Comentários desativados em Confira como foi a aula inaugural da IV edição do Curso de Formação Política Para Mulheresaula inaugural, curso, NUPIDH
Por Anny Santos
Na manhã desta sexta (15), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Núcleo de Pesquisa e Inovação em Políticas de Gênero e Direitos Humanos (NUPIDH), realizou a aula inaugural da IV Edição do Curso de Formação Política Para Mulheres, no Auditório do Núcleo de Formação de Servidores Antonino Freire (NUFAF).
Com o objetivo de promover a capacitação e empoderamento das mulheres, o curso oferece a oportunidade de aprofundar os conhecimentos no campo político, trazendo 16 professoras especialistas, que ministrarão aulas sobre temas abrangentes, incluindo políticas públicas, mercado de trabalho empreendedorismo, noções de arbitragem, mediação e conciliação, direito constitucional, processo legislativo, noções de psicologia e direito eleitoral.
Segundo a Diretora do NUPIDH, Professora Esther Castelo Branco, cerca de 300 mulheres estão inscritas nesta edição. “O curso está remodelado e estamos trazendo novas disciplinas que entendemos como pautas importantes para a discursão de políticas públicas para a mulher. Esse é um momento ímpar e devemos celebrar e incentivar o interesse cada vez maior das mulheres nessa temática”.
As aulas terão uma abordagem híbrida, combinando aulas presenciais e virtuais. As presenciais ocorrerão na própria UESPI, no campus Poeta Torquato Neto, em Teresina, com o intuito de alcançar um público diversificado e inclusivo. A metodologia incluirá exposições e debates para uma experiência enriquecedora.
Para a aluna Isabela de Oliveira Campos, do 3° período do curso de Direito, e uma das estudantes que está a frente da organização do curso no NUPIDH, a Atividade de Extensão lhe proporciona a oportunidade de compreender a importância da participação feminina na politica, os desafios e oportunidades, além do crescente interesse da temática pelo publico feminino. “Me auxilia como futura advogada, ou qualquer função que eu vá exercer na minha área, e contribui muito para a minha formação, enquanto profissional e como pessoa, consciente dos meus direitos”.
A atuação feminina na política é fundamental para promover a igualdade de gênero e garantir que as vozes das mulheres sejam ouvidas e representadas nas decisões políticas. Cursos, como o ofertado pelo NUPIDIH, que capacitam e aprofundam o conhecimento das mulheres sobre a política desempenham um papel crucial, pois fornecem uma base sólida de conhecimento sobre os sistemas políticos, processos eleitorais e políticas públicas.
Comentários desativados em Professora e alunos de enfermagem realizam ação alusiva ao dia D de combate a hanseníaseenfermagem, FACIME, Hanseníase, setembro roxo
Por Anny Santos
Nesta terça-feira (12), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Faculdade de Ciências Médicas (FACIME) e do curso de Enfermagem, realiza uma ação alusiva ao dia D de combate a hanseníase, a partir das 12h30, no Hall do Centro de Ciências da Saúde (CCS), com informativos em saúde, jogos interativos e seminário ministrado pela Dr. Olivia Dias Araújo.
A iniciativa é um Projeto de Ensino ligado a disciplina Didática Aplicada a Enfermagem, que parte da professora Dra. Joelma Maria Costa e dos alunos do 4° período do curso, tendo por objetivo colocar em prática os conhecimentos de planejamento e educação em saúde.
Segundo a professora, discentes de todos os cursos da FACIME podem participar, pois a ação proporciona uma ampliação do aprendizado, sendo uma atividade de ensino e também de informação. “Formamos na UESPI profissionais para o SUS, sendo assim o exercício de atividades de promoção de saúde voltados para uma doença negligenciada e endêmica no Piauí é de suma importância”.
A hanseníase é uma doença infecciosa, contagiosa e de evolução crônica, causada pela bactéria Mycobacterium leprae, que pode afetar qualquer pessoa. Essa doença é caracterizada pela alteração, diminuição ou perda da sensibilidade térmica, dolorosa, tátil e força muscular, principalmente em mãos, braços, pés, pernas e olhos, podendo gerar incapacidades permanentes.
Para Maria Eduarda Gomes, uma das alunas responsáveis pela ação, é primordial a participação dos discentes, tanto na produção quanto no decorrer das atividades, pois assim os aproxima da área profissional na prática, firmando laços com os demais alunos das turmas e de outros cursos, além de promover informações sobre um tema tão importante quanto a Hanseníase.
Alunos produzindo materiais para a ação
“O desenvolvimento dessa ação externa, proporcionada pela disciplina de Didática e a professora Joelma, estimulou o nosso despertar por projetos de extensão além da dedicação com a extensão que a própria Uespi estimula em seus discentes”, finaliza.
Sobre o Setembro Roxo
Esse mês, duas ações ganham destaque no chamado “Setembro Roxo“, que promove a atenção para o combate à hanseníase e a conscientização sobre a fibrose cística.
A campanha “Setembro Roxo” nos lembra da importância de combater a hanseníase, uma doença que, mesmo sendo tratável, ainda afeta muitas pessoas em todo o mundo. A detecção precoce e o tratamento adequado são cruciais para evitar complicações e o estigma associado a essa condição.
Além disso, a conscientização sobre a fibrose cística é fundamental. Essa é uma doença genética rara que afeta principalmente os sistemas respiratório e digestivo. Com informação e apoio adequados, é possível melhorar a qualidade de vida das pessoas afetadas e contribuir para a pesquisa em busca de tratamentos mais eficazes.
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Núcleo de Estudos e Projetos em Inovação e Sustentabilidade (NEPIS), realiza o IV Seminário de Inovação e Sustentabilidade (SIS), entre os dias 27 e 29 de setembro, de forma hibrida, no Auditório do Núcleo de Formação de Servidores Antonino Freire (NUFAF), em Teresina, sendo transmitido pelo canal oficial da UESPI no YouTube.
Contando com a participação de palestrantes internacionais, nacionais e regionais, o Seminário é voltado para o público em geral e será realizado ao longo de três dias. Além disso, conta com um pré-evento, nos dias 09 e 19 de setembro, que consiste em palestras online, pelocanal do NEPIS no YouTube.
A iniciativa surgiu com o professor Helano Pinheiro, atual coordenador do NEPIS, que entende esse tema como uma oportunidade de criar uma rede de pessoas que desenvolvam projetos sustentáveis, negócios de impacto, inovações sociais e empresas mais justas e solidárias. As inscrições acontecem por meio do formulário online, até o dia 10 de setembro.
Segundo o professor Helano Pinheiro, o NEPIS está consolidado como um grupo de pesquisa, certificado pelo CNPq, que visa gerar impacto positivo na sociedade, por meio do desenvolvimento de projetos, criação de startups, transferência de tecnologia e difusão da gestão da propriedade intelectual do empreendedorismo inovador. “Esse evento beneficiará outras áreas da Uespi para além da administração”.
O evento também é organizado pelos professores Marcio Vinicius de Brito e Gleyce Revoredo e pelas alunas Samile Gomes, Carla Oliveira e Aynara Silva, todos do curso de administração. O certificado será de 30h para os participantes. De acordo com Samile Gomes, aluna do 5° bloco, a quarta edição do Seminário discute temas relevantes para a comunidade acadêmica e externa a instituição. “É muito interessante que todos se inscrevam, não apenas alunos e professores do curso. Vamos ter muitos convidados debatendo temas que afetam o nosso dia a dia”.
Para mais informações, os interessados devem seguir o Instagram @nepis_adm.
Comentários desativados em UESPI ganha mais três professores doutoresdoutorado, pesquisa, prop
Por Anny Santos
Três professores da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) conquistaram o título de Doutor e o tempo dessa conquista para a Universidade foi em 40 horas. Esse grau acadêmico, considerado o mais elevado em grande parte dos sistemas de ensino, normalmente requer uma média de quatro a cinco anos de estudos, destacando e desenvolvendo a capacidade desses docentes na área de pesquisa e ensino.
Os três professores doutores em questão são: Ivaldo Coelho, Moisés Mendes e Sérgio Lustosa, que continuarão com seu importante papel na promoção da educação de qualidade no Estado do Piauí, juntamente com os demais docentes da instituição.
De acordo com o Pró-reitor de Pesquisa (PROP), Prof. Dr. Rauirys Alencar de Oliveira, a UESPI conta com cerca de 500 doutores no seu quadro de corpo docente efetivo. “A Universidade possui um programa robusto de capacitação docente, assegurando que professores possam se afastar de suas atividades, oportunizando sua completa dedicação a sua formação, assegurando seus vencimentos sem prejuízos financeiros. Temos, hoje, cerca de 80 professores afastados para dedicação total ao seu aprimoramento, progredindo ainda mais em sua carreira docente por titulação”, afirma.
Além disso, o Pró-reitor destaca que a Universidade possui termos em cooperação, a exemplo da Fundação de Amparo à Pesquisa do Piauí (FAPEPI), com edital de bolsas de doutorado fora do Estado. Segundo ele, os docentes podem concorrer a uma bolsa de auxílio para ajudar a custear as despesas fora do Piauí. “A PROP parabeniza os novos doutores da Universidade e deseja pleno sucesso em suas carreiras profissionais”.
Os professores foram alunos de doutorado do, também docente da UESPI, Dr. Francisco das Chagas Alves Lima, professor dos programas de Pós-Graduação em Química UFPI e RENORBIO (UFPI/UESPI), Doutorado em Rede Nordeste de Biotecnologia, fundamental nesse processo de formação.
Sobre os mais novos doutores
O Prof. Dr. Moisés Mendes, do curso de Educação Física e um dos Coordenadores da Universidade Aberta a Terceira Idade (UNATI), destaca que ter mais doutores na universidade é aprofundar o universo da pesquisa, melhorar a qualidade de ensino e trazer recursos para dentro da instituição. “O doutorado também é uma conquista pessoal. Quando você se forma na graduação, você traça metas e algumas dessas metas era conquistar uma especialização, um mestrado e, na sequência, um doutorado, que conseguimos agora. Além disso, ao pesquisar os conhecimentos já existentes, dando profundidade a eles, também visamos aquilo que ainda pode ser descoberto”.
Prof. Dr. Moisés Mendes
Para o Prof. Dr. Ivaldo Coelho, também do curso de Educação Física e Coordenador da UNATI, o título é como um prêmio que se recebe após um longo caminho percorrido durante a pesquisa. “Por meio desse período de estudo e da certificação ao final dele, o profissional se capacita ainda mais. Para o ensino proporciona uma maior qualidade, além de contribuir para a pesquisa dentro da universidade e para os programas de extensão. Eixos fundamentais dentro e fora da instituição”.
Prof. Dr. Ivaldo Coelho
Já para o Prof. Dr. Sérgio Lustosa, do curso de química, cursos de pós-graduação, em qualquer nível, são sempre importantes para a universidade, pois o conceito desta depende também da qualidade dos profissionais que ali atuam. “Quanto ao ensino, aumentamos as possibilidades de aprendizagem experimental, além de se familiarizarem com o desenvolvimento de pesquisa científica. É bom lembrar que o aumento de professores a nível de doutorado traz maior possibilidade de abertura de cursos de mestrado”.
Momento da defesa
Prof. Dr. Sérgio Lustosa
Essa conquista não apenas reflete suas capacidades acadêmicas, mas também ressalta o compromisso da UESPI com a promoção do ensino público de qualidade no Piauí. Seus esforços na pesquisa e no ensino ajudam a impulsionar a educação no estado.
A UESPI parabeniza esses docentes por sua dedicação e pela conquista do título de Doutor.
Professor da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) do campus Dom José Vasquez, em Bom Jesus, tem artigo aprovado para apresentação no XVIII AsHisCom 2023, que será realizado na cidade de Lisboa entre os dias 14 e 15 de setembro, em parceria com a Universidade NOVA de Lisboa e a Universidade Autônoma de Lisboa.
O professor Me. Bruno Bandeira de Vasconcelos, do curso de Direito, intitula o trabalho como “As multifaces da pesquisa com/em jornais: a trajetória de Clóvis Moura no campo histórico e jornalístico nas décadas de 1950 e 1960“, que traz como ponto central os paralelos entre o fazer historiográfico e o jornalístico desenvolvidos pelo piauiense Clóvis Steiger de Assis Moura.
Professor Me. Bruno Bandeira de Vasconcelos
Segundo ele o trabalho aprovado é de extrema importância para a realização da pesquisa de doutoramento, pois é uma forma de inserção da discussão em uma rede internacional de pesquisadores. “Pode vir a se fixar novas parcerias para a Universidade e para o pesquisador. Além disso, o trabalho apresenta para outros centros de pesquisa a relevância da produção de Clóvis Moura, um intelectual negro piauiense e autodidata”.
O trabalho se situa em um contexto de tese de doutoramento que vem sendo desenvolvida na Universidade Salgado de Oliveira, em Niterói-RJ. Ele traz a importância das comunicações epistolares na segunda metade do século XX para a formação de intelectuais negros fora do contexto universitário.
Sobre o artigo
O artigo se propõe lançar reflexões sobre a relação entre o fazer história e o fazer jornalístico, destacando os desafios enfrentados por autores clássicos brasileiros como Sodré, Morel e Tânia na definição de critérios a serem cuidadosamente elaborados pelos historiadores ao trato das fontes de pesquisa. Foi utilizado como ponto de referencial prático, a vida e produção de Clóvis Steigger de Assis Moura, um intelectual negro que atuava enquanto escritor e jornalista ao longo da década de 1950 a 1970.
Sobre o evento
O XVIII Congresso da AsHIsCom é um contributo para debater as múltiplas formas de articulação entre Comunicação, História e Memória no espaço ibero americano, além de promover a busca e a análise de políticas de justa memória. Estas incluem o estudo plural e inclusivo de movimentos e atores sociais, representações mediáticas, arquivos privados e públicos e outras construções materiais e discursivas relacionadas com produção e comunicação de memória, incluindo no meio digital.
Sobre o campus Clóvis Moura
Na Editora da UESI tem um livro intitulado “Memória UESPI”, que traz as histórias dos nomes de cada campi da universidade. De acordo com a descrição feita pela autora da obra, Valéria Soares, “o livro narra a vida de personalidades, momentos históricos e localidades que foram escolhidos para representar a essência de cada campus. O projeto, originado de 12 reportagens publicadas no site da instituição, entre os anos de 2017 a 2019, é o resultado de pesquisas e entrevistas sobre legado de pessoas e fatos importantes para o Piauí no aspecto social, político, econômico e cultural”.
O livro traz um capítulo somente ao escritor Clóvis Moura, que dá nome ao campus da região sudeste, no Grande Dirceu.
Comentários desativados em Confira mais sobre o “I Fórum Mulheres na Ciência” do CCNCCN, Ciências, Forúm, pesquisa
Por Anny Santos
O “I Fórum Mulheres na Ciência – A História da mulher na Ciência”, organizado pela UNIÃO CCN, entidade representativa dos Centros em ações unificadas da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, encerra sua programação nesta quarta-feira (23), sendo aberto a todos que se interessam pela temática.
O I Fórum Mulheres na Ciência é coordenado e organizado pela UNIÃO CCN com o apoio dos professores Dr. Alessandro Wilk Silva Almeida e Ma. Maria Rosário de Fátima Ferreira Batista do curso de Matemática. O evento visa contribuir para a conscientização, a valorização e a promoção da participação das mulheres nas áreas científicas, criando um ambiente mais igualitário e inclusivo para todas as pessoas interessadas em seguir carreiras científicas.
A professora Lilane de Araújo, docente do curso de Licenciatura em Matemática, ministrou, na manhã desta terça-feira (22), seguindo o cronograma do evento, a palestra “Sustentabilidade: um olhar para cadeia produtiva da Opala de Pedro II, Piauí“. Segundo ela, é importante realizar discussões sobre a temática do evento, trazendo mulheres a frente de trabalhos e pesquisas para mostrar aos discentes como é fazer um trabalho científico e como a participação das mulheres é de grande importância e relevância nas Ciências. “Além disso, falei sobre sustentabilidade e mostrei o passo a passo do desenvolvimento da pesquisa científica no âmbito acadêmico”.
Os participantes estão tendo a oportunidade de conhecer a história das mulheres na Ciência, participar de palestras científicas, oficinas e feiras científicas, além de debaterem sobre os direitos das mulheres em todos os âmbitos científicos por meio de mesas-redondas.
A aluna Yonara Oliveira, do 1° período do curso de Bacharelado em Biologia, destaca a importância de participar de eventos que demonstrem a relevância histórica e atual das mulheres em áreas que são majoritariamente “masculinas”, onde a presença de mulheres ainda parece escassa. “Debater essas desigualdades e reafirmar que podemos ocupar todos os locais é muito importante. Ontem e hoje, aprendemos sobre várias temáticas e, principalmente, sobre a história de mulheres brasileiras e piauienses que ocuparam e ocupam esses lugares”.
A iniciativa surgiu em novembro de 2022, em uma conversa entre os centros acadêmicos do Centro de Ciências da Natureza (CCN). A proposta foi unificar os eventos e criar uma entidade denominada UNIÃO CCN, que agora é responsável por ações unificadas no CCN e é formada pelos CA’s de Matemática, Química, Biologia e Física.
Comentários desativados em UESPI realiza cerimônia de lançamento do Edital de incentivo à Inovação e Pesquisa Científica e Tecnológicaprop; pibic; pibiti
Por Anny Santos
Na manhã desta segunda-feira (21), a UESPI, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROP) e do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT), realizou um marco importante para o desenvolvimento científico e tecnológico do Piauí, os lançamentos do Edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 – chamada interna de incentivo à Inovação e à Pesquisa Científica e Tecnológica (UESPI-TECH), e da Plataforma de Infraestrutura de Pesquisa e Inovação. O evento ocorreu no auditório do Palácio Pirajá, em Teresina.
Reitor durante a assinatura do Edital
A cerimônia, que também foi transmitida pelo canal oficial da instituição no YouTube, contou com a presença de diversas autoridades acadêmicas e administrativas, incluindo o Reitor da UESPI, Prof. Evandro Alberto, o Vice-reitor, Prof. Jesus Abreu, o Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação, Rauirys Alencar, bem como outros Pró-reitores e membros da Administração Superior da universidade. O Diretor do NIT, Prof. Tales Antão, também esteve presente.
Para o Reitor é possível observar no Edital o cuidado que a PROP, juntamente com as demais Pró-reitorias, teve ao organizar a distribuição das bolsas para os projetos em todos os campi. “Essa é uma ação que beneficia e integra várias novas ideias, que possibilita o desenvolvimento da nossa universidade, além de também contribuir para o desenvolvimento do nosso Estado. Essa é a Uespi que queremos, a que traz investimentos e trabalha para melhorias na instituição e, consequentemente, na sociedade. Agradecemos também ao Governador, Rafael Fonteles, por possibilitar que tenhamos recursos para desenvolver os projetos voltados à Inovação e Tecnologia. Estamos trabalhando para proporcionar transformação na infraestrutura, tecnologia com vistas a destacar ainda mais a educação promovida por nossa instituição”.
Reitor da UESPI, Prof. Evandro Alberto
O edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 abrange 20 projetos, cada um com um orçamento individual limitado a 25 mil reais. Esses projetos devem estar vinculados aos grupos de pesquisa cadastrados no CNPq e certificados pela PROP. Além disso, um dos requisitos para a inscrição no Edital é o cadastramento do laboratório onde a pesquisa será conduzida na nova Plataforma de Infraestrutura de Pesquisa e Inovação da UESPI, disponível no SIGPROP.
Diretor do NIT, Prof. Tales Antão, Reitor da UESPI, Prof. Evandro Alberto, Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação, Rauirys Alencar
O objetivo principal do edital é apoiar iniciativas de pesquisas que contribuam para o desenvolvimento científico, tecnológico e inovador no estado do Piauí.
De acordo com o Prof. Rauirys Alencar é importante entender o quanto a Uespi investe em Pesquisa e Pós-graduação. Segundo ele, são investidos, anualmente, 130 bolsas para Iniciação Científica, cerca de R$ 1.092.000,00 (um milhão e noventa e dois mil reais), para que os alunos desenvolvam pesquisas desde o início da graduação e mais R$ 1.310.400,00 (um milhão trezentos e dez mil e quatrocentos reais) em incentivos a Pós-graduação. Além dos programas desenvolvidos e recursos destinados, o Pró-reitor ressalta parcerias com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí (FAPEPI), que tem sido sensível aos projetos da universidade.
“Além de projetos e bolsas de incentivo nas áreas de graduação e pós-graduação, a nível de mestrado e doutorado, temos 14 pesquisadores com destaque internacional na nossa universidade, um marco em nossa história. Sobre o Edital e a Plataforma lançados hoje, um dos objetivos da plataforma é organizar informações sobre os laboratórios, pesquisadores, equipamentos e potencialidades de desenvolver produtos, garantindo o bom desenvolvimento de pesquisas na Uespi. O foco do Edital está na interdisciplinaridade, em conjunto, abrangendo todas as áreas do conhecimento, desenvolvendo e produzindo o melhor para a nossa sociedade. Todos os campi podem e devem participar”.
Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação, Rauirys Alencar
Segundo o Prof. Tales Antão este é o primeiro edital de fomento a pesquisa, com foco em Inovação e desenvolvimento Tecnológico da universidade. “Estamos, hoje, como instituição, brilhando dentro do caminho de desenvolvimento científico, tecnológico e de empreendedorismo em nosso Estado. Gostaria de enfatizar que a Inovação é um dos pilares da universidade, pois permite que seus pesquisadores possam apresentar soluções para à sociedade. Além disso, esse edital possibilita que os professores invistam nos laboratórios cadastrados, o que é importantíssimo para a melhoria e desenvolvimento da educação oferecida pela nossa instituição”.
Diretor do NIT, Prof. Tales Antão
Sobre o Edital e a nova Plataforma
As propostas deverão ser encaminhadas à PROP exclusivamente via Internet, utilizando-se o Formulário de Propostas online disponível no SIGPROP. O período de submissão das propostas será de 25 de agosto a 18 de setembro. O Edital divide o processo em três etapas, sendo: Etapa I, a Classificação pelo Comitê Interno de Bolsas de Pesquisa e Inovação Tecnológica (CIPIT), Etapa II, a Análise pela Área Técnico-Científica da PROP e do NIT, e a Etapa III, Validação das Propostas.
Todas as áreas de enfoque dos projetos destacadas no Edital estão em consonância com o Plano de Desenvolvimento Econômico Sustentável PIAUÍ 2050 (PDES-2050). A Plataforma de Infraestrutura de Pesquisa e Inovação da UESPI, que também foi lançada durante o evento, representa um avanço significativo no suporte à pesquisa e à inovação na universidade, promovendo um ambiente propício para o desenvolvimento de projetos inovadores.
O Vice-reitor, Prof. Jesus Abreu, destaca que, com o lançamento deste edital e a inauguração da nova plataforma, a UESPI reforça seu compromisso com a excelência acadêmica e o avanço científico, contribuindo para o crescimento tecnológico e socioeconômico do Estado do Piauí. “Além disso, o Edital é uma manifestação da administração superior da Uespi, que acredita nos professores e estudantes da instituição. Digo, aproveitem essa oportunidade, desenvolvam e ofereçam o que há de melhor para a sociedade”.
Comentários desativados em PROP: Edital de Incentivo à Inovação e à Pesquisa Científica e Tecnológica no Piauíedital, pibic; pibiti, prop
Por Anny Santos
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROP) e o Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT), lançará o edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 – Chamada Interna de Incentivo à Inovação e à Pesquisa Científica e Tecnológica (UESPI-TECH), juntamente com a plataforma de Infraestrutura de Pesquisa e Inovação, na próxima segunda-feira, 21 de agosto.
A cerimônia acontecerá no auditório do Palácio Pirajá, em Teresina, a partir das 10 horas. O edital tem como objetivo apoiar projetos de pesquisa que contribuam para o desenvolvimento científico, tecnológico e a inovação no Estado do Piauí. Um dos pré-requisitos para efetuar a inscrição no Edital é o cadastramento do laboratório onde a pesquisa será desenvolvida na nova Plataforma de Infraestrutura de Pesquisa e Inovação da UESPI, disponível no SIGPROP.
Segundo o Prof. Dr. Rauirys Alencar, Pró-reitor de Pesquisa, o edital contempla 20 projetos com orçamentos individuais limitados a 25 mil reais, para cada proposta, vinculados aos grupos de pesquisas cadastrados no CNPq, certificados pela PROP. Além disso, entre os membros do projeto, deverá haver um Doutor (ou Mestre), professor efetivo da Instituição, sendo o Coordenador.
“Os projetos serão avaliados, dentre outros pontos detalhados no Edital, conforme o mérito, a originalidade, a adequação da metodologia proposta e relevância do projeto para o desenvolvimento cientifico e tecnológico do Piauí. O grupo deverá estar inscrito no Programa de Aceleração de Startup do Governo do Estado do Piauí ou ter participado de programa de mentoria, treinamento, desenvolvimento ou aceleração de Startup”, pontua.
Dos recursos a serem financiados pelo Edital, de acordo com o Pró-reitor, estão os itens de custeio e os itens de capital, sendo, no máximo, 20% para custeio (material de consumo, despesas de importação, serviços de terceiros, etc). Os itens de capital compreende a aquisição de materiais permanentes que serão incorporados ao patrimônio da UESPI.
As áreas de foco incluem Infraestrutura de Transportes e Logística, Mineração, Produção Agrícola, Processamento de Grãos, Biorrefinaria, Energias Renováveis, Turismo (meios de hospedagem, estabelecimentos de alimentação e serviços turísticos), Tecnologias de Informação, Inovação Tecnológica na Saúde, Educação e Práticas Pedagógicas inovadoras.
Todas as áreas estão alinhadas ao Plano de Desenvolvimento Econômico Sustentável PIAUÍ 2050 (PDES-2050). A plataforma de infraestrutura de pesquisa e inovação da UESPI também será lançada no dia do evento.
Comentários desativados em Uespi recebe representantes da Antech para tratar sobre a obra da biblioteca do campus Poeta Torquato NetoBiblioteca, construção, denge
Por Anny Santos
A Administração Superior da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizou uma reunião com representantes da empresa Antech. O foco da visita foi discutir as futuras obras da biblioteca do campus Poeta Torquato Neto, em Teresina. O encontro foi na manhã da última terça-feira (15).
A reunião marca um passo importante na direção do aprimoramento das instalações acadêmicas no que se refere a construção da biblioteca central. O Reitor da UESPI expressou sua satisfação em receber os representantes da empresa e destacou a importância da colaboração entre a universidade e parceiros externos para promover melhorias contínuas no campus.
“Essa é uma das obras mais importantes da Universidade. É uma obra que vem sendo almejada há cerca de 10 anos. Estamos conseguindo executar esse sonho tão esperado. A empresa responsável veio também verificar o local e, agora, vamos começar a etapa de instalação do canteiro de obras. Essa ação representa, simbolicamente e sentimentalmente, nosso empenho e apego com a academia, além de ser um dos locais mais importantes da Universidade. Seguimos com grandes expectativas, muito empenho e trabalho”, destaca.
A biblioteca do campus Poeta Torquato Neto é uma peça central do ambiente de aprendizagem da UESPI, servindo como uma fonte crucial de conhecimento e pesquisa para estudantes e corpo docente. A assinatura da ordem de serviço acontecerá já na próxima segunda-feira é uma demonstração do compromisso da instituição com o aprimoramento constante das condições de estudo e pesquisa para sua comunidade acadêmica.
Para o representante da empresa, Valdecir Lutz, as expectativas são as melhores, tendo em vista a grande responsabilidade da empresa em efetuar a obra. “Estamos criando um vínculo com a universidade e pretendemos dar celeridade a esse projeto, atendendo as necessitas e as expectativas de todos. Vamos dar o nosso máximo, com todo suporte e qualidade”.
Tallyta Lopes, Chefe de Departamento (DENGE), destaca que essa parceria também representa um marco valioso para a instituição. “A Antech foi a empresa vencedora da licitação para executar a obra da nossa Biblioteca Central, dados os prazos divulgados pelo Governo do Estado, poderemos ver os avanços que serão realizados”.
Comentários desativados em PPGL/UESPI realiza 1º Simpósio em narrativas literárias latino-americanas: metaficção, gênero e históriaGEMATAFIC, PPGL, PPGLETRAS
Por Anny Santos
O Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL), por meio do Grupo de Estudos Metaficcionais em Narrativas Literárias Latino-americanas (GEMETAFIC) da UESPI, realiza o 1º Simpósio em narrativas literárias latino-americanas: metaficção, gênero e história, entre os dias 20 e 22 de setembro, de forma remota. As inscrições estão abertas, por meio do site do evento, até o dia 04 de setembro.
Sendo representado pelas Coordenadoras da Comissão Geral, professora Dra. Maria Suely de Oliveira Lopes e professora Dra. Márcia do Socorro da Silva Pinheiro, o I Simpósio em Narrativas Literárias Latino-americanas visa contribuir com ações voltadas à melhoria dos níveis de ensino básico e superior, como também a programação de atividades destinadas ao fortalecimento dos grupos de pesquisa existentes na UESPI.
De acordo com a professora Maria Suely Lopes, a iniciativa de realizar o evento surgiu em reuniões com o GEMETAFIC, seguindo-se da proposta de realização do evento sendo contemplada em uma das metas descritas no Projeto de Pós-Doutorado Estratégico (eixo Literatura e Linguística) que foi submetido pelo PPGL da UESPI e aprovado pela CAPES, referente ao Edital Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG) e Pós-Doutorado Estratégico (POSDOC).
“O referido projeto, no eixo Literatura, apresenta Estudos Literários sobre a metaficção historiográfica e gênero em narrativas literárias latino-americanas com temas como a ditadura, trauma, memória, testemunho, autoficção, autoria feminina e exílio. Estudos Linguísticos sobre Referenciação e Argumentação em ambientes digitais”, destaca a professora.
A iniciativa destina-se a professores da educação básica, professores pesquisadores doutores, mestres, especialistas, alunos de doutorado e mestrado, alunos de Iniciação Científica (bolsistas CNPQ e bolsistas UESPI) e alunos da Graduação do curso de Letras e outras áreas que dialoguem com a proposta: metaficção, gênero e história em narrativas Literárias Latino-americanas.
Para Maria Suely Lopes, o evento fortalecerá ainda mais o programa de Pós-graduação que hoje está em crescente processo de consolidação. Além disso, também proporcionará o fortalecimento da linha de pesquisa: Literatura, Historiografia e Memória Cultural e o aperfeiçoamento da formação dos discentes, baseado na excelência da formação que o PPGL/UESPI oferece.
“Organizar e participar do 1º Simpósio em Narrativas Literárias Latino-americanas é muito gratificante porque estamos tendo a oportunidade de promover debates, discussões, palestras, grupos temáticos sobre temas contemplados em nossa linha de pesquisa no PPGL/UESPI e, também, como em projetos de PIBIC/CNPQ/PIBIC/UESPI. Estou certa que estou contribuindo muito para que o nosso Grupo de Pesquisa GEMETAFIC alcance mais visibilidade, notoriedade e o nosso programa continue realizando um trabalho de excelência”, finaliza.
Comentários desativados em Aluno realiza pesquisa sobre remição da pena brasileira, com um novo olhar sobre a relação entre o Estado e o apenadodireito, pesquisa, teresina
Por Anny Santos
Um dos mais novos formados do curso de Direito da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, aprofundou sua pesquisa na temática da remição da pena brasileira. Seu projeto de TCC intitulado “A Possível Natureza Contratual da Remição da Pena Brasileira: Análise como Estipulação em Favor da Sociedade” é um estudo sobre a natureza dessa relação jurídica, ainda pouco explorada.
Sob a orientação da professora MSc. Lya Rachel Brandão e Mendes Pinheiro, Eduardo Henrique Lins Cavalcante fez a pesquisa que o levou a explorar um aspecto quase que inexplorado da legislação penal brasileira. Seu trabalho envolveu uma análise detalhada das nuances jurídicas que conectam o Estado e o apenado no contexto da remição da pena.
Professora MSc. Lya Rachel Pinheiro e Eduardo Lins
Segundo Eduardo Lins, esse processo legal permite que detentos reduzam seu tempo de condenação por meio do trabalho, estudo ou participação em projetos educacionais. A pesquisa questiona a essência dessa relação (apenado e Estado), e como ela se encaixa no contexto do sistema penal brasileiro.
Eduardo Lins
“Ressalto que, a partir das conclusões da pesquisa, abrem-se portas para diversos projetos universitários, os quais podem dialogar com o Governo para estabelecer uma dinâmica de cura para nossa violência social. Pela Universidade também podemos estabelecer pesquisas mais profundas nas diversas áreas humanas: Antropologia, Sociologia, Administração. Entender a natureza jurídica da remição permite uma abordagem mais efetiva da posição e da função do Estado nas questões penitenciárias”, ressalta.
Além disso, segundo ele, também ajuda a entender a situação constitucional do encarcerado, que se dedica ao instituto. Sendo a remição, de fato, um contrato, pode-se estabelecer fatores mais objetivos para investigar sua eficiência, com os mesmos critérios de “vantajosidade” e “economicidade”, porque ainda há possíveis vantagens orçamentárias para o Estado, que enfrenta uma grave sobrecarga prisional. “Falamos de reintegração social e a remição é, aparentemente, o único instituto do nosso ordenamento jurídico que trabalha em busca de acordo para recompor a relação social rompida pelo crime”.
Eduardo Lins apresentou, no ano de 2018, dois trabalhos em eventos científicos. Foram eles: O “doublethink” presente na (in) compreensão democrática brasileira, no GT “Constituição, Democracia e Direitos Humanos” do X Encontro Nacional da ANDHEP, no Campus Torquato Neto da UESPI, e “Abordagem Contratual à Remição da Pena”, que aconteceu na Semana Científica da UniFSA. Partindo deste o tema do seu TCC.
“Espero deixar uma contribuição pessoal na construção do Direito Brasileiro e que este conhecimento não seja utilizado para o mal. O recorte foi para nosso país, pois a análise final contou com os elementos vigentes por aqui, mas espero que sirva como paradigma de estudo para outros ordenamentos. Hoje sinto que trabalhei em algo de relevante, de bom e de útil, e plantei sementes para novos progressos. Quero me preparar para vôos maiores. Sonho em transformar esse TCC num livro, se houver a viabilidade editorial. Para a UESPI, sonho em vê-la cada vez mais relevante no cenário internacional, em patamar de igualdade com Oxford, Coimbra, a Yale e Harvard”, finaliza.
O trabalho reafirma o poder da pesquisa acadêmica em iluminar novas perspectivas, desafiar conceitos estabelecidos e contribuir para um futuro mais justo e esclarecido, inspirando os estudantes que buscam fazer a diferença por meio da construção do conhecimento e da investigação.
Comentários desativados em Conheça a história de José Ribamar Soares, o mais novo agrônomo de Parnaíba, formado aos 70 anosagronomia, histórias, parnaíba
Por Anny Santos
Na última sexta-feira (4), aconteceu a colação de grau da turma de 2022.2 do curso de Engenharia Agronômica da nossa UESPI, em Parnaíba, certificando, oficialmente, por meio do diploma, as competências obtidas pelos recém-formados. Dentre as conquistas, 07 alunos obtiveram Láureas Acadêmicas, além disso, a turma compartilha a história de José Ribamar Soares, formado aos 70 anos.
Para o Diretor do campus, Professor Dr. Eyder Rios, a cerimônia de colação de grau é sempre um momento muito emocionante e importante para todos da UESPI. E isso não ocorre apenas pela entrega de novos profissionais capacitados para à sociedade e o mercado de trabalho, mas também pelas histórias de transformação de realidade vivenciada por muitos que passam pela instituição.
“Nessa turma, temos um graduado muito especial, o senhor Ribamar, uma pessoa de 70 anos, que, mesmo após a aposentadoria, decidiu voltar a estudar e pôde concluir da melhor forma, através de muito empenho e força de vontade, o curso de Agronomia em nosso campus. Ou seja, um marco para todos nós e para quem acompanhou sua trajetória”, destaca.
Das histórias que inspiram
Senhor Ribamar, como é conhecido, ingressou no ensino superior em 2018 e passou por todas as mudanças enfrentadas por aqueles que almejavam obter o tão sonhado diploma, mesmo diante de uma pandemia ocasionada pela COVID-19 que, segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), findou-se em 5 de maio de 2023, três anos depois do surgimento dos primeiros casos.
José Ribamar Soares
Segundo um dos mais novos agrônomos, ele nasceu em uma família humilde, com 14 irmãos, sendo o único que conseguiu ingressar e concluir o ensino superior. Seu sonho sempre foi de se formar na área, tendo em vista que seria importante em sua cidade. “Graças a Deus, tive a dádiva de passar no vestibular e, quando isso aconteceu, foi uma grande alegria, mas não se compara com a alegria de hoje. Me considero um vitorioso, principalmente, devido a minha idade e espero ser um exemplo para minha família, inclusive netos e filhos”.
A história de José Ribamar Soares é, principalmente, para aqueles que puderam acompanhar de perto, como a Coordenadora do curso, professora Dra. Aurinete Daienn, uma verdadeira inspiração. Segundo ela, a turma de Seu Ribamar alcançou um rendimento memorável, construído por meio do empenho individual e também coletivo de todos.
“É a primeira turma que eu acompanho como Coordenadora e, por meio dela, posso dizer que a UESPI se confirma como uma instituição de formação superior de qualidade, colocando profissionais de excelência no mercado de trabalho, profissionais ímpares que irão desempenhar um importante papel social e econômico em nossa sociedade”, finaliza.
Comentários desativados em Letras Parnaíba: Aluno lança livro proveniente da disciplina de Estágio Supervisionado Ilançamento, livro, parnaíba, português
Por Anny Santos
Aluno do curso de Letras Português da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Alexandre Alves de Oliveira, em Parnaíba, promoveu o lançamento do livro “Caderno Imaginário”, proveniente da disciplina de Estágio Supervisionado I, realizado na Unidade Escolar Cândido Oliveira.
O lançamento aconteceu na última sexta-feira, dia 14 de julho, no Teatro Benjamim Santos, localizado no Museu do Mar do Delta do Parnaíba. O livro “Caderno Imaginário” é fruto de um projeto de intervenção idealizado pelo estudante Alexandre César Mendes Araújo, sob a orientação da professora Silvana Maria Lima dos Santos.
Segundo o aluno, através de uma oficina de produção escrita e editorial, realizada no mês de junho, com os discentes da VII etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA), o projeto proporcionou aos estudantes da Unidade Escolar Cândido Oliveira a oportunidade de explorarem suas habilidades na escrita. Para ele, a oportunidade de participar desta experiência, para além de cumprir com o requerido pela disciplina, foi enriquecedora, pois o contato com os funcionários da instituição e a convivência com os discentes compõem o alargamento da percepção do enfrentamento docente.
“A importância de atividades como as que surgem por meio de projetos como este e muitas outras possibilidades envolvendo práticas integrativas, arte-educação, e outros meios de criar pontes e facilitadores do processo de autonomia dos sujeitos em desenvolvimento, coexista concomitante um trabalho basilar de subsídio que não só garanta o mínimo do acesso ao aprendizado, impulsiona os níveis do ensino no país e atua para os que tiveram a trajetória interrompida e que buscam pelo mínimo que quase não é ofertado”, destaca.
Com o apoio da Editora Tremembé e da gestão da escola, representada pela Diretora Mayara Sales e pela Professora Supervisora de campo, Eldânia Lima, o livro se tornou um reflexo do esforço e talento dos discentes participantes, que compartilharam suas histórias, poesias e perspectivas de mundo com criatividade e imaginação.
De acordo com discente Alexandre Araújo, no evento de lançamento, os estudantes puderam celebrar suas conquistas como autores e autoras na presença de pais, amigos e professores. Durante a cerimônia houve a entrega simbólica dos exemplares à biblioteca da escola, enriquecendo o acervo literário da instituição. Além disso, os estudantes receberam seus próprios exemplares do livro e tiveram a oportunidade de compartilhar suas obras com o público presente, autografando suas páginas e interagindo com os leitores.
Sobre o livro
A obra trata-se do resultado do que foi absorvido dentro da oficina, do contato com o autor, por parte dos alunos da EJA VI etapa, com produções de crônicas, poemas e haicais (um gênero de poesia). A obra foi distribuída gratuitamente no lançamento em formato físico e se encontra disponível no site da editora tremembé em formato e-book para dowload gratuito.
“Acredito que devido a colaboração e a curiosidade da turma, perante esse episódio, teve um impacto significativo, pois eles puderam protagonizar um lugar de evidência e valorização de quem são e do potencial do que podem produzir. Existem talentos surpreendentes nessa turma e ocupar esse lugar de dianteira é fundamental para que possam aflorar e se desenvolver. A experiência proporcionou um maior entendimento da realidade dos alunos, suas dificuldades e necessidades, além de contribuir para o desenvolvimento de habilidades pedagógicas e a construção de uma relação positiva com a turma”, finaliza.
Comentários desativados em Biologia Parnaíba: aula de campo em Tianguá promove conhecimento prático e integração entre alunos do cursobiologia, parnaíba, prática
Por Anny Santos
Estudantes do curso de Licenciatura em Biologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Parnaíba, tiveram a oportunidade de participar de uma aula de campo em Tianguá, no Ceará. A iniciativa se originou na Disciplina de Biologia das Criptógamas. A atividade ocorreu no último final de semana, entre os dias 08 e 09 de julho, e teve como objetivo a coleta, o reconhecimento e a identificação de espécies de plantas em seu habitat natural.
A aula de campo foi coordenada pela Professora Dra. Maria da Conceição Sampaio Alves Teixeira, juntamente com a colaboração do Monitor da Disciplina de Biologia das Criptógamas, Gabriel Bahia, e do aluno do 4° bloco e Presidente do Centro Acadêmico de Biologia, Luís Felipe Matos. Discentes do 4°, 6° e 8° bloco participaram da atividade. A integração entre diferentes blocos permitiu um ambiente propício para a troca de conhecimento e fortalecimento dos laços acadêmicos.
De acordo com a professora Dra. Maria da Conceição, a aula também contribuiu para a formação acadêmica e pessoal dos estudantes. A identificação das espécies de plantas durante a atividade permitiu o aprofundamento do conhecimento nessa área específica, fortalecendo a base de conhecimento dos participantes. “Foi um experiência muito boa. Pudemos perceber a a interação entre os discentes e como, de fato, a prática possibilitou um maior aprendizado. Estar em um local próximo a natureza possibilitou relembrar conteúdos já estudados”.
A equipe de estudantes visitou, inicialmente, a cidade de Tianguá, mais especificamente o Sítio do Bosco, conhecido por oferecer um ambiente úmido e propício para a reprodução das espécies de plantas estudadas. Durante a visita, foram observadas diversas espécies, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. A rica diversidade de flora presente na região proporcionou uma experiência enriquecedora para os participantes.
Para o aluno do 4° bloco, Luís Felipe Matos, a realização de aulas de campo proporcionam aos alunos uma ampla gama de possibilidades de aprendizado, mostrando como os conceitos teóricos se aplicam na prática. Além disso, incentivam o desenvolvimento do pensamento crítico-científico e promovem a integração entre os colegas de turma e isso pode ser conferido. “As aulas de campo, dentro do curso de biologia, podem influenciar bastante para o desenvolvimento profissional e científico dos alunos, já que, dependendo da disciplina, nós alunos reconhecemos, identificamos e algumas vezes realizamos coletas para melhor estudar as diferentes espécies de plantas, animais e ambientes. Por isso, servem para uma melhor absorção do conteúdo e sanar dúvidas, além de possibilitar uma maior conexão dos discentes com os docentes, também dá um gás e gera mais interesse para a permanência dos alunos dentro do curso”.
Comentários desativados em Centros Acadêmicos do CCN realizam evento “I Fórum de Mulheres na Ciência – A História da Mulher na Ciência”CCN, Ciências, evento, Forúm
Por Anny Santos
O “I Fórum Mulheres na Ciência – A História da mulher na Ciência”, organizado pela UNIÃO CCN, entidade representativa dos Centros em ações unificadas, será realizado de 21 a 23 de agosto na Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto. Sendo aberto a todos que se interessam pela temática disponibilizando certificado de 30h, o evento segue com inscrições abertas por meio do formulário online.
A iniciativa surgiu em novembro de 2022 durante a X Semana de Matemática quando o Centro Acadêmico de Matemática, o coordenador do curso de matemática e uma ex-aluna tiveram a ideia de promover um evento voltado para as mulheres na Ciência. Em uma conversa com os centros acadêmicos do Centro de Ciências da Natureza (CCN), surgiu a proposta de unificar os eventos e criar uma entidade, denominada UNIÃO CCN, responsável por ações unificadas no CCN e formado pelos CA’s de Matemática, Química, Biologia e Física.
O I Fórum Mulheres na Ciência é coordenado e organizado pela UNIÃO CCN, com o apoio dos professores Dr. Alessandro Wilk Silva Almeida e Ma. Maria Rosário de Fátima Ferreira Batista do curso de matemática. O evento visa contribuir para a conscientização, a valorização e a promoção da participação das mulheres nas áreas científicas, criando um ambiente mais igualitário e inclusivo para todas as pessoas interessadas em seguir carreiras científicas.
Segundo a organização, o evento contribui para a comunidade ao possibilitar um debate sobre as diferenças existentes no índice de mulheres nos cursos de exatas e no interesse das futuras gerações por essa área, que ainda é majoritariamente composta por homens. Ao promover a inclusão, igualdade de gênero e valorização do papel das mulheres na ciência, o Fórum busca inspirar mais mulheres a seguirem carreiras científicas e proporcionar um ambiente mais inclusivo e diversificado na comunidade acadêmica e científica.
A aluna Débora Milena Carvalho, do 7° bloco do curso de Licenciatura em Matemática e uma das discentes envolvida na organização, destaca a importância da iniciativa, afirmando que ela sinaliza um problema silencioso que é a falta de inclusão das mulheres na ciência. A discente ressalta que as mulheres nas áreas de exatas necessitam de uma rede de apoio e que muitas vezes isso não ocorre.
“Fora da área de ensino, quando se inserem no mercado de trabalho, muitas mulheres passam por dificuldades, pois são muitas vezes trocadas ou as vagas possuem componentes específicos para homens. O projeto visa abrir novas conquistas e um caminho que perdure ao longo dos anos”, finaliza.
Os participantes terão a oportunidade de conhecer a história das mulheres na ciência, participar de palestras científicas, oficinas e feira científica, além de poderem debater sobre os direitos das mulheres em todos os âmbitos científicos por meio de mesas-redondas.
Comentários desativados em Curso de Pedagogia da UESPI tem representantes no III Seminário Internacional de Políticas de Avaliação Educacional e AccountabilityCorrente, pedagogia, pesquisa
Por Anny Santos
As professoras Dra. Raimunda Maria Ribeiro, Dra. Mirian Folha, Ma. Priscila Ferraz e o aluno Gabriel Alves, todos do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Dep. Jesualdo Cavalcanti, em Corrente, tiveram a oportunidade de participar e apresentar suas pesquisas no III Seminário Internacional de Políticas de Avaliação Educacional e Accountability. O evento foi realizado na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), no mês de maio.
Os representantes da UESPI fazem parte de um grupo de pesquisa em rede, que iniciou em 2021, com duração prevista de 36 meses, tendo como título de estudo “Afirmação da Accountability na gestão da educação pública: rebatimentos no plano da democratização”, Coordenado pelo professor Dr. Elton Luiz Nardi da UNOESC, Campus Joaçaba, alinhado com o Grupo de Estudos e Pesquisas Educacionais (GREPE) da UESPI, Campus Corrente, juntamente com outras universidades de diferentes estados brasileiros, abrangendo Piauí, Goiás, Santa Catarina, Tocantins, Ceará e São Paulo.
Segundo o aluno, essa rede de pesquisa tem como objetivo promover a colaboração entre os pesquisadores e impulsionar o avanço dos estudos relacionados à educação. “Tive a honra de participar da rede de pesquisa que abarca às cinco regiões do Brasil, pois fui bolsista remunerado e como fruto da minha Iniciação Científica, apresentei meu Trabalho de Conclusão de Curso ‘Gestão da Educação Pública: Políticas de Regulação por Resultados e o Forjamento da Afirmação da Accountability’ com Nota Máxima”.
Durante o seminário, tanto o acadêmico quanto a professora Dra. Raimunda Maria Ribeiro tiveram a oportunidade de apresentar oralmente suas pesquisas. O evento contou com a participação de pesquisadores de diversos países da América Latina, incluindo Brasil, Chile, Colômbia, Espanha e México. A presença de especialistas internacionais enriqueceu as discussões e proporcionou uma troca de conhecimentos valiosa.
Além das apresentações, o seminário ofereceu uma série de palestras, mesas-redondas e debates sobre temas relacionados às políticas de avaliação educacional e prestação de contas. Os participantes tiveram a oportunidade de compartilhar experiências, conhecer diferentes abordagens teóricas e discutir os desafios e perspectivas futuras nessa área.
A Pesquisa Cientifica na formação acadêmica
Gabriel Alves participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), sendo contemplado com uma bolsa remunerada financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Sua bolsa tinha vínculo com a UNOESC e teve a duração de 8 meses. De acordo com ele, essa oportunidade o permitiu se aprofundar no mundo da pesquisa.
Para ele, a pesquisa científica é como um palco de novas descobertas, dilemas, reflexões e investigações de questões que seus frutos beneficiam a sociedade. Através do interesse pelo conhecimento e com base nos métodos científicos é possível resolver problemáticas e assim, segundo ele, contribuir para sua aprendizagem acadêmica como um ser crítico, inacabado e integrado na comunidade.
Essa experiência contribui para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para o avanço das políticas de avaliação educacional no Brasil. A UESPI, juntamente com as demais universidades parceiras, continua empenhada em promover pesquisas de qualidade e desenvolver estratégias que possam aperfeiçoar o sistema educacional brasileiro.
“O Seminário Internacional no sul do Brasil me proporcionou experiências enriquecedoras na minha formação acadêmica, ao conhecer grandes cientistas da educação brasileira, conseguinte, internalizar tudo que aprendi durante o evento. Tive o prazer de conhecer os autores bibliográficos do meu artigo científico, assim como, um amplo networking de conhecimentos”, finaliza.
Comentários desativados em UESPI Corrente: Alunos de Pedagogia exploram a riqueza cultural e arqueológica da Serra da CapivaraCorrente, pedagogia, Serra da Capivara, visita
Por Anny Santos
Alunos do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Dep. Jesualdo Cavalcanti, em Corrente, fizeram uma visita técnica, proveniente da disciplina de História: Conteúdo e Metodologia, à Serra da Capivara, um dos mais importantes sítios arqueológicos do mundo, entre os dias 6 e 8 de julho.
A atividade proporcionou aos estudantes a experiência de explorar as riquezas históricas, a cultura e a biodiversidade da região. Eles tiveram a oportunidade de conhecer o patrimônio cultural reconhecido mundialmente por suas pinturas rupestres e fósseis, que retratam a evolução humana e a vida pré-histórica na América.
Segundo o professor Enilson Gladiel Miranda, responsável pela atividade, a viagem teve como objetivos aprofundar a importância patrimonial para o ensino de história, incentivar os alunos do curso de pedagogia a conhecer os patrimônios naturais e culturais como lugares de pesquisa, promovendo conhecimentos e aprendizado, e demonstrar a importância do papel social do aluno.
“Mostrar aos alunos que a historicidade também faz parte do presente e não somente do passado e é uma forma deles conhecerem a história do Piauí, participando e sendo presente no espaço onde se deu tudo, o início do homem americano”, destaca o docente.
Os discentes também tiveram a oportunidade de explorar dois museus que enriquecem ainda mais o conhecimento sobre a história e a natureza da Serra da Capivara, o Museu do Homem Americano, que apresenta uma exposição sobre a evolução do ser humano no continente americano, permitindo aos estudantes compreender a trajetória e as transformações ocorridas ao longo dos anos, e o Museu da Natureza, que aborda a evolução da própria natureza na região, desde os primórdios até os dias atuais.
Para Gabriel Alves, um dos alunos participantes, a atividade de campo até o Parque Nacional Serra da Capivara o possibilitou experienciar o local considerado o berço da humanidade e ampliar sua teoria e prática no processo de ensino aprendizagem. “Obtive uma reconstrução do que eu já sabia através de livros. O contato interdisciplinar, sem dúvidas, foi enriquecedor, com um novo olhar, reflexões e aprendizagens significativas. Através do professor Enilson Gladiel, a Pedagogia, com muito esforço e coletividade, conseguiu sair do extremo sul do Piauí para somar os conhecimentos obtidos na disciplina”.
De acordo como o professor a viagem à Serra da Capivara também proporcionou conhecer o poço Violeto, em Cristino Castro, o campus da UESPI, em Bom Jesus, o Circuito Baixão da Pedra Furada e a Toca do Sítio do Meio. Além de realizarem uma caminhada ecológica até a Toca do Pedro Rodrigues, uma visita panorâmica da Ponta da Pedra e um passeio panorâmico no Centro Cultural e Histórico.
Mariza Ribeiro, aluna que também participou da atividade, destaca que a visita técnica foi uma experiência muito enriquecedora, onde foi possível conhecer lugares que somente são visto pelos livros de história. “Nos impressionamos com as pinturas rupestres, os fósseis e a biodiversidade local. Foi uma viagem de grande aprendizado, cultura e lazer. Entendemos o porquê de devermos dedicar a nossa futura prática docente a incentivar nossos alunos a irem além do ambiente escolar. Essa viagem aconteceu graças ao nosso trabalho, ao apoio dos patrocinadores e à orientação do professor Enilson Gladiel”.
Para os alunos, a atividade reforçou a importância da vivência prática e do contato direto com o patrimônio histórico e cultural para a formação dos futuros professores. Os estudantes voltaram para casa com uma bagagem de conhecimento e memórias, que certamente serão compartilhadas e transmitidas, contribuindo para a educação e valorização da riqueza cultural do estado.
Comentários desativados em Curso de Ciências Sociais promove o minicurso “Diálogos Acadêmicos: O Novo Ensino Médio no Brasil”CCHL, Ciências sociais, minicurso
Por Anny Santos
Em um contexto de constantes transformações no sistema educacional brasileiro, o curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Poeta Torquato Neto, realizará a quinta edição do minicurso “Diálogos Acadêmicos: O Novo Ensino Médio no Brasil”, entre os dias 05 e 07 de julho, de forma virtual, através do YouTube.
Em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), o minicurso segue com inscrições abertas, por meio do formulário eletrônico. Além disso, garante certificação de 20h/aula para os participantes.
Organizado pelos professores Me. Roberto Alvares Rocha e Dr. Bruno Mello Souza, o minicurso reunirá especialistas e convidados de outras instituições para compartilhar conhecimentos e experiências sobre o tema. A proposta é analisar as transformações implementadas no ensino médio brasileiro e suas implicações na formação dos estudantes e no contexto educacional como um todo.
Com o debate sobre o Novo Ensino Médio (Lei nº 13.415/2017), o cenário educacional do país passou por significativas mudanças. O novo modelo flexibiliza a estrutura curricular, permitindo que os estudantes escolham itinerários formativos de acordo com seus interesses. O tema alvo do minicurso tem sido objeto de discussões no meio acadêmico e na sociedade.
Segundo o professor Me. Roberto Alvares Rocha, o evento irá contribuir para a compreensão do processo de implementação do Novo Ensino Médio, de modo especial no contexto educacional piauiense, trazendo reflexões acerca do momento atual em que se discute uma possível revisão ou revogação. “O “Diálogos Acadêmicos” busca sempre discutir temáticas que permeiam a realidade social brasileira, contribuindo assim para ampliar o processo de formação acadêmica da comunidade uespiana e demais atores interessados nessa temática”.
Durante o minicurso serão abordados diversos aspectos relacionados ao tema, como os desafios da implementação das mudanças, os impactos na formação dos jovens e as possíveis consequências para o acesso ao ensino superior. Além disso, serão discutidas as implicações sociais, políticas e econômicas das transformações no sistema educacional brasileiro.
Os participantes poderão acompanhar o minicurso por meio da transmissão ao vivo no canal YouTube do Curso de Ciências Sociais da UESPI. Os organizadores ressaltam a importância do evento como um espaço de diálogo entre acadêmicos, professores, estudantes e demais interessados no assunto, proporcionando uma troca de ideias enriquecedora e o aprofundamento dos conhecimentos sobre o tema em questão.
Comentários desativados em Confira como foi a I Semana Cultural do CCHLCCHL, Semana Cultural
Anny Santos
O Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, celebrou seus 25 anos com um evento único e cheio de cultura. A I Semana Cultural do CCHL aconteceu entre os dias 26 e 30 de junho e contou com a participação dos estudantes e docentes, que se reuniram para promover uma verdadeira celebração do talento acadêmico, com apresentações artísticas nas áreas de música, dança, literatura, comidas típicas e artes cênicas.
O Diretor do Centro, professor Omar Albornoz, destaca que o evento atingiu os seus objetivos com a integração entre os discentes e professores nas atividades realizadas. “A partir de música, poesia, dança e outros elementos culturais, os participantes puderam aprender um pouco mais sobre as culturas apresentadas pelos diversos cursos do CCHL”.
Todo o evento foi organizado e idealizado pela Coordenação de Letras Inglês e Letras Espanhol, contando com a colaboração dos demais Coordenadores do Centro, além de estudantes e professores dos cursos, o que tornou a ocasião ainda mais especial. A I Semana Cultural do CCHL foi uma iniciativa que proporcionou aos estudantes a oportunidade de expressar sua arte e talento, valorizando a diversidade cultural presente no centro acadêmico.
Segundo professor Demócrito de Oliveira Lins, Coordenador do curso de Letras Inglês e um dos organizadores do evento, é papel da universidade a promoção de atividades de extensão, juntamente com ensino e pesquisa. Pensando nisso, a Semana Cultural foi executada. “O projeto teve sua importância não somente ao incentivar a produção artística nas suas respectivas áreas, mas também ao integrar o corpo docente e discente”.
Programação diversificada
Cada dia do evento foi dedicado a um curso específico do CCHL, com as apresentações artísticas sendo conduzidas integralmente pelos estudantes de cada área. No primeiro dia da Semana Cultural, os estudantes do curso de Letras Inglês encantaram o público com apresentação de performance musical com canções de artistas no idioma. A dedicação e fluência dos alunos conseguiu transmitir com maestria a essência da língua e da cultura.
Estudantes do curso de Letras Inglês
Já no segundo dia, foi a vez dos alunos do curso de Letras Espanhol mostrarem seus talentos. A apresentação cultural do curso teve por temática “Venezuela y la cultura warao” com a finalidade de resgatar a cultura dos povos esquecidos ou ignorados da nossa América Latina.
Estudantes do curso de Letras Espanhol
O aluno Cleiton Rodrigues, do 2° bloco de Letras Espanhol, define a experiência como algo único, pois lhe proporcionou participar de todo o desenvolvimento do projeto proposto. Além disso, ele destaca que a união da turma foi um fator crucial para que o evento do dia 27, no segundo dia da semana, pudesse acorrer. “Foi muito marcante. Espero estar envolvido em outras semanas culturais, expondo um pouco mais do que o curso de Letras Espanhol pode proporcionar. O conhecimento adquirido e a imersão na interculturalidade, colocando em prática o respeito à diversidade cultural, foi fundamental”.
Na metade da Semana, a língua e a literatura portuguesa ganharam destaque. Os discentes do curso de Letras Português brilharam na declamação de poemas de autoria própria e suas interpretações. O evento celebrou a riqueza da língua materna, homenageando autores nacionais e mostrando a beleza da nossa cultura.
Estudantes do curso de Letras Português
Ainda na noite de quarta-feira, dia 28 de junho, também aconteceu o Sarau da disciplina de Literatura de Língua Inglesa III, organizado pela professora Dra. Maria Eldelita Franco Holanda. Na oportunidade, os discentes apresentaram adaptações de obras literárias, como foi o caso da obra de Oscar Wild, intitulada “The Picture of Dorian Gray”, adaptada por Amanda Vitoria da Silva Sotero e Silas Carlos Soares Sousa, do sétimo período. Todo o espaço físico foi organizado pelos discentes da turma do 2° bloco.
Sarau da disciplina de Literatura de Língua Inglesa III
A quinta-feira foi dedicada aos estudantes do curso de História e Geografia. O evento proporcionou uma verdadeira viagem no tempo e no espaço. Música, poesia e dança fizeram parte deste momento no qual ambos os cursos puderam se encontrar em um ambiente diferente. Os alunos demonstraram seu profundo conhecimento nas áreas e a importância de valorizar a preservação da memória histórica e geográfica.
Estudantes do curso de História e Geografia
Encerrando a Semana, os discentes do curso de Ciências Sociais trouxeram reflexões sobre a sociedade e suas dinâmicas. A I Semana Cultural do CCHL marcou o aniversário de 25 anos do centro acadêmico com uma celebração inesquecível e enriquecedora.
Comentários desativados em UESPI Parnaíba: Professora e alunas publicam artigo que possui enfoque na Bioética em Odontologiaodontologia, parnaíba, prop; pibic; pibiti
Por Anny Santos
Professora e alunas do curso de Odontologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Professor Alexandre Alves de Oliveira, em Parnaíba, publicaram o artigo “A Importância da Submissão de Pesquisas Odontológicas aos Comitês de Ética: Um Enfoque À Plataforma Brasil”, que visa contribuir como suporte teórico para a comunidade científica na submissão de pesquisas odontológicas envolvendo seres humanos.
De acordo com a professora Ângela Ferraz, orientadora da pesquisa, a iniciativa partiu das acadêmicas Kilvia Magalhães Araújo e Tamires Taline Pereira durante a disciplina de Introdução à Pesquisa no 2º período do curso, onde, dentre os conteúdos ministrados, a docente abordou a importância dos trabalhos de pesquisa envolvendo seres humanos e a obrigatoriedade de submissão destes projetos aos Comitês de Ética em Pesquisa.
Tamires Taline Pereira e Kilvia Magalhães Araújo
O artigo publicado na Revista Brasileira de Odontologia Legal –RBOL, no último dia 26 de junho, instrui e detalha qual caminho deve ser seguido pelos pesquisadores para realizarem suas pesquisas seguindo os trâmites legais. Ele serve também como fonte de conhecimento e referencial teórico atualizado para mais produções, assim proporcionando avanços na área da Odontologia. Além disso, a pesquisa aborda uma temática voltada para a área da Bioética, ou seja, discorre sobre os assuntos de forma a fazer com que os pesquisadores tenham um olhar direcionado para a sociedade como um todo.
Segundo a orientadora, a pesquisa possibilita que acadêmicos e profissionais pesquisadores da área de saúde entendam que existem alguns desafios práticos na submissão de pesquisas, mas estes desafios são superados pelos benefícios da submissão, pois garantem que a pesquisa seja desenvolvida com qualidade e em conformidade ética e legal. “A população é beneficiada diretamente, pois é o público alvo das pesquisas. Entender que uma pesquisa só pode ser realizada após aprovação dos Comitês de Ética, assegura tanto os direitos individuais, como coletivos, mantendo o princípio da dignidade humana e liberdade da população pesquisada”.
Professora Ângela Ferraz, orientadora da pesquisa
Uma das principais razões para o fomento à pesquisa científica é a possibilidade de expansão do conhecimento em diversas áreas. Através da pesquisa, novas teorias são desenvolvidas, hipóteses são testadas e novos paradigmas são estabelecidos. Isso contribui para o avanço da sociedade como um todo. Além disso, a pesquisa contribui para a formação de profissionais qualificados e desenvolvimento econômico e social. Investir em pesquisa científica é investir no futuro, em um mundo mais inovador, sustentável e igualitário.
Kilvia Araújo destaca a grande relevância da pesquisa para ela e para os indivíduos participantes dos estudos, pois, como enfoque principal do artigo, a submissão de pesquisas, que envolvendo seres humanos, aos CEPs é o que irá assegurar os direitos e a segurança dessa parcela da população envolvida no processo de testes e produção.
“Realizar pesquisas assim faz com que eu venha a me tornar uma profissional mais completa e consciente, pois a ciência é a base para que sejam tomadas as condutas mais adequadas e assertivas nos diversos âmbitos da sociedade. Dentro da área da pesquisa odontológica envolvendo seres humanos, assim como em quaisquer outras áreas, é indispensável a submissão dos seus estudos aos Comitês de Ética, pois o que está em jogo é maior do que apenas simples resultados, se trata sobretudo da segurança da comunidade, do respaldo atribuído aos profissionais, e essencialmente da qualidade da pesquisa que é o que contribui para novos avanços na profissão”, finaliza.
Tamires Pereira também acredita que evidenciar a importância da ética nas pesquisas odontológicas contribui para o conhecimento da comunidade acadêmica, científica e para sociedade em geral, além de beneficiar a todos com o suporte de informações dado, em relação ao seu artigo, a respeito do controle das novas pesquisas que estão sendo lançadas através das ferramentas da Plataforma Brasil.
Programas que fomentam à pesquisa científica na UESPI
Os Programas de Iniciação Científica e Tecnológica da UESPI propiciam aos alunos de graduação a oportunidade de ampliar a formação acadêmica mediante a participação em projetos de pesquisa com concessão de bolsas (CNPq e UESPI) ou de maneira voluntária, sem financiamento.
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Desenvolvimento Tecnológico (PIBIC) tem como objetivo geral o apoio às atividades de pesquisa científicas realizadas por professores e alunos da nossa universidade. Já o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) tem como propósito estimular os jovens do ensino superior nas atividades, metodologias, conhecimentos e práticas próprias ao desenvolvimento tecnológico e processos de inovação.
O fomento à pesquisa científica, em especial na UESPI, também contribui para o desenvolvimento econômico e social de uma região. Através da colaboração entre universidades, indústrias e governos, os resultados da pesquisa podem ser aplicados na criação de novos produtos, tecnologias e serviços, impulsionando a inovação e gerando empregos. Além disso, a pesquisa científica também pode abordar questões sociais e ambientais, buscando soluções para problemas que afetam diretamente a comunidade.
Comentários desativados em Reitoria Itinerante: campus Clóvis Moura ganha novo laboratório de informática, investimentos, livros e armários eletrônicosclóvis moura, inauguração, Reitoria itinerante
Por Anny Santos e Vitor Gaspar
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) promove, ao longo desta quinta-feira (22), mais uma atividade da “Reitoria Itinerante”, no campus Clóvis Moura. O objetivo é estreitar os laços entre a administração superior e a comunidade acadêmica em todos os campi da UESPI. Pela primeira vez em seus 36 anos de história, a universidade executa um projeto com essa essência, estando cada vez mais próxima da comunidade.
Mesa composta pela administração superior, representantes docentes e discentes do campus e técnica
Nesta manhã ocorreu a inauguração do Laboratório de Informática, equipado com 20 computadores, que servirá como apoio às atividades de ensino, pesquisa e cursos de extensão do campus. Este é o sétimo laboratório entregue, sendo que um total de 18 serão inaugurados nas demais campi da UESPI. Os equipamentos foram adquiridos por meio de emendas parlamentares, em contrapartida com o tesouro estadual.
Reitoria Itinerante inaugura novo laboratório de informática no campus Clóvis Moura
O Reitor da instituição, Prof. Dr. Evandro Alberto, esteve presente reforçando o compromisso com as melhorias que estão sendo realizadas na UESPI. Além disso, destacou a importância das atividades desenvolvidas por meio da Reitoria Itinerante. “Estamos visitando as unidades para dialogar com a comunidade acadêmica e manter alinhado as melhorias que pretendemos realizar com as ações. Estamos felizes em poder trazer boas novas para o campus”.
Reitor, Evandro Alberto, afirma que administração continuará trabalhando para um melhor ambiente para comunidade acadêmica
Além disso, durante o evento, foram realizadas a entrega de 279 exemplares de livros para a biblioteca do campus, sendo 34 novos títulos adquiridos por meio de Convênio Federal. Essa ação visa enriquecer o acervo bibliográfico e proporcionar aos estudantes e docentes um amplo acesso ao conhecimento.
Simonelly Melo, Diretora do campus Clóvis Moura, ressalta que toda a comunidade acadêmica do campus encontra-se satisfeita com as melhorias que estão sendo realizadas. Para ela, apesar dos desafios, agora podem contar com mais qualidade no campus, pedagogicamente e estruturalmente falando. “Todas essas demandas atendidas nos favorecem com uma maior qualidade no ensino, pesquisa e extensão”.
Diretora do campus pontua sobre a alegria do campus ao receber as melhorias
Encerrando as inaugurações, foi entregue o moderno sistema de armários digitais com leitores biométricos, que serão instalados na sala dos professores. Essa conquista foi possível graças à emenda destinada pelo ex-deputado Luciano Nunes, e visa proporcionar maior segurança e comodidade aos professores no armazenamento de seus pertences. Em sua fala, ele aponta que é muito importante essa contribuição para o engrandecimento da educação no Piauí.
“Agradeço a Administração Superior da UESPI por me permitir fazer parte deste momento de acolhida e integração, além de grandes melhorias para os alunos, professores e técnicos ali presentes. Em 2018 destinei emendas para melhor estruturação da UESPI e hoje é uma felicidade vê-las se concretizando!”.
O Vice-reitor, Prof. Dr. Jesus Abreu, também marcou presença reforçando a sensação de retomada, advinda da nova gestão, ao executar ações que possibilitam uma evolução em diversos âmbitos dentro da instituição. “Estamos em um momento de retomada e a entrega do novo laboratório, dentre tudo aquilo que também está sendo feito, é um marco para essa nova fase”.
Vice-reitor comemora conquistas da nossa instituição
Matheus Lacerda, estudante do 7° bloco de Ciências Contábeis, afirma estar contente com a evolução que vem acontecendo com a nova gestão. “Tenho visto o empenho de todos para solucionar os problemas encontrados na UESPI e, apesar dos empecilhos, é possível observar uma grande evolução que será positiva para todos os cursos. Acredito muito nesta gestão e na equipe que o professor Evandro escolheu para gerir nossa universidade”.
O discente ressaltou em sua fala sobre o compromisso e a confirmaram atual gestão
Investimentos na Instituição
No dia 22 de maio deste ano, o Governo do Estado destinou um montante de 66 milhões de reais para a UESPI, que será distribuído entre os 12 campi da instituição. O Campus Clóvis Moura receberá dois milhões e dezoito mil reais para obras de reforma, ampliação e modernização, que terão início no segundo semestre de 2023.
O Pró-reitor da PROPLAN, Lucídio Beserra, pontua os investimentos que estão sendo realizados na instituição, a fim de que haja uma melhoria estrutural tecnológica e, consequentemente, pedagógica. “Hoje, aqui no Clóvis Moura, estamos com três projetos de construção. O primeiro é referente a reforma do piso, com investimento de 178 mil reais, o segundo está em fase de obtenção das propostas e o terceiro, com investimento de 680 mil reais, para reforma e ampliação da biblioteca. Além da construção de dois blocos de salas de aula”.
A professora Dra. Fábia Buenos Aires, Pró-reitora da PRAD, em relação a questão da reforma estrutural dos campi, em especial do Clóvis Moura, reafirma o compromisso com os investimentos na reforma, na construção e na ampliação de espaços. Além de equipamento para a modernização desses espaços, por meio da inauguração de laboratórios de informática e também de outros equipamentos. “Nós estamos organizando e planejando, de modo que até 2025 tenhamos essas mudanças não somente no Clóvis Moura, mas em todas as estruturas dos campi e centros da UESPI, na capital e no interior”.
Todas essas melhorias são resultados do trabalho conjunto da administração superior da UESPI, da diretoria do Campus Clóvis Moura e de todos os envolvidos no campus, com o objetivo de proporcionar mais qualidade no processo de ensino-aprendizagem. A UESPI reafirma seu compromisso com a excelência acadêmica e o desenvolvimento da educação no estado do Piauí.
Comentários desativados em SiSU 2023.2: Uespi divulga quadro de 1.690 vagas para 47 cursos2023.2, Adesão, SISU
Por Anny Santos
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) aderiu ao Sistema de Seleção Unificada (SiSU) na modalidade presencial para ingresso no semestre letivo 2023.2, com um total de 1.690 vagas para 47 cursos.
O Edital PREG/UESPI n° 013/2023, dispõe sobre o Processo de Seleção de candidatos para preenchimento de 100% (cem por cento) das vagas ofertadas nos Cursos de Graduação da UESPI, sendo 831 vagas para ampla concorrência e 859 vagas para ações afirmativas, conforme Quadro de Vagas e Termo de Adesão ao SiSu 2023.2.
A professora Mônica Gentil, Pró-reitora da PREG, reforça os prazos do processo. “As inscrições para o Sisu estarão disponíveis até 22 de junho e já podem ser feitas pelo Portal Único de Acesso ao Ensino Superior. O resultado da chamada regular será disponibilizado no dia 27 deste mês, sendo que de 29 de junho a 06 de julho a Matrícula Institucional deverá ser efetuada. Além disso, gostaria de chamar a atenção para o acompanhamento das inscrições nesse período. Estamos felizes em receber os novos estudantes da nossa UESPI”.
A seleção dos candidatos às vagas disponibilizadas por meio do SiSU será efetuada exclusivamente com base nos resultados obtidos pelos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) referente ao ano de 2022. Os candidatos interessados em concorrer às vagas disponibilizadas na UESPI deverão verificar as informações constantes do Termo de Adesão.
Os documentos solicitados devem ser digitalizados em formato PDF (com tamanho máximo de 2MB). Sendo de total responsabilidade do candidato assegurar que as informações dos documentos enviados estão legíveis. Caso constatada qualquer irregularidade nas declarações e na documentação submetida pelo (a) candidato (a) no ato da inscrição ao SiSU e/ou no ato da Matrícula Institucional, esta resultará no cancelamento da Matrícula Institucional na UESPI.
As matrículas dos candidatos classificados ocorrerão em duas etapas:
Etapa I – Matrícula Institucional
Para realizar a Matrícula Institucional, os candidatos aprovados deverão acessar o site da UESPI, preencher os formulários eletrônicos e inserir as documentações solicitadas de acordo com a forma de concorrência do candidato (Ampla Concorrência e Ações Afirmativas AF1, AF2 e AF3).
Etapa II – Matrícula Curricular
Corresponde à matrícula nas atividades acadêmicas previstas, realizada on-line conforme o Calendário Acadêmico/Administrativo da Instituição. O candidato classificado que efetivou Matrícula Institucional, se não efetivar a Matrícula Curricular on-line, será considerado DESISTENTE, sendo feita nova convocação, segundo a Lista de Espera do SiSU. É vedada a Matrícula Institucional na Universidade Estadual do Piauí, dos estudantes que estejam, concomitantemente, matriculados em cursos de tecnólogo e de graduação oferecidos por Instituições públicas.
Será considerado igualmente desistente o aluno ingressante que não comparecer aos 15 (quinze) primeiros dias de aula, a partir do primeiro dia letivo do semestre, após os quais haverá convocação, conforme classificação de cada curso, segundo a Lista de Espera.
Comentários desativados em I Mostra de Resultados da Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidademostra, Residência Multiprofissional, RMSFC
Por Anny Santos e Giovana Andrade
O programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade (RMSFC) da Universidade estadual do Piauí (UESPI) realiza, nesta terça-feira (20), a I mostra de resultados do programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e comunidade – Evidências nos cenários práticos ecientíficos, no Auditório da FACIME (CCS), de 8h às 17:30h, e pelo canal da UESPI no Youtube.
O Vice-reitor da UESPI, Professor Dr. Jesus Abreu, esteve presente na abertura reforçando a importância da mostra e do programa. “A Residência Multiprofissional é destinada a todos que trabalham e buscam qualificação para o Sistema Único de Saúde. Ela representa inovação e mudanças com o intuito de desenvolver o Sistema. Tudo o que está sendo apresentado aqui representa um trabalho, um trabalho que tem sido muito bem feito, através das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Parabenizo a todos do RMSFC”.
A ação foi pensada para divulgar os trabalhos realizados nas comunidades, sendo dividido em atividades multiprofissionais e atividades por categorias profissionais, acontecendo no formato de Talk Shows. O Coordenador do programa, Prof. Vinícius Oliveira, destaca que o RMSFC está em sua oitava versão, possuindo dois anos de duração em cada, totalizando 16 anos de experiência.
“Hoje é a primeira mostra deste programa e contamos com parcerias estratégicas. É uma oportunidade ímpar. Além disso, comemoramos a ampliação de vagas, pois passamos de dezesseis vagas para o dobro disso (trinta e duas). Então, a partir dos próximos anos, teremos entradas anuais, o que vai fazer com que a gente possa receber mais alunos e mais profissionais nesse processo”, destaca.
O objetivo é fazer com que os profissionais e estudantes da saúde conheçam o trabalho da Residência e, sobretudo, o trabalho dos profissionais de uma equipe multi-interprofissional dentro da atenção básica. Ainda segundo o Coordenador, “o RMSFC representa uma importante parceria com a Fundação Municipal de Saúde, com a Prefeitura de Teresina, o Governo do Estado e a Secretaria de Estado da Saúde, oportunizando um processo de formação dos nossos profissionais, através de ensino em serviço”.
Nayara Araújo, Assistente Social residente e umas das organizadoras, apresenta os resultados do projeto executado tanto no campus Poeta Torquato Neto, quanto na UBS do Monte Castelo. “Trago um pouco das experiências das idosas com o projeto intitulado ‘Saúde do Trabalhador: o cuidado começa em mim’. Esse projeto é extremamente importante, tendo em vista que a área de saúde do trabalhador é preconizada no Sistema Único de Saúde, dessa forma, o projeto vem justamente para estimular e intensificar essas práticas para o trabalhador”.
Estiveram presentes na mostra o Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação, Professor Rauirys Alencar, a Diretora do Centro de Ciências da Saúde, Professora Fabiana Carvalho, e a Diretora da Escola de Saúde Pública do Estado, Maria de jesus Ferreira, representando a SESAPI, e as professoras tutoras do programa, Michelle Torres e Andréa Lima.
A professora Andréa Lima, Tutora da programa, em relação à saúde do trabalhador e o que foi apresentado por sua equipe, destaca que o trabalhador possui índices altíssimos de adoecimento, principalmente no atual momento pós-pandêmico. “Fizemos fazer dos nossos saberes para cuidar dessas pessoas. O que significa dizer que a gente precisa replicar ainda mais essas ações, porque quanto mais pessoas são acolhidas, mobilizadas e sensibilizadas para a saúde, mais temos uma população saudável, mais disponível para trabalhar”.
Comentários desativados em UAB: termina amanhã, dia 16, as inscrições para os cursos de 2022.2Polos, uab, vagas
Por Anny Santos
E termina amanhã, dia 16 de Junho, o prazo para as inscrições no Processo Seletivo para ingresso nos cursos ofertados pela UAB-UESPI/2022.2, através do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).
As vagas são os Cursos de Licenciatura em Pedagogia, Letras/Inglês, Letras/Português, História e Matemática, na modalidade Educação a Distância, e as inscrições ocorrem exclusivamente via internet até às 23:59h do dia 16 de junho.
O Processo Seletivo é para o preenchimento de um total de 1.000 (mil) vagas, aberto a candidatos que estejam cursando o último ano do ensino médio, desde que apresentem declaração, certificado ou diploma de conclusão do ensino médio até a data da matrícula.
A Professora Marcia Percília, Coordenadora da UAB e Diretora Geral do NEAD/UESPI, reforça a importância do vestibular, porque os interessados terão a oportunidade de fazer um curso de nível superior de qualidade, gratuito e na modalidade a distância. “É importante que os interessados se atentem para o quadro de vagas em seus respectivos polos. Aproveitem, pois ainda há tempo de se inscrever. Estamos aguardando vocês para se tornarem os mais novos alunos da UESPI”.
A UAB-UESPI ofertará vagas para 25 polos nesse Edital. O programa busca ampliar e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior, por meio da educação a distância.
A Coordenadora do Polo de Simões, Professora Maria Bento, afirma que o processo seletivo beneficiará não apenas o município sede do polo, mas toda as regiões adjacentes. A prioridade é oferecer formação inicial a professores em efetivo exercício na educação básica pública, porém ainda sem graduação, além de formação continuada àqueles já graduados.
Polo de Simões
“Destaco a importância do edital para todo o Piauí, através de NEAD/UESPI. Peço que as pessoas não deixem de se informar sobre o edital e fiquem atentos as informações. Estamos à disposição nos polos da UAB, além disso, parabenizo a UESPI pelo lançamento do edital, que proporciona essa oportunidade de formação aos piauienses e contribui, enormemente, para que aconteça a inclusão para todos no nosso Estado”.
Polo de Simões
Segundo a Professora Elenilda Santos, Coordenadora do Polo Barras, a oferta do Curso de Licenciatura em Pedagogia é recebida com muita alegria, além da plena consciência de sua importância para o município de Barras e os municípios vizinhos.
“A Pedagogia é uma ciência fundamental para o desenvolvimento social e a formação de uma sociedade livre, consciente e crítica. Além disso, a educação de Barras e dos municípios circunvizinhos está em constante transformação em razão do avanço do ensino e aprendizagem. Não resta dúvidas que a Licenciatura em Pedagogia abrirá um leque cada vez maior para estes profissionais, sendo a mesma de fundamental importância em todas as instituições de cunho educacional e outras áreas de atuação”.
O resultado final da seleção está previsto para o dia04 de julho.
Das matrículas nos cursos
As matrículas de todos os candidatos classificados no Processo Seletivo para ingresso dos cursos ocorrerão em duas etapas:
1ª Etapa: Pré-matrícula Online, que consiste no envio de documentos constantes no Edital para o site do NEAD.
2ª Etapa: Matrícula Institucional e Curricular, que consiste no acesso ao bloco de disciplinas, nos Polos de Apoio Presencial UAB de concorrência, de acordo com o Calendário elaborado pelo NEAD e a Pró Reitoria de Ensino de Graduação (PREG).
Comentários desativados em Professora e aluna do curso de Direito publicam cartilha informativa sobre os benefícios da Previdência Socialcartilha, direito, pibeu
Por Anny Santos
Professora e aluna do curso de Direito da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, publicam pela EdUESPI uma cartilha informativa sobre os benefícios da Previdência Social.
Elaborada pela professora Dra. Auricelia Melo e pela aluna Isabelly Silva, bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária (PIBEU 2023/2024), a cartilha tem o objetivo auxiliar a compreensão sobre os benefícios previdenciários através de uma leitura simples e direta.
No texto da cartilha são destacados os principais benefícios da previdência social, abordando como funciona todos os processos, quais os requisitos e como requerer esses benefícios, além de prestar orientações sobre o Benefício de Prestação Continuada, que é um benefício assistencial.
Segundo a Professora, do ponto de vista acadêmico, a pesquisa desenvolve uma atividade de extensão que possibilita levar a todas as pessoas informações relevantes para a vida delas. “Além disso, o projeto possui uma relevância social e jurídica, pois parte do ensino da disciplina de Direito Previdenciário, levando à comunidade informações imprescindíveis”.
As noções básicas do Direito Previdenciário, bem como o rol de benefícios previdenciários e assistenciais, ainda não são acessíveis à população em geral de acordo com a Docente. Sendo assim, por essa carência social, a cartilha foi idealizada de modo que conceitos e benefícios pudessem ser disseminados a partir de explicações simples e acessíveis.
Para Isabelly Silva a produção da cartilha foi muito enriquecedora, pois possibilitou um contato próximo com os benefícios previdenciários, já que para resumir cada um deles foi necessário estudar com maior amplitude e visualizar a prática. “Para minha formação, em especial, a cartilha é de grande destaque, pois é um diferencial na vida acadêmica e o início da vida profissional, já que um dos meus grandes sonhos é me tornar professora universitária”.
Sobre o Projeto de Extensão
A professora desenvolve, juntamente com alunos do 9° período do curso de Direito, o projeto de extensão “Direito Previdenciário na Comunidade”, com ações que possuem o intuito de levar esclarecimentos à população. A cartilha é produto do PIBEU, onde são desenvolvidas palestras mensais que levam as informações sobre os benefícios.
Comentários desativados em Alunos do curso de Geografia apresentam pesquisas em evento que acontece no Cearáevento, geografia, pesquisa, prp
Por Anny Santos
Alunos do curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, divulgarão trabalhos feitos a partir das vivências no Programa Residência Pedagógica (PRP), no evento “X Fala Professor”, que será realizado em Fortaleza. A décima edição do encontro ocorrerá na capital cearense entre os dias 17 e 22 de julho.
A iniciativa surgiu a partir das experiências proporcionadas através do Programa Residência Pedagógica voltado para o aperfeiçoamento de docentes que instiga diariamente a realização de pesquisas voltadas para a área de educação, proporcionando uma formação completa por intermédio da pesquisa, sendo um dos elementos que compõem a formação profissional do professor.
A partir da prática docente é possível questionar, investigar, problematizar e ser produtor de conhecimento, nesse sentido, busca-se sempre a realização de pesquisas científicas a partir de alguma problemática identificada durante a formação docente no ambiente escolar ou universitário.
As pesquisas foram orientadas pela professora Dra. Maria Teresa de Alencar, Coordenadora do Programa Residência Pedagógica, e pela professora Dra. Liége de Souza Moura, colaboradora do Programa Residência Pedagógica. Os estudantes foram Edson Osterne da Silva Santos, João Carlos dos Santos Cardoso, Livya Calyne Linhares de Moura Costa e Luís Felipe de Freitas Costa.
Para Edson Osterne é importante que os professores busquem diversificar suas práticas docentes in loco, tornando-as mais dinâmicas e práticas. “Essa busca é uma ação coletiva de suma relevância se permitir vivenciar as adversidades, bem como o uso de trocas de experiências em grupos para que a aprendizagem seja mais contextualizada na formação de cidadãos críticos e conscientes como agentes de mudança”.
Edson Osterne da Silva Santos
O Encontro Nacional de Ensino de Geografia, mais conhecido como “Fala Professor(a)!”, realiza-se a cada quatro anos desde 1987, reunindo geógrafos e estudantes de graduação e pós-graduação e todos aqueles que pensam e agem no mundo a partir da Geografia para debater os rumos do ensino de Geografia no Brasil.
O ato de pesquisar serve para a base científica e o desenvolvimento acadêmico dos pesquisadores, bem como a contribuição pessoal, acadêmica e social na construção e reconstrução dos conhecimentos fornecendo soluções ou mesmo na divulgação da busca por melhorias educacionais. Além, disso, a pesquisa suscitando a busca por novas respostas, contribui de maneira significativa, trazendo progresso para sociedade em geral, sendo um dos papéis da Universidade enquanto instituição de ensino, na qual se torna indispensável tanto na formação inicial como continuada dos licenciandos.
Livya Calyne Linhares acredita que a importância do evento é especialmente a produção de conhecimento e a socialização coletiva das pesquisas e das experiências. “O evento reunirá a comunidade acadêmica para um encontro a nível nacional para debater temáticas referentes à ciência geográfica e o papel do ensino de Geografia na educação brasileira no contexto contemporâneo. Então acredito que representar a UESPI, no evento, seja justamente apresentar nossas pesquisas para os demais estudiosos das Instituições de Ensino Superior e para a sociedade”.
Livya Calyne Linhares de Moura Costa
Para João Cardoso e Luís Costa, também membros da equipe que representará a UESPI, acreditam que é um momento ímpar na contribuição de troca de saberes docentes, agregando e dando um retorno à sociedade do trabalho realizado enquanto pesquisadores no ambiente universitário. Além disso, esses trabalhos são importantes dentro da comunidade acadêmica, permitindo o enriquecimento do saber acadêmico, além de somar na formação dos discentes como pesquisadores.
Comentários desativados em Zootecnia Teresina: alunos realizam aula prática em Nazária-PIgenética, prática, zootecnia
Por Anny Santos
Alunos do curso de Zootecnia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, realizaram uma aula prática, na última segunda-feira (05), em uma granja de Galinhas Caipiras, no município de Nazária, Piauí.
A coordenação do curso estimula a promoção de aulas práticas para que os alunos possam associar a teoria de sala de aula com a prática no campo e assim ter uma formação acadêmica mais completa. Com isso, a atividade foi organizada pela Profa. Dra. Débora Carvalho, responsável por ministrar as disciplinas de Avicultura e Melhoramento Genético Animal 2.
De acordo com a Professora, o contato direto com campo e com o produtor, vivenciando in loco as práticas da produção de aves caipiras, tanto de linhagens especializadas como de raças locais, contribuirá para a bagagem de conhecimento do discente nessa importante área da Zootecnia, que muito tem crescido no Estado do Piauí, com perspectiva de que absorva bastante profissionais no futuro.
“Os alunos puderam vivenciar, na prática, como se formula ração para aves caipiras e suas particularidades. Também viram sobre manejo de pintos, vacinações de aves, manejo de aves poedeiras e aves de reprodução, diferenciações de grupos genéticos de aves caipiras e, até mesmo, práticas de bioseguridade em granja caipira. Todas essas ações realizadas na prática. Ações como essas somam como diferencial na vida profissional dos alunos”, destaca.
Segundo a aluna Ayrlane Cavalcante, do 6° bloco do curso, a experiência foi maravilhosa. O lugar é completo, organizado e bastante acolhedor, com o diferencial de que tudo é realizado de forma orgânica e natural. “Eu, particularmente, não me interessava muito pela área da avicultura, porém, tive uma experiência tão boa que vimos que não é um bicho de sete cabeças e me despertou bastante interesse. Acredito que não só em mim, mas na maioria da nossa turma de Zootecnia do sexto bloco”.
Jyslaine Pereira, aluna do 8° bloco, reforça a experiência como única e enriquecedora, pois trouxe um aprendizado que não pode ser adquirido apenas em sala de aula. “Essa experiência contribuiu muito para que eu, enquanto acadêmica, entendesse e visse como realmente funciona na vida real todo um sistema de criação e produção de galinhas caipiras. Mostrou que é possível utilizar e produzir, de forma satisfatória, a raça nativa do nosso estado que é a Canela-Preta. Além disso, trouxe uma maior aproximação com o produtor e mostrou como funciona toda a dinâmica da sua produção e, possivelmente, abrirá portas para que nós estudantes possamos ter oportunidades de estágio, podendo nos inserir no mercado de trabalho”.
Comentários desativados em Confira como foi a primeira etapa do concurso para o Corpo de Bombeiros – 2023CBMEPI, concurso, nucepe
Por Anny Santos
Na manhã deste domingo (04) a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) recebeu os candidatos do concurso público do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Piauí (CBMEPI 2023), sendo organizado pelo Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (Nucepe) da UESPI.
Como instituição responsável pela execução do cronograma do edital, o NUCEPE contabilizou 4.038 inscritos, tendo somente 550 faltosos, cerca de 13,6%, um número considerado bom, tendo em vista que outros concursos públicos possuem uma média acima de 16%.
Ao todo estão sendo ofertadas 400 vagas, sendo 200 vagas para nomeação imediata e 200 destinadas para cadastro reserva. O concurso possui cinco etapas. A primeira foi a realização da prova escrita, objetiva e dissertativa, que ocorreu no último domingo; a segunda refere-se ao exame de saúde; a terceira é o exame de aptidão física; a quarta etapa será a avaliação psicológica e a última uma investigação social.
“Este é um concurso importante demandado pela Secretaria de Segurança Pública e pelo Governador Rafael Fonteles para aumentar o quantitativo das forças de segurança. Ele representa a ampliação do quadro efetivo do Corpo de Bombeiros e temos acompanhado todas as etapas. Essa é uma ação importante que beneficiará a população piauiense”, ressalta o Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto.
A Prof. Dra. Bárbara Melo, Diretora do Nucepe, destaca que o CBMEPI 2023 é um importante concurso para o Estado do Piauí e toda a sua população, para a Secretaria de Segurança Pública, a corporação do Corpo de Bombeiros e também, sem dúvidas, para a UESPI. “Tivemos um apoio importantíssimo do Serviço de Inteligência, da Secretaria de Segurança Pública, da Corporação do Corpo de Bombeiros e da Polícia Militar para dar todo o suporte e segurança necessária para a realização da primeira etapa do concurso. Foram OITO centros de aplicação, todos funcionando adequadamente sem nenhuma intercorrência”, finaliza.
Confira o cronograma atualizado
Resultado Final da 1ª Etapa (prova escrita objetiva e dissertativa) e Divulgação do Edital de Convocação dos Candidatos Classificados para a 2ª Etapa: 11/07
2° etapa: Exame de saúde de 31/07 a 07/08
3° etapa: Exame de aptidão física de 29/08 a 06/09
4° etapa: Avaliação psicológica em 01/10
5°etapa: Investigação social de 14/04 a 07/08
Divulgação dos aprovados em 13/11
O Corpo de Bombeiros, atualmente, conta com 340 bombeiros ativos. Com o concurso, o órgão passará para 740 profissionais atuando pela segurança do estado.
Confira o Gabarito Preliminar da Prova Escrita Objetiva
Comentários desativados em CTU e UAPI: Lançamento dos Novos Cursos de Tecnologia da UESPICtu, cursos, Tecnólogos, uapi
Por Anny Santos e Ana Raquel Costa
Na manhã desta quinta-feira (18), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participou da Solenidade de Expansão do Programa de Fortalecimento da Educação Profissional, Técnica e Tecnológica (Seduc Tec) com a Criação do Fórum de Estudos e Pesquisas em Educação Profissional, Técnica e Tecnológica, no Palácio de Karnak.
Na oportunidade, foram lançados os cursos de Tecnologia Presenciais da UESPI e do Edital da UAPI, com oferta de novos cursos de Tecnologia por Mediação Tecnológica. Os cursos devem contemplar uma sólida formação científica sem se descuidar das aplicações práticas, com foco em inovação tecnológica, que contribuirão com o desenvolvimento econômico e social do Piauí e da região Norte e Nordeste.
O Governador do Estado do Piauí, Rafael Fonteles, o Secretário de Estado da Educação do Piauí, Washington Bandeira, o Magnifico Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, e o Presidente da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí, João Xavier, estiveram presentes reforçando o comprometimento com a iniciativa.
“Estamos visando, com o programa de hoje, aproximar o mundo da Educação com o mundo do trabalho. As instituições educacionais precisam estar atreladas ao setor produtivo, porque nenhum lugar do mundo se desenvolveu sem essa integração: governo, academia e setor produtivo. Todos aqui presentes possuem esse mesmo objetivo”, ressalta o Governador.
Serão ofertados, em 2023.2, em primeiro momento, com inscrições previstas para junho, os cursos de Tecnologia em Sistemas para Internet e Tecnologia em Energias Renováveis, ambos com 40 vagas (cada) e com duração de dois anos e meio (5 períodos), no Centro de Tecnologia e Urbanismo (CTU).
A previsão de investimento total é de R$ 2.374.831,00.
Para o Prof. Dr. Evandro Alberto a iniciativa proporciona um maior desenvolvimento do Piauí, contribuindo para a melhoria em vários setores. “Estamos aqui integrando a UAPI e o CTU em relação aos cursos que estamos apresentando, realizando a seleção do Sisu para os cursos, que irão casar o ensino com as demandas do mercado de trabalho. Tenho certeza que o nosso Estado será o mais desenvolvido em tecnologia, transformação digital e energias renováveis”.
O Curso Superior de Tecnologia em Energias Renováveis visa atender à crescente demanda por profissionais qualificados na geração, transmissão e distribuição de energia elétrica provenientes de fontes renováveis.
Já o Curso de Tecnologia em Sistemas para Internet deve contribuir para a implantação de sistemas informatizados, dimensionando requisitos e funcionalidades, especificando sua arquitetura, escolhendo ferramentas de desenvolvimento e programas, codificando aplicativos, etc.
Para 2024.1, com inscrições previstas para fevereiro, serão ofertados os cursos de Inteligência Artificial e Ciência de Dados e Big Data, ambos com 40 vagas (cada) e com duração de dois anos e meio (5 períodos), também no CTU da UESPI.
O professor Juan de Aguiar, Coordenador do Núcleo de Formação e Pesquisa em Energias Renováveis e Telecomunicações do Piauí (NUFPERPI) e do Curso de Energias Renováveis (CTU), também esteve presente reforçando a importância do lançamento dos cursos. “Esse curso vem em um momento ímpar, o momento certo, para agregar uma necessidade que o mercado esta tendo. Os profissionais que irão se formar sairão preparados para contribuir com o desenvolvimento e avanços tecnológicos, mais um diferencial para a UESPI e para os alunos da instituição”.
Ofertas dos cursos através da Universidade Aberta do Piauí (UAPI)
A UAPI é um programa de ensino voltado para o desenvolvimento da modalidade de educação a distância com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no Estado do Piauí, por meio de estratégias de inovação tecnológica. Atua na oferta de cursos superiores com aulas através de mediação tecnológica. O programa é fruto de uma parceria entre a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí (FAPEPI).
A expansão da UAPI em 2023 apresenta a oferta de dois novos cursos: Tecnologia em Sistemas para Internet e Tecnologia em Energias Renováveis, para o segundo semestre letivo de 2023. São ofertadas 3.100 vagas, distribuídas nos 61 polos, conforme edital, com investimento total orçado em R$ 21.248.033,35.
As inscrições para o vestibular dos dois novos cursos será de 25 de maio a 04 de junho, através do endereço eletrônico https://neadseletivos.uespi.br/selecoes/edital/001-2023/39.Para efetuar sua inscrição o candidato deverá realizar atenciosa dos itens do edital; acessar o site de inscrição; informar o número do CPF; preencher devidamente os campos da Ficha de Inscrição online disponível no site; digitalizar e inserir a documentação exigida no item 2.3 do Edital em formato PDF (ARQUIVO ÚNICO, com no máximo 5MB de extensão).
O processo seletivo para classificação de candidatos ocorre em etapa única para candidatos que optarem pelas vagas em ampla concorrência e em duas etapas para os candidatos que optarem pelas vagas de concorrência por sistema de cotas. A primeira etapa, comum a todos os candidatos trata-se exclusivamente de análise das documentações conforme edital. A segunda etapa, apenas para os candidatos concorrentes das vagas pelo sistema de cotas, será a avaliação pela comissão de heteroidentificação.
A professora Ana Angélica Costa, Coordenadora Geral da UAPI, comenta a importância dessas novas ofertas de cursos por um programa que tem o potencial de alcance por todo Estado do Piauí, expandindo a educação de ensino superior da UESPI. “Os novos cursos de tecnologia de sistemas para internet e tecnologia em energias renováveis serão mais um grande marco para a formação de novos profissionais que serão absorvidos pelo mercado de trabalho em áreas de grande potencial e realidade de desenvolvimento no Piauí”, comenta a coordenadora geral.
As aulas teóricas serão realizadas no Canal Educação e transmitidas aos sábados, via satélite para os Polos (de forma síncrona através da Mediação tecnológica) e os interessados em ingressar no sistema UAPI/UESPI devem estar ciente que assistirão as aulas presencialmente no Polo em que se matriculou. O Curso de Tecnologia em Energias Renováveis conta ainda com aulas práticas laboratoriais aos fins de semana no Polo de Teresina de acordo com o Projeto Politico Pedagógico e cronograma acadêmico.
A previsão para a publicação do resultado final da seleção é dia 11 de agosto de 2023, com previsão de início das aulas para o dia 28 de agosto de 2023. A lista completa dos polos contemplados com as ofertas, a relação da documentação necessária para inscrição e o cronograma completo do vestibular podem ser conferidos através do edital.
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Por Anny Santos
O Curso de Letras Português do campus Clóvis Moura, juntamente com o Programa de Mestrado Acadêmico em Letras, realizou palestras no último sábado (13) referentes ao minicurso “Escrita Acadêmica Para Alunos Inseridos no Contexto do PIBIC”.
Participam das atividades alunos, bolsistas ou voluntários, de algum projeto no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), com o intuito de aprimorar a produção de textos e redação de projetos de pesquisa.
Para a Profa. Shirlei Marly Alves, uma das coordenadoras do Projeto de Extensão e umas das ministrantes das aulas e palestras, a escrita na universidade é uma necessidade imprescindível, sendo que, muitas vezes, se torna um grande obstáculo para os graduandos participarem de forma adequada dos diálogos que caracterizam as interações acadêmicas.
“Isso porque se trata de uma prática de linguagem do cotidiano de muitas disciplinas dos diferentes cursos e também condição para participar de eventos acadêmicos ou submeter trabalhos a publicações. Esse é um projeto piloto coordenado por mim e pela Profa. Dra. Bárbara Olímpia Ramos de Melo, a partir de pesquisas desenvolvidas com foco no letramento acadêmico. Contamos ainda com a colaboração da técnica Mestra Genilda Vieira Rodrigues, também pesquisadora interessada no letramento”, destaca.
Realizado de forma hibrida (presencial e online), as aulas contam com encontros presenciais quinzenais, onde os participantes desenvolvem atividades de acordo com a disponibilidade, no ambiente virtual, dentro dos prazos estabelecidos.
Já para Pedro Lucas Soares Campêlo, monitor do minicurso e aluno do 5° período do curso de Letras Português, as atividades realizadas serão de grande valia ao alinhar a teoria aprendida com a prática de escrita acadêmica. Como nem todos têm a oportunidade de aprender sistematicamente a dominar os gêneros textuais dessa esfera, o projeto de extensão busca contribuir para esse aprendizado com foco no resumo científico.
“Achei a experiência bastante enriquecedora, ao passo que a gente pôde conhecer os objetivos e benefícios do curso, além dos anseios de cada um dos que estavam ali presentes, do que gostariam de participar, conhecer, das áreas específicas de cada um, até porque o curso é formado por estudantes de outros cursos, não somente de Letras. Vai ser bastante proveitoso para cada um de nós, porque vai contribuir muito para melhorar o nosso desempenho estudantil e a nossa atuação prática durante a graduação”, finaliza.
