferta de graduação, pós-graduação e extensão no Estado do Piauí de modo integrado às potencialidades e às demandas dos Territórios de Desenvolvimento, fortalecendo o tripé ensino-pesquisa-extensão e coordenar, dirigir e executar as atividades administrativas com ênfase naquelas relacionadas à infraestrutura de pessoal, material, transporte, vigilância, obras e conservação do patrimônio visando a melhorias do desempenho das atividades acadêmicas.
Metas 9 e 10: Consolidar e ampliar a qualidade do corpo docente, através da qualificação acadêmica ao nível de Doutorado e Pós-doutorado e implementar ações no âmbito da Política de Inovação, visando disseminar a cultura de inovação e empreendedorismo, com atenção especial à interação entre a pesquisa e a extensão e às demandas da sociedade e dos setores produtivos.
Comentários desativados em UESPI realiza Aula Inaugural do 1° curso de Mestrado em Educação Física do Piauí#educaçaofisica, proef
Por Anny Santos
Um marco histórico na esfera social e educacional do nosso Estado. A UESPI realizou, na manhã desta sexta-feira (31), no auditório do Palácio Pirajá, localizado em Teresina, a Aula Inaugural do 1° Mestrado Profissional em Educação Física (PROEF) do Piauí.
O Reitor da Instituição, Prof. Dr. Evandro Alberto, esteve presente ressaltando a importância da implementação do PROEF na UESPI, sendo a segunda maior concorrência da rede com seus 16 novos mestrandos, além de agradecer a todos que tornaram viável esse marco na história do Estado.
“Professora Denise Albuquerque, Coordenadora Nacional do PROEF, gostaríamos de agradecer por tudo que a senhora fez para que o Programa pudesse chegar até nós. Sem a sua determinação, juntamente com o professor José Carlos, certamente não teríamos dado esse grande passo. Agradeço a todos que participaram da formação inicial do projeto e atuam para que ele siga em pleno funcionamento. Aos demais, sejam todos bem-vindos! Acreditem em vocês e na educação, porque a educação é capaz de transformar tudo e todos”.
O curso tem por objetivo geral a formação de professores em nível de mestrado profissional em Educação Física, com área de concentração em Educação Física Escolar. Além de contribuir para uma qualificação ampla do ensino de Educação Física na escola básica, indo desde um aprimoramento no processo de formação continuada de professores até mudanças efetivas da prática em sala de aula.
Estiveram presentes, de forma presencial e online, Pró-reitores, professores do Programa e convidados, a Coordenadora Nacional do PROEF, Denise Ivana de Paula Albuquerque, a Coordenadora Nacional Adjunta, Maria Cândida Soares Del-Masso, e o professor Evandro Carlos Moreira, que na oportunidade ministrou a palestra inaugural.
O Professor e Coordenador do mais novo curso de Mestrado, além de Coordenador do curso de Educação Física do campus de Floriano, José Carlos, afirma que este é mais um sonho pessoal que está sendo realizado, o de levar essa possibilidade de aperfeiçoamento e formação continuada em Educação Física para todo o Piauí. “São 19 anos que atuo na UESPI e com o apoio da universidade consegui concluir o doutorado. A partir disso, comecei a trabalhar a perspectiva de ofertar o mestrado, um sonho compartilhado por todos os professores da área. Estamos muito felizes por essa realização”.
O PROEF é um curso presencial, no modelo híbrido com oferta nacional, realizado por uma rede de Instituições de Ensino Superior associadas no contexto do Programa de Mestrado Profissional para Professores da Educação Básica (PROEB), da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).
Comentários desativados em Liga Acadêmica de Direito Administrativo realiza palestra sobre a Nova Lei de Licitações e Contratos Administrativosadministrativo, direito, liga acadêmica, palestra
Por Anny Santos
A Liga Acadêmica de Direito Administrativo (LADA) formada por alunos de diversos períodos do curso de Direito da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, organizou, no último dia 23, a palestra“Nova Lei de Licitações e Contratos Administrativos: Principais alterações”, ministrado por Luciano Rezende.
Antônio Nascimento Paz Neto, aluno do 5° período do curso de Direito e Vice-presidente da LADA, destaca que, dada a pertinência do tema e da proximidade da data de vigência da Nova Lei de Licitações, surgiu dentro das atividades a ideia de uma palestra sobre o tema. A lei entrará em vigor em 1° de abril deste ano.
“O estudo da dinâmica das contratações públicas abre uma perspectiva não só para conhecermos o que já existe, o que já é feito, mas questionar e discutir os caminhos e descaminhos que toma a administração pública”, pontua o aluno.
A LADA surgiu em janeiro de 2023 dada a necessidade de se ter uma liga ativa no curso e, também, pelo interesse de aprofundar os conhecimentos na área, seja promovendo eventos, seja com conteúdo no Instagram, se baseando no tripé universitário e estimulando os jovens a participarem de grupos de pesquisa e extensão.
Segundo o aluno, os projetos estão se concretizando aos poucos e o trabalho de comunicação viabiliza o acesso ao Direito, abre portas e conecta pessoas. Para ele, a Liga Acadêmica reúne um ótimo grupo, além de ter a Profa. Dra. Auricélia do Nascimento Melo como Coordenadora Pedagógica.
“Com diretorias que cuidam da Pesquisa, Ensino e Extensão, vamos utilizar tudo o que estiver ao nosso alcance para um trabalho bem feito em cada área, transbordando os muros da UESPI e chegando, inclusive, à informação de qualidade para a comunidade e para a pequena empresa que se interessa pelos processos de licitação”, finaliza.
A Liga propõe permitir um espaço de discussão relevante não só para os estudantes, mas para a comunidade. Além disso, questiona pontos importantes da Universidade que acaba fazendo parte das análises.
Comentários desativados em Enfermagem Parnaíba: Projeto de Extensão visa promoção da saúde de cuidadoras informais de pessoas idosasenfermagem, extensão, parnaíba
Por Anny Santos
Professora e aluna do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Parnaíba, desenvolvem o Projeto de Extensão “Promoção da saúde de cuidadoras informais de pessoas idosas dependentes: uma necessidade urgente”.
A iniciativa nasceu a partir da tese de doutorado da Coordenadora do projeto, Profa. Dra. Cleidiane Brito, que visa promover adoção de comportamentos promotores de saúde de cuidadoras informais de idosos dependentes, através da aplicação de um plano de ação embasado no Modelo de Promoção da Saúde (MPS) de Nola Pender, em que será aplicado nas Estratégias de Saúde da Família do município de Parnaíba.
Segundo a Coordenadora, trata-se de uma capacitação dos acadêmicos de enfermagem para aplicarem na prática o MPS de Nola Pender, enfermeira norte americana que criou a teoria da qual origina o modelo que permite traçar um plano de ação de promoção da saúde de forma compartilhada, onde ciência e saber popular se unem na busca de um bem comum, qual seja a promoção de um estilo de vida mais saudável e um melhor estado de saúde para as cuidadoras informais.
“Enquanto enfermeira e pesquisadora, vivenciei que as teorias, geralmente, não são aplicadas na prática e me inquietou o fato de termos estudos científicos já comprovados que não são utilizados pelos profissionais devido à inexperiência. Assim, quis trazer essa minha vivência exitosa para os acadêmicos de Enfermagem”, ressalta.
De acordo com Marília Martins, aluna do 5° período e bolsista do projeto, os discentes que participam são estimulados a produzirem estudos para agregar à comunidade acadêmica. Além disso, as ações visam contribuir para a melhoria de saúde de cuidadoras informais de idosos, que por vezes são negligenciadas dentro do cuidado. Dessa forma, as ações tratam desde hábitos de vida, como alimentação saudável e atividade física, a espiritualidade e a interação social.
“Este é o primeiro projeto de extensão que participo e está sendo uma experiência única. Creio que agregará nos meus conhecimentos e em minha percepção sobre o cuidado e a promoção da saúde, tendo impacto direto na minha formação acadêmica e profissional”, destaca a aluna.
O projeto é composto pela professora coordenadora, a discente bolsista e colaboradores que formam uma equipe multidisciplinar em saúde (enfermeiros, dentista, nutricionista e médico), além de contar com outros 20 alunos.
Comentários desativados em Aluno da UESPI desenvolve pesquisa envolvendo informação, wikipédia e o litoral piauiensegeografia, pesquisa, PIBIC
Por Anny Santos
O aluno Edson Osterne, do 8º período do curso de Licenciatura Plena em Geografia e bolsista PIBIC 2022/2023 da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, desenvolve a pesquisa “Wikipédia como fonte de informações históricas e geográficas sobre o litoral piauiense: o município de Luís Correia em foco”.
Sob a orientação da professora Dra. Elisabeth Mary de Carvalho Baptista, a pesquisa possui o objetivo de analisar a qualidade e veracidade das informações sobre o município de Luís Correia presentes na Wikipédia, uma das principais fontes de informação da atualidade, especialmente para estudantes. Para isso, são realizadas pesquisas bibliográficas e análises comparativas entre as informações presentes na Wikipédia.
Segundo o aluno, a análise busca, ainda, avaliar o papel da Wikipédia como fonte de informação para a construção da memória histórica e geográfica do litoral piauiense. Os resultados da pesquisa podem contribuir para a melhoria da qualidade das informações, bem como para a valorização do litoral do Piauí.
Os benefícios do projeto de pesquisa para o bolsista e os demais integrantes do grupo incluem o desenvolvimento de habilidades importantes, como a pesquisa bibliográfica e análise crítica de fontes de informação na internet. Além disso, a pesquisa está contribuindo para a conscientização sobre o uso adequado da plataforma, desde que sejam utilizadas fontes confiáveis e sejam tomados os cuidados necessários.
“A pesquisa traz vários benefícios importantes para a sociedade. Ela contribui para o avanço do conhecimento, desenvolve habilidades importantes, valoriza a história e a cultura, melhora a qualidade das informações disponíveis em fontes públicas, promove o uso adequado de fontes de informação e fomenta a cooperação entre instituições. Todos esses benefícios podem ter um impacto significativo na qualidade de vida das pessoas e na evolução do conhecimento em diferentes áreas do saber”, destaca o aluno e pesquisador.
Além do bolsista PIBIC e da professora orientadora, a pesquisa conta com apoio dos docentes colaboradores Marcus Pierre de Carvalho Baptista e Brenda Rafaele Viana da Silva, além dos discentes colaboradores Livya Calyne Linhares de Moura Costa, Luis Felipe de Freitas Costa e João Pedro do Amarante Santos.
Para comunidade acadêmica, o projeto pode ajudar a desenvolver novos conhecimentos e teorias sobre a confiabilidade das informações na Wikipédia e seu papel na construção de memória histórica e geográfica, além de melhorar as habilidades de pesquisa dos envolvidos. Já para a comunidade externa, o projeto pode disseminar informações confiáveis sobre o município de Luís Correia, além de conscientizar sobre a importância do uso de fontes confiáveis no mundo digital, ajudando a combater a desinformação.
Edson Osterne acredita que a pesquisa é fundamental para sua formação acadêmica, pois ela proporciona a oportunidade de desenvolver suas habilidades críticas e reflexivas, além de expandir seu conhecimento e contribuir para a construção de uma sociedade mais informada. “Encorajo meus colegas de graduação a se envolverem em projetos de pesquisa e a aproveitarem todas as possibilidades que essa experiência pode oferecer”.
O questionário referente à Autoavaliação da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) é uma consulta a docentes, discentes e técnicos administrativos sobre políticas de ensino, pesquisa e extensão da nossa instituição. A avaliação é promovida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UESPI.
Podendo ser respondido até o dia 15 de março, os dados obtidos serão utilizados para elaborar um diagnóstico técnico sobre a Universidade, colaborando para a busca do aperfeiçoamento da gestão institucional.
O professor Tales Antão, um dos coordenadores da Comissão Própria de Avaliação (CPA), destaca a importância da ferramenta para analisar as potencialidades e fragilidades da Instituição, contribuindo para futuras melhorias. “Gostaríamos de conclamar toda a comunidade acadêmica, que ainda não participou do processo de Autoavaliação, para que responda o questionário disponível, contribuindo no processo de melhoria e excelência da universidade”.
Além disso, ele destaca a colaboração com o processo avaliativo como uma forma da comunidade acadêmica expressar sua visão sobre a Universidade e auxiliar na identificação das potencialidades e fragilidades, contribuindo para possíveis investimentos e soluções.
Os alunos devem responder a pesquisa por meio da plataforma Aluno Online. Já professores e técnicos também devem responder o Questionário de Autoavaliação, por meio das plataformas Professor Online e Técnico Online.
Em Março comemora-se o Dia Internacional da Mulher, data símbolo das conquistas femininas do passado mais também representa a luta diária por justiça, igualdade e valorização. Em alusão a temática, a Ascom, durante toda a semana, fez matérias especiais sobre o protagonismo feminino na nossa UESPI e com repercussão na sociedade.
Nessa última matéria da campanha “Nossas Mulheres, nossa Uespi”, particularmente, você conhecerá um pouco mais sobre a história das personagens entrevistadas e os desafios de se estar em cargos de gestão na universidade, fazendo a diferença e contribuindo para a oferta de um ensino público qualificado para a população piauiense.
A UESPI possui 64 coordenadoras, 22 diretoras,3pró-reitoras e 3 pró-reitorasadjuntas. Isso confirma o crescimento da presença feminina atuando em cargos de gestão e liderança, um movimento diverso daquele tradicionalmente verificado na sociedade até agora. Ainda é perceptível a formação histórica voltada para um ambiente originário masculino, contudo, as mulheres conquistam cada vez mais espaço e protagonismo, como explica a Profa. Ester Castelo Branco, Coordenadora do Núcleo Permanente Interdisciplinar em Direitos Humanos (NUPIDH).
“Historicamente falando, o início da modernidade traça o perfil de uma mulher ainda muito envolvida no círculo familiar. Nesse período a eficiência e a autonomia ainda eram atribuídas ao homem, contudo o trabalho feminino passa a se ampliar, propiciando uma dupla jornada feminina. A inteligência e a sensibilidade da mulher proporcionam uma condição de melhor resposta social as pressões recebidas, como podemos perceber, há um aumento no surgimento e formação de boas gestoras, empresárias e até políticas”, destaca.
Os desafios da dupla jornada feminina
Adriana Ferro, Coordenadora do Curso de Pedagogia da UESPI, de Piripiri, iniciou na Docência Superior em 1996 como Professora substituta na UESPI. Já em 1998, passou a atuar em cargos de gestão na instituição. Ao longo de quase 27 anos como Docente (no ensino público e privado), 25 anos deles esteve também na gestão acadêmica.
Adriana Ferro, Coordenadora do Curso de Pedagogia da UESPI de Piripiri
Para ela é muito importante que mulheres ocupem os espaços de decisão, podendo ter suas vozes refletidas por outras mulheres, que entendem os desafios enfrentados pela luta feminina. A docente conta, ainda, que a jornada dobrada, em razão da maternidade e das obrigações domésticas, é uma realidade melhor compreendida por quem também vivencia essas demandas e precisa equilibrar, com sabedoria, os afazeres do trabalho sem descuidar de outras obrigações igualmente ou mais relevantes em suas vidas.
“Ser mulher no mundo do trabalho ainda é um desafio. As mulheres ainda precisam, muitas vezes, trabalharem mais para obter o mesmo reconhecimento de seus pares masculinos nas mesmas funções, mas, entendo que muito já foi desbravado, apesar de longo ainda ser o caminho a ser percorrido para que o espaço feminino seja mais leve”, pontua.
A professora destaca dois desafios enfrentados no início de sua trajetória, como o fato de, por ter pouca idade, sua competência era colocada em dúvida; e no início da maternidade, sendo mãe de gêmeos, na primeira gestação, e trabalhando até o dia em que foi internada na maternidade. Ela conta que retornou assim que findou a licença.
“Foi um desafio ser mãe de dois bebês, ser professora, ser gestora e ser dona de casa. Diante de tudo que mencionei, sobre os desafios do equilíbrio de gênero no mundo do trabalho, as demandas plurais da maternidade e da própria feminilidade, as mulheres precisam de outras mulheres na condição de gestoras, de mulheres acolhedoras, compreensivas, que conduzam as decisões entendendo o universo próprio de ser mulher”, finaliza.
Gestão feminina e potencialidades
Esses espaços ocupados por mulheres são apenas um reflexo de uma mudança que pode estar ocorrendo a passos pequenos, mas que marca um avanço no mundo do trabalho, principalmente na contribuição para a educação piauiense, no que se refere a gestão feminina.
A Pró-Reitora Adjunta da Pró-Reitoria de Administração e Recursos Humanos (PRAD), Rosineide Candeia de Araújo, aborda sua trajetória ao iniciar uma caminhada repleta de desafios, que foram enfrentados com determinação, coragem e confiança, acreditando sempre em si mesma e em seu potencial.
“Quando me formei em Agronomia formavam-se mais homens do que mulheres nessa área e esse foi meu primeiro desafio, pois nunca desisti de realizar meus objetivos. O sentir empoderada como mulher e como profissional é estar incluída na tendência global de fortalecimento, alcançando espaços cada vez mais amplos que na maior parte eram destinadas aos homens”.
Hoje, ocupando um cargo de gestora na universidade, a docente pontua que se depara com desafios e dificuldades que são vencidos pelas relações bem definidas, sem levar em conta a questão de gênero. “Vejo que em nossa instituição, a UESPI, não há diferenciação de gênero, tanto no relacionamento como em questões salariais. Somos todas e todos valorizados e por isso nossas relações pessoais e profissionais são tão prazeirosas”, finaliza.
Anarlete Ursulino, Diretora do campus de Uruçuí, acredita que a gestão feminina é essencial para estabelecer a igualdade de gênero dentro de uma universidade e, assim, contribuir para a igualdade na sociedade. Segundo ela, ainda que mulheres enfrentem muitos obstáculos, todas possuem total capacidade técnica e comportamental para lidar bem com as demandas de um cargo de gestão.
“As mulheres estão condicionadas a lidar com as adversidades que podem surgir desde cedo em suas rotinas. As gestoras femininas tendem a ser mais empáticas, pois o ato de se colocar no lugar do outro e atentar mais ao lado humano são aspectos que fazem parte da realidade feminina. É importante destacar que a educação transformou a minha vida, pois através dela pude ser inserida no mercado de trabalho e tive a oportunidade de estar contribuindo para a melhoria da sociedade, formando profissionais capacitados e qualificados”.
A mulher como gestora: desempenho e leveza
“A mulher como gestora merece ter os seus direitos, pois esse papel de gestor não é só do homem. A mulher está valorizando esse lugar quando ela atinge esse espaço e eu penso que o seu desempenho é com mais leveza”, destaca a professora e Pró-reitora da PREG, Mônica Gentil.
Atualmente é Pró-reitora de Graduação e professora do curso de Letras da UESPI, no Campus Professor Barros Araújo, em Picos. Mônica Gentil está no magistério desde 1988, tendo ingressado quando ainda fazia Faculdade de Letras Português e Francês na Universidade Federal do Ceará (UFC).
Profa. Mônica Gentil
A Pró-reitora Mônica relata que alfabetizou do ensino médio ao superior vem educando desde então. A professora conta que em 1997 prestou o concurso para o Estado do Ceará e ingressou como servidora e trabalhou até 2006, com suas duas experiências em escolas particulares e públicas. Depois desse período, ela ficou ensinando apenas na escola pública onde exerceu também a função de Coordenação Pedagógica e de Direção de Escolar, prestando concurso para a UESPI somente em 2012, sendo lotada no ano de 2014.
Enquanto professora desde a faculdade, educadora e também gestora em diferentes momentos de sua vida profissional, a Professora Mônica Gentil fala da realidade da mulher num cargo mais elevado na sociedade e enfatiza que esse espaço não é somente para homens.
“Quando a mulher exerce um papel de gestão, ela está se comprometendo com a sociedade. No caso da UESPI, com todo corpo docente, discente e técnicas, eu penso que é uma forma da mulher ser valorizada pela sociedade a exercer um papel que por muito tempo estava dispensado apenas para os homens”, finaliza a Pró-reitora.
Mulheres, conquistas e soluções de problemas sociais
“A educação sempre foi a base propulsora da minha vida. Com ela, pude galgar caminhos de vitória! Estar desempenhando um cargo na gestão superior me engrandece como profissional e como ser humano. Entendo que, enquanto mulher, a conquista desse espaço profissional nos fortalece diante das convivências e das soluções dos problemas sociais”, expressa Maria Pessoa.
Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva
A professora e doutora Maria Pessoa da Silva é, atualmente, Diretora de Campo Maior. Ela conta que sua trajetória profissional começou bem cedo, dando aulas para o ensino básico e só então é que ingressou na Universidade Estadual do Piauí.
“A minha trajetória profissional iniciou-se em 1988, quando ministrei aula durante 10 anos para o ensino básico, anos após ingressei na UESPI, em 1997, para cursar biologia no Campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior. Em 2003, já egressa e com duas especializações concluídas no Campus Torquato Neto, paralelamente ministrei aula na UESPI e coordenei o curso de Ciências Biológicas no então Campus de origem. Em 2018, obtive resultado positivo no concurso para professora Adjunta na UESPI”, ressalta.
Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva
Mulher, educação e futuro
“A educação é a nossa maior garantia para um futuro promissor. Hoje, com o mundo tão competitivo, temos que nos empenhar para fazer o nosso diferencial e para ter nosso reconhecimento. Sem dúvida, se não fosse a educação e o empenho pelos estudos, eu não estaria onde estou hoje”.
Professora Daniela de Queiroz Ramos Feitosa
Daniela de Queiroz Ramos Feitosa, ex-aluna da UESPI, é hoje Coordenadora do curso de Engenharia Elétrica do campus Torquato Neto.
A coordenadora expressa sua felicidade pela confiança e reconhecimento dos colegas de trabalho, principalmente homens, pois exerce hoje um papel importante como o de coordenadora, em um curso como o de Engenharia Elétrica, que, predominantemente, sempre foi coordenado por profissionais do sexo masculino. “Fico feliz pela confiança e reconhecimento, dos colegas de curso (todos homens) em estar desempenhando esta função”.
Mulher, gestão e empoderamento
“Sinceramente, atuar como gestora, empodera homens e mulheres, empodera quem se compromete a realizar um bom trabalho; e ao comprometer-se a visibilidade da ação resulta em conquistas profissionais e conhecimento da pessoal, enquanto gestor e enquanto profissional”.
Artemária Coelho
Artemária Coelho é Diretora do Centro de Tecnologia e Urbanismo, do campus Torquato Neto. A Diretora conta que a educação foi a maior riqueza que seus pais ensinaram, e reforça que esse é de fato o bem mais valioso que os pais podem proporcionar aos filhos.
“A educação é a maior riqueza que um pai pode proporcionar a um filho, foi isso que meus pais me ensinaram e é nisso que acredito. Por quê? Porque a Educação proporciona conhecimento e conhecimento rompe fronteira, quebra preconceitos e paradigmas, o conhecimento te permite chegar a lugares nunca antes imaginados, te permite discordar de forma embasada, te permite opinar, defender. E, por isso, acredito que a educação seja a única forma de um povo evoluir”, destaca.
Artemária Andrade fala sobre a desafiadora tarefa que é gerenciar, mas também cita algumas das inúmeras possibilidades que tem como gestora e de como é possível crescer nessa área. “Gerenciar é uma tarefa desafiadora, ela permite a convivência com pessoas de diversas áreas e diversas necessidades. Gerenciar uma unidade acadêmica possibilita contato com os anseios de docentes e discentes e com a limitação de recursos e a necessidade de desenvolver atividades e buscar melhorias sempre. Quando há dedicação, há alegrias e frustrações, mas é o que nos faz crescer como pessoas e profissionais”.
Combate, equidade e superação
“O empoderamento feminino é uma prática essencial para apoiar a luta das mulheres no mercado de trabalho, combatendo preconceitos e promovendo a equidade de gênero”, afirma Ariete Benro, Diretora do campus de Floriano.
Ariete Benro
Para ela, o empoderamento é essencial para a luta das mulheres no mercado de trabalho. Ela reforça que a educação é o principio de mais importante para qualquer pessoa, sendo o que capacita o ser humano para alcançar seus objetivos de vida.
“A educação é um princípio de suma importância na minha vida, como na de qualquer cidadão. Representa um valor fundamental transmitido pela família e pela formação escolar e que também leva em consideração a índole de cada ser. É a educação que me move na sociedade, através dela pude/posso alcançar todos os meus objetivos pessoais e profissionais, desde os mais simples aos mais complexos. É a porta de entrada e saída para qualquer situação, a educação capacita e é o que nos torna mais polido. Por meio dela conseguimos nos conduzir pelos melhores caminhos, nos comunicar/interagir de forma ética e pacífica, tomar decisões com senso crítico”, destaca.
Como gestora de ensino superior, a professora Ariete carrrega consigo muitas responsabilidades e também incontáveis experiências, o que a torna uma mulher empoderada é uma também inspiração. Ela está em sua terceira gestão a frente do Campus de Floriano e conta que essa realidade a proporciona significativo crescimento pessoal e sobretudo profissional.
Ariete Benro
“Participar da gestão superior da UESPI na condição de diretora do Campus Dr.ª Josefina Demes é algo que me concede aprendizados diários em vários segmentos. Estou na minha terceira gestão à frente da direção da UESPI/Campus Floriano, pelo qual tenho notável apreço! Administrar tem muito a ver comigo, uma vez que minha formação superior é Bacharelado em Administração. A oportunidade de assumir a direção deste Campus (por três gestões) me proporcionou/proporciona significativo crescimento pessoal e sobretudo profissional. Sinto-me feliz em poder contribuir com a educação do nosso Estado, imprimindo de forma positiva na sociedade o nome da nossa Instituição e, simultaneamente, ajudando a fortalecer a imagem/o papel da mulher na Administração”.
Superação é o que as mulheres tem alcançado nos últimos séculos, com todas as lutas e bravezas das quais vivenciam todos os dias em diferentes meios de vida, tanto pessoais quanto profissionais. Apesar de todos os desafios, somos mais do que capazes.
“A presença das mulheres no mercado de trabalho e nos negócios denota a superação, pois para isso temos vencido uma série de desafios neste meio, como preconceito e as duplas (ou até triplas) jornadas. A força do trabalho feminino nas grandes empresas, contribui gradativamente para conscientizar a sociedade como um todo de que somos capazes de alcançar com competência qualquer posto”, finaliza a Diretora.
ACoordenação de Relações Internacionais (CRI) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) divulga a abertura das inscrições para o programa de Bolsas de Doutorado “President Fellowship Program” da Seoul National University (SPF/SNU). As inscrições devem ser feitas no período de 02 a 08 de março, de forma online.
O SPF é um dos programas de bolsas de estudo de maior prestígio da SNU lançado para oferecer oportunidades aos membros do corpo docente das principais universidades dos países em desenvolvimento para obter doutorado.
São oferecidos a isenção de pagamento de mensalidade por seis semestres, bolsa mensal entre USD 1.160 e USD 1.500 (R$ 5.800 a 7.800) por um período de 3 a 4 anos, passagem aérea de ida e volta em classe econômica, curso de coreano, seguro-saúde e auxílio-creche.
A SNU é uma das mais novas entre as melhores universidades do mundo. Ela foi fundada em 1946 e foi a primeira universidade de ensino e pesquisa da Coreia depois que o país se tornou independente.
Professores e alunos do curso de Bacharelado em Enfermagem da UESPI, campus Prof Alexandre Alves Oliveira, em Parnaíba, desenvolvem o projeto de extensão “Toda Vida Importa: Estratégias de Intervenção Para Prevenção do Suicídio na Infância e Adolescência em Escolas de Parnaíba-Pi”.
Segundo o Prof. Joelson Santos, Coordenador do projeto, trata-se de ações estratégicas de prevenção ao suicídio na infância e adolescência em escolas do município de Parnaíba, Piauí. O projeto visa promover, por meio de metodologias ativas com intervenções sobre a saúde mental do público alvo, um diálogo aberto com os gestores, professores e pais dos alunos.
De acordo com o docente, essa iniciativa nasceu em meio a pandemia da Covid-19, onde os alunos perceberam, nos relatos de amigos, conhecidos e familiares, a necessidade de um projeto que tivesse por premissa a promoção da saúde mental nos ambientes de formação escolar. O projeto conta com mais 20 discentes de diferentes áreas, como Enfermagem, Odontologia, Filosofia, Ciências Sociais e outros.
“Nesse sentido, a missão do projeto é, de fato, identificar junto à escola possíveis casos para orientar quanto a busca da assistência psicológica em dispositivos de atenção básica e saúde mental em nosso município, afim de promover o acesso aos serviços de saúde pela comunidade parnaibana. Contamos com a colaboração de psicólogos, cirurgião-dentista, enfermeiros e outros profissionais”, ressalta.
Para Samir Torres, bolsista do projeto, Presidente do Centro Acadêmico de Enfermagem (CAEnf) e aluno do 8° período do curso de Enfermagem, o projeto possui uma abordagem multidisciplinar e não foca somente na temática do suicídio, como também diálogos sobre depressão, ansiedade, problemas familiares, acadêmicos, técnicas de relaxamento e muito mais. “Nosso foco é de fato a valorização da vida”.
Samir da Rocha Fernandes Torres, aluno bolsista do projeto
O projeto teve como idealizadora a Dra. Thatiana Araújo Maranhão, professora do curso de Enfermagem do campus. Para aqueles que participam como membros do projeto, a experiência possibilita desenvolver habilidades didáticas e de comunicação muito relevantes para o crescimento profissional. Além disso, poder levar informação qualificada é uma maneira de devolver à sociedade o que é produzido, em termos de conhecimento, dentro da universidade.
“Este será meu segundo ano no projeto. Em 2022, fui voluntário, porém, em 2023, serei o bolsista. Me lembro bem a gratidão dos alunos ao fim do projeto no ano que findou, ensinei e aprendi. Em período pós-pandêmico, a saúde mental passou a ser ainda mais importante, precisamos abordar o tema”, finaliza o aluno.
A Coordenação de Relações Internacionais (CRI) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) divulga a abertura de mais uma edição do Programa de Recepção de Professores Visitantes para 2024 do Instituto Politécnico de Bragança (IPB/PORTUGAL). As inscrições acontecem até o dia 28 de fevereiro.
Os professores interessados deverão submeter a candidatura de forma online. O IPB é uma instituição pública de ensino superior que tem por missão a criação, transmissão e difusão do conhecimento técnico-científico e do saber de natureza profissional, através da articulação do estudo, do ensino, da investigação orientada e do desenvolvimento experimental.
O professor visitante deverá permanecer no IPB durante o período de 11 de setembro de 2023 a 11 de fevereiro de 2024, com as seguintes atividades:
A lecionação de uma disciplina de um ciclo de estudos do IPB (tipicamente de 6 créditos ECTS, 4 horas letivas/semana);
A realização de um plano de pesquisa, a concretizar em cooperação com pelo menos um professor do IPB e preferencialmente integrado nas unidades de I&D do IPB;
O professor visitante poderá igualmente participar em projetos de inovação pedagógica em curso no IPB, nomeadamente, o projeto Demola, outros módulos e mestrados inovadores, o programa Mentoring Academy e iniciativas de voluntariado.
Programa de Receção de Professores Visitantes
O Instituto compartilha a visão de diferenciação através da promoção da internacionalização, da inovação formativa e da investigação aplicada. Reforçando o seu histórico de internacionalização, promovendo a abertura do Edital 23/24-S1 para a recepção de professores visitantes.
O IPB assegurará o alojamento do professor visitante na Residência Internacional de Professores do IPB e uma viagem para o seu país de residência.
Os Programas de Educação Tutorial (PET) de Química, Física e Biologia realizaram o curso preparatório NatuENEM, entre setembro e novembro de 2022, que se revelou um importante aliado na preparação de alunos, em especial, de escolas públicas para o alcance de bons resultados na área de Ciências da Natureza nas provas do Enem.
Com o objetivo de ampliar o conhecimento de estudantes da rede pública de ensino em física, química e biologia para o ENEM 2022, as aulas aconteceram presencialmente na UESPI/NUFAF (antigo CEFAF), localizado em frente ao cemitério São José. A professora Valdiléia Teixeira, que é tutora e uma das organizadoras do preparatório, ressalta que alunos dos cursos de física e química da UESPI ministraram as aulas, contando também com a colaboração de alunos do curso de biologia da UFPI, em prol do preparo dos participantes para obterem um bom desempenho no Enem.
“Eram ministradas sete aulas por semana onde disponibilizávamos material didático aos participantes, resolvíamos questões das edições passadas do exame e eram realizadas aulas interativas e participativas. Todo o preparatório foi pensado para que alunos, ou ex-alunos, de escolas públicas pudessem superar dificuldades relacionadas a área”.
Para os alunos que participaram do preparatório e foram aprovados, a experiência se fez fundamental nessa nova etapa. Como é o caso do Luciano Henrique Pereira, que fez o NatuENEM enquanto concluía o último ano do ensino médio e foi aprovado no curso de química no vestibular do Instituto Federal do Piauí (IFPI).
Luciano Henrique Pereira Furtado dos Santos
“O preparatório me ajudou bastante. Tiveram alguns assuntos que pude relembrar e até alguns que eu nem conhecia e pude aprender durante as aulas. Os professores eram muito bons e capacitados e as aulas foram bem interativas, interessantes e importantes”, afirma o recém aprovado.
Já para Carla Beatriz Oliveira, também aluna do preparatório, a aprovação foi nos cursos de Radiologia e Análises Clínicas, todos no IFPI. “As aulas foram de suma importância, pois todos os assuntos passados realmente caíram. Cada professor tinha uma metodologia diferente, mas, no decorrer do tempo, eu fui me adaptando. Todos explicavam extremamente bem, passavam atividades e quando tínhamos dúvidas eles se esforçavam para explicar. Agradeço muito a UESPI, pois foi extremamente importante para que eu conseguisse essas aprovações”.
Carla Beatriz Oliveira Fernandes
Das contribuições que somam para a vida
Júlio Lima, integrante do grupo PET Física da UESPI, graduando do 7° bloco do curso de Física e um dos professores do preparatório, relata que o NatuENEM proporcionou uma experiência de aprimoramento didático e metodológico para o ensino ao utilizar da experiência em sala e adequar para o contexto de um preparatório, buscando não somente trazer um boa preparação ao aluno para o Exame Nacional do Ensino Médio e vestibulares, mas levar a compreensão dos fenômenos físicos existentes a sua volta.
“Viver em meio a um ambiente acolhedor, não só por parte dos meus colegas mais dos alunos, também me trouxe a certeza do caminho positivo que estávamos trilhando na vida daqueles estudantes. Isso podia ser percebido diante da dedicação e participação de cada um”.
Para Conceição Lima, estudante do curso de Ciências Biológicas pela UFPI e umas das professoras convidadas, atuar como professora de biologia para alunos de pré-vestibular a deixou extremamente feliz, pois foi uma experiência nova. “Fui muito bem recebida por todos que estavam envolvidos, tanto pelos outros professores, como também pelos alunos. Eu ministrei aulas na área de fisiologia humana e evolução, os alunos foram bastante curiosos e perguntavam bastante sobre o conteúdo, tiravam dúvidas e falavam o que sabiam”.
O professor Gustavo Gusmão, um dos propositores do projeto e tutor do PET Física, a iniciativa também possibilita que os alunos se desenvolvam enquanto profissionais da educação e proporcionem o retorno do conhecimento para a sociedade, para além dos muros da universidade. “Ficamos felizes com a aprovação desses alunos, porque mostra a dedicação e o empenho dos professores que são alunos de licenciatura, sendo a maioria da UESPI, e dos próprios participantes que realizaram o exame, obtiveram notas boas no Enem e foram aprovados”.
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Coordenação de Relações Internacionais (CRI), divulga as inscrições para sete bolsas da Universidad de La Rioja, na Espanha.
Ofertadas em parceria com o Banco Santander, as vagas são destinadas para estudantes matriculados (bacharel, licenciatura, pós-graduação, especialização, mestrado, doutorado ou pós-doutorado) que tenham registro nas universidades brasileiras e com residência permanente na República Federativa do Brasil.
Segundo o Coordenador de Relações Internacionais, Prof. Dr. Orlando Berti, os interessados em participar do programa devem realizar a inscrição online entre 6 de fevereiro e 17 de março, através do site da Universidade de La Rioja e do site do Banco Santander. Após fazerem a inscrição no Programa pelos dois links oficiais, os candidatos devem preencher o Formulário de Controle do CRI e enviar para o e-mail cri@uespi.br juntamente com os dois Prints confirmando que realizaram a inscrição.
“O intercâmbio de bolsas que estamos oferecendo é mais um esforço de internacionalização da nossa UESPI e possibilita ao nosso alunado de graduação e pós-graduação uma estada, de algumas semanas, em uma das principais universidades espanholas. A bolsa oferece uma série de vantagens que permitem, além da estada do nosso alunado, uma experiência incrível nessa universidade, numa cultura diferente, reverberando na própria UESPI”, destaca o Diretor.
Comprometida com o trabalho de difusão do conhecimento e da Língua Espanhola, a Universidade de La Rioja disponibiliza a Convocatória Brasil com o programa de Cursos de Língua e Cultura Espanholas 2023-2024, para aqueles que desejam aprender espanhol ou aperfeiçoar seus conhecimentos na língua.
Os Cursos de Língua Espanhola destinam-se a estudantes de qualquer nacionalidade. Ministrados por professores universitários especializados, eles combinam o ensino sistemático de gramática e vocabulário com a prática de habilidades de comunicação.
Alunos do 9° período do curso de Direito da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, realizam o projeto de extensão, sob a orientação da Profa. Dra. Auricelia Melo, “Direito Previdenciário na Comunidade”. As ações possuem o intuito de levar esclarecimentos à população sobre os benefícios previdenciários.
De acordo com a Profa. Dra. Auricelia Melo, os discentes saem da teoria para ver na prática como aplicar os conhecimentos sobre Direito Previdenciário, colaborando com a formação jurídica de cada um. O projeto nasceu quando a professora passou a ministrar a disciplina de Seguridade Social, sendo sempre executado por alunos do 9° período do curso.
Percebe-se a necessidade de as pessoas conhecerem e entenderem como requerer benefícios junto ao INSS, os prazos e os documentos necessários. As palestras possibilitam na prática o desenvolvimento dos aprendizados adquiridos em sala, além de promover o trabalho social por meio dos próprios discentes.
Alunos do curso que participaram das atividades afirmam que a iniciativa possui uma importante contribuição na formação acadêmica dos envolvidos. Como é o caso da Gessiana Barbosa que, juntamente com seu grupo, ministrou a palestra no Centro Social Santa Helena e destaca como foi a experiência.
“De forma particular, contribuiu ao meu grupo tanto pessoalmente, quanto profissionalmente. Pós-Pandemia, o contato humano, por assim dizer, fazia muita falta. Foi uma grande oportunidade de ajudarmos a comunidade externa, nessa ocasião os idosos, com o conhecimento que adquirimos dentro da Universidade e com nossas pesquisas, tirando dúvidas e afins sobre os assuntos levados. Além de ter nos dado a oportunidade de nos ver como verdadeiros advogados, acadêmicos jurídicos, operando o direito naquela ocasião”, pontua a aluna.
Além da experiência ao ministrar a palestra, Gessiana Barbosa também destaca como a atividade pôde contribuir em sua formação acadêmica. “Confesso que foi uma quebra de paradigma na minha formação acadêmica. Nessa reta final era um gás que eu precisava. Estou prestes a fazer a OAB e nunca soube, de fato, se a queria, depois da experiência os olhos brilharam mais para pegar a carteirinha e fazer algo útil à comunidade com ela. E claro, não considerando a OAB em si, me mostrou o quão eu cresci dentro da universidade no tocante a oratória e o repasse de informações de forma esclarecida, o direito acaba sendo em torno disso”.
Para Raian Castelo Branco, um dos alunos responsáveis pela ação no CRAS NORTE III, por mais que os serviços de assistência e previdência social tentem ser acessíveis aos segurados, na prática mexer em aplicativos como “Meu INSS” ou utilizar o site do “GOV.br” é um desafio para idosos e pessoas de pouca ou nenhuma instrução formal, que são a maioria do público que usufrui desses benefícios. Assim, levar esclarecimento e conhecimento jurídico para as pessoas dentro das suas próprias comunidades é levar acolhimento e esperança para quem sonha com uma aposentadoria ou faz direito a um benefício e ainda não o recebe por diversos entraves sociais.
“Como alunos de Direito, é fundamental estar em contato com a população durante a formação para aprender não só o direito, mas como falar e exercer esse direito que está nos códigos e precisa estar disponível para todas as pessoas, de forma acessível e garantida no dia a dia delas. A atividade, portanto, auxilia no componente humano da profissão, que é o que em verdade diferencia os bons profissionais, comprometidos com a efetiva justiça social”, finaliza o aluno.
Neste semestre os alunos foram na Paróquia Santa Joana Darc (no bairro Mocambinho), ANBEAS (no bairro Memorare, Semcaspi (sede administrativa do ANBEAS), CRAS norte III (na Vila São Francisco), Associação de Moradores da Vila Santa Helena e um aluno que mora na cidade de Bacabal, no Maranhão, realizou a atividade no CRAS I Lar das Famílias (na Vila Frei Solano).
A Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Departamento de Línguas, realizará nos dias 09 e 10 de fevereiro, das 7h30 às 12h30, o I Ciclo de Palestras com o tema “Ensino, Prática e Educação 4.0”. O evento acontece no auditório do NEAD, campus Poeta Torquato Neto, com transmissão através do canal no Youtube da UESPI e pela rádio experimental da instituição.
Segundo o Diretor do DL, o Prof. Me. Josinaldo Oliveira dos Santos, a ideia é fazer uma reflexão sobre as temáticas abordadas, torna-las conhecidas e, a partir disso, alinhar o ensino, a prática e a tecnologia. Para ele, entender que a tecnologia é um suporte no acesso e aprendizado de idiomas se faz fundamental.
“Essa é uma ação de extensão de interface do Departamento de Línguas (DL) e tem o intuito de capacitar e melhorar o conhecimento no ensino e na prática dos nossos estagiários e dos estudantes em geral”, destaca o Diretor.
O evento é direcionado para alunos de graduação e a comunidade em geral e disponibiliza certificado de 10h para os participantes. Os interessados devem realizar a inscrição entre 03 e 07 de fevereiro, através do formulário online.
Ao todo são disponibilizados 100 vagas presenciais e 100 vagas online. Os resultados dos classificados aptos a fazer os cursos estarão disponíveis no dia 08 de março, no e-mail dos selecionados na ordem de inscrição.