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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

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Abertura do I Fórum de Gestores

Deu inicio na manhã desta quinta-feira (23) o Fórum dos Gestores da UESPI, no Auditório do NEAD, Campus Poeta Torquato Neto.
O objetivo foi apresentar as estratégias de atuação na administração dos campi pelos gestores dos campi, centros e núcleos da universidade, por isso, todos os gestores foram convidados, além da presença da Adm. Superior. 

Reunião com os diretores de todos os campi da UESPI.

A temática do dia abordada pela a palestrante,  Profª. Dr. Fábia Buenos Aieres, que também é Pró-reitora da PRAD, foi  sobre “Gestão participativa: Construindo soluções e planejando estratégias”. Ela explicou sobre a importância do estreitamento de laços dos diretores com a Administração Superior.

“Esse é o primeiro Fórum de Gestores e é  uma das ações que teve planejamento já no início da gestão do Reitor, professor Evandro Alberto. A nossa ideia é trabalhar com a perspectiva de uma gestão participativa e a forma mais adequada de fazer isso é integrando os diretores e apresentando, por meio de conteúdos que são de interesse de todos, essas perspectivas do que venha a ser essa gestão compartilhada, pensando em um planejamento de universidade responsável. O objetivo é fazer com que os diretores se sintam acolhidos pela administração superior e se integrem nesse ideal que é de gerir a universidade não apenas por um corpo pensante que se revela através dos pró-reitores e do reitor e vice-reitor, mas compondo também com os diretores esse ideal maior, que é cumprir as metas do PDI do nosso plano de desenvolvimento institucional”.

Na oportunidade, o reitor da UESPI, Prof. Evandro Alberto, agradeceu a presença de todos e todas e ressaltou a importância do momento para o compartilhamento de experiências e alinhamento de interesses.

” Esse ano será um ano de grandes conquistas,  onde temos como meta a inauguração dos nossos 18 laboratórios de informática visando uma universidade cada vez mais tecnológica e trabalhando também para a implantação do novo sistema SIGAA para obtermos um maior controle sobre nossas atividades acadêmicas e de gestão, além disso, também iremos trabalhar para melhorar a infraestrutura de todos nossos campi através do investimento de 66 milhões feito pelo governo do estado do Piauí”.

Reitor Evandro Alberto agradecendo a presença de todos.

Alcir Rocha, diretor do campus de Corrente, está presente no evento e destacou que a proposta de reunir todos os diretores dos campi é muito interessante e importante para uma maior orientação. ” O evento está proporcionando uma troca de experiências, onde estamos recebendo orientações e também compartilhando nossas vivências, pois temos uma variedade de campi e cada um deles tem uma realidade diferente, seja com relação ao aluno, ao professor com perfis diferentes que são alocados em cada unidade e que é muito interessante que nós possamos compartilhar e assim ajudar um ao outro através de nossos conhecimentos”.

Janilde de Melo, diretora do campus de São Raimundo Nonato, explica que essa está sendo a primeira vez que se reuniu com todos os gestores.” Está sendo um reunião muito proveitosa, pois estamos socializando e compartilhando nossas vivências como diretores de campi”.

O evento segue até amanhã.

Programação:

DIA:24/03/23
-8h às 09h Breve apresentação da PROPLAN.
-9h às10h Discussão sobre a autonomia da UESPI. TEMA – O que é autonomia universitária? Como funciona? Qual o cenário para a UESPI?
-10h COFFEE BREAK
-10h30min às 11h Debate aberto para contribuintes e sugestões
-11h às 11:30min Estabelecimento de um grupo de estudo para discussão/ elaboração de uma proposta de autonomia na UESPI.
-11h:30min às 12h Considerações finais do Magnifico Reitor Profº Dr. Evandro Alberto de Sousa

 

 

Enfermagem Parnaíba: Projeto de Extensão visa promoção da saúde de cuidadoras informais de pessoas idosas

Por Anny Santos

Professora e aluna do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Parnaíba, desenvolvem o Projeto de Extensão “Promoção da saúde de cuidadoras informais de pessoas idosas dependentes: uma necessidade urgente”.

A iniciativa nasceu a partir da tese de doutorado da Coordenadora do projeto, Profa. Dra. Cleidiane Brito, que visa promover adoção de comportamentos promotores de saúde de cuidadoras informais de idosos dependentes, através da aplicação de um plano de ação embasado no Modelo de Promoção da Saúde (MPS) de Nola Pender, em que será aplicado nas Estratégias de Saúde da Família do município de Parnaíba.

Segundo a Coordenadora, trata-se de uma capacitação dos acadêmicos de enfermagem para aplicarem na prática o MPS de Nola Pender, enfermeira norte americana que criou a teoria da qual origina o modelo que permite traçar um plano de ação de promoção da saúde de forma compartilhada, onde ciência e saber popular se unem na busca de um bem comum, qual seja a promoção de um estilo de vida mais saudável e um melhor estado de saúde para as cuidadoras informais.

“Enquanto enfermeira e pesquisadora, vivenciei que as teorias, geralmente, não são aplicadas na prática e me inquietou o fato de termos estudos científicos já comprovados que não são utilizados pelos profissionais devido à inexperiência. Assim, quis trazer essa minha vivência exitosa para os acadêmicos de Enfermagem”, ressalta.

De acordo com Marília Martins, aluna do 5° período e bolsista do projeto, os discentes que participam são estimulados a produzirem estudos para agregar à comunidade acadêmica. Além disso, as ações visam contribuir para a melhoria de saúde de cuidadoras informais de idosos, que por vezes são negligenciadas dentro do cuidado. Dessa forma, as ações tratam desde hábitos de vida, como alimentação saudável e atividade física, a espiritualidade e a interação social.

“Este é o primeiro projeto de extensão que participo e está sendo uma experiência única. Creio que agregará nos meus conhecimentos e em minha percepção sobre o cuidado e a promoção da saúde, tendo impacto direto na minha formação acadêmica e profissional”, destaca a aluna.

O projeto é composto pela professora coordenadora, a discente bolsista e colaboradores que formam uma equipe multidisciplinar em saúde (enfermeiros, dentista, nutricionista e médico), além de contar com outros 20 alunos.

Inscrições abertas: Formação Residência Pedagógica

Por Clara Monte

Começa na próxima terça-feira (28), a Formação de Residência Pedagógica do primeiro módulo do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Clóvis Moura. Serão três dias de formação, sendo uma presencial e duas on-line pelo Google Meet.

A oportunidade é um programa da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior – CAPES, em parceria com a universidade. A professora orientadora, Joilza leitão, é a organizadora do evento e conta que a residência tem o objetivo de proporcionar o contato direto com o espaço escolar em geral aos discentes em formação inicial.

“O programa tem por finalidade fomentar projetos institucionais de residência pedagógica implementados por Instituições de Ensino Superior com estudantes, professores e todas as atividades escolares. Isso contribui para o aperfeiçoamento da formação e se torna uma peça chave para a formação de futuros professores, tornando possível o diálogo entre a teoria até a prática docente”.

O evento será aberto para todos os campus da instituição e conta com a participação dos professores convidados, como Adriana Araújo, Aurismar Sousa, e Casemiro Campos.

A palestrante Aurismar Sousa explica que seu tema será focado nas construções do projeto político pedagógico nas escolas como prática de gestão. O intuito é levar  a reflexão do assunto aos acadêmicos, sendo importante situar os discentes sobre a importância dessas politicas educativas para a formação escolar.

“Queremos em nosso projeto levar os alunos a refletirem sobre os caminhos construídos dentro do espaço escolar pelo trabalho pedagógico. E para isso, inicialmente, é preciso entender quais os dispositivos legais que fundamentam a importância das politicas pedagógicas e quais os princípios norteadores desses documentos, compreendendo assim, quem somos, o que queremos, o porque fazer, como fazer e como avaliar, com o objetivo de intitular a identidade da escola. Isso é necessário para toda a comunidade acadêmica, quanto mais para os alunos de pedagogia, que futuramente entrarão dentro do universo estudantil”. finaliza a professora.

O evento também conta com palestras de planejamento e ação didática a luz da avaliação, e sobre a arte, seu significado e sua importância para a educação. Ao final do programa, terá disponibilização de certificados.

Link de inscrição: https://forms.gle/2F3AWaZxWh6tVEZd9

 

UESPI organiza Fórum dos Gestores nos dias 23 e 24 deste mês

Por Giovana Andrade

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), considerando a necessidade de uma maior integração entre os gestores da universidade, organizou o Fórum dos Gestores que acontecerá nos dias 23 e 24 deste mês, no Auditório do NEAD, Campus Poeta Torquato Neto.

O objetivo é discutir estratégias de atuação na administração dos campi e centros pela Direção, por isso, tem como público alvo a Gestão Superior, Pró-reitorias, Diretores de Campi, Centros e Núcleos, Núcleo de Concursos de promoção e Eventos NUCEPE e Núcleo de Formação Antonino Freire (NUFAF).

A Pró-Reitora Adjunta da Pró-Reitoria de Administração e Recursos Humanos (PRAD), Professora Rosineide Candeia de Araújo, destaca que o evento será um espaço que a universidade abrirá para valorizar as trocas de experiências administrativas entre os gestores.

“São eles que permitem estabelecer os rumos para o avanço da instituição, por isso é fundamental manter esse diálogo frequente entre essas instâncias. Acreditamos que a proximidade com a reitoria é de suma importância”.

Programação:

DIA 23/03/2023
-8h Solenidade de abertura
-8h30min PALESTRA / TEMA: Gestão participativa: Construindo soluções e planejando estratégias
-9h30min COFFEE BREAK
-10h às 11:h 30min Compartilhamento de Experiências Administrativas

DIA:24/03/23
-8h às 09h Breve apresentação da PROPLAN.
-9h às10h Discussão sobre a autonomia da UESPI. TEMA – O que é autonomia universitária? Como funciona? Qual o cenário para a UESPI?
-10h COFFEE BREAK
-10h30min às 11h Debate aberto para contribuintes e sugestões
-11h às 11:30min Estabelecimento de um grupo de estudo para discussão/ elaboração de uma proposta de autonomia na UESPI.
-11h:30min às 12h Considerações finais do Magnifico Reitor Profº Dr. Evandro Alberto de Sousa

 

 

“ Minha mãe trabalha como gari há mais de 20 anos e sempre me impulsionou e me deu força para conquistar meus sonhos”

Por Giovana Andrade

O recém formado em Direito, Welson David Lemos Chaves, 29 anos, colou grau em separado na manhã desta terça-feira (21). Filho de pais separados, ele destaca que sua mãe foi sua maior motivação.

“Ela me ensinou que eu posso ter tudo que eu quiser e ser quem eu quiser, desde que eu estude e trabalhe para isso. Minha mãe trabalha como gari há mais de 20 anos e sempre me impulsionou e me deu força para conquistar meus sonhos.  E poder chegar na graduação e concluir é um divisor de águas e acredito que muitas portas irão se abrir. Minha família está muito orgulhosa com essa conquista e sou muito grato a minha mãe, a minha família e a Deus por chegar até aqui”.

Egresso Welson David, graduado em Direito.

Ainda de acordo com ele, a UESPI também teve um papel fundamental em sua formação e demonstra interesse de um dia retornar para a instituição. “A UESPI é um local aconchegante e acolhedor e, em meio às dificuldades,  ela sempre se disponibilizou em receber e manter o aluno dentro da universidade. Então, essa possibilidade de poder estudar na UESPI foi de imensa alegria e espero retornar  um dia para dar continuidade de uma outra forma”.

Maria de Fátima, mãe de Welson, emocionada, destacou que a graduação do filho representa a maior alegria de sua vida.

“Esse está sendo um momento de muita felicidade. Sempre incentivei meu filho a estudar e a lutar pelo seus sonhos  e, hoje, esta sendo a realização de um desses sonhos. Agradeço muita à Universidade por ter aberto as portas e por todo apoio ao decorrer da graduação. Hoje não é só os alunos que estão de parabéns pela conclusão do curso mais também a universidade.

Welson ao lado de sua maior incentivadora, sua mãe Maria de Fátima.

O recém formado deixa um recado de motivação para todos os discentes:

 

 

UESPI realiza reunião com representantes da Investe Piauí com foco no acolhimento de ideias de inovação, empreendedorismo e valorização científica

Por João Fernandes

O reitor da Universidade Estadual Piauí (UESPI), prof. Dr. Evandro Alberto, reuniu-se com representantes da Investe Piauí para falar sobre o lançamento de novos editais com foco no acolhimento de ideias de inovação, empreendedorismo e valorização científica da nossa Universidade. O encontro foi na última Sexta Feira (17),

O representante da Investe Piauí, Christian Ross Paz, diretor de inovação, destacou que o encontro teve como objetivo discutir sinergias para fortalecer a parceria entre a Universidade e a Investe Piauí. Além disso, foram apresentados planos para pactuar projetos com base em pesquisa, inovação e gerar estímulo à cooperação com empresas locais situadas na Zona de Processamento de Exportação do Piauí (ZPE do Piauí), em Parnaíba.

“Nosso encontro foi pautado em articular oportunidades para que as pesquisas de inovações providas da UESPI tenham maior visibilidade dentro do mercado e satisfaça as oportunidades que elas trarão. Estamos empenhados em fortalecer a atuação da Universidade dentro da ZPE, propiciando que os alunos tenham contato próximo com o mercado”, destaca o diretor. 

O Pró-reitor da PROP, Rauyres Alencar, também destaca a importância da parceria para a consolidação de investimentos para o aperfeiçoar os estudos na área tecnológica. “A UESPI está pronta para esta aproximação com o mercado. Sendo capaz de contribuir com o desenvolvimento científico e tecnológico do estado. A Universidade se mostra capaz de contribuir com a criação de novos ambientes de inovação no Piauí, acrescenta o pró-reitor.

Para o reitor da UESPI, prof. Dr. Evandro Alberto, o encontro reforça o compromisso com a ampliação das tecnologias da UESPI, e para isso se faz necessário novos investimentos para estimular alunos e professores sobre a importância dos projetos de pesquisa com base tecnológica respaldados no aperfeiçoamento do ensino e educação.

“Com este encontro, buscamos fomentar a área científica da Universidade. Dialogamos sobre a possibilidade de novos investimentos para o curso de Ciências da Computação, do campus de Parnaíba, como uma forma de promover uma aceleração no desenvolvimento de novas tecnologias, e de antemão, atendermos demandas por novos softwares no mercado”, destaca o reitor.

NUFAF e PGE iniciam curso de preparação da Nova Lei de Licitações

Por Yago Régis

Na tarde de ontem (20), teve inicio, no auditório da Procuradoria Geral do Estado do Piauí, a primeira turma do curso de Formação de Agente de Contratação e Pregoeiro, que tem como foco capacitar os servidores públicos do Estrado que trabalham no setor de licitações.
A capacitação tem como base as novas diretrizes da Lei Federal 14.133, que trata sobre Licitações e Contratos e que entra em vigor a partir de 1º de abril.

Reitor da UESPI Evandro Alberto, Diretora do NUFAF, Naiara Morais, Procurador Geral do Estado, Francisco Pierot.

A realização do curso acontece através de uma parceria entre a PGE-PI, Núcleo de Formação Antonino Freire (NUFAF) e a Universidade Estadual do Piauí (Uespi). Na ocasião o Reitor Evandro Alberto, a diretora Naiara Moraes e o Procurador-Geral, Francisco Pierot, assinaram convênio de cooperação.

Serão ao todo 24horas/aula, divididas em 11 módulos, ministrados por procuradores e especialistas de outros órgãos, com início na segunda-feira (20) e encerramento no sábado (25).

“A Nova Lei de Licitação veio para modernizar os processos de contratação do Governo. Com isso, é importante que possamos capacitar os agentes do Estado para que eles possam utilizá-las da melhor maneira possível”, afirmou o Procurador-Geral Francisco Pierot.

A Diretora do NUFAF, Naiara Moraes, ressalta a importância da parceria entre os órgãos para que cada vez mais servidores públicos possam ter a melhor formação para desempenhar suas funções e destaca que outros cursos estão prestes a serem lançados.

A nova lei de licitações visa promover um ambiente íntegro e confiável, assegurar o alinhamento das contratações ao planejamento estratégico e às leis orçamentárias e promover eficiência, efetividade e eficácia em suas contratações.

Luta Racial: professor da UESPI debate sobre a importância da batalha contra a discriminação racial

Por Clara Monte 

A data de 21 de março é conhecida por ser o Dia Internacional da Luta Contra a Discriminação Racial e é um marco na batalha pelas conquistas de direitos sociais para a população negra. A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) trabalha contra qualquer preconceito racial desde sua fundação.

Dados do Censo da Educação Superior, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep), apontam a UESPI como a instituição de ensino com maior representatividade de negros e pardos no país.

A Assessoria de Comunicação da UESPI realizou uma entrevista com professor substituto do curso de pedagogia do campus Clóvis Moura, Alisson Emanuel. O docente trabalha com a temática racial e recentemente publicou seu livro “A temática racial em cursos de formação de psicólogos no Brasil: o caso do Piauí”.

Professor de Pedagogia, Alisson Emanuel

ASCOM: O que a data 21 de março (O dia internacional da luta contra a discriminação racial) representa para você?

Alisson Emanuel: Para mim, este dia representa um lembrete e um desafio. É uma data em que podemos rememorar do porque lutamos e contra que lutamos. A discriminação racial no Brasil e no mundo é um tema que precisa ser discutido amplamente e constantemente. Assim, através do diálogo, poderemos aprender mais sobre os outros e também sobre nós mesmos. Podemos ter a oportunidade de entender a mente e as motivações de quem discrimina e ao mesmo tempo pensar em formas de resistência de quem é vítima desse tipo de tratamento. É um desafio porque o ideal seria estender esse dialogo o ano todo, em todos os meses e sempre que possível. Uma vez que, apesar de ser uma data importante, não podemos deixar que este tipo de discussão se concentre apenas uma vez a cada ano, no Brasil o racismo a discriminação e o preconceito racial, operam e vitimam milhões de pessoas o dia todo, todos os dias do ano.

ASCOM: Você ja sofreu discriminação racial?

Alisson Emanuel: Eu acho que seria muito pouco provável que algum afrodescendente no Brasil já não tenha sofrido algum tipo de descriminação. Sim, já sofri e ainda sofro vez ou outra. Eu penso que a medida em que você adentra a algumas esferas da sociedade que não foram pensadas para serem ocupadas por pessoas como você, em alguns casos, a tendência é que este tipo de tratamento se torne mais evidente.

ASCOM: A UESPI possui 74% dos seus professores autodeclarados pretos ou pardos. Como você se sente com essa representação? 

Alisson Emanuel: Eu vejo com muito entusiasmo. Penso que isto seja uma consequência positiva da política de cotas raciais. Percebo o aumento de professores autodeclarados pardos ou pretos com um possível aumento de ações acadêmicas e discussões que promovam reflexões mais profundas acerca da temática racial. Os jovens e futuros profissionais terão cada vez mais contato com estas questões e levarão os aprendizados para suas respectivas áreas de atuação. O que me da a esperança de que, em algum tempo, este país pode evoluir no que tange as relações entre indivíduos considerados de “raças” diferentes.

ASCOM: O livro “A temática racial” é o seu primeiro livro? Por qual motivo escolheu esse tema?

Alisson Emanuel: Sim. É o meu primeiro livro. Atualmente estou trabalhando em um segundo livro. Sobre a escolha do tema, Me formei em psicologia em 2015 e ainda na minha situação profissional me deparei com casos onde as queixas se remetiam a situações onde o racismo, a discriminação e preconceito racial pareciam ser a gênese dos sintomas. O que me chamou atenção na época é que apesar de ter sido sempre um bom aluno. Não sabia o que fazer. Passei a refletir que não havia sido exposto ao tema durante minha formação acadêmica.
Na tentativa de me aproximar mais do tema, comecei a desenvolver um interesse cada vez mais profundo já que se tratava de uma realidade vivenciada por mim tanto na esfera profissional quanto pessoal. Logo surgiu o interesse de fazer um mestrado. Conversando com alguns professores, sobre o interesse em ingressar no mestrado cheguei ao grupo de pesquisa liderado pelo professor Dr. Francis Musa Boakari. O grupo de pesquisa Roda Griô foi muito importante nessa redescoberta. A partir daí iniciei meus estudos em meados de 2016. Em 2017 ingressei no mestrado em educação.

ASCOM: Qual o principal foco e objetivo do seu livro?

Alisson Emanuel: Apesar de se remeter a formação de psicólogos, eu diria que o foco principal do livro é produzir reflexões acerca de uma sociedade racista e da maneira como os profissionais vem sendo formados para atuar nesse contexto. Apesar de utilizarmos a formação de psicólogos como um dos vieses de argumentação e da pesquisa que originou o livro, constantemente, realizamos reflexões, citamos exemplos de situações de discriminação e preconceito que parecem ser comuns para muitos homens e mulheres afrodescendentes no Brasil. Temos um capítulo que trata exclusivamente das consequências psicológicas que podem surgir a partir de práticas de racismo. Ao entender como esse crime prejudica as pessoas, poderíamos olhar de maneira mais humana e ao mesmo tempo mais consciente para nossas práticas e relações sociais. Ao entender o livro por esse prisma, as ideias discutidas também podem ajudar a pensar no assunto (a temática racial) na formação de outros profissionais de outras áreas.

ASCOM: Qual a importância da Universidade promover discussões sobre o tema?

Alisson Emanuel: O racismo é um problema estrutural no Brasil. Isso significa que essa questão está impregnada no cerne da nossa sociedade. Sendo dessa maneira, esse crime atravessa todas as instituições sociais do país estando presente em praticamente todos os campos de atuação profissional do psicólogo (clínica, escola, organizações, hospitais, centros sociais, esporte, trânsito).

O Brasil possui uma situação bem peculiar em relação aos demais países que se utilizaram da escravização. Não apenas por ter sido um dos últimos países a “abolir a escravização”, mas pela maneira como a prática de racismo vem se transformando para seguir existindo e vitimando milhões de pessoas. O nosso país é um dos lugares com maior população de afrodescendente. No caso do estado do Piauí esse número chega a mais de 76% segundos dados do IBGE (2014).

O Psicólogo como profissional responsável pelo cuidado da saúde mental dos indivíduos de uma sociedade deve estar atento ao contexto sócio racial da sociedade uma vez que, durante muito tempo, a ciência psicológica contribuiu para o apoio de teorias racistas. Dessa maneira, como o profissional de psicologia poderia dispor de habilidades de manejo profissional diante de casos de racismo sem que antes tenha tido na sua preparação acadêmica formal, o contato com teorias e discussões que remetesse ao tema? Existe uma resolução (018/2002) do conselho Federal de Psicologia que data de 2002 que orienta aos profissionais a como se posicionar diante de casos de racismo. Mas sem essa formação nas universidades não poderiam seguir ou compreender tais orientações.

 

 

Confira ADITIVO I ao Edital UESPI/PREX nº 009/2023

A Universidade Estadual do Piauí-UESPI, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e
Comunitários – PREX e Departamento de Programas e Projetos de Extensão – DPPE, torna público o
ADITIVO I ao Edital UESPI/PREX nº 009/2023, que dispõe sobre contratação temporária, por meio de
processo seletivo simplificado destinado à contratação de profissionais capacitados para Ministrar Cursos de Artes Cênicas e Artes Plásticas, junto ao projeto Reestruturação e Reinserção Social da Mulher: cursos e ações educativas visando o enfrentamento à violência contra a mulher no Estado do Piauí a ser desenvolvido pelo Núcleo Permanente Interdisciplinar em Direitos Humanos da Uespi (NUPIDH).

Confira:

SEI_GOV-PI – 6980757 – Termo Aditivo

Alunos de Letras Português desenvolvem vídeos sobre produção de slides criativos para apresentações acadêmicas

Por Clara Monte

Alunos do 4° bloco do curso de Letras Português da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Poeta Torquato Neto, desenvolvem vídeos educativos sobre produções de slides criativos para apresentação acadêmica.

A ideia surgiu da necessidade da turma em saber como realizar uma boa apresentação de trabalho utilizando plataformas gratuitas. Os vídeos são divididos em 3 módulos: como fazer boas apresentações, slides criativos no Canva e slides criativos no Power Point. Os três possuem cada um por volta de 8, 12 e 4 minutos de duração, respectivamente.

A aluna Cryslane Alves, uma das organizadoras do protejo, diz que os vídeos se utilizam de uma linguagem objetiva e com uma dinâmica de imagens, para que a compressão dos visualizadores seja mais clara e menos cansativa.

“A ideia e a contribuição veio de nós mesmos que produzimos o material: Kelvin Igor Araújo Santos, Fabiellen Santos Ferreira Sousa e eu. A gente decidiu utilizar o formato de vídeo, porque se fizéssemos como um seminário, eles não conseguiram assimilar todos os conhecimentos, além disso a tecnologia de vídeo auxilia na extensão do acesso do material produzido e também dá oportunidade para rever os ensinamentos, o passo a passo da produção de slides e da postura que o aluno tem que ter na apresentação”, finaliza a aluna.

Todos os vídeos estão disponibilizados no youtube da instituição, UESPI Oficial.

 

 

Unati: UESPI faz reunião com o Dep. Fábio Novo sobre o apoio ao evento da Terceira Idade

Por Clara Monte

Na última quinta-feira (16), aconteceu uma reunião entre a coordenação da UNATI e o reitor da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Evandro Alberto, com o Deputado Estadual, Fábio Novo.

Coordenação da UNATI, Reitor Evandro Alberto, e Deputado Estadual Fábio Novo

O encontro teve como pauta a confirmação da parceria e contribuição financeira do Estado para a organização do Encontro Nacional de Estudantes da Terceira Idade de Instituições Superior e o Seminário Internacional da Associação Brasileira, que está prevista para acontecer nos dias 11, 12 e 13 de outubro deste ano.

Pela primeira vez em 15 anos, a realização será no Piauí e a UESPI está a frente da organização.

O Deputado Fábio Novo, durante a reunião, reafirmou o compromisso de mais ajuda e financiamentos para a universidade e explicou a importância disso para o Piauí. “Podem contar com o nosso mandato para esse evento importante de carácter nacional, pois isso da nome para nosso Estado e para nossa querida Uespi. Nós estamos juntos, vamos ajudar através de emenda parlamentar para que possamos viabilizar a realização dessa oportunidade para toda a comunidade”.

O tema escolhido desse ano para o evento foi  “Os desafios de envelhecer: autonomia, etarismo, memória, e saberes”. O coordenador da UNATI, Moisés Mendes, explica cada termo do tema central e fala que a oportunidade vai contar com fórum de informações, palestras, e atividades de entretenimento.

“O tema trabalha sobre a própria autonomia do idoso, o que isso significa?. Vamos ter palestras sobre isso. Etarismo, que é a questão do preconceito contra o idoso, é um tema bastante comentado devido aos acontecimentos na internet, onde ouve deboche por uma colega de classe ser mais velha que todos da turma, ou seja, um assunto bem atual que precisa ser discutido. Além das memórias e os saberes dos idosos, pois todos eles têm uma história a contar e existe esta perda ao longo do tempo, no evento, contaremos com o trabalho para resgatar essas memórias perdidas e os ensinamentos sobre a educação já estudadas dentro da universidade, como: a educação sexual do idoso, o direito do idoso, a saúde e o se aceitar como idoso”.

O coordenador finaliza enfatizando a importância do evento para toda a comunidade, não somente para os idosos, mas também para os profissionais envolvidos no processo, como estudantes de saúde, e cuidadores.

“O evento ser sediado no nosso Piauí é um reconhecimento do nosso trabalho diário do programa na instituição, se torna muito significativo para todos nós. Além disso, é um momento de socialização para nossos alunos da terceira idade, é uma troca de saberes e conhecimentos com os outros estudantes das universidades de outros estados, um verdadeiro intercâmbio de saberes, onde ajuda também a formação e especialização dos profissionais da saúde sobre a questão dos idosos”.

A coordenação da UNATI fez um Instagram da oportunidade e se encontra em período de negociações e a procura de mais parceiros para a organização do evento.

SALA DE CINEMA

Na oportunidade, também foi confirmada, em breve, a feitura de salas de cinemas dentro dos auditórios da Universidade Estadual do Piauí.

Evandro Alberto, reitor da instituição, fala contente sobre esta parceria com o Deputado Estadual e se diz feliz por mais essa conquista para a Uespi. “Nessa reunião, tratamos de dois assuntos bastante importantes, que foi essa parceria de financiamento para o Encontro Nacional da UNATI e, também, a confirmação dessa promessa sobre as salas de cinema na nossa universidade. Isso representa o começo de muitas coisas boas que estão por vim”.

O Deputado Fábio Novo confirmou a fala do reitor e se mostrou a disposição da universidade para ainda mais melhorias. “Eu já havia prometido isso para o reitor e agora confirmo que, em breve, vamos ter aqui salas de cinemas dentro de auditórios espalhados por todo o Piauí. Garantindo melhor aprendizado para toda comunidade acadêmica da instituição”.

Grupo GETEXTO promove encontro entre pesquisadores na área da Linguística

Por João Fernandes

O Grupo de Estudos do Textos (GETEXTO) do Programa de Pós-Graduação em Letras – PPGL da UESPI promove mais mais um encontro entre os participantes do Grupo de pesquisa e desta vez com a apresentação do tema “Os processos referenciais, a intertextualidade e a ironia na construção do sentido do gênero meme”.
O encontro é aberto ao público e acontecerá no dia 20 deste mês, às 17h através da plataforma Google Meet. 

O GETEXTO congrega pesquisas que assumem, como fundamento na abordagem do texto, a perspectiva atual da referenciação, o pressuposto de uma sociocognição interacionalmente situada, as discussões mais recentes de gênero dos discursos e de formas de organização composicional  dos textos. 

De acordo com o líder do Grupo, prof. Franklin Oliveira Silva, o GETEXTO já realiza constantemente encontros objetivando fortalecer o contato direto entre os discentes da graduação junto ao Programa de Pós-Graduaçao – PPGL. A ideia é difundir entre os alunos as pesquisas que estão sendo desenvolvidas.

“Nosso objetivo é que este contato insira os alunos no ambiente das pesquisas, além de divulgar as que já são realizadas pelo grupo para discentes iniciantes em pesquisas na área da Linguística.  Com este proposito, queremos despertar neles o interesse por esta área. Qualquer pessoa interessada na temática pode participar”, destaca o professor.

Não precisa fazer inscrição. Para participar basta solicitar o link de acesso da sala virtual através do e-mail getexto@uespi.br no dia do encontro.

UESPI participa da solenidade de lançamento das novas bolsas de iniciação científica da FAPEPI

Por Clara Monte

Nesta quinta-feira (16), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participou da solenidade de lançamento de novas bolsas de mestrado, doutorado, pós-doutorado e iniciação científica oferecidas pela parceira Fapepi. A solenidade aconteceu  no Palácio de Karnak.

Governador Rafael Fonteles assinando o reajuste das bolsas de iniciação científica

Na oportunidade, foram anunciados os novos valores das respectivas bolsas, já estabelecidos em decreto de reajuste, assinado pelo governador e publicado no Diário Oficial do Estado. O Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação (PROP), Rauirys Alencar, ressaltou o quanto esse rejuste é importante para a universidade e para o reconhecimento da ciência.

“Estou muito feliz pelo reajuste que ouve nas bolsas, isso mostra que o Governo do Estado olha para a ciência e para o desenvolvimento tecnológico do nosso Piauí. A gente sabe que é de grande importância investir na educação, e em especial, na ciência voltada para a inovação e este é mais um incentivo para que o nosso corpo discente e docente possam continuar  investindo cada vez mais no desenvolvimento ciêntifico da nossa instituição”.

Pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP), Rauirys Alencar, com bolsistas

O presidente da FAPEPI, Antônio Cardoso  do Amaral, também expressou seu contentamento ao anunciar o aumentos das bolsas e explica como esse incentivo pode contribuir para a evolução das pesquisas. “Com muita alegria e honra, nós anunciamos que o governador Rafael Fonteles autorizou o reajuste das bolsas. Isso representa uma série de melhorias na vida do estudante, conseguindo garantir mais conforto em sua alimentação, sua moradia, seus estudos, além de ser mais um recurso que circula na nossa economia”.

Presente no evento, o reitor da Uespi, Evandro Alberto, que citou quais bolsas tiveram reajustes, além de destacar a importância dessa promoção financeira para a formação de todo o centro acadêmico da universidade estadual. “Hoje, tivemos um avanço claro de incentivação cientifica, o que muito ajuda no crescimento e desenvolvimento da nossa Uespi. Um exemplo disso é o aumento do Programa Bolsa Trabalho, que antes era de R$ 400,00 e agora está no valor de R$ 900,00, valor esse acima da média nacional. Assim como, aumento nas bolsas de PIBIC e PIBITI, Mestrados, Programa de Apoio Pedagogíco, PIBEU, e Monitoria”.

Governador Rafael Foneles e Reitor Evandro Alberto

O governador do estado, Rafael Fonteles, apontou em seu discurso que é somente o início de uma longa jornada de investimentos para o desenvolvimento para universidade e destacou que seu governo tem como prioridade continuar incentivando cada vez mais a ciência e a tecnologia.

“Essa é a nossa determinação, priorizar os avanços da ciência, da pesquisa, da tecnologia, da integração do mundo da pesquisa em desenvolvimento com o mundo do trabalho e economia do nosso estado. Quero também destacar que esse é apenas o ponta pé de mais investimentos para nossa Uespi. Ao longo do meu governo, vamos registrar em momentos como esse, os avanços para nossa educação”, finaliza o Governador

As bolsas tiveram reajuste de 75% para a iniciação científica, 40% mestrado e doutorado, e de 25% para pós-doutorado.

Reajuste:

• Bolsas de iniciação científica: R$ 400,00 para R$ 700,00

• Bolsas de mestrado: R$ 1500,00 para R$ 2100,00;

• Programa Bolsa Trabalho: R$ 400,00 para R$ 900,00

•Monitoria: R$ 400,00 para R$ 700,00

•Programa de Apoio Pedagógico: R$ 400,00 para R$ 700,00

•PIBEU: R$ 400,00 para R$ 700,00

O reajuste das bolsas será a partir da competência do mês de março de 2023.

Programa CAPES – Fulbright de Doutorado Pleno nos EUA

Divulgação
O programa é realizado pela CAPES em cooperação com a Comissão para o Intercâmbio Educacional entre os Estados Unidos da América e o Brasil – Comissão Fulbright.

Tipo de programa

Bolsa Individual

Objetivo

O Programa CAPES – Fulbright de Doutorado Pleno nos EUA tem como objetivos:
a) Formar recursos humanos de alto nível nos EUA, como alternativa complementar às possibilidades ofertadas pela pós-graduação no Brasil, para candidatos com excelente desempenho acadêmico, e com propostas de pesquisa que não possam ser realizadas total ou parcialmente no Brasil.
b) Fomentar a formação de líderes que possam contribuir significativamente para a pesquisa no Brasil e no mundo nas áreas relacionadas ao Programa.
c) Fortalecer as áreas de conhecimento em consolidação no Brasil.
d) Ampliar o nível de colaboração e de publicações conjuntas entre pesquisadores que atuam no Brasil e no exterior.
e) Ampliar o acesso de pesquisadores(as) brasileiros(as) a universidades de excelência dos EUA.
f) Proporcionar maior visibilidade internacional à produção científica, tecnológica e cultural brasileira.

Itens Financiáveis

Benefícios custeados pela CAPES:

Nos três primeiros anos do doutorado, o bolsista receberá os seguintes benefícios:

Taxas acadêmicas e administrativas, pagas diretamente pelo Programa à Universidade anfitriã.

Estipêndio mensal variável, conforme o campus e de acordo com os valores estabelecidos pelo Departamento de Estado dos EUA para bolsistas de intercâmbio em dedicação exclusiva. A bolsa será paga diretamente ao bolsista, exclusivamente nos meses de efetiva permanência nos EUA e por no máximo 36 meses.

Seguro saúde para o bolsista, conforme o disposto no Termo Outorga e Aceite de Bolsa (Anexo II) do presente edital.

Passagem aérea internacional de ida e volta entre o Brasil e os EUA, em classe econômica para o bolsista e passagem de volta será concedida desde que o bolsista conclua o doutorado dentro do prazo de seis anos.

Auxílio instalação.

A partir do quarto ano até a conclusão do doutorado que deve ocorrer até o sexto ano, a Universidade anfitriã assumirá todos os custos relativos às taxas acadêmicas e administrativas, estipêndios mensais de subsistência e seguro saúde do bolsista.

Benefícios custeados pela Fulbright:

Participação no seminário de orientação pré-partida no Brasil

Isenção da taxa do Visto J-1

Duração de bolsa 
Até 6 (seis) anos, condicionada à aprovação do relatório anual de atividades do bolsista.

Inscrição

As inscrições serão gratuitas e admitidas, exclusivamente, pela internet, mediante o preenchimento do formulário de inscrição na seção “Links disponíveis” na presente página. Deverão ser seguidos as orientações estabelecidas e os prazos definidos no Edital.

A CAPES e a Comissão Fulbright não se responsabilizarão por inscrição não concretizada em decorrência de problemas técnicos, de falhas de comunicação, de congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.

Links disponíveis

Contato

Professores da UESPI são contemplados com bolsa de produtividade científica do CNPQ

Por Clara Monte

Os Docentes da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Pitagoras Pinheiro e Bárbara Melo, são os mais novos  contemplados, este ano, para receber bolsa de produtividade científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNpq).

Para o Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação (PROP), Rauirys Alencar, esses resultados representam o avanço do ensino e pesquisa da Uespi, visto que o número de professores da instituição contemplados com bolsas de produtividade do CNPQ tiveram um aumento dobrado desde 2021.

“Essa conquista representa uma melhora da quantidade e, principalmente, na qualidade da produção científica desenvolvida pelos professores da UESPI. É ainda um reconhecimento nacional pelo trabalho desenvolvido por eles. Isso implica em melhora nos indicadores de qualidade da UESPI, refletindo na formação dos nossos alunos, sejam eles da graduação ou da pós-graduação”.

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) publica uma vez no ano o edital oportunizando bolsas remuneradas por 36 meses entre as diversas áreas do conhecimento. O programa leva em consideração, entre outros pontos, o fator de impacto ou Qualis das produções científicas do participante; contribuição da área específica à geração de conhecimento, formação de recursos humanos de excelência e os setores considerados prioritários e estratégicos para o país.

O professor de matemática, Pitagoras Pinheiro, conta que seu projeto é direcionado a estudar equações matemáticas que modelam problemas físicos quando se considera a evolução dos problemas durante a evolução temporal. Ele fala que a bolsa é um aspecto simbólico do reconhecimento ao mérito profissional de um cientista e contribui para a melhoria do seu projeto e currículo.

“Essa bolsa é concedida após o processo avaliativo do impacto de publicações, atuação profissional e adicionalmente um projeto de pesquisa proposto. Assim, tenho certeza que bolsas de produtividade possuem um peso considerável em editais, isso é um adicional e um diferencial quando se busca recursos para projetos e/ou bolsas de estudos para alunos”.

Professor de Matemática, Pitagoras Pinheiro

Bárbara Melo, professora do curso de Letras-Português, campus Clóvis Moura, tem como título de sua pesquisa “A Escrita na Graduação e na Pós-Graduação sob o viés dos letramentos acadêmicos” , e afirma que o suporte financeiro das bolsas contribui em seu projeto para mais aquisição de livros e participações em eventos científicos.

“Com este estudo, pretendemos analisar produções escritas por alunos da graduação e da pós-graduação, observando a condução, distribuição e organização das informações como elemento indicador dos letramentos acadêmicos dos estudantes da Universidade Estadual do Piauí. Esse projeto tem como foco contribuir muito para as melhorias da educação e essa bolsa vai servir de importante incentivo para desenvolver-la, pois valoriza muito o trabalho de nós pesquisadores”, finaliza a docente

Professora de Letras-Português, Bárbara Melo

 

Projeto de Extensão realiza ação voluntária para conscientização sobre cuidados com os animais

Por João Fernandes

O dia 14 de março foi escolhido pelos profissionais veterinários como data dedicada a celebrar o Dia dos Animais.
Com objetivo de conscientizar a sociedade sobre direitos dos bichos, a data foi estabelecida a partir da apresentação do Estudo dos Animais, no congresso nacional, em 2012, e reforça a necessidade dos cuidados que devem ser dados a eles, sejam domésticos ou selvagens.

Para refletir sobre o assunto, voluntários do projeto de extensão “Convivência ética entre animais humanos e não humanos: uma questão de saúde e educação” da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizaram uma ação para acompanhamento e monitoramento da saúde dos animais que vivem no campus Poeta Torquato Neto.

O grupo realizou campanha de vermifugação dos animais

Formado por professores, alunos e servidores da nossa instituição, o grupo atua desde 2013, uma década, realizando atividades de alimentação, cuidados e avaliação veterinária, campanhas de doação e castração, além de feiras para arrecadar fundos que servem diretamente para o amparo dos cuidados dos animais.

Na ação em alusão ao dia dos animais, além de avaliações da saúde dos animais, foram feitos serviços de vermifugação. Segundo o discente Marcelo Ciríaco, voluntário do Projeto, o acompanhamento veterinário é de suma importância para controle de pragas e mapeamento da população que vive no campus.  “Estamos trabalhando constantemente para assegurar a saúde dos animais. Ações como esta, além de arrecadar alimentos, propicia que estes animais recebam cuidados especializados, acompanhados por veterinários. Há um esforço do nosso grupo para que, todos os dias, haja troca de água e reposição de ração”, acrescenta o aluno. 

Para a professora Eline Chaves de Abreu Almendra, coordenadora do Projeto, a ação é de extrema importância, pois leva à reflexão sobre os cuidados dos animais que moram no campus. “O Dia dos Animais reforça o compromisso que devemos ter com o cuidado dos animais que vivem na UESPI. Nós já fazemos trabalhos de acompanhamento desses animais. Agora estamos trabalhando em campanhas de conscientização contra o abandono. Por meio da  campanha ‘Adoção responsável’, estamos mobilizando alunos e servidores a fim de incentivar as adoções destes animais. Além disso, fazemos constante castração”, destaca a professora.

Agora o grupo passa a atuar de forma institucionalizada ao se cadastrar pela Pró-reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) como um programa contínuo, que realizará atividades de extensão para garantir certificação de horas complementares aos alunos participantes, além de contribuição social a comunidade em que vivem.

Como participar?

Alunos e professores de qualquer curso, além de técnicos, podem participar das ações enviando um e-mail para elinechaves@cca.uespi.br informando o interesse.

A Coordenação do curso de Agronomia está recebendo doações de rações e também objetos e livros para as feiras realizadas no campus.

PIX para doações: (86) 9 9938-8389

Resultado Final do Edital PREX/PIBEU nº 004/2023

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) torna público a homologação do Resultado Final do Edital PREX/PIBEU nº 004/2023 que seleciona discentes para substituir bolsistas no âmbito do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS EM EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA (PIBEU), em conformidade à Resolução CEPEX No 029/2011 e ao Edital PREX/PIBEU Nº 031/2022. Confira:

SEI_GOV_PI___6912645___Memorando

Confira a Lista de Espera Geral SiSU/UESPI 2023.1

A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por meio da Pró-reitoria de Ensino de Graduação – PREG vem a público divulgar a Lista de Espera Geral SiSU/UESPI 2023.1, dos candidatos que manifestaram interesse junto ao site do MEC. Informamos, ainda, que o Edital e a Lista de PRIMEIRA CONVOCAÇÃO serão divulgados no dia 16.03.2023.  Confira a lista completa:

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Grupo de Residência Multiprofissional promove ação sobre “Saúde do Trabalhador”

Por João Fernandes

Grupo da Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade

Com o tema “Saúde do Trabalhador”, o grupo de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade da UESPI realizou, na manhã desta terça-feira (14), uma ação em alusão ao Dia Internacional da Mulher, comemorado em 8 de março. A atividade tinha um amplo trabalho de conscientização, por meio de ações de educação em saúde alimentar e autocuidados.

Dentre as tarefas foram pensadas dinâmicas interativas e sensoriais capazes de melhorar o entrosamento entre pessoas do mesmo grupo e, assim, promover autenticidade e reflexões sobre si mesma ou de alguma situação com propósito de proporcionar um crescimento pessoal e profissional.

Dinâmicas feitas com todos os servidores do setor da PRAD

A orientadora do grupo, Professora Andrea Lima, avalia que as metodologias adotadas são capazes de mostrar a importância que cada pessoa tem para a equipe. Além disso, as dinâmicas e conversas são essenciais para construção do eu e autoconhecimento do corpo. 

“Este é um momento de autoconhecimento para nossos servidores, e, de forma especial, para as mulheres da Uespi. No dia dia, em meio a tanta correria do trabalho, estudos e tarefas domésticas é difícil refletir sobre si mesma,  assim, trouxemos experiências capazes de despertar nossas diferenças, qualidades, defeitos e jeitos que são importantes para a equipe”, destaca a professora.

A Docente reforça que por ser o mês das mulheres, o grupo levou debates buscando reconhecer e homenagear as mulheres que compõem a administração superior da UESPI e que desempenham suas atividades com tanta dedicação e competência.

Confira alguns momentos

 

 

 

Professora e aluna desenvolvem projeto de pesquisa “Alfaletrar na Educação Infantil: Reflexões curriculares da BNCC”

Por Giovana Andrade

Professora e aluna do curso de Licenciatura em Pedagogia da UESPI, campus de Professor Possidônio Queiroz, em Oeiras, desenvolvem o projeto “Alfaletrar na Educação Infantil: Reflexões curriculares da BNCC”.

Segundo a prof. Ana Luiza, Coordenadora do projeto, trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre o processo de alfabetização e letramento na educação infantil, analisando como ocorre esse processo e fazendo reflexões criticas sobre a Base Nacional Comum Curricular.

De acordo com a docente é de suma importância debater sobre a temática, pois muitos discentes chegam ao ensino médio com fragilidades no processo de alfabetização e letramento. “Refletir sobre isso é fundamental para a formação dos nossos futuros professores. Quando eles chegarem ao mercado de trabalho terão  a consciência de que essas reflexões sobre letramento devem iniciar desde a entrada da criança na escola”.

A discente Maria Rita, voluntária do projeto e aluna do quarto bloco, explica que alfabetizar e letrar são dois processos fundamentais para o desenvolvimento humano, são a base da educação.” Eu, como estudante de Pedagogia, acho que esse projeto será essencial para minha formação. Na Educação Infantil, que é a área em que eu desejo atuar, existem muitos desafios, então nada melhor do que desde cedo já buscar compreender e entender melhor esse mundo, para que, futuramente, eu possa ser uma profissional que faça meu trabalho com excelência e da melhor forma possível”.

Ela ainda destaca que cada pesquisa feita sobre esses temas é muito importante, pois, a cada ano, a educação, as metodologias de ensino mudam e evoluem. “Este projeto contribui para que possamos entender quais os melhores métodos alfabetizadores, os métodos que podem ser desenvolvidos e qual a importância disso para se fazer e garantir uma educação de qualidade”.

O projeto conta com um perfil no Instagram (@pibic.uespi) com o intuito de divulgar todo o processo da pesquisa.

 

Projeto de pesquisa investiga prospecção tecnológica da cadeia de produção do caju

Por Clara Monte

A discente Samile Gomes, do 4º período do curso de Administração da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, desenvolve projeto de pesquisa sobre prospecção tecnológica da cadeia de produção do caju.

O projeto propõe relação entre a área de inovação presente dentro do curso de administração, na qual,  empresas e empreendedores possam desenvolver novos projetos e produtos. A aluna explica a importância de uma gestão qualificada que entenda como lidar com inovações para garantir seus direitos e fazer parcerias que agreguem valor ao negócio.

“Atualmente, estou pesquisando sobre as novas tecnologias que podem estar sendo ou vir a ser desenvolvidas a partir do pseudofruto do caju, abrangendo todas as áreas, desde alimentação a farmacêutica e, ainda, como o caju pode fazer parte dessas cadeias de produção. Por meio de uma pesquisa de base de dados e patentes, estou analisando o que está sendo desenvolvido. Até o momento, vi os diversos usos desse pseudofruto e seus benefícios e já posso perceber como essas tecnologias podem ser usadas para o desenvolvimento de produtos”.

A pesquisadora explica que escolheu esse tema pois o caju, tanto a fruta quando o pseudofruto, são comuns na região do Nordeste, porém não existe o desenvolvimento do mesmo. Assim, achou interessante analisar o potencial de desenvolvimento dessa produção, com a intenção de promover maior visibilidade para o caju.

Aluna Samile Gomes, quarto período do curso de Administração

Helano Pinheiro, orientador do projeto, conta que foi feito uma pesquisa em base de dados para identificar outras pesquisas, outras tecnologias e artigos científicos que foram produzidos sobre a utilização dessa matéria prima.

“Na prospecção tecnológica, nós combinamos a pesquisa científica em bases de dados com a pesquisa em base de patentes para identificar não somente o conhecimento produzido por meio de projetos científicos, mas para identificar tecnologias industriais que possam trazer uma riqueza e agregação de valor para o produto. A pesquisa ainda está em andamento, mas nós já podemos ver o potencial de inúmeras possibilidades de desenvolver prosperidade para nosso estado, tanto em prova de produção, quanto a inserção de cadeias produtivas”.

O professor finaliza confirmando que além do caju, a castanha também é um produto promissor para a pesquisa , em destaque para o mercado vegano.

Aluno da UESPI desenvolve pesquisa envolvendo informação, wikipédia e o litoral piauiense

Por Anny Santos

O aluno Edson Osterne, do 8º período do curso de Licenciatura Plena em Geografia e bolsista PIBIC 2022/2023 da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, desenvolve a pesquisa “Wikipédia como fonte de informações históricas e geográficas sobre o litoral piauiense: o município de Luís Correia em foco”.

Sob a orientação da professora Dra. Elisabeth Mary de Carvalho Baptista, a pesquisa possui o objetivo de analisar a qualidade e veracidade das informações sobre o município de Luís Correia presentes na Wikipédia, uma das principais fontes de informação da atualidade, especialmente para estudantes. Para isso, são realizadas pesquisas bibliográficas e análises comparativas entre as informações presentes na Wikipédia.

Segundo o aluno, a análise busca, ainda, avaliar o papel da Wikipédia como fonte de informação para a construção da memória histórica e geográfica do litoral piauiense. Os resultados da pesquisa podem contribuir para a melhoria da qualidade das informações, bem como para a valorização do litoral do Piauí.

Os benefícios do projeto de pesquisa para o bolsista e os demais integrantes do grupo incluem o desenvolvimento de habilidades importantes, como a pesquisa bibliográfica e análise crítica de fontes de informação na internet. Além disso, a pesquisa está contribuindo para a conscientização sobre o uso adequado da plataforma, desde que sejam utilizadas fontes confiáveis e sejam tomados os cuidados necessários.

“A pesquisa traz vários benefícios importantes para a sociedade. Ela contribui para o avanço do conhecimento, desenvolve habilidades importantes, valoriza a história e a cultura, melhora a qualidade das informações disponíveis em fontes públicas, promove o uso adequado de fontes de informação e fomenta a cooperação entre instituições. Todos esses benefícios podem ter um impacto significativo na qualidade de vida das pessoas e na evolução do conhecimento em diferentes áreas do saber”, destaca o aluno e pesquisador.

Além do bolsista PIBIC e da professora orientadora, a pesquisa conta com apoio dos docentes colaboradores Marcus Pierre de Carvalho Baptista e Brenda Rafaele Viana da Silva, além dos discentes colaboradores Livya Calyne Linhares de Moura Costa, Luis Felipe de Freitas Costa e João Pedro do Amarante Santos.

Para comunidade acadêmica, o projeto pode ajudar a desenvolver novos conhecimentos e teorias sobre a confiabilidade das informações na Wikipédia e seu papel na construção de memória histórica e geográfica, além de melhorar as habilidades de pesquisa dos envolvidos. Já para a comunidade externa, o projeto pode disseminar informações confiáveis sobre o município de Luís Correia, além de conscientizar sobre a importância do uso de fontes confiáveis no mundo digital, ajudando a combater a desinformação.

Edson Osterne acredita que a pesquisa é fundamental para sua formação acadêmica, pois ela proporciona a oportunidade de desenvolver suas habilidades críticas e reflexivas, além de expandir seu conhecimento e contribuir para a construção de uma sociedade mais informada. “Encorajo meus colegas de graduação a se envolverem em projetos de pesquisa e a aproveitarem todas as possibilidades que essa experiência pode oferecer”.

Batalha do Jenipapo: 200 anos da luta de Piauienses pela Independência do Brasil

Por Clara Monte

O dia 13 de março é marcado pela lembrança do confronto mais sanguento da Guerra de Independência do Brasil, a Batalha do Jenipapo.

Solenidade em Campo Maior

A batalha aconteceu no dia 13 de marco de 1823, onde cearenses e maranhenses se juntaram ao povo do Piauí para lutar contra resistentes tropas portuguesas lideradas pelo Major João José da Cunha Fidié. Este conflito se tornou um momento histórico para o Estado e para o país.

A Batalha do Jenipapo | ©2008 Todos os Direitos Reservados. … | Flickr

Como aconteceu?

A batalha aconteceu às margens do Rio Jenipapo, onde, atualmente, se encontra a cidade Campo Maior, no Piauí. A confronto se iniciou após terem sido descobertas as intenções do comandante das tropas portuguesas: manter a região sob o domínio português para abafar os movimentos de independência que se desenvolviam na área.

Os brasileiros decidiram, então, impedir que o plano dos portugueses fosse realizado e travaram uma luta entre o Império do Brasil e o Reino Unido de Portugal.

Do lado brasileiro estavam pessoas simples, lavradores, artesãos, escravos, roceiros, vaqueiros, etc. Enquanto que do lado português haviam soldados bem treinados, bem armados e à cavalo.

A Batalha do Jenipapo é conhecida como uma das mais sangrentas batalhas realizadas no solo brasileiro, isso se deve ao fato de que os brasileiros não foram para a luta com armas de guerra e sim com facões, machados, porretes e armas artesanais. Cerca de 200 brasileiros foram mortos e outros 542 foram feitos prisioneiros por Portugal, enquanto 116 portugueses morreram e 60 ficaram feridos.

A sangrenta Batalha do Jenipapo, que opôs brasileiros e portugueses no sertão um ano após Independência 'pacífica' - BBC News Brasil

Os brasileiros perderam a batalha, mas fizeram a tropa mudar de percurso e evitaram que o exército português fosse até a capital, onde, por não haver exército de prontidão, seria muito fácil tomar o comando de tudo.

A ação dos brasileiros foi crucial para o processo de emancipação do Brasil e é lembrado até hoje como um gesto de coragem, onde o bem da maioria se sobrepôs ao medo de perder a vida. Em 1973 foi criado um monumento na cidade de Campo Maior para homenagear as pessoas que se sacrificaram na Batalha do Jenipapo, que completa 190 anos em 2023.

Marcelo de Sousa Neto, docente da Uespi, campus Clóvis Moura, desenvolveu o artigo “Os filhos da Nação” sobre análises do contexto do que estava acontecendo no solo piauiense durante a organização da política do Império Português. 

“No Piauí, o que se observou é que o projeto vitorioso de Independência foi o das elites locais, formadas a partir de influentes grupos familiares e que já faziam parte da administração provincial. Para essas elites, transformações político-sociais representavam uma prédica, com vistas na manutenção de seus interesses no novo arranjo político do Brasil. Contudo, no Piauí, o processo se deu de maneira árdua e prolongada, marcado por combates, alianças e contradições internas de diversos setores da sociedade, em que grupos populares, em sua maioria composta pela população empobrecida da Província, se uniram às elites em uma luta comum contra a Coroa portuguesa, àquele instante apresentada como a responsável por todos os seus males e mágoas. Em meio às lutas, os grupos dirigentes buscavam a manutenção de seus interesses, ao tempo que as camadas populares, os filhos indesejados da Nação, lutavam por sua inserção na nova ordem”.

São discutidos no artigo o processo de adesão dos grupos familiares locais a causa separatista, suas movimentações no cenário local em contraponto às movimentações em outras capitanias e na sede da Colônia, antes, durante, e depois do grande confronto, e como foram estabelecidas alianças provisórias com grupos populares locais, tomando como metodologia a revisão da literatura existente sobre o tema a partir do estudo da História das Famílias.

O professor reflete dizendo que a Batalha do Jenipapo no Piauí foi uma engrenagem muito importante no processo de separação do Brasil de Portugal. “Os povos lutaram na grande batalha por sua independência e mesmo assim foram silenciados pelas grupos de edites que comandavam o Piauí na época e que continuaram mesmo após a separação”, finaliza.

Pauliana Maria de Jesus, egressa do campus da Uespi de Campo Maior, escreveu sua monografia com o título “Polifonia sobre a Batalha do Jenipapo: A construção de uma memória”. Ela diz que sua motivação para a esse tema veio da vontade de um maior reconhecimento nacional por essa luta piauiense.

“Eu sou campo-maiorense, tenho uma motivação afetiva com esse tema, e vejo como uma forma de valorização para nosso estado promover mais artigos sobre a memória significativa para a população de Campo Maior, e piauienses. Acho importante as pessoas saberem e terem a consciência que muitas pessoas simples e humildes, quase que desarmados, mas com muita força de vontade, morreram lutando pela nossa independência, e estão na história do nosso estado como verdadeiros heróis”.

A monografia analisa a historiografia da Batalha do Jenipapo e os clássicos envolvidos com o tema, como as obras do autor Monsenhor Chaves. A egressa destaca no seu trabalho analises críticas sobre os debates, tendo como objetivo principal a construção do monumento, e como a história dessa luta é vista pela sociedade.

Um estado de coragem

Na próxima segunda-feira (13), acontece no município de Campo Maior-PI atividades comemorativas ao 200° Aniversário da Batalha do Jenipapo.

A ação é promovida pelo governo do estado, e conta com a solenidade Cívico-Militar, desfile militar, apresentação da peça teatral, e outorga da ordem estadual do mérito renascença do Piauí local: Monumento Heróis do Jenipapo.

Presidente Lula manda uma mensagem aos piauienses pelo dia da Batalha de Jenipapo


Imagens do Monumento e das festividades em Campo Maior: 

Solenidade em Campo Maior

Credito: Francisco Gilásio

 

 

 

 

 

Batalha do Jenipapo: 198 anos da luta de Piauienses pela Independência do Brasil - Cidade

Batalha do Jenipapo completa 199 anos neste domingo (13) - Geral

Nota: Departamento de Engenharia já está trabalhando no setor 21 do Torquato Neto

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), ainda no último dia 11 de março, no sábado, ao tomar ciência da queda de parte do teto de uma sala no setor 21, do campus Torquato Neto, tomou as providências de isolar toda a área por questão de segurança. O Departamento de Engenharia e a Prefeitura Universitárias estiveram no local e solicitaram o isolamento para que, hoje, segunda-feira, dia 13, eles pudessem começar os trabalhos de recuperação.

Hoje, cedo da manhã, a equipe do Departamento de Engenharia já foi ao local para uma vistoria e ainda tomou as medidas necessárias para o início da reforma da cobertura do local, que ficará isolado.

A expectativa é de que tudo esteja pronto antes mesmo do início do semestre 2022.2, em 3 de abril.

Reitor da UESPI tem agenda com parlamentares federais e Ministros em Brasília

Por Clara Monte

Durante o período de 7 a 9 de março, o reitor da Universidade Estadual Piauí (UESPI), Professor Doutor Evandro Alberto, estava em Brasília tratando sobre demandas da instituição.  O objetivo foi apresentar as solicitações que são urgentes para a UESPI no sentido de fortalecer a universidade no geral, em todos os campi e nas frentes do ensino, pesquisa e extensão.

No dia (07), o Reitor se encontrou com o Deputado Federal Merlong Solano, na Câmara dos Deputados, e na parte da tarde, foi a vez do  Senador Marcelo Castro, no Senado Anexo.  e concluiu o dia em uma reunião com o Ministro do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome, Wellington Dias, na Esplanada dos Ministérios.

“Estamos dando atenção especial para projetos com a UAPI e também para nossa Universidade Estadual do Piauí. O Wellington Dias tem como uma meta a proposta do Governo Lula de garantir a emancipação das pessoas do bolsa família.  Para isso é preciso se qualificar e a nossa UESPI se coloca nesse papel de formação e qualificação para ajudar as pessoas nesse processo de independência, pois sabemos que a Educação é uma ferramenta de autonomia e libertação”, afirma o Reitor Evandro Alberto.

O Ministro Wellington Dias reforçou que existe uma parceria do Min. do Desenvolvimento Social com a UESPI para “que tenhamos condições de qualificar as pessoas para o emprego e também para qualificar quanto a elaboração de projetos. Também estamos pensando na comunidade estudantil. Vamos incentivar os discentes em suas mais variadas áreas. Vamos apoiar os projetos dos discentes que eles apresentarem”, disse o Ministro.

Na quarta-feira (08), o professor Evandro começou o dia participando da reunião mensal da ABRUEM (Associação Brasileiras dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais), onde o Ministério da Educação recebeu 60 representantes da ABRUEM com o objetivo de fortalecer os laços e a cooperação mútua entre as instituições.

Mas tarde, se encontrou com os deputados federais Florentino Neto e Jadyel Alencar, na Câmara dos Deputados. Na parte da tarde, fez presença na audiência com a Ministra de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos e o Ministro da Educação Camilo Santana.

“Com o Ministro da Educação, tratamos sobre financiamentos, bolsas e outros investimentos voltados para a Educação. Colocamos, juntamente com outros reitores, as necessidades de cada instituição e, de forma global, tratamos sobre avanços para a educação superior de todo o País”, explicou o reitor.

Para encerrar o dia, o reitor ainda se encontrou novamente com o Ministro Wellington Dias para debater sobre a parceria com o desenvolvimento social em prol da educação pública de qualidade e promoção de vidas.

Reitor da Uespi com o Ministro da Educação

Na quinta-feira (09), foi o encerramento da agenda do reitor em Brasília. Ele teve encontros  com o Deputado Federal Castro Neto, com a Professora Doutora Mercedes Bustamante, da CAPES, e com a Presidente da Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Fernanda Mara De Oliveira.

“Fomos muito bem recebidos pela Presidente da Capes. Aproveitamos para fazer alguns pedidos em relação a pós-graduação , formação, aos cursos de formação de professores. Foi um diálogo importante e que nos deixou muito felizes. Com a Doutora Fernanda Pacobahyba, do FNDE, tivemos o compromisso que o órgão vai dar agilidade aos processos de interesse da UESPI”, finalizou o reitor.

Atenção! Prazo para responder a Autoavaliação Institucional se estende até a próxima quarta-feira (15)

O questionário referente à Autoavaliação da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) é uma consulta a docentes, discentes e técnicos administrativos sobre políticas de ensino, pesquisa e extensão da nossa instituição. A avaliação é promovida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UESPI.

Podendo ser respondido até o dia 15 de março, os dados obtidos serão utilizados para elaborar um diagnóstico técnico sobre a Universidade, colaborando para a busca do aperfeiçoamento da gestão institucional.

O professor Tales Antão, um dos coordenadores da Comissão Própria de Avaliação (CPA), destaca a importância da ferramenta para analisar as potencialidades e fragilidades da Instituição, contribuindo para futuras melhorias. “Gostaríamos de conclamar toda a comunidade acadêmica, que ainda não participou do processo de Autoavaliação, para que responda o questionário disponível, contribuindo no processo de melhoria e excelência da universidade”.

Além disso, ele destaca a colaboração com o processo avaliativo como uma forma da comunidade acadêmica expressar sua visão sobre a Universidade e auxiliar na identificação das potencialidades e fragilidades, contribuindo para possíveis investimentos e soluções.

Os alunos devem responder a pesquisa por meio da plataforma Aluno Online. Já professores e técnicos também devem responder o Questionário de Autoavaliação, por meio das plataformas Professor Online e Técnico Online.

Nossas mulheres, nossa UESPI: “As mulheres precisam de outras mulheres na condição de gestoras, que conduzam as decisões entendendo o universo próprio de ser mulher”

Por Anny Santos e Géssica Feitosa

Em Março comemora-se o Dia Internacional da Mulher, data símbolo das conquistas femininas do passado mais também representa a luta diária por justiça, igualdade e valorização. Em alusão a temática, a Ascom, durante toda a semana, fez matérias especiais sobre o protagonismo feminino na nossa UESPI e com repercussão na sociedade.

Nessa última matéria da campanha “Nossas Mulheres, nossa Uespi”, particularmente, você conhecerá um pouco mais sobre a história das personagens entrevistadas e os desafios de se estar em cargos de gestão na universidade, fazendo a diferença e contribuindo para a oferta de um ensino público qualificado para a população piauiense.

A UESPI possui 64 coordenadoras, 22 diretoras, 3 pró-reitoras e 3 pró-reitoras adjuntas. Isso confirma o crescimento da presença feminina atuando em cargos de gestão e liderança, um movimento diverso daquele tradicionalmente verificado na sociedade até agora. Ainda é perceptível a formação histórica voltada para um ambiente originário masculino, contudo, as mulheres conquistam cada vez mais espaço e protagonismo, como explica a Profa. Ester Castelo Branco, Coordenadora do Núcleo Permanente Interdisciplinar em Direitos Humanos (NUPIDH).

“Historicamente falando, o início da modernidade traça o perfil de uma mulher ainda muito envolvida no círculo familiar. Nesse período a eficiência e a autonomia ainda eram atribuídas ao homem, contudo o trabalho feminino passa a se ampliar, propiciando uma dupla jornada feminina. A inteligência e a sensibilidade da mulher proporcionam uma condição de melhor resposta social as pressões recebidas, como podemos perceber, há um aumento no surgimento e formação de boas gestoras, empresárias e até políticas”, destaca.

Os desafios da dupla jornada feminina

Adriana Ferro, Coordenadora do Curso de Pedagogia da UESPI, de Piripiri, iniciou na Docência Superior em 1996 como Professora substituta na UESPI. Já em 1998, passou a atuar em cargos de gestão na instituição. Ao longo de quase 27 anos como Docente (no ensino público e privado), 25 anos deles esteve também na gestão acadêmica.

Adriana Ferro, Coordenadora do Curso de Pedagogia da UESPI de Piripiri

Adriana Ferro, Coordenadora do Curso de Pedagogia da UESPI de Piripiri

Para ela é muito importante que mulheres ocupem os espaços de decisão, podendo ter suas vozes refletidas por outras mulheres, que entendem os desafios enfrentados pela luta feminina. A docente conta, ainda, que a jornada dobrada, em razão da maternidade e das obrigações domésticas, é uma realidade melhor compreendida por quem também vivencia essas demandas e precisa equilibrar, com sabedoria, os afazeres do trabalho sem descuidar de outras obrigações igualmente ou mais relevantes em suas vidas.

“Ser mulher no mundo do trabalho ainda é um desafio. As mulheres ainda precisam, muitas vezes, trabalharem mais para obter o mesmo reconhecimento de seus pares masculinos nas mesmas funções, mas, entendo que muito já foi desbravado, apesar de longo ainda ser o caminho a ser percorrido para que o espaço feminino seja mais leve”, pontua.

A professora destaca dois desafios enfrentados no início de sua trajetória, como o fato de, por ter pouca idade, sua competência era colocada em dúvida; e no início da maternidade, sendo mãe de gêmeos, na primeira gestação, e trabalhando até o dia em que foi internada na maternidade. Ela conta que retornou assim que findou a licença.

“Foi um desafio ser mãe de dois bebês, ser professora, ser gestora e ser dona de casa. Diante de tudo que mencionei, sobre os desafios do equilíbrio de gênero no mundo do trabalho, as demandas plurais da maternidade e da própria feminilidade, as mulheres precisam de outras mulheres na condição de gestoras, de mulheres acolhedoras, compreensivas, que conduzam as decisões entendendo o universo próprio de ser mulher”, finaliza.

Gestão feminina e potencialidades

Esses espaços ocupados por mulheres são apenas um reflexo de uma mudança que pode estar ocorrendo a passos pequenos, mas que marca um avanço no mundo do trabalho, principalmente na contribuição para a educação piauiense, no que se refere a gestão feminina.

A Pró-Reitora Adjunta da Pró-Reitoria de Administração e Recursos Humanos (PRAD), Rosineide Candeia de Araújo, aborda sua trajetória ao iniciar uma caminhada repleta de desafios, que foram enfrentados com determinação, coragem e confiança, acreditando sempre em si mesma e em seu potencial.

“Quando me formei em Agronomia formavam-se mais homens do que mulheres nessa área e esse foi meu primeiro desafio, pois nunca desisti de realizar meus objetivos. O sentir empoderada como mulher e como profissional é estar incluída na tendência global de fortalecimento, alcançando espaços cada vez mais amplos que na maior parte eram destinadas aos homens”.

Hoje, ocupando um cargo de gestora na universidade, a docente pontua que se depara com desafios e dificuldades que são vencidos pelas relações bem definidas, sem levar em conta a questão de gênero. “Vejo que em nossa instituição, a UESPI, não há diferenciação de gênero, tanto no relacionamento como em questões salariais. Somos todas e todos valorizados e por isso nossas relações pessoais e profissionais são tão prazeirosas”, finaliza.

Anarlete Ursulino, Diretora do campus de Uruçuí, acredita que a gestão feminina é essencial para estabelecer a igualdade de gênero dentro de uma universidade e, assim, contribuir para a igualdade na sociedade. Segundo ela, ainda que mulheres enfrentem muitos obstáculos, todas possuem total capacidade técnica e comportamental para lidar bem com as demandas de um cargo de gestão.

“As mulheres estão condicionadas a lidar com as adversidades que podem surgir desde cedo em suas rotinas. As gestoras femininas tendem a ser mais empáticas, pois o ato de se colocar no lugar do outro e atentar mais ao lado humano são aspectos que fazem parte da realidade feminina. É importante destacar que a educação transformou a minha vida, pois através dela pude ser inserida no mercado de trabalho e tive a oportunidade de estar contribuindo para a melhoria da sociedade, formando profissionais capacitados e qualificados”.

A mulher como gestora: desempenho e leveza

“A mulher como gestora merece ter os seus direitos, pois esse papel de gestor não é só do homem. A mulher está valorizando esse lugar quando ela atinge esse espaço e eu penso que o seu desempenho é com mais leveza”, destaca a professora e Pró-reitora da PREG, Mônica Gentil.

Atualmente é Pró-reitora de Graduação e professora do curso de Letras da UESPI, no Campus Professor Barros Araújo, em Picos. Mônica Gentil está no magistério desde 1988, tendo ingressado quando ainda fazia Faculdade de Letras Português e Francês na Universidade Federal do Ceará (UFC).

Profa. Mônica Gentil

Profa. Mônica Gentil

A Pró-reitora Mônica relata que alfabetizou do ensino médio ao superior vem educando desde então. A professora conta que em 1997 prestou o concurso para o Estado do Ceará e ingressou como servidora e trabalhou até 2006, com suas duas experiências em escolas particulares e públicas. Depois desse período, ela ficou ensinando apenas na escola pública onde exerceu também a função de Coordenação Pedagógica e de Direção de Escolar, prestando concurso para a UESPI somente em 2012, sendo lotada no ano de 2014.

Enquanto professora desde a faculdade, educadora e também gestora em diferentes momentos de sua vida profissional, a Professora Mônica Gentil fala da realidade da mulher num cargo mais elevado na sociedade e enfatiza que esse espaço não é somente para homens. 

“Quando a mulher exerce um papel de gestão, ela está se comprometendo com a sociedade. No caso da UESPI, com todo corpo docente, discente e técnicas, eu penso que é uma forma da mulher ser valorizada pela sociedade a exercer um papel que por muito tempo estava dispensado apenas para os homens”, finaliza a Pró-reitora.

Mulheres, conquistas e soluções de problemas sociais

“A educação sempre foi a base propulsora da minha vida. Com ela, pude galgar caminhos de vitória! Estar desempenhando um cargo na gestão superior me engrandece como profissional e como ser humano. Entendo que, enquanto mulher, a conquista desse espaço profissional nos fortalece diante das convivências e das soluções dos problemas sociais”, expressa Maria Pessoa.

Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva

Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva

A professora e doutora Maria Pessoa da Silva é, atualmente, Diretora de Campo Maior. Ela conta que sua trajetória profissional começou bem cedo, dando aulas para o ensino básico e só então é que ingressou na Universidade Estadual do Piauí.

“A minha trajetória profissional iniciou-se em 1988, quando ministrei aula durante 10 anos para o ensino básico, anos após ingressei na UESPI, em 1997, para cursar biologia no Campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior. Em 2003, já egressa e com duas especializações concluídas no Campus Torquato Neto, paralelamente ministrei aula na UESPI e coordenei o curso de Ciências Biológicas no então Campus de origem. Em 2018, obtive resultado positivo no concurso para professora Adjunta na UESPI”, ressalta.

Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva

Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva

Mulher, educação e futuro

“A educação é a nossa maior garantia para um futuro promissor. Hoje, com o mundo tão competitivo, temos que nos empenhar para fazer o nosso diferencial e para ter nosso reconhecimento. Sem dúvida, se não fosse a educação e o empenho pelos estudos, eu não estaria onde estou hoje”.

Professora Daniela de Queiroz Ramos Feitosa

Professora Daniela de Queiroz Ramos Feitosa

Daniela de Queiroz Ramos Feitosa, ex-aluna da UESPI, é hoje Coordenadora do curso de Engenharia Elétrica do campus Torquato Neto.

A coordenadora expressa sua felicidade pela confiança e reconhecimento dos colegas de trabalho, principalmente homens, pois exerce hoje um papel importante como o de coordenadora, em um curso como o de Engenharia Elétrica, que, predominantemente, sempre foi coordenado por profissionais do sexo masculino. “Fico feliz pela confiança e reconhecimento, dos colegas de curso (todos homens) em estar desempenhando esta função”.

Mulher, gestão e empoderamento

“Sinceramente, atuar como gestora, empodera homens e mulheres, empodera quem se compromete a realizar um bom trabalho; e ao comprometer-se a visibilidade da ação resulta em conquistas profissionais e conhecimento da pessoal, enquanto gestor e enquanto profissional”.

Artemária Coelho

Artemária Coelho

Artemária Coelho é Diretora do Centro de Tecnologia e Urbanismo, do campus Torquato Neto. A Diretora conta que a educação foi a maior riqueza que seus pais ensinaram, e reforça que esse é de fato o bem mais valioso que os pais podem proporcionar aos filhos.

“A educação é a maior riqueza que um pai pode proporcionar a um filho, foi isso que meus pais me ensinaram e é nisso que acredito. Por quê? Porque a Educação proporciona conhecimento e conhecimento rompe fronteira, quebra preconceitos e paradigmas, o conhecimento te permite chegar a lugares nunca antes imaginados, te permite discordar de forma embasada, te permite opinar, defender. E, por isso, acredito que a educação seja a única forma de um povo evoluir”, destaca.

Artemária Andrade fala sobre a desafiadora tarefa que é gerenciar, mas também cita algumas das inúmeras possibilidades que tem como gestora e de como é possível crescer nessa área. “Gerenciar é uma tarefa desafiadora, ela permite a convivência com pessoas de diversas áreas e diversas necessidades. Gerenciar uma unidade acadêmica possibilita contato com os anseios de docentes e discentes e com a limitação de recursos e a necessidade de desenvolver atividades e buscar melhorias sempre. Quando há dedicação, há alegrias e frustrações, mas é o que nos faz crescer como pessoas e profissionais”.

Combate, equidade e superação

“O empoderamento feminino é uma prática essencial  para apoiar a luta das mulheres no mercado de trabalho, combatendo preconceitos e promovendo a equidade de gênero”, afirma Ariete Benro, Diretora do campus de Floriano.

Ariete Benro

Ariete Benro

Para ela, o empoderamento é essencial para a luta das mulheres no mercado de trabalho. Ela reforça que a educação é o principio de mais importante para qualquer pessoa, sendo o que capacita o ser humano para alcançar seus objetivos de vida.

“A educação é um princípio de suma importância na minha vida, como na de qualquer  cidadão. Representa um valor fundamental transmitido pela família e pela formação escolar e  que também leva em consideração a índole de cada ser. É a educação que me move na  sociedade, através dela pude/posso alcançar todos os meus objetivos pessoais e profissionais,  desde os mais simples aos mais complexos. É a porta de entrada e saída para qualquer situação,  a educação capacita e é o que nos torna mais polido. Por meio dela conseguimos nos conduzir pelos  melhores caminhos, nos comunicar/interagir de forma ética e pacífica, tomar decisões com  senso crítico”, destaca.

Como gestora de ensino superior, a professora Ariete carrrega consigo muitas responsabilidades e também incontáveis experiências, o que a torna uma mulher  empoderada é uma também inspiração. Ela está em sua terceira gestão a frente do Campus de Floriano e conta que essa realidade a proporciona significativo crescimento pessoal e sobretudo profissional.

Ariete Benro

Ariete Benro

“Participar da gestão superior da UESPI na condição de diretora do Campus Dr.ª Josefina  Demes é algo que me concede aprendizados diários em vários segmentos. Estou na minha  terceira gestão à frente da direção da UESPI/Campus Floriano, pelo qual tenho notável apreço!  Administrar tem muito a ver comigo, uma vez que minha formação superior é Bacharelado em  Administração. A oportunidade de assumir a direção deste Campus (por três gestões) me  proporcionou/proporciona significativo crescimento pessoal e sobretudo profissional. Sinto-me  feliz em poder contribuir com a educação do nosso Estado, imprimindo de forma positiva na  sociedade o nome da nossa Instituição e, simultaneamente, ajudando a fortalecer a imagem/o  papel da mulher na Administração”.

Superação é o que as mulheres tem alcançado nos últimos séculos, com todas as lutas e bravezas das quais vivenciam todos os dias em diferentes meios de vida, tanto pessoais quanto profissionais. Apesar de todos os desafios, somos mais do que capazes.

“A presença das mulheres no mercado de trabalho e nos negócios denota a superação,  pois para isso temos vencido uma série de desafios neste meio, como preconceito e as duplas  (ou até triplas) jornadas. A força do trabalho feminino nas grandes empresas, contribui  gradativamente para conscientizar a sociedade como um todo de que somos capazes de  alcançar com competência qualquer posto”, finaliza a Diretora.

Dia Internacional da Mulher: UESPI é contemplada com Selo de Equidade de Gênero e Raça

Por Giovana Andrade

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) foi contemplada com o Selo de Equidade de Gênero e Raça do Programa Pró-Equidade de Gênero e Raça. O selo é conferido a instituições que elaboram e executam um plano de ações voltado à promoção da igualdade de gênero e raça no ambiente de trabalho e têm sua atuação avaliada por um comitê de especialistas, após o período estimado.

A entrega do Selo aconteceu nesta quarta-feira (08), no Palácio do Karnak.

UESPI recebe Selo de Equidade de Gênero e Raça.

A UESPI aderiu a esta segunda edição do Programa Estadual Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade tendo como missão estabelecer mecanismos que cumpram os objetivos acima citados.

O projeto contempla ações voltadas para seus docentes, servidores e colaboradores no que tange as orientações sobre assuntos, como questões de gênero e orientação sexual; assédio moral e sexual; discriminação racial; inclusão de pessoa com deficiências, entre outros, em busca de uma universidade cada vez mais inclusiva.

A  representante da UESPI no Comitê Estadual,  Profª Ma. Hilziane Brito, destaca que o Selo representa o reconhecimento de uma equipe comprometida em promover uma gestão mais humanizada e com impactos positivos. “Preparamos ações com impactos relevantes e que envolveram outros setores da UESPI.  Nossa proposta foi levantar discursões sobre equidade, assedio, igualdade racial e diversidade. Esses são temas complexos que precisam ser  discutidos rotineiramente dentro da Universidade. Isso se reflete muito na saúde mental e na produção dos profissionais. O Selo é um estimulo para o fortalecimento de nossas ações”, destaca a professora.

A  representante da UESPI no Comitê Estadual,  Profª Ma. Hilziane Brito, recebe o Selo de Equidade de Gênero e Raça da UESPI.

Programa Pró-Equidade de Gênero e Raça

O Pró-Equidade de Gênero e Raça é um programa estadual que tem como objetivo difundir novas concepções na gestão organizacional, combatendo quaisquer discriminações e desigualdades de gênero, raça e diversidade, praticadas no ambiente de trabalho, buscando promover a equidade de gênero, raça e diversidade no que diz respeito às relações formais de trabalho e à ocupação de cargos de direção.

Nossa mulheres, nossa UESPI: Confira depoimentos de mulheres que fazem a diferença na nossa instituição

Por Clara Monte

Oficializado pela Organização das Nações Unidas (ONU) no dia 8 de março de 1975, o Dia Internacional da Mulher é comemorado desde o início do século 20. Data importante para lembrar das lutas das mulheres por igualdade de direitos em todos os setores da sociedade.

Para celebrar este dia a Assessoria de Comunicação da UESPI organizou uma de reportagem audiovisual especial na campanha “Nossas mulheres, nossa UESPI”, contando a história de três mulheres potentes que tiveram sua vida transformada pela educação.

 

“Nossas mulheres, nossa UESPI”: Projetos extensionistas que impactam a vida de mulheres e da sociedade

Promover a extensão em uma universidade é conciliar teoria e prática na formação dos discentes. Mas a importância desses projetos superam os muros da própria instituição e chegam à sociedade, que ganha com ações voltadas para melhorar uma realidade social. Extensão universitária é interação entre docentes, discentes e o público através de iniciativas que visam, dentro de um tempo determinado, a promoção do bem estar de todas pessoas envolvidas.

Nesta matéria especial da campanha “Nossas mulheres, nossa UESPI”, destacaremos projetos de extensão de mulheres para mulheres e de mulheres para toda a sociedade e que têm grande impacto social.

Professora realiza programa de extensão que objetiva estimular a leitura por meio de uma biblioteca móvel

Nos anos de 2020, 2021 e 2022, tivemos o total de 124 ações extensionistas desenvolvidas por mulheres na Universidade Estadual do Piauí-UESPI, como é o caso do projeto “Biblioteca Móvel: levando a leitura a todos os lugares”, que foi desenvolvido pela professora Ana Gabriela Nunes Fernandes e, desde então, vem trazendo impactos positivos para a população beneficiada. O projeto deu início em setembro de 2019, no Campus Heróis do Jenipapo, na cidade de Campo Maior, a partir do momento em que foi notada a ausência de bibliotecas nas escolas públicas municipais.

De acordo com a professora é um programa que mobilizou a comunidade acadêmica e estimulou o desempenho da ação. “Fomos construindo a ideia do projeto, mobilizando a comunidade acadêmica, que colaborou doando livros infantis e infanto-juvenis de gêneros variados. Começamos como um projeto de ensino ligado ao Pibid e à Residência Pedagógica, mas, em 2020, concluímos a coordenação do Pibid e, desde então, o projeto passou a ser vinculado à extensão. Temos, portanto, três anos de projeto”, disse a professora.

O público do projeto são crianças e adolescentes, estudantes de escolas públicas e privadas da cidade,  que residem no entorno das praças. O programa tem como finalidade incentivar a leitura na população, em especial, as crianças que não possuem acesso aos livros, visando despertar o hábito de leitura e possibilitando a escolha livre de obras literárias, além de estimular a autonomia e o prazer no ato de ler.

O Projeto contempla ações em três níveis: formação inicial com os acadêmicos participantes, que são os alunos do campus inscritos no projeto, com leituras e discussões; e ações na comunidade, em especial nas em escolas e, por último, atividades mensais nas praças da cidade de Campo Maior. “Recentemente, também agregamos ao nosso trabalho  ações que estimulam a coordenação motora das crianças. Nessas ações, realizamos contação de histórias e incentivamos a leitura livre de obras do nosso acervo”, explicou Ana Gabriela Nunes.

Desde o ano de 2021, logo após o retorno das atividades presenciais, o programa vem ganhando uma maior expansão e visibilidade, sendo divulgado nas mídias sociais como o Instagram (@bibmovel_uespi), como explicou a professora. “Conseguimos alcançar um público maior, divulgar as ações nas mídias e estar mais próximos da comunidade. Com isso, as escolas passaram a solicitar mais a participação do projeto e as ações de leitura passaram a ter maior alcance e, como consequência, recebemos também mais doações de livros para o nosso acervo, o que contribui para a continuidade do projeto”.

Para a responsável pelo projeto, professora Ana Gabriela Nunes, estar a frente de uma ação que vem se tornando cada vez mais importante para a população, é uma realização.

“Eu sinto que temos esse compromisso social, para além do acadêmico. Estar na comunidade, ouvir as crianças, saber o que elas gostam de ler, conhecer um pouco das suas vivências, isso tudo nos possibilita ter uma formação humana, que nenhuma experiência fechada entre os muros da universidade possibilita. Então, estar ali, poder proporcionar momentos de prazer com a leitura me faz acreditar que podemos semear hábitos que deem a possibilidade de novas escolhas a essas crianças. São ações que podem parecer pequenas, mas que tem o poder de impactar grandemente a vida dessas crianças, pois a leitura nos possibilita enxergar mais longe e criar novos caminhos. Então, eu me emociono e me realizo a cada vez que saímos para uma ação extensionista, porque pra mim significam novos aprendizados, novas emoções, novos encontros. E é isto que nos move na ação educativa”, ressaltou.

Projetos Extensionistas que priorizam a educação na formação das mulheres

“Educação Popular na Formação das Mulheres: sim ao Feminismo, não ao Feminicídio!”, é uma ação extensionista que foi proposta em parceria com uma organização de mulheres com denominação “Frente Popular de Mulheres Contra o Feminicídio”, que foi criada no ano de 2018 em um momento que os casos de feminicídio no Piauí encontravam-se elevados. O Projeto é um programa que promove audiências, campanhas, manifestações em busca de direitos fundamentais que assegurem a vida, a educação, a igualdade e a liberdade da mulher na sociedade.

As professoras Ana Célia de Sousa e Lucineide Barros são as organizadoras e elas contam que entre os objetivos está o de promover processos de formação de mulheres para o enfrentamento contra as violências. Funciona em todo o estado, porém em algumas cidades teve um maior avanço, como na cidade de Floriano-PI. “Já tivemos atividades em Parnaíba, em Altos, por ocasião de julgamentos de feminicidas no Fórum Cívico desses municípios. Atuamos também realizando audiências com o poder judiciário para apressar julgamento dos processos, tratando sobre a necessidade da correta instrução dos processos desde a fase da denúncia na delegacia, para que haja de fato a caracterização do feminicídio”, explicou a professora Lucineide Barros.

É dividido em três módulos, cada um com uma temática, que envolvem desde a história do patriarcado, as raízes do machismo, movimentos de enfrentamentos ao machismo. “Nesse processo todo do ponto de vista metodológico aconteceram muitas reações interessantes, como a escritura da realidade de violência que as próprias mulheres identificam que já tiveram que enfrentar nas suas vidas, na história de vida das suas antepassadas, de suas mães, de suas avós. Também teve produção de desenhos, músicas e depoimentos de mulheres que já estão em situação de violência e mulheres que já superaram a situação de violência, depoimentos de mulheres que pertencem a organizações feministas”.

Através da informação, da educação e da ciência dos seus direitos e da igualdade de gênero no interior da sociedade, as mulheres se tornam mais empoderadas. “Trabalhamos os direitos das mulheres, os direitos de acessar a rede de enfrentamento às violências, como realizar denúncias, a quais instituições buscar no momento de realizar a denúncia. A formação é algo que não temos como objetivar, não tem como medir, mas percebemos no dia a dia como as mulheres vem se tornando cada vez mais empoderadas através da informação para poder se defenderem e buscarem os seus direitos”, destacou Lucineide Barros.

Ana Célia de Sousa, professora da Universidade Estadual do Piauí e outra coordenadora do Projeto de Extensão, afirma que  o tema precisa fazer parte da vida diária de todas as mulheres, pois sabe que a educação  é indispensável no processo de formação feminino e na contribuição para o conhecimento das mulheres. Para a professora Ana Célia de Sousa, essa ação extensionista contribui para que as mulheres reconheçam o seu protagonismo feminino e pode desconstruir e descolonizar corpos, mentes, afetos, e principalmente, o machismo.

“Essa temática está presente sempre na minha vida. Primeiro, porque sou uma mulher feminista desde a minha adolescência. Na juventude, através da educação popular, tomei consciência do meu lugar no mundo e depois, na graduação, me tornei pesquisadora do tema. Depois o mestrado, o doutorado e junto a isto a militância nos movimentos sociais”, finalizou.