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Professoras da UESPI são nomeadas para Comitê Estadual de Refugiados, Migrantes e Apátridas no Piauí

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Na manhã da última quinta-feira (11), as professoras da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Dalva Stella Ferreira Dantas e Kely-Anee Nascimento, foram empossadas durante a I Conferência de Migrações, Refúgio e Apátrida do Estado do Piauí (COMIGRAR PI). O evento marcou a integração das docentes no Comitê Estadual Intersetorial de Atenção e Atendimento às Pessoas Refugiadas, Migrantes e Apátridas, com mandato até 2026.

I Conferência de Migrações, Refúgio e Apátrida do Estado do Piauí (COMIGRAR PI).

O Comitê foi estabelecido com o propósito de coordenar ações em prol da assistência, proteção e integração de refugiados, migrantes e apátridas no Estado do Piauí e operará em conformidade com a legislação constitucional e demais normas aplicáveis.

Profa. Doutora Kely-Anee Nascimento e Profa. Mestre Dalva Stella Ferreira Dantas.

 

A Professora Mestre Dalva Stella Ferreira Dantas ressaltou que a atuação das instituições de ensino superior é de suma importância no papel de apoio e compromisso em prol de questões sociais, além disso, a professora enfatizou os desafios enfrentados pelo comitê e a forma de superá-los.

“Os desafios são a articulação entre as várias organizações culturais, educacionais e de assistência social entres outras nas três esferas da administração pública. A superação pode vir através de momentos proporcionados a exemplo dessa Conferência”, enfatizou a docente de Pedagogia do Campus Torquato Neto.

A Diretora da Diretoria de Programas e Projetos Educacionais Especiais (DPPEE), Kely-Anee Nascimento, ressalta que a participação da UESPI é fundamental para a contribuição e desenvolvimento do comitê.

“A presença das professoras da UESPI no Comitê reforça o compromisso da universidade com questões humanitárias e de inclusão social, promovendo iniciativas efetivas para acolher e apoiar aqueles que enfrentam desafios migratórios e de refúgio”, pontuou a docente de Pedagogia do Campus de Picos.

I Conferência de Migrações, Refúgio e Apátrida do Estado do Piauí (COMIGRAR PI).

 

UESPI TECH: professor desenvolve programa para avaliar o teor de carbono orgânico do solo

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Por João Fernandes

O projeto de pesquisa “Quantificação de Carbono Orgânico Total em áreas Cultivadas no Cerrado Piauiense”, do campus de Uruçuí, foi um dos Projetos aprovados no Edital UESPI-TECH, recebendo um aporte financeiro de 25 mil reais. Os estudos buscam indicar soluções para resolver o problema ambiental causado pela exportação do carbono pelas colheitas em áreas agrícolas do Cerrado.

O Cerrado piauiense é destacado por sua importância econômica como uma fronteira agrícola em expansão, representando uma parcela significativa do cerrado brasileiro e do Estado do Piauí. A conservação e manejo adequado dessas áreas florestais e de vegetação são essenciais, tendo em vista que elas desempenham um papel crucial no sequestro de carbono e na promoção da biodiversidade, além de contribuírem para a regulação do clima e a manutenção dos serviços ecossistêmicos.

 

Neste cenário, o aumento nos níveis de gases de efeito estufa e do aquecimento global tem levado ao reconhecimento do sequestro de carbono como um importante serviço ambiental prestado pelas florestas. Elas atuam como reservatórios de carbono, absorvendo dióxido de carbono da atmosfera e ajudando a retardar ou reverter o aumento contínuo dos níveis desse gás. 

O projeto de pesquisa tem como objetivos específicos avaliar a densidade do solo em diferentes profundidades, quantificar o teor de carbono orgânico do solo, determinar o estoque de carbono na serapilheira (uma camada que fica acima do solo e é formada por restos de folhas, galhos, frutos e demais partes vegetais e restos de animais). Logo, o projeto quer descobrir a massa acumulada das plantas em área cultivada no Cerrado piauiense. 

O projeto é coordenado pelo professor Francisco de Assis Pereira Leonardo e ele explica que, para as análises, os pesquisadores têm feito coletas de solo para análise de matéria orgânica e nutrientes, com foco na quantificação do carbono presente. Segundo ele, as amostras são coletadas em diferentes profundidades, levadas ao laboratório, secas e submetidas a análises para determinar a umidade e teor de carbono.  “Fomos para o campo coletar solo e coletar todo o material orgânico que tá ali sobre sobre o solo, posteriormente, elas são trazidas para o laboratório do IFPI. Através de uma forma matemática, a gente consegue encontrar a umidade desse solo e, após ele seco, a gente o escorre, passado em peneira de 2 milímetros e procede à análise de carbono”, explica.

 

O coordenador destaca ainda que o projeto de pesquisa também visa indicar soluções para resolver o problema ambiental causado pela exportação do carbono devido às colheitas exaustivas sem reposição ou manutenção desse carbono no ecossistema. “Nosso objetivo é mostrar como a preservação e o manejo sustentável das florestas e dos ecossistemas naturais, como o Cerrado piauiense, são fundamentais não apenas para a conservação da biodiversidade e dos recursos naturais, mas também para a mitigação das mudanças climáticas e a promoção da sustentabilidade ambiental”, destaca.

O gás está presente nas formas inorgânica e orgânica. A matéria orgânica, composta por elementos como carbono, hidrogênio, nitrogênio, enxofre e fósforo, desempenha um papel crucial nos ecossistemas terrestres. O docente complementa destacando que a pesquisa é possível propor o melhor uso com sustentabilidade do solo, visando a conservação e o equilíbrio do ecossistema

De acordo com o coordenador, o EDITAL UESPI TECH deve fomentar as atividades do projeto e ajudar a comprar insumos para as pesquisas. “A cada coleta que a gente faz, a gente precisa estar comprando mais sacos, comprando mais materiais de uso temporário para que a gente possa estar realizando as coletas. Os recursos vão ajudar a comprar mais material permanente como gps, peneiras, amostradores de solo, paquímetro e impressora”, pontua.

UESPI TECH: Registros de Angiospermas do Parque Nacional da Serra da Capivara

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Por Clara Monte 

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Professor Ariston Dias Lima, promove o Projeto “Registros de Angiospermas do Parque Nacional da Serra da Capivara“. A iniciativa recebe suporte financeiro do edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 (UESPI-TECH), que tem como objetivo impulsionar o empreendedorismo e a inovação em diversas áreas do conhecimento.

Pityrocarpa moniliformis

Esta ação em especifico tem como coordenadoras as professores Janilde de Melo, Maria Fernanda da Costa Gomes e Solrany Carla. Para a professora Janilde de Melo o principal objetivo do projeto é  catalogar e analisar as espécies vegetais encontradas na região da Serra da Capivara, no Piauí.

Coordenadora do projeto, Janilde de Melo, em campo

“Temos o intuito de despertar nos nossos alunos a capacidade de pesquisa e extensão, como também adquirir conhecimento nas áreas envolvidas do projeto. Sendo muito importante, pois vai trazer conhecimento e aprendizado para os discentes e sociedade no geral a partir da hora que esses dados serem divulgados.”

Para o aluno participando do projeto, Gabriel Neves Dias,  o que o motivou em participar desse projeto foi o poder conhecer a biodiversidade vegetal da região da serra da capivara, além de adquirir novos conhecimentos que serão importantes na sua formação acadêmica.

Cordia rufescens

“O principal objetivo desse projeto é identificar e coletar essas plantas (angiospermas) que ocorrem na região da Serra da Capivara, além de poder conhecer as plantas que apresentam potencial para a produção de goma e verificar se essas gomas têm potencial de toxicidade frente a experimentos de artêmia salina. Minha participação está inserida na coleta e identificação dessas plantas. Esse projeto contribuiu e contribuirá bastante na minha vida acadêmica, pois me ajudou a obter conhecimentos específicos sobre plataformas de pesquisa, como a flora do Brasil, gbif etc., para identificar essas plantas. Já tinha um grande gosto pela botânica e, devido ao projeto, pude me aproximar mais um pouco desse ‘mundo’ da botânica”.

Xiquexique gounellei

Mais registros do projeto:

Ptirocarpa moniliformis

Ipomoea nil

Malpighiaceae

 

UESPI-TECH: Projeto de Protocolo de Avaliação Neuropsicológica em Neurocirurgias de Pacientes Acordados

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Por Cássio Sousa

O Laboratório de Neurociência Cognitiva da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), sob a coordenação do Professor Doutor Eleonardo Rodrigues e do Professor Mestre João Damasceno Neto, está liderando um projeto em parceria com o Núcleo de Tratamento dos Tumores Encéfalo Medulares (NUTTEM-HSM), coordenado pelo Professor Doutor Nazareno Pearce Brito. O objetivo principal deste projeto é desenvolver um protocolo de avaliação neuropsicológica em neurocirurgias em pacientes acordados, especialmente aqueles com gliomas em áreas eloquentes cerebrais.

Estão sendo selecionados, prospectivamente, 40 pacientes pelos pesquisadores, durante o período de 2 anos. Esses pacientes serão examinados e selecionados em consultórios particulares, ambulatórios, transferências e/ou internações pelo SUS para o Hospital São Marcos, desde que estejam dentro do perfil da pesquisa: portadores de gliomas em áreas eloquentes cerebrais, com mais de 18 anos, de ambos os sexos, e que apresentem lesões localizadas no cérebro dominante. A ênfase será nas funções cognitivas superiores, como Linguagem, Memória, Atenção, Exame das Funções Executivas, Praxia e Visuoconstrução, além do Comportamento Motor.

O Laboratório de Neurociência Cognitiva (LaboNC-UESPI), composto por 3 docentes e 9 discentes do curso de Psicologia, possui um protocolo que se diferencia dos métodos tradicionais, promovendo um atendimento humanizado, focado no bem-estar emocional do paciente, além do cuidado técnico especializado. A equipe de neuropsicólogos da UESPI oferece uma escuta qualificada durante todo o processo, desde o pré até o pós-operatório, proporcionando um acompanhamento mais abrangente e detalhado.

Professor Doutor Nazareno Pearce Brito e Professor Doutor Eleonardo Rodrigues (Imagens/acervo pessoal).

Professor Mestre João Damasceno Neto (Imagens/acervo pessoal).

Segundo um dos autores do projeto, Professor Doutor Eleonardo Rodrigues, o protocolo desenvolvido pelo LaboNC visa identificar as funções psicológicas comprometidas pelo tumor e direcionar os testes neuropsicológicos de forma específica para essas áreas afetadas. Além disso, o protocolo será comparado com os resultados de instrumentos já estabelecidos, garantindo sua precisão e objetividade.

“O protocolo a ser desenvolvido será dirigido diretamente às áreas acometidas ou possivelmente acometidas pelo tumor, de modo a relacionar as funções psicológicas superiores àquelas regiões (córtex, núcleos e fibras brancas). O protocolo, portanto, pretende estar estruturado por fatores do tipo função psicológica/região encefálica, considerando, obviamente, que as funções ocorrem em redes neuronais”, relatou.

Imagem/Créditos: Neurocirurgia em pacientes acordados com avaliação neuropsicológica (NUTTEM-HSM e LaboNC).

O Professor ainda enfatiza que os potenciais benefícios para os pacientes submetidos a neurocirurgia utilizando este novo protocolo são significativos. A inclusão da avaliação dos estados emocionais permite uma redução nos níveis de estresse pré-operatório, enquanto a abordagem multidisciplinar favorece uma ressecção cirúrgica mais precisa e segura, resultando em melhores desfechos para os pacientes.

“O objetivo principal do projeto para a Instituição é, com a implantação do Núcleo de Neuroncologia e a implantação do Grupo de neurocirurgia acordada (Awake neurosurgery), mantermos resolutividade com qualidade e, se possível, atender a todos que precisam, oferecendo um resultado de excelência ao trabalho em equipe, com elevado grau de profissionalismo e coleguismo”.

O protocolo também promete contribuir para avanços na compreensão e tratamento de distúrbios neuropsicológicos associados a procedimentos neurocirúrgicos. Ao identificar as funções preservadas e prejudicadas antes e após a cirurgia, os profissionais de saúde podem encaminhar os pacientes para tratamentos neuropsicológicos específicos, otimizando sua recuperação e qualidade de vida.

“As avaliações neuropsicológicas no período pós-operatório verificam se surgiram prejuízos em funções antes não existentes, se prejuízos pré-existentes melhoraram e o que se mantém preservado. Dessas avaliações, é possível, portanto, fazer encaminhamentos para tratamentos neuropsicológicos bastante precisos, a fim de o paciente receber as estimulações cognitivas ou de outra natureza de modo bastante adequado”, concluiu o docente.

A discente participante do LaboNC, Ana Valéria Matos, ressalta que ingressou no Laboratório quando ainda estava no 3° período do curso. Segundo ela, a vontade de ingressar no laboratório partiu diante de seu interesse em neuropsicologia.

“No início do curso, surgiu um interesse pela disciplina de Neurociências e esse interesse só aumentou após cursar a disciplina. Quanto à minha participação no projeto de pesquisa, eu achei que seria uma experiência muito rica”, relatou.

Discente participante do LaboNC, Ana Valéria Matos.

Presente desde de o inicio do projeto, a discente teve a oportunidade de acompanhar a evolução do protocolo, que, segundo ela o fortalecimento da equipe ao longo do tempo contribuiu e elevou o aprimoramento do projeto.

“Acredito que a integração da equipe se fortaleceu ao longo do tempo, o que contribuiu para um aprimoramento contínuo do protocolo. À medida que as cirurgias foram acontecendo, pudemos adaptar e refinar o protocolo com base em nossas experiências, garantindo uma abordagem cada vez mais eficaz e humanizada para os pacientes submetidos à neurocirurgia”, ressaltou.

A aluna ainda enfatiza que o projeto contribuiu muito para seu desenvolvimento profissional e acadêmico, devido à oportunidade de colocar os conhecimentos aprendidos em sala em prática.

“Participar do projeto foi uma experiência valiosa na minha trajetória acadêmica, pois o curso tende a ser muito teórico e muitas vezes só temos vivências mais práticas ao final da graduação, mas esse projeto permite ver muitos conhecimentos na parte de avaliação psicológica e neuropsicológica na prática. Além disso, é um projeto interdisciplinar, agregando saberes de diversas áreas do conhecimento”, pontuou a discente do 8° período do curso de Psicologia.

O Programa recebe suporte financeiro do edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 (UESPI-TECH), que permitiu a compra de dois novos aparelhos para o projeto.  O edital contempla 20 projetos, cada um com um orçamento individual limitado a 25 mil reais. Esses projetos são vinculados aos grupos de pesquisa cadastrados no CNPq e certificados pela PROP, garantindo uma base sólida de excelência científica.

O UESPI-TECH tem como principal objetivo impulsionar o empreendedorismo e a inovação em diversas áreas do conhecimento. Além de fomentar a pesquisa na Universidade Estadual do Piauí, a iniciativa visa contribuir significativamente para o desenvolvimento do estado.

UESPI Campo Maior: Professora Ana Fani Alessandri Carlos conduzirá aula de Geografia Urbana

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Na terça-feira (16), o curso de Geografia do campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior, terá uma aula com Profa. Dra. Ana Fani Alessandri Carlos. Professora Titular do Departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP), e professora do programa de Pós-graduação em Geografia Humana da FFLCH-USP

Com uma vasta experiência acadêmica, a Dra. Ana Fani já ministrou aulas nas Universidade de Barcelona, na Espanha, na Universidade de Buenos Aires, na Argentina, e a Pontifícia Universidade Bolivariana de Medellín, na Colômbia, entre outras instituições de renome internacional. Além disso, ela coordena o Grupo de Estudos sobre São Paulo (GESP) e o Grupo de “Teoria Urbana crítica-” do IEA- Instituto de Altos

O evento, organizado pela turma de Geografia do IV bloco, sob a orientação do Prof. Dr. Antonio Castelo Branco, será realizado no contexto da disciplina de Geografia Urbana. Destinado aos estudantes que estão cursando esta disciplina, a palestra tem como objetivo provocar uma reflexão sobre as desigualdades decorrentes do processo de urbanização.

O professor Castelo explica que o processo de urbanização no Brasil é relativamente recente e acelerado o que promove uma série de situações problemas. “Neste sentido, é necessária uma reflexão sobre a produção do espaço urbano e crescente desigualdade social. Sabendo que a professora Ana Fani é autoridade no assunto, eu fiz um convite a ela que prontamente aceitou”.

Embora o evento seja voltado para os alunos da disciplina, ele será transmitido ao vivo pelo YouTube, permitindo que um público mais amplo tenha acesso às ideias e reflexões compartilhadas pela Profa. Dra. Ana Fani.

UESPI Picos: abertas as inscrições para curso de Relações Públicas e Comunicação Estratégica

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Por Giovana Andrade

Interessados em aprimorar suas habilidades na área de comunicação e gestão empresarial têm agora uma oportunidade imperdível: as inscrições para o curso de Relações Públicas e Comunicação Estratégica em Picos já estão abertas.
Voltado tanto para estudantes quanto para profissionais, o curso de extensão oferece uma carga horária total de 60 horas, com oportunidade de aprimoramento e atualização nas práticas fundamentais das Relações Públicas.

O curso será coordenado pela professora Ruthy Costa, do curso de Jornalismo do Campus Professor Barros Araújo, em Picos, e contará com a contribuição de profissionais experientes do setor. Os participantes terão a oportunidade de explorar uma variedade de temas essenciais para a comunicação organizacional, como planejamento estratégico, gestão de imagem corporativa, comunicação digital, gerenciamento de crises, dentre outros.

“Este curso é ideal tanto para estudantes universitários em busca de complementação curricular quanto para profissionais que desejam expandir suas habilidades e conhecimentos em Relações Públicas. Gestores de comunicação, profissionais de marketing e empreendedores também encontrarão no curso uma oportunidade de aprimorar suas estratégias de comunicação e fortalecer a reputação de suas organizações”.

Além de oferecer a combinação entre teoria e prática, o curso proporcionará aos alunos a chance de desenvolver um projeto prático ao final, preparando-os para enfrentar desafios reais no campo das Relações Públicas.

As inscrições estão abertas até o dia 30 de abril ou até que as 20 vagas disponíveis sejam preenchidas. O curso terá início no dia 08 de maio, segue até o dia 24 de julho e será realizado semanalmente às quartas-feiras, das 18h às 21h, através do Google Meet. Para se inscrever, basta acessar o formulário eletrônico.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
MÓDULO 1
1. Introdução às Relações Públicas e Comunicação Estratégica:
– Definição e evolução das Relações Públicas.
– Conceitos-chave de Relações Públicas e Comunicação Estratégica.
– Papel das Relações Públicas na comunicação organizacional.
– Funções e responsabilidades do profissional de Relações Públicas.

– Cultura organizacional.
2. Teorias de Comunicação e da Persuasão:
– Teorias de comunicação aplicadas às RP.
– Teorias da persuasão, influência e recepção da mensagem.
– Modelos de comunicação e suas aplicações.
– Persuasão e influência na comunicação estratégica.
– A importância da pesquisa de público e audiência.
3. Planejamento Estratégico de Comunicação:
– Processo de planejamento estratégico.
– Definição de objetivos, públicos-alvo e mensagens-chave.
– Desenvolvimento de estratégias e táticas de comunicação.
– Análise do ambiente e identificação de stakeholders.

MÓDULO 2
4. Gestão da Reputação, Imagem e Comunicação de Crise:
– Importância da gestão da reputação e da imagem corporativa.
– Estratégias para construir, manter e recuperar a reputação organizacional.
– Identificação e avaliação de crises potenciais.
– Planejamento de resposta a crises.
– Gerenciamento de crises nas mídias sociais.
– Estudos de casos de crises e suas resoluções.

5. Comunicação Interna e Externa:
– Importância e papel da comunicação interna nas organizações.
– Estratégias de comunicação interna.
– Estratégias para envolver funcionários, alinhar valores e transmitir informações.
– Relações com a mídia e gerenciamento de relacionamentos com jornalistas.
– Organização de eventos, ações promocionais e ativação de marcas.

6. Comunicação Digital e Redes Sociais:
– Comunicação digital e contexto no campo organizacional

– O impacto das mídias sociais na comunicação organizacional.
– Estratégias de presença online, monitoramento e engajamento.

MÓDULO 3
7. Ética e Responsabilidade Social:
– Princípios éticos nas Relações Públicas.
– Abordagem responsável da responsabilidade social corporativa.

8. Avaliação e Mensuração de Resultados:
– Métodos para medir a eficácia das estratégias de comunicação.
– Avaliação de impacto e ajustes nas abordagens.
– Análise de métricas online e offline.
– Aperfeiçoamento contínuo das estratégias de comunicação estratégica.

9. Tendências em Relações Públicas e Comunicação Estratégica:
– Inovações e mudanças na prática de Relações Públicas.
– Adaptação às novas plataformas e tecnologias.
– Análise de casos reais que exemplifiquem os desafios e sucessos em Relações Públicas e
Comunicação Estratégica.

FINALIZAÇÃO
10. Apresentação e Projeto Final
Preparação e apresentação de um projeto de comunicação estratégica.
Análise crítica de cases de RP.
Discussão de tendências e desafios futuros na área.

SAIBA TUDO: edital de transferência externa

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Por Clara Monte 

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PREG, torna pública as condições de habilitação às vagas disponíveis em seus Cursos de Graduação, na modalidade presencial, conforme quadro demonstrativo anexo, para ingresso em 2024, de acordo com o que estabelece a Resolução CONSUN 001/2008, que aprova o Regimento Geral da UESPI, e a Resolução CEPEX 018/2024.

De acordo com a Pró-Reitora Adjunta de Ensino de Graduação da instituição – PREG, Dra. Josiane Silva Araújo, o processo de seleção envolve a atuação de diversos atores dentro da universidade, sendo um processo  conduzido por comissões locais designadas pelos colegiados dos cursos, que têm vagas disponíveis e candidatos inscritos. Ela conta que, em cada uma dessas comissões, o coordenador do curso assume o papel de presidente, onde as vagas disponíveis são definidas pelas coordenações dos cursos, levando em consideração as vagas ociosas que podem surgir devido a desistências ao longo do curso.

“O processo seletivo ocorrerá em três etapas distintas. Na primeira etapa, que é a homologação das inscrições, será realizada uma verificação da documentação conforme descrito no item 3.3 do edital. É importante falar que essa etapa possui caráter eliminatório, o que significa que a documentação precisa estar correta e completa para que o candidato prossiga no processo. Na segunda etapa, denominada Análise Curricular, será avaliado o número de disciplinas equivalentes, carga horária integralizada e rendimento acadêmico dos candidatos. Nesta fase, além do caráter eliminatório, também há um aspecto classificatório. Por fim, na terceira etapa, ocorrerá o Processo Seletivo de Análise do Índice Geral de Cursos (IGC) e Conceito Preliminar de Curso (CPC) do último ciclo avaliativo da instituição e do curso de origem do candidato. Essa etapa é puramente classificatória e tem o objetivo de classificar os candidatos de acordo com o desempenho global da instituição e do curso”.

O candidato deverá reunir a documentação elencada abaixo:

a) Ficha de Inscrição online devidamente preenchida;
b) Histórico Escolar atualizado a partir da data de lançamento deste Edital, expedido pela Instituição de origem, que conste o Índice de Rendimento Acadêmico (IRA), ou equivalente, no mínimo 2(dois) períodos/semestre totalmente integralizados (original devidamente assinado e carimbado ou com código de verificação);
c) Atestado/comprovante de matrícula ou Declaração que comprove vínculo de matrícula ativa na instituição de origem;
d) Programas das disciplinas cursadas, conforme Histórico Escolar, acompanhado do PPC vigente. (originais devidamente assinados e carimbados ou com código de verificação);
e) RG (frente x verso);
f) CPF (frente x verso), caso não conste no RG;
g) Certidão de quitação com as obrigações eleitorais expedida pelo Tribunal Regional Eleitoral;
h) Comprovação de quitação com as obrigações militares por meio de documento oficial (para homens);
i) Comprovação de que a Instituição de origem possui Índice Geral de Cursos – IGC/Conceito Institucional – CI igual ou superior a 3 (três);
j) Comprovação de que o curso de origem possui Conceito Preliminar de Curso – CPC/Conceito de Curso – CC igual ou superior a 3 (três).

ATENÇÃO AOS ERROS MAIS COMUNS:

O não envio do comprovante de quitação eleitoral; O não envio dos programas das disciplinas cursadas.

MAIS INFORMAÇÕES NO EDITAL

 

 

Dia Mundial da Arte: Da Academia ao Palco

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Por: Danilo Kelvin

“A transformação de uma pesquisa acadêmica em uma peça de teatro é um reflexo do papel da universidade em servir à sociedade de forma ampla”, comenta o professor Marcelo de Sousa Neto, autor do livro escrito em coautoria com a professora Cláudia Cristina da Silva Fontineles, que foi adaptado para uma peça teatral.

O Docente da Uespi explica que suas pesquisas e da professora Claudia Fontineles, ex-professora do curso de História do campus Clóvis Moura, deram origem ao livro intitulado “Nasce um bairro, renasce a esperança: história e memória de moradores do conjunto habitacional Dirceu Arcoverde” e este foi a inspiração para a peça de teatro apresentada no último domingo, dia 14 de abril, às 19h, no Theatro 4 de Setembro, Teresina, chamada ‘Itararé: Dos Desvalidos às Ruas Vazias’,

As duas obras recontam história do emblemático bairro Grande Dirceu. Sob a direção de Clodomir Junior, o espetáculo de teatro transportou o público para uma jornada emocionante através das vivências e transformações deste importante cenário urbano.

Espetáculo adaptado de um trabalho acadêmico

“Em 2019, o diretor de teatro Ferreira Júnior, diretor do grupo de teatro Shangri-La, também sediado na região do Itararé, hoje Dirceu Arcoverde, nos procurou para começarmos uma discussão sobre a peça. Fizemos a leitura e discussão do trabalho e eles tomaram a iniciativa de adaptar o texto da pesquisa para uma peça de teatro. Esse trabalho espelha aquilo que a universidade precisa fazer, divulgar as pesquisas que realizamos no interior das universidades e devolvidas a sociedade de diversas maneiras. No caso específico, é uma pesquisa acadêmica influenciando o teatro, influenciando as subjetividades das pessoas da forma que só a arte pode fazer”, afirma o professor Marcelo Neto.

Imagens da peça de teatro

 

 

 

“A noite de ontem foi muito emocionante para mim. Foi importante perceber como uma pesquisa acadêmica influencia e é recepcionada pelo mundo das artes. A companhia de Teatro Shangri-La conseguiu transferir os desafios enfrentados pelos moradores do Grande Dirceu em forma de arte. A pesquisa, que antes encontrava-se restrita ao público acadêmico, hoje se transforma e se propaga através de uma peça de teatro, que conta uma parte importante da história de Teresina”, fala o professor Marcelo.

Autores, atores e atrizes da peça

“Transmitir poeticamente esses desafios, apresentando-os através de uma peça de teatro, foi uma forma poderosa de mostrar como esses moradores lidaram com as dificuldades nos primeiros anos do Dirceu e como se posicionaram politicamente na defesa de moradia de qualidade e acesso a serviços na região. Em um sentido amplo, a peça é uma grande homenagem aos homens e mulheres que, em seu trabalho diário, construíram essa importante região da cidade de Teresina, hoje conhecida como Grande Dirceu,” finaliza o pesquisador.

 


No Dia Mundial da Arte, a UESPI tem outro exemplo de como a cultura, o teatro especificamente, faz parte da universidade.  O musical “A VIDA É O QUE É” está volta aos palcos do Laboratório de Artes, do Campus Poeta Torquato Neto, para uma curta temporada durante os meses de abril e maio. As apresentações também voltam aos dias habituais, sempre nas noites de quinta-feira, às 19h, com entrada gratuita.

O espetáculo está em cartaz há um ano e já foi reconhecido em diferentes premiações locais.

O projeto foi idealizado pelo professor de Ciências Sociais da instituição, Luciano Melo, e o egresso do curso, João Pedro Veloso. O professor Doutor Luciano Melo, antropólogo da Universidade Estadual do Piauí, relembra a importância que a arte tem no desenvolvimento social e humano e sua contribuição para a ciência.

“Uma das grandes dificuldades que temos é tornar públicos os resultados de nossas pesquisas. Além dos periódicos e seminários científicos, é importante transpor os diversos conhecimentos em informações e saberes acessíveis ao grande público. O teatro pode e deve ser um meio de comunicação dos conhecimentos. No campo das ciências humanas, que estuda as relações humanas, o teatro pode reinventar artisticamente esses saberes em espetáculos. Essa reinvenção só enriquece o teatro e as ciências,” explica o professor antropólogo, ator e pesquisador.

Nova temporada do musical “A VIDA É O QUE É”

 

 

PROP lança edital para fomentar pesquisa científica e tecnológica

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 Por: Danilo Kelvin

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) lança  o Edital PROP Nº 13/2024, com o objetivo de dar mais incentivo à pesquisa científica e tecnológica na instituição.
O edital visa promover a formação de recursos humanos qualificados por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI).

Os critérios de elegibilidade para os candidatos são: Os orientadores devem possuir experiência compatível com a função, demonstrar produtividade científica nos últimos 5 anos, pertencer a grupos de pesquisa certificados pela UESPI e não apresentar pendências na Pró-Reitoria.
Já os discentes devem estar regularmente matriculados na UESPI, ter currículo cadastrado na Plataforma Lattes, não possuir vínculo empregatício e ter disponibilidade de até 20 horas semanais para dedicar-se ao programa.

Datas, processos e documentação:

As inscrições para o edital estarão abertas a partir de 19 de abril de 2024 e encerrarão em 17 de maio de 2024. O resultado final será divulgado até 15 de julho de 2024.

Documentos como dados cadastrais do orientador, currículo Lattes, planilha de produção acadêmica e projeto de pesquisa são necessários para a inscrição.

O processo de seleção dos candidatos envolve análise criteriosa da documentação apresentada, da planilha de produção acadêmica e do projeto de pesquisa, levando em consideração aspectos como relevância técnico-científica, viabilidade do projeto e clareza das atividades propostas.

Os benefícios concedidos aos selecionados incluem bolsas de diferentes tipos e valores, conforme especificado no edital. Os candidatos selecionados terão responsabilidades como a execução do projeto e a participação em eventos relacionados à pesquisa.

De acordo com a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual do Piauí (PROP),o edital envolve o desenvolvimento de novas tecnologias e auxilia  os estudantes para atuarem de forma criativa e empreendedora no cenário tecnológico. 

NUCEPE abre edital para cadastro de fiscais

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Por Cássio Sousa

O Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (Nucepe) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) iniciou, na última quinta-feira (11), as inscrições para a formação de cadastro de pessoal interessado em prestar serviços como fiscais de concursos, processos seletivos ou eventos, por meio do EDITAL NUCEPE/UESPI n° 02/2024.

“Baseado no cadastro, o Nucepe distribui os fiscais nos centros de aplicação, levando em consideração o endereço do fiscal e o centro de aplicação. O ideal é lotar o fiscal no centro mais próximo de sua residência”, explicou o Diretor do Núcleo, Prof.Isidio de Souza.

Podem se inscrever para o cadastro alunos regularmente matriculados na UESPI, prestadores de serviços terceirizados da UESPI, bem como servidores públicos do Estado. O prazo para as inscrições é de 11 a 22 de abril. Os interessados podem se inscrever gratuitamente através do link nucepe.uespi.br/fiscais.

Com uma remuneração bruta estimada de R$ 208,00, o valor da prestação de serviço tem como base a previsão da quantidade de horas trabalhadas com foco no evento ou concurso selecionado.

“Essa oportunidade demonstra a transparência que o NUCEPE Uespi tem no recrutamento de pessoal de apoio aos certames”, finalizou.

Os fiscais selecionados devem dar apoio integral ao NUCEPE e ao Centro de Aplicação das provas, participar do curso de formação e da reunião conforme convocação do NUCEPE, relatar aos coordenadores de aplicação qualquer anormalidade durante as provas, cumprir as normas do Edital do concurso, seleção ou evento, além de seguir as determinações e orientações do curso de formação e da reunião específica para atuação como fiscal.

O NUCEPE, por meio deste edital, reafirma seu compromisso com a fiscalização assídua em prol da honestidade na realização de concursos públicos e eventos.

Para mais informações acesse o EDITAL NUCEPE/UESPI n° 02/2024

CRONOGRAMA 

Publicação do Edital NUCEPE – Cadastro de Fiscais 11.04.2024

Período de inscrição 11.04. a 22.04.2024

Homologação do cadastro 23.04.2024

Previsão de divulgação de lotação dos selecionados para o concurso SEJUS/2024 – Edital 001/2024 – Retificado
25.04.2024

Elio Ferreira: uma referência

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Por João Fernandes

Faleceu nesta quinta-feira(11), o professor Elio Ferreira de Souza, professor decano do Curso de Letras, do Campus Poeta Torquato Neto, em Teresina. Ele era Poeta, escritor, capoeirista, rapper e técnico em educação. Com inúmeras contribuições em sua área, o legado do professor será um referência para todos que compõem a comunidade acadêmica da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e uma inspiração para a sociedade.

Antes de todas essas atividades, o professor exerceu, dos nove aos vinte anos, o ofício de ferreiro, que aprendera com o pai. Apesar de ter deixado a profissão para estudar letras, em Brasília, Elio Ferreira não deixou de usar o ferro, o martelo e o fogo como instrumentos de trabalho, convertendo-os em algumas das imagens mais recorrentes em suas poesias. 

Os trabalhos do professor deixaram uma marca para a sociedade. Ele foi curador do Projeto Roda de Poesia & Tambores e reunia música e poesia para disseminar obras de novos autores e escritores consagrados da literatura piauiense. A  temática de seus poemas, que oscilam entre uma forte influência do concretismo e o uso de formas mais simples, é bastante vasta. Pode-se, no entanto, destacar neles a atestação do impacto da diáspora negra nas Américas, bem como a crítica política e social. 

“[Escrever] é uma maneira de falar para o mundo, contar a história dos meus antepassados negros e a minha própria história, influindo e participando na transformação da sociedade através da denúncia contra as violências racial e social”, Elio Ferreira.

Publicações

O professor publicou os seguintes livros de poesia: Canto sem viola (1982), Poemartelos (o ciclo do ferro) (1986), O contra-lei (o ciclo do fogo) (1994), O contra-lei e outros poemas (1997) e América Negra (2004). Publicou também, em 2005, o livro Identidade e solidariedade na literatura do negro brasileiro: de Padre Antônio Vieira a Luiz Gama, com o qual obteve a primeira colocação no concurso de ensaios Mário Faustino, da Fundação Cultural do Piauí – FUNDAC. Alguns dos trabalhos estão disponíveis na Editora da UESPI. 

Estudioso da cultura e literatura afro-brasileiras, concluiu, em outubro de 2006, sua tese Poesia negra das Américas: Solano Trindade e Langston Hughes, recebendo o título de Doutor em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco.

Elio Ferreira na UESPI

O professor foi um dos idealizadores do Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro – NEPA, que tem como principal objetivo promover e defender a pesquisa acadêmico-científica, priorizando pesquisadores e pesquisadoras negros e negras. Tratando sobre temas de interesse do direto das populações negras no Piauí, além de abranger questões relevantes para a construção e ampliação do conhecimento humano. O professor definia o Núcleo como “Uma proposta que se pense de uma forma mais efetiva na questão do racismo”. 

O legado do professor Elio Ferreira foi lembrado na edição do UESPI na Mídia, desta semana, já disponível no Youtube.

Brasil,

meu Brasil Negro.

Sou Esperança Garcia do Piauí:

escrava da fazenda Algodões da Coroa

de Portugal,

casada e mãe de dois filhos.

A escola é maçã proibida para

escravos:

de cada cem ou mil,

um de nós sabemos ler ou escrever. Elio Ferreira

UESPI TECH: Biotecnologia na Produção de Milho e Feijão Caupi em Sistema de Consórcio

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Por Clara Monte

Comunidade acadêmica do curso de Agronomia da Universidade Estadual do Piauí, campus de Picos, promove projeto “Biotecnologia na Produção de Milho e Feijão Caupi em Sistema de Consórcio”. A  iniciativa surge como resposta às necessidades dos produtores locais, que enfrentam desafios significativos na produção e comercialização de suas safras.

Trabalho em campo

De acordo com o docente responsável, Wagner Rogério Leocádio Soares Pessoa, o projeto foi concebido para atender tanto os agricultores que cultivam milho e feijão para consumo próprio, quanto aqueles que buscam gerar renda através da venda de seus excedentes de produção. Ele conta que em uma região semiárida, como o município de Picos, caracterizada por recursos hídricos limitados e solos muitas vezes pobres em nutrientes, a pesquisa em biotecnologia assume um papel muito relevante.

“Um dos pontos-chave do projeto é a busca por alternativas sustentáveis à adubação química convencional, cujos preços elevados tornam-se cada vez mais inacessíveis para os agricultores locais, especialmente em meio a conflitos globais, como os que envolvem Ucrânia e Rússia. A relevância desse trabalho se estende não apenas aos agricultores da região de Floriano, mas também aos produtores em torno de Picos. O objetivo é oferecer uma alternativa de adubação que aumente a produção agrícola, proporcionando maior renda e fortalecendo a economia local”.

Trabalho em campo

Ainda de acordo com o docente, atualmente, o projeto encontra-se na fase de montagem, aguardando a chegada de equipamentos essenciais e a área experimental já foi delimitada, separada e marcada com GPS, enquanto a análise do solo está em andamento, preparando-se para as correções e adubações necessárias antes do plantio do milho e feijão.

“Para facilitar as atividades foi selecionada uma propriedade particular, cuja área já foi devidamente preparada e analisada. Após esta etapa, seguirá a implementação das culturas no campo, conduzindo ambas em consórcio e avaliando todos os caracteres propostos no projeto. O processo culminará com análises estatísticas detalhadas e a redação final do projeto, incluindo o respectivo relatório. Além disso, os resultados serão compartilhados através da publicação de um artigo científico, contribuindo assim para o avanço do conhecimento e da prática agrícola na região”.

Projeto Biotecnologia na Produção de Milho e Feijão Caupi em Sistema de Consórcio

Todos os professores efetivos do curso de Agronomia do campus Professor Barros Araújo estão engajados nesse empreendimento, unindo seus conhecimentos e experiências para promover avanços significativos na agricultura local.

O Programa recebe suporte financeiro do edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 (UESPI-TECH), que contempla 20 projetos, cada um com um orçamento individual limitado a 25 mil reais. Esses projetos estão vinculados aos grupos de pesquisa cadastrados no CNPq e certificados pela PROP, garantindo uma base sólida de excelência científica.

O UESPI-TECH tem como principal objetivo impulsionar o empreendedorismo e a inovação em diversas áreas do conhecimento. Além de fomentar a pesquisa na Universidade Estadual do Piauí, a iniciativa visa contribuir significativamente para o desenvolvimento do estado.

UESPI TECH: Laboratório Práxis Uespi está modernizando a clínica de odontologia em Parnaíba

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Por João Fernandes

O “Laboratório Práxis Uespi – Gerenciamento dos Atendimentos na Clínica Escola de Odontologia” foi um dos 20 projetos contemplados no Edital UESPI TECH. Com isso, o laboratório deve receber um aporte financeiro de R$25 mil reais, que serão aplicados nos espaços físicos e no desenvolvimento de um aplicativo que irá gerir os atendimentos da clínica da Clínica Escola, do curso de odontologia, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em Parnaíba.  

 

A clínica escola realiza atendimentos diariamente para a população parnaibana e, hoje, todos os prontuários, fichas e registros são feitos manualmente. Porém,  a partir do financiamento do Edital, o Laboratório Práxis espera criar um aplicativo para digitalizar e gerenciar os atendimentos odontológicos desenvolvidos na Clínica.

A professora Brunna Verna, coordenadora do projeto, afirma que a digitalização dos prontuários é de suma importância  para que seja feita uma base dos serviços desenvolvidos na Clínica Escola de odontologia, além do retorno em números de atendimentos e procedimentos prestados à população de Parnaíba e região. 

“Hoje em dia, a gente está digitalizando esse preenchimento dos prontuários. Além de modernizar, vai ser mais fácil e rápido a atividade, porque, de forma digital, isso facilita  o uso de dispositivos eletrônicos e de um aplicativo onde o aluno também vai poder usar o próprio celular para encontrar os dados do paciente, mas, claro, obedecendo a lei de proteção geral de dados. Vamos usar essa tecnologia para a pronta confecção de planilhas para a análise do perfil dos atendimentos e do perfil do usuário que está sendo atendido”, explica a professora.

Professora Brunna Verna, coordenadora do Projeto

A coordenadora destaca ainda que o financiamento deve fomentar as atividades do Projeto possibilitando a compra de computadores que serão distribuídos na clínica e nos laboratórios, bem como, a aquisição de aparelhos de Smart TV.

“Na área da odontologia, realizamos diariamente diversos procedimentos em nossa clínica escola, tanto nas clínicas integradas quanto nas clínicas especializadas de cada disciplina. O monitoramento do número de atendimentos e procedimentos realizados é crucial, pois nos permite buscar, futuramente, uma maior aquisição de recursos e apoio junto à Secretaria de Estado e à Reitoria. Isso contribuirá também para a contínua reorganização e estruturação da nossa clínica escola”, destaca.

Para a Coordenadora o projeto vai ao encontro dos objetivos do Governo Estadual em modernizar todos os procedimentos realizados nos órgãos do Estado, já que, “atualmente, o Governo do Estado está incentivando a digitalização das secretarias e considerando a digitalização da própria Universidade.  Com a digitalização e melhor organização dos dados, todos poderão estar a par dos serviços realizados e inúmeros benefícios à comunidade, especialmente em relação aos serviços odontológicos, em especial, para aqueles que  não teriam condições de pagar por esses serviços no setor privado ou estariam sujeitos a longas filas de espera”, pontua.

Sala do Laboratório PRÁXIS UESPI, em Parnaíba

Nota de pesar

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É com profundo pesar que a Universidade Estadual  do Piauí (UESPI) comunica o falecimento do Professor Élio Ferreira, docente decano do curso de Letras, campus Torquato Neto; professor  permanente do Mestrado em Letras da Uespi; e líder do Núcleo de Estudos e Pesquisa Afro (NEPA-UESPI).

Em nome de toda a comunidade uespiana, em especial do campus Torquato Neto e a Administração Superior, desejamos forças a todos os familiares.

UESPI TECH: Projeto “Desenvolvimento de ferramenta digital para manejo de pragas em feijão caupi”

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Por Clara Monte 

Comunidade acadêmica do curso de Biologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Corrente, promove o Projeto “DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTA DIGITAL PARA MANEJO DE PRAGAS EM FEIJÃO CAUPI”. A iniciativa recebe suporte financeiro do edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 (UESPI-TECH), que tem como objetivo impulsionar o empreendedorismo e a inovação em diversas áreas do conhecimento.

Atividade em campo

O projeto, liderado pelas professoras de biologia Maria Andréia Nunes e Helena Carolina Onody, em parceria com o colaborador externo, Natanael Felipe Nunes, tem como objetivo principal a criação de um aplicativo que auxilie os produtores locais na identificação e controle eficaz das pragas que ameaçam suas plantações.

Coleta de dados

Segundo a Profa. Maria Andréia Nunes a maioria dos produtores na região são agricultores familiares, cuja produção é destinada principalmente à subsistência ou pequenos comércios locais. De acordo  com ela, muitas vezes, esses agricultores não recebem assistência ou são alvo de pesquisas por parte das grandes empresas do setor agrícola. O aplicativo em desenvolvimento visa preencher essa lacuna, fornecendo informações relevantes diretamente aos produtores familiares, contribuindo assim para a melhoria de sua qualidade de vida e para a sustentabilidade de suas práticas agrícolas.

Euschistus heros

Crenocerus Sanctus

“A expectativa é que essa iniciativa proporcione aos pequenos produtores e agricultores familiares acesso a informações valiosas, ajudando-os a identificar problemas em suas plantações e a buscar assistência quando necessário. O aplicativo será uma ferramenta essencial para fortalecer a agricultura local e promover práticas agrícolas mais conscientes e sustentáveis”.

Parque da equipe do projeto

Até o momento atual da execução do projeto já foram coletados dados e os envolvidos estão na fase de identificação das pragas e construção da base de dados. Uma colaboradora voluntária nesse processo é a aluna de biologia, Carla Cristina, que se engajou ativamente na coleta de dados, despertando um entusiasmo por novos conhecimentos.

“Desde que entrei na universidade, tenho buscado constantemente conhecimento. Participar voluntariamente deste projeto significa para mim uma oportunidade contínua de aprendizado. Tenho aprendido diversas técnicas de coleta, e cada nova coleta representa uma nova conquista para mim. Visitar diferentes plantações de feijão, coletar amostras e etiquetá-las posteriormente no laboratório têm sido partes essenciais do processo. Esta participação voluntária é importante para o meu desenvolvimento acadêmico, especialmente considerando as demandas práticas do curso de Biologia. Além disso, é gratificante observar o entusiasmo dos moradores das áreas visitadas em contribuir para a ciência”.

UESPI-TECH lança projeto para o ensino de História do Piauí

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Por: Danilo Kelvin 

“Vamos contribuir para a construção de uma memória histórica mais completa e acessível do Piauí, utilizando as ferramentas digitais para promover a inovação no ensino de História”, explica o Professor Dr. Fernando Bagiotto, Coordenador do Projeto  “Resgates do Passado para Projetos Estratégicos de Futuro”, que foi contemplado no Edital UESPI-TECH da Universidade Estadual do Piauí.

O UESPI-TECH é um edital para impulsionar a pesquisa e a inovação na Universidade. Ele contemplou 20 projetos, cada um recebendo um financiamento de 25 mil reais.

Com o objetivo de resgatar, preservar e disponibilizar documentos e memórias regionais, além de promover subsídios pedagógicos digitais para o ensino de História do Piauí, a iniciativa promete revolucionar a educação e a preservação da história local. “Este investimento representa um marco na busca por uma memória histórica mais abrangente e acessível, utilizando tecnologia para inovar no ensino. Este projeto não apenas beneficia a comunidade piauiense, mas também exemplifica o compromisso da universidade com o progresso e o desenvolvimento da região”, conclui o pesquisador.

Acervos históricos e materiais didáticos:

Os pesquisadores irão coletar, digitalizar e preservar acervos históricos por meio do Laboratório de Documentação, Digitalização e Pesquisa Histórica (LADIPH) do campus Professor Alexandre Alves de Oliveira em Parnaíba. O material digitalizado será disponibilizado no Repositório Digital da UESPI, que já conta com um amplo acervo de entrevistas, documentos, livros, revistas, jornais e registros históricos.

A partir desses materiais, a equipe de cientistas irá produzir subsídios pedagógicos digitais como jogos interativos, quizzes, podcasts, blogs, redes sociais e instrumentos avaliativos digitais.

“Esses materiais serão disponibilizados gratuitamente para professores e alunos de todo o estado, com o objetivo de dinamizar as aulas de história e tornar o aprendizado mais lúdico e interessante”, destaca o Dr. Fernando Bagiotto, coordenador.

Estrutura do Projeto e Impactos:

O ensaio conta com a participação de quatro doutores em História, que desempenham papéis fundamentais na pesquisa, coleta de fontes documentais, produção de materiais de apoio pedagógico e orientação de trabalhos acadêmicos relacionados ao tema. A presença desses doutores contribui para a qualidade e aprofundamento das atividades desenvolvidas no projeto.

Projeção 3D do laboratório. Imagens: Arquivo pessoal

O projeto “Resgates do Passado para Projetos Estratégicos de Futuro” da UESPI pretende impactar principalmente no âmbito social, a história e a memória do Piauí e da Planície Litorânea. Além disso, busca qualificar, aprofundar e introduzir novas metodologias no ensino de História regional, ampliando a consciência social e comunitária. A proposta também visa fortalecer a comunicação entre a produção científica e acadêmica, as demandas das comunidades escolares e universitárias, e as empresas, criando um elo de comunicação.

Benefícios para a comunidade piauiense:

A pesquisa “Resgates do Passado para Projetos Estratégicos de Futuro” tem potencial para beneficiar toda a comunidade piauiense, contribuindo para a preservação da memória e da história da região, e oferecendo novas ferramentas para o ensino de História nas escolas públicas e privadas.

“Acreditamos que estes estudos irão contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e críticos, que reconhecem a importância da história local para a construção de um futuro melhor para o Piauí”, comenta o professor.

Relembre o Edital UESPI-TECH:

O Tesouro Estadual do Piauí liberou R$ 500 mil para os beneficiários do edital de financiamento de projetos de grupos de pesquisa denominado Uespi-Tech, cujo resultado foi anunciado no final do ano 2023.

Cada projeto selecionado recebeu a quantia de R$ 25 mil. Esta iniciativa contempla 20 grupos, abrangendo todos os campi da universidade. O principal propósito do Uespi-Tech é promover o empreendedorismo e a inovação em diversas áreas do conhecimento. Além de incentivar a pesquisa na universidade, essa ação irá contribuir para o progresso do estado.

Confira o edital completo na página do SIGPROP.

Nota informativa sobre o Prof. Élio Ferreira

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Informamos que o Professor Élio Ferreira continua internado em estado grave em um hospital da cidade e é falsa a notícia quer circula em alguns grupos de WhatsApp e outras redes sociais sobre o falecimento do docente do curso de Letras e Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisa Afro (NEPA-UESPI).

 

Curso de Biologia promove III Simpósio de Botânica da Região da Serra da Capivara

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Por João Fernandes

No dia 17 de abril, data que marca o Dia da Botânica, o curso de Biologia do Campus Prof. Ariston Dias Lima, em São Raimundo Nonato, promove a  terceira edição do Simpósio de Botânica da Serra da Capivara.  O evento reúne, anualmente, docentes, discentes e profissionais da área para debaterem os principais temas da Biologia e suas características locais.

Este ano, com a temática “A Botânica e a Sustentabilidade Ambiental”, a comunidade acadêmica e convidados debatem a crescente relevância dos avanços da biologia em um contexto cada vez mais relevante: a sustentabilidade. dos alunos, o evento possibilita divulgar os estudos que estão sendo desenvolvidos na área e debater conhecimentos sobre as características dos biomas da região.

Além disso, por ser no Dia da Botânica, o evento busca lembrar a importância dos botânicos para a ciência e à sociedade. De acordo com a professora de Biologia e diretora do campus, Janilde de Melo, o seminário é importante para disseminar o conhecimento botânico, divulgar estudos em andamento pela comunidade acadêmica e debater as características dos biomas locais.

“Esse evento é de grande importância pois proporciona aos alunos desta Instituição como de outras instituições aproveitar os conhecimentos botânicos diversos de cada área específica dos especialistas palestrantes. Logo, queremos enfatizar os conhecimentos botânicos junto à sustentabilidade ambiental”, comenta.

Além disso, a  docente destaca ainda a importância da Universidade receber um evento como este, dada a relevância do Parque Nacional Serra da Capivara, reconhecido e preservado pela Unesco, com uma rica biodiversidade preservada, assim todos os participantes vão poder perceber o quanto esta área é um pátio para grandes avanços de pesquisas científicas.

Dentre os os principais temas debatido no simpósio, estão “A importância da coleção Botânica no ensino da Botânica e para a comunidade Geral”, “produtos naturais e sua relação com a divulgação científica”, “a importância da biofarmácia no estudo das plantas”; e ainda “As plantas como recursos tecnológicos – um enfoque sustentável”.

Administração Superior e Parfor se reúnem com 4 municípios do estado para tratar de implementação de curso

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Por Giovana Andrade

Nesta quarta feira (10), a administração superior da Universidade Estadual do Piauí juntamente com membros do PARFOR-UESPI se reuniram com representantes de quatro municípios piauiense (José de Freitas, Currais, Beneditinos e Nossa Senhora dos Remédios) para tratar sobre a implementação do novo curso, Educação Especial Inclusiva, dentro do projeto PARFOR EQUIDADE.

Administração Superior e gestores dos municípios de José de Freitas, Beneditinos, Currais e Nossa Senhora dos Remédios.

O Parfor Equidade é uma ação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), idealizada junto à Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI/MEC) que visa formar professores em licenciaturas específicas para atendimento das redes públicas de educação básica ou das redes comunitárias de formação por alternância.

Raquel Oliveira, coordenadora adjunta do Parfor, explica que o programa teve o curso de licenciatura em educação especial inclusiva aprovado pela CAPES no edital 23/2023-Parfor Equidade. Ela também destaca a grande demanda e procura pela educação inclusiva em todos os municípios que o PARFOR visitou, especialmente para pessoas que possuem algum tipo de deficiência ou altas habilidades.

“Esse curso não é só para pessoas público da educação especial inclusiva. O PARFOR Equidade também visa trazer mais acesso à educação e a formação como professores de pessoas que, historicamente, foram excluídas, como, por exemplo, quilombolas, indígenas, pardos e pessoas do campo. Essas pessoas ainda receberão uma bolsa de 700 reais. Todo mundo que se enquadra no perfil da equidade receberá uma bolsa como incentivo pra permanecer no curso”.

Será ofertada uma turma por município, contendo 35 alunos, com a duração de 4 anos. Nadja Pinheiro, coordenadora adjunta do PARFOR responsável diretamente pelo curso de Educação Especial Inclusiva, destaca que o PARFOR-UESPI está fazendo história, contribuindo para atender à política governamental de acesso permanente, permanência e progressão da população em situação de vulnerabilidade no ensino superior.

“É importante lembrar que não estamos criando uma situação, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) já traz essa realidade, já a fomenta. Essa realidade deveria ser aplicada não apenas ao público do Parfor, mas a todos os níveis de ensino, infantil, médio e superior. As modalidades de ensino em que a educação continua inserida são transversais e deveriam fazer parte de todo o processo educacional, porém, historicamente, sabemos que isso não acontece”.

O reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, aproveitou o momento para agradecer a disponibilidade de cada gestor dos municípios presentes em receber o curso de educação inclusiva. “A Universidade se sente honrada em ir até os municípios de José de Freitas, Currais, Beneditinos e Nossa Senhora dos Remédios, levando essa formação. São programas que queremos compartilhar com vocês, essa responsabilidade, mas também o compromisso de transformar ainda mais o município de vocês.”

NUTI abre inscrições para a terceira idade

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Por Malcon Lima

O Núcleo de Atividade Física da Terceira Idade (NUTI), está com as inscrições abertas para o público da terceira idade que deseja praticar exercícios físicos para um envelhecimento mais saudável.

O NUTI é um projeto de extensão que realiza atividades físicas para pessoas a partir de 60 anos de idade, buscando proporcionar saúde e melhor qualidade de vida aos idosos, com o devido acompanhamento médico e também de um profissional de Educação Física.

A discente Gerciane Vaz, é uma das educadoras físicas do projeto e realiza aulas, como atividades funcionais sênior (uma proposta de treinamento físico geral para o condicionamento físico de idosos), dança, circuitos, ginástica, atividades cognitivas e sociais.

“Os novos alunos encontrarão qualidade de vida, melhora na execução de atividades diárias e na saúde do corpo e mente, socialização, diversão, sorrisos, abraços, carinho, respeito e muito movimento”, afirma Gerciane.

Gerciane Vaz dando aula de circuito

Para o público dessa idade, é necessário sempre o acompanhamento médico para atentar quanto a saúde deles durante as atividades. Por isso, os estagiários do curso de medicina fazem regulamente o monitoramento, como avaliação da pressão arterial, frequência cardíaca e frequência respiratória e também estão preparados para caso haja algum imprevisto como acidentes.

Samuel Rosmann, aluno do 6º período do curso de Medicina, é um dos estagiários responsáveis por esse zelo dos idosos e ele também leciona diversos tópicos de doenças que podem causar preocupação nos idosos .

“Na última atividade de promoção em saúde, tivemos uma roda de conversa sobre dislipidemias, uma condição que gera inúmeros reflexos e que pode afetar a integridade dos vasos sanguíneos podendo desencadear diversas doenças como o Infarto Agudo do Miocárdio em casos mais avançados”, explica Samuel.

Samuel Rosmann falando sobre dislipidemias.

As inscrições do NUTI são ilimitadas e os interessados devem procurar a Coordenação da UNATI/NUTI, das 8h às 12h, de segunda a sexta, no Campus Poeta Torquato Neto da Universidade Estadual do Piauí-UESPI, com documentos pessoais (RG, CPF, comprovante de residência) e atestado médico comprovando que o(a) aluno(a) está apto(a) a fazer atividades físicas.

UESPI TECH Impulsiona Inovação: Projeto EDUPI Eleva Educação com Gamificação e Tecnologia

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Por: Danilo Kelvin

Plataforma de Educação Piauí (EDUPI) faz parte dos 20 projetos selecionados no Edital UESPI-TECH que foi comtemplado com o  aporte financeiro de R$ 25 mil reais, que serão aplicados no espaço físico do laboratório e no desenvolvimento do grupo de pesquisa.

O Prof. Dr. Vinicius Oliveira, coordenador do projeto, utilizará a inteligência artificial e língua inglesa na aplicabilidade do estudo. A proposta do estudo é que essa tecnologia chegue aos dispositivos móveis mediante uma plataforma pedagógica, onde seja possível compartilhar materiais, textos, imagens, buscas e pesquisas correlacionadas através das API’s da inteligência artificial (ChatGPT).

“Estar criando uma plataforma pedagógica em que possamos compartilhar conteúdo, trabalhando com imagens, pequenos textos e de modo que possamos trabalhar com ‘gamificação’, a inteligência artificial entra para acelerar esse processo e dinamizá-lo. Assim, podemos trabalhar com mais e mais pessoas. Especificamente com essa solução tecnológica do EDUPI, a ideia é que possamos realizar provas, fazer testes, avaliações e que elas possam ser corrigidas num tempo muito mais rápido, dado que a inteligência artificial vai entrar nesse processo de correção e melhorar o fornecimento de feedbacks, de retornos a partir dessas avaliações que foram feitas”, comenta.

Laboratório EDUPI:

Para que tudo isso seja possível e as primeiras pesquisas piloto comecem, o Professor explica que parte desse investimento já foi aplicada em quatro computadores modernos, impressoras, uma mesa que contempla todo o grupo de pesquisa para as reuniões, além de uma televisão de 75 polegadas adaptada para ser usada com tecnologia Touch Screen. “Todo esse investimento só foi possível graças a esse edital interno de fomento à pesquisa, o UESPI-TECH, que contemplou esses 20 projetos selecionados, no caso o meu, e que busca ideias inovadoras que vão impactar diretamente a inovação e novas tecnologias. Graças ao edital está sendo possível”, afirma o pesquisador.

Material montado atráves dos investimentos UESPI-TECH. Arquivo Pessoal

Onde EDUPI pretende chegar e impactar:

A Plataforma de Educação Piauí (EDUPI) utilizará o espaço virtual como maneira de alcançar um público que necessita da Universidade Estadual do Piauí e que, por vezes, enfrenta dificuldades geográficas para chegar em localidades e públicos mais diversos.

“Nos precisamos chegar nas localidades mais afastadas do nosso Estado, nós precisamos chegar nas comunidades tradicionais que temos. Queremos fazer isso. Se a chegada presencial fica difícil, a tecnologia facilitará. O principal impacto é exatamente diminuir uma coisa que chamamos de iniquidade, que é apesar de termos tecnologias e estruturas para isso, mesmo assim não conseguimos chegar em muitas pessoas que necessitam da academia e da nossa universidade, um impacto extremamente positivo que é trabalhar com essas ferramentas de tecnologia e informação, isso faz quebrar barreiras geográficas e a gente pode alcançar pessoas que, em um passado,  jamais pensaríamos nisso”, finaliza.

Os frutos chegarão por meio de um aplicativo que começa a ser desenhado pelo grupo da EDUPI e que já tem como base alcançar um público jovem, tornando a língua inglesa algo mais dinâmico e intuitivo, onde essas características são a chave para o grupo. “São características que atraem a juventude, então é desenvolver um aplicativo que carregue isso, que é um desafio, mas, é um recorte inerente a essa nova dinâmica, que necessita ser um espaço sedutor onde atraia a juventude, através do uso da gamificação, linguagem acessível e criação de uma plataforma totalmente intuitiva”, finaliza o pesquisador.

DINTER em Linguística USP/UESPI realiza defesas de tese de doutorado

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O Doutorado Interinstitucional em Linguística entre a Universidade Estadual do Piauí e a Universidade de São Paulo realiza a defesa de tese de duas candidatas ao título de doutoras. Na próxima segunda-feira (15/04), a doutoranda Leiliane de Vasconcelos Silva defende sua tese intitulada ” Ensino de gramática: uma proposta didática para o ensino de verbos tipo gostar da língua espanhola”, sob orientação da Profa. Dra. Ana Lúcia de Paula Müller (USP). Já na próxima quarta-feira (17/04) a doutoranda Lisiane Ribeiro Caminha Vilanova defende sua tese que tem como título “A construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais na língua inglesa: estratégias de ensino”, com orientação da Profa. Dra. Ana Lúcia de Paula Muller (USP) e coorientação da Profa. Dra. Nize Paraguassu Martins (UESPI).

Defesa de Leiliane de Vasconcelos Silva

Em seu trabalho, a pesquisadora defende, sob a ótica da Teoria da Semântica Gramatical e da Semântica Lexical, uma proposta didática para o ensino de verbos tipo gostar da língua espanhola. O estudo de verbos tipo gostar da língua espanhola é instigante, pois trata de verbos que no português apresentam uma estrutura sintática transitiva e na língua espanhola se configura em uma estrutura intransitiva com objeto indireto. Traduzir conhecimentos linguísticos atuais para o ensino de gramática de uma língua é desafiador e necessário para o aprimoramento da formação de professores.

Leiliane de Vasconcelos Silva com sua orientadora, Profa. Dra. Ana Lúcia de Paula Müller

“Ter a oportunidade de estudar na USP com os melhores linguistas do país e desenvolver um trabalho de pesquisa com a Profa. Dra. Ana Müller sobre o ensino de gramática foi uma experiência enriquecedora para meus conhecimentos linguísticos. Espero aplicar tudo que aprendi no ensino, na pesquisa e na extensão e ampliar os estudos linguísticos do curso de Licenciatura Plena em Letras Espanhol da UESPI. Gostaria de ressaltar e agradecer pelo trabalho, esforço e dedicação das coordenadoras do DINTER, Profa. Dra. Nize Martins e Ana Müller que trabalharam para que esse doutorado se tornasse realidade”, comenta a doutoranda.

A defesa ocorre na data de 15 de abril de 2024, às 14h00, na Sala 114 da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP) e poderá ser acompanhada através de sala online através do link: https://meet.google.com/pjh-utqm-xuh.

Defesa de Lisiane Ribeiro Caminha Vilanova

Em sua tese, a doutoranda Lisiane Ribeiro defende, sob a ótica da teoria semântica dos adjetivos relativos e absolutos, o ensino da ordem dos modificadores adjetivais no sintagma nominal na língua inglesa. As questões que norteiam esta Tese consistem em quais as causas das dificuldades sentidas por alunos brasileiros universitários na construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais em inglês e quais estratégias de ensino o professor pode desenvolver para sanar essas dificuldades. Identificar o tipo semântico do modificador adjetival e perceber que o modificador absoluto expressa um complemento essencial ao núcleo do sintagma nominal, enquanto o modificador relativo impõe condições suplementares que podem ser graduadas ou intensificadas, são estratégias que favorecem a compreensão da ordem aceita pelo sistema da língua inglesa: [modificador adjetival relativo [modificador adjetival absoluto [núcleo do sintagma nominal]]]. Os resultados alcançados representam um avanço para o ensino-aprendizagem de língua inglesa, pois oferece um material que proporciona uma prática mais reflexiva para o professor e, desenvolve, no aluno, a capacidade de construir sintagmas nominais, ordenando os modificadores adjetivais de forma mais consciente e intuitiva. Desse modo, os resultados demonstram que a orientação semântica possibilita uma melhor compreensão do funcionamento da língua e, consequentemente, o fortalecimento do desempenho linguístico.

A candidata ao título de doutora, Lisiane Ribeiro Caminha Vilanova

“O doutorado tem sido um processo enriquecedor no âmbito humano, acadêmico e profissional. No exercício da investigação científica, a pesquisa realizada no doutorado possibilitou aprimorar o conhecimento acadêmico, realizando novas descobertas no campo da linguística. No exercício da profissão como professora de língua inglesa, a pesquisa permitiu integrar as teorias semânticas ao ensino de língua inglesa no que concerne à construção de sintagmas nominais compostos por modificadores adjetivais. Essa integração proporciona a aprendizagem da ordem dos modificadores adjetivais por meio do raciocínio lógico e intuitivo e não por mera memorização de tabelas contendo sequências de categorias de modificadores”, relata a pesquisadora.

A defesa ocorre na data de 17 de abril de 2024, às 14h00, na Universidade de São Paulo – USP. Sala de Concursos, N°122, em sala online através do link: https://meet.google.com/fpz-uzzw-usa.

UESPI-TECH: Laboratório de Análises de Solos (LASO) da UESPI desenvolve software inovador

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Por: Cássio Sousa

O Laboratório de Análises de Solos (LASO) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) está fomentando um projeto liderado pelo Professor Sammy Sidney, do curso de Agronomia do Campus da UESPI, na cidade de Corrente, com o objetivo central de criar um software dedicado à análise e visualização das densidades amostrais, espacialização dos atributos químicos e susceptibilidade magnética do solo.

O Laboratório de Solos da UESPI foi criado em 1992, sendo o primeiro laboratório de análises de solos da região sul e o segundo do Piauí, e tem por objetivo o desenvolvimento de pesquisas de extensão voltadas para análises de solos. O laboratório conta atualmente com sei projetos de extensão vinculados.

O Software visa compilar os resultados obtidos em laboratório dos atributos químicos (Cálcio, magnésio, potássio, etc.) e, após, por meio de modelos matemáticos, será analisado qual área amostral é mais adequada e sua relação com a susceptibilidade magnética, que é um atributo que tem uma relação direta com o material de origem do solo. Assim, irá permitir uma visualização do local amostral por meio de mapas, com base também na susceptibilidade magnética.

As principais funcionalidades previstas, através das análises amostrais, serão a gestão e conversão destas informações numéricas para mapas visuais capazes de simplificar a interpretação destas informações pelos usuários finais dos dados analisados.

O Professor Sammy Sidney relata que uma das ideias é que o software analise os dados, faça o mapa e depois indique o grau de fertilidade e necessidade de correção de acordo com a recomendação. Além disso, o professor explica como a precisão e confiabilidade serão garantidas pelo programa.

“A precisão será realizada pelo georreferenciamento do local amostrado e a confiabilidade será dada pelo laboratório que fez análises dentro do programa de certificação dos laboratórios. Em suma, o programa irá compilar os dados e gerar um resultado com base nos resultados obtidos pelo laboratório e o georreferenciamento, assim, garantindo a confiabilidade dos dados em uma determinada escala”, finalizou.

Aquisição de um destilador de água. Adquirido pelo prof. Sammy via Edital de fomento PROP/NIT/UESPI 015/2023

O Programa recebe suporte financeiro do edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 (UESPI-TECH), que permitiu a compra de dois novos aparelhos para o projeto.  O edital contempla 20 projetos, cada um com um orçamento individual limitado a 25 mil reais. Esses projetos são vinculados aos grupos de pesquisa cadastrados no CNPq e certificados pela PROP, garantindo uma base sólida de excelência científica.

Equipamento (Fotometro de Chama), para analisar de Sódio e Potássio. Adquirido pelo prof. Sammy via Edital de fomento PROP/NIT/UESPI 015/2023.

O UESPI-TECH tem como principal objetivo impulsionar o empreendedorismo e a inovação em diversas áreas do conhecimento. Além de fomentar a pesquisa na Universidade Estadual do Piauí, a iniciativa visa contribuir significativamente para o desenvolvimento do estado.

CCECA recebe novo laboratório de informática

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O Centro de Educação, Comunicação e Artes – CCECA do Campus Torquato Neto recebeu, nesta terça-feira (09), a inauguração do mais novo laboratório de informática. Agora, 15 dos 19 laboratórios projetados para os campi e centros foram entregues à comunidade acadêmica.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO.

O laboratório será utilizado para auxiliar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão dos cursos de graduação oferecidos pelo centro, que conta com cerca de 305 estudantes e 76 professores. O Departamento de Engenharia e Arquitetura da UESPI (DENG) projetou o novo espaço, e o núcleo recebeu 17 computadores, 01 retroprojetor e 01 quadro de vidro. Esses equipamentos foram adquiridos com emendas de bancadas em contrapartida do tesouro estadual.

A direção da Universidade Estadual do Piauí está firmemente comprometida com a modernização tecnológica, com espaços renovados ou recém-construídos, contendo novos computadores e equipamentos para acesso à internet.

Discente de jornalismo, Rafael Rodrigues ao lado do Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto.

O representante do corpo discente do curso de Jornalismo, Rafael Rodrigues, ressaltou que a chegada do novo laboratório auxiliará ainda mais nos projetos de ensino, pesquisa e extensão. “É um bem que vai agregar a todo o setor nos próximos períodos, tanto para o curso de jornalismo, que é o meu, quanto para o pessoal do curso de pedagogia. Então, é uma adição muito importante e sem esses recursos não seria possível”, enfatizou o aluno do 6° período de jornalismo.

Diretora do Centro de Educação, Comunicação e Artes – CCECA, Profª. Dra° Valdirene Gomes.

A diretora do CCECA, Profª. Dra° Valdirene Gomes, destacou os impactos positivos para os alunos do centro. Segundo ela, a reforma e ampliação desse laboratório representam um grande ganho para todo o corpo discente da universidade. “Um laboratório desses é uma oportunidade, sobretudo porque nós temos muitos alunos que não têm condições. Estamos falando de condições objetivas para estudo e, além do ambiente, também as próprias ferramentas que dão possibilidades para esses alunos desenvolverem atividades tanto voltadas ao estudo quanto à pesquisa”, ressaltou a docente.

Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto. Ao lado do Vice-reitor, Prof. Dr. Jesus Abreu, o Pró-reitor da PROPLAN, Lucídio Beserra, a Pro-reitora da PREG Mônica Gentil, o  Diretor da DTIC,  Prof. Maurício Rocha e a diretora do CCECA, Profª. Dra° Valdirene Gomes.

O Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, esteve presente na solenidade e aproveitou a inauguração para destacar os projetos, reformas e ampliações feitas em todos os outros centros. “Estamos trabalhando para construir seis novos prédios. O CCECA terá seu prédio próprio, o CCA terá seu prédio próprio, o CCN, o CCHL, o CCSA. Então, será construído um prédio que atenderá a todos os outros que precisarem de salas. Implementamos reformas no setor 21, um teto termo acústico e a biblioteca, que é um sonho da comunidade, já estamos no segundo pavimento para fazer essa entrega. Estamos construindo salas de aula novas aqui no CTU, já bem próximos de inaugurar, além de outras reformas. Entregamos aqui uma subestação de energia elétrica para atender a esta parte que abrange dez setores, inclusive o CCSA. Isso é um trabalho que realizamos e uma prestação de contas para toda a comunidade”.

PRAD realiza terceira roda de conversa na FACIME

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Por João Fernandes

Nesta terça-feira (09), a Pró-Reitoria de Administração (PRAD) em parceria com o Curso de Psicologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), realizaram a terceira roda de conversas do Programa Saúde Mental do Trabalhador, desta vez, no Auditório do Centro de Ciências da Saúde – FACIME. Debatendo a temática “Movimento e Trabalho“, os discentes apresentaram para os servidores a importância de manter os cuidados com a saúde para além do espaço de trabalho.  

Desde o primeiro encontro, os estudantes da área da saúde têm proporcionado aos servidores da UESPI oportunidades para discussão de temas focados na relação Saúde mental e Trabalho como, também, atendimento psicológico individual on-line àqueles que necessitam e querem ser acolhidos. 

Segundo a professora Liliane Leite Moreira, coordenadora da ação, os diálogos são essenciais para falar sobre os inúmeros benefícios dos cuidados com a saúde no trabalho, quanto a importância das atividades físicas nas organizações. Ela ressalta que a iniciativa é indispensável para aprimorar a saúde física e mental dos colaboradores.  “É muito positivo saber que a UESPI está investindo em iniciativas contínuas para promover a saúde mental no ambiente de trabalho. Acredito que esse tipo de programa pode fazer uma grande diferença na qualidade de vida e no desempenho dos colaboradores”, comenta.

Já a docente Larissa Santos destacou que a preocupação com a saúde dos servidores é central, pois reconhecem que o estresse e a falta de exercícios têm impactos significativos no dia a dia deles. Além disso, comenta que através da palestra um dos assuntos abordados é a falta de cuidado com a ergonomia  e como isso afeta negativamente diversos aspectos que podem levar ao adoecimento, tanto físico quanto mental.

“Nosso principal objetivo é promover a saúde integral de todos os envolvidos. Queremos o bem-estar deles e isso inclui um cuidado atento com sua saúde. Estamos empenhados em fortalecer essa iniciativa e torná-la mais abrangente, pois acreditamos que será extremamente benéfica para alunos, professores e servidores”, destaca. 

Participando do projeto pela primeira vez, o servidor Antônio Pereira acredita  que a iniciativa prioriza a saúde dos trabalhadores e contribui com cuidados essenciais para se manter uma vida mais saudável. “A palestra foi muito esclarecedora. Vimos a importância de manter os cuidados com a postura, os benefícios de se exercitar antes de cada atividade e diferentes formas de manter uma rotina mais saudável. Com isso, a UESPI se mostra cada vez mais preocupada com nosso bem estar, mantendo o ambiente de trabalho mais saudável”, pontua.  

 

A palestra foi transmitida ao vivo no canal da UESPI, no Youtube, para servidores e alunos de outros Campis. Assista.

Confira como foi o I Congresso do Parto e Nascimento do Delta do Parnaíba

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Por Giovana Andrade

Durante os dias 4 a 7 de abril, o I Congresso do Parto e Nascimento do Delta do Parnaíba marcou presença como um evento importante para a comunidade acadêmica e profissionais da saúde. Sob a organização da 25ª turma de Enfermagem da UESPI, Campus Parnaíba, e com a orientação das professoras Dra. Thatiana Maranhão e Me. Gisele Bezerra, o Congresso reuniu especialistas e profissionais comprometidos com a promoção de uma assistência humanizada e informada no cenário do parto e nascimento.

Comissão Organizadora do I COPN.

A abertura do evento, realizada no dia 4 de abril, foi marcada pela palestra “Parto: o parir e o nascer”, que trouxe à discussão importantes reflexões sobre essa temática fundamental para acadêmicos e profissionais de saúde. A enfermeira Karliane Araújo, coordenadora da Vigilância Epidemiológica de Parnaíba, apresentou dados epidemiológicos sobre os índices de mortalidade materna na região, enquanto a enfermeira Gisele Bezerra discutiu as implicações da assistência para esse cenário multifatorial.

No dia seguinte, o Congresso recebeu uma série de palestras abordando diversas temáticas pós-pandêmicas e emocionais relacionadas ao parto e nascimento, ministradas por profissionais renomados. Além disso, mesas redondas sobre “Violência Obstétrica” e “Relações entre equipe assistencial e acompanhantes” trouxeram à tona questões importantes que permeiam a assistência nesse contexto.

No sábado, o evento sediou seis minicursos abrangendo desde condutas assistenciais em situações de emergência até abordagens terapêuticas para alívio da dor no trabalho de parto. Todas as atividades propostas pelo evento foram voltadas a tópicos que são indispensáveis a construção de conhecimentos para profissionais e futuros profissionais de saúde.

Enfermeira Thalita Moraes.

Enfermeira Amanda Gomes.

No evento também foram apresentados 34 trabalhos no I Congresso do Parto e Nascimento do Delta do Parnaíba nas modalidade de pôster interativo e apresentação oral, assim como foi lançado pela aluna Nágila Ribeiro o livro intitulado “Repercussões do arbovírus no município de Parnaíba-PI: Boletim Semestral de Arboviroses – Janeiro a Junho/ 2023”, produto do projeto de extensão “INFPAC: Informação para a Ação como estratégia de enfrentamento às doenças e agravos de notificação compulsória no município de Parnaíba-PI”.

Ratificando a proposta de discussão e transformação do olhar dos participantes sobre o parto e nascimento, o Congresso contou com momentos de troca de conhecimento e experiências com a apresentação de trabalhos e sessão de lançamento de livros, incentivando também a pesquisa, um dos pilares da universidade.

Lançamento do livro “Repercussões do arbovírus no município de Parnaíba-PI: Boletim Semestral de Arboviroses – Janeiro a Junho/ 2023” no I COPN.

O último dia do congresso contou com momentos de reflexão e compartilhamento de experiências destacando a importância da humanização da assistência no parto e nascimento. A mesa redonda sobre “Doulagem: Acolhendo mulheres e envolvendo-as em um manto de humanização”, “Humanização e práticas assistenciais: Guiando profissionais à luz do compartilhamento de experiências” e a palestra sobre “Adversidades enfrentadas no câncer em período gestacional” foram destaques desse dia.

Enfermeira Gisele Bezerra e doulas Daniele Veras e Thalita Moraes.

Médica Rafaela Alves.

Enfermeira Gisele Bezerra e mães Anna Micaelly e Ely Morais.

A programação do evento propiciou, no último dia, a reflexão sobre qual é o objetivo dos profissionais em suas práticas e foi viabilizada através do compartilhamento de experiências de mulheres que são mães e vivenciaram a realidade do cenário assistencial do município, o qual reflete as condições nacionais e confirma a necessidade de mudanças.

O I COPN premiou 11 trabalhos com menções honrosas nos respectivos eixos temáticos: Saúde da Mulher; Saúde do Neonato; Gestação Parto e Nascimento e Temas Transversais.

25ª Turma de Enfermagem UESPI, Campus Parnaíba e uma das orientadoras do I COPN, Me. Gisele Bezerra.

Confira mais imagens do evento:

Enfermeira Patrícia Linhares.

Enfermeiro Joel Araujo.

Fisioterapeuta Gabriela Teles.

Enfermeira Bruna Gomes.

Médico Leonam Costa

Médico Mauro Machado.

Enfermeira Juliana Portela.

Fisioterapeuta Guilherme Pertinni.

Psicóloga Joyce Rabello.

Fisioterapeuta Susan Fontenele.

Mesa redonda: “Violência Obstétrica: A realidade cruel e invisibilizada que atinge diretamente diversas mulheres” contou com a enfermeira Jeane Costa, psicóloga Mariane Cardoso, doula Daniele Veras, assistente social Naiara Magalhães, cientista social Lourdes Karoline e advogada Ana Paula Almeida.

Mesa redonda: “Transpondo zonas de tensão: Redução de atritos e potencialização das relações entre equipe assistencial e acompanhantes“ contou com as enfermeira Gisele Bezerra e Simone Santos, doula Daniele Veras e fisioterapeuta Sávia Dias.

Enfermeiras Gisele Bezerra e Karliane Araújo.

UESPI-TECH: pesquisa pioneira em Inteligência Artificial no Piauí

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Por: Danilo Kelvin 

Lançado em 21 de agosto de 2023 pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROP) e pelo Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT), o edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 – Chamada Interna de Incentivo à Inovação e à Pesquisa Científica e Tecnológica (UESPI-TECH) impulsionou 20 projetos de inovação.

Cada projeto contemplado recebeu R$ 25 mil, totalizando um orçamento de R$ 500 mil. O objetivo do edital é impulsionar o empreendedorismo e a inovação em diversas áreas do conhecimento dentro da Universidade.

O professor Doutor Orlando Berti, docente do curso de jornalismo, Campus Poeta Torquato Neto, na cidade de Teresina, foi contemplado com os recursos do edital. Esse valor foi utilizado para a compra de equipamentos em seu projeto “Laboratório de Inteligência Artificial em Jornalismo (LIAJ)“. O edital financia diretamente o tripé da extensão, um dos pilares do desenvolvimento do alunado da Universidade Estadual do Piauí.

Prof. Dr. Orlando Berti autor do projeto

“É mais que importante e necessário, principalmente porque instiga a produção de conhecimento e o desenvolvimento do nosso Estado e de nossos fazeres, ampliando e dando respostas à sociedade, ajudando a cumprir o papel da universidade pública”, enfatiza o pesquisador.

Os recursos do edital possibilitam que cada pesquisador faça investimentos significativos na aquisição de itens necessários para o desenvolvimento do projeto. No caso do Prof. Dr. Orlando Berti, um espaço está sendo montado para receber o grupo de pesquisa, além da aquisição de tecnologia necessária, já que o LIAJ trabalha com Inteligência Artificial e processamento de dados. “Principalmente computadores modernos, de boa velocidade e bom processamento de dados, interconectados com as mais modernas plataformas de mediações informacionais de Inteligência Artificial, colocando o LIAJ da UESPI como um dos pioneiros a fazer isso em todo o país”, comenta.

Contribuição para o Cenário comunicacional no Piauí:

De forma pioneira, o LIAJ desempenha um papel fundamental em sua pesquisa, especialmente considerando a rápida adoção de novas tecnologias pela sociedade. “Por si só, o Jornalismo é um mundo que merece ser estudado e acompanhado, principalmente em sua interface prática. Tenho todo o respeito pelas necessárias conexões teóricas, mas, na atual conjuntura, velocidade e cenário pós-pandêmico, precisamos oferecer respostas práticas sobre impactos, estratégias e vivências. Isso não só para a imprensa em si, mas para toda a sociedade”, afirma o pesquisador.

Além disso, segundo o pesquisador, os impactos serão voltados para a população e imprensa, visando utilizar a Inteligência Artificial de forma ética e inclusiva. “Principalmente oferecendo relatórios, livros, artigos científicos e interconexões com outras investigações de outros grupos de pesquisa, sempre visando o compartilhamento de informações”, comenta.

Frutos do projeto LIAJ:

Inicialmente, o grupo de pesquisa está trabalhando em dois manuais e dois livros sobre a temática de Inteligência Artificial e processamento de dados, como ponto de partida.

“Para o futuro, seja ele com mais IA ou menos IA, esperamos continuar agindo e acompanhando. Graças ao Edital UESPI Tech, ao compromisso da Administração Superior e da PROP, temos conseguido implementar o laboratório, que é um dos pioneiros do Brasil e o primeiro do tipo em todo o Piauí. Isso mostra o compromisso da UESPI em investir na pesquisa, e mesmo com os problemas que vivemos, há a possibilidade, sim, de pesquisar e agir”, comemora.

PRAD realiza terceira roda de conversa do programa Saúde Mental do Trabalhador

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Por João Fernandes

A Pró-Reitoria de Administração (PRAD) em parceria com o Curso de Psicologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) irão realizar a terceira roda de conversa do Programa Saúde Mental do Trabalhador.
Nesta edição, o programa volta a abordar a temática “Movimento e Trabalho”. A ação acontece no dia 9 de abril, das 10h às 12h, no auditório do Centro de Ciência da Saúde – (Facime), com transmissão ao vivo no Canal da UESPI, no Youtube.

Os encontros têm como objetivo criar um espaço de diálogo para falar sobre os inúmeros benefícios para o trabalho, por exemplo, quanto às atividades físicas nas organizações. Estas atividades são indispensáveis para aprimorar a saúde física e mental dos colaboradores.

De acordo com a discente Lorrany Ribeiro, a roda de conversa é uma excelente oportunidade para discutir a importância do movimento e do trabalho, especialmente em relação à saúde física e mental dos colaboradores. “A temática vai ser trabalhada com o intuito de dialogar realmente sobre esse movimento e trabalho e será feita através de uma roda de conversa, e como o movimento ele pode trazer inúmeros benefícios para o trabalhador e como as atividades físicas, as organizações, são indispensáveis para se aprimorar a saúde física e mental dos colaboradores”, comenta a discente.

O evento é gratuito, podem participar servidores da UESPI e estudantes que tenham interesse na temática. Não é necessário se inscrever, basta comparecer ao local do evento. Quem não estiver no auditório poderá acompanhar todo o evento por meio do Canal da UESPI, no Youtube.

Paulo Pereira: protegendo e inspirando com sua arte

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Por João Fernandes

Muitas vezes, os talentos mais surpreendentes podem estar escondidos atrás de uniformes de trabalho. É o caso de Francisco Paulo Pereira da Silva, de 55 anos, um dos vigilantes que zelam pela segurança da comunidade acadêmica e também é um talentoso pintor  e artesão.

Nascido no interior do Maranhão, Paulo Pereira descobriu sua paixão muito cedo. Ele conta que, desde de sua infância, demonstrava ter talento com desenhos e rabiscos. Durante seu tempo livre, longe das responsabilidades como vigia, ele se dedica à pintura e à criação de peças artesanais. Ele criou um estilo único que combina influências locais com representações dos sentimentos que sente no momento, resultando em obras que transmitem a riqueza cultural com mensagens únicas.

cada pedido de quadro é uma oportunidade de explorar novas técnicas e aperfeiçoar meu trabalho”, comenta o artista.

 

Segundo o artista, sua inspiração para as obras vêm de vários lugares. “Busco inspiração em outros artistas que admiro e também nas histórias e experiências das pessoas que encomendam meus quadros. Por exemplo, quando as peças são encomendadas, elas sempre pedem algum elemento específico, uma paisagem que gostam ou os detalhes que querem. Assim, cada pedido de quadro é uma oportunidade de explorar novas técnicas e aperfeiçoar meu trabalho”, comenta.

Apesar de sua responsabilidade como vigilante, Paulo Pereira encontra maneiras de equilibrar as duas paixões, muitas vezes incorporando novos elementos artísticos em seu trabalho diário na Universidade. Seja através de murais e quadros inspiradores ou pequenas esculturas, que compartilha com os colegas e enfeitam a recepção de quem chega ao Palácio Pirajá, ele busca espalhar a beleza de suas artes por todos os lugares.

“Sempre admirei a arte, mas foi aqui, enquanto trabalhava ainda como pedreiro na construção de um dos setores do campus Torquato Neto, que descobri essa habilidade em expressar minha criatividade através dos desenhos. Os primeiros desenhos foram ficando conhecidos entre os colegas de trabalho até chegar no pessoal da Administração superior, que encomendou os primeiros quadros para enfeitar uma sala do Palácio e lá se vão quase 20 anos fazendo arte”, destaca.

Há quase dois anos Paulo Pereira expandiu seus talentos para além das telas, quando ele passou a criar peças artesanais inspiradas na cultura africana. Utilizando materiais reciclados e biscuit, ele dá vida as esculturas que homenageiam à diversidade do continente africano. “Escolhi fazer esculturas a partir de um desejo pessoal em começar a fazer peças artesanais. Comecei com as africanas por uma ligação histórica com o povo. As peças se tornaram uma forma de celebrar nossa ligação cultural com o povo e a conscientização sobre a importância da preservação ambiental”, pontua.

O exemplo de Paulo Pereira demonstra como a arte pode romper as barreiras do nosso cotidiano, transformando até mesmo a rotina de um vigilante em uma jornada criativa e expressiva. Seu mais novo trabalho foi feito para presentear o reitor da UESPI, prof. dr Evandro Alberto, com uma paisagem interiorana e a retração de dois cães inspirados nos que foram criados pelo professor. Ao receber o presente, o professor lembrou da importância de, assim como Paulo, cultivar nossas habilidades artísticas em todas as esferas da vida e de encontrar inspiração nas pequenas coisas que nos cercam.

 

UESPI TECH: Projeto de Blockchain para Certificação de Hidrogênio Verde

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Por: Cássio Sousa

Um projeto de implementação e avaliação de aplicações baseadas em blockchain para a rastreabilidade e negociação de hidrogênio verde está sendo desenvolvido pelo Laboratório de Engenharia de Software da Universidade Estadual do Piauí, no campus Prof. Antônio Giovani Alves de Oliveira, em Piripiri.

O Laboratório de Engenharia de Software iniciou os trabalhos em 2018 e atua de forma virtual, tendo como seu principal objetivo a educação contínua, pesquisa e extensão em engenharia de software e sistemas.

O projeto é liderado pelo Professor Alcemir Santos e conta com as colaborações dos Professores Fábbio Anderson Borges e José Vigno Moura, que, junto com sua equipe composta por docentes do curso de Engenharia de Software, têm o objetivo de avaliar e rastrear as negociações de hidrogênio verde por meio da tecnologia blockchain, um mecanismo de banco de dados avançado que permite o compartilhamento transparente de informações na rede de uma empresa.

 

Coordenador do projeto, Professor Alcemir Santos.

 

Segundo o docente, os projetos da Hyperledger (uma estrutura de blockchain que executa contratos inteligentes chamados de chaincode, escritos em Go) e a rede Ethereum (uma blockchain que permite a transferência de criptomoedas entre indivíduos sem a necessidade de uma terceira parte) devem ser usados para a implementação dos contratos inteligentes.

“Esperamos que o protótipo desenvolvido permita certificar a origem do hidrogênio gerado, bem como as transações feitas com o hidrogênio pelas partes interessadas”, relatou.

O principal ganho do projeto é garantir que o hidrogênio tenha origem verde, bem como todas as possíveis certificações que o mesmo pode adquirir no processo de produção e transporte, que podem ser várias.

“Por exemplo, quem produz ou manuseia o hidrogênio registra na solução os dados sobre o hidrogênio; enquanto quem compra verifica a veracidade das informações antes de quaisquer transações para garantir que a compra daquele hidrogênio vá ao encontro dos objetivos de descarbonização do comprador”, explicou o discente.

O Professor ainda ressalta que não faz parte do projeto medir os impactos ambientais e socioeconômicos, uma vez que a implantação do protótipo em um ambiente real de produção de hidrogênio está fora do foco do projeto, embora este seja o próximo passo após o término do projeto.

Discente participante do projeto, Luiz Gustavo.

O aluno participante do projeto, Luiz Gustavo Araújo Gomes, relata que sua inserção no projeto foi através de um histórico de trabalhos ao lado do professor, que resolveu apresentar-lhe mais detalhes sobre o programa. Segundo ele, participar desse projeto auxilia em um maior aprendizado sobre o mercado e os modelos de negócios presentes.

“A importância de participar de um projeto como esse é poder adquirir uma bagagem sobre o assunto, compreender o modelo de negócio e ter um entendimento mais técnico. É um período de bastante aprendizado. Isso contribui significativamente para a minha formação, é um assunto que tem ganhado cada vez mais visibilidade e tem potencial para se tornar um grande mercado no futuro”, ressaltou o discente.

Aluno participante do programa, Vitor Jarrel.

Para Vitor Jarrel, aluno participante do programa, o projeto contribui não somente nos seus estudos sobre blockchain, mas também agrega muito em sua carreira, tendo em vista a alta demanda de profissionais nesse mercado.

“Conseguindo desenvolver esse projeto, ele poderá diminuir os custos na negociação da energia limpa, fazendo com que seja um processo mais simples de ser executado. Assim minha carreira científica vai se beneficiar com esse projeto, visto que as pesquisas sobre energia limpa são sempre muito importantes nos dias atuais”, enfatizou o aluno.

O Programa recebe suporte financeiro do edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 (UESPI-TECH), que contempla 20 projetos, cada um com um orçamento individual limitado a 25 mil reais. Esses projetos estão vinculados aos grupos de pesquisa cadastrados no CNPq e certificados pela PROP, garantindo uma base sólida de excelência científica.

O UESPI-TECH tem como principal objetivo impulsionar o empreendedorismo e a inovação em diversas áreas do conhecimento. Além de fomentar a pesquisa na Universidade Estadual do Piauí, a iniciativa visa contribuir significativamente para o desenvolvimento do estado.