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Alunos de Jornalismo da UESPI promovem ação solidária com foco na pobreza menstrual

Por Raíza Leão

Alunos do 6º período do curso de Jornalismo da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Torquato Neto, estão promovendo uma ação solidária que alia prática acadêmica e compromisso social. A atividade faz parte da disciplina de Jornalismo Comunitário, ministrada pelo professor José Barroso, e será realizada no dia 18 de junho, na sede da Legião da Boa Vontade (LBV), em Teresina.

A proposta é desenvolver um conjunto de atividades interativas com crianças e adolescentes atendidos pela LBV, instituição reconhecida por seu trabalho com comunidades em situação de vulnerabilidade social. Entre as ações previstas, destaca-se o “Fluxo Solidário”, uma campanha de arrecadação de absorventes que tem como objetivo combater a pobreza menstrual, um problema que afeta milhares de meninas e mulheres em todo o Brasil, principalmente aquelas que vivem em regiões de baixa renda.

“Fluxo Solidário”

As doações podem ser entregues até o dia 18 de junho na coordenação do curso de Jornalismo da UESPI, no campus Torquato Neto. Qualquer quantidade é bem-vinda e todo o material arrecadado será repassado diretamente à LBV.

A estudante Vanessa de Lima Silva explica que a escolha do tema surgiu a partir de uma visita à sede da organização. “O assistente social da LBV, Alisson Barbosa, nos recebeu e, quando perguntado sobre as principais questões enfrentadas pelo público atendido pela instituição, destacou a pobreza menstrual como uma das mais relevantes. Muitas mulheres e meninas são afetadas por esse problema e, embora seja uma necessidade básica e algo tão comum, há pouca informação e recursos voltados para essa questão. Quem não precisa se preocupar com isso nem sequer pensa no assunto”.

A ação pretende sensibilizar a comunidade acadêmica e externa sobre a importância de gestos simples que podem gerar grandes impactos sociais. Além disso, a iniciativa reforça o papel do jornalismo comunitário como ferramenta de transformação e aproximação com as realidades locais.

Vanessa destaca ainda o compromisso da disciplina em incentivar projetos que extrapolam os muros da universidade. “O professor Barroso sempre se empenha em propor projetos que vão além da sala de aula, e na disciplina de Comunicação Comunitária não poderia ser diferente. É fundamental sair da bolha da universidade e ver com os próprios olhos como o mundo realmente funciona – inclusive, como o jornalismo pode impactar uma comunidade. Afinal, a UESPI é uma universidade pública, mantida com dinheiro público, e precisamos retribuir esses esforços à sociedade, ajudando a comunidade ao nosso redor”.

Mais do que uma atividade pontual, os estudantes esperam que a ação tenha continuidade: “Espero que nossa colaboração com a LBV vá além desta disciplina e que alunos de outros períodos ou cursos se interessem em participar dessa missão tão nobre, seja como voluntários ou organizando outras campanhas beneficentes”, conclui Vanessa.

 

UESPI realiza visita técnica à obra de expansão do campus de Picos

Por: Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizou, nesta terça-feira (11), uma visita técnica às obras de expansão do campus de Picos. A inspeção contou com a presença do Reitor, Professor Doutor Evandro Alberto, e da Diretora do Departamento de Engenharia e Arquitetura (DENG), Tallyta Sousa. A obra está orçada em R$4.417.928,99, a construção está em fase final e tem como objetivo ampliar significativamente a infraestrutura da universidade na região.

Durante a visita, o Reitor destacou o andamento da obra e a qualidade do trabalho que vem sendo realizado. “Estamos aqui acompanhando de perto o andamento da obra, que já está na fase de acabamento. A estrutura conta com um bloco de salas de aula e uma ampla área de convivência. É uma obra pensada para oferecer conforto, acessibilidade e modernidade à nossa comunidade acadêmica”, afirmou.

Obras de expansão do campus de Picos.

O novo bloco contará com 14 salas de aula, cada uma com 45 m², além de uma sala para professores, banheiros femininos e masculinos e banheiros acessíveis. A área de convivência, com 200 m², inclui palco, banheiros adaptados e cobertura com telhas termoacústicas, que garantem conforto térmico e acústico. Os trabalhos seguem em ritmo acelerado, com foco na finalização da estrutura e na instalação da cobertura da área de convivência. O projeto contempla ainda a construção de uma sala para colaboradores e espaços para oficinas.

Obras de expansão do campus de Picos.

“É uma obra feita com capricho e total dedicação, sob determinação do governador Rafael Fonteles. Leva o selo do IDEPI, que executa com zelo por meio do trabalho do secretário Felipe Eulálio, e demonstra o compromisso do Estado com o fortalecimento da educação superior no interior”, reforçou o Reitor.

A previsão é que a obra seja concluída nos próximos meses, consolidando mais um avanço na estrutura da UESPI em Picos, com foco na inclusão, acessibilidade e na melhoria das condições de ensino e aprendizagem.

Obras de expansão do campus de Picos.

UESPI realiza projeto da Semana de Ação Mundial 2025

Por: Raíza Leão

O curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Oeiras, realiza durante o mês de junho o projeto de extensão “Semana de Ação Mundial 2025: Queremos nos ver no Plano Nacional da Educação”. A iniciativa é desenvolvida em parceria com o Comitê Piauí da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e com o Núcleo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Política e Gestão da Educação da UFPI (NUPPEGE/UFPI), e visa fortalecer o debate sobre os rumos da educação pública brasileira.

“Semana de Ação Mundial 2025: Queremos nos ver no Plano Nacional da Educação”

A coordenadora do projeto, professora Marina Soares, explica que a Semana de Ação Mundial (SAM) tem como foco a mobilização social em defesa do direito à educação. “Nosso objetivo é mobilizar as comunidades escolares, acadêmicas, famílias e profissionais da educação para participar ativamente das discussões sobre temas atuais da área, propondo caminhos para políticas educacionais que garantam a educação como um direito humano inalienável”, destaca.

Entre as ações previstas estão rodas de conversa, mesas redondas presenciais e on-line, visitas técnicas e articulações com comunidades locais. Uma das atividades de destaque será a mesa redonda virtual no dia 28 de junho, às 8h30, realizada pela plataforma Zoom. Além disso, está programada uma visita ao Assentamento 17 de Abril, com apoio do Fórum Piauiense de Educação do Campo, fortalecendo a conexão entre universidade e educação do campo.

Segundo a professora, o projeto ganha relevância especial em 2025, ano de encerramento do atual Plano Nacional de Educação (2014–2024) e de construção de um novo plano decenal. “É chegado o momento de refletirmos sobre os desafios que estão colocados, de articularmos a sociedade civil e buscarmos garantir que o novo PNE tenha metas e estratégias viáveis, incorporadas ao planejamento orçamentário e refletidas na ação do poder público. O PNE precisa voltar a ser a bússola da educação pública no país”, afirma Marina.

A parceria com o Comitê Piauí e o NUPPEGE/UFPI, segundo ela, reforça o caráter coletivo da mobilização. “Todos os anos nos articulamos para cadastrar nossas atividades da SAM de forma conjunta. A ideia surge da nossa participação ativa na Campanha Nacional pelo Direito à Educação, o que nos permite fortalecer o diálogo com as comunidades acadêmicas, escolares e com a sociedade como um todo”, explica.

A expectativa do projeto é gerar impacto direto na formação crítica dos estudantes e na conscientização da população sobre o papel do PNE. “Queremos fomentar a participação popular na construção do novo Plano. Afinal, o que o PNE tem a ver com cada um de nós? Tudo! Ele define as diretrizes, metas e estratégias da educação pública brasileira em todos os níveis, do infantil ao superior. É fundamental que ele reflita os anseios da sociedade”, enfatiza a professora.

Todas as atividades da SAM no campus de Oeiras serão certificadas pela Pró-Reitoria de Extensão (PREX) da UESPI e são abertas à comunidade. “Esperamos que estudantes e moradores participem, proponham, questionem e contribuam para que a educação pública continue sendo um direito de todas e todos”, finaliza a professora Marina Soares.

UESPI promove evento de extensão sobre História Ambiental e Pós-Modernidade

Por: Raíza Leão

No dia 12 de junho, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realiza o evento de extensão “História Ambiental e Pós-Modernidade”, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Cultura (PPGSC). A atividade será realizada no auditório do Palácio do Pirajá, no campus Torquato Neto, em Teresina, com início às 8h e encerramento previsto para às 20h.

História Ambiental e Pós-Modernidade

 

A participação é aberta ao público e voltada especialmente para estudantes de graduação e pós-graduação, professores e demais interessados em temas relacionados à história, meio ambiente e ciências humanas.

O evento reunirá pesquisadores, acadêmicos e estudiosos para discutir as interações entre sociedade e natureza sob a perspectiva da pós-modernidade. A programação contará com palestras, mesas-redondas e debates ao longo do dia.

Programa “Piauí Viva +” promove saúde integral e autocuidado para servidores do Estado

Por: Raíza Leão

Servidores públicos estaduais do Piauí passarão a contar com uma nova política de cuidado com a saúde física e emocional. Trata-se do “Programa Piauí Viva +”, uma iniciativa que une a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e o Centro Integrado de Atenção à Saúde do Servidor Público (Ciaspi), com apoio da Secretaria de Administração (Sead).

A ação terá início nas Secretarias da Justiça (Sejus) e da Segurança Pública (SSP), priorizando públicos com alta carga emocional, e será expandida gradualmente para outros órgãos estaduais.

De acordo com o professor da UESPI, Prof. Vinícius Oliveira, coordenador da proposta, a ação é um desdobramento do projeto “Se Cuida”, voltado originalmente à saúde mental de servidores do Tribunal de Justiça. “Esse projeto nasce da experiência do “Se Cuida”, que já desenvolvíamos com rodas de conversa, relaxamento muscular, práticas integrativas e atendimento psicológico. Começamos presencialmente e depois criamos um ambiente virtual com prontuário eletrônico e suporte de estudantes capacitados”, relata.

Samuel Nascimento, Secretário de Administração do Estado do Piauí e o Professor da UESPI Vinícius Oliveira.

Agora, o “Piauí Viva +” amplia seu escopo para uma atenção mais abrangente. “Avançamos para a saúde integral. A ideia é acompanhar aspectos como sono, respiração, atividades físicas e humor em tempo real, com auxílio de aplicativo e chatbot desenvolvidos pelo nosso grupo de pesquisa”, afirma. Para o professor, o uso da tecnologia permite que o programa alcance servidores de todo o estado. “Sabemos que os serviços de saúde historicamente se concentram nas capitais. Com essa ferramenta, conseguimos romper essa barreira e oferecer cuidado personalizado onde quer que o trabalhador esteja”, pontua.

Entre os recursos inovadores está um termômetro emocional, que envia semanalmente perguntas simples aos participantes. “Com essas respostas, criamos uma linha do tempo que permite identificar sinais de sofrimento psíquico antes que se agravem. Mesmo que a pessoa não peça ajuda diretamente, conseguimos intervir”, explica. A escolha das secretarias da Justiça e da Segurança Pública como público inicial se deve ao alto nível de estresse enfrentado por esses profissionais. “São áreas com grande carga emocional. Lidar diariamente com violência, pressão e situações-limite impacta diretamente a saúde mental. E, no fim do dia, esses profissionais são pessoas que voltam para suas famílias. Precisamos protegê-los também nesse aspecto”, defende.

O programa contará com cerca de 50 bolsistas da UESPI, entre alunos de Medicina, Enfermagem, Psicologia, Fisioterapia e Educação Física. Todos serão capacitados para atuar em plantões psicológicos e atendimentos breves. “Esses estudantes vão prestar suporte tanto para demandas espontâneas quanto a partir das informações que coletamos por meio do sistema digital”, esclarece o docente.

Para o professor Vinícius Oliveira, o “Programa Piauí Viva +” representa um novo modelo de cuidado. “Mais do que tratar quem já adoeceu, buscamos prevenir, promover qualidade de vida e garantir que o trabalhador esteja bem para servir com excelência. Cuidar do funcionalismo é cuidar do futuro do nosso estado”, finaliza.

UESPI entrega setores 18, 19 e 21 no Campus Poeta Torquato Neto

Por Raíza Leão

Na manhã desta segunda-feira, 26 de maio, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) inaugurou os setores 18, 19 e 21, localizados no Campus Poeta Torquato Neto, em Teresina.
As obras de reforma e modernização, que representam um investimento total de mais de R$1,2 milhão, têm como objetivo proporcionar melhores condições para o desenvolvimento das atividades acadêmicas.

O Setor 18 passou por uma ampla reforma, com investimento de R$390.080,98, em uma área de 285,29 m2, onde funcionam uma sala de aula, um laboratório, um centro acadêmico e seis salas administrativas.

O Setor 19 recebeu melhorias em uma área de 330,30 m2, com dois laboratórios, uma sala de aula e sete salas administrativas, totalizando R$463.918,83 investidos.

Já o Setor 21 foi reformado com recursos de R$386.302,29, contemplando quatro salas de aula distribuídas em 250,39 m2.

Entre as principais intervenções realizadas estão: instalação de cobertura metálica com telha termoacústica, substituição do piso por granilite, modernização das instalações elétricas, climatização e internet, implantação de sistemas de segurança, novas esquadrias, pintura e aplicação de novos revestimentos internos e externos. As reformas proporcionaram ambientes mais seguros, sustentáveis e adequados às demandas educacionais contemporâneas, reforçando o compromisso da UESPI com a qualificação de sua infraestrutura e a valorização dos espaços utilizados pela comunidade acadêmica.

Durante a inauguração, o Reitor, professor Dr. Evandro Alberto, celebrou as entregas e destacou o esforço coletivo para modernizar a universidade. “Esse foi um grande esforço, era um desejo antigo da comunidade. Nós focamos em construir, reformar, ampliar e modernizar, sabendo que não é possível fazer tudo de uma vez. Já entregamos mais de R$2,5 milhões em reformas nestes blocos e o compromisso é reformar todo o Torquato Neto. Temos recursos garantidos para terminar essas reformas. Esse é o maior investimento na infraestrutura da história da UESPI. Vamos chegar a R$100 milhões, fora as aquisições de veículos, mobiliário e equipamentos. O nosso compromisso é transformar a UESPI em uma nova universidade, com a cara que estudantes, professores, técnicos e colaboradores merecem”.

A diretora da Faculdade de Ciências Médicas (FACIME), professora Dra. Fabiana Teixeira, também destacou a entrega dos setores reformados. “É um prazer estar entregando mais um setor. A Educação Física, que pertence ao CCS, mas funciona aqui, agora conta com uma infraestrutura melhor para a comunidade acadêmica, oferecendo mais qualidade aos professores e alunos. Agradecemos à administração superior pelo empenho em trazer melhorias para o nosso centro”.

O diretor do Centro de Ciências da Natureza (CCN), professor Dr. Nouga Cardoso, expressou satisfação com as melhorias e, ao mesmo tempo, apontou novas demandas. “É com alegria que reconhecemos esse grande esforço da atual gestão em transformar a infraestrutura da universidade. Estive à frente da Administração Superior por 11 anos e, apesar de toda a luta, não conseguimos fazer essas reformas na época. Agora vemos essa grande transformação. E, claro, ao ver o que foi reformado, já reivindicamos o que ainda falta: queremos avançar cada vez mais”.

O vice-reitor, professor Dr. Jesus Abreu, enfatizou os avanços na qualidade das obras. “Hoje, celebramos essa etapa de evolução da infraestrutura física, conduzida pelo professor Evandro, mas reconhecemos que outras etapas também foram fundamentais, como a ampliação e qualificação do quadro docente, lideradas anteriormente pelo professor Nouga”.

A coordenadora do curso de Biologia, professora Dra. Gardênia Sousa, recordou os desafios enfrentados até a entrega das novas instalações. “Recebi literalmente o teto sobre a cabeça, com a estrutura em risco e tivemos que nos mudar para o Clóvis Moura. Hoje, com nossa casa pronta, sentimos orgulho e gratidão. Temos professores e alunos de excelência e buscamos transformar nossa estrutura em uma referência”.

A pró-reitora de Administração, professora Dra. Fábia de Kássia Buenos Aires, ressaltou o todo processo até chegar a este momento. “É fruto de planejamento, trabalho e união entre docentes, técnicos e alunos. Sabemos que as reformas são desgastantes, mas o resultado, sem dúvidas, é positivo. O trabalho continua, e ainda há muito a ser feito em todos os centros e campi”.

Segundo a diretoria de Engenharia e Arquitetura da UESPI, a reforma dos três blocos contemplou salas de aula, salas administrativas e laboratórios, com o objetivo de garantir ambientes mais adequados, seguros e confortáveis para toda a comunidade acadêmica.

Curso de Matemática da UESPI promoveu “Amostra de Robótica: Matemática Maker”

Por Raíza Leão

O curso de Matemática da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Centro Acadêmico de Matemática (CAMAT), em parceria com o professor Dr. Alessandro Wilk, realizou a “Amostra de Robótica: Matemática Maker”, no prédio do Centro de Ciências da Natureza (CCN).
O evento contou com a participação da professora Flávia Roberta como palestrante principal, que apresentou aos estudantes diversas possibilidades de integração entre a robótica e o ensino da matemática, por meio de experiências práticas e interativas.

Amostra de Robótica

A iniciativa teve como objetivo aproximar os futuros professores das inovações tecnológicas que vêm transformando o processo de ensino-aprendizagem. Segundo o professor Dr. Alessandro Wilk, atividades como essa são fundamentais na formação docente. “Não apenas a robótica, mas toda e qualquer tecnologia aplicada ao ensino da matemática é importante, pois ultrapassa os limites da sala de aula. A BNC Formação (A Base Nacional Comum Curricular para a Formação de Professores) exige essa preparação, e a robótica é um excelente recurso para evidenciar propriedades matemáticas presentes, por exemplo, na programação de computadores. O grande avanço no ensino hoje é inserir o aluno nesse mundo tecnológico”, destacou.

Palestrante Flávia Roberta

O presidente do CAMAT, Talisson Ricardo, também ressaltou a relevância do evento para ampliar a visão dos estudantes sobre as múltiplas aplicações da matemática. “Eventos como este proporcionam liberdade para explorar a matemática no cotidiano. Percebemos que ela vai muito além da sala de aula, podendo ser aplicada em diversas áreas, como a robótica, inteligência artificial e outras tecnologias, setores que crescem exponencialmente”, afirmou.

Responsável pela condução da amostra, a professora Flávia Roberta enfatizou o impacto dessas experiências na formação dos futuros educadores. “Essas atividades só têm a contribuir para a construção de uma formação voltada à realidade tecnológica. Os alunos vivenciam na prática como a matemática se conecta com o mundo atual, o que fortalece sua preparação para o exercício da docência”, ressaltou. Ela também apresentou uma amostra de robôs, contribuindo diretamente com as demonstrações práticas que encantaram os participantes e exemplificaram a aplicação dos conceitos matemáticos em projetos reais.

Impressora 3D

Entre os participantes, a estudante do 4º período de Matemática, Wanessa Nilmara, destacou a importância de vivenciar experiências práticas durante a graduação. “Eventos como este são essenciais para mostrar a variedade de aplicações da matemática. Entramos no curso por gostar da disciplina, mas descobrir que ela está presente em tantos contextos amplia nossa visão e nos inspira enquanto futuros professores”, refletiu.

Professora Flávia Roberta e Alessandro Wilk

Amostra de Robótica

Amostra de Robótica

Amostra de Robótica

Amostra de Robótica

Amostra de Robótica

UESPI de São Raimundo Nonato promove a V Mostra Científica de Pedagogia

Por Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Ariston Dias Lima, em São Raimundo Nonato, realiza a “V Mostra Científica de Pedagogia”, que ocorrerá de 12 a 14 de junho.
O evento, aberto ao público, tem como tema “Educação crítica e combate às Fake News: formando cidadãos informados e conscientes” e busca estimular a reflexão sobre o papel da educação na construção de uma sociedade mais crítica e bem informada.

Segundo a professora Herik Zednik, responsável pela organização, o principal objetivo da Mostra é “divulgar pesquisas educacionais inovadoras realizadas por nossos alunos e participantes externos, enriquecendo a troca de experiências entre os envolvidos”. Ela destaca que, ao abordar o combate às fake news, o evento amplia sua missão de promover a conscientização crítica sobre a disseminação de informações.

Consolidada como um dos principais eventos técnico-científicos do curso de Pedagogia da UESPI, a Mostra chega à sua quinta edição em formato híbrido, com atividades presenciais e remotas. A programação é direcionada a acadêmicos, pesquisadores, educadores, professores e demais profissionais da educação, além de estudantes de cursos de Pedagogia e Licenciaturas, que encontram no evento uma oportunidade para enriquecer sua formação. “A V Mostra Científica de Pedagogia se consolida como um evento essencial no calendário do curso, recebendo com entusiasmo participantes de diversas áreas da Educação”, afirma a professora Herik Zednik.

As inscrições podem ser realizadas gratuitamente até o dia 23 de maio, por meio do link: https://bit.ly/V-MOSTRA

Todos os participantes receberão certificação, emitida pela Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) da UESPI.

XII Semana de Enfermagem da UESPI promove reflexão sobre saúde planetária e destaca papel social da profissão

Por Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizou a XII Semana de Enfermagem com o tema “Saúde planetária: desafios e a atuação crítica da enfermagem”, reunindo estudantes, professores e profissionais em torno de uma discussão urgente e atual: o impacto das mudanças ambientais na saúde global e o papel da enfermagem como agente de transformação social.

XII Semana de Enfermagem

O evento foi uma iniciativa conjunta entre o Centro Acadêmico de Enfermagem Irmã Abrahide Alvarenga, a coordenação do curso de Enfermagem e os docentes do Centro de Ciências da Saúde (CCS), reforçando o compromisso da instituição com uma formação acadêmica crítica, humanizada e alinhada aos desafios contemporâneos.

Ao longo de três dias, os participantes vivenciaram uma programação diversificada, com palestras, mesas-redondas, minicursos, exposições temáticas e atividades culturais. As discussões abordaram desde as consequências das crises ambientais na saúde humana até as novas possibilidades de atuação para o enfermeiro diante desses cenários.

XII Semana de Enfermagem

Para a professora Eliane Martins, do curso de Enfermagem, o evento foi essencial para refletir sobre o futuro da profissão. “Refletimos sobre como o trabalho do enfermeiro precisa se adaptar diante das transformações ambientais, dos impactos na saúde coletiva e das exigências de uma atuação mais ampla e estratégica. Também abordamos temas como os avanços nas vacinas e a incorporação de tecnologias, como a inteligência artificial, na prática e no ensino da enfermagem”, destacou. A Semana de Enfermagem é realizada anualmente em comemoração ao Dia do Enfermeiro, celebrado em 12 de maio. “Este ano estamos muito felizes porque, além de celebrar o Dia do Enfermeiro e promover a XII Semana de Enfermagem, estamos também comemorando a nota máxima no Enade. Enfermagem do CCS/FACIME-UESPI é novamente ENADE 5”, comemorou a professora Eliane Martins.

XII Semana de Enfermagem

Quatro minicursos complementaram a formação técnica dos estudantes: “Ultrassom à beira leito”, “Atuação do enfermeiro na podiatria”, “Atualização em salas de vacina” e “Princípios básicos de circularidade da saúde do corpóreo”. Os temas foram definidos com base nas demandas atuais da profissão, unindo atualização científica e aplicabilidade prática.

XII Semana de Enfermagem

Representando os discentes, Pedro Sutério, estudante do 5º bloco e presidente do Centro Acadêmico de Enfermagem Irmã Abrahide Alvarenga, ressaltou a relevância do evento para a formação profissional. “Essa semana foi um verdadeiro marco para todos nós. Não só pela atualização científica, mas pela valorização do diálogo, da escuta e da construção coletiva de experiências. Mostra que a enfermagem está estruturada, produz conhecimento e está preparada para lidar com os desafios do presente e do futuro do planeta”, afirmou.

XII Semana de Enfermagem

A programação também incluiu a III Exposição “História da Enfermagem”, que revisitou o percurso dos cursos da área da saúde no CCS, além da mostra das ligas acadêmicas, atividades voltadas à nutrição saudável, práticas integrativas e complementares, e o projeto Cine Pipoca HE, que promoveu sessões de filmes com temáticas de saúde — experiências que ampliaram o olhar dos participantes para além da sala de aula.

UESPI celebra o Dia das Mães com campanha “Palavras de Amor” e homenagens em todos os campi

Por Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) promoveu, nesta segunda-feira (12), uma solenidade especial em homenagem ao Dia das Mães. O evento marcou o encerramento da campanha “Palavras de Amor”, uma iniciativa que mobilizou toda a comunidade acadêmica em tributo às mães, com atividades presenciais e transmissão ao vivo pelo canal oficial da instituição no YouTube.

Ganhadoras dos brindes

A programação contou com apresentação do coral da UESPI, leitura de poemas, sorteio de brindes e a participação de representantes de todos os campi da universidade. Como parte da campanha, estudantes, docentes, técnicos, bolsistas e colaboradores foram convidados a expressar sentimentos e memórias por meio de textos poéticos dedicados às mães. Cada campus elegeu um poema vencedor, escolhido pelos diretores locais, que também fizeram a leitura das obras durante a cerimônia.

Apresentação do Coral da UESPI

O reitor da UESPI, Professor Dr. Evandro Alberto, reforçou a importância de reconhecer e valorizar a figura materna no ambiente universitário e na vida pessoal. “A mãe é quem nos sustenta espiritualmente, mentalmente. Ela acolhe, abraça, cuida. Não há presente maior do que o carinho, a presença diária. Quando perdemos uma mãe, perdemos o chão, a referência. Por isso, queremos abraçar todas as mães que fazem parte da nossa universidade, seja no trabalho ou em suas famílias, e também lembrar daquelas que já partiram, mas permanecem vivas em nossos corações. Viva as mães, viva o amor incondicional”, ressaltou.


O Vice-Reitor, Dr. Jesus Abreu, também destacou o papel insubstituível da mãe na formação do indivíduo e da sociedade. “Todas as mães são importantes. Vivemos numa sociedade onde a família é a célula base. E dentro dela, o pilar principal é a mãe. Ela é o farol, o equilíbrio. Onde não há mãe, o pai tenta ocupar esse lugar, mas enfrenta enorme dificuldade. Já a mãe, muitas vezes, consegue ser mãe e pai. Mãe é sinônimo de amor, acolhimento, perdão. Quero fazer minha homenagem a todas as mães e, em especial, à minha, Constância Maria, que já não está nesse plano, mas continua sendo minha referência de vida”, declarou.

Para a Vice-Diretora do Campus Clóvis Moura, Rosângela Pereira, o evento foi de extrema relevância ao destacar o papel das mães no espaço acadêmico. “Essa homenagem evidencia o protagonismo das mães, que contribuem para o crescimento intelectual e social dentro da universidade. Nessa caminhada de lutas e conquistas, refletir sobre o papel das mães no cenário de construção de saberes é fundamental, pois reforça a valorização da mulher no ambiente acadêmico como parte essencial do desenvolvimento da sociedade”, afirmou.

Regina Lúcia de Carvalho Fonseca, do Departamento de Divisão de Documentação (DD) e mãe de três filhos, também participou da cerimônia e reforçou a importância de iniciativas como essa. “Eventos assim são muito importantes, porque nós, mães, gostamos de ser lembradas, de receber esse carinho. Não poderia deixar passar essa data sem uma homenagem. Mesmo que seja uma lembrança simples, simbólica, o que importa é o gesto, é lembrar. Isso tem um valor enorme para nós”, concluiu.

UESPI de Campo Maior promove evento que integra teoria e prática na formação de pedagogos

Por Raíza Leão

Nos dias 19 e 20 de maio, o campus Heróis do Jenipapo da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em Campo Maior, sediará o evento “Pedagogia em Ação: Agregando Conhecimento e Prática”. A iniciativa, organizada pelo corpo docente do curso de Pedagogia, tem como proposta ampliar a formação dos acadêmicos ao proporcionar momentos de reflexão e vivências práticas sobre o fazer pedagógico.


De acordo com a coordenadora do curso, Professora Doutora Mirian Abreu, o evento nasceu da necessidade de fortalecer a relação entre teoria e prática no processo formativo dos estudantes, especialmente em alusão ao Dia do Pedagogo, celebrado em 20 de maio. “O objetivo maior do evento é oportunizar momentos de reflexão e vivências sobre o agir pedagógico, tornando-o mais crítico e criativo. É uma ação de extensão universitária que busca aproximar a prática da sala de aula à formação inicial dos nossos acadêmicos”, afirma a professora.

A programação contará com palestras sobre as diversas áreas de atuação do pedagogo, a relevância da pesquisa acadêmica na área e rodas de conversa com profissionais egressos do curso, que compartilharão suas experiências no campo educacional. Também estão previstas apresentações culturais do grupo UESPIARTE, integrando arte e educação.

Um dos destaques da iniciativa será a participação de alunos da Escola Municipal Nossa Senhora de Lourdes, que terão a oportunidade de vivenciar duas oficinas: uma sobre Libras e outra sobre confecção de brinquedos criativos, ambas conduzidas por docentes e discentes da UESPI. “O diferencial deste evento é que estaremos aproximando estudantes da rede municipal de ensino ao espaço universitário. Queremos criar pontes entre a universidade e a comunidade, mostrando aos alunos da educação básica que esse espaço também pertence a eles”, ressalta Mirian Abreu.

Embora o evento seja direcionado principalmente aos alunos de Pedagogia, há vagas disponíveis para estudantes de outros cursos, como Geografia, História e Biologia.

As inscrições podem ser realizadas pelo link: https://forms.gle/Mv29LmoQacuUtfbc7. As vagas são limitadas.

UESPI celebra desempenho de excelência dos cursos da saúde no ENADE

Por Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) promoveu uma cerimônia para celebrar os resultados de destaque obtidos pelos cursos da área da saúde no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). O evento, que aconteceu no auditório da Faculdade de Ciências Médicas (FACIME), reuniu docentes, discentes, coordenadores de cursos e gestores institucionais, marcando um momento de reconhecimento e valorização dos esforços coletivos que vêm transformando o desempenho acadêmico da universidade.

Cerimônia para celebrar os resultados de destaque obtidos pelos cursos da área da saúde no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)

Entre os resultados mais expressivos, o curso de Fisioterapia manteve a nota máxima (5) pela sétima vez consecutiva, consolidando-se como uma referência nacional. Já o curso de Enfermagem também alcançou a nota 5, enquanto Medicina apresentou avanço significativo saltando da nota 3 para 4 — evidenciando o compromisso contínuo da UESPI com a qualidade acadêmica e a formação profissional de excelência.

Durante a cerimônia, o Reitor da UESPI, Professor Doutor Evandro Alberto, ressaltou o papel estratégico da avaliação. “Esses resultados colocam nossos cursos entre os melhores do país. A Fisioterapia é destaque nacional, ocupando a quarta posição no Brasil. A Enfermagem também atinge a excelência. A Medicina caminha fortemente para a nota máxima. Isso demonstra que a UESPI está na elite do ensino superior”, afirmou.

Reitor Professor Doutor Evandro Alberto

O Reitor também destacou que os avanços são resultado de investimentos em infraestrutura e qualificação do ensino prático, como a implantação de um novo laboratório de simulação para o curso de Enfermagem, que será inaugurado em breve. A iniciativa, segundo ele, atende a uma demanda histórica da comunidade acadêmica e contribui diretamente para a manutenção dos bons resultados.

O Vice-Reitor da universidade, Professor Doutor Jesus Abreu, destacou que esse desempenho é fruto de um processo de reestruturação iniciado há cinco anos. “Na época, percebemos uma desconexão entre os investimentos realizados e os resultados obtidos. Foi daí que surgiu a necessidade de criar um programa que unisse as pontas, conectando alunos, docentes e a avaliação. Nasceu assim o Conecta ENADE, que vem sendo um divisor de águas na mentalidade acadêmica em relação ao exame”.

Vice-Reitor Professor Doutor Jesus Abreu

O programa Conecta ENADE foi idealizado com o objetivo de aproximar os estudantes da lógica avaliativa do ENADE, transformando a prova em uma etapa formativa e não apenas em um instrumento de verificação. A coordenadora institucional do programa, professora Nadja Pinheiro, destacou a importância do engajamento coletivo: “O protagonismo é dos alunos e coordenadores. Nós apenas oferecemos a estrutura. Eles entenderam que essa avaliação é uma oportunidade de autoconhecimento e de crescimento coletivo”.

Para a diretora do Centro de Ciências da Saúde (CCS), professora doutora Fabiana Teixeira de Carvalho, os resultados refletem o caminho acertado que a universidade vem trilhando. “Recebemos com muita alegria essas notas. Decidimos realizar essa cerimônia justamente para valorizar esse esforço coletivo. São conquistas de alunos, professores e das coordenações. Isso tudo é fortalecido pela atuação estratégica do Conecta ENADE, que mobiliza os estudantes antes e durante a aplicação do exame”.

Dentre os cursos avaliados, Fisioterapia é o que mais se destaca. Com sete avaliações consecutivas com nota 5, o curso figura entre os melhores do Brasil. O coordenador do curso, professor Saulo Carvalho, atribuiu o sucesso a uma atuação integrada: “Mesmo com limitações estruturais, conseguimos garantir aos nossos alunos uma formação prática sólida, graças à parceria com hospitais públicos. A nota 5 reflete o compromisso do corpo docente e o senso de responsabilidade dos estudantes com sua formação”. Ele também reforçou a importância do Conecta ENADE como ferramenta pedagógica que alinha o ensino às diretrizes nacionais da profissão.

A coordenadora do curso de Enfermagem, a professora doutora Isabel Cristina, comemorou a nota máxima com entusiasmo: “Essa vitória é coletiva. Envolve muito esforço dos alunos, professores e colaboradores. Representa também a força da universidade pública, que valoriza o desempenho dos seus estudantes”.

O curso de Medicina também celebrou uma conquista significativa: a elevação da nota 3 para 4. Representando a coordenação do curso, a professora doutora Samylla Monte avaliou o resultado como um marco na trajetória do curso: “Foi um trabalho árduo. O programa Conecta ENADE foi essencial para despertar nos alunos a compreensão da importância do exame. Alcançar a nota 4 já foi um salto, e nosso objetivo agora é alcançar a excelência total na próxima edição”.

Esse impacto também foi sentido pelos estudantes. Amanda Resende, aluna do 5º período de Medicina, destacou o esforço coletivo: “É uma conquista do nosso esforço, dos professores e da instituição. A nota 4 mostra que estamos evoluindo. A formação aqui exige muito, e isso nos prepara de verdade para o futuro profissional”.

Além dos cursos da área da saúde, o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, professor Rauirys Alencar, fez um balanço geral dos resultados da universidade no ENADE: “Tivemos 15 cursos avaliados, com destaque para Fisioterapia, Enfermagem e Engenharia Civil, todos com nota 5. Psicologia, Medicina, Educação Física e Odontologia alcançaram nota 4. É o reflexo de um trabalho que une ensino, pesquisa e extensão”.

 

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Nova estrutura do CCHL promove conforto e integração entre estudantes na UESPI

Por Raíza Leão

“Uma estrutura digna de respeito”. É assim que Ryan Tushen, aluno do 5º período do curso de Letras – Inglês, define o novo bloco dos Centros Integrados da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), que agora abriga as aulas do Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL).

Com salas climatizadas, mobiliário novo e maior acessibilidade, o novo espaço tem recebido elogios de alunos e professores, que destacam o conforto e a integração proporcionados pela nova organização física.

Foto: Gabriel Paulino

O novo prédio do Centro de Ciências Humanas (CCHL) abriga quatro cursos e atenderá diretamente 941 estudantes da instituição. São 1.200 m² de área construída e faz parte de um conjunto de seis blocos previstos. O investimento entregue ultrapassa R$ 3,5 milhões, dentro de um contrato total superior a R$ 23,2 milhões. 

De acordo com o Diretor do CCHL, Professor Jorge Paula, a estrutura tem promovido avanços significativos. “A nova estrutura contribui sim para mais conforto aos alunos e maior interação, porque as salas ficam de frente umas para as outras, o que gera mais proximidade. Também auxilia ao proporcionar um espaço para atividades integrativas”, afirmou.

Foto: Gabriel Paulino

O diretor também destacou que o novo prédio abrigará as coordenações dos cursos, reforçando o potencial de organização e funcionamento do centro. “Estamos recebendo salas de aula, mas precisamos continuar recebendo outras estruturas. Apesar dessas necessidades, a percepção atual é bastante positiva. Em termos de sala de aula, está confortável. Os alunos estão gostando, os professores também”, completou.

Entre os estudantes, a recepção tem sido bastante favorável. “Está com uma estrutura digna de respeito. Tudo muito bem organizado, tudo muito novo. Se fosse para dar uma nota, com certeza, merece 10”, declarou Ryan Tushen. Ele também apontou o que mais tem agradado. “As salas. Estão bem climatizadas, com carteiras novas e um ambiente mais confortável.”

Além do conforto, a convivência entre os cursos também ganhou destaque. Para o diretor, o fato de diferentes turmas estarem reunidas no mesmo bloco facilita o contato entre os alunos e estimula a troca de experiências no cotidiano universitário.

 

Mentoria fortalece pensamento crítico e habilidades acadêmicas no curso de Turismo da UESPI

Por Raíza Leão

Na manhã da última segunda-feira (28), estudantes do curso de Bacharelado em Turismo da UESPI participaram da Mentoria de Estratégias de Leitura e Escrita para o Pensamento Crítico, realizada presencialmente no campus Clóvis Moura. A atividade integrou a disciplina Técnicas de Leitura e Escrita Acadêmica, ministrada pela professora Dra. Andréia Magalhães da Rocha e foi conduzida pelo professor Dr. John Oliveira, pesquisador da CAPES e do Programa de Pós-Graduação em Letras da UESPI (PPGL).

A ação fez parte das atividades do Laboratório de Leitura e Escrita – LEIA, coordenado pela professora Dra. Bárbara Olímpia Ramos de Melo, e buscou desenvolver competências fundamentais para a formação crítica e acadêmica dos discentes. Durante a oficina, os estudantes foram estimulados a aprimorar a leitura e produção textual com foco na interpretação, argumentação e articulação com a realidade do turismo local.

“O LEIA funciona como um espaço de ensino, pesquisa e extensão integrados à aprendizagem. As mentorias, como a que foi ofertada ao curso de Turismo, contribuem para o desenvolvimento das habilidades básicas de leitura e escrita, mas, principalmente, para interpretar criticamente os textos e relacioná-los à realidade vivida”, destacou o professor John Oliveira.

A atividade propôs exercícios práticos com base em um método denominado “Propósito Específico”, voltado para leitura e escrita com fins definidos. A oficina contou com técnicas como leitura inspecional e analítica, estimulando a organização do conhecimento, produção de resumos colaborativos e elaboração de perguntas críticas a partir de textos relacionados ao contexto do turismo.

Foram organizados dez grupos de três alunos, que trabalharam com cinco textos distintos. As tarefas, realizadas em tempo cronometrado, exigiram a leitura dirigida, a identificação de ideias centrais, comparações entre perspectivas e escrita de resumos de até cinco linhas. “A função das tarefas foi gerar debates, o que aconteceu com bastante intensidade. Os alunos formularam perguntas críticas, identificaram diferentes visões e desenvolveram argumentos sobre pontos relevantes dos textos”, explicou o mentor.

Além da prática textual, a proposta buscou promover uma postura reflexiva entre os estudantes, com impactos diretos em sua trajetória universitária e profissional. “As estratégias de leitura e escrita críticas promovem uma postura questionadora, essencial tanto para a vida acadêmica quanto para o mercado. Trabalhamos com diferentes tipos de leitura – da literal à sintópica – cada uma com um objetivo que fortalece o processo de leitura e escrita universitária”, enfatizou o professor.

A mentoria também evidenciou os principais obstáculos enfrentados pelos estudantes na construção de textos acadêmicos, como insegurança na exposição de ideias e pouca familiaridade com a escrita crítica. “Apesar dos desafios, todos realizaram as tarefas com entusiasmo. Observar esse envolvimento foi gratificante. Acredito que uma semente foi plantada: a percepção de diferentes níveis de leitura e da necessidade de adaptar a linguagem aos gêneros acadêmicos”, concluiu John Oliveira.

Alunos de Educação Física visitam Centro de Artes Marciais Sarah Menezes

Por Raíza Leão

Estudantes do primeiro período, do curso de Educação Física da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participaram de uma visita técnica ao Centro de Artes Marciais Sarah Menezes com o objetivo de relacionar, na prática, os conteúdos teóricos estudados em sala de aula sobre crescimento e desenvolvimento humano. Durante a atividade, foi possível identificar os estágios e conceitos defendidos por teóricos como Jean Piaget, Gallahue e Ozmun, Henri Wallon, Lev Vygotsky, Skinner e Hellen Bee.

A experiência prática proporcionou aos alunos uma oportunidade concreta de observar situações reais que ilustram as diferentes fases do desenvolvimento humano. De acordo com a professora Kátia Magaly, responsável pela atividade, esse contato direto com a prática reforçou o processo de aprendizagem. “O principal objetivo da visita técnica foi possibilitar que os alunos observassem, em situações reais, as teorias discutidas em sala de aula. Essa associação entre teoria e prática é essencial na formação do professor”, destacou.

“Durante a aula observada, eles conseguiram identificar as contribuições de vários estudiosos. Observaram o desenvolvimento cognitivo, uma teoria defendida por Piaget, diferentes níveis de desenvolvimento motor, segundo Gallahue e Ozmun, e as relações de afetividade entre professor e aluno, como defende Henri Wallon. Também perceberam aspectos da teoria sociointeracionista de Vygotsky, com destaque para a zona de desenvolvimento proximal. Além disso, notaram a presença de subjetividades nas interações, conforme Hellen Bee propõe, e elementos do comportamento observável que remetem à teoria behaviorista de Skinner. Foi uma vivência muito rica, pois os alunos conseguiram associar teoria e prática com clareza”, completou a professora.

A professora Kátia Magaly reforça que a visita superou as expectativas pedagógicas, pois permitiu aos discentes visualizar o conteúdo teórico em contextos diversos: “Eles puderam observar crianças desde a primeira infância até a adolescência e fase adulta, inclusive alunos neurodivergentes, o que proporcionou uma visão ampla sobre as metodologias aplicadas em diferentes estágios da vida.”

A docente ainda ressaltou a relevância desse tipo de atividade externa para a formação acadêmica. “A vivência prática torna o conhecimento mais significativo, facilita a compreensão e prepara o futuro professor para aplicar, de forma consciente, os princípios do desenvolvimento humano na sua metodologia de ensino”, concluiu.

PIBEU UESPI 2025: Programa de Extensão Universitária abre 70 vagas com bolsas para alunos de graduação

Por Eduarda Sousa

O Programa Institucional de Bolsas em Extensão Universitária (PIBEU) é uma iniciativa da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) que visa estimular e apoiar ações extensionistas como prática acadêmica e sociocultural. Destinado a docentes e técnicos administrativos da universidade, o programa promove a integração entre ensino, pesquisa e extensão.

A cada edição, são ofertadas 70 bolsas com duração de 12 meses, no valor de R$ 700,00 cada. O edital anual seleciona 70 propostas de projetos de extensão, garantindo uma bolsa para um estudante de graduação por projeto aprovado.

O objetivo principal do PIBEU é fomentar ações que gerem benefícios diretos à comunidade, alinhando as atividades acadêmicas às demandas sociais. Os projetos devem estar inseridos nas áreas prioritárias definidas em edital e são submetidos por professores ou técnicos administrativos da UESPI, que atuam como coordenadores.

Os estudantes bolsistas têm a oportunidade de aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, ganhar experiência profissional, enfrentar problemas reais e desenvolver habilidades como o trabalho em equipe. As ações apoiadas pelo PIBEU fortalecem a relação entre a UESPI e a sociedade piauiense, promovendo cidadania, inovação e desenvolvimento sustentável.

 

O discente Lian Eduardo Silva, participante do programa, ressaltou a importância do PIBEU em sua vida acadêmica, “O PIBEU foi muito importante na minha vida acadêmica porque me proporcionou a oportunidade de aplicar a teoria em uma área que não é contemplada diretamente pela grade curricular do meu curso. Tive um olhar mais especializado voltado para a área de Recursos Humanos, que era o foco do projeto, e isso impactou diretamente na minha trajetória profissional. Essa experiência foi reconhecida durante um processo seletivo para um emprego na área, e com certeza fez diferença na minha aprovação. Foi uma vivência muito bem aproveitada”.

Este ano, o programa passará por uma mudança significativa, segundo o chefe da Divisão de Programas Socioculturais da UESPI, Ramalho Leite, o PIBEU deixará de ser executado na plataforma SIGPREX e será migrado para o SIGAA. Ele reforça que os técnicos administrativos e docentes deverão submeter suas propostas entre os dias 6 e 15 de maio de 2025, conforme o cronograma estabelecido. As propostas serão avaliadas, e a seleção dos estudantes bolsistas ficará sob responsabilidade dos coordenadores de curso, de acordo com os critérios definidos em edital.

Para participar, o discente deve estar regularmente matriculado e não pode estar cursando o último ano da graduação, já que o projeto tem duração de um ano. É necessário também que o estudante permaneça frequentando regularmente as atividades acadêmicas durante todo o período da bolsa.

Confire o Edital Completo : SEI_GOV-PI – 017643752 – Edital

UESPI Oeiras Lança 2ª edição do Projeto de Extensão “Conexões Matemáticas”

Por Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do curso de Matemática do Campus de Oeiras, iniciou no dia 24 de abril a segunda edição do Projeto de Extensão Conexões Matemáticas. A abertura foi marcada pela palestra “Um passeio pelas Olimpíadas de Matemática”, ministrada pelo professor Dr. Afonso Norberto da Silva (UESPI/Instituto Dom Barreto), que atraiu um público expressivo: quase 200 alunos do ensino médio e superior marcaram presença, reunindo estudantes da UESPI, da rede pública estadual e do Instituto Federal do Piauí (IFPI) de Oeiras, evidenciando o crescente interesse pela matemática na região.

Palestra “Um passeio pelas Olimpíadas de Matemática”, ministrada pelo professor Dr. Afonso Norberto da Silva

Idealizado e coordenado pelo professor Christopher Carlisson, o projeto tem como missão transformar a percepção dos estudantes sobre a matemática, promovendo uma abordagem mais prática, dinâmica e conectada com o cotidiano. Segundo o coordenador do curso de Matemática, professor Gustavo de Sousa Ferreira Dias, o evento já apresenta resultados positivos. “Foi um sucesso tanto na adesão – comprovada pela casa cheia – quanto na qualidade do conteúdo ministrado e no engajamento dos participantes”, afirmou.

Palestra “Um passeio pelas Olimpíadas de Matemática”, ministrada pelo professor Dr. Afonso Norberto da Silva

A programação do II Conexões Matemáticas é extensa e contempla diversas atividades ao longo de 2025, como ciclos de palestras, apresentações de pôsteres e cinco minicursos práticos:

  • Minicurso I: Olimpíadas de Matemática (Maio e Junho)
  • Minicurso II: Jogos Matemáticos (Junho)
  • Minicurso III: Softwares Matemáticos (Agosto)
  • Minicurso IV: Problemas de Máximos e Mínimos (Setembro)
  • Minicurso V: Educação Financeira e Matemática

    Palestra “Um passeio pelas Olimpíadas de Matemática”, ministrada pelo professor Dr. Afonso Norberto da Silva

Além das oficinas, está prevista uma mesa-redonda sobre a importância da mulher na matemática, incentivando a reflexão sobre a equidade de gênero nas ciências exatas — um tema cada vez mais necessário no ambiente acadêmico. Outro destaque do projeto é o estímulo à comunicação científica dos estudantes, através da exposição de pôsteres. “A apresentação de pôsteres incentiva o desenvolvimento da capacidade de comunicação científica e dá visibilidade às iniciativas matemáticas dos próprios alunos”, pontuou o professor Gustavo de Sousa Ferreira Dias.

O projeto segue até 31 de outubro de 2025 com uma programação repleta de palestras, minicursos e mesa-redonda temática. A iniciativa é financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí (FAPEPI), através do Programa de Apoio a Projetos de Extensão (PAPE), que busca fortalecer projetos voltados à educação, gestão educacional, educação básica e educação inclusiva, contribuindo para o desenvolvimento científico e social do estado.

Sobre a possibilidade de uma terceira edição do evento, o coordenador demonstrou otimismo. “Acredito que sim, mas o II Conexões ainda tem muitos eventos pela frente. Nosso próximo encontro será a abertura do Minicurso de Olimpíadas de Matemática, no dia 8 de maio de 2025”, concluiu.

Mais informações sobre a programação e atualizações do projeto podem ser conferidas no site oficial do II Conexões Matemáticas e no perfil do Instagram @matematicauespioeiras.

Encontro Nacional e Internacional sobre Ética e Sustentabilidade acontece em Teresina

Por Raíza Leão

Nos dias 16, 17 e 18 de junho, a Universidade Federal do Piauí (UFPI), em Teresina, sediará a X Edição Nacional e VII Edição Internacional do Encontro do Grupo de Trabalho (GT) Ética e Cidadania, vinculado à ANPOF (Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia). O tema deste ano será: “Éticas da Sustentabilidade: Natureza, Educação e Direitos Humanos”.

O evento reunirá pesquisadores, professores e estudantes do Brasil, Chile, Moçambique, Alemanha, Argentina, entre outros países, com o objetivo de discutir criticamente o papel da ética como fundamento da sustentabilidade das condições de vida no planeta.

X Edição Nacional e VII Edição Internacional do Encontro do Grupo de Trabalho (GT) Ética e Cidadania, vinculado à ANPOF (Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia)

Consolidado desde 2001 no cenário acadêmico brasileiro e latino-americano, o Encontro do GT Ética e Cidadania promove debates filosóficos e interdisciplinares sobre os desafios éticos e sociais da contemporaneidade, com foco na formação cidadã e na justiça socioambiental. Neste ano, o encontro propõe aprofundar as discussões sobre as múltiplas crises ambientais e climáticas, como ondas de calor e frio extremos, chuvas intensas, estiagens prolongadas, desmatamentos, queimadas e poluição, e suas implicações para os direitos humanos e a educação.

“A natureza tem sofrido graves desequilíbrios, o que compromete diretamente as condições de vida no planeta. A ética da sustentabilidade precisa ser debatida com seriedade e profundidade filosófica, envolvendo não só a academia, mas também o Estado e a sociedade civil”, afirma o coordenador nacional do GT e do evento, professor António Dias, do curso de Pedagogia da UESPI, campus Poeta Torquato Neto.

Segundo o professor, o encontro será um espaço de articulação teórica e política, voltado à formulação de propostas concretas diante da emergência ambiental. “Nosso evento dialoga diretamente com temas que serão discutidos na COP30, que acontecerá este ano no Brasil. Podemos dizer que é uma prévia dos debates que ganharão ainda mais força em Belém. O Piauí terá um papel importante nisso”, destaca.

A programação inclui conferências com especialistas nacionais e internacionais, palestras com membros do GT e de programas de pós-graduação, além de comunicações orais de pesquisadores e estudantes. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo site: even3.com.br/encontrogteticaecidadania2025. Haverá emissão de certificados para ouvintes e apresentadores de trabalhos.

Embora organizado por um grupo da área da Filosofia, o evento é aberto a todas as áreas do conhecimento. De acordo com o professor  António Dias, a temática da sustentabilidade atravessa campos como o Direito, Pedagogia, Biologia, Engenharias, Meio Ambiente, Ecologia e Turismo. “Acreditamos que pessoas das mais diversas áreas serão atraídas por esse debate. É um tema que interessa a todos que se preocupam com o futuro do planeta. Por isso, é fundamental a presença dos poderes públicos e das instituições de ensino”, acrescenta.

A UESPI é uma das instituições apoiadoras do evento. “Já contamos com o apoio simbólico da universidade e esperamos ampliar essa parceria institucional. Um evento internacional como este exige articulação e colaboração, e a participação da UESPI é fundamental nesse processo”, ressalta o professor António Dias.

Além do apoio institucional, professores e estudantes da UESPI também participarão ativamente da programação, seja com apresentação de trabalhos, atuação como monitores ou como ouvintes. “Queremos que este evento ultrapasse os muros da universidade. A proposta é que ele seja aberto à comunidade piauiense e brasileira, reunindo contribuições teóricas e práticas que nos ajudem a repensar nossa relação com a natureza e com a vida”, conclui António Dias.

Grupo de Teatro da UESPI apresenta peça “Marcas Invisíveis”

Por Raíza Leão

No dia 25 de abril, às 9h30, o Grupo Cultural de Teatro da UESPI apresenta a peça Marcas Invisíveis” no Laboratório de Artes do Campus Torquato Neto. Com entrada gratuita e aberta ao público, a peça tem direção e adaptação de Norma Soely, a partir dos textos “Não se Pode”, de Lara Coêlho e Chiquinho Pereira.

Grupo Cultural de Teatro da UESPI apresenta a peça  “Marcas Invisíveis”

A encenação narra a trajetória de Norinha, uma jovem que sonha em viver um grande amor, mas que coloca como prioridade o desejo de se tornar uma artista plástica reconhecida internacionalmente. A história traz à tona reflexões sobre sonhos, escolhas e os desafios enfrentados por quem busca se afirmar na arte e na vida.

A atividade é promovida pela turma do 3º bloco de Pedagogia, coordenada pela professora Lucineide Barros, e que faz parte do Programa de Extensão Educação Popular e Direitos Humanos e pela Coordenação do Curso de Pedagogia do campus.

Com 21 anos de atuação, o Grupo Cultural de Teatro da UESPI é um projeto de extensão da Pró-Reitoria de Extensão (PREX) que se destaca no cenário artístico do Piauí. Fundado em 2004 pelo professor Luciano Melo, o grupo tem se dedicado à produção de peças que estimulam o pensamento crítico e o debate de temas sociais relevantes, como racismo, injustiça, desigualdade e relações de gênero.

Atualmente sob a direção da professora Norma Soely, o grupo mantém seu compromisso com a formação cultural e cidadã por meio das artes cênicas, inspirando novas gerações de artistas e espectadores.

 

Relatório de Ações 2024 da UESPI reforça compromisso com a transparência

Por: Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Planejamento e Finanças (PROPLAN), apresentou os principais resultados do Relatório de Ações referente ao ano de 2024. Alinhado ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2022–2026), o documento reafirma o compromisso da instituição com a transparência, a inovação e a responsabilidade na gestão dos recursos públicos.

Relatório de Ações referente ao ano de 2024

Entre os destaques estão os investimentos em infraestrutura, especialmente no campus Torquato Neto, em Teresina, com a entrega de dois novos blocos — um no Centro de Ciências da Natureza (CCN) e outro no Centro de Humanidades e Letras (CCHL). “Esse é um investimento que há muito tempo a comunidade acadêmica vem desejando. Além disso, tivemos avanços importantes na obra da nova biblioteca, ainda em andamento, e em outras unidades, como o campus Clóvis Moura”, afirmou a Pró-Reitora Adjunta de Planejamento e Finanças, professora Joseane de Carvalho Leão.

O relatório detalha os valores aplicados em obras tanto na capital quanto no interior do estado, permitindo uma visão ampla dos investimentos feitos ao longo do ano. Para a Pró-Reitora Joseane de Carvalho Leão , esse detalhamento é fundamental: “O Relatório de Ações é um importante documento institucional de transparência. Toda ação do setor público precisa ser evidenciada. A sociedade tem o direito de saber para onde está indo o dinheiro público e como ele está sendo revertido em serviços para a população, no nosso caso, para a comunidade acadêmica e para a sociedade como um todo.”

Além de relatar os avanços, a PROPLAN também implementou melhorias no formato do documento, buscando torná-lo mais acessível, atrativo e alinhado ao dinamismo da comunicação atual. Dividido em três partes, o relatório conta com uma seção visual — com fotografias e resumos das ações —, uma parte analítica com informações detalhadas, e uma área interativa com QR Codes e links que direcionam para painéis dinâmicos (dashboards).

“Hoje em dia, a informação precisa ser ágil. As pessoas não têm tempo de ler documentos longos. Por isso, reformulamos o relatório para que ele seja mais agradável para o leitor. A parte visual é um resumo rápido, mas, se a pessoa quiser se aprofundar, ela pode. Além disso, incluímos painéis com dados atualizados em tempo real, como obras em andamento, número de matrículas por campus, auxílios estudantis e outros indicadores institucionais”, explicou a Pró-Reitora.

Outro destaque da edição 2024 é a inclusão de um vídeo-resumo, acessível por QR Code, com a fala do Reitor Prof. Dr. Evandro Alberto trazendo os principais destaques dos investimentos de forma clara e objetiva. Segundo a Pró-Reitora Joseane de Carvalho Leão “é uma forma de aproximar ainda mais a comunidade do que está sendo feito e incentivar a leitura do documento completo”.

Relatório de Ações referente ao ano de 2024


A PROPLAN reforça que o Relatório de Ações 2024 está disponível ao público e faz um convite à comunidade: “É fundamental que as pessoas acessem o documento, leiam, participem e acompanhem de perto o que está sendo feito. Muitas vezes, grandes avanços passam despercebidos. Esse relatório é uma forma de dar visibilidade ao trabalho da universidade e fortalecer a cultura de transparência e responsabilidade pública”, concluiu a Pró-Reitora.

Link do relatório: https://uespi.br/proplan-pdi/#relatorio-acoes-proplan

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UESPI de São Raimundo Nonato promove IV Simpósio de Botânica da Serra da Capivara

Por Raíza Leão

Nos dias 24 e 25 de abril, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) – campus São Raimundo Nonato – sediará o IV Simpósio de Botânica da Região da Serra da Capivara. Com palestras e minicursos, o encontro abordará a biodiversidade botânica e a conservação da Caatinga e do Cerrado. As atividades acontecerão das 18h30 às 22h30, na Sala de Conferência da UESPI, e as inscrições, feitas online, têm taxa de R$10,00. São apenas 80 vagas disponíveis.

IV Simpósio de Botânica da Região da Serra da Capivara.

A iniciativa busca fomentar o debate sobre a riqueza vegetal desses ecossistemas, destacando seu papel essencial no equilíbrio ambiental e na preservação do patrimônio natural e cultural da região. O simpósio ocorre em um momento crucial para discutir a sustentabilidade dos biomas brasileiros, especialmente diante dos impactos do desmatamento e das mudanças climáticas.

Para a professora Janilde de Melo Nascimento, organizadora do evento, a proposta é conscientizar a população sobre a necessidade de proteger esses biomas. “O simpósio irá contribuir para a conscientização sobre a biodiversidade através de várias palestras atuais, enfatizando a conservação da Caatinga e do Cerrado. O grande desafio da preservação está em como informar a população sobre a importância desses biomas”, destaca a professora.

IV Simpósio de Botânica da Região da Serra da Capivara.

Além das palestras ministradas por especialistas, serão oferecidos minicursos sobre temas como flora local, ecologia e estratégias de conservação. O evento também proporcionará um espaço para troca de experiências entre pesquisadores, estudantes e demais participantes, ampliando a difusão do conhecimento científico e popular sobre a vegetação regional.

IV Simpósio de Botânica da Região da Serra da Capivara.

A realização do simpósio marca, ainda, a celebração do Dia Nacional da Botânica, comemorado em 17 de abril, reforçando a importância do estudo das plantas e da valorização dos biomas brasileiros. A organização está a cargo da Pró-Reitoria de Extensão (PREX), da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí (FAPEPI) e da UESPI – campus São Raimundo Nonato.

As inscrições podem ser realizadas através do formulário: https://forms.gle/2FhnTM6XQRJXdqGE6

Para mais informações, acesse o Instagram oficial do simpósio: @simposiosrn

IV Simpósio de Botânica da Região da Serra da Capivara.

 

IV Simpósio de Botânica da Região da Serra da Capivara.

UESPI participa de intercâmbio com indígenas Yanomami sobre criação de galinhas nativas

Por Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participou de uma ação interinstitucional que reuniu pesquisadores, estudantes e indígenas Yanomami em um Dia de Campo sobre a criação de galinhas caipiras de raça nativa. O evento, realizado em Demerval Lobão (PI), teve como foco a troca de conhecimentos entre instituições e comunidades indígenas de Roraima, visando fortalecer a produção avícola sustentável no território Yanomami.

Dia de Campo sobre a criação de galinhas caipiras de raça nativa.

A iniciativa contou com a participação da Embrapa, do Instituto Federal do Piauí (IFPI) e da Secretaria de Agricultura Familiar (SAF), que se uniram para apresentar aos visitantes um modelo de produção baseado na raça Canela-Preta, nativa do Brasil. Segundo a professora Débora Carvalho, do curso de Zootecnia da UESPI, a ideia surgiu da necessidade dos Yanomami de conhecer experiências bem-sucedidas no manejo dessas aves. “O objetivo foi construir uma proposta para o resgate, manejo e promoção da criação de galinhas caipiras dentro das comunidades indígenas”, explica a professora.

Dia de Campo sobre a criação de galinhas caipiras de raça nativa.

Durante a visita, os indígenas conheceram técnicas de manejo, alimentação e incubação artificial, essenciais para a criação eficiente das aves. Estudantes da UESPI também contribuíram com a troca de experiências. A estudante Maria das Graças Oliveira Neta, do 10º período de Zootecnia, que estagia na Embrapa, destacou que o evento trouxe uma nova perspectiva sobre os desafios enfrentados pelos Yanomami. “Eles moram em regiões com muitos predadores naturais, então soltar as galinhas livremente não era uma opção viável. Com esse aprendizado, poderão estruturar um sistema mais seguro e produtivo”, afirmou.

A escassez de alimentos na região Yanomami, agravada pelo garimpo ilegal, também reforça a importância da iniciativa. “O intercâmbio de conhecimentos permitirá a replicação de um modelo produtivo que pode garantir maior segurança alimentar para essas comunidades”, acrescenta a professora Débora Carvalho.

Dia de Campo sobre a criação de galinhas caipiras de raça nativa.

Gabriela Carvalho de Morais Lima, do 10º período de Zootecnia, que realizou estágio no criatório onde o evento foi sediado, destacou a relevância do contato direto com a produção rural. “É gratificante ver que o trabalho desenvolvido no Piauí pode ser adaptado à realidade dos Yanomami. Isso demonstra o potencial da galinha Canela-Preta e de outras raças nativas como alternativas viáveis para pequenos produtores”, pontuou.

Além da parte técnica, a programação incluiu uma roda de conversa para que os indígenas compartilhassem suas vivências. O evento foi encerrado com a degustação de pratos preparados com a galinha Canela-Preta, reforçando a valorização da gastronomia regional.

Aula inaugural da Pós-Graduação em Estomaterapia da UESPI e entrega de certificados internacionais

Por Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizará, no dia 28 de março, a aula inaugural da IV turma da Pós-Graduação em Estomaterapia e a entrega de certificados internacionais aos egressos das turmas de 2019 e 2023.
O evento ocorrerá no auditório do CCS, na FACIME, das 20h00 às 22h00, e contará com a presença de profissionais reconhecidos  da área, como a Dra. Tatiana Melo, chefe do exercício profissional do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN), e a Dra. Angela Boccara, Diretora de Educação do Conselho Mundial de Estomaterapia (WCET).

Egressos da Pós-Graduação em Estomaterapia

A coordenadora da Pós-Graduação em Estomaterapia da UESPI, Profª Sandra Marina Bezerra, salientou a importância das convidadas para o evento e para a formação dos profissionais da área. “É uma honra receber a Dra. Tatiana Melo, representante do Conselho Federal de Enfermagem. Sua presença evidencia o respeito e a relevância do curso para o Piauí. Ela abordará um tema crucial: a ética na atuação do estomaterapeuta, fundamental para a conduta profissional desde o início. Hoje, há tentativas de utilização indevida da imagem dos pacientes, como em comerciais, o que é inaceitável tanto pela estomaterapia quanto pelas diretrizes do COFEN. Os alunos precisam saber que a ética é um pilar fundamental para a atuação profissional”, afirmou.

Convidada Dra. Tatiana Melo

Sobre a participação da Dra. Angela Boccara, Sandra Marina Bezerra destacou a relevância de sua trajetória para a estomaterapia no Brasil e no mundo. “A Dra. Angela Boccara é um ícone da estomaterapia no Brasil. Ela é uma das fundadoras da Associação Brasileira de Estomaterapia e, atualmente, ocupa o cargo de Diretora de Educação do WCET, nosso conselho mundial. Sua presença é um marco para nós, principalmente no momento da entrega das certificações internacionais.
O curso da UESPI tem a acreditação do WCET desde 2012, e os egressos recebem uma certificação internacional, que é importante para o currículo, mas também para a possibilidade de atuar em outros países. Em lugares como os Estados Unidos, por exemplo, a certificação garante que nossos estomaterapeutas possam trabalhar sem a necessidade de revalidar o diploma, desde que sigam as normas locais, como o estudo de idiomas e as exigências de validação da profissão naquele país”, explicou.

Convidada Dra. Angela Boccara

A coordenadora ressaltou o impacto da estomaterapia no estado do Piauí, destacando que, antes, era necessário importar materiais de outros estados. Hoje, entretanto, existem distribuidores locais, como a Avatec e a Smith & Nephew. “Isso demonstra como o curso tem contribuído não apenas para o avanço da saúde pública, mas também para o fortalecimento da economia local”, concluiu.

Egressos da pós-graduação em Estomaterapia

Para a coordenadora, a continuidade do curso e a entrega das certificações internacionais representam a realização de um grande sonho e a concretização do impacto social e econômico que a estomaterapia tem gerado no Piauí. “É um privilégio entregar certificações internacionais e ver o impacto social e financeiro que esse curso tem gerado”, finalizou Sandra Marina Bezerra.

Egressos da pós-graduação em Estomaterapia

 

UESPI abre espaço para sugestões de pautas da comunidade acadêmica

Por Raíza Leão

A Assessoria de Comunicação da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) está disponibilizando um formulário de sugestões de pautas, um canal aberto para que alunos, professores, técnicos e demais membros da comunidade acadêmica possam sugerir temas para serem analisados e posteriormente divulgados no site oficial da universidade.

formulário de sugestões de pautas

Essa iniciativa busca fortalecer a integração da comunidade acadêmica com a comunicação institucional, garantindo que as ações desenvolvidas na UESPI ganhem ainda mais visibilidade. Projetos de pesquisa e extensão, participação em simpósios, congressos e eventos acadêmicos, aulas de campo, atividades promovidas pelos campi, coordenadores ou estudantes, além de parcerias com outros setores da sociedade são exemplos de pautas que podem ser sugeridas.

Se você tem uma sugestão de tema para divulgação, participe! Acesse o formulário pelo link: https://forms.gle/bfT443uUEq4yrCKz6

Caso tenha dúvidas ou precise de mais informações, entre em contato pelo e-mail comunicacao@uespi.br. Vamos juntos fortalecer a comunicação da nossa universidade e dar ainda mais destaque às iniciativas da UESPI!

I Simpósio BioHistória discute eugenia, bioética e genética

Por Raíza Leão

Nos dias 22 e 23 de maio, o Campus Heróis do Jenipapo, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em Campo Maior, recebe o I Simpósio BioHistória: Eugenia, Bioética, Genética e Populações. O evento interdisciplinar discutirá o controle populacional sob uma perspectiva histórica e científica. A iniciativa, organizada pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em História (LEPH), conta com o apoio dos cursos de Biologia e História da UESPI e financiamento da FAPEPI.

I Simpósio BioHistória: Eugenia, Bioética, Genética e Populações.

O professor Leonardo Dallacqua de Carvalho, doutor em História pela FIOCRUZ e docente da UESPI, explica que o simpósio busca aprofundar as discussões sobre as continuidades entre as formas de controle populacional no pós-Segunda Guerra Mundial e os discursos eugênicos e bioéticos.

“O I Simpósio BioHistória mapeia como essas questões são recebidas na universidade e incentiva novos estudos sobre os impactos dos discursos eugênicos nos séculos XX e XXI”, afirma Leonardo Dallacqua. Suas pesquisas investigam esterilizações forçadas e teorias da hereditariedade, como a eugenia, no Brasil e no Nordeste, com foco nos estados do Piauí e Maranhão.

A programação do I Simpósio BioHistória inclui a participação do pesquisador internacional Daniel Florence Giesbrecht, da Universidade de Coimbra (FLUC), que apresentará a palestra “Eugenia à Portuguesa: Trajetórias e Contradições na Escrita Histórica”. O professor Leonardo Dallacqua abordará o tema “Eugenia e populações no pós-Guerra: esterilizações de mulheres no Nordeste”.

No segundo dia, os professores Rodrigo Ferreira de Morais (UESPI) e Maria Claudene Barros (UEMA) apresentarão a discussão “A revolução genômica: implicações evolutivas e bioéticas”.

O I Simpósio BioHistória: Eugenia, Bioética, Genética e Populações é aberto ao público e oferecerá certificação aos participantes. A proposta visa envolver alunos de diferentes cursos da UESPI e de outras instituições, ampliando o alcance da discussão.

“O tema ainda é pouco explorado, e o diálogo internacional fortalece essa abordagem. Esperamos participantes de diversos estados”, destaca o professor Leonardo Dallacqua de Carvalho.

Para mais informações, acesse o perfil do Laboratório de Estudos e Pesquisas em História (LEPH) no Instagram: @leph.uespi.

Cronograma de Entrevista para Estágio Não Obrigatório em Jornalismo na UNATI – UESPI

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários (DAEC), torna público o Cronograma de Entrevista do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Jornalismo da UESPI ou de outras Instituições de Ensino Superior, interessados em atuar na Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), Campus Poeta Torquato Neto, em Teresina-PI.

EDITAL PREX/DAEC/SEE N° 15/2025 -Cronograma de Entrevista

Teresina sediará o VII Simpósio da Rede de Recursos Genéticos Vegetais do Nordeste

Por Raíza Leão

Entre os dias 28 a 31 de outubro de 2025, Teresina sediará o VII Simpósio da Rede de Recursos Genéticos Vegetais do Nordeste (RGVNE), evento que reunirá pesquisadores, professores, estudantes e agricultores para debater os impactos das mudanças climáticas na preservação da biodiversidade e na segurança alimentar. A programação acontecerá na Universidade Federal do Piauí (UFPI) e contará com palestras, mesas-redondas e uma feira de agrobiodiversidade.

VII Simpósio da Rede de Recursos Genéticos Vegetais do Nordeste

O simpósio, promovido pela RGVNE e pela Sociedade Brasileira de Recursos Genéticos (SBRG), tem organização conjunta da UFPI, UFDPar, UESPI e Embrapa. A presidência do evento será do professor Jardel Oliveira Santos (UFPI), com a professora Francilene Leonel Campos (UFDPar) na vice-presidência, e a professora Aurinete Daienn Borges do Val (UESPI) como primeira secretária.

Com o tema “Mudanças climáticas e combate à fome: desafios para os bancos genéticos e comunidades rurais”, o evento abordará a conservação de espécies agrícolas, especialmente aquelas cultivadas por agricultores familiares e comunidades extrativistas. De acordo com a professora Aurinete Daienn Borges do Val, que leciona no curso de Engenharia Agronômica da UESPI – Campus Parnaíba, esses grupos estão entre os mais afetados pelas variações climáticas.

“O simpósio destacará a importância dos recursos genéticos vegetais, principalmente para a segurança alimentar das populações que praticam a agricultura familiar e o extrativismo. São essas comunidades que mais sofrem com as mudanças ambientais, pois as alterações no clima podem comprometer a produção e até levar à extinção de variedades cultivadas”, explica a professora.

Ela ressalta ainda que algumas variedades de feijão, arroz e mandioca cultivadas no Piauí não existem em outras regiões do Brasil ou do mundo, o que torna essencial a discussão sobre técnicas de armazenamento e manejo sustentável. “O evento tratará dessa diversidade genética e de estratégias para enfrentar os desafios climáticos. A ideia é encontrar soluções que garantam a preservação dessas variedades, seja por meio de novas práticas de cultivo ou do armazenamento adequado das sementes”, complementa.

Além disso, um dos destaques do simpósio será a troca de conhecimentos entre pesquisadores e agricultores. A professora Aurinete Daienn Borges do Val enfatiza que essa interação é essencial para validar e aprimorar as práticas agrícolas. “O pesquisador traz um conhecimento científico, enquanto o agricultor traz um saber tradicional, adquirido ao longo de anos de experiência. Muitas vezes, técnicas que funcionam em laboratório precisam ser ajustadas à realidade do campo. Esse diálogo entre academia e prática é fundamental para desenvolver soluções eficazes”, afirma.

Além das palestras e debates, o simpósio contará com a Feira da Agrobiodiversidade e a apresentação de trabalhos científicos. Os participantes poderão expor suas pesquisas em formato de pôster ou comunicação oral, contribuindo para a divulgação de estudos voltados à conservação da biodiversidade.

Para mais informações, acesse o Instagram do Simpósio, @rgvnordeste.

Inscrições abertas para mestrado na China com bolsa integral para brasileiros

Por Raíza Leão

A Universidade de Tsinghua, na China, uma das melhores do mundo, está oferecendo uma bolsa integral para brasileiros no Mestrado Internacional em Administração Pública na Iniciativa “Belt and Road” (IMPA-BRI). A bolsa cobre mensalidade, acomodação e ajuda de custo, proporcionando uma oportunidade única para profissionais das áreas de gestão pública, cooperação internacional e desenvolvimento. As inscrições estão abertas até 30 de abril de 2025.

As inscrições devem ser feitas no site oficial da Universidade de Tsinghua: yzbm.tsinghua.edu.cn/intlLogin.

Universidade de Tsinghua, na China

O IMPA-BRI é um mestrado de um ano, ministrado em inglês, voltado para profissionais com experiência nas áreas de administração pública, cooperação internacional e desenvolvimento. O curso combina aulas teóricas, pesquisa de campo e uma dissertação, sendo oferecido pela Escola de Política Pública e Gerenciamento (SPPM) da Universidade de Tsinghua, com o apoio da Comissão Nacional de Desenvolvimento e Reforma da China (NDRC) e financiamento da Fundação Tanoto China. O programa faz parte da Iniciativa Cinturão e Rota (BRI), estratégia global da China para fortalecer a conectividade internacional por meio de investimentos em infraestrutura, comércio e integração política.

Quem pode se inscrever?

  • Cidadãos de países participantes da BRI (brasileiros são elegíveis).
  • Diploma de bacharelado reconhecido oficialmente.
  • Pelo menos 5 anos de experiência profissional após a graduação.
  • Idade inferior a 45 anos no momento do ingresso em 2025.
  • Proficiência em inglês (entrevista pode ser exigida).
  • Experiência em setores governamentais, administrativos ou acadêmicos.

O que a bolsa cobre?

  • Mensalidade do curso
  • Acomodação subsidiada
  • Ajuda de custo mensal
  • Custos com pesquisa e viagens de campo
  • Seguro médico durante o programa

Despesas não incluídas: passagem aérea Brasil-China, visto e outros gastos pessoais.

Documentos exigidos:

Os candidatos devem preencher a inscrição online e anexar os seguintes documentos (em inglês ou chinês, devidamente escaneados):

  • Passaporte pessoal (com dados consistentes com a inscrição).
  • Diploma de bacharelado, autenticado pelo Centro de Serviço Chinês para Intercâmbio Acadêmico.
  • Histórico acadêmico completo, com o Índice de Rendimento Acadêmico (IRA), se não indicado no documento oficial.
  • Declaração pessoal, preenchida no sistema de inscrição.
  • Duas cartas de recomendação de professores ou profissionais sêniores.
  • Comprovação de proficiência em inglês (caso necessário, entrevista será realizada).

A taxa de inscrição é de 800 Yuans Chineses ( equivalente a R$ 647,43) de acordo com a cotação do dia, conversão feita em 11/03/2025.

O programa exige a obtenção de 28 créditos, divididos entre:

  • 5 créditos – Disciplinas obrigatórias de Língua e Cultura Chinesa
  • 9 créditos – Disciplinas do núcleo comum
  • 6 créditos – Disciplinas de especialização
  • 3 créditos – Disciplinas eletivas
  • 5 créditos – Componentes obrigatórios

Além disso, é exigida uma dissertação de mestrado de no mínimo 10.000 palavras.

Algumas disciplinas do programa:

  • Organização e Gestão Pública
  • Análise de Políticas Públicas
  • Metodologia de Pesquisa e Redação de Dissertação
  • A Iniciativa Cinturão e Rota e a Reconfiguração da Economia Mundial
  • Introdução ao Desenvolvimento Sustentável
  • Política e Governo Comparados
  • Governança Comparada e Práticas de Desenvolvimento
  • Economia Política Internacional
  • Governança e Desenvolvimento
  • A Ciência e a Arte da Liderança
  • Fronteiras da Gestão Pública
  • Desenvolvimento Econômico e Políticas na China

Acomodações:

Devido à quantidade limitada de acomodações no campus, as vagas nos dormitórios devem ser solicitadas online, seguindo a ordem de chegada. Aqueles que não conseguirem se inscrever para o dormitório deverão buscar acomodações fora do campus por conta própria. Mais informações sobre a vida na Universidade de Tsinghua, acomodações, atividades estudantis, solicitação de visto e permissão de residência, entre outros, estão disponíveis no site do Centro para Estudantes e Pesquisadores Internacionais: http://is.tsinghua.edu.cn.

Visto e Registro:

Os estudantes admitidos devem solicitar o visto de estudante (X1) na Embaixada da China no Brasil ou nos Consulados em São Paulo e Rio de Janeiro. Os documentos exigidos incluem passaporte, carta de admissão, formulários de solicitação de visto (JW202/JW201), e exames médicos. Após a chegada na China, os estudantes devem solicitar a Permissão de Residência dentro de 30 dias. O registro universitário ocorre no final de agosto e é necessário apresentar os documentos originais para a matrícula.

Mais Informações:

E-mail: impa-bri@tsinghua.edu.cn

Site oficial: https://www.sppm.tsinghua.edu.cn/english/Admissions/IMPA_BRI.htm

Arquivos para download: 

China-IMPA-BRI-Application-Form-2025

China-IMPA-BRI-2025-Admissions-Brochure

 

Pesquisa do PIBIC da UESPI resgata “os esquecidos” na Batalha do Jenipapo por meio dos quadrinhos

Por Raíza Leão

Uma pesquisa desenvolvida no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) está resgatando uma perspectiva pouco explorada da Batalha do Jenipapo. O estudo investiga a participação de pessoas comuns, frequentemente esquecidas pela historiografia tradicional, e analisa como a HQ “Foices e Facões” retrata a resistência popular e o papel dos trabalhadores rurais, vaqueiros e outros grupos marginalizados na luta contra as tropas portuguesas em 1823.

A pesquisa é conduzida no Núcleo de Pesquisas em História Cultural, Sociedades e História da Educação Brasileira (NUPHEB), do Centro de Ciências da Educação, Comunicação e Artes (CCECA). Seu objetivo é desafiar a visão tradicional da história, oferecendo uma abordagem mais social e popular. O foco do estudo é a obra “Foices e Facões”, criada pelos irmãos Bernardo Aurélio, mestre em História pela UFPI, e Caio Oliveira.

HQ “Foices e Facões”, criada pelos irmãos Bernardo Aurélio e Caio Oliveira

De acordo com o professor Robson Carlos da Silva, coordenador do projeto, “essa pesquisa amplia a abordagem do PIBIC, permitindo que temas sociais, especialmente dos grupos populares, sejam mais explorados. Trabalhamos com teorias dos quadrinhos, capoeira, relações étnico-raciais e interseccionalidade, usando a HQ como ferramenta para dar voz a personagens historicamente esquecidos, como vaqueiros, donas de casa e trabalhadores rurais”.

O professor também destaca a importância dessa iniciativa para a própria UESPI. “A pesquisa fortalece a universidade como uma instituição que desenvolve estudos vivos e relevantes. A UESPI, por meio de Pedagogia e do Mestrado Interdisciplinar em Sociedade e Cultura, vem criando um espaço significativo para a valorização da memória e identidade cultural”.

Maria Eduarda da Silva Teixeira, bolsista e estudante do 7º bloco de Pedagogia, fala que a experiência está sendo muito positiva. “Participar dessa pesquisa foi extremamente enriquecedor. Trabalhar com narrativas populares ampliou minha compreensão sobre a construção da memória coletiva e da identidade cultural. Os quadrinhos tornam a história mais acessível e engajadora, dando voz a personagens muitas vezes esquecidos. Antes, minha visão da história estava centrada nos grandes líderes, mas agora vejo que são as pessoas comuns que realmente fazem a história”.

Maria Eduarda da Silva Teixeira, bolsista e estudante do 7º bloco de Pedagogia

Ela também comenta o valor pedagógico dos quadrinhos. “Estudar a Batalha do Jenipapo por meio da arte sequencial mostrou como essa abordagem pode despertar o interesse dos alunos e facilitar o aprendizado. A história não é apenas um conjunto de datas e eventos; ela é um processo dinâmico, repleto de disputas narrativas que precisam ser constantemente revisadas e ressignificadas”.

Os resultados parciais da pesquisa serão apresentados por Maria Eduarda da Silva Teixeira durante o Seminário do Mestrado Interdisciplinar em Sociedade e Cultura (PPGSC) da UESPI. Ela destacará as principais descobertas do estudo, a relevância de “Foices e Facões” na ressignificação da memória popular da Batalha do Jenipapo e o impacto dessa pesquisa na construção de uma visão mais inclusiva e plural sobre o passado.

Para saber mais sobre a HQ “Foices e Facões” e o processo de criação da obra , assista ao vídeo com os autores no Youtube: 

UESPI realiza acolhida para calouros de Pedagogia no Campus de Oeiras-PI

Por Raíza Leão

O curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Prof. Possidônio Queiroz, em Oeiras, promoveu uma recepção para os novos alunos. O evento, realizado no auditório da instituição, teve como objetivo apresentar a universidade, seus programas e serviços, além de proporcionar um momento de integração entre calouros, docentes e egressos.

Recepção para os calouros de pedagogia

Durante a programação, os estudantes conheceram o corpo docente do curso, tiveram acesso ao fluxograma acadêmico e assistiram a uma palestra sobre a vivência universitária. A professora Marina Sousa destacou a importância desse momento, ressaltando que a recepção foi essencial para esclarecer as diferenças entre o ensino médio e a educação superior, além de apresentar as oportunidades disponíveis na universidade.

“Foi um momento muito proveitoso, pois permitiu aos alunos compreenderem o funcionamento da universidade, conhecerem os professores e as disciplinas que eles ministram, além das pesquisas desenvolvidas. Também houve um espaço dedicado aos egressos, que compartilharam suas experiências e informações sobre programas como bolsa de trabalho, bolsa alimentação e monitoria”, afirmou a docente.

Recepção para os calouros de pedagogia

Além das apresentações, os calouros participaram de um tour pelo campus, conhecendo espaços como a biblioteca e outros setores essenciais para a rotina acadêmica. Marina Sousa enfatizou que a recepção teve um papel acolhedor, buscando não apenas informar, mas integrar os novos estudantes ao ambiente universitário.

“A universidade pode proporcionar uma transformação na vida desses alunos, e esse momento de acolhida é fundamental para que eles se sintam bem-vindos e motivados para essa nova etapa”, concluiu.

Recepção para os calouros de pedagogia

Recepção para os calouros de pedagogia