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Processo seletivo para licenciaturas da UAB/UESPI: segunda convocação para matrícula institucional

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A UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI, por intermédio do Núcleo de Educação a Distância – NEAD, da Universidade Estadual do Piauí – UESPI no uso de suas atribuições legais, torna público a CONVOCAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA MATRÍCULA INSTITUCIONAL NOS CURSOS DE LICENCIATURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PELO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB – UESPI/2023.1, DO EDITAL 004-2023 — PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO DOS CURSOS DE LICENCIATURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PELO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB-UESPI/2023, mediante as condições estabelecidas no referido Edital.

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Uespi Floriano: Alunas de pedagogia realizaram visita ao Museu dos Povos Indígenas do Piauí (MUPI)

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Por Giovana Andrade

Alunas do segundo e quarto período do curso de Pedagogia do Campus Drª Josefina Demes, em Floriano, realizaram uma visita ao Museu dos Povos Indígenas do Piauí (MUPI). O museu está localizado na Comunidade Indígena Nazaré, a 193 km da capital do Estado, em terras dos Tabajara e Tapuio, situado no município de Lagoa de São Francisco-PI.

A visita fez parte da disciplina Cultura Afro-brasileira e Indígena, orientada pelo Professor Me. Sociólogo Robison Pereira. A aula aconteceu sob a batuta das mestras Tabajara e Tapuio, que apresentaram o conhecimento histórico do povo.

O Professor Me. Robison Pereira explica que foi possível perceber que mesmo diante de algumas conquistas, a curto prazo existe uma tripla dimensão da luta quanto a terra, saúde e educação. “Eles ainda reivindicam o que é de direito dos povos indígenas, como a demarcação do território, pois a comunidade recebeu apenas uma doação do Governo do Estado – 160 hectares de terras – , mas a demarcação é competência do Governo Federal. A saúde indígena é outra luta, pois mesmo com os atendimentos oferecidos pelo município, ainda esperam que o Governo Federal faça a sua parte com a construção de um polo base de saúde, pois acreditam que a saúde indígena deve contemplar também a medicina alternativa, como uso de plantas medicinais. Por fim, a educação escolar indígena é outro ponto de luta. A educação oferecida deve ser diferenciada em razão da contribuição dos Troncos Velhos, Cacique, Pajé, todos contribuindo com seus saberes, com ênfase na realidade do cotidiano dos indígenas, ou seja, uma educação contextualizada, contemplando a história e cultura, os saberes e o modo de viver de cada um”.

De acordo com o Prof. Robison, no Brasil, a história em relação aos indígenas é marcado por um processo de apagamento e extermínio. “Aqui no Piauí, a organização de muitos desses povos e o apoio de pesquisas científicas importantes, uma nova concepção acerca da resistência e existência dessas comunidades foi edificada”.

Allane Oliveira, estudante do 4° bloco, ressalta que a visita ao Museu indígena dos Povos Tabajara Tapuio Itamaraty foi enriquecedora. Durante a visita, ela afirma que adquiriu conhecimentos sobre a cultura dos povos indígenas de uma maneira única, que difere do aprendizado em sala de aula. “A visita fez a gente refletir sobre a valorização da identidade desses povos e sensibilização da importância de viver de uma forma sustentável. Os povos indígenas desempenham um papel importante na preservação ambiental e manutenção da biodiversidade. Foi uma experiência única que nos proporcionou uma visão diferente sobre a situação que se encontra sobre a cultura desses povos originários”, finalizou

Pesquisadores da UESPI tem artigo publicado em revista internacional

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Por Vitor Gaspar

Seis pesquisadores da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) tiveram seu artigo intitulado “Mortalidade por doenças tropicais negligenciadas no Brasil no século XXI: análise de tendências espaciais e temporais e fatores associados” publicado na Revista Pan-Americana de Salud Publica.

Os discentes Izabel Félix Rocha (autora principal), Wady Soares, Madalena Frota e Thalis Araujo, junto aos docentes  Thatiana Maranhão e Augusto Cezar Filho, analisaram a distribuição espaço temporal da mortalidade por doenças tropicais negligenciadas (DTNs) no Brasil no período de 2000 a 2019 e identificaram os fatores associados a essas mortes.

A Revista faz parte da Organização Pan-Americana de Saúde Pública (OPAS) e tem como objetivo disseminar informações científicas, além de promover o avanço do conhecimento em saúde pública nas Américas. O periódico abrange uma ampla gama de tópicos relacionados à saúde pública, incluindo epidemiologia, saúde ambiental, políticas, sistemas e promoção da saúde, além de prevenção de doenças.

A autora principal do estudo, Izabel Félix Rocha, comenta que a realização desse feito foi resultado de uma dedicação constante ao estudo. Ela conta que além da revista, o artigo conquistou a segunda colocação no Seminário de Iniciação Científica e que todo esse  reconhecimento foi ainda mais forte após a publicação na Revista Pan-Americana de Saúde Pública.

“Esse evento representou uma combinação de alegria e orgulho em relação à minha jornada até o momento, especialmente por se tratar de uma revista reconhecida internacionalmente. O artigo sobre DTNs apresenta sete coautores que me ajudaram na realização desse artigo, através de revisões da escrita e do método abordado, os quais são profissionais e alunos de enfermagem exemplares que agregaram bastante nas melhorias do artigo”.

A discente está no 9° bloco do curso de Enfermagem, no campus Alexandre Alves de Oliveira em Parnaíba

Doenças tropicais são um conjunto de enfermidades infecciosas que predominam em regiões de climas quentes e úmidos, comumente encontradas nos trópicos. Essas condições climáticas propiciam a proliferação de vetores, como mosquitos, moscas e carrapatos, que desempenham um papel crucial na transmissão dessas doenças.

No total, foram consideradas 15 doenças, incluindo doença de Chagas, leishmaniose, esquistossomose, ascaridíase, ancilostomíase, oncocercose, infestação por Taenia solium, cisticercose, equinococose, filariose, hanseníase, tracoma, raiva, outras infestações por trematódeos e dengue.

A conclusão apontou aglomerados de óbitos principalmente nos estados de Minas Gerais, Goiás, Tocantins, Bahia e Piauí. Além disso, foi possível destacar que quanto menor o desenvolvimento humano e maior a vulnerabilidade social, maior é a mortalidade, fator que segundo os pesquisadores, deve direcionar as ações de prevenção e controle das DTNs.

A professora Thatiana Maranhão destaca que todo pesquisador que trabalha com estudos epidemiológicos objetiva que os resultados obtidos em seus estudos sirvam para nortear a tomada de decisões dos gestores do setor saúde.  Ela afirma que a pesquisa apontou as características socioeconômicas dos municípios que estão influenciando a mortalidade e a expectativa é de que os gestores se apropriem destes resultados para planejar estratégias que visem combater as DTNs nesses territórios e, consequentemente, a mortalidade por estas doenças.

“Vimos que os resultados obtidos tinham muita relevância para o Brasil e, especialmente, para os locais que se mostraram prioritários visto a alta taxa de mortalidade. Então, decidimos submeter à revista da OPAS para que esta pesquisa tenha um maior alcance, não só para o Brasil mas também para a comunidade científica internacional”, afirma.

A professora Thatiana Maranhão, docente do campus de Parnaíba

Os pesquisadores ressaltam que embora o termo “doenças tropicais” esteja associado a regiões geográficas específicas, algumas dessas enfermidades podem se espalhar para outras áreas devido a fatores como migração, mudanças climáticas e globalização. Portanto, o controle dessas doenças requer esforços colaborativos e abordagens globais para enfrentar os desafios únicos que elas apresentam.

“Os achados deste estudo demonstram a necessidade de melhoria das condições de vida e de desenvolvimento humano da população brasileira, bem como melhoria do acesso e da assistência prestada à população, uma vez que um dos achados do estudo evidencia que a mortalidade por DTNs é maior quando relacionada, sobretudo, a um baixo desenvolvimento humano e a uma situação de vulnerabilidade social maior”, afirma o professor Augusto Cezar Filho, um dos coautores da pesquisa.

Augusto Cezar, docente do campus Josefina Demes em Floriano.

A pesquisa científica sobre doenças tropicais ajudou no aprendizado dos alunos envolvidos em alguns aspectos. Ao mergulharem no estudo dessas enfermidades, os estudantes podem aprofundar seu conhecimento sobre não apenas as características clínicas das doenças, mas também os fatores epidemiológicos, sociais e ambientais associados a essas condições.

“Desde que entrei na graduação me encantei com a parte da pesquisa, sabia o quão importante era a produção científica pra nossa profissão, até porque é partir dos estudos desenvolvidos que conseguimos respaldo nas nossas ações, conseguimos definir a melhor forma de agir dentro da profissão, além de outros fatores. Saber que eu e meu grupo de pesquisa conseguimos de alguma forma contribuir não só pra nossa realidade local, mas de forma internacional me enche de orgulho e vontade de ir além nesse campo“.

Importância da pesquisa científica 

A pesquisa científica desempenha um papel fundamental no avanço do conhecimento humano e no desenvolvimento da sociedade. Ela é um processo sistemático de investigação que busca responder a perguntas, solucionar problemas e contribuir para o entendimento mais profundo do mundo que nos cerca. A importância da pesquisa científica é multifacetada e abrange diversas áreas, desde a medicina até a tecnologia, passando pelas ciências sociais e ambientais.

Um dos coautores dessa pesquisa,  Thalis Araújo acredito que a pesquisa científica é uma das principais ferramentas capazes de transformar a sociedade. Segundo ele, através dela é possível obter recursos que possibilita identificar as mazelas e determinar caminhos para combatê-las. ” Estar na graduação e já ter a possibilidade de fazer ciência é uma oportunidade única, pois permite que o aluno saia do papel de espectador e passe a ser um produto do conhecimento científico”.

A pesquisa científica é considerada a principal fonte de expansão do conhecimento humano. Ela permite que os pesquisadores descubram novos fatos, compreendam fenômenos desconhecidos e aprofundem a compreensão sobre temas existentes.

O coautor Wady Wendler acredita que a pesquisa científica desempenha um papel muito importante, pois é através de investigações sobre temáticas relevantes para a sociedade que se pode solucionar problemas sociais, desde questões de saúde até desafios ambientais e econômicos. Assim, a pesquisa pode fornecer insights e evidências que podem orientar políticas públicas e práticas eficazes.

“Para mim, a pesquisa abriu oportunidades de aprendizagem para o resto da vida, desde como redigir um texto científico até entender o quanto é importante analisar problemáticas para auxiliar a população a como resolvê-las. Por fim, agradecer aos professores e colegas que, juntos, conseguimos trabalhar em equipe, superar as dificuldades e conseguir a tão sonhada publicação em uma revista renomada”.

UESPI reforça pontualidade nos pagamentos de bolsas e auxílios disponibilizados pela instituição

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Em um compromisso com seus estudantes, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) reitera o mantimento rigoroso dos prazos de pagamento das bolsas e auxílios oferecidos pela instituição. A Universidade reafirma seu comprometimento em garantir que os recursos destinados a esses benefícios alcancem os beneficiários, viabilizando o suporte financeiro para a comunidade acadêmica.

A Pró-Reitoria de Planejamento e Finanças (PROPLAN), é o órgão vinculado à Reitoria responsável por planejar, organizar, controlar, acompanhar, avaliar e supervisionar as atividades relacionadas ao registro e execução orçamentária, financeira e contábil dos recursos oriundos de arrecadação, convênios e aqueles provenientes dos Tesouros Nacional e Estadual.

O professor Lucídio Beserra Primo, Pró-reitor da PROPLAN, explica que a folha de pagamento é elaborada no início de cada mês, geralmente na primeira semana, para que se possa efetuar todos os pagamentos ao final do mês, nos dias 30 e 31. “Não há o que se falar sobre atrasos da folha de pagamento das bolsas e auxílios assistenciais da UESPI, pois todos estão sendo pagos rigorosamente em dia de acordo com o calendário estabelecido pelo Estado”.

Ajuste nas bolsas e auxílios

Em fevereiro deste ano, o Presidente Lula reajustou as bolsas de graduação, pós-graduação e de iniciação científica. No que se refere a UESPI, as bolsas de monitoria, PIBID, PIBEU, PIBIT e PIBIC, por exemplo, mudaram de R$ 400,00 para R$700,00. As bolsas de mestrado passaram de R$ 1.500,00 para R$ 2.100,00, enquanto o Programa Bolsa Trabalho saiu de R$ 400,00 para R$ 900,00.

Em 16 de março, ainda nesse ano, no Palácio de Karnak, foram anunciados os reajustes nos auxílios estudantis que são ofertados pela UESPI em um percentual de 50%. O valor passou de R$ 200,00 para R$ 300,00. Ao todo, foram contempladas 2.500 vagas para o Auxílio Alimentação e 500 vagas para o Auxílio Moradia.

Os auxílios possuem a característica de viabilizar o acesso e a permanência, dentro do ambiente acadêmico, dos alunos em vulnerabilidade social. Já as bolsas possuem o papel de contribuir para a formação profissional dos discentes contemplados.

Sobre os programas

A Monitoria acadêmica consiste em atividades de ensino desenvolvidas pelo estudante para aproximá-lo da docência. Na prática, o aluno atua como uma espécie de professor, desenvolvendo tarefas nos campos científico e pedagógico, com a supervisão do docente.

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) é uma política governamental de formação de docentes em nível superior. Já o Programa Institucional de Bolsas em Extensão Universitária (PIBEU) tem como objetivo estimular e apoiar o desenvolvimento das ações extensionistas como prática acadêmica e sociocultural.

Além destes, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) são voltados aos alunos de graduação e servem como incentivo à formação de novos pesquisadores.

A UESPI também disponibiliza o Estágio não-obrigatório para os mais diversos cursos, sendo realizado como atividade opcional, com o intuito de complementar a formação do estudante. A bolsa dessa modalidade se fixa em R$ 1.023,00 ao mês.

Curso de Psicologia promove ” Painel: Justiça Restaurativa na Educação”

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Por Giovana Andrade

O curso de Psicologia da Universidade Estadual do Piauí juntamente com a equipe do Comitê Gestor da Justiça Restaurativa do Tribunal de Justiça do Estado do Piauí organizam “Painel: Justiça Restaurativa na Educação“, no dia 20 deste mês, às 18h no auditório do CCS da UESPI.

O curso de Psicologia tem em seu programa de curso estágios básicos e um deles, ofertado a partir do 6º bloco, é o Estágio Básico em Psicologia Jurídica. O campo de psicologia jurídica é bem amplo e abarca desde prestar assessorias/assistências às instituições jurídicas até atuações e estudos na interseção entre os aspectos jurídicos e psicossociais.

A Profª Liliane Leite Moreira explica que durante o estágio, que envolveu 11 alunos do 7º bloco de Psicologia da UESPI, surgiu a ideia de se fazer um evento para concretizar a iniciativa de caráter nacional do Conselho Nacional de Justiça  (CNJ)  que, no Piauí, se dá por meio de parceria entre a CGJ, o COJUR e a SEDUC e, Ensino Superior, no caso a UESPI.

“O evento Justiça Restaurativa na Educação é uma campanha nacional promovida pelo Conselho Nacional de Justiça para todos os Tribunais do país, que teve lançamento pela Ministra do CNJ, Rosa Weber, no início do ano de 2023. O Painel Justiça Restaurativa na Educação inicia as ações do Núcleo de Justiça Restaurativa-NUJUR/TJPI na Semana Internacional da Justiça Restaurativa no Brasil”.

O evento, no formato de painel está direcionado para docentes e discentes da UESPI, mais especificamente dos cursos de Direito, Psicologia e Pedagogia. Os temas envolvem a Justiça Restaurativa e serão apresentados pelas Juizas Dra. Maria Luiza de Moura Mello e Freitas e Dra. Lisabeth Maria Marchetti – representante do comitê gestor de Justiça Restaurativa.

 Justiça Restaurativa

A Educação é um dos alicerces da Justiça Restaurativa por compreender que o ser está em constante mudança. A Educação é uma ferramenta de base para alcançar o reequilíbrio, a harmonia e a solução dos conflitos internos consigo e com o outro em relação contínua. A Justiça Restaurativa acolhe todas as histórias vividas pelas pessoas, por entender que a pessoa humana possui múltiplas faces nas situações em convivência consigo, com o outro e com o meio que está inserido, o que traz várias dimensões de conflitos a serem vistas, ouvidas e cuidadas.

O ponto forte da Justiça Restaurativa é o próprio ser humano, quando em convivência comunitária, pois é aqui o lugar que as histórias humanas são geradas e colocadas em evidência. A Justiça Restaurativa se desenvolve no círculo de conversas, no coletivo, com apoio de entidades sociais e da comunidade de pessoas diretamente relacionada ao conflito dando oportunidade de todos envolvidos no conflito dizerem o que é justo para a melhor solução do problema e assim todos estarem de acordo, todos a contento.

A Justiça Restaurativa trabalha com o Princípio da Voluntariedade, ou seja, a pessoa que vai dizer se quer participar, dando assim destaque à vontade de cada pessoa envolvida e todos os facilitadores são capacitados pela equipe do Comitê Gestor.

Minicurso apresenta as contribuições, à literatura, cultura e as histórias de autoras africanas

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Por João Fernandes

Compreender a literatura, a cultura e as histórias africanas é um dos objetivos do minicurso que será ministrado pela professora Dr. Algemira Mendes, docente do curso de Letras Portugues, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). O minicurso acontece online e conta com a participação de professores do Ensino Básico, alunos de graduação e pós- graduação da área de Letras de diversas instituições.

Trabalhando a temática “Escritas de Resistência Produzidas por Mulheres nas Literaturas”, o minicurso explora textos narrativos e poéticos de escritoras Moçambicanas, Cabo Verdianas e Santomenses. O objetivo é  identificar a presença de vozes de resistências, marcas identitárias e questões memorialistas que estejam presentes nas obras das escritoras africanas de língua portuguesa.

Para isso, as aulas foram divididas em duas partes, a primeira, aconteceu nesta segunda-feira (13), e alcançou um público de 90 participantes. Durante o primeiro encontro, foram discutidos aspectos ligados à ancestralidade, resistências sobre a questão política, questões ligadas ao colonialismo, questões de gênero, identitárias, além de outras  subjugações vivência no período de domínio português.

Todo o referencial teórico do minicurso foi pensado para oferecer uma visão geral das literaturas africanas de língua portuguesa e entender questões ligadas aos colonialismos e suas dependências. Estão sendo usadas as obras de Maria Nazareth Soares Fonseca (2015); Afeto e Poesia, de Carmen Lúcia Tindó Secco (2014); A Magia das Letras Africanas, Angola e Moçambique, de Tindó Secco (2021).

A professora Dr. Algemira Mendes, explica que as obras dialogam entre si, sendo possível identificar nelas as questões que estão sendo trabalhadas, observando como as personagens vivenciam essas experiências e como eles se ressignificam todos esses questionamentos, as guerras e os processos de independência das colônias.

“Uma das autoras apresentadas é Paulina Chiziane, primeira escritora moçambicana a escrever um romance, ganhadora de prêmios, como o prêmio Camões. Através destas perspectivas, debatemos como a língua do colonizador foi imposta e a língua natural, a língua dos povos que habitavam nesses países foram subjugadas”, comenta a professora. 

O segundo encontro acontece, hoje, dia 14 de novembro, com discussões voltadas a questões de gênero e identidade, além de questões de resistência ao patriarcado e resistência ao poder político.

Parcerias e incentivos para a qualificação Docente em programas de Mestrado e Doutorado

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Por Clara Monte 

Em busca de aprimoramento profissional, mais de 90 docentes da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) investem em ampliação de conhecimentos através de programas de mestrado e doutorado. Ao total, no momento, são 3 docentes em programas de mestrado, 83 no doutorado, e 4 estão envolvidos em programas de pós-doutorado.

O Pró-Reitor da PROP, Professor Dr. Rauirys Alencar, conta que a UESPI mantém parcerias por meio de Projetos de Cooperação entre Instituições para Qualificação de Profissionais de Nível Superior (PCI). De acordo com ele, atualmente, no âmbito da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – PROP/UESPI, a instituição está formando Doutores por meio do Doutorado Interinstitucional em Linguística em parceria com a Universidade de São Paulo – USP; e por meio do Doutorado Interinstitucional em Enfermagem com a Universidade Federal do Piauí – UFPI. Além disso, a UESPI já está em busca para a oferta de Mestrado Interinstitucional (MINTER) e Doutorado Interinstitucional (DINTER) pelo Acordo de Cooperação Técnica com Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia – INMETRO.

“Tal parceria tem o objetivo de qualificar docentes e técnicos que possam atuar nos laboratórios da UESPI, nos processos de acreditação de produtos e serviços de toda a região. As parcerias vão para além da formação, pois inúmeras instituições são parceiras no sentido de que muitos dos docentes da UESPI atuam em Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, ministrando aulas e orientando discentes, contribuição para a produtividade docente, cujos resultados são transformados em melhor resultados e índices na avaliação da UESPI junto ao MEC, à Capes, ao CNPq e ao Conselho Estadual de Educação – CEE”.

O Pró-Reitor da PROP, destaca também o incentivos que a universidade oferece aos seus docentes para a busca de aprimoramento acadêmico. Dentre elas: a liberação dos encargos docentes, permitindo que o professor se dedique integral ou parcialmente aos estudos sem prejuízo salarial conforme estabelecido pela Resolução CONAPLAN n. 001/2014 e a parceria com a FAPEPI, que amplia as oportunidades, uma vez que a instituição lança editais destinando uma porcentagem de bolsas de Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado para os docentes aprovados em Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu fora do Estado.

“A UESPI tem entre os objetivos a construção de ações associadas e complementares, sob os aspectos da oferta regular de Cursos de Pós-Graduação e da capacitação permanente de professores e técnicos. Para cumprir tais objetivos e manter essa visão institucional, o Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI, ainda destaca que se deve: “Incentivar membros de seu corpo discente e docente a buscarem qualificação, como docentes/discentes de Programas de Pós-Graduação”; e “Estimular membros de seu quadro técnico-administrativo a buscarem qualificação, em Programas de Pós-Graduação na UESPI e/ou outras IES”.

Exemplo de docente aprovado recentemente para mais uma qualificação, Prof. Harlon Lacerda, conta que sua proposta de pós-graduação intitulada “TEORIA DA NARRATIVA LITERÁRIA NUMA COSMOPERCEPÇÃO CONTRACOLONIAL E AMEFRICANA”, foi aceita pela Universidade de Coimbra (Portugal). Para ele, a qualificação docente é fundamental para garantir o tripé ensino-pesquisa-extensão na UESPI, além de trazer investimentos, visibilidade e credibilidade para a instituição.

“Ao longo de um período de 24 meses, sob a orientação da Professora Dra. Patrícia Vieira, do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, minha intenção é realizar uma contribuição significativa para a reflexão acerca do objeto literário, da crítica literária e da teoria literária em si. Este projeto de pós-doutoramento não apenas busca aprimorar meu conhecimento acadêmico, como também visa estreitar os laços institucionais entre a Universidade de Coimbra, uma das instituições mais antigas e respeitadas do Ocidente, e a Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Ao final dessa jornada, um livro será publicado, aperfeiçoando também toda a comunidade acadêmica sobre esse tema”.

 

Bateria Impiedosa da Atlética Corrosiva promove escolinha para alunos do curso

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Por Anny Santos

Na busca por integrar ainda mais os estudantes do curso de Medicina da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), a Bateria Impiedosa, bateria universitária da Associação Atlética Acadêmica de Medicina (A.A.A Corrosiva), realiza uma Escolinha musical. O projeto visa ensinar aos discentes de Medicina como tocar diversos instrumentos.

As aulas acontecem as sextas-feiras, a partir das 18h30, no Parque da Cidadania. A Bateria, que tem por presidente o discente Samuel Coimbra, visa proporcionar uma nova experiência aos estudantes do curso, promovendo não apenas o aprendizado musical, mas fortalecendo os laços entre os discentes.

Registro da primeira aula

Dwillyo Moura, discente presidente da Atlética, destaca que além de apresentações em escolas, a principal atuação da Bateria ocorre no Intermed, competições esportivas para os estudantes do curso de Medicina de diferentes localidades do Nordeste. Segundo ele, a escolinha visa ingressar novos alunos que estão entrando no curso de Medicina e também os que já estão, mas não participam do grupo.

“Os alunos vão fazendo uma volta em todos os instrumentos, pois estabelecemos um tempo para cada um e eles vão revezando. A intenção é que ao final dos encontros eles tenham passado por todos e identifiquem qual o instrumento preferido para que possam focar nele. Realizamos as aulas com o intuito de que entrem e continuem na bateria para participarem das disputas e continuarem nos ensaios”, ressalta.

Esta iniciativa se destaca por oferecer uma oportunidade de expressão artística para futuros profissionais da saúde, mostrando que a música pode coexistir com a exigência acadêmica da Medicina. Com a iniciativa, a Atlética Corrosiva reforça o compromisso com a formação integral de seus membros, proporcionando atividades que vão para além dos muros da universidade.

Parte dos membros da bateria

Iasmin Andrade, aluna do 3° período e uma das componentes da bateria, afirma que participar das atividades e competições lhe proporciona momentos únicos, que também lhe auxiliam no processo de ensino e aprendizado, servindo como uma pausa para interagir com os demais alunos do curso e um maior contato com a música, além do desenvolvimento cognitivo.

“Sempre foi algo que me despertou interesse e curiosidade. Ainda lembro de como me emocionei na minha primeira apresentação, foi inesquecível. Essa é uma experiência que recomendo para todos do curso. Além disso, a nossa bateria é muito séria. Temos muitos ensaios, horários organizados, muita coreografia e aprendemos muitas coisas para competir. Não é apenas um lazer, temos seriedade e foco em tudo que nos propomos a fazer”, finaliza.

Acompanhe as redes sociais @bateriaimpiedosa e @aaacorrosiva

SEMEC e UESPI definem próximas etapas para realização do concurso para docente da rede municipal

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Por João Fernandes

Em uma reunião entre a professora Bárbara Melo, Diretora do Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE) e o Dr. Antônio Menezes, Assessor Jurídico da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), foram definidos as próximas etapas do Certame para o cargo de docente da rede municipal de ensino.

Este já é o segundo encontro entre a comissão organizadora do Concurso e a direção do NUCEPE. Confira como foi o primeiro encontro. Essa parceria deverá ser firmada em breve, a partir da assinatura do contrato. A primeira reunião aconteceu ainda em novembro. Dentre os pontos debatidos,  foram esclarecidas as próximas etapas até o lançamento do Edital, planejamento para a fase de criação das comissões e as principais regras para a realização da prova. 

De acordo com a professora Bárbara Melo, Diretora do NUCEPE, a realização deste concurso é um marco para a instituição, tendo em vista a importância do Certame para fortalecer a rede pública de ensino. “Neste momento, estamos trabalhando a assinatura do contrato e, posteriormente, o lançamento do Edital. Esta reunião foi essencial para alinharmos questões técnicas e conhecer os prazos das etapas seguintes, por isso, a importância da presença da comissão jurídica. Além disso, o encontro demonstra que a UESPI, por intermédio do NUCEPE e a Prefeitura de Teresina, estão engajados na execução do Concurso”, pontua a professora.

Já o Dr. Antônio Menezes, Assessor Jurídico da SEMEC, afirma que a parceria com o NUCEPE vai otimizar a elaboração das próximas etapas e assegurar os procedimentos que devem compor o Edital. “Nesta reunião, pré-edital, definimos como se dará a organização do concurso e buscamos reconhecer modelos de organização já em uso pela NUCEPE, desta forma, vamos otimizar a construção do nosso fluxograma e fazer um concurso amparado em requisitos técnicos”, destaca o assessor.  

O concurso da SEMEC já foi aprovado pela Câmara Municipal e, além de vagas para o cargo de professor, a Secretaria também fará para o cargo de técnico. Ainda no primeiro encontro foi anunciado que o Edital a ser lançado em breve terá 616 vagas para o cargo de professor em diferentes áreas do conhecimento.

NUCEPE: andamento do Concurso para professores e técnicos da UESPI

O Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE) está atuando na realização do concurso para professores e técnicos da UESPI. No total, são 85 vagas ofertadas para as Classes Professor Auxiliar (Especialista) e Professor Assistente (Mestre). Além de 75 vagas para preenchimento dos cargos de Níveis Superior e Médio. Concurso docentes e técnicos estão na etapa de heteroidentificação. Confira o Edital.

O NUCEPE atua na execução de etapas de concurso, que são definidas nos editais  conforme as singularidades dos cargos ofertados. Atualmente, 12 concursos estão em fase de execução.

O NUCEPE

O Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) tem como missão realizar Processos Seletivos e Concursos Públicos promovidos por essa instituição, pelo Governo do Estado do Piauí, Prefeituras Municipais e outros órgãos públicos.

Há mais de duas décadas, o NUCEPE presta serviços de forma personalizada, assumindo a responsabilidade de todas as etapas inerentes a processos seletivos e concursos públicos, com foco na garantia da segurança, da lisura e da segurança dos certames.

De acordo com a Professora Bárbara Melo, o Núcleo tem atuado em concursos muito importantes para o Estado do Piauí. Um dos grandes certames realizados foi o Concurso da Polícia Militar, onde foram mais de 40 mil inscritos. A primeira turma, composta por mil aprovados, já foi entregue para o Comando da Polícia Militar. Além disso, o NUECEPE é a instituição responsável pela execução do cronograma do edital do Corpo de Bombeiros, o maior concurso já realizado pela corporação, com 400 vagas. Confira. 

“Nos dois últimos anos, o NUCEPE tem atuado de forma impactante, de forma brilhante, realizando concursos grandes, com lisura, transparência, e segurança. Nós temos importante apoio do Serviço de Inteligência, até hoje não temos nenhum indício suspeita de fraude”, destaca a professora.

Uespi Corrente: Alunos de Direito realizam visita técnica ao conjunto penal de Barreiras na Bahia

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Por Giovana Andrade

Discentes do curso de Bacharelado em Direito do terceiro e quarto blocos da Universidade Estadual do Piauí, campus de Corrente, fizeram uma visita técnica ao conjunto penal de Barreiras na Bahia, na última sexta (10).

A visita fez parte da disciplina de Direito Penal I e II ministrada pelo professor Alcir Rocha. O professor destaca que todo semestre ele procura realizar a união da teoria com a pratica para facilitar o aprendizado dos discentes. “Sempre me empenho na realização de uma aula prática, tendo em vista que o contato com a prática profissional oportuniza expandir a compressa teoria pelo aluno”.

Turma do terceiro e quarto bloco de Direito.

Racyo Pugas, discente do 8º Bloco e monitor da disciplina de Direito Penal II, pontua que foi uma experiência impactante, visto que foi permitido conhecer de perto como acontece o processo de execuções penais, bem como a maneira como são aplicadas as normativas legais na prática. Desde o modelo de gestão do conjunto penal, com foco na ressocialização dos apenados, assim como o Sistema de Cogestão do Presídio, o qual torna-se referência em segurança e resolutividade das demandas penais.

“O Conjunto Penal conta com profissionais que desenvolvem atividades previstas em nosso ordenamento desde o acesso à saúde, trabalho para os internos até a leitura e isso, acima de tudo, torna o ambiente produtivo e resguarda os direitos humanos. Portanto, tal visita ampliou minha visão acerca de como deve operar um presídio, sobre gestão administrativa e acerca da garantia de direitos fundamentais, inclusive das pessoas privadas de liberdade! Gratidão à UESPI e ao professor Alcir pela perspicácia no ensino e visão que ultrapassa os conhecimentos do dia a dia”.

Lucas Rodrigues, aluno do 8º Bloco do curso, explica que foi convidado a fazer parte da visita e destaca que durante o momento tiveram a oportunidade de conversar com funcionários e conhecer o dia a dia de trabalho. Ele disse que ficou particularmente tocado com a sensibilidade e o planejamento que a equipe dispõe sobre os internos, sendo visível o cuidado com a saúde, tanto física quanto psicológica.

“A visita nos permitiu conhecer as instalações do presídio que dispõe de ampla estrutura, além de construções feitas pelos próprios apenados que, naquele lugar, contam com a possibilidade de trabalhar dentro do regime fechado. Agradeço a oportunidade de compartilhar minhas impressões sobre a visita ao Conjunto Penal de Barreiras. Acredito que essa experiência foi muito importante para minha formação como estudante de Direito. Ela me permitiu conhecer de perto uma das facetas da realidade do sistema penal e a refletir sobre os desafios da ressocialização“.

Aline Santos, estudante do 3º bloco, destaca que obteve uma experiência diferenciada. Inicialmente, ela possuía uma visão totalmente distinta de como funcionava o sistema prisional. Contudo, ao chegar ao local, observar e escutar como realmente opera, sua perspectiva mudou.”Foi uma experiência riquíssima em conhecimentos, visitamos cada espaço e foi explicado de forma detalhada como funcionava. Posso dizer que é bem organizado. Lá tem psicóloga disponível, enfermeira, nutricionista, escola, entre outros. Então, só tenho que agradecer ao professor Alcir por nos proporcionar essa visita técnica de tão grande valia para nossa vida acadêmica e também por que ao chegar e ver como funciona na prática é diferente do que escutamos de terceiros“.

Curso de Odontologia da UESPI realiza ação de prevenção a saúde bucal em Parnaíba

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Por Vitor Gaspar

Em alusão as comemorações do Dia do Dentista, o curso de Odontologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), realizou uma ação de prevenção e promoção de saúde bucal na Praça da Graça, centro comercial de Parnaíba. Intitulada “Sorriso vai à Praça”, a atividade foi realizada durante todo dia 08 de novembro, sendo organizada pela professora Ângela Ferraz com a colaboração dos professores Carlos Falcão, Antonione Pinto e da Coordenadora do Curso de Odontologia professora Brunna Verna. Além disso, o projeto teve o apoio da direção do campus de Parnaíba e do Conselho Federal de Odontologia.

Docentes e discentes do curso de Enfermagem

A participação ativa de 62 acadêmicos do curso possibilitou a abordagem de cerca de 400 pessoas, onde foram trabalhados os temas de prevenção da cárie, prevenção da candidíase e pré-natal odontológico, assim como o auto exame preventivo ao câncer de boca, em virtude da campanha nacional Novembro Vermelho.

De acordo com a professora Ângela Ferraz, a população foi orientada de que o curso executa tratamentos gratuitos na Clínica Escola de Odontologia e as necessidades específicas evidenciadas foram encaminhadas para atendimento. A equipe também fez a entrega de panfletos sobre todos os temas abordados e realizou a doação de escovas de dentes.

“A comunidade foi receptiva, atenta às informações repassadas e demonstrou interesse no atendimento clínico. A participação de crianças também foi destaque, macromodelos e fantoches foram utilizados para orientação de forma lúdica. Para os acadêmicos, estas ações diretas na comunidade permitem desencadear processos de mudança das práticas de saúde, tornando-os  mais sensíveis aos problemas da realidade local, aspecto relevante para que os profissionais de saúde em formação executem atendimentos cada vez mais humanizados”.

Itens utilizados para o trabalho de divulgação

O curso de odontologia na UESPI oferece muitas oportunidades, desafios e recompensas para os estudantes. Atualmente, essa é uma profissão em rápida transformação e expansão, assim como grande parte das atuações na área da saúde servindo aos cuidados primários na linha da frente da prevenção de doenças, intervenção e promoção do bem-estar. 

Criança sendo orientada a forma correta de escovação

Segundo a discente Paula Rodrigues, a relevância da iniciativa reflete não apenas na melhora de sua formação acadêmica, mas também na oportunidade de interagir diretamente com a comunidade. O propósito do evento “Sorriso vai à Praça” vai além de disseminar informações sobre saúde bucal, buscando integrar diversos projetos de extensão em que os alunos da Uespi estão envolvidos, abrangendo desde iniciativas de prevenção de cáries, como o Odonto Uespi, até ações de conscientização contra o câncer de boca.

“Tudo isso, atua positivamente na nossa formação profissional, e na nossa visibilidade perante a sociedade, uma vez que o dentista, muitas vezes é visto apenas como um profissional que extrai dentes, e esse tipo de ação mostra para a sociedade, que a profissão vai muito além disso”, afirma a estudante do 7º bloco.

Os dentistas costumam ser os primeiros profissionais de saúde a reconhecer e identificar uma ampla variedade de doenças, principalmente porque tratam problemas que afetam os dentes, tecido gengival, língua, lábios e maxilares.  

Comunidade acadêmica do curso de Ciências Sociais promove projeto de extensão focado na alimentação tradicional indígena

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Por Clara Monte 

A comunidade acadêmica do curso de Licenciatura Plena em Ciências Sociais da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) desenvolvem um projeto de pesquisa, ensino e extensão intitulado “A comida que comemos, somo os Warao: Cultura alimentar de imigrantes e refugiados em Teresina-PI”. Como parte da pesquisa, no dia 28 de outubro, as turma do primeiro e terceiro blocos do curso, juntamente com professores envolvidos, visitaram a comunidade indígena de venezuelanos Warao, na capital do Estado.

Visita na comunidade indígena de venezuelanos Warao em Teresina/ fotos por: John Lucas Pereira Cruz

A iniciativa foi introduzida nas disciplinas de Antropologia II da Lic. Plena em Ciências Sociais, do Prof. Marcelo Reges, e Iniciação à Antropologia da Lic. Plena em Ciências Sociais, do Prof. Hermes de Sousa. Durante a visita, o principal objetivo foi observar a preparação dos alimentos pela comunidade, culminando na degustação de diversos pratos elaborados de acordo com o cotidiano do povo indígena Warao no Brasil.

Além dos Prof. Marcelo Reges e do Prof. Hermes de Sousa, uma equipe de professores se uniram para a realização da atividade. Entre eles: Profª Dra. Carmem Lúcia Silva (PPGAS/UFPI), Prof. Dra. Lucineide Barros Medeiros (CECCA/UESPI), Prof. Dr. Alcebiades Costa Filho (História/UESPI); Prof. Dr. Fabio Martinez Serrano Pucci (Sociologia/IFPI) e Profª Dra. Maria Keila Jeronimo (Filosofia/IFPI).

O organizador, Prof. Marcelo Reges, destacou que povo Warao os recebeu com hospitalidade e carinho, compartilhando sua sabedoria. Ao mesmo tempo, ressaltou a responsabilidade da universidade em mediar discussões interculturais, aproximando a sociedade piauiense da diversidade cultural e estimulando o compromisso do Estado do Piauí com políticas públicas nas áreas de educação, saúde e alimentação.

Visita na comunidade indígena de venezuelanos Warao em Teresina/ fotos por: John Lucas Pereira Cruz

“Vindos da Venezuela na condição de refugiados e migrantes, em 2019, este povo tem uma cultura alimentar riquíssima. Mas, infelizmente, devido as condições como refugiados e migrantes, eles estão sofrendo com uma situação de “insegurança alimentar” no Brasil. Como professores e estudantes, temos uma responsabilidade ética em minimizar os riscos que afetam todas as populações que se deslocam de forma forçada de seus locais de origem, vivendo longe de seus parentes e tradições na situação de refugiados e migrantes.”

Visita na comunidade indígena de venezuelanos Warao em Teresina/ fotos por: John Lucas Pereira Cruz

Wellen Silva Sampaio, estudante do terceiro período de Ciências Sociais, compartilha a importância não apenas do ponto de vista acadêmico, mas também pessoal por ter participado dessa experiência. Para ela, ao  observar de perto a preparação de alimentos, como pão e tapioca, conseguiu notar semelhanças com o modo de preparo tradicional. Além disso, a aluna conta que a presença de crianças e jovens participando das atividades, como meninas auxiliando suas mães e crianças brincando ao redor, também chamou sua atenção.

Visita na comunidade indígena de venezuelanos Warao em Teresina/ fotos por: John Lucas Pereira Cruz

“Foi possível ver a difícil realidade enfrentada pelo povo Warao, em Teresina, destacando os desafios de serem refugiados e as diversas formas de preconceito que enfrentam, desde a dificuldade de encontrar trabalho até o acesso à saúde. Mas, pude perceber que, apesar das adversidades, o povo Warao continua lutando pela sobrevivência e pela preservação de sua cultura. Através dessa visita, também tivemos a oportunidade de conhecer  o projeto de extensão “Ciranda Latina”, realizado por alunos da UESPI, que atende crianças, jovens e adolescentes da comunidade Warao, visando a alfabetização, compreensão da língua portuguesa e estudo da cultura Warao. Acredito muito que esses tipos de projetos contribuem para nossos aprendizados como alunos e auxiliam em futuras mudanças na sociedade”.

Coordenação de Relações Internacionais da UESPI divulga oportunidade de estágio nos Estados Unidos

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Por Vitor Gaspar

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), através da Coordenação de Relações Internacionais (CRI), divulga uma oportunidade de estágio no programa Estudo do Instituto dos Estados Unidos para Líderes Estudantis sobre Mudanças Climáticas e Meio Ambiente em Nevada, nos Estados Unidos. As inscrições já estão disponíveis e seguem até o dia 13 de novembro de 2023.

O programa, organizado pelo Centro Internacional do Norte de Nevada em Reno, vai acontecer entre 22 de junho e 25 de julho de 2024 e visa instigar estudos na Filial dos EUA, destinado a líderes estudantis de Bangladesh, Brasil, Indonésia, Jordânia e Nigéria interessados em temas que envolvam mudanças climáticas e meio ambiente.

University of Nevada, Estados Unidos.

O Coordenador de Relações Internacionais, Prof. Dr. Orlando Berti, ressalta que a UESPI realizará um processo seletivo para selecionar um aluno da instituição a fim de competir na próxima fase, que reunirá indicados de instituições de ensino superior no Nordeste. O docente ressalta que essa é mais uma ação de internacionalização da instituição.

“Isso é mais um reconhecimento dessa parceria que a gente vem tendo com o consulado americano e com certeza é a primeira nesse caso de interlocução de muitas que virão. Esse estágio proporciona uma oportunidade única de intercâmbio acadêmico e social, com a grande vantagem de ser totalmente custeado, possibilitando a participação de estudantes tanto na capital quanto no interior”, afirma.

Para a seleção interna dos estudantes da UESPI, o CRI informa quais são os requisitos para a validação da candidatura:

– Estar cursando no mínimo o 5º bloco e apresentar o comprovante de matrícula devidamente assinado pela coordenação do Curso;

– Apresentar Histórico com o IRA de 8,5;

– Apresentar o RG e CPF (Documento de Identidade para comprovar que nasceu entre 1 de janeiro de 1998 e 31 de outubro de 2005. Ter entre 18 a 25 anos);

– Carta de Recomendação por um professor do Curso;

– Apresentar um comprovante de Curso de Língua Inglesa nível intermediário;

– Carta de Motivação;

A tabela de pontuação contém critérios que irão classificar o candidato, avaliando a participação em projeto de pesquisa, participação em programa ou projeto de extensão, participação em grupo de pesquisa ou liga acadêmica por ano, participação de atividade de voluntariado comprovado, comprovante de proficiência internacional em língua inglesa, índice de rendimento acadêmico e a carta de intenções. O edital contém os pesos das avaliações que cada critério vai exigir:

EDITAL Nº 003 – SELEÇÃO INTERNA

O interessado deve enviar os documentos para o e-mail cri@uespi.br em formato de PDF, com o título: Seleção Interna SUSI – EUA 2024.

ETAPAS

Depois da recomendação do aluno da UESPI, um comitê interno de seleção do consulado norte-americano no Nordeste conduzirá entrevistas e análises documentais com os indicados. Esses participantes concorrerão com os postulantes dos outros postos diplomáticos dos EUA no Brasil. Ao término do processo, seis concorrentes brasileiros serão escolhidos para competir como finalistas.

De acordo com o edital é esperado que os participantes sejam altamente motivados, desde o primeiro até o terceiro ano de graduação de faculdades, universidades e outras instituições de ensino superior, que demonstrem liderança por meio de trabalho acadêmico, envolvimento comunitário e atividades extracurriculares. Seus campos de estudo serão variados e podem incluir: Ciências, Ciências Sociais, Humanidades, Educação, Negócios e outras áreas profissionais.

O Programa oferece financiamento abrangente para cobrir todas as despesas dos participantes, incluindo administração, viagens internacionais, transporte, subsídios diversos e acomodação. Proficiência em inglês é essencial, com entrevistas e atividades acadêmicas conduzidas nesse idioma. O alojamento será em dormitórios compartilhados ou individuais, com refeições em grupo e acesso a uma cozinha.

Acomodações especiais serão providenciadas, se necessário, incluindo cuidados médicos e quarentena conforme as diretrizes de saúde. Benefícios de saúde são oferecidos durante o componente presencial nos EUA. Políticas estritas de viagem são aplicadas, com a proibição de chegadas antecipadas ou estadias prolongadas. Violações das regras do programa, da instituição anfitriã ou das leis locais podem resultar em demissão imediata. Esses detalhes devem ser clarificados aos candidatos antes da aplicação.

Confira as inscrições da Mostra de Atividades Curriculares realizada pelos estudantes de Educação Física

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Por Anny Santos

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio de professores e alunos do curso de Educação Física, realizará a Mostra de Atividades Curriculares do Curso de Educação Física (MACCEF) no dia 22 de novembro, às 8h, no Círculo Militar de Teresina. O evento é promovido pela comunidade acadêmica de Educação Física desde 2017.

As inscrições, que vão de 06 a 19 de novembro, podem ser realizadas através de formulário eletrônico. A iniciativa manteve sua realização mesmo durante a pandemia, adaptando-se ao formato online. Coordenado pelas professoras Yúla Meneses e Patrícia Uchôa, o evento é conduzido pelos alunos do oitavo período, contando com a participação de estudantes de todos os períodos do curso de Educação Física.

Para Yúla Meneses, a importância do projeto reside na continuidade do período letivo através da transdisciplinaridade. A mostra traz à comunidade universitária os resultados de atividades internas e externas à instituição, reforçando o caráter social e colaborativo do ensino.

“É sempre uma satisfação, enquanto professora, poder entregar a responsabilidade aos alunos de se engajarem em um projeto e assumirem papéis de protagonistas na organização e realização de um evento que a cada período tem uma cara nova e um entusiasmo diferenciado. Eu direciono e supervisiono como uma mãe que quer ver seus filhos crescerem independentes e capazes”, destaca.

Neste ano, a competição de natação será aberta ao público, ampliando o alcance da mostra. Os beneficiados diretos são os próprios alunos do curso, que têm a oportunidade de compartilhar seus conhecimentos adquiridos ao longo do semestre. A participação não se limita à comunidade acadêmica, estendendo-se à comunidade externa, promovendo interação e saúde.

Zilmara Gerciane, aluna do 8° período do curso de Licenciatura em Educação Física, destaca que o evento contará com um campeonato de natação amador e exposição de trabalhos acadêmicos, sendo enriquecedor para a formação acadêmica de cada estudante envolvido.

“A natação é uma das modalidades esportivas que trazem inúmeros benefícios para a saúde física e mental das pessoas, mas infelizmente não temos muitos profissionais de Educação Física atuando nessa área. E com a Mostra, os estudantes poderão conhecer e vivenciar mais a natação, o que poderá contribuir para que os alunos possam enxergá-la dentro do seu leque de opções de trabalho”, finaliza.

Seleção interna da UESPI para o 2024 Study of the United States Institute (SUSI) for Student Leaders on Climate Change and the Environent (Estudo do Instituto dos Estados Unidos (SUSI)

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A Coordenação de Relações Internacionais torna pública as inscrições da seleção interna da UESPI para o 2024 Study of the United States Institute (SUSI) for Student Leaders on Climate Change and the Environent (Estudo do Instituto dos Estados Unidos (SUSI) para Líderes Estudantis sobre Mudanças Climáticas e Meio Ambiente). As inscrições ocorrem entre o dia 08 de novembro de 2023 até o dia 13 de novembro de 2023, até as 23:59. O programa será realizado no período de 22 de junho a 25 de julho de 2024, na cidade de Reno, estado de Nevada (Estados Unidos).

EDITAL Nº 003 – SELEÇÃO INTERNA

Estudante de jornalismo é um dos vencedores da competição internacional de vídeos da ONU

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Por Giovana Andrade

“Meu objetivo era mostrar como as desigualdades de oportunidades afetam os sonhos de crianças como João, que almejam uma vida melhor. A produção explora o futebol e a educação como ferramentas de transformação social. O vídeo é um grito contra as barreiras sociais que limitam o potencial de muitas pessoas” destaca Carmo Neto, estudante de jornalismo e ganhador da quarta edição do ‘Human Rights Youth Challenge’, realizado, anualmente, pelo setor de água e saneamento do Escritório do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos.

Carmo Neto, estudante de Jornalismo.

Carmo Neto é um estudante de jornalismo da Universidade Estadual do Piauí, localizada no campus de Picos. Ele reside a 78 km do campus, na cidade de São Julião. O vídeo premiado é intitulado “O Sonho de João,” uma criação de Carmo que aborda a desigualdade no acesso a oportunidades e como isso pode afetar os sonhos e aspirações de pessoas socialmente vulneráveis.

O curta-metragem foi produzido em inglês e narra a história de João, um menino de nove anos. O vídeo captura momentos nos quais João joga futebol em uma quadra no povoado Mandacaru, além de outras cenas de sua rotina diária.

Ao assistir o vídeo, o espectador é levado a conhecer João, um garoto que aspira a um mundo mais vasto, onde os sonhos ganham asas, o futebol se transforma em arte e poesia, a educação é a chama da esperança e a região semiárida se torna um lugar repleto de oportunidades. Segundo o criador do curta-metragem a ideia foi mostrar a importância de enfrentar as desigualdades de acesso as oportunidades e como isso pode desempenhar um papel crucial na promoção dos direitos humanos e na busca por uma sociedade mais justa.

Carmo Neto explica que produziu o documentário no passado, enquanto cursava a disciplina de Comunicação Comunitária. A partir de algumas conversas que teve com o professor Orlando Berti sobre a importância e a necessidade de internacionalizar a comunicação gerada a partir do seminário e como apresentar esses trabalhos ao mundo, Carmos decidiu fazer o documentário. “Fiquei muito feliz com a premiação. O Plural + é uma competição muito prestigiada e que com certeza vai propagar a mensagem do meu vídeo. Fiquei muito honrado e contente com o resultado”, finaliza o discente

O vídeo já está disponível no Youtube.

Projeto de Extensão “Capoeira, História, Cultura e Arte: estudo e prática da capoeira em escolas da Educação Básica”

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Por Clara Monte 

Comunidade acadêmica do curso de Licenciatura em História da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Clóvis Moura, promovem o Projeto de Extensão do Programa Institucional de Bolsas em Extensão Universitária (PIBEU) de nome “CAPOEIRA, HISTÓRIA, CULTURA E ARTE: estudo e prática da capoeira em escolas da Educação Básica”.

“CAPOEIRA, HISTÓRIA, CULTURA E ARTE: estudo e prática da capoeira em escolas da Educação Básica”

O professor Marcelo Curinga, idealizador do projeto, destaca a relevância de introduzir o ensino da cultura afro brasileira e africana aos estudantes do curso de história. Nesse contexto, ele ressalta que o projeto, centrado na capoeira, vai além da prática em si, proporcionando uma educação profunda sobre essa cultura e sua história para as crianças das escolas públicas da rede estadual.

Projeto de Extensão “CAPOEIRA, HISTÓRIA, CULTURA E ARTE”

“Nosso compromisso como educador é disseminar conhecimento e esta oportunidade nos permite conduzir uma pesquisa e um projeto de extensão cujo objetivo é não apenas ensinar a capoeira, mas também transmitir os aspectos culturais afro-brasileiros e africanos para as escolas da educação básica. Contamos com a colaboração de alunos do Clóvis Moura que demonstraram grande entusiasmo pela ideia e contribuem nas aulas realizadas todas as terças e quintas-feiras, das 17h às 18h, na Unidade Escolar Frei Heliodoro. Este projeto está aberto a toda a comunidade que deseja participar”.

Projeto de Extensão “CAPOEIRA, HISTÓRIA, CULTURA E ARTE”

I Batizado e Troca de Cordas da UESPI – “Capoeira, Educação, Cultura e Arte”

Os organizadores do projeto promoveram na Unidade Escolar Frei Heliodoro o evento o I Batizado e troca de cordas da UESPI – “Capoeira, Educação, Cultura e Arte”. A ação aconteceu na última sexta-feira(03) e no sábado(04).

I Batizado e troca de cordas da UESPI – “Capoeira, Educação, Cultura e Arte”

O organizador, Prof. Marcelo Curinga, contou que no primeiro dia houve uma roda de capoeira de abertura do evento, após uma aula de Maculelê.  Já no segundo, o evento iniciou com uma apresentação de capoeira aos familiares dos alunos, que seriam apresentados como novos capoeiristas do projeto.

“Seguiu-se com o batismo (sinônimo de apresentação) e troca de cordas (promoção) dos novos capoeiristas. Após, foi realizado uma grande roda de capoeira aberta aos novos capoeiristas e a todos os presentes no evento. Durante a cerimônia de troca de cordas, houve ainda uma fala do Mestre Tucano sobre a importância da capoeira para formação cidadã dos jovens e para preservação da cultura africana e afro-brasileira”.

I Batizado e troca de cordas da UESPI – “Capoeira, Educação, Cultura e Arte”

Italo Pequeno Santos, aluno bolsista do projeto, conta foi convidado pelo professor a participar do projeto através do incentivo à prática de capoeira. Para ele, a importância das ações vão além de possibilitar atividades físicas para crianças da região, pois promover o ensino da capoeira na escola é uma ferramenta de valorização da autoestima e de enfrentamento ao racismo.

I Batizado e troca de cordas da UESPI – “Capoeira, Educação, Cultura e Arte”

“A capoeira é um instrumento para abordar elementos como: história afro-brasileira, consciência da importância da prática de atividade física e disciplina. Eu nunca havia me imaginado praticando capoeira e, hoje, estou aprendendo. Descobri um gosto. E da mesma forma que as crianças que participam do projeto, eu me senti incentivado a praticar atividade física. Tenho aprendido também mais sobre história afro-brasileira”.

I Batizado e troca de cordas da UESPI – “Capoeira, Educação, Cultura e Arte”

 

Primeiro encontro de rádios comunitárias do sertão do Piauí acontece na UESPI de Picos

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Por João Pedro Nunes e Rebeca Silva (LabCom)

Nos dias 10 e 11 de novembro acontece o “1º Encontro de Rádios Comunitárias do Sertão do Piauí”, sediado na UESPI Campus Professor Barros Araújo, em Picos. As inscrições são gratuitas e já podem ser feitas de forma online através do formulário de inscrição. Com uma programação de palestras e mesa redonda, o encontro contará com a presença de representantes de cerca de 150 emissoras de rádios do país, além de acadêmicos com objetivo de compartilhar conhecimentos sobre este meio de comunicação.

Nos dias 10 e 11 de novembro acontece o “1º Encontro de Rádios Comunitárias do Sertão do Piauí”, sediado na UESPI Campus Professor Barros Araújo, em Picos.

De acordo com o professor Orlando Berti o evento tem como objetivo pluralizar ideias, fortalecer e integrar o movimento de rádios comunitárias no Sertão do Piauí. Além disso o encontro pretende promover a interlocução com setores dos poder público, das universidades e movimentos sociais.

“O Encontro é um pedido do movimento de rádios comunitárias do Piauí para a UESPI. Faz 15 anos que o campus de Picos e o campus Poeta Torquato Neto (de Teresina) trabalham com a temática. Até antes da pandemia eram comuns eventos do tipo. Agora voltamos, principalmente para tratar sobre o pós pandemia, atualidades e fortalecimento do movimento, já que as rádios comunitárias estão presentes nos lugares mais distantes do país, nos vazios midiáticos e são os meios de comunicação mais interiorizados do estado”, afirmou.

Ainda de acordo com o docente o momento será histórico para as rádios comunitárias do Piauí, pois vai reunir representantes que participarão de uma programação voltada a valorização da difusão comunitária. “ O evento é um marco para nossa comunicação, principalmente por reunir comunicadores, gestores, acadêmicos, sociedade em geral e detentores de cargos legislativos. Espera-se 200 participantes, de ao menos 50 cidades do Piauí, representantes das principais rádios comunitárias do estado”, enfatizou.

Programação

Na sexta-feira (10) o evento começa a partir das 18h00, seguido de mesa redonda e finaliza às 20:45. Já no sábado (11) será disponibilizado o café da manhã a partir das 7h00, seguido de palestras durante o dia e encerramento às 17:30.

Estão abertas as inscrições para o Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional  – Proef Pólo UESPI

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Por Clara Monte 

Estão abertas as inscrições para o Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional  – Proef Pólo UESPI. O projeto visa formar professores qualificados para o exercício da prática profissional transformadora, a fim de atender às demandas sociais e profissionais. Ao total, são 12 vagas para a 2ª turma no período 2024/2026.

O programa trata-se de uma proposta que agrega um conjunto com 26 Instituições de Ensino Superiores, denominadas Instituições Associadas, sendo a Universidade Estadual do Piauí, Campus Poeta Torquato Neto, em Teresina, uma delas. De acordo com o Prof. Dr. José Carlos de Sousa, a demanda do PROEF caracteriza-se por professores que atuam no ensino da Educação Física em diferentes etapas da escolarização em busca de aportes técnico-científicos para melhor proceder às suas práticas profissionais.

“Todos os professores licenciados em Educação Física que sejam efetivos na rede municipal, estadual e federal e estejam no exercício do cargo podem está se inscrevendo até o dia 20 de novembro. O objetivo é reafirmar o compromisso contínuo com a qualidade do ensino e da aprendizagem na área de Educação Física Escolar, ao mesmo tempo em que busca promover a valorização profissional dos professores de Educação Física por meio do aprimoramento de sua formação”.

Ao total, o programa tem a duração de 24 meses, reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES do Ministério da Educação.

Link de inscrição

 

Campus de Corrente da UESPI promove Sarau da Consciência Negra

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Por Vitor Gaspar

O campus Dep. Jesualdo Cavalcanti, em Corrente, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), promove no dia 14 de novembro o Sarau da Consciência Negra, que vai trazer diversas atividades voltadas para a discussão sobre as questões que envolvem a comunidade negra.

A ação faz parte de um projeto de extensão denominado “Democracia Racial”, que têm como objetivo promover discussões sobre o racismo estrutural e a valorização da população negra na sociedade. O projeto é coordenado pela professora Maria Andreia Nunes em parceria com o professor Alcir Rocha, que é o Diretor do campus.

Apesar de estar denominado como sarau, a proposta conta com uma variedade de atividades, incluindo oficinas de turbante e abaione, um desfile que destaca a beleza dos traços africanos, declamação de poesias, falas sobre a importância da inclusão do negro na sociedade, abordando também a política de cotas utilizada pela UESPI e a relevância da branquitude antirracista.

 

Para a professora Andreia o entendimento é de que a escolha do mês do projeto é propício, devido a data de proximidade com o dia da Consciência Negra, comemorado no dia 20/11. A docente afirma que o Piauí é um Estado onde a maioria da população se declara preta ou parda e que, a partir disso, veio o entendimento da criação de um espaço que discuta essas questões e promova um espaço onde essa população possa se expressar.

“Esse evento é bastante integrador e nós convidamos todos e todas que queiram se expressar e realizar alguma atividade. Terão momentos onde pessoas vão falar e o evento também vai contar com momentos musicais. A gente espere que esse projeto se expanda para a sociedade como um todo para que tenha uma visibilidade maior”, afirma a professora de Biologia do campus.

Importância do mês da Consciência Negra

Consciência Negra significa reconhecer e valorizar a luta dos negros, a cultura negra brasileira e suas contribuições para a constituição de nossa sociedade. No Brasil, há uma data para celebrá-la – 20 de novembro que, além de homenagear as culturas e lutas dos povos negros, reforça a importância da sociedade como um todo refletir e agir para combater o racismo estrutural no país.

 

Na UESPI, as políticas de inclusão são trabalhadas desde a sua fundação. O sistema de cotas é uma dessas políticas. A instituição reserva, em cada seleção para ingresso nos cursos de graduação, no mínimo 50% das vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas da rede pública de ensino, com renda per capita de até 1,5 (um e meio) salários mínimos. Destas reservas, 45% serão destinadas a pessoas negras, pardas, quilombolas e indígenas.

EducationUSA: confira a programação da abertura da Semana da Educação Internacional

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Por João  Fernandes

Nesta terça-feira, (07) de novembro, acontece a abertura especial da Semana da Educação Internacional, do Escritório EducationUSA. O encontro acontece online, a partir das 15h, e visa reunir professores, alunos e pessoas interessadas em estudar no exterior para debater sobre “Os Benefícios Da Educação Internacional e a atuação do EducationUSA no Nordeste”. 

A Semana da Educação Internacional  acontece entre os dias 06 a 30 de novembro, com várias iniciativas e oportunidades para que os estudantes aprendam mais sobre estudar nos Estados Unidos.

Toda a comunidade acadêmica da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) pode participar desse encontro, basta se inscrever através deste Link. A abertura da Semana da Educação contará com a participação dos representantes dos escritórios do EducationUSA no Nordeste, incluindo, a professora Vanessa Alencar,  Adviser Orientadora do EducationUSA na UESPI e, Jeffrey Lodermeier, cônsul geral dos Estados Unidos em Recife.

Confira a programação

14h40 – abertura da sala virtual no Zoom

15h00-15h04 – Sala aberta

15h05 – Cristina e Lina abrem o evento com a presença de Jeffrey Lodermeier, Diretor de Relações Públicas do Consulado dos EUA em Recife.

15h05 15h15- Jeffrey Lodermeier fala sobre a importância da educação internacional e como a missão diplomática/Departamento de Estado dos EUA apoia isso no Brasil. 

3:16 3:21 PM-Alagoas (Marco Aurélio Machado)

15h22 15h27 – Bahia (Magnólia Santos)

3:28-3:33 PM – Ceará (Lina Sena e Cristina Borges)

3:34-3:39 PM – Maranhão (Jane Ewerton e Ana Carolina Lima)

3:40-3:45 PM – Piauí (Vanessa Alencar)

3:45 3:50 PM – Pernambuco (Luiza Villela e Dany Marina)

Cada conselheiro fala sobre seus serviços e eventos que está promovendo durante o IEW 2023.

15h50-15h55 – Dany Marina falará sobre os serviços do EducationUSA e os seguintes programas:

– Opportunity Funds (Oportunidades Acadêmicas) – Graduação – registrations open

– Jovens Embaixadores – results released Nov 3

– Power4Girls

– Tech Girls

– One Beat

– STEAM Tech Camp

– FEBRACI

EducationUSA na UESPI

Em outubro, a UESPI inaugurou o escritório do programa “EducationUSA” no Centro de Ciências da Saúde (CCS), com a missão de facilitar o acesso a informações precisas, abrangentes e atualizadas sobre oportunidades de estudo no ensino superior nos Estados Unidos.

Na oportunidade, estiveram presentes a Cônsul Geral May Baptista, o Cônsul de Cultura, Jeffrey T. Lodermeier e Rita Moriconi, da Regional Educational Advising Coordinator (REAC) do EducationUSA, além da Administração Superior da UESPI, Diretores de Campi e Centro. Confira.

Campanha Novembro Vermelho: prevenção do Câncer de Boca

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Por Giovana Andrade

O mês de novembro é conhecido por possuir diversas campanhas de conscientização e uma delas é o “Novembro Vermelho“. Em função desta campanha, estudantes de Odontologia do campus de Parnaíba, em colaboração com o Prof° Carlos Falcão, lançaram uma campanha de Prevenção do Câncer de Boca com o objetivo de informar e sensibilizar à sociedade sobre o câncer de boca, uma doença que pode ter impactos devastadores na saúde.

O câncer de boca, também chamado de câncer oral, pode afetar os lábios, a língua, a mucosa bucal, as glândulas salivares e a garganta. Os principais fatores de risco incluem o consumo de tabaco e álcool, exposição ao sol sem proteção labial, má higiene bucal, dietas pobres em frutas e vegetais e infecção pelo HPV (Papilomavírus Humano).

Foram distribuídas cartilhas com orientações sobre como realizar corretamente o autoexame e os cuidados necessários para prevenir a neoplasia. O público-alvo incluiu os pacientes atendidos na Clínica Escola, bem como os funcionários, professores e alunos da instituição. Além disso, broches com o símbolo da campanha foram distribuídos com o objetivo de promover o reconhecimento da iniciativa e aumentar a conscientização sobre o câncer de boca. Ao utilizarem esses broches, as pessoas demonstraram seu apoio à causa e incentivaram discussões sobre a importância da prevenção, diagnóstico precoce e tratamento desse tipo de câncer.

Ana Luiza Araújo, estudante do 7º bloco, afirma que é importante alertar para a prevenção, diagnóstico precoce e tratamento desse tipo de câncer. Com a conscientização, as pessoas são incentivadas a adotar hábitos saudáveis, realizar exames regulares e estar atentas a sinais como feridas que não cicatrizam, manchas ou inchaços na boca, dificuldade de mastigação e dor persistente. “Essa campanha busca também promover a educação sobre a importância da consulta ao dentista como parte fundamental da rotina de cuidados com a saúde. A detecção precoce pode aumentar significativamente as chances de cura, tornando a prevenção e o diagnóstico o melhor caminho para combater o câncer de boca”.

O professor Carlos Falcão, orientador da campanha, explica que, visando melhorar o prognóstico com foco principalmente nos fatores de risco, no dia 08 deste mês, eles realizarão atendimentos na Praça da Graça. “Estaremos participando de um grande evento de Odontologia na Praça da Graça, chamado ‘O Sorriso vai à Praça’. Neste evento estaremos com uma equipe fazendo exame simplificado, orientando sobre a realização do auto-exame e distribuindo panfletos sobre o tema”.

Acompanhe o projeto através do Instagram: @prev.cancerdeboca

Câncer de Boca: características, sintomas e fatores de risco. 

O câncer de boca é um tipo de tumor maligno que pode surgir em qualquer estrutura da boca, como lábios, língua, bochechas, palato, gengiva ou orofaringe, levando ao surgimento de sintomas como aparecimento de feridas ou aftas que demoram para cicatrizar, caroços na boca ou ínguas no pescoço que não desaparecem. O câncer de boca é mais comum após os 50 anos, mas também pode surgir em qualquer idade, sendo mais frequente em fumantes ou pessoas com má higiene bucal.

Sintomas:

Os sintomas, podem variar de acordo com o estágio e a localização do tumor, mas é importante estar atento aos seguintes sinais:

– Feridas ou úlceras que não cicatrizam após duas semanas;

– Manchas brancas ou vermelhas na boca;

– Inchaço ou nódulos na boca ou no pescoço;

– Dificuldade para mastigar, engolir ou falar;

– Dor persistente na boca, lábios ou garganta;

– Sangramento na boca ou na garganta;

– Mudanças na voz ou na fala;

– Sensação de que algo está preso na garganta.

Fatores de risco:

– Tabagismo;

– Consumo excessivo de álcool;

– Má higiene oral;

– Infecção pelo HPV (Papilomavírus Humano);

– Exposição excessiva ao sol;

– Dieta pobre em nutrientes.

Ao compreender os fatores de risco associados, é possível adotar medidas preventivas, como abandonar o tabagismo, moderar o consumo de álcool, praticar uma boa higiene oral e manter uma dieta saudável.

 

Inovação Sustentável: UESPI desenvolve protótipo para geração de hidrogênio verde

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Por Clara Monte

Em busca de matrizes energéticas mais eficazes com o mínimo de agressão ao meio ambiente,  a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Curso de Engenharia Elétrica do Centro de Tecnologia e Urbanismo (CTU), está desenvolvendo um protótipo de nano central para a geração de hidrogênio verde. Esse protótipo é produzido a partir de um sistema de rastreamento solar desenvolvido internamente pela instituição. A iniciativa visa explorar as opções da construção de rastreadores solares de baixo custo para uso residencial.

Protótipo de geração de H2V da UESPI

De acordo com o Professor Juan Aguiar, Coordenador do NUFPERPI, o Núcleo está empenhado em explorar e desenvolver soluções tecnológicas que promovam o uso eficiente e sustentável dos recursos naturais. Neste contexto, o projeto atual concentra-se na investigação da viabilidade de construção de rastreadores solares de baixo custo para uso residencial. Dado o alto custo desses dispositivos no mercado, a intenção é desenvolver modelos mais compactos, economicamente viáveis e tecnicamente eficientes.

“A meta é torná-los acessíveis para comunidades de baixa renda e residências, uma vez que esses rastreadores proporcionam uma significativa melhoria na produção de energia solar, indo além da simples captação de energia. Esse projeto é uma peça fundamental, servindo como plataforma para a segunda etapa do processo, que envolve o eletrolisador. É neste estágio que o hidrogênio é produzido, dando origem ao chamado “hidrogênio verde”. Este tipo de hidrogênio é gerado a partir de uma matriz energética limpa, que tem sua origem no rastreador solar”.

Protótipo de geração de H2V da UESPI

Segundo o Professor, o protótipo surgiu de um projeto PIBIC cujo objetivo era avaliar e associar a eficiência dos eletrolisadores à produção de energia solar. De acordo com ele, atualmente, na UESPI, diversos cursos estão colaborando em parceria com o Curso de Engenharia Elétrica, vinculado ao Núcleo de Formação em Pesquisa de Energias Renováveis do Piauí.

“Essa colaboração visa a condução de pesquisas com foco na melhoria dos eletrolisadores e dos eletrodos utilizados nesses dispositivos. Especialmente os cursos de Química e outras áreas, como Física e tecnologia, estão trabalhando em conjunto para aprimorar essa tecnologia. Assim, o equipamento não apenas agrega valor aos cursos da universidade, facilitando a disseminação da tecnologia, mas também contribui substancialmente para o avanço das pesquisas e aprimoramentos em diversos campos“.

Protótipo de geração de H2V da UESPI

Glenerson Vieira da Silva Santos, aluno participante do projeto, conta que poder contribuir nesse protótipo é de extrema relevância para a sua formação em Engenharia Elétrica. Para ele, a experiência prática e a imersão no campo das energias renováveis não só complementam o aprendizado teórico em sala de aula, mas também oferecem uma visão prática sobre como aplicar os conhecimentos adquiridos.

“O hidrogênio verde é crucial para a produção de energia mais limpa. Ele é gerado por meio da eletrólise da água, usando fontes renováveis de energia, o que o torna uma alternativa ecológica. Entender seu potencial e sua importância na transição para fontes de energia mais sustentáveis tem sido um dos pontos mais fascinantes desse projeto. Ver de perto como a tecnologia pode contribuir para um futuro energético mais limpo é muito motivador”, finaliza o aluno.

O que é hidrogênio verde?

 

O hidrogênio verde (H2V) é obtido por meio da eletrólise da água, utilizando energia limpa e renovável, sem emissões de CO2. Esse processo separa hidrogênio e oxigênio da água através de corrente elétrica, exigindo fontes limpas como solar, hídrica ou eólica. No Brasil, o hidrogênio verde pode ser usado para armazenar energia renovável em períodos de alta produção e baixa demanda elétrica.

UESPI Campo Maior: Aula Prática no Laboratório da UESPI

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Por Giovana Andrade

No Laboratório de Informática da UESPI do campus de Campo Maior, foram realizadas duas aulas práticas da disciplina de Geografia Agrária, no curso de Licenciatura Plena em Geografia durante os dias 26 e 27 de outubro.

Nestas aulas, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer uma das principais plataformas de coleta de dados estatísticos do Brasil, o SIDRA. O SIDRA é um Banco de tabelas estatísticas que tem como principal objetivo armazenar e disponibilizar os dados de pesquisas realizadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Através dessa plataforma, os alunos puderam aprender a gerar tabelas, gráficos e cartogramas relacionados a informações populacionais, econômicas e ambientais, entre outros.

Alunos de Geografia na aula prática.

O objetivo principal das aulas foi apresentar o SIDRA aos alunos e demonstrar, na prática, como eles podem coletar dados estatísticos para a realização de seus trabalhos acadêmicos.

A Coordenadora do curso de Geografia, Cíntia dos Santos Lins, explica que durante as atividades realizadas no laboratório, os alunos tiveram a possibilidade de atualizar os dados estatísticos associados à expansão do agronegócio no Nordeste, mostrar o processo evolutivo, além de construir gráficos, tabelas e cartogramas.” Foi gratificante a oportunidade de oferecer aos nossos alunos uma aula com maior dinamismo, o que proporcionou maior entendimento do assunto em estudo, além disso, eles aprenderam a construir gráficos, tabelas e cartogramas para melhor representar esses dados”.

Inscrições abertas: curso de extensão “Amigos X”

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Por Clara Monte 

A comunidade acadêmica dos cursos de saúde da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) em parceria com a Liga Acadêmica de Radiologia e Imagenologia do Piauí – LARIPI e outras instituições do Estado, promovem um curso de extensão continuado por seis meses intitulado “Amigos X”.

A iniciativa teve origem na PREX (Pró-Reitoria de Extensão da UFDPar) e visa abordar temas cruciais relacionados à radiologia e diagnóstico por imagem. A comunidade acadêmica da UESPI, como parceira do projeto, é convidada a participar ativamente. De acordo com Samir da Rocha Fernandes Torres, aluno organizador do curso de enfermagem da UESPI, serão oferecidas aulas gratuitas, ministradas tanto pelos ligantes do projeto como por profissionais convidados.

“Este projeto tem como objetivo enriquecer o conhecimento na área de radiologia por meio de encontros semanais, que serão realizados nas instituições participantes. Essas atividades englobam os cursos de medicina, fisioterapia, radiologia, biomedicina e enfermagem e oferece 45 vagas para cada uma das seguintes instituições: UFDPar, UNINASSAU, IESVAP e UESPI”.

Alguns temas que serão discutidos no projeto são: a importância do ensino de radiologia e imagenologia na graduação médica do brasil; o futuro promissor: a inteligência artificial no diagnostico por imagem; a importância do ultrassom para tomada de decisão no manejo de trauma abdominal fechada e detecção de microcalcificações mamárias na mamografia de rastreio.

Os encontros estão previstos para ocorrerem às quartas-feiras, 19:30h (na primeira e terceira quarta-feira do mês, e assim sucessivamente). Exceto no primeiro encontro, que irá ocorrer na terça-feira, 07/11, mas o segundo encontro será mantido dia 22/11. Em caso de mudanças em qualquer datas no decorrer do curso, os inscritos serão comunicados com pelo menos 24 horas de antecedência.

Link de inscrição

CARGA HORÁRIA MÍNIMA PARA RECEBER A CERTIFICAÇÃO: 75% (9 encontros)

LOCAIS: Auditório (Oeste) da UFDPar e na UNINASSAU, confirmado com antecedência.

 

Seu direito na praça: projeto de extensão leva assessoria jurídica gratuita para a comunidade externa em Picos

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Por João Pedro Nunes

A segunda edição do projeto “Seu direito na praça”, organizado pelo Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Professor Barros Araújo, acontecerá no dia 11 de novembro. A ação ocorre a partir das 8h30 da manhã, no estacionamento da Prefeitura Municipal de Picos.

O projeto leva atendimento jurídico gratuito para o ambiente externo à universidade.

A ação extensionista é coordenada pelos docentes Hamurabi Siqueira e Ingrid Medeiros, ambos docentes do Curso de Bacharelado em Direito da UESPI-Picos. Segundo o professor Hamurabi Siqueira, o objetivo da ação é levar atendimento jurídico gratuito à população.

“Nosso objetivo é levar à comunidade assessoria e consultoria jurídica em diversas áreas do Direito. A população será atendida pelos alunos sob a supervisão dos docentes buscando-se aliar a teoria à prática ao mesmo tempo que oportuniza à comunidade atendimento jurídico totalmente gratuito”, explica o professor.

As áreas de serviços jurídicos que são prestadas são: direito civil, direito da família, direito previdenciário, direito penal e direito do trabalho. As ações do NPJ fazem parte da política extensionista da Universidade Estadual do Piauí, levando o acesso ao direito jurídico à comunidade externa da instituição.

Inscrições abertas para o II Simpósio de Doenças Tropicais do Piauí

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Por Vitor Gaspar

A Liga Acadêmica de Doenças Tropicais (LADOT) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) está com INSCRIÇÕES ABERTAS para o II Simpósio de Doenças Tropicais do Piauí, um evento dedicado à discussão e compreensão das doenças que afetam as regiões tropicais em todo o mundo.

O prazo para o envio de trabalhos segue até o dia 12 de novembro.

O II SIMDTROPI acontece entre os dias 22, 23 e 24 de novembro, sempre de 19h às 21h, de forma on-line, através do canal Liga Acadêmica de Doenças Tropicais – LADOT no Youtube, garantindo certificado de 30h para os participantes.

Esta edição vai contar com apresentação de trabalhos, palestras e minicursos, com o objetivo de envolver os participantes em conversas informativas e interativas, aprendendo com especialistas, a fim de contribuir com soluções que podem melhorar a saúde em áreas tropicais.

De acordo com o Presidente da Liga, Ícaro Carvalho, nesse ano, o simpósio tem como temática a abordagem multiprofissional. “Vamos ter palestrantes das mais diversas áreas da saúde, e com isso, esperamos despertar os alunos e profissionais nessa área das doenças tropicais negligenciadas não só por políticas públicas mas também pela capacitação de profissionais da saúde”.

O Presidente da LADOT, Ícaro Carvalho

A diretora de marketing Lívia Carvalho, afirma que toda a equipe na organização está com muitas expectativas e faz um convite para que todos se inscrevam. “A LADOT sempre está buscando inovar em ensino e pesquisa e esse evento é a prova de que estamos no caminho certo. Será uma grande oportunidade para a comunidade acadêmica e para os profissionais aprofundarem seus conhecimentos e apresentarem seus trabalhos. Estamos aguardando todos vocês”.

A Diretora de marketing, Lívia Carvalho.

Através do perfil ladot_uespi no Instagram, a organização vai informar os convidados confirmados e atualizações sobre o Simpósio.

Campus de Parnaíba sediará o V Encontro Nacional do GT de Filosofia e Gênero da ANPOF

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Por Clara Monte 

Entre os dias 06 e 09 de novembro, acontecerá na Universidade Estadual do Piauí, campus de Parnaíba, o V Encontro Nacional do GT de Filosofia e Gênero da ANPOF. A temática deste ano será: “Repensando a violência na filosofia: gênero, política e ressignificação”.

O assunto deste ano foi construído a partir de discussão coletiva. Solange Costa, professora de filosofia e uma das responsáveis ​​pela organização do evento no campus, destaca que o encontro pretende discutir a violência exacerbada dos últimos anos e que incide de modo mais incisivo sobre a população mais vulnerável do país. Além disso, a organizadora ressalta que essa é a primeira vez que o encontro acontece em solo nordestino.

“É importante falar que essa é uma ação internacional, que vai oportunizar aos nossos alunos da UESPI e de outras instituições do país a ter um contato com grandes profissionais da área. Esse ano, o evento vai acontecer totalmente de forma presencial e, com apoio da FAPEPI, o evento ganhou proporção de crescimento. Além disso, o encontro não é restrito somente para o curso de filosofia. Ele é integrado com vários outros, como: Pedagogia, Letras, História, Jornalismo, finaliza a professora.

Durante todos os dias do evento, a oportunidade oferece uma programação completa, com atividades distribuídas pelas manhãs, tardes e noites. Pela manhã, o destaque será para a apresentação de trabalhos, com uma dinâmica de “roda viva” de debates entre estudantes e professores. Já durante as tardes, o foco estará nas apresentações dialogadas e debate coletivo, além de apresentação de professoras pesquisadoras. À noite, o evento contará com mesas redondas,  com a presença de conferencistas, especialistas em suas áreas de atuação.

Silvana Ramos, professora da USP, conta que será uma das palestrantes presente no evento, onde irá fazer um balanço das conquistas do movimento da primavera das Filósofas no Brasil. “Por conta da minha participação no movimento, hoje me concentro no estudo das Filósofas brasileiras, especialmente Gilda de Mello e Souza. Durante minha palestra, irei falar sobre a questão de gênero na filosofia, principalmente, o papel da mulher dentro da área, para isso, usarei minha própria experiência de atuação. Tenho certeza que será muito importante debater assuntos de relevância com a comunidade acadêmica como um todo”, finaliza Silvana Ramos.

Para mais informações, acesse.

 

Cursos de Energias Renováveis e Sistemas para Internet UAPI: números de matrículas, autocadastro e e-mail institucional da segunda chamada de classificados

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A Universidade Aberta do Piauí informa sobre os procedimentos relativos ao envio dos números de matrículas para criação de auto cadastro e e-mail institucional no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA). Serão enviados os números de matrículas para os e-mails pessoais dos candidatos da 2ª chamada de classificados para os cursos de Energias Renováveis e Sistemas para Internet EAD da UAPI (Edital Nº 001/2023). Os(as) alunos(as) vão precisar ficar atentos(as) a sua caixa de e-mail pessoal. Após receberem a numeração de matrícula, para prosseguir para as próximas etapas e utilizar todas as funcionalidades do sistema SIGAA, é necessário fazer o auto cadastro e gerar um e-mail institucional. Confira a descrição do passo a passo e o vídeo tutorial:

 

Autocadastro de aluno(a):

1 – Acesse a página: https://sigaa. uespi.br/sigaa/;

2 – Clique na opção Cadastre-se, na parte de Aluno;

3 – Informe o número de matrícula que recebeu e demais informações fornecidas no seu processo. O período que o aluno deve indicar no ato do cadastro é 2024.1;

4 – Pronto! Com o seu usuário criado você já pode acessar o sistema, informando usuário e senha cadastrado;

5 – Um e-mail será enviado para confirmação de cadastro, mas caso esqueça a senha ou o usuário criado, utilize as opções disponíveis para recuperação de dados.

 

Criação de e-mail institucional:

1 – Acesse o sistema SIGAA;

2 – Selecione o módulo “Portal do Discente ”;

3 – No menu na lateral direita, selecione a opção “Google For Education”;

4 – Inicialmente será exibido um formulário para que você crie seu e-mail institucional;

5 – Selecione uma das opções sugeridas para ser seu e-mail institucional, e confirme com sua senha;

6 – Seu e-mail será criado. Você receberá em seu e-mail pessoal a senha do e-mail institucional;

7 – Se você retornar a página “Google For Education”, você verá seu endereço de e-mail pessoal, institucional, e um formulário;

8 – No formulário você poderá resetar a senha do seu e-mail institucional. Para isso basta digitar a senha do seu acesso SIGAA, e você receberá em seu e-mail pessoal a nova senha de seu e-mail institucional.

 

Em caso de problema na plataforma, entre em contato com o suporte técnico através dos endereços:

alunonline@uespi.br

vest.uapi2023@uespi.br

 

Confira o tutorial:

Cursos ganham nota máxima no ENADE

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Por Giovana Andrade

O curso de Psicologia do campus Poeta Torquato Neto e os cursos de Direito dos campi de Floriano, Parnaíba, Torquato Neto e Clóvis Moura receberam a avaliação 5 no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE).

O ENADE avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.

”Essa é uma vitória muito importante para a Universidade e isso quer dizer para todos que fazemos parte diretamente, como para a sociedade piauiense. A Uespi tem muito orgulho de sua comunidade docente e discente, que juntos trabalharam para conseguir resultados muito positivos. Nota 5, nota de excelência é orgulho para o Piauí”, afirmou o Reitor, Prof. Dr. Evandro Alberto de Sousa.

A professora Márcia Edilene, Coordenadora institucional do programa Conecta Enade, relata estar muito feliz com o avanço dos cursos. “Estamos todos de parabéns. Dos 20 cursos que realizaram o ENADE 05 tiraram nota 05 e 06 tiraram nota 4. Ultrapassamos os 50% de notas dentro do parâmetro de excelência. Isso depois de uma pandemia”.

Além disso, os cursos de Administração e Ciências Contábeis do campus Poeta Torquato Neto, Administração e Ciências Contábeis do campus Clóvis Moura, Direito do campus de Picos e Direito do Campus de Piripiri foram avaliados com nota 4 no ENADE

A Profª Rafaella Sá, Coordenadora do curso de Psicologia do campus Poeta Torquato Neto,  explica que o  processo foi conduzido de forma leve, cuidadosa e houve discussões e apoio ao longo do caminho. Para ela foi gratificante ver os estudantes enfrentando o ENADE de maneira tão positiva. “É por isso que conquistamos essa nota, que está sendo amplamente comemorada, já que os alunos realizaram o exame com alegria, refletindo o envolvimento de alguns professores nessa conquista. Tudo isso se deve à colaboração de alguns professores que se uniram para criar abordagens diferentes em conjunto com o ENADE da UESPI.”

Nadja Pinheiro, professora de psicologia, foi uma das Coordenadoras da equipe que esteve a frente dos trabalhos junto com a professora Aline Meneses. Ela parabeniza o curso e explica que essa conquista se deve aos esforços de toda a equipe e aos alunos que estiveram engajados em busca da nota 5. “A Psicologia se uniu para dar o suporte logístico e emocional necessário, porque nossos alunos são muito proativos, nossas revisões foram feitas no formato estudo dirigido, nas quais eles participavam intensamente. Nosso acompanhamento antes, durante e após as provas foi importante para que esse 5 hoje viesse com lembranças felizes, de um momento de suporte e acolhimento. As camisas feitas especialmente para esse momento ainda hoje são símbolo de momentos de trabalho e reconhecimento. Nós agradecemos a todos e a Coordenadora Profª Rafaella, que liderou um grupo muito engajado. Agradecemos a Administração Superior, a comissão ENADE, a toda a UESPI que se uniu, ao nosso corpo docente e principalmente aos nossos alunos. Esse 5 é deles”.

A Diretora do campus Clóvis Moura, Profa. Simonelly Melo, destacou com grande satisfação e felicidade que receberam, ontem, os resultados do ENADE de 2022 para os cursos do Clóvis Moura. Todos os cursos de Direito, Contabilidade e Administração receberam avaliações positivas. Ela enfatizou que esse resultado é fruto do envolvimento de toda a comunidade, desde os alunos que realizaram a prova até os professores, coordenadores e a equipe do programa Conecta ENADE.

“O Conecta ENADE foi criado para dar a devida importância a esse evento e à análise dos dados em relação ao nível dos nossos alunos. É importante compreender o impacto que isso tem em nossas vidas e na forma como a sociedade nos percebe. Como Diretora do Clóvis Moura, fico muito contente em ver que nossos cursos foram bem avaliados, mas isso é o resultado de um trabalho em equipe, onde todos perceberam a importância de trabalhar em sintonia. A reitoria e sua equipe desempenharam um papel fundamental ao criar o programa Conecta ENADE. Por fim, quero parabenizar tanto nossos alunos quanto nossos professores pelo resultado alcançado. Estamos orgulhosos do trabalho conjunto que resultou nesse sucesso”.

O Vice-reitor, Prof. Jesus Abreu, também pontuou o trabalho de equipe, de dedicação dos alunos e professores, dos coordenadores do Conecta Enade que, todos juntos, buscaram melhorar a nota e comprovar a qualidade do ensino da Universidade. “Esse resultado é uma conquista muito importante para a Universidade, mas quero dar meus parabéns aos alunos e docentes que trabalharam da melhor forma os conteúdos do Enade. Vamos manter o Conecta Enade porque ele, em um ano, tem uma participação importante nos resultados divulgados”.

Conecta ENADE

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é uma das avaliações que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Foi instituído pela Lei nº. 10.861, de 14 de abril de 2004. Na UESPI, os alunos têm tido a oportunidade de se preparar para a avaliação através do Programa Conecta ENADE.

O Programa é de iniciativa da Reitoria e da Vice-Reitoria, representados pelo Prof. Dr. Evandro Alberto e o Prof. Dr. Jesus Abreu respectivamente, com o objetivo de avaliar e acompanhar o processo de aprendizagem e o desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação.

O programa é constituído de três componentes: equipe técnica (responsável pelas informações sobre o Enade e o SINAES); equipe de Língua Portuguesa (responsável pelas informações sobre a estrutura da prova do Enade – características do item, tipos de itens, gabaritos e distratores – e desenvolvimento de estratégias de leitura, interpretação e produção textual) e equipe pedagógica (responsável pelas informações dos conteúdos específicos de cada curso).

Neste ano, os cursos avaliados foram: Enfermagem, Engenharia Agronômica, Engenharia Elétrica, Engenharia Civil, Fisioterapia, Medicina, Odontologia e Zootecnia, bem como, nos respectivos campus: Poeta Torquato Neto, CCA, CTU, CCS, Campus de Corrente, Campus de Floriano, Campus de Parnaíba, Campus de Picos e Campus de Uruçuí.

EQUIPE:

COORDENAÇÃO DO PROGRAMA CONECTA ENADE:

Evandro Alberto De Sousa

Jesus Antônio De Carvalho Abreu

TÉCNICA:

Maria Rosario de Fatima Ferreira Batista

Kely Anee de Oliveira Nascimento

Josimar Alcantara de Oliveira

Samylla Miranda Monte Muniz

Tales Antão de Alencar Carvalho

LÍNGUA PORTUGUESA:

Márcia Edlene Mauriz Lima

Shirlei Marly Alves

Herasmo Braga De Oliveira Brito

Lília Brito Da Silva

Mônica Maria Feitosa Braga Gentil

Selo OAB

No ano de 2022 a UESPI foi destaque nacional com o Curso de Direito. Nossa UESPI  recebeu  seis selos de qualidade da OAB Recomenda. A premiação ocorreu na sede do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil.

Na Uespi, os cursos de Direito contemplados com a honraria são dos seguinte campi: Poeta Torquato Neto (Teresina), Clóvis Moura (Teresina), Prof. Barros Araújo (Picos), Prof. Alexandre Alves de Oliveira (Parnaíba), Dra. Josefina Demes (Floriano) e Prof. Antônio Geovanne Alves de Sousa (Piripiri).

 

Momentos do programa Conecta Enade