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Dia do Servidor: solenidade reconhece o empenho daqueles que se dedicam à UESPI

Por João Fernandes

Nesta quarta-feira (01) de novembro, a Administração Superior da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizou uma cerimônia em homenagem ao Dia do Servidor Público, comemorado no último sábado (28). O evento aconteceu no Hall do Palácio Pirajá, em Teresina.

A comemoração começou com uma apresentação do Coral da UESPI. O grupo é uma das ações extensionistas da Universidade composto por docentes, discentes da instituição e membros da comunidade externa. O coral atua desde 1991 encantando seus espectadores. 

Coral da UESPI, o grupo é das ações extensionistas da Universidade, composto por docentes, discentes da instituição e membros da comunidade externa.

Ainda na solenidade,  os servidores destacaram a importância da Universidade na formação acadêmica e profissional dos estudantes, bem como o compromisso contínuo em proporcionar uma educação de excelência para a sociedade. 

O reitor da Universidade, Prof. Dr. Evandro Alberto, agradeceu empenho de todos os servidores e colaboradores da instituição, bem como o compromisso contínuo em prestar serviços de qualidade.  

Os servidores representam a espinha dorsal da Instituição. A cada ano é notório a evolução da nossa Universidade e isso é resultado do trabalho e esforço de cada um. Sabemos que hoje a Uespi conta com um quadro técnico formado por servidores qualificados e empenhados, dispostos a servir nossa Comunidade Acadêmica. Além disso, o Dia do Servidor é uma oportunidade importante para reconhecer, valorizar o trabalho e a dedicação dos funcionários. É um dia especial para lembrar e agradecer por todo o esforço daqueles que se dedicam à instituição”, comenta o reitor.

O Vice Reitor, Dr. Jesus Abreu destacou o crescimento da Universidade nos últimos anos, atribuindo esta evolução ao empenho dos funcionários que buscam fortalecer as relações entre ensino e prestação de serviço. “Valorizamos o trabalho de todos os servidores, técnicos e colaboradores da UESPI. Juntos, somos responsáveis pelo sucesso da instituição e pela formação dos alunos”, destaca o Vice.

Após a  solenidade, um sorteio de brindes contemplou alguns dos servidores que prestam serviço à instituição.

História que se confundem com a história da UESPI

A UESPI é formada por muitas mãos e muitas histórias que se confundem com a história da própria instituição. Afinal quem faz a Universidade são pessoas, alunos, professores e servidores dos mais diversos setores.

Há histórias de servidores que estão há 20, 30 anos trabalhando na UESPI, o que reflete como a Universidade é feita por pessoas comprometidas e que se dedicam ao que fazem. Uma dessas histórias que hoje comemoram uma longeva dedicação é a de Maria da Cruz Vieira, a servidora que atua na Coordenação de Letras Português, mas se dedica a serviços na UESPI desde a sua fundação.

A servidora reflete que a data é importante para reconhecer e valorizar o trabalho de todos os servidores. Ela enfatiza que esse dia marca o reconhecimento do trabalho dos servidores dando a eles a sensação de pertencimento. “Acredito que todos nós merecemos ter o dia especial para que nós estejamos reunidos, isso nos alegra e melhora o ambiente da Universidade, sabendo que a instituição gosta desse trabalho das pessoas, que isso é muito bom. É um reconhecimento. É importante e valoriza o empenho e dedicação de todos. É maravilhoso quando podemos trabalhar com o que amamos”, destaca a servidora.

Já Carlota Neta Soares, servidora lotada na Biblioteca Central do Campus Poeta Torquato Neto, conta que ingressou na UESPI há 38 anos. Durante estes anos, a servidora acredita que a instituição lhe ensinou muito sobre a importância do ensino não só para a comunidade acadêmica, como também externamente. “Tenho uma vida dedicada e comprometida com a Universidade. Em três décadas uma coisa que observei é que quando os servidores, professores e agentes universitários ingressam na instituição, se tornam parte de uma família, que é a família UESPI”, destaca a professora.

Ana Angélica é egressa do curso de biblioteconomia, e há 11 anos ela atua como servidora do Curso. Para ela, é motivo de orgulho ser servidora da UESPI e reconhecer os esforços da administração em valorizar os servidores. 

 “A gente vê a preocupação em valorizar o quadro de funcionários, aumentando o quadro docente que a gente sabe que é uma das prioridades. Recentemente, com o concurso tanto para técnico como para professor, está tendo a preocupação na questão salarial, que é importante. Tive o privilégio de participar da Comissão de Reformulação do Plano dos Técnicos e eu fiquei muito feliz em ver como a gente foi bem tratada pela Administração”, pontua a servidora.

A professora Rosário Batista, Procuradora Institucional, reconhece que a evolução em níveis educacionais da Universidade é também uma atribuição de seus colaboradores, que atuam para fortalecer o ensino, pesquisa e oportunidades de extensão oferecidas. Na oportunidade, ela lembrou o desempenho dos cursos ofertados na instituição no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), uma das avaliações que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

“Se hoje vocês estão me dando essa oportunidade de permanecer nessa casa até agora é porque algo eu faço, mas eu quero dizer a todos que nunca fiz nada sozinha. Se não fosse a colaboração de vocês, eu não estaria aqui. Então assim, importante continuar trabalhando por essa casa, dedicando-se e evoluindo junto a nossa instituição. Os resultados comprovam nosso empenho”, pontua.

Curso de Medicina da UESPI alcança nota 4 no Conselho Estadual de Educação

Por Vitor Gaspar

O Curso de Medicina da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) comemora a melhoria em sua avaliação, nota 4, conforme determinado pelo Conselho Estadual de Educação.

Docentes comemoram a meta alcançada e já projetam a próxima etapa: atingir a nota 5, pontuação máxima

Ao contrário do ENADE, que avalia os estudantes por meio de provas, a avaliação do Conselho Estadual de Educação concentra-se na análise dos processos e práticas da universidade, abrangendo desde a infraestrutura até a produção científica e o compromisso com a extensão universitária.

Em reunião na Direção do Centro, Reitor e Coordenador traçam estratégias para buscar a evolução para a próxima etapa

“O curso de Medicina da UESPI, na última avaliação, estava com a nota 3 e o nosso objetivo até o fim de 2024 é alcançar a nota máxima, que é de 5 pontos. Agradecemos a todos os professores do curso, os alunos, os funcionários e a Administração Superior que fazem parte dessa conquista”, afirma o coordenador do curso, Prof. Dr. Miguel Arcoverde.

Dr. Miguel Arcoverde agradecendo ao esforço da comunidade acadêmica para o alcance do resultado

Para o Reitor, Prof. Dr. Evandro Alberto, esse resultado é fruto do trabalho dos professores,  estudantes e o esforço de cada um que participa da vivência da universidade.

“Isso representa o reconhecimento da qualidade do curso e a meta agora é buscar a nota 5. O Dr. Miguel está empenhado junto com a equipe de professores e dos estudantes para que a gente chegue ao nível de excelência desejado”.

O Reitor ressaltou o trabalho realizado por todos que fazem parte do curso de Medicina

Neste ano, foi realizado pela instituição um concurso para professores abrangendo quase todo o internato com o objetivo de fornecer um suporte essencial aos alunos. A previsão é de que os novos docentes assumam no próximo mês.

O Vice-Reitor, Dr. Jesus Abreu, que também é docente no curso de Medicina, afirma que essa vitória é coletiva. Ele destacou as dificuldades superadas nos últimos anos. Para ele foi muito importante  o empenho da Administração Superior na melhoria da infraestrutura, ressaltando as várias reformas já foram realizadas no CCS, com a expectativa para a reforma mais abrangente, que será com parte de um pacote de 66 milhões de reais.

“Tenho certeza que, na próxima avaliação, vamos subir mais um degrau e vamos ficar na situação que nossa instituição realmente merece. A nossa universidade tem esse histórico de formar bons profissionais para o Estado do Piauí e para o Brasil”.

O Vice-Reitor, além de professor do curso, já foi Diretor do Centro e vivenciou todo o processo de evolução

No próximo semestre, todas as salas de aula contarão com projetores e serão realizadas reformas nas instalações elétricas, hidráulicas, estruturais e de teto, a fim de proporcionar um ambiente mais adequado para que os alunos desenvolvam suas atividades e alcancem um nível de aprendizado que corresponda à excelência da instituição.

A Diretora do CCS, Profa. Dra. Fabiana Teixeira, conta que é com grande satisfação que a direção informa a evolução da nota do parecer do Conselho de Educação para o curso de medicina de 3 para 4. “O curso dispõe de mais de 90% do quadro docente composto por mestres e doutores, temos acessos aos hospitais do Estado, o que contribui para a prática durante a graduação. Além disso, os alunos e professores estão sempre desenvolvendo projetos de pesquisa e extensão, assim como publicações, o que engrandece o curso”.

A professora ainda completa falando sobre algumas realizações recentes, como a inauguração do escritório Education USA, que trará grandes oportunidades para o corpo docente e discente, e algumas previstas para acontecer nos próximos meses, como a instalação de um novo laboratório de informática, a aquisição de data shows, upgrade do acervo da biblioteca e a contratação de técnicos e professores efetivos.

A Profa. Dra. Luciana Saraiva destaca que existe um trabalho com dedicação para aprimorar ainda mais a qualidade do curso de acordo com as áreas identificadas pela comissão de avaliação, em busca da nota máxima. Ela também ressalta a colaboração com os alunos que se preparam para a prova do ENADE, que terá o desempenho influenciado na pontuação do curso de Medicina.

“Conseguir a nota 4 foi uma grande conquista após um longo período com a nota 3. Ficamos muito felizes quando o Conselho Estadual de Educação nos avaliou e isso é resultado da qualidade do que os alunos compreendem e absorvem em termos de conteúdo, que também reflete na nota do curso”.

Progressos e conquistas

A importância dessa avaliação vai além dos números. Ela destaca o esforço contínuo da universidade em elevar os padrões de ensino. A melhoria da nota reflete o compromisso em atender aos mais altos padrões educacionais.

A formação de profissionais da medicina por instituições públicas pode ajudar a garantir o acesso universal a cuidados de saúde de qualidade. A saúde é um direito fundamental de todo cidadão, e a formação adequada de médicos auxilia a população na promoção do bem-estar e na redução das disparidades sociais.

Séries Históricas

ENADE ANO I – DA SAÚDE E CIÊNCIAS AGRÁRIAS periodo 2007 a 2019

ENADE ANO II – CIÊNCIAS EXATAS E LICENCIATURAS periodo 2005 a 2021.

ENADE ANO III – CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS E CIÊNCIAS HUMANAS periodo 2006 a 2022

Relatório de estudantes em situação regular junto ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 2022.

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SIGAA (Acadêmico)

O Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) é o espaço para gerenciamento de disciplinas e de todas as informações relativas à vida acadêmica do aluno.

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Discente no SIGAA

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Faça o autocadastro e o sistema fará sua matrícula no primeiro bloco.

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Veja o calendário acadêmico e caso seja o momento da matrícula, o sistema estará liberado.

Faça o autocadastro no sistema (caso não tenha) e siga o passo a passo no manual a seguir:

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SIPAC (Administrativo)

O SIPAC é um Sistema Integrado de Patrimônio, Administração e Contratos que informatiza os fluxos da área administrativa através da informatização de todo o orçamento distribuído no âmbito interno e das requisições que demandam este orçamento. 

Manual SIPAC

SIGRH (Recursos Humanos)

O Sistema Integrado de Gestão e de Recursos Humanos (SIGRH) é outro componente dos sistemas integrados de gestão (SIG´s) cuja finalidade é gerir, informatizar e padronizar os principais processos da área de recursos humanos da universidade.

Relatórios de Curso

Programa Reitoria Itinerante e inauguração de laboratórios no campus de Parnaíba

Por Giovana Andrade

O Programa REITORIA ITINERANTE está em ação no campus de Parnaíba Prof. Alexandre Alves de Oliveira e, além disso, acontece a inauguração de dois laboratórios de informática. 

O objetivo do Programa  é  aproximar ainda mais os membros da Administração Superior com a comunidade ueapiana, desta forma, todos e todas dialogam sobre as demandas, os trabalhos já realizados e os projetos que virão no sentido de trazer melhorias para as unidades universitárias da Universidade.

Na oportunidade da visita da Adm. Superior, foram realizadas as inaugurações de dois laboratórios de informática, sendo um totalmente construído para o curso de Ciências da Computação, que recebeu 25 novos computadores;  e outro sendo uma reforma no laboratório de Enfermagem, que possui 15 computadores.

Inauguração do novo laboratório do curso de Ciências da Computação.

25 novos computadores no laboratório.

Reforma do laboratório do curso de Enfermagem.

Sobre esse novos espaços, o Diretor de Tecnologia da Informação e Comunicação (DTIC) da UESPI, Prof. Maurício Rocha, explicou que a Uespi, nos últimos dois anos, tem passado por avanços tecnológicos sendo uma marca da atual gestão do Reitor Prof. Dr. Evandro Alberto, do Vice-reitor Prof. Dr. Jesus Abreu e de toda Administração Superior. ” É com muita alegria que inauguramos o sexto laboratório de informática, essa ação faz parte do plano de metas da atual gestão em  melhorar e modernizar tecnologicamente a nossa universidade”. O Diretor da DTIC lembrou que já foram inaugurados laboratórios nos campi: Torquato Neto (Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA), Centros de Tecnologia Urbanismo (CTU), Ciências da Natureza (CCN), Floriano e Corrente. 

 

“Está sendo uma grande conquista para o nosso curso e para o campus, além de está sendo um momento de aproximação com toda a administração superior”

 

O Coordenador do Curso de Ciências da Computação, Prof. Átila Rabelo, parabenizou a Administração Superior pelo Programa Reitoria Itinerante e destacou, em especial, a inauguração dos laboratórios. Para ele é uma grande conquista para toda a comunidade acadêmica do campus. “Esse projeto é interessantíssimo, pois trás a oportunidade para que o Reitor e toda Administração Superior conheçam os campi, conheçam os problemas, apresentem as soluções e, assim, haja um diálogo direto entre o corpo docente, discente e a Administração Superior. Além disso, é uma grande satisfação a conquista do mais novo laboratório de informática com 25 novos computadores, mais atualizados e potentes”.

O discente do curso de Ciências da Computação, João Luiz, também reforçou que a mais nova aquisição vai agregar muito no avanço do conhecimento e nas atividades durante as aulas. “Está sendo uma grande conquista para o nosso curso e para o campus, além de está sendo um momento de aproximação com toda a Administração Superior”.

O Diretor do campus, Prof. Eyder Rios, expressou sua felicidade com o momento de melhorias na parte da inovação tecnológica dentro da Universidade e elogiou a iniciativa da Administração Superior em se aproximar da comunidade acadêmica de cada campi. “É uma honra fazer parte desse processo de aquisição de todos esses aparatos e é nítido esse compromisso do Professor Evandro e de toda a Administração”.

No primeiro dia, 01 de junho,  a Reitoria Itinerante teve encontros separados com cada segmento: professores, discentes e coordenadores, além de um encontro para tratar dos 30 anos do campus de Parnaíba. A visita começou pela sede  e o Diretor, Prof. Eyder, foi quem recebeu a Comissão

Reitoria Itinerante termina hoje, em Parnaíba

 

A visita se estende até hoje, (02), com realização da palestra sobre o Programa Conecta ENADE voltada para os concluintes dos cursos de Agronomia, Enfermagem e Odontologia. Ainda tem a  visita às instalações da Faculdade de Odontologia (FACOE), Núcleo De Prática Jurídica (NPJ), Faculdade de Ciências Agrárias (FCA) e reuniões com os técnicos e colaboradores do campus.

A Coordenadora do curso de Odontologia, Profa. Bruna Verna, afirmou que essa visita está sendo uma oportunidade valiosa de diálogo e fortalecimento da comunidade acadêmica. “A Reitoria Itinerante é uma forma de ouvir as demandas, sugestões e críticas dos estudantes e professores, além de apresentar as ações e projetos que estão sendo desenvolvidos pela gestão”, avaliou.

 

O Reitor a UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, expressou sua satisfação com os avanços tecnológicos alcançados pela UESPI nos últimos anos. Em seu discurso, ele reforçou o compromisso da Administração Superior em continuar melhorando os ambientes acadêmicos e a promoção da excelência no ensino, extensão e pesquisa em toda a Universidade. “Estamos determinados a avançar cada vez mais e concluir as inaugurações dos 18 laboratórios. Com o apoio de todos, tenho certeza de que alcançaremos nossos objetivos e faremos da UESPI uma Universidade de excelência, preparando nossos discentes para os desafios do futuro e contribuindo para o progresso de nossa sociedade”. Além disso, ele ressaltou dentro desses avanços o sistema SIGAA, que já foi implantado e está em fase de treinamento das equipes.

 

Sobre o Conecta ENADE

 

Conecta Enade é um programa permanente para auxiliar dos discentes

Conecta ENADE é um projeto permanente proposto pela Administração Superior com o objetivo de preparar a comunidade uespiana para o Enade e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

Segundo a Profa. Márcia Edilene, Coordenadora do Conecta ENADE, a finalidade é auxiliar os concluintes de cursos de bacharelado e de licenciatura na realização das provas do Enade, propiciando-lhes suporte para as duas fases do exame (questionário do estudante e prova de conhecimentos), com orientações dirigidas e aprofundamento dos conteúdos trabalhados durante o curso.

“Essa avaliação visa acompanhar o processo de aprendizagem e o desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação; suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico da profissão escolhida ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento”.

Para a discente de Agronomia que fará a prova do Enade, Bianca Maria, os discentes têm muitas dúvidas quanto a todo o processo, por isso que o projeto é tão importante para a Universidade. “Esse momento de preparação é importante para ajudar a esclarecer como será a prova, contribuindo para o bom desempenho dos alunos no Enade”.

Confira mais imagens da visita:



 

 

 

 

Conheça a Pró-Reitoria de Ensino e Graduação (PREG): todos os setores e as funções

Por Giovana Andrade

Você conhece os serviços disponibilizados pela Pró-Reitoria de Ensino e Graduação (PREG) da UESPI?

Coordenado pela Pró-reitora, Professora Monica Gentil, juntamente com a Pró-reitora Adjunta, Professora  Josiane Araújo, a pasta é responsável por tratar dos assuntos referentes à organização acadêmica do ensino de graduação. Dentre as suas funções destacam-se a de propor novos cursos, organizar as grades curriculares dos cursos já existentes, gerenciar o processo de ingresso à universidade e de matrícula de estudantes.

Para a Pró-reitora, Profa. Mônica Gentil, o trabalho da PREG é compensado com as conquistas dos discentes na vida acadêmica

A Pró-Reitora, Profa. Mônica Gentil, destaca que é a pasta é a porta de entrada e saída do aluno da graduação. “A PREG trata de tudo  sobre a graduação. Então, a questão de matrícula, o ingresso de discentes, a seleção da chamada do SISU, transferências de alunos, cursos de graduação,  colação de grau, estágio e tudo que diz respeito as atividades pedagógicas dos discentes, somos nós que cuidamos aqui. Paralelo a isso, tratamos diretamente também com os nossos professores e coordenadores no que diz respeito aos cursos de graduação”.

Pró-reitora adjunta da PREG, Josiane Araújo, cuidava, antes dos Programas Especiais da pasta

Junto à PREG estão ligado os Departamento de Assuntos Acadêmicos (DAA), Departamento de Assuntos Pedagógicos (DAP) e a Diretoria de Programas e Projetos Educacionais Especiais (DPPEE). Todos cuidam de uma parte específica da vida acadêmica dos discentes.

Conheça o Departamento de Assuntos Acadêmicos (DAA):

Coordenado pela Diretora Adélia Leal, o departamento é dividido em 5 setores: Divisão de matrícula e informação ao acadêmico (DMIA), Divisão de controle acadêmico (DCAD), Diplomação, Protocolo e Arquivo. As divisões são chefiadas, respectivamente, por Nayra Moura, Maria das Neves, Josenildes Mendes, Gilvan Milhomen e Fátima Paixão.

Segundo a Diretora do DAA, Adélia Leal, o órgão é responsável por acompanhar a vida acadêmica do discente. “Acompanhamos a vida acadêmica dos nossos discentes da licenciatura e bacharelado, bem como fazemos o acolhimento dos candidatos oriundos do Enem SISU”, explicou.

Diretora do Departamento de Assuntos Acadêmicos, Adélia Leal.

A Divisão de matrícula e informação ao acadêmico (DMIA)

Este setor é responsável por assuntos relacionados as matrículas institucionais, ajustes de matriculas curriculares, reintegração de cursos, execução de transferência externa, transferência intercampi, cancelamento de curso e atualizações de dados. Qualquer dúvida relacionado ao setor você poderá entrar em contato através do e-mail: dmia@preg.uespi.br ou ir presencialmente de segunda a sexta a partir de 7:30 às 13:30h.

Nayra Moura, chefe da Divisão de matrícula e informação ao acadêmico (DMIA).

A Divisão de controle acadêmico (DCAD)

O DCAD é responsável por manter atualizado os cadastros dos discentes da graduação, auxiliar nos registros de dados escolares do corpo discente no sistema acadêmico, conceder guias de transferências de alunos para outra IES, consultar, analisar e elaborar a relação nominal dos discentes aptos visando a colação de grau, conservar em segurança os processos pertinentes ao controle acadêmico, consultar o registro da participação dos discentes no ENADE, informar às coordenações e registrar as licenças médicas requeridas pelos discentes, registrar no sistema acadêmico as solicitações de trancamento de matrícula e dispensas de disciplinas deferidas encaminhadas à DCAD, consultar a veracidade/autenticidade de diplomas, quando requeridas por outras instituições, realizar abertura de diários no sistema acadêmico para inclusão de notas pelas coordenações, expedir declarações e históricos solicitados pelo corpo discente e assinaturas de diplomas.

Qualquer dúvida relacionado ao setor você poderá entrar em contato através do e-mail: dcad@preg.uespi.br ou ir presencialmente de segunda a sexta a partir de 7:30 às 13:30h.

Maria das Neves, chefe da Divisão de controle acadêmico (DCAD).

Diplomação:

Responsável pela solicitação do diploma de graduação.

Mas você sabe como fazer a solicitação? Pois a gente te explica agora.

O aluno deve acessar o “Formulário do Aluno” no Protocolo Acadêmico Online, preencher; baixar e enviar para o e-mail: diplomacao@preg.uespi.br, com o anexo do RG, CPF, nada consta da Biblioteca e declaração de entrega do TCC (emitida nas coordenações de curso), cópia certidão de casamento (apenas na mudança de nome).

-Protocolo: São formulários de Requerimento para alunos, docentes e funcionários. Dúvidas de acesso enviar e-mail para protocoloacademico@preg.uespi.br

-Arquivo: Onde fica todo o arquivo morto dos egressos.

O outro grande Departamento ligado a PREG é o Departamento de Assuntos Pedagógicos (DAP), que está sob a Direção da Professora Roselis Machado.

O departamento é responsável por três ações prioritárias: Monitoria, estágio obrigatório e PPCs renovação e reconhecimentos dos cursos da UESPI. Ele se subdividi em três setores: Divisão de Apoio Pedagógicos (DIAP), Divisão de Estágio Supervisionado (DES), Divisão de Planejamento, Avaliação e Ensino (DPAE).

E-mail do setor: dap@preg.uespi.br ou ir presencialmente de segunda a sexta a partir de 7:30 às 13:30h.

Roselis Machado, Diretora do Departamento de Assuntos Pedagógicos (DAP).

-Divisão de Apoio Pedagógicos (DIAP): Chefiada por Lucilene Brandão com o auxilio do servidor Lucas Dias. O setor é responsável pelo programa de monitoria e todos os trâmites relacionado ao assunto, como a solicitação de pagamento de bolsas dos estudantes, recebimento dos relatórios finais e certificação dos estudantes.

Além disso, a divisão ajuda nas resoluções ligadas diretamente ao DAP e periodicamente organiza cursos e reuniões com os coordenadores para repasse de informações sobre o departamento.

-Divisão de Estágio Supervisionado (DES): Chefiada por Conceição Mendes com o auxilio de José Ribamar e Ana Paula Barbosa. Esta divisão trata sobre o estágio obrigatório, encaminhando, a cada semestre, memorando circular aos coordenadores sobre como deve ser melhor desenvolvido o estágio, as datas mais importantes para que os professores de estágio possam está encaminhando ao DAP e as direções do centro todos os documentos que se fazem necessário para o estágio obrigatório ser desenvolvido com eficiência e regularidade.

Além disso, é nessa divisão que também é assegurado o seguro do estudante que irá para o estágio, encaminhamento para a seguradora contratada pela UESPI os nomes dos discentes.

-Divisão de Planejamento, Avaliação e Ensino (DPAE): Chefiada por Cândida Andrade com auxilio de Leonardo Oliveira e Deuzamar Siqueria. A divisão atua diretamente com os projetos pedagógicos dos cursos (PPC), acompanhando as necessidades de reformulação dos projetos pedagógico, avaliando e encaminhando para aprovação nos conselhos superiores. Depois da aprovação, ele encaminha para os setores que precisam implantar os novos PPCs. Além disso, a divisão é responsável por fazer todo o contato e resolver todos os trâmites com o Conselho Estadual de Educação para o reconhecimento dos cursos.

O último grande departamento ligado a Pró-reitoria de Ensino de Graduação é a Diretoria de Programas e Projetos Educacionais Especiais (DPPEE)

Coordenador pela Prof. Dr Kely-Anee Nascimento, o setor está vinculado aos programas:  Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares (PRIL), o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), o Programa de Residência Pedagógica (PRP) e o Núcleo de Educação a Distância (NEAD).

E-mail do setor: dppee@preg.uespi.br ou ir presencialmente de segunda a sexta a partir de 7:30 às 13:30h.

Diretora do DPPEE, Prof. Dr Kely-Anee Nascimento.

-O NEAD tem os seguintes programas vinculados:  a Universidade Aberta do Piauí (UAPI) e Universidade Aberta do Brasil (UAB).

O NEAD  tem como finalidade promover uma educação a distância (EAD) de qualidade, gratuita e transformadora para todos os cidadãos, em destaque, para os piauienses, com atuação baseada na ética, no respeito e no compromisso, sendo uma instituição reconhecida por sua qualidade e compromisso com o ensino superior.

NEAD – Diretora geral: Márcia Percília
UAPI: coordenadora geral: Ana Angélica Fonseca Costa.

-O Programa Residência Pedagógica objetiva incentivar e fomentar projetos institucionais relacionados à residência pedagógica realizados aqui pela UESPI e  que contribuem para o aperfeiçoamento e formação dos licenciados.

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: coordenadora institucional Katia Magaly.

-O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) tem como objetivo incentivar, de fato, a prática docente, oportunizando aos alunos vivenciar a prática nas escolas públicas articulando a teoria junto com a prática.

PIBID: Coordenadora Institucional: Kelly Pollyana.

-Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares (PRIL). É um Programa de Incentivo à Licenciatura que tem como finalidade induzir a oferta de cursos e a  formação continuada de professores para atender as necessidades da organização curricular da educação básica. Atualmente a UESPI conta com os cursos de licenciatura em Ciências Biológicas e licenciatura em Matemática. PRIL: Coordenadora Institucional: Márcia Percilha.

-Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR): Programa da CAPES que tem finalidade de contribuir para a formação inicial dos professores da rede pública da educação básica que  não possuem formação ainda ou que precisam da licenciatura para poder atuar de uma forma efetiva.

Atualmente com turmas no município de Barras, com o curso de Letras Português; município de Itainópolis, com o curso de Pedagogia; município Morro Cabeça no Tempo, com o curso de geografia; município Nossa Senhora dos Remédios, com o curso de Pedagogia e o município de Valença com a oferta de Educação Física.

PARFOR: Coordenadora Geral: Francisca Cunha.

 

Conhecendo a UESPI: saiba mais sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional

Por Anny Santos

Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2022-2026 é um documento de planejamento estratégico da UESPI, composto pelo propósito organizacional da universidade em termos de valores, missão, objetivos, estratégias, metas e ações, delimitando os domínios de atuação com vistas ao fortalecimento da Instituição.

Joseane Leão, Pró-reitora Adjunta de Planejamento e Finanças (PROPLAN) e uma das elaboradoras, afirma que o PDI, além de um planejamento estratégico, é um importante documento para a Avaliação Institucional e uma ferramenta imprescindível para uma boa gestão. Segundo ela, frequentemente são pensadas ações que os aproximem dos objetivos determinados.

“O PDI abre diálogos com o Governo do Estado, outros agentes, deputados e até mesmo com a iniciativa privada no que se refere a investimentos para a Instituição. A programação contida nele estabelece prioridades, além de nos ajudar a entender as melhorias necessárias para o avanço da Universidade. Isso não significa que nos limitamos a ele, mas o utilizamos como uma base de prioridades”, destaca.

Como acompanhar os avanços?

Embora impresso, o documento é dinâmico, sempre em fase de alteração, monitoramento e avaliação. Segundo a Pró-reitora Adjunta, ao final de 2023, será realizado uma revisão para estabelecer o que pode e precisa ser alterado com o intuito de atender as demandas de cada campus e centro.

É importante destacar que, por ser uma universidade multicampi, a participação de toda a comunidade acadêmica, docentes, discentes e funcionário técnicos administrativos foi de grande relevância para definição das prioridades, necessidades e anseios prioritários de cada unidade.

De acordo com a Profª. Joseane Leão, anualmente, é realizado o Relatório de Gestão, que serve para que o Tribunal de Contas do Estado do Piauí (TCE) e a própria comunidade acadêmica possam acompanhar o que já foi realizado e o que ainda precisa ser alcançado pela UESPI. “Semelhante a este, o Relatório de Ações, que está em fase de conclusão, será direcionado ao PDI para compreender as metas que constam no documento e o que precisa ser feito para atender todas as demandas”.

Principais metas globais do PDI

A Pró-reitora Adjunta destaca, ainda, que apesar de algumas metas serem semelhantes ao Plano passado, a criação desse novo PDI com o apoio de ferramentas tecnológicas, a partir do desenvolvimento do Sistema de Elaboração, também o diferencia do anterior.

“Aprimorar um modelo de gestão participativa, integrado e eficiente que conduza à eficácia das ações de gestão, fortalecer o engajamento da comunidade acadêmica, por ações de transformação local, regional e global, fortalecer as políticas de responsabilidade social, de inclusão, de acessibilidade, de atividades culturais, de produção artística, de sustentabilidade e de respeito à diversidade e expandir as atividades de pesquisa nas diversas áreas, considerando o caráter multidisciplinar, potencializando inovação, visando disseminar a cultura de inovação e atendimento às demandas da sociedade e dos setores produtivos são apenas algumas das metas que estão incluídas”, pontua.

As metas globais para o PDI 2022-2026 foram definidas com base nos principais destaques ressaltados pela comunidade acadêmica nas reuniões e consultas voltadas à necessidade de avanço nas dimensões de gestão acadêmica e administrativa, melhor avaliação institucional das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão, bem como avanço nas políticas de Assistência Estudantil e melhoria das instalações físicas e estruturais para os próximos anos.

Metas 1 e 2: Fortalecimento da cultura de gestão financeira da UESPI, perseguindo a lógica da participação, da corresponsabilidade e discussão para alcançar autonomia financeira que permita o cumprimento das atividades fins estabelecidos nos documentos institucionais de planejamento, Plano Plurianual (PPA), Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e fortalecer e aprimorar um modelo de gestão participativa, integrado e eficiente que conduza à eficácia das ações de gestão.

Metas 3 e 4: Fortalecer o engajamento da comunidade acadêmica, por ações de transformação local, regional e global capazes de contribuir para a melhoria de sustentabilidade, bem-estar, 30 cidadania e qualidade de vida a todos e a todas e elevar os conceitos de avaliação dos cursos de graduação no ENADE, de forma que o percentual de cursos com conceito 4 ou 5, ultrapasse os 35% em 2024, atingindo 45% em 2026, bem como que os demais cursos obtenham, no mínimo, o conceito 3.

Metas 5 e 6: Fortalecer as políticas de Responsabilidade Social, de inclusão, de acessibilidade, de atividades culturais, de produção artística, de sustentabilidade e de respeito à diversidade e expandir as atividades de pesquisa nas diversas áreas, considerando o caráter multidisciplinar e as demandas e potencialidades dos Territórios de Desenvolvimento.

Metas 7 e 8: Expandir, democratizar e qualificar a oferta de graduação, pós-graduação e extensão no Estado do Piauí de modo integrado às potencialidades e às demandas dos Territórios de Desenvolvimento, fortalecendo o tripé ensino-pesquisa-extensão e coordenar, dirigir e executar as atividades administrativas com ênfase naquelas relacionadas à infraestrutura de pessoal, material, transporte, vigilância, obras e conservação do patrimônio visando a melhorias do desempenho das atividades acadêmicas.

Metas 9 e 10: Consolidar e ampliar a qualidade do corpo docente, através da qualificação acadêmica ao nível de Doutorado e Pós-doutorado e implementar ações no âmbito da Política de Inovação, visando disseminar a cultura de inovação e empreendedorismo, com atenção especial à interação entre a pesquisa e a extensão e às demandas da sociedade e dos setores produtivos.

Confira o PDI 2022-2026

UESPI promove I Seminário de Coordenadores no Ensino Superior

Por João Fernandes

O “I Seminário de Coordenadores no Ensino Superior” tem como objetivo oportunizar aos novos coordenadores dos cursos atualizações e discussões acerca da organização didática-pedagógica, administrativa e acadêmica da UESPI.

 

O evento é promovido pela Pró-reitoria de Ensino e Graduação (PREG) e acontece nesta quarta-feira (25). 

Toda a programação irá acontecer de forma híbrida, sendo presencial, no (Auditório do NEAD), a partir das 8h, para coordenadores dos cursos de graduação dos Campus Poeta Torquato Neto e Clóvis Moura, em Teresina, e transmitido ao vivo através do Canal Mais Educação para os demais campi.

A Pró-reitora Adjunta, Prof. Dra. Josiane Silva, explica que o Seminário vai proporcionar um diálogo cheio de informações com todos os coordenadores e ela espera que isso possa auxiliar o trabalho de cada coordenação no dia a dia.  “A PREG teve esta iniciativa com o intuito de proporcionar ao novos coordenadores uma atualização, tal como, um momento para discussão, com o intuito aprimorar o fazer pedagógico e a gestão do ensino superior”.

Parte da programação esclarecerá o uso do EAD nas disciplinas, como é feito  o Sistema de Avaliação dos Cursos de Graduação – ENADE e Experiência de Avaliação da UESPI.

Segundo a Pró-reitora da PREG, Profa. Mônica Gentil, o encontro vai apresentar as principais recomendações para os novos gestores, além disso, serão colocadas as atividades desempenhadas pela PREG no âmbito de cada departamento da Pró-reitoria.

“A ação é uma forma de recepcionar os novos coordenadores e orientá-los sobre os trabalhos a serem feitos estando à frente dos cursos de graduação da UESPI. Para aqueles que já estão na função, o encontro será uma excelente oportunidade para o aprimoramento das funcionalidades práticas da gestão, vamos propor reflexões sobre teoria e prática da organização institucional ”, destaca a pró-reitora. 

Confira a programação

Dia: 25/01/2023

8h – ABERTURA

Prof. Dr. Evandro Alberto de Sousa – Magnífico Reitor da UESPI

Profa. Dra. Mônica Maria Feitosa Braga Gentil – PREG

Profa. Dra. Josiane Silva Araújo – PREG

Profa. Dra. Fábia de Kássia Mendes Viana Buenos Aires – PRAD.

Dra. Ivoneide Pereira de Alencar. 

8h30min – Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PREG 

Encargos Docentes

Uso do EaD nas disciplinas

Concurso / Professores Substitutos

Programas e Projetos Educacionais Especiais

9h – Departamento de Assuntos Pedagógicos – DAP

Monitoria

Estágio Supervisionado Obrigatório

Reconhecimento de Cursos e PPC

9h30min – Departamento de Assuntos Acadêmicos – DAA 

Matrículas e Diplomação

10h – Comissão Própria de Avaliação – CPA

Sistema de Avaliação dos Cursos de Graduação – ENADE

Sistema E-Mec

Experiência de Avaliação da UESPI.

10h30min – Diretoria de Tecnologia da Informação e Comissão – DTIC

Sistema Acadêmico

Encerramento

O Seminário é uma realização da UESPI, através da Pró-reitora de Pesquisa e Graduação (PREG) e do Departamento de Assuntos Pedagógicos (DAPP).

CPA Contato

cpa

Comissão Própria De Avaliação

Contato

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Entre em contato com a Comissão Própria de Avaliação – CPA.
Universidade Estadual do Piauí – UESPI
Palácio Pirajá
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Telefone: (86) 3213-2547/ 7942 | Ramal: 386

CPA relatorios

CPA Setorial

cpa

Comissão Própria De Avaliação

CPA Setorial

Biênio 2023-2024

Portaria 162 – CPA Bom Jesus – 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 163 – CPA Campo Maior 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 164 – CPA Uruçui 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 165 – CPA Corrente 2023- SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 166 – CPA Picos 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 167 – CPA Floriano 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 167 – CPA Oeiras 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 169 – CPA Clovis Moura 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 170 – CPA CCA 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 171 – CPA CTU 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 172 – CPA CCHL 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 173 – CPA CCS 2023 – SEI_00089.003548_2023_83

Portaria 237 – Retificação Portaria 171 CTU

Portaria 242 – Retiticação Portaria CCSA

Portaria 320 – CPA CCN -SEI_00089.008533_2023_10

Biênio 2020-2022

PORTARIA nº 0394, de 11 de dezembro de 2020 – CCA

PORTARIA nº 0394, de 11 de dezembro de 2020 – CTU

PORTARIA nº 0395, de 11 de dezembro de 2020 – CCHL

PORTARIA nº 0396, de 11 de dezembro de 2020 – CCN

PORTARIA nº 0397, de 11 de dezembro de 2020 – CCS

PORTARIA nº 0398, de 11 de dezembro de 2020 – Campus Clóvis Moura

PORTARIA nº 0399, de 11 de dezembro de 2020 – Campus Dom José Vasquez Diaz

PORTARIA nº 0400, de 11 de dezembro de 2020 – Campus Professor Possidônio Queiróz

PORTARIA nº 0401, de 11 de dezembro de 2020 – Campus Heróis do Jenipapo

PORTARIA nº 0402, de 11 de dezembro de 2020 – Campus de Uruçuí

PORTARIA nº 0403, de 11 de dezembro de 2020 – Campus Deputado Jesualdo Cavalcante

PORTARIA nº 0404, de 11 de dezembro de 2020 – Campus Professor Barros Araújo

PORTARIA nº 0405, de 11 de dezembro de 2020 – Campus Professor Ariston Dias Lima

PORTARIA nº 0406, de 11 de dezembro de 2020 – Campus “Professor Antônio Giovanne Alves de Sousa”, Piripiri

PORTARIA nº 0407, de 11 de dezembro de 2020 – Campus “Dra. Josefina Demes”, em Floriano

PORTARIA nº 0408, de 11 de dezembro de 2020 – Campus “Professor Alexandre Alves de Oliveira”, em Parnaíba

Portaria nº 0478, de 18 de agosto de 2021

Portaria nº 0390, de 31 de maio de 2022

Portaria 571 – Designa Membros CPA SETORIAL – Sao Raimundo Nonato

Portaria 560 – CPA SETORIAL CCSA

Curso de Psicologia da UESPI está entre os melhores do país!

Por Vitor Gaspar

O curso de Psicologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), está entre os 15 melhores do Brasil, de acordo com o Conceito Preliminar de Curso (CPC) do Ministério da Educação (MEC).

O conceito preliminar de curso (CPC) é calculado no ano seguinte ao da realização do Enade, em cada área, e considera, além do desempenho dos estudantes, o corpo docente, a infraestrutura e os recursos didático-pedagógicos, entre outros itens, sendo um indicador prévio da situação dos cursos de graduação e uma referência de qualidade.

Dessa forma, o curso de Psicologia da UESPI apareceu no ranking justamente por atingir a nota 5 na última prova do ENADE. E para falar sobre isso, a coordenadora do curso, Rafaella Côelho Sá, aproveita para destacar a participação do corpo docente e discente na construção desse importante resultado. “Temos um corpo discente politizado, esforçado e que desde o primeiro bloco já é convidado a entender que o fazer da Psicologia é um misto continuo de teoria, dedicação, responsabilidade, prática, humildade e mais estudo sempre”, comenta.

Lista dos 15 melhores cursos de Psicologia segundo o MEC / Divulgação: estrategiasvestibulares – Instagram

No ENADE, a Comissão própria do Curso conta com equipe de 4 professores: Rafaella Coelho Sá, Dyego de Carvalho Costa, Nadja Pinheiro e Aline Sousa, trabalhando no suporte de rede de apoio a alunos, conseguindo até mesmo patrocínio de empresas particulares para confecção de camisas de identificação que estão sendo distribuídas para os alunos, do primeiro e dos últimos períodos, como também para os professores da Comissão que voluntariamente acompanharão os alunos nos locais de prova.

Segundo a Profa. Nadja Pinheiro, chefe da Comissão do Enade de Psicologia o curso é diferenciado pois, segundo ela, o trabalho enquanto corpo docente e discente acontece antes mesmo do ingresso do aluno. Ela ressalva ainda que o currículo é pensado considerando a responsabilidade Social em ser um curso que atualmente é considerado de Humanas, mas com histórico e representatividade na saúde e educação.

“Nossos alunos vivenciam a Psicologia em um contexto teórico sólido, com material orientador pautado em teóricos e pesquisadores pesquisadores, atualizado em acordo com a literatura da área. O respaldo teórico é vivenciado nas nossas atividades práticas desde o ingresso desse aluno. As referências éticas atendem os dispositivos legais que regem a profissão e também os dispositivos legais dos espaços nos quais estamos inseridos e públicos com os quais trabalhamos”, finaliza a professora.

Teresa Carvalho, estudante do 8º Bloco comenta o curso é bem amplo em relação a teoria, a grade curricular é organizada indo de conteúdos mais básicos primeiro para chegar aos complexos, nos quais os professores, que segundo a discente são extremamente qualificados se preocupam em dividir suas experiências profissionais e levar os estudantes para a prática, também sendo muito incentivados a participar ativamente das aulas, realizando pesquisas e projetos de extensão para complementar conteúdos que o ensino regular não permite e levando experiência à comunidade com responsabilidade social.

“Aprendemos sobre diversas áreas de atuação e abordagens psicológicas e como elas chegam a um objetivo em comum que é a prevenção de agravos em saúde mental, promoção e tratamento dessa saúde individual e coletiva. Acredito que é esse conjunto que fez e faz essa qualidade acontecer, sobretudo a luta diária e os afetos das pessoas envolvidas no curso, discentes, docentes e demais servidores”, encerra a discente.

Bacharelado em Psicologia

O Psicólogo atua em instituições educacionais, hospitais, clínicas e serviços de especialidades em saúde e consultórios privados; podendo ainda atuar em unidades básicas de saúde, centros de atenção psicossocial, centros de treinamento esportivo; prestar consultorias no desenvolvimento organizacional, desenvolvimento e capacitação de equipes de trabalho, atuar em empresas de seleção, acompanhamento e desenvolvimento de pessoas; em planejamento e execução de políticas públicas de cidadania, direitos humanos e prevenção à violência; nas avaliações psicológicas no sistema judiciário; na atenção psicológica a detentos e a familiares.

Reitoria Itinerante: administração realiza atividades no campus de Bom Jesus

Por Giovana Andrade

O campus Dom José Vasquez Dias da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em Bom Jesus, recebeu o projeto Reitoria Itinerante, na última sexta-feira (7). O objetivo é aproximar a Administração Superior da comunidade uespiana em todos os campi da Uespi.

Reitor Prof.Dr. Evandro Alberto conversando com a comunidade acadêmica

A programação da Reitoria Itinerante contou com reuniões com coordenadores, docentes e servidores, além de oficina Enade para a coordenação e discentes do curso de Direito. A equipe também se reuniu com toda comunidade discente para tratar sobre dúvidas e trocas de experiências.

A Pró-Reitora Adjunta de Administração e Recursos Humanos, Rosineide Candeia

O Reitor Prof.Dr. Evandro Alberto destaca que foi uma ótima ótima oportunidade para criar um diálogo ainda mais próximo com a comunidade acadêmica do campus.

“Foi uma recepção bastante calorosa, na qual tivemos a oportunidade de estreitar mais ainda a relação com professores, técnicos e estudantes. Analisamos as demandas e discutimos cada ponto com cada setor e com cada categoria. Então, vamos aperfeiçoando cada vez mais, porque essa é nossa meta, ficarmos mais presente com a comunidade acadêmica para discutir todos os processos da nossa Uespi, além de  informar, tirar dúvidas e, sobretudo, melhorando os instrumentos institucionais “.

O diretor do Campus, Prof. Dr. Gasparino Batista, acrescenta que o projeto Reitoria Itinerante é de grande valia para todos do campi. ” Hoje foi um momento histórico para o nosso campus e para nossa instituição, onde nossos discentes puderam conhecer de perto o trabalho da administração. E essa ação de aproximação é muito importante porque podemos destacar demandas e tirar dúvidas.  Todos só temos a ganhar”.

Diretor do campus, Gasparino Batista

Confira mais fotos do evento:

Diretor do Departamento de Pesquisa da PROP, Gustavo Gusmão

 

Pró-Reitora adjunta de Planejamento e Finanças, Joseane Leão

 

Diretora do Departamento de manutenção e serviços gerais ligados a PRAD, Marilene Sansão.

 

Reitor e o Prof. Paulo Henrique, Pró-Reitor de Ensino e Graduação

Reitoria Itinerante: Aula Magna no campus de Corrente com a ação Reitoria Itinerante

Por Anny Santos e Giovana Andrade

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Dep. Jesualdo Cavalcanti, realizou a Aula Magna do período 2022.1, com temática “Vida Universitária: a construção da Identidade Uespiana” na manhã desta quinta-feira (6).

A ação parte da iniciativa Reitoria Itinerante, que visa uma maior aproximação entre a Administração Superior e a comunidade acadêmica dos 12 campi da instituição. Os encontros visam levar o entendimento sobre o trabalho realizado, esclarecendo duvidas e observando possíveis necessidades de melhorias.

Estiveram presentes o corpo docente e discente da UESPI de Corrente e representantes da Administração Superior. Na oportunidade, a representante discente e aluna do curso de Pedagogia, Kelly França, pontuou a importância de ter sido escolhida para representar os alunos do campi e ressaltou sua passagem por diferentes programas oferecidos pela instituição.

“O que tenho a dizer para os calouros é que sejam bem-vindos. Espero que vocês possam participar ativamente dos projetos e programas que a UESPI oferece. Isso nos aproxima de outros cursos e possibilita uma boa comunicação dentro da universidade. Fiquem atentos ao PIBEU, PIBID e demais programas”.

O Reitor da nossa instituição, professor Dr. Evandro Alberto, esteve presente promovendo apoio ao trabalho que está sendo desenvolvido em Corrente. Para ele, a visita marca a atuação do projeto Reitoria Itinerante, promovendo avanços e melhorias. “Não tem sido uma tarefa fácil, mas estamos avançando. Temos que caminhar com os pés no chão, mas com palavra e compromisso. Hoje estamos com um quadro de 935 professores efetivos e isso é um avanço para a nossa universidade”.

Alcir Rocha, professor e Diretor do campi, reitera a motivação da ação ao tornar possível uma educação pública de qualidade. Segundo ele, o campus recebeu melhorias, com o apoio da reitoria, ao longo do seu período de atuação. Além disso, acredita que é importante que os campi demonstrem, através de uma melhor aplicação dos recursos e cuidados, os resultados do apoio que recebem.

“Nós iremos continuar trabalhando e esse é o meu compromisso. Conto com vocês para continuarmos fazendo um campus melhor e que os nossos cursos estejam bem acima dos índices da média do nosso Brasil”, finaliza o Diretor.

Novos equipamentos para o curso de Zooetecnica

Na ocasião o curso de zootecnia recebeu vários equipamentos entregues pelo Reitor Prof. Dr. Evandro Alberto.

O coordenador do curso, Hermógenes Santana, destaca a felicidade e satisfação do recebimento dos novos equipamentos.

” É uma grande satisfação as ações realizadas hoje, começando pelo projeto da Reitoria Itinerante, que possibilitou uma aproximação e um alinhamento do pensar administrativo. E hoje tivemos o prazer de receber os equipamentos finais  para o funcionamento do laboratório de nutrição animal, que irá atender o ensino em mais de 25 disciplinas com aulas praticas , projetos de pesquisa e extensão. Além disso o laboratório servirá para atender a comunidade e aos produtores rurais”.

Hermógenes Santana, coordenador do curso de Zootecnia

Reitoria Itinerante continua

Hoje (07), o Campus Dom José Vasquez Dias, da Universidade Estadual do Piauí, será a segunda cidade a receber a reitoria itinerante.

A ação está sendo realizada pela primeira vez em 36 anos da história da Universidade. O objetivo principal é aproximar a administração superior da comunidade uespiana em todos os campis da Uespi.

A programação do projeto contará com reuniões com coordenadores, docentes e servidores, além de oficina Enade para a coordenação e discentes do curso de Direito. A equipe também se reunirá com toda comunidade discente para tratar sobre cada pasta da administração superior e tirar dúvidas.

 

 

 

Volta às aulas da Uespi 2022.1: calouros e veteranos recebem as boas vindas da comunidade acadêmica

Por Anny Santos, Giovana Lopes e Vitor Gaspar

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) retornou suas aulas nesta segunda-feira (03).O período corresponde ao semestre 2022.1. Cerca de 9.440 alunos estão matriculados, sendo 1612 calouros na graduação. O novo período seguirá até 11 de fevereiro de 2023. 

Professor Paulo Henrique, Pró-Reitor de Ensino e Graduação.

O professor Paulo Henrique, Pró-Reitor de Ensino e Graduação (PREG), dá boas-vindas para os calouros e veteranos que chegam neste período e destaca recomendações.

“Primeiro quero começar desejando boas vindas a professores, técnicos e estudantes. A Universidade sempre vive um momento de festa no inicio de cada período letivo com expectativas de que a gente possa da continuidade a missão de está sempre formando profissionais de qualidade aptos a enfrentar o mercado de trabalho. Para o retorno as recomendações é a anexação do cartão de vacina atualizado no sistema Aluno Online, o uso de máscara para pessoas com alguma comorbidade ou sensibilidade a virose, e naquilo que puder deixar janelas ou porta aberta para que haja uma circulação de ar dentro da sala.

Ele acrescenta que a Universidade está atuante para proporcionar um ensino de excelência e de oportunidades para todos. “Agora a universidade irá iniciar dois projetos muito importante, O reitoria itinerante, em que os membros da administração superior irão visitar todos os campis ouvindo demandas, realizando palestras no sentindo de aproximar cada vez mais a acadêmica da administração, outro projeto é o Conecta ENADE que vai da todo suporte para os estudantes que estão saindo, para manter os indicadores de qualidade dos nossos cursos sempre em alta como sempre foram”.

Conheça nossos calouros

São mais de 1.000 calouros no nossa universidade, com eles novos sonhos e histórias. Ana Clara Abreu, caloura do curso de História, campus Poeta Torquato Neto, veio do município de Buriti, no Maranhão, acompanhada por sua mãe, Selene Abreu. Para ela, o curso é a primeira experiência com a Educação Superior, sendo a primeira de sua família a ser aprovada em uma universidade pública. “Espero somar cada vez mais, não me desenvolvendo apenas enquanto profissional, mas contribuindo para a sociedade. O que acontece aqui hoje, nesse primeiro dia de aula, tem um significado muito grande para mim. Espero poder somar na educação do nosso estado e país”.

Para Selene Abreu, mãe de Ana Abreu, é uma experiência gratificante poder acompanhar sua filha logo no primeiro dia de aula. Além disso, Selene sente-se bem ao perceber que Ana está sendo acolhida por bons professores e novos amigos. Algo importante para alguém que trocou recentemente de rotina ao mudar de cidade e estado.

“Tenho fé que dará tudo certo. Estou feliz por ver minha filha trilhando esse caminho e sendo bem recebida. Saber que ela foi a primeira da família a conseguir alcançar esse sonho é felicidade em dobro. A coordenadora do curso e vários outros professores nos receberam muito bem, tenho certeza que os novos alunos estão em boas mãos”.

Ana Clara e Selene Abreu

Naysa Lima, caloura do curso de Química, campus Poeta Torquato Neto, pontua que essa experiência de voltar a estudar após a pandemia é muito significativa. A aluna, como grande parte da população, possuía incertezas em relação a adaptação de uma nova realidade. Além disso, cursar Química abre, segundo ela, caminhos que almeja trilhar.

“É muito bom poder voltar a ter um convício mais próximo como era antes da pandemia. As minhas expectativas com o curso são as melhores possíveis e fomos muito bem recebidos pelos professores e pela Coordenação. Também nos informaram sobre os programas da instituição, além de se colocarem a nossa disposição”.

Naysa Lima e Colegas do curso, Antônio Brito e Geraldo Neto

Maria Leal, mais nova aluna do curso de Zootecnia, acredita que o curso é um oportunidade de aprender e desenvolver suas habilidades, com retorno social. Para ela, o curso representa uma escolha e mantém boas expectativas com as próximas semanas de aula. “Costumo dizer que o curso me escolheu. acredito que vou descobrir novos caminhos e ter uma perspectiva melhor sobre diversas coisas. Me identifico com a área animal, então essa é uma ótima oportunidade de desenvolver isso”.

Maria Leal

Professores e coordenações desenvolvem ações de boas vindas

Durante o primeiro dia de aula do semestre 2022.1 Coordenadores, Professores e Diretores de diferentes cursos, prepararam recepções para os calouros, explicando o funcionamento da Instituição, apresentando as salas e destacando o que eles podem esperar ao longo do período.

No Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL) a direção preparou um evento de recepção para os calouros, com cada coordenação estando responsável por fazer uma organização de uma aula inaugural para cada curso. Para o Prof. Omar Albornoz, Diretor do Centro, e Professor de Letras/Espanhol, os calouros sempre entram com um grande ânimo por estarem entrando na Universidade pela primeira vez, destacando o acolhimento organizado para eles.

“O que nós fizemos ajudam a manter esse espírito e esse desejo de estudar, se integrar e estar presente da Universidade. Esse encontro também não foi feito somente para os calouros, como também para as turmas de outros blocos, porque o que procura precisamente é fazer uma integração entre todos os alunos de todos os cursos do CCHL, pois penso que é importante manter essa unidade”.

Prof. Omar Albornoz

A coordenadora do curso de Licenciatura Plena em Letras/Espanhol, Laura Torres destaca que os calouros podem esperar uma grande recepção e destaca o valor de todo o corpo docente que compõe o curso. “O nosso aluno já vai entrar muito no curso, pois a nossa instituição é formada de professores muito capacitados e que amam o Espanhol. Eu sempre utilizo uma frase dentro da coordenação que o curso é feito colaborativamente entre os professores e alunos”.

Prof. Laura Torres

Segundo Márlia Riedel, Coordenadora do Curso de Licenciatura Plena em Letras/ Inglês o sentimento é de felicidade, pois o curso está sendo reaberto para a entrada de novos alunos, demostrando um sinal de renovação.” O meu sentimento é de esperança, os calouros podem esperar compromisso em primeiro lugar, por parte dos professores para formar excelentes profissionais para entregarmos para a sociedade piauiense”.

Prof. Márlia Riedel

No Auditório do Núcleo de Ensino À Distância (NEAD), as coordenações dos cursos de Zootecnia e de Ciências Agronômicas, com o apoio da Pró-Reitoria de Ensino e Graduação (PREG) e da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX), realizaram uma palestra para a inauguração dos cursos, recepcionando os calouros e apresentando a eles todas as faces e interfaces que vão marcar o percorrer de suas trajetórias na Universidade Estadual do Piauí.

A Coordenadora de Zootecnia, Dinnara Silva, destaca que há um grupo muito bom de ingressantes agora, e que já existem ações programadas ao longo do semestre para que os alunos possam participar e se envolver, no sentido de que eles possam se identificar com a profissão de fato. “Hoje eles estão sendo recepcionados com o apoio da PREG e da PREX e foi muito bom apresentar a nossa UESPI para esses alunos que estão entrando agora e com essas ações a gente reduza o quadro de evasão, que acabou se intensificando durante o período pandêmico.

Prof. Dinnara Silva durante palestra

Representando o Curso de Licenciatura Plena Matemática, o Coordenador Alessandro Wilk destaca que o curso é um dos mais oferecem profissionais para o mercado de trabalho do Estado. “O nosso curso de Matemática aqui na Universidade Estadual do Piauí está entre os melhores segundo a avaliação do INEP. A expectativa para receber esses calouros é a melhor possível”, encerra.

Prof. Alessandro Wilk

 

Planejamento e Avaliação

Evolução Institucional A Partir Dos Processos De Planejamento E Avaliação

Comissão Própria de Avaliação Institucional – CPA
A Comissão Própria de Avaliação – CPA, criada por Portaria da Reitoria, nos termos do Art. 11 da Lei N 10.861/2004 que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, possui a atribuição regimental de conduzir os processos de avaliação interna da instituição e prestar as informações sistemáticas solicitadas pelo Conselho Estadual de Educação do Piauí – CEE/PI e pelo Instituto de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP/MEC.
Em sua atuação, segue as seguintes diretrizes:
a) Criação por Portaria N 016/2009 de forma a assegurar a participação de todos em segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada de forma que nenhuma das categorias possua maioria absoluta de seus membros.
b) Atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados existentes na UESPI.

Projeto de Autoavaliação Institucional
O Processo de Autoavaliação Institucional de UESPI, atualmente, está baseado na Portaria Normativa MEC N 040/2007, republicada em 2010, na Lei 10.861/2004 e Nota Técnica INEP/DAES/CONAES N 065/2014. Todo
processo de autoavaliação está descrito no Projeto de Autoavaliação Institucional de Universidade Estadual do Piauí

Participação da Comunidade Universitária

A CPA estimula a participação da Comunidade Universitária no processo de autoavaliação com a realização do Seminário Local de Autovaliação que, desde 2016, ocorre nos 12 Campi e 3 Programas mantidos pela UESPI. Com a realização do Seminário Local, há a sensibilização e a conscientização dos diversos segmentos acadêmicos para a adesão ao processo de autoavaliação.
Com a sensibilização prévia realizada nos Seminários Locais, a participação da comunidade universitária na autoavaliação está garantida no sítio oficial da Universidade, mediante o acesso ao aluno online, professor online e técnico online, ao longo de todo o mês de novembro de cada ano. Dessa forma se materializa a coleta de dados relativos ao planejamento e desenvolvimento institucional, políticas acadêmicas, políticas de gestão e infraestrutura física.

Ações decorrentes do processo de autoavaliação

Mais que cumprir um protocolo legal, a UESPI passou a compreender que a autoavaliação representa o momento em que a comunidade universitária avalia sua própria situação a partir de questões estruturadas com base nos cinco eixos previstos na Nota Técnica INEP/DAES/CONAES N 065/2014: Planejamento e avaliação institucional, desenvolvimento institucional, políticas acadêmicas, políticas de gestão e infraestrutura física.
Com base nos dados levantados nos cinco eixos autoavaliativos, é gerado um relatório contendo sugestões de ações para subsidiar a Administração Superior na solução dos problemas apresentados pela comunidade universitária, visando à melhoria das condições de oferta.

Avaliações Externas
ENADE
Com a Lei N 10.861/2004, a nota do ENADE passou a ser um importante componente dos indicadores de qualidade da educação superior – Conceito Preliminar de Curso (CPC) e do Índice Geral de Cursos (IGC), contribuindo com até 70% da sua composição. Dessa forma, a Universidade passou a considerar o ENADE uma avaliação externa que contribui para o reordenamento das políticas pedagógicas estruturadas em seu Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e nos Projetos Pedagógicos de Curso (CPC), a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Graduação.

O desempenho dos alunos no ENADE é o disparador de uma série de ações que envolvem:
Oficinas com coordenadores e NDE dos cursos para atender solicitações de ajustes realizadas pelo Conselho Estadual de Educação – CEE (PI);
Capacitação discente para a compreensão do ENADE realizada pela PREG junto aos cursos que farão o ENADE;
Oficina de capacitação docente para a elaboração de itens no padrão BNI/ENADE realizada pela PREG uma vez por ano;
Oficinas com discentes para orientação sobre a importância do ENADE na reorganização e manutenção de PPC do curso atualizado;
Análise do relatório de desempenho dos cursos no ENADE.

Comissões de Verificação in loco

A visita das Comissões de verificação in loco na Universidade se materializam quando da necessidade, frente ao ciclo avaliativo do SINAES, do reconhecimento de cursos, da renovação de reconhecimento de cursos e da
renovação de recredenciamento institucional.

No modelo atual do SINAES, o ensino presencial da UESPI é avaliado por comissões do Conselho Estadual de Educação do Piauí – CEE/PI. Atualmente, a Universidade está recredenciada pelo Decreto Governamental No. 16.438 de 24 de fevereiro de 2016, apoiado na Resolução CEE/PI No 289/2015, com validade até 31 de agosto de 2021. O ensino a distância é avaliado por comissões do Instituto de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP/MEC. A instituição recebeu comissão de verificação in loco para efeitos de recredenciamento do Núcleo de Ensino a Distância – NEAD, tendo sido aprovado seu recredenciamento no relatório da Comissão de verificação in loco do INEP/MEC em agosto de 2016.

Todas essas visitas são acompanhadas pela CPA que sistematiza as informações previamente solicitadas pelas comissões – com base nos instrumentos oficiais de avaliação – e auxilia as Coordenações de Curso a preparar a documentação para as visitas. Além disso, participa de reunião específica, quando solicitada pelas comissões, para prestar esclarecimentos sobre os processos de autoavaliação e avaliação externa que a IES está sujeita.

Ações decorrentes do processo de avaliação externa

A CPA, a cada ciclo avaliativo, realiza atividades integradas com a Divisão de Assuntos Pedagógicos – DAP/PREG com as Coordenações do Curso da Universidade. Essas atividades articuladas permitem uma análise dos instrumentos e relatórios das avaliações externas que servem de base para a organização de ações decorrentes do processo avaliativo. Os relatórios gerados pelas Comissões de verificação in loco (avaliação externa) são contemplados com uma análise geral para a criação de ações de saneamento das possíveis deficiências apontadas.

Análise e divulgação dos resultados das avaliações institucionais

Ao longo dos últimos anos, os processos de avaliação na UESPI têm sido mais discutidos com os segmentos acadêmicos e com a sociedade. Isso gerou o efeito positivo de despertar a comunidade universitária para a necessidade da avaliação institucional. O efeito mais imediato verificado foi o rápido incremento do número de adesões da comunidade aos processos de avaliação, forçando a CPA a buscar soluções para melhorar sua estratégia de análise e divulgação dos resultados.

Dessa forma, a partir de 2014, a CPA passou a utilizar o sistema online de divulgação, coleta e análise de dados (aluno online, professor online e técnico online). Isso otimizou a visualização dos resultados organizados em tabelas e gráficos gerados com maior precisão e rapidez.
Assim, as avaliações externas e interna são submetidas, pela CPA, a uma análise dos indicadores e eixos avaliados, gerando relatórios consistentes com os resultados consolidados e as estratégias para soluções de eventuais problemas.
Esses relatórios passarão a ser, a partir de 2017, divulgados no sítio oficial da Universidade para que seja dado o amplo conhecimento à comunidade universitária e à sociedade.

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Comunicado: Curso de História, em Parnaiba, convoca alunos para colação de grau e Conclusão do curso

O Colegiado do Curso de História, campus de Parnaíba, convoca alunos para realizarem suas colações de grau e finalizarem o curso.

Os alunos relacionados para realizarem a colação de grau tem até a data limite de 10 de agosto de 2021 para realizar agendamento através do email dep.ensino@phb.uespi.br ou entrar em contato por whatsapp pelo número: 86 9 8805-7779. Caso esse prazo seja excedido o aluno será obrigado a realizar a prova do ENADE 2021 para poder colar grau posteriormente.

Os alunos convocados a concluírem o curso e defenderem seus trabalhos de conclusão tem até o dia 31 de dezembro de 2021. Caso esse prazo seja excedido o aluno perderá sua matrícula institucional de acordo com o Regimento da
UESPI Art. 46 incisos III e V. https://www.uespi.br/preg/legislacao/regimento.pdf

Confira a relação de alunos convocados:

CHAMAMENTO PÚBLICO PARA COLAÇÃO DE GRAU

CHAMAMENTO PÚBLICO PARA CONCLUSÃO DE CURSO

CPA

cpa

Comissão Própria De Avaliação

O QUE É CPA?

A Comissão Própria de Avaliação – CPA surgiu com a Lei Federal nº 10.861/04, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), dispondo sobre a necessidade de que todas as IES criassem suas próprias comissões. Esta comissão é responsável por identificar potencialidades e fragilidades nos aspectos acadêmicos e administrativos da instituição através da implantação e desenvolvimento de processos de avaliação institucional, cujos resultados obtidos são sintetizados em forma de relatórios, que estes garantem o credenciamento ou o recredenciamento das IES, junto ao Conselho Estadual de Educação (CEE). Além disso, é um dos principais critérios para o reconhecimento ou renovação de reconhecimento de cursos de graduação e pós-graduação exigidos pelo Ministério da Educação – MEC.

OBJETIVOS DA CPA

  • Avaliar o desempenho institucional, tendo em vista a qualificação do processo educativo e utilizando os resultados para melhoria efetiva das ações desenvolvidas;

  • Elaborar uma metodologia de avaliação que garanta a participação dos segmentos constituintes da comunidade institucional;

  • Consolidar o processo de avaliação como prática permanente na Instituição;

  • Validar os achados da pesquisa, oportunizando aos distintos segmentos a reflexão sobre os resultados obtidos para definir mudanças, de modo a ampliar a qualificação dos processos desenvolvidos;

  • Realizar reuniões com os representantes dos segmentos docente, discente, administrativo e da mantenedora, organizando o desenvolvimento das etapas de processo de avaliação.

Lei Federal nº 10.861/04

Nota Técnica 065/2014

ASCOM