UESPI

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

Grupo de Residência Multiprofissional promove ação sobre “Saúde do Trabalhador”

Por João Fernandes

Grupo da Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade

Com o tema “Saúde do Trabalhador”, o grupo de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade da UESPI realizou, na manhã desta terça-feira (14), uma ação em alusão ao Dia Internacional da Mulher, comemorado em 8 de março. A atividade tinha um amplo trabalho de conscientização, por meio de ações de educação em saúde alimentar e autocuidados.

Dentre as tarefas foram pensadas dinâmicas interativas e sensoriais capazes de melhorar o entrosamento entre pessoas do mesmo grupo e, assim, promover autenticidade e reflexões sobre si mesma ou de alguma situação com propósito de proporcionar um crescimento pessoal e profissional.

Dinâmicas feitas com todos os servidores do setor da PRAD

A orientadora do grupo, Professora Andrea Lima, avalia que as metodologias adotadas são capazes de mostrar a importância que cada pessoa tem para a equipe. Além disso, as dinâmicas e conversas são essenciais para construção do eu e autoconhecimento do corpo. 

“Este é um momento de autoconhecimento para nossos servidores, e, de forma especial, para as mulheres da Uespi. No dia dia, em meio a tanta correria do trabalho, estudos e tarefas domésticas é difícil refletir sobre si mesma,  assim, trouxemos experiências capazes de despertar nossas diferenças, qualidades, defeitos e jeitos que são importantes para a equipe”, destaca a professora.

A Docente reforça que por ser o mês das mulheres, o grupo levou debates buscando reconhecer e homenagear as mulheres que compõem a administração superior da UESPI e que desempenham suas atividades com tanta dedicação e competência.

Confira alguns momentos

 

 

 

Professora e aluna desenvolvem projeto de pesquisa “Alfaletrar na Educação Infantil: Reflexões curriculares da BNCC”

Por Giovana Andrade

Professora e aluna do curso de Licenciatura em Pedagogia da UESPI, campus de Professor Possidônio Queiroz, em Oeiras, desenvolvem o projeto “Alfaletrar na Educação Infantil: Reflexões curriculares da BNCC”.

Segundo a prof. Ana Luiza, Coordenadora do projeto, trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre o processo de alfabetização e letramento na educação infantil, analisando como ocorre esse processo e fazendo reflexões criticas sobre a Base Nacional Comum Curricular.

De acordo com a docente é de suma importância debater sobre a temática, pois muitos discentes chegam ao ensino médio com fragilidades no processo de alfabetização e letramento. “Refletir sobre isso é fundamental para a formação dos nossos futuros professores. Quando eles chegarem ao mercado de trabalho terão  a consciência de que essas reflexões sobre letramento devem iniciar desde a entrada da criança na escola”.

A discente Maria Rita, voluntária do projeto e aluna do quarto bloco, explica que alfabetizar e letrar são dois processos fundamentais para o desenvolvimento humano, são a base da educação.” Eu, como estudante de Pedagogia, acho que esse projeto será essencial para minha formação. Na Educação Infantil, que é a área em que eu desejo atuar, existem muitos desafios, então nada melhor do que desde cedo já buscar compreender e entender melhor esse mundo, para que, futuramente, eu possa ser uma profissional que faça meu trabalho com excelência e da melhor forma possível”.

Ela ainda destaca que cada pesquisa feita sobre esses temas é muito importante, pois, a cada ano, a educação, as metodologias de ensino mudam e evoluem. “Este projeto contribui para que possamos entender quais os melhores métodos alfabetizadores, os métodos que podem ser desenvolvidos e qual a importância disso para se fazer e garantir uma educação de qualidade”.

O projeto conta com um perfil no Instagram (@pibic.uespi) com o intuito de divulgar todo o processo da pesquisa.

 

Projeto de pesquisa investiga prospecção tecnológica da cadeia de produção do caju

Por Clara Monte

A discente Samile Gomes, do 4º período do curso de Administração da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, desenvolve projeto de pesquisa sobre prospecção tecnológica da cadeia de produção do caju.

O projeto propõe relação entre a área de inovação presente dentro do curso de administração, na qual,  empresas e empreendedores possam desenvolver novos projetos e produtos. A aluna explica a importância de uma gestão qualificada que entenda como lidar com inovações para garantir seus direitos e fazer parcerias que agreguem valor ao negócio.

“Atualmente, estou pesquisando sobre as novas tecnologias que podem estar sendo ou vir a ser desenvolvidas a partir do pseudofruto do caju, abrangendo todas as áreas, desde alimentação a farmacêutica e, ainda, como o caju pode fazer parte dessas cadeias de produção. Por meio de uma pesquisa de base de dados e patentes, estou analisando o que está sendo desenvolvido. Até o momento, vi os diversos usos desse pseudofruto e seus benefícios e já posso perceber como essas tecnologias podem ser usadas para o desenvolvimento de produtos”.

A pesquisadora explica que escolheu esse tema pois o caju, tanto a fruta quando o pseudofruto, são comuns na região do Nordeste, porém não existe o desenvolvimento do mesmo. Assim, achou interessante analisar o potencial de desenvolvimento dessa produção, com a intenção de promover maior visibilidade para o caju.

Aluna Samile Gomes, quarto período do curso de Administração

Helano Pinheiro, orientador do projeto, conta que foi feito uma pesquisa em base de dados para identificar outras pesquisas, outras tecnologias e artigos científicos que foram produzidos sobre a utilização dessa matéria prima.

“Na prospecção tecnológica, nós combinamos a pesquisa científica em bases de dados com a pesquisa em base de patentes para identificar não somente o conhecimento produzido por meio de projetos científicos, mas para identificar tecnologias industriais que possam trazer uma riqueza e agregação de valor para o produto. A pesquisa ainda está em andamento, mas nós já podemos ver o potencial de inúmeras possibilidades de desenvolver prosperidade para nosso estado, tanto em prova de produção, quanto a inserção de cadeias produtivas”.

O professor finaliza confirmando que além do caju, a castanha também é um produto promissor para a pesquisa , em destaque para o mercado vegano.

Aluno da UESPI desenvolve pesquisa envolvendo informação, wikipédia e o litoral piauiense

Por Anny Santos

O aluno Edson Osterne, do 8º período do curso de Licenciatura Plena em Geografia e bolsista PIBIC 2022/2023 da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto, desenvolve a pesquisa “Wikipédia como fonte de informações históricas e geográficas sobre o litoral piauiense: o município de Luís Correia em foco”.

Sob a orientação da professora Dra. Elisabeth Mary de Carvalho Baptista, a pesquisa possui o objetivo de analisar a qualidade e veracidade das informações sobre o município de Luís Correia presentes na Wikipédia, uma das principais fontes de informação da atualidade, especialmente para estudantes. Para isso, são realizadas pesquisas bibliográficas e análises comparativas entre as informações presentes na Wikipédia.

Segundo o aluno, a análise busca, ainda, avaliar o papel da Wikipédia como fonte de informação para a construção da memória histórica e geográfica do litoral piauiense. Os resultados da pesquisa podem contribuir para a melhoria da qualidade das informações, bem como para a valorização do litoral do Piauí.

Os benefícios do projeto de pesquisa para o bolsista e os demais integrantes do grupo incluem o desenvolvimento de habilidades importantes, como a pesquisa bibliográfica e análise crítica de fontes de informação na internet. Além disso, a pesquisa está contribuindo para a conscientização sobre o uso adequado da plataforma, desde que sejam utilizadas fontes confiáveis e sejam tomados os cuidados necessários.

“A pesquisa traz vários benefícios importantes para a sociedade. Ela contribui para o avanço do conhecimento, desenvolve habilidades importantes, valoriza a história e a cultura, melhora a qualidade das informações disponíveis em fontes públicas, promove o uso adequado de fontes de informação e fomenta a cooperação entre instituições. Todos esses benefícios podem ter um impacto significativo na qualidade de vida das pessoas e na evolução do conhecimento em diferentes áreas do saber”, destaca o aluno e pesquisador.

Além do bolsista PIBIC e da professora orientadora, a pesquisa conta com apoio dos docentes colaboradores Marcus Pierre de Carvalho Baptista e Brenda Rafaele Viana da Silva, além dos discentes colaboradores Livya Calyne Linhares de Moura Costa, Luis Felipe de Freitas Costa e João Pedro do Amarante Santos.

Para comunidade acadêmica, o projeto pode ajudar a desenvolver novos conhecimentos e teorias sobre a confiabilidade das informações na Wikipédia e seu papel na construção de memória histórica e geográfica, além de melhorar as habilidades de pesquisa dos envolvidos. Já para a comunidade externa, o projeto pode disseminar informações confiáveis sobre o município de Luís Correia, além de conscientizar sobre a importância do uso de fontes confiáveis no mundo digital, ajudando a combater a desinformação.

Edson Osterne acredita que a pesquisa é fundamental para sua formação acadêmica, pois ela proporciona a oportunidade de desenvolver suas habilidades críticas e reflexivas, além de expandir seu conhecimento e contribuir para a construção de uma sociedade mais informada. “Encorajo meus colegas de graduação a se envolverem em projetos de pesquisa e a aproveitarem todas as possibilidades que essa experiência pode oferecer”.

Batalha do Jenipapo: 200 anos da luta de Piauienses pela Independência do Brasil

Por Clara Monte

O dia 13 de março é marcado pela lembrança do confronto mais sanguento da Guerra de Independência do Brasil, a Batalha do Jenipapo.

Solenidade em Campo Maior

A batalha aconteceu no dia 13 de marco de 1823, onde cearenses e maranhenses se juntaram ao povo do Piauí para lutar contra resistentes tropas portuguesas lideradas pelo Major João José da Cunha Fidié. Este conflito se tornou um momento histórico para o Estado e para o país.

A Batalha do Jenipapo | ©2008 Todos os Direitos Reservados. … | Flickr

Como aconteceu?

A batalha aconteceu às margens do Rio Jenipapo, onde, atualmente, se encontra a cidade Campo Maior, no Piauí. A confronto se iniciou após terem sido descobertas as intenções do comandante das tropas portuguesas: manter a região sob o domínio português para abafar os movimentos de independência que se desenvolviam na área.

Os brasileiros decidiram, então, impedir que o plano dos portugueses fosse realizado e travaram uma luta entre o Império do Brasil e o Reino Unido de Portugal.

Do lado brasileiro estavam pessoas simples, lavradores, artesãos, escravos, roceiros, vaqueiros, etc. Enquanto que do lado português haviam soldados bem treinados, bem armados e à cavalo.

A Batalha do Jenipapo é conhecida como uma das mais sangrentas batalhas realizadas no solo brasileiro, isso se deve ao fato de que os brasileiros não foram para a luta com armas de guerra e sim com facões, machados, porretes e armas artesanais. Cerca de 200 brasileiros foram mortos e outros 542 foram feitos prisioneiros por Portugal, enquanto 116 portugueses morreram e 60 ficaram feridos.

A sangrenta Batalha do Jenipapo, que opôs brasileiros e portugueses no sertão um ano após Independência 'pacífica' - BBC News Brasil

Os brasileiros perderam a batalha, mas fizeram a tropa mudar de percurso e evitaram que o exército português fosse até a capital, onde, por não haver exército de prontidão, seria muito fácil tomar o comando de tudo.

A ação dos brasileiros foi crucial para o processo de emancipação do Brasil e é lembrado até hoje como um gesto de coragem, onde o bem da maioria se sobrepôs ao medo de perder a vida. Em 1973 foi criado um monumento na cidade de Campo Maior para homenagear as pessoas que se sacrificaram na Batalha do Jenipapo, que completa 190 anos em 2023.

Marcelo de Sousa Neto, docente da Uespi, campus Clóvis Moura, desenvolveu o artigo “Os filhos da Nação” sobre análises do contexto do que estava acontecendo no solo piauiense durante a organização da política do Império Português. 

“No Piauí, o que se observou é que o projeto vitorioso de Independência foi o das elites locais, formadas a partir de influentes grupos familiares e que já faziam parte da administração provincial. Para essas elites, transformações político-sociais representavam uma prédica, com vistas na manutenção de seus interesses no novo arranjo político do Brasil. Contudo, no Piauí, o processo se deu de maneira árdua e prolongada, marcado por combates, alianças e contradições internas de diversos setores da sociedade, em que grupos populares, em sua maioria composta pela população empobrecida da Província, se uniram às elites em uma luta comum contra a Coroa portuguesa, àquele instante apresentada como a responsável por todos os seus males e mágoas. Em meio às lutas, os grupos dirigentes buscavam a manutenção de seus interesses, ao tempo que as camadas populares, os filhos indesejados da Nação, lutavam por sua inserção na nova ordem”.

São discutidos no artigo o processo de adesão dos grupos familiares locais a causa separatista, suas movimentações no cenário local em contraponto às movimentações em outras capitanias e na sede da Colônia, antes, durante, e depois do grande confronto, e como foram estabelecidas alianças provisórias com grupos populares locais, tomando como metodologia a revisão da literatura existente sobre o tema a partir do estudo da História das Famílias.

O professor reflete dizendo que a Batalha do Jenipapo no Piauí foi uma engrenagem muito importante no processo de separação do Brasil de Portugal. “Os povos lutaram na grande batalha por sua independência e mesmo assim foram silenciados pelas grupos de edites que comandavam o Piauí na época e que continuaram mesmo após a separação”, finaliza.

Pauliana Maria de Jesus, egressa do campus da Uespi de Campo Maior, escreveu sua monografia com o título “Polifonia sobre a Batalha do Jenipapo: A construção de uma memória”. Ela diz que sua motivação para a esse tema veio da vontade de um maior reconhecimento nacional por essa luta piauiense.

“Eu sou campo-maiorense, tenho uma motivação afetiva com esse tema, e vejo como uma forma de valorização para nosso estado promover mais artigos sobre a memória significativa para a população de Campo Maior, e piauienses. Acho importante as pessoas saberem e terem a consciência que muitas pessoas simples e humildes, quase que desarmados, mas com muita força de vontade, morreram lutando pela nossa independência, e estão na história do nosso estado como verdadeiros heróis”.

A monografia analisa a historiografia da Batalha do Jenipapo e os clássicos envolvidos com o tema, como as obras do autor Monsenhor Chaves. A egressa destaca no seu trabalho analises críticas sobre os debates, tendo como objetivo principal a construção do monumento, e como a história dessa luta é vista pela sociedade.

Um estado de coragem

Na próxima segunda-feira (13), acontece no município de Campo Maior-PI atividades comemorativas ao 200° Aniversário da Batalha do Jenipapo.

A ação é promovida pelo governo do estado, e conta com a solenidade Cívico-Militar, desfile militar, apresentação da peça teatral, e outorga da ordem estadual do mérito renascença do Piauí local: Monumento Heróis do Jenipapo.

Presidente Lula manda uma mensagem aos piauienses pelo dia da Batalha de Jenipapo


Imagens do Monumento e das festividades em Campo Maior: 

Solenidade em Campo Maior

Credito: Francisco Gilásio

 

 

 

 

 

Batalha do Jenipapo: 198 anos da luta de Piauienses pela Independência do Brasil - Cidade

Batalha do Jenipapo completa 199 anos neste domingo (13) - Geral

Nota: Departamento de Engenharia já está trabalhando no setor 21 do Torquato Neto

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), ainda no último dia 11 de março, no sábado, ao tomar ciência da queda de parte do teto de uma sala no setor 21, do campus Torquato Neto, tomou as providências de isolar toda a área por questão de segurança. O Departamento de Engenharia e a Prefeitura Universitárias estiveram no local e solicitaram o isolamento para que, hoje, segunda-feira, dia 13, eles pudessem começar os trabalhos de recuperação.

Hoje, cedo da manhã, a equipe do Departamento de Engenharia já foi ao local para uma vistoria e ainda tomou as medidas necessárias para o início da reforma da cobertura do local, que ficará isolado.

A expectativa é de que tudo esteja pronto antes mesmo do início do semestre 2022.2, em 3 de abril.

Reitor da UESPI tem agenda com parlamentares federais e Ministros em Brasília

Por Clara Monte

Durante o período de 7 a 9 de março, o reitor da Universidade Estadual Piauí (UESPI), Professor Doutor Evandro Alberto, estava em Brasília tratando sobre demandas da instituição.  O objetivo foi apresentar as solicitações que são urgentes para a UESPI no sentido de fortalecer a universidade no geral, em todos os campi e nas frentes do ensino, pesquisa e extensão.

No dia (07), o Reitor se encontrou com o Deputado Federal Merlong Solano, na Câmara dos Deputados, e na parte da tarde, foi a vez do  Senador Marcelo Castro, no Senado Anexo.  e concluiu o dia em uma reunião com o Ministro do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome, Wellington Dias, na Esplanada dos Ministérios.

“Estamos dando atenção especial para projetos com a UAPI e também para nossa Universidade Estadual do Piauí. O Wellington Dias tem como uma meta a proposta do Governo Lula de garantir a emancipação das pessoas do bolsa família.  Para isso é preciso se qualificar e a nossa UESPI se coloca nesse papel de formação e qualificação para ajudar as pessoas nesse processo de independência, pois sabemos que a Educação é uma ferramenta de autonomia e libertação”, afirma o Reitor Evandro Alberto.

O Ministro Wellington Dias reforçou que existe uma parceria do Min. do Desenvolvimento Social com a UESPI para “que tenhamos condições de qualificar as pessoas para o emprego e também para qualificar quanto a elaboração de projetos. Também estamos pensando na comunidade estudantil. Vamos incentivar os discentes em suas mais variadas áreas. Vamos apoiar os projetos dos discentes que eles apresentarem”, disse o Ministro.

Na quarta-feira (08), o professor Evandro começou o dia participando da reunião mensal da ABRUEM (Associação Brasileiras dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais), onde o Ministério da Educação recebeu 60 representantes da ABRUEM com o objetivo de fortalecer os laços e a cooperação mútua entre as instituições.

Mas tarde, se encontrou com os deputados federais Florentino Neto e Jadyel Alencar, na Câmara dos Deputados. Na parte da tarde, fez presença na audiência com a Ministra de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos e o Ministro da Educação Camilo Santana.

“Com o Ministro da Educação, tratamos sobre financiamentos, bolsas e outros investimentos voltados para a Educação. Colocamos, juntamente com outros reitores, as necessidades de cada instituição e, de forma global, tratamos sobre avanços para a educação superior de todo o País”, explicou o reitor.

Para encerrar o dia, o reitor ainda se encontrou novamente com o Ministro Wellington Dias para debater sobre a parceria com o desenvolvimento social em prol da educação pública de qualidade e promoção de vidas.

Reitor da Uespi com o Ministro da Educação

Na quinta-feira (09), foi o encerramento da agenda do reitor em Brasília. Ele teve encontros  com o Deputado Federal Castro Neto, com a Professora Doutora Mercedes Bustamante, da CAPES, e com a Presidente da Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Fernanda Mara De Oliveira.

“Fomos muito bem recebidos pela Presidente da Capes. Aproveitamos para fazer alguns pedidos em relação a pós-graduação , formação, aos cursos de formação de professores. Foi um diálogo importante e que nos deixou muito felizes. Com a Doutora Fernanda Pacobahyba, do FNDE, tivemos o compromisso que o órgão vai dar agilidade aos processos de interesse da UESPI”, finalizou o reitor.

Atenção! Prazo para responder a Autoavaliação Institucional se estende até a próxima quarta-feira (15)

O questionário referente à Autoavaliação da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) é uma consulta a docentes, discentes e técnicos administrativos sobre políticas de ensino, pesquisa e extensão da nossa instituição. A avaliação é promovida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UESPI.

Podendo ser respondido até o dia 15 de março, os dados obtidos serão utilizados para elaborar um diagnóstico técnico sobre a Universidade, colaborando para a busca do aperfeiçoamento da gestão institucional.

O professor Tales Antão, um dos coordenadores da Comissão Própria de Avaliação (CPA), destaca a importância da ferramenta para analisar as potencialidades e fragilidades da Instituição, contribuindo para futuras melhorias. “Gostaríamos de conclamar toda a comunidade acadêmica, que ainda não participou do processo de Autoavaliação, para que responda o questionário disponível, contribuindo no processo de melhoria e excelência da universidade”.

Além disso, ele destaca a colaboração com o processo avaliativo como uma forma da comunidade acadêmica expressar sua visão sobre a Universidade e auxiliar na identificação das potencialidades e fragilidades, contribuindo para possíveis investimentos e soluções.

Os alunos devem responder a pesquisa por meio da plataforma Aluno Online. Já professores e técnicos também devem responder o Questionário de Autoavaliação, por meio das plataformas Professor Online e Técnico Online.

Nossas mulheres, nossa UESPI: “As mulheres precisam de outras mulheres na condição de gestoras, que conduzam as decisões entendendo o universo próprio de ser mulher”

Por Anny Santos e Géssica Feitosa

Em Março comemora-se o Dia Internacional da Mulher, data símbolo das conquistas femininas do passado mais também representa a luta diária por justiça, igualdade e valorização. Em alusão a temática, a Ascom, durante toda a semana, fez matérias especiais sobre o protagonismo feminino na nossa UESPI e com repercussão na sociedade.

Nessa última matéria da campanha “Nossas Mulheres, nossa Uespi”, particularmente, você conhecerá um pouco mais sobre a história das personagens entrevistadas e os desafios de se estar em cargos de gestão na universidade, fazendo a diferença e contribuindo para a oferta de um ensino público qualificado para a população piauiense.

A UESPI possui 64 coordenadoras, 22 diretoras, 3 pró-reitoras e 3 pró-reitoras adjuntas. Isso confirma o crescimento da presença feminina atuando em cargos de gestão e liderança, um movimento diverso daquele tradicionalmente verificado na sociedade até agora. Ainda é perceptível a formação histórica voltada para um ambiente originário masculino, contudo, as mulheres conquistam cada vez mais espaço e protagonismo, como explica a Profa. Ester Castelo Branco, Coordenadora do Núcleo Permanente Interdisciplinar em Direitos Humanos (NUPIDH).

“Historicamente falando, o início da modernidade traça o perfil de uma mulher ainda muito envolvida no círculo familiar. Nesse período a eficiência e a autonomia ainda eram atribuídas ao homem, contudo o trabalho feminino passa a se ampliar, propiciando uma dupla jornada feminina. A inteligência e a sensibilidade da mulher proporcionam uma condição de melhor resposta social as pressões recebidas, como podemos perceber, há um aumento no surgimento e formação de boas gestoras, empresárias e até políticas”, destaca.

Os desafios da dupla jornada feminina

Adriana Ferro, Coordenadora do Curso de Pedagogia da UESPI, de Piripiri, iniciou na Docência Superior em 1996 como Professora substituta na UESPI. Já em 1998, passou a atuar em cargos de gestão na instituição. Ao longo de quase 27 anos como Docente (no ensino público e privado), 25 anos deles esteve também na gestão acadêmica.

Adriana Ferro, Coordenadora do Curso de Pedagogia da UESPI de Piripiri

Adriana Ferro, Coordenadora do Curso de Pedagogia da UESPI de Piripiri

Para ela é muito importante que mulheres ocupem os espaços de decisão, podendo ter suas vozes refletidas por outras mulheres, que entendem os desafios enfrentados pela luta feminina. A docente conta, ainda, que a jornada dobrada, em razão da maternidade e das obrigações domésticas, é uma realidade melhor compreendida por quem também vivencia essas demandas e precisa equilibrar, com sabedoria, os afazeres do trabalho sem descuidar de outras obrigações igualmente ou mais relevantes em suas vidas.

“Ser mulher no mundo do trabalho ainda é um desafio. As mulheres ainda precisam, muitas vezes, trabalharem mais para obter o mesmo reconhecimento de seus pares masculinos nas mesmas funções, mas, entendo que muito já foi desbravado, apesar de longo ainda ser o caminho a ser percorrido para que o espaço feminino seja mais leve”, pontua.

A professora destaca dois desafios enfrentados no início de sua trajetória, como o fato de, por ter pouca idade, sua competência era colocada em dúvida; e no início da maternidade, sendo mãe de gêmeos, na primeira gestação, e trabalhando até o dia em que foi internada na maternidade. Ela conta que retornou assim que findou a licença.

“Foi um desafio ser mãe de dois bebês, ser professora, ser gestora e ser dona de casa. Diante de tudo que mencionei, sobre os desafios do equilíbrio de gênero no mundo do trabalho, as demandas plurais da maternidade e da própria feminilidade, as mulheres precisam de outras mulheres na condição de gestoras, de mulheres acolhedoras, compreensivas, que conduzam as decisões entendendo o universo próprio de ser mulher”, finaliza.

Gestão feminina e potencialidades

Esses espaços ocupados por mulheres são apenas um reflexo de uma mudança que pode estar ocorrendo a passos pequenos, mas que marca um avanço no mundo do trabalho, principalmente na contribuição para a educação piauiense, no que se refere a gestão feminina.

A Pró-Reitora Adjunta da Pró-Reitoria de Administração e Recursos Humanos (PRAD), Rosineide Candeia de Araújo, aborda sua trajetória ao iniciar uma caminhada repleta de desafios, que foram enfrentados com determinação, coragem e confiança, acreditando sempre em si mesma e em seu potencial.

“Quando me formei em Agronomia formavam-se mais homens do que mulheres nessa área e esse foi meu primeiro desafio, pois nunca desisti de realizar meus objetivos. O sentir empoderada como mulher e como profissional é estar incluída na tendência global de fortalecimento, alcançando espaços cada vez mais amplos que na maior parte eram destinadas aos homens”.

Hoje, ocupando um cargo de gestora na universidade, a docente pontua que se depara com desafios e dificuldades que são vencidos pelas relações bem definidas, sem levar em conta a questão de gênero. “Vejo que em nossa instituição, a UESPI, não há diferenciação de gênero, tanto no relacionamento como em questões salariais. Somos todas e todos valorizados e por isso nossas relações pessoais e profissionais são tão prazeirosas”, finaliza.

Anarlete Ursulino, Diretora do campus de Uruçuí, acredita que a gestão feminina é essencial para estabelecer a igualdade de gênero dentro de uma universidade e, assim, contribuir para a igualdade na sociedade. Segundo ela, ainda que mulheres enfrentem muitos obstáculos, todas possuem total capacidade técnica e comportamental para lidar bem com as demandas de um cargo de gestão.

“As mulheres estão condicionadas a lidar com as adversidades que podem surgir desde cedo em suas rotinas. As gestoras femininas tendem a ser mais empáticas, pois o ato de se colocar no lugar do outro e atentar mais ao lado humano são aspectos que fazem parte da realidade feminina. É importante destacar que a educação transformou a minha vida, pois através dela pude ser inserida no mercado de trabalho e tive a oportunidade de estar contribuindo para a melhoria da sociedade, formando profissionais capacitados e qualificados”.

A mulher como gestora: desempenho e leveza

“A mulher como gestora merece ter os seus direitos, pois esse papel de gestor não é só do homem. A mulher está valorizando esse lugar quando ela atinge esse espaço e eu penso que o seu desempenho é com mais leveza”, destaca a professora e Pró-reitora da PREG, Mônica Gentil.

Atualmente é Pró-reitora de Graduação e professora do curso de Letras da UESPI, no Campus Professor Barros Araújo, em Picos. Mônica Gentil está no magistério desde 1988, tendo ingressado quando ainda fazia Faculdade de Letras Português e Francês na Universidade Federal do Ceará (UFC).

Profa. Mônica Gentil

Profa. Mônica Gentil

A Pró-reitora Mônica relata que alfabetizou do ensino médio ao superior vem educando desde então. A professora conta que em 1997 prestou o concurso para o Estado do Ceará e ingressou como servidora e trabalhou até 2006, com suas duas experiências em escolas particulares e públicas. Depois desse período, ela ficou ensinando apenas na escola pública onde exerceu também a função de Coordenação Pedagógica e de Direção de Escolar, prestando concurso para a UESPI somente em 2012, sendo lotada no ano de 2014.

Enquanto professora desde a faculdade, educadora e também gestora em diferentes momentos de sua vida profissional, a Professora Mônica Gentil fala da realidade da mulher num cargo mais elevado na sociedade e enfatiza que esse espaço não é somente para homens. 

“Quando a mulher exerce um papel de gestão, ela está se comprometendo com a sociedade. No caso da UESPI, com todo corpo docente, discente e técnicas, eu penso que é uma forma da mulher ser valorizada pela sociedade a exercer um papel que por muito tempo estava dispensado apenas para os homens”, finaliza a Pró-reitora.

Mulheres, conquistas e soluções de problemas sociais

“A educação sempre foi a base propulsora da minha vida. Com ela, pude galgar caminhos de vitória! Estar desempenhando um cargo na gestão superior me engrandece como profissional e como ser humano. Entendo que, enquanto mulher, a conquista desse espaço profissional nos fortalece diante das convivências e das soluções dos problemas sociais”, expressa Maria Pessoa.

Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva

Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva

A professora e doutora Maria Pessoa da Silva é, atualmente, Diretora de Campo Maior. Ela conta que sua trajetória profissional começou bem cedo, dando aulas para o ensino básico e só então é que ingressou na Universidade Estadual do Piauí.

“A minha trajetória profissional iniciou-se em 1988, quando ministrei aula durante 10 anos para o ensino básico, anos após ingressei na UESPI, em 1997, para cursar biologia no Campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior. Em 2003, já egressa e com duas especializações concluídas no Campus Torquato Neto, paralelamente ministrei aula na UESPI e coordenei o curso de Ciências Biológicas no então Campus de origem. Em 2018, obtive resultado positivo no concurso para professora Adjunta na UESPI”, ressalta.

Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva

Profa. Dra. Maria Pessoa da Silva

Mulher, educação e futuro

“A educação é a nossa maior garantia para um futuro promissor. Hoje, com o mundo tão competitivo, temos que nos empenhar para fazer o nosso diferencial e para ter nosso reconhecimento. Sem dúvida, se não fosse a educação e o empenho pelos estudos, eu não estaria onde estou hoje”.

Professora Daniela de Queiroz Ramos Feitosa

Professora Daniela de Queiroz Ramos Feitosa

Daniela de Queiroz Ramos Feitosa, ex-aluna da UESPI, é hoje Coordenadora do curso de Engenharia Elétrica do campus Torquato Neto.

A coordenadora expressa sua felicidade pela confiança e reconhecimento dos colegas de trabalho, principalmente homens, pois exerce hoje um papel importante como o de coordenadora, em um curso como o de Engenharia Elétrica, que, predominantemente, sempre foi coordenado por profissionais do sexo masculino. “Fico feliz pela confiança e reconhecimento, dos colegas de curso (todos homens) em estar desempenhando esta função”.

Mulher, gestão e empoderamento

“Sinceramente, atuar como gestora, empodera homens e mulheres, empodera quem se compromete a realizar um bom trabalho; e ao comprometer-se a visibilidade da ação resulta em conquistas profissionais e conhecimento da pessoal, enquanto gestor e enquanto profissional”.

Artemária Coelho

Artemária Coelho

Artemária Coelho é Diretora do Centro de Tecnologia e Urbanismo, do campus Torquato Neto. A Diretora conta que a educação foi a maior riqueza que seus pais ensinaram, e reforça que esse é de fato o bem mais valioso que os pais podem proporcionar aos filhos.

“A educação é a maior riqueza que um pai pode proporcionar a um filho, foi isso que meus pais me ensinaram e é nisso que acredito. Por quê? Porque a Educação proporciona conhecimento e conhecimento rompe fronteira, quebra preconceitos e paradigmas, o conhecimento te permite chegar a lugares nunca antes imaginados, te permite discordar de forma embasada, te permite opinar, defender. E, por isso, acredito que a educação seja a única forma de um povo evoluir”, destaca.

Artemária Andrade fala sobre a desafiadora tarefa que é gerenciar, mas também cita algumas das inúmeras possibilidades que tem como gestora e de como é possível crescer nessa área. “Gerenciar é uma tarefa desafiadora, ela permite a convivência com pessoas de diversas áreas e diversas necessidades. Gerenciar uma unidade acadêmica possibilita contato com os anseios de docentes e discentes e com a limitação de recursos e a necessidade de desenvolver atividades e buscar melhorias sempre. Quando há dedicação, há alegrias e frustrações, mas é o que nos faz crescer como pessoas e profissionais”.

Combate, equidade e superação

“O empoderamento feminino é uma prática essencial  para apoiar a luta das mulheres no mercado de trabalho, combatendo preconceitos e promovendo a equidade de gênero”, afirma Ariete Benro, Diretora do campus de Floriano.

Ariete Benro

Ariete Benro

Para ela, o empoderamento é essencial para a luta das mulheres no mercado de trabalho. Ela reforça que a educação é o principio de mais importante para qualquer pessoa, sendo o que capacita o ser humano para alcançar seus objetivos de vida.

“A educação é um princípio de suma importância na minha vida, como na de qualquer  cidadão. Representa um valor fundamental transmitido pela família e pela formação escolar e  que também leva em consideração a índole de cada ser. É a educação que me move na  sociedade, através dela pude/posso alcançar todos os meus objetivos pessoais e profissionais,  desde os mais simples aos mais complexos. É a porta de entrada e saída para qualquer situação,  a educação capacita e é o que nos torna mais polido. Por meio dela conseguimos nos conduzir pelos  melhores caminhos, nos comunicar/interagir de forma ética e pacífica, tomar decisões com  senso crítico”, destaca.

Como gestora de ensino superior, a professora Ariete carrrega consigo muitas responsabilidades e também incontáveis experiências, o que a torna uma mulher  empoderada é uma também inspiração. Ela está em sua terceira gestão a frente do Campus de Floriano e conta que essa realidade a proporciona significativo crescimento pessoal e sobretudo profissional.

Ariete Benro

Ariete Benro

“Participar da gestão superior da UESPI na condição de diretora do Campus Dr.ª Josefina  Demes é algo que me concede aprendizados diários em vários segmentos. Estou na minha  terceira gestão à frente da direção da UESPI/Campus Floriano, pelo qual tenho notável apreço!  Administrar tem muito a ver comigo, uma vez que minha formação superior é Bacharelado em  Administração. A oportunidade de assumir a direção deste Campus (por três gestões) me  proporcionou/proporciona significativo crescimento pessoal e sobretudo profissional. Sinto-me  feliz em poder contribuir com a educação do nosso Estado, imprimindo de forma positiva na  sociedade o nome da nossa Instituição e, simultaneamente, ajudando a fortalecer a imagem/o  papel da mulher na Administração”.

Superação é o que as mulheres tem alcançado nos últimos séculos, com todas as lutas e bravezas das quais vivenciam todos os dias em diferentes meios de vida, tanto pessoais quanto profissionais. Apesar de todos os desafios, somos mais do que capazes.

“A presença das mulheres no mercado de trabalho e nos negócios denota a superação,  pois para isso temos vencido uma série de desafios neste meio, como preconceito e as duplas  (ou até triplas) jornadas. A força do trabalho feminino nas grandes empresas, contribui  gradativamente para conscientizar a sociedade como um todo de que somos capazes de  alcançar com competência qualquer posto”, finaliza a Diretora.

Dia Internacional da Mulher: UESPI é contemplada com Selo de Equidade de Gênero e Raça

Por Giovana Andrade

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) foi contemplada com o Selo de Equidade de Gênero e Raça do Programa Pró-Equidade de Gênero e Raça. O selo é conferido a instituições que elaboram e executam um plano de ações voltado à promoção da igualdade de gênero e raça no ambiente de trabalho e têm sua atuação avaliada por um comitê de especialistas, após o período estimado.

A entrega do Selo aconteceu nesta quarta-feira (08), no Palácio do Karnak.

UESPI recebe Selo de Equidade de Gênero e Raça.

A UESPI aderiu a esta segunda edição do Programa Estadual Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade tendo como missão estabelecer mecanismos que cumpram os objetivos acima citados.

O projeto contempla ações voltadas para seus docentes, servidores e colaboradores no que tange as orientações sobre assuntos, como questões de gênero e orientação sexual; assédio moral e sexual; discriminação racial; inclusão de pessoa com deficiências, entre outros, em busca de uma universidade cada vez mais inclusiva.

A  representante da UESPI no Comitê Estadual,  Profª Ma. Hilziane Brito, destaca que o Selo representa o reconhecimento de uma equipe comprometida em promover uma gestão mais humanizada e com impactos positivos. “Preparamos ações com impactos relevantes e que envolveram outros setores da UESPI.  Nossa proposta foi levantar discursões sobre equidade, assedio, igualdade racial e diversidade. Esses são temas complexos que precisam ser  discutidos rotineiramente dentro da Universidade. Isso se reflete muito na saúde mental e na produção dos profissionais. O Selo é um estimulo para o fortalecimento de nossas ações”, destaca a professora.

A  representante da UESPI no Comitê Estadual,  Profª Ma. Hilziane Brito, recebe o Selo de Equidade de Gênero e Raça da UESPI.

Programa Pró-Equidade de Gênero e Raça

O Pró-Equidade de Gênero e Raça é um programa estadual que tem como objetivo difundir novas concepções na gestão organizacional, combatendo quaisquer discriminações e desigualdades de gênero, raça e diversidade, praticadas no ambiente de trabalho, buscando promover a equidade de gênero, raça e diversidade no que diz respeito às relações formais de trabalho e à ocupação de cargos de direção.

Nossa mulheres, nossa UESPI: Confira depoimentos de mulheres que fazem a diferença na nossa instituição

Por Clara Monte

Oficializado pela Organização das Nações Unidas (ONU) no dia 8 de março de 1975, o Dia Internacional da Mulher é comemorado desde o início do século 20. Data importante para lembrar das lutas das mulheres por igualdade de direitos em todos os setores da sociedade.

Para celebrar este dia a Assessoria de Comunicação da UESPI organizou uma de reportagem audiovisual especial na campanha “Nossas mulheres, nossa UESPI”, contando a história de três mulheres potentes que tiveram sua vida transformada pela educação.

 

“Nossas mulheres, nossa UESPI”: Projetos extensionistas que impactam a vida de mulheres e da sociedade

Promover a extensão em uma universidade é conciliar teoria e prática na formação dos discentes. Mas a importância desses projetos superam os muros da própria instituição e chegam à sociedade, que ganha com ações voltadas para melhorar uma realidade social. Extensão universitária é interação entre docentes, discentes e o público através de iniciativas que visam, dentro de um tempo determinado, a promoção do bem estar de todas pessoas envolvidas.

Nesta matéria especial da campanha “Nossas mulheres, nossa UESPI”, destacaremos projetos de extensão de mulheres para mulheres e de mulheres para toda a sociedade e que têm grande impacto social.

Professora realiza programa de extensão que objetiva estimular a leitura por meio de uma biblioteca móvel

Nos anos de 2020, 2021 e 2022, tivemos o total de 124 ações extensionistas desenvolvidas por mulheres na Universidade Estadual do Piauí-UESPI, como é o caso do projeto “Biblioteca Móvel: levando a leitura a todos os lugares”, que foi desenvolvido pela professora Ana Gabriela Nunes Fernandes e, desde então, vem trazendo impactos positivos para a população beneficiada. O projeto deu início em setembro de 2019, no Campus Heróis do Jenipapo, na cidade de Campo Maior, a partir do momento em que foi notada a ausência de bibliotecas nas escolas públicas municipais.

De acordo com a professora é um programa que mobilizou a comunidade acadêmica e estimulou o desempenho da ação. “Fomos construindo a ideia do projeto, mobilizando a comunidade acadêmica, que colaborou doando livros infantis e infanto-juvenis de gêneros variados. Começamos como um projeto de ensino ligado ao Pibid e à Residência Pedagógica, mas, em 2020, concluímos a coordenação do Pibid e, desde então, o projeto passou a ser vinculado à extensão. Temos, portanto, três anos de projeto”, disse a professora.

O público do projeto são crianças e adolescentes, estudantes de escolas públicas e privadas da cidade,  que residem no entorno das praças. O programa tem como finalidade incentivar a leitura na população, em especial, as crianças que não possuem acesso aos livros, visando despertar o hábito de leitura e possibilitando a escolha livre de obras literárias, além de estimular a autonomia e o prazer no ato de ler.

O Projeto contempla ações em três níveis: formação inicial com os acadêmicos participantes, que são os alunos do campus inscritos no projeto, com leituras e discussões; e ações na comunidade, em especial nas em escolas e, por último, atividades mensais nas praças da cidade de Campo Maior. “Recentemente, também agregamos ao nosso trabalho  ações que estimulam a coordenação motora das crianças. Nessas ações, realizamos contação de histórias e incentivamos a leitura livre de obras do nosso acervo”, explicou Ana Gabriela Nunes.

Desde o ano de 2021, logo após o retorno das atividades presenciais, o programa vem ganhando uma maior expansão e visibilidade, sendo divulgado nas mídias sociais como o Instagram (@bibmovel_uespi), como explicou a professora. “Conseguimos alcançar um público maior, divulgar as ações nas mídias e estar mais próximos da comunidade. Com isso, as escolas passaram a solicitar mais a participação do projeto e as ações de leitura passaram a ter maior alcance e, como consequência, recebemos também mais doações de livros para o nosso acervo, o que contribui para a continuidade do projeto”.

Para a responsável pelo projeto, professora Ana Gabriela Nunes, estar a frente de uma ação que vem se tornando cada vez mais importante para a população, é uma realização.

“Eu sinto que temos esse compromisso social, para além do acadêmico. Estar na comunidade, ouvir as crianças, saber o que elas gostam de ler, conhecer um pouco das suas vivências, isso tudo nos possibilita ter uma formação humana, que nenhuma experiência fechada entre os muros da universidade possibilita. Então, estar ali, poder proporcionar momentos de prazer com a leitura me faz acreditar que podemos semear hábitos que deem a possibilidade de novas escolhas a essas crianças. São ações que podem parecer pequenas, mas que tem o poder de impactar grandemente a vida dessas crianças, pois a leitura nos possibilita enxergar mais longe e criar novos caminhos. Então, eu me emociono e me realizo a cada vez que saímos para uma ação extensionista, porque pra mim significam novos aprendizados, novas emoções, novos encontros. E é isto que nos move na ação educativa”, ressaltou.

Projetos Extensionistas que priorizam a educação na formação das mulheres

“Educação Popular na Formação das Mulheres: sim ao Feminismo, não ao Feminicídio!”, é uma ação extensionista que foi proposta em parceria com uma organização de mulheres com denominação “Frente Popular de Mulheres Contra o Feminicídio”, que foi criada no ano de 2018 em um momento que os casos de feminicídio no Piauí encontravam-se elevados. O Projeto é um programa que promove audiências, campanhas, manifestações em busca de direitos fundamentais que assegurem a vida, a educação, a igualdade e a liberdade da mulher na sociedade.

As professoras Ana Célia de Sousa e Lucineide Barros são as organizadoras e elas contam que entre os objetivos está o de promover processos de formação de mulheres para o enfrentamento contra as violências. Funciona em todo o estado, porém em algumas cidades teve um maior avanço, como na cidade de Floriano-PI. “Já tivemos atividades em Parnaíba, em Altos, por ocasião de julgamentos de feminicidas no Fórum Cívico desses municípios. Atuamos também realizando audiências com o poder judiciário para apressar julgamento dos processos, tratando sobre a necessidade da correta instrução dos processos desde a fase da denúncia na delegacia, para que haja de fato a caracterização do feminicídio”, explicou a professora Lucineide Barros.

É dividido em três módulos, cada um com uma temática, que envolvem desde a história do patriarcado, as raízes do machismo, movimentos de enfrentamentos ao machismo. “Nesse processo todo do ponto de vista metodológico aconteceram muitas reações interessantes, como a escritura da realidade de violência que as próprias mulheres identificam que já tiveram que enfrentar nas suas vidas, na história de vida das suas antepassadas, de suas mães, de suas avós. Também teve produção de desenhos, músicas e depoimentos de mulheres que já estão em situação de violência e mulheres que já superaram a situação de violência, depoimentos de mulheres que pertencem a organizações feministas”.

Através da informação, da educação e da ciência dos seus direitos e da igualdade de gênero no interior da sociedade, as mulheres se tornam mais empoderadas. “Trabalhamos os direitos das mulheres, os direitos de acessar a rede de enfrentamento às violências, como realizar denúncias, a quais instituições buscar no momento de realizar a denúncia. A formação é algo que não temos como objetivar, não tem como medir, mas percebemos no dia a dia como as mulheres vem se tornando cada vez mais empoderadas através da informação para poder se defenderem e buscarem os seus direitos”, destacou Lucineide Barros.

Ana Célia de Sousa, professora da Universidade Estadual do Piauí e outra coordenadora do Projeto de Extensão, afirma que  o tema precisa fazer parte da vida diária de todas as mulheres, pois sabe que a educação  é indispensável no processo de formação feminino e na contribuição para o conhecimento das mulheres. Para a professora Ana Célia de Sousa, essa ação extensionista contribui para que as mulheres reconheçam o seu protagonismo feminino e pode desconstruir e descolonizar corpos, mentes, afetos, e principalmente, o machismo.

“Essa temática está presente sempre na minha vida. Primeiro, porque sou uma mulher feminista desde a minha adolescência. Na juventude, através da educação popular, tomei consciência do meu lugar no mundo e depois, na graduação, me tornei pesquisadora do tema. Depois o mestrado, o doutorado e junto a isto a militância nos movimentos sociais”, finalizou.

 

Nossas mulheres, nossa UESPI: egressas destacam o poder da educação nas suas trajetórias

Por Giovana Andrade e João Fernandes

Oficializado pela Organização das Nações Unidas (ONU) no dia 8 de março de 1975, o Dia Internacional da Mulher é comemorado desde o início do século 20. Data importante para lembrar das lutas das mulheres por igualdade de direitos em todos os setores da sociedade. Para celebrar este dia a Assessoria de Comunicação da UESPI organizou uma série de reportagens especiais na campanha “Nossas mulheres, nossa UESPI”. Nesta, confira a trajetória de egressas de sucesso, que tiveram sua vida transformada através da educação.

Durante muito tempo, as mulheres foram consideradas inferiores aos homens e tratadas como propriedade deles, tendo poucos ou nenhum direito. Ainda assim, mulheres corajosas e visionárias lideraram movimentos que transformaram a sociedade e abriram caminhos para as gerações seguintes. No Brasil, a evolução dos direitos das mulheres na Educação é uma história de luta e resistência, que remonta ao período colonial, quando as mulheres foram excluídas do sistema educacional formal e tiveram que buscar alternativas para garantir sua formação e instrução.

Durante o século XIX, as mulheres começaram a ter acesso à Educação básica, ainda que restrito às classes privilegiadas e com um currículo limitado e voltado para a formação moral e religiosa. Foi somente no final do século XIX que surgiram as primeiras escolas públicas mistas e a educação formal começou a se expandir para as camadas mais pobres da população. Na década de 1930, com a criação do Ministério da Educação e Saúde, foram implementadas políticas públicas para a expansão da educação básica e a formação de professores. No entanto, a Educação ainda era segregada por gênero e as mulheres continuavam a enfrentar barreiras para o acesso ao ensino superior e a cargos de liderança no âmbito educacional.

A partir dos anos 1960, com o surgimento dos movimentos feministas de segunda onda, a luta por igualdade de direitos e por uma educação igualitária se intensificou. As mulheres passaram a reivindicar o acesso à Educação superior e à formação em áreas antes consideradas masculinas, como a Ciência e a Tecnologia. Com a redemocratização do país, a luta pelos direitos das mulheres ganhou mais visibilidade e as políticas públicas começaram a contemplar a equidade de gênero na educação.

Atualmente, a presença feminina na educação brasileira é significativa, tanto como estudantes, quanto como profissionais. De acordo com o Censo da Educação Superior, 2018, realizado e divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), as mulheres são maioria na educação superior brasileira. O sexo feminino predomina em relação ao número de estudantes matriculados em instituições públicas e privadas e nas modalidades presencial e a distância. Foram 8.450.755 mulheres matriculadas, incluindo universidades, faculdades, centros universitários e IFs, em 2018. A predominância feminina também pode ser verificada no ano anterior, em 2017, quando as mulheres lideraram o número de matrículas presencial e a distância. Além disso, as mulheres têm ocupado cada vez mais espaços de liderança no âmbito educacional, como reitorias e diretorias de universidades e institutos federais.

Na UESPI mais de 30 mil mulheres graduaram em nossa instituição e conquistaram lugares de destaques. Diante disso, a Pró-reitora de Ensino e Graduação (PREG), Mônica Gentil,  destaca que a universidade tem buscado sempre valorizar e reconhecer a importância do papel feminino na instituição.” A UESPI tem essa visão privilegiada em relação a mulher, visto que temos muitas mulheres ocupando lugares de gestão, como Pró reitorias, coordenadoras, diretoras, além de muitas alunas desenvolvendo projetos de pesquisas. Então, aqui é um local que buscamos fazer esse acolhimento e valorização das nossas mulheres”.

Pró-Reitora da PREG, Mônica Gentil.

Orgulhos da UESPI

Com esse tanto de mulheres envolvidas nas atividades da Universidade, há incontáveis vozes, histórias, sonhos e realizações que já passaram por este espaço educacional. Pensando nisso, perguntamos a algumas mulheres que já se formaram: “Qual o impacto da educação em suas vidas?”; “Quais experiências você leva ao ter passado pela UESPI?” e “Qual mensagem você deixa para outras mulheres?”. Confira a seguir as respostas:

“A educação sempre foi o norte da minha vida. Minha relação com a UESPI é de extrema gratidão”.

Yasmim Cunha, egressa do curso de Jornalismo, campus Poeta Torquato Neto, atualmente, faz pós-graduação em Estudos da Mídia na Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. Ela destaca a importância da educação no processo de emancipação, empoderamento e desenvolvimento feminino. 

“Ter cursado a graduação na UESPI mudou minha vida. Graças a um convite para a iniciação científica, no primeiro ano da graduação, eu colho os frutos até hoje. Graças a Uespi consegui seguir na carreira acadêmica e me sinto realizada com isso. A Universidade me deu diversas oportunidades tanto na carreira, como uma oportunidade de conhecer pessoas incríveis, que hoje fazem parte do meu círculo de amizade pessoal, como o professor Evandro Alberto e Orlando Berti, que são como família para mim. Graças a eles eu cheguei onde queria, ambos me ensinaram, incentivaram e não mediram esforços para que eu chegasse onde estou”, destaca.

Para a Mestranda, a mulher deve buscar seu próprio caminho baseado nas suas escolhas, habilidades e competências, mas Yasmin destaca que a união de outras mulheres pode e vai sempre contribuir para seguirmos em frente, sem desistir.

“Nós mulheres podemos o que quisermos, temos de ter firmeza para encarar os lugares onde ainda somos minoria e mudar isso, temos que deixar nossa marca e incentivo para as outras. Ser mulher nunca foi, nem será fácil, mas se seguirmos (juntas) na luta, no final dá tudo certo. A UESPI é um lugar onde somos valorizadas, apoiadas e incentivadas. Eu não escolheria outro lugar para estudar, sou grata por ter sido uespiana”, finaliza.

Yasmim Cunha, egressa do curso de Jornalismo

 

“A Educação, precisamente através dos livros e professores que passaram por minha vida, é a razão de tudo que sou e que ainda serei”

Kaetana Cerqueira concluiu a graduação em Administração em 2015, no campus de Uruçuí. Passou a ser professora substituta da Universidade após ingressar pelo concurso de 2018. Atualmente, ela se dedica ao Mestrado na Universidade Federal de Pernambuco – UFPE. A professora destaca a importância da educação na potencialização das habilidades femininas.

“Desde que iniciei meus estudos, no Campus de Uruçuí, local onde, hoje, sou professora, a UESPI se tornou meu lar. Em meio às dificuldades da Universidade pública, pude abraçar inúmeras oportunidades que chegaram até mim, como por exemplo, a monitoria e o PIBIC – programas estudantis que me incentivaram a trilhar o caminho da docência. A UESPI, sem dúvidas, foi um divisor de águas na minha vida acadêmica e hoje me sinto feliz em ser professora no meu Campus de origem”.

Como mensagem para outras mulheres, a professora reafirma a força da Educação para transformar vidas e  transformar sonhos em conquistas reais.  “Digo que a Educação é o único caminho. Podem até existir caminhos que a levem a algum lugar, mas nada poderá levar você tão longe e a lugares inimagináveis como os estudos podem. Então, digo que as mulheres usem de toda a força que nós temos e rompam todas as barreiras necessárias em busca de seus sonhos, afinal, quando queremos algo, nada e ninguém pode nos parar”, finaliza.

Professora Kaetana Cerqueira

 

 

“A Educação é o que sou. A UESPI me proporcionou muito, o suficiente para me consolidar e me tornar quem eu sou hoje”

Lara Kelly Ribeiro da Silva, egressa do curso de Licenciatura Plena em Química na UESPI, atualmente é aluna de doutorado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), fazendo parte do grupo de Cerâmica do Laboratório Interdisciplinar de Eletroquímica e Cerâmica (LIEC), vinculado ao Centro de Desenvolvimento de Materiais Funcionais (CDMF) com cotutela pela Universidad de Jaume I, na Espanha.

“Ouvi diversas coisas sobre a UESPI. Porém,  em 2012, ao colocar meus pés na Universidade, eu ouvi falar sobre pesquisa. Foi ali que vi boas oportunidades e digo mais, oportunidades para todos! Ao longo da graduação, eu aprendi a pensar como pesquisadora e agir como tal. Meus professores sempre me auxiliaram nas decisões ambiciosas até ir para Universidade Federal de São Carlos”, destaca a aluna.

Lara tem consciência e certeza de que o papel da mulher na sociedade é imprescindível e que não existe um lugar ou uma área que ela não possa conquistar. “Eu tenho estudado sobre a evolução dos seres humanos. Cada dia que passa eu creio que as mulheres são as principais responsáveis pela evolução da nossa espécie, não só física, mas também social. Sabendo disso, eu acredito fielmente que as mulheres precisam entender que elas são necessárias em todos os lugares na sociedade. Eu disse: todos!”

Como mensagem final, Lara aponta a importância da Educação e do conhecimento para que todas as mulheres possam se sentir mais seguras, confiantes para seguir em frente.

“Vejam isso: eu tenho 1,50 m e calço 33, esses são números pequenos para um tamanho de um ser humano em idade adulta. Eu sou pequenina, considerada frágil e sem capacidade. Mas a UESPI me ensinou que meu legado é engrandecer muita gente, eu tenho uma coragem e uma força que me fizeram superar barreiras. Se eu que sou numericamente pequena, me transformei na mulher grande que sou, certamente vocês também poderão ser muito mais!”, finaliza Lara Ribeiro.

Lara Ribeiro, egressa do curso de Licenciatura Plena em Química da UESPI

Seleção interna para o XIV Edición – Programa para el Fortalecimiento de la función pública en América Latina da Fundação Botin da Espanha

A Coordenação de Relações Internacionais torna pública as  inscrições da seleção interna da UESPI para a XIV Edición – Programa para el Fortalecimiento de la función pública en América Latina da Fundação Botin da Espanha, até o dia 20 de abril de 2023.

A Fundação Botín lança a XIV edição do Programa de Fortalecimento da Função Pública na América Latina que acontecerá de outubro a dezembro de 2023, com o objetivo de promover o desenvolvimento da região por meio de uma rede de servidores públicos com vocação integral e atendimento proativo.

Para o efeito, as candidaturas serão recebidas através do formulário de candidatura. A Fundação Botín selecionará estudantes universitários que, entre outros requisitos, tenham um bom histórico acadêmico e demonstrem compromisso com a transformação dos assuntos públicos de seus países, capazes de trabalhar em rede para o bem-estar da região.

Requisitos da seleção interna

1. Alunos que até 30 de setembro de 2023 tenham cursado mais da metade de seu curso, (Não podem estar no último período do Curso. Todas as áreas são contempladas);
2. Apresentar Histórico com o IRA de 8,5;
3. Apresentar um comprovante de participação em Projetos e/ou Programas de Extensão, Pesquisa, PIBIB/PIBIC/PIBEU;
4. Apresentar um comprovante de Curso de Línguas, Inglês ou Espanhol (Para a UESPI precisa apresentar o comprovante de uma língua, no entanto para o intercâmbio é importante que tenham domínio das duas línguas, não sendo um documento obrigatório);
5. Apresentar Documento de Identidade para comprovar que nasceu entre 1 de janeiro de 1999 e 31 de dezembro de 2003. (Ter entre 20 a 24 anos);

Enviar esses documentos para o E-mail da Coordenação de Relações Internacionais em formato de PDF, com o título do e-mail: Seleção Interna – Fundação Botín 2023: cri@uespi.br

Programação

– Início do programa: 16 de outubro, Universidade de los Andes, Bogotá.
– Etapa Santander: 20 a 25 de outubro.
– 1ª etapa Madrid: 26 de outubro a 5 de novembro.
– Caminho de Santiago: 6 a 8 de novembro.
– Etapa Salamanca: 9 a 11 de novembro.
– 2ª etapa Madrid: 12 a 24 de novembro
– Início etapa Brasil: 25 de novembro.
– Encerramento no Rio de Janeiro: 1 de dezembro de 2023.

 

LINKS OFICIAIS:

Roda de conversa sobre o protagonismo das mulheres na sociedade

Por Clara Monte

Acontece amanhã, dia 08 de Março, às 18h, uma roda de conversa sobre o protagonismo de mulheres diversas dentro da sociedade. O evento acontece de forma online  no canal do SANKOFA. A oportunidade é mediante a  inscrições com emissão de certificados.

Ana Paula Marques, uma das organizadoras da ação, fala que o evento foi pensado no intuito de discutir e entender como as mulheres estão ocupando os espaços na política e que mesmo com as iniciativas por lei de cota partidária, as representações femininas ainda são poucas. “No bate papo, vamos pensar e refletir como as mulheres estão presente dentro da universidade, uma conversa para relembrar as lutas femininas e a importância de ocupar esses espaços”, explica

A oportunidade conta com a professora de história da UESPI, Dra. Iraneide Soares, e a prestadora de serviço da SEDUC, professora Fabíola de Azevedo Lemos.

 

A palestrante Iraneide Soares conta que a data da ação foi escolhida em alusão ao Dia Internacional da Mulher e destaca a importância de falar desse assunto de forma mais ampla e abrangente, colocando em pauta a discursão de mulheres de periferias, negras, trans, e indígenas.”A gente sabe que, historicamente, nem sempre as lutas das mulheres brancas acolheu as demais mulheres. Por isso é importante a necessidade de um olhar mais diversificado. Nós vamos debater sobre nossos avanços ao longo do tempo, nossas lutas, as conquistas, e as fragilidades de cada mulher e sua necessidades”.

O evento será aberto para todos, especificamente, para os discentes da universidade.

Curso de Letras Português a distância promove ação extensionista

A Coordenação do curso de Letras Português a distância da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realiza hoje, dia 07 deste mês, às 16h, uma ação extensionista com a temática  “BNCC e a formação docente: desafios para a educação a distância” com transmissão pelo canal da UESPI no Youtube.

A coordenadora do curso e organizadora do evento, Profa. Ediane Lima, informa que a ação é destinada aos alunos do curso e  também ao público em geral. ” Na hora do evento será disponibilizado a ficha de inscrição e frequência para os participantes, por isso é muito importante que fiquem atentos ao chat ao vivo”.

O evento propõe discutir o eixo estruturante da leitura, que faz parte do componente Língua Portuguesa no ensino fundamental conforme as diretrizes da BNCC. Para isso, as participantes da mesa-redonda, que são professoras da Educação Básica e pesquisadoras egressas do Mestrado Profissional em Letras, vão se reportar ao modo como conduziram suas investigações na escola, relacionando os objetos de pesquisa e as propostas de intervenção com o que está preconizado na Base.

A ação será mediada pela professora Shirlei Alves e contará com a presença das docentes Nathalle Vieira, Kátia Luz e Gardilene Costa.

Das regras para certificação com carga horária mínima (4h) é exigido a participação de pelo menos uma (01) palestra e duas (02) mesa-redondas ou  duas (02) palestras e uma (01) mesa redonda.

Cronograma de Entrevistas do Seletivo Estágio Não Obrigatório de Ciências Contábeis ou Administração

A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudans e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Cronograma de Entrevistas do Processo seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Ciências Contábeis ou Administração, para lotação na PROPLAN, em Teresina-PI, conforme Edital UESPI/PREX/DAEC/SEE No 07/2023. Confira:

SEI_GOV-PI – 6808714 – Edital

Ascom lança campanha “Nossas Mulheres. Nossa UESPI”

Elas são protagonistas da própria história! Em alusão ao dia internacional da mulher, 8 de março, a Assessoria de Comunicação da UESPI realiza a campanha “Nossas Mulheres. Nossa UESPI“, que destaca a contribuição feminina no envolvimento e fortalecimento da educação no estado do Piauí. Nesta semana, você acompanha reportagens especiais, matérias audiovisuais e homenagens para as nossas mulheres através das nossas redes sociais.

Serão quatro temas discutidos em cada reportagem: o ensino e o impacto na formação de mulheres na UESPI; cargos de gestão ocupados por mulheres na nossa universidade; projetos de extensão que possuem mulheres envolvidas na transformação social; mulheres são maioria no desenvolvimento de pesquisas na UESPI; histórias de superação e luta dentro da graduação.

Acompanhe através deste site e das nossas redes sociais, utilizamos @uespioficial em todas as mídias.

 

Resultado dos Recursos do Processo Selevo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Agronomia

Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudans e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Resultado dos Recursos do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Agronomia, para lotação na Faculdade de Ciências Agrárias (FCA), em Parnaíba- PI, conforme Edital UESPI/PREX/DAEC/SEE No 06/2023. Confira:

SEI_GOV-PI – 6780038 – Edital

CRI divulga oportunidade de bolsas de doutorado na Coreia do Sul

Por Anny Santos

A Coordenação de Relações Internacionais (CRI) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) divulga a abertura das inscrições para o programa de Bolsas de Doutorado “President Fellowship Program” da Seoul National University (SPF/SNU). As inscrições devem ser feitas no período de 02 a 08 de março, de forma online.

O SPF é um dos programas de bolsas de estudo de maior prestígio da SNU lançado para oferecer oportunidades aos membros do corpo docente das principais universidades dos países em desenvolvimento para obter doutorado.

Cronograma e documentação

São oferecidos a isenção de pagamento de mensalidade por seis semestres, bolsa mensal entre USD 1.160 e USD 1.500 (R$ 5.800 a 7.800) por um período de 3 a 4 anos, passagem aérea de ida e volta em classe econômica, curso de coreano, seguro-saúde e auxílio-creche.

Confira o link oficial do Programa

A SNU é uma das mais novas entre as melhores universidades do mundo. Ela foi fundada em 1946 e foi a primeira universidade de ensino e pesquisa da Coreia depois que o país se tornou independente.

Confira também:

Anexo 2 

Anexo 3 

Nota de Pesar

A Administração Superior da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) lamenta o falecimento do discente José Adão, aluno do curso de Matemática,  campus Torquato Neto.

A Administração Superior e a comunidade uespiana, em especial todos que fazem parte do curso e campus, prestamos nossas condolências e desejamos forças aos familiares e amigos.

Edital SISU 2023.1 está disponível! Confira as datas e procedimentos de matrícula

A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, torna público o edital com a CONVOCAÇÃO e os procedimentos para a realização das Matrículas Institucionais, dos candidatos APROVADOS para a Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por meio do Sistema de Seleção Unificada – SiSU/2023.1.

Para realizar a Matrícula Institucional, os candidatos aprovados deverão acessar o site , no campo “Solicitar Matrícula”, IMPRETERIVELMENTE, no período de 00h:00 do dia 02 de março de 2023 até as 14h:00 do dia 08 de março de 2023, preencher os formulários eletrônicos e inserir as documentações solicitadas de acordo com a forma de concorrência do candidato (AMPLA CONCORRÊNCIA E AÇÕES AFIRMATIVAS AF1, AF2 E AF3). Confira:

EDITAL PREG 005.2023 – CONVOCAÇÃ_O APROVADOS SISU 2023.1

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Candidatos aprovados no Sisu 2023.1 são recebidos pelo Governo do Estado

Mais de cinco mil alunos da rede estadual do Piauí conseguiram uma vaga em uma universidade pública do Estado. Diante dessa conquista, o Governador reuniu, no Karnak, o Reitor da Uespi, Prof. Dr. Evandro Alberto de Sousa, o Sec. Estadual de Educação, Washington Bandeira e outros representantes do Governo Estadual.

Alguns aprovados foram recebidos no Karnak para comemorarem a vitória

Para o Reitor da UESPI, prof. Dr. Evandro Alberto, todos que fazem parte da Universidade estão felizes com a chegada dos novos discentes. Em todos os campi, a UESPI irá receber novos alunos que irão contribuir para o crescimento da própria universidade e do Estado.

 

O Reitor da Uespi destacou que a Universidade está muito feliz com a chegada dos novos alunos

Um dos aprovados para a UESPI, curso de Direito, foi o Pedro Otávio Neres Franco, que é o primeiro da família a conquistar uma vaga em uma Universidade publica. Para o Pedro, que reconhece suas habilidades, ele sabe que pode construir um futuro promissor na área. As expectativas são as melhores quanto ao curso e a Universidade escolhida.

“As minhas expectativas são as maiores e melhores possíveis. Fazer Direito na UESPI sempre foi meu sonho, então, estou muito ansioso para o início dessa nova jornada”, afirmou.

Na expectativa de começar os estudos no curso de Direito da Uespi

O Sec. De Educação tem certeza que o número de aprovados dos discentes da rede estadual vai aumentar, porque às instituições têm outras chamadas para a ocupação de vagas.

 

A expectativa da Seduc é a chamada de novos alunos da rede estadual para uma vaga nas universidades públicas do Piauí

 

O mais novo calouro do curso de Direito, campus Torquato Neto, mora na zona rural de Batalha-PI, e já tem uma área que deseja conhecer mais, porém, diz que vai com “o coração aberto” para novas possibilidades.

“O Direito tem muitas áreas bonitas,mas meu coração, por enquanto, bate mais forte pela advocacia. Todavia,vou de peito aberto para todas as possibilidades que o direito pode oferecer, então, posso acabar me apaixonando por outra área”, finalizou

 

SISU 2023.1: PREG torna público edital de convocação para realização das Matrículas Institucionais

A Pró-Reitoria de Ensino e Graduação (PREG) torna público o edital com a convocação e os procedimentos para a realização das Matrículas Institucionais dos candidatos aprovados para a Universidade Estadual do Piauí– UESPI, por meio do Sistema de Seleção Unificada – SiSU/2023.1.

Poderão se matricular os candidatos aprovados no Sistema de Seleção Unificada  – SISU em uma quantidade igual ao número de vagas de cada curso, por ordem de classificação, considerando as opções de Ampla Concorrência (AC) e Ações Afirmativas (AF1, AF2 e AF3).

Para realizar a Matrícula Institucional, os candidatos aprovados deverão acessar o site, clicar  no campo “Solicitar Matrícula”, entre o dia 02 de março até as 14h:00 do dia 08 de março de 2023, preencher os formulários eletrônicos e inserir as documentações solicitadas de acordo com a forma de concorrência do candidato.

Dentre os cursos que a universidade oferta, os da área da saúde se destacam no número de inscritos concorrentes, sendo o de Psicologia o mais procurado, com 1.322 vagas.
Medicina, em 2º lugar, teve 1.233 e Fisioterapia com 1.166 inscritos. Todos tinham 25 vagas ofertadas  

 

I Encontro do curso de Biologia comemora seus 23 anos de ensino no campus de Picos

Por Géssica Feitosa

O curso de Bacharelado em Biologia da Universidade Estadual do Piauí, Campus Professor Barros Araújo, comemora seus 23 anos de ensino e para festejar a data foi realizado o I Encontro do curso, que reuniu egressos da 1° turma de Biologia, que teve início no ano de 2000.

Em programação, os alunos visitaram o campus onde a turma estudou, que no tempo funcionava no bairro Junco, o que hoje é o polo de Educação a Distância, assim como o Novo Campus, Professor Barros Araújo, para confirmarem os avanços com relação as novas turmas na área da saúde. Celebraram também uma missa na igreja católica São José Operário, localizada no bairro Bomba, em gratidão pelo aniversário do curso. E encerram o I Encontro com um jantar.

O I Encontro foi organizado pela Professora Enoi Cosme, aluna da primeira turma de Biologia da UESPI e, hoje, professora da rede Pública Estadual. Enoi conta que a emoção foi muito grande em poder celebrar este momento.

“A emoção maior foi relembrar a nossa querida e saudosa Mercês Coutinho, que formou-se conosco, representada por sua filha, Nídia Coutinho, que participou de todos os momentos com a turma. O objetivo foi celebrar as conquistas que tivemos ao longo desses anos, por meio desta porta que nos foi aberta. Hoje,  temos especialistas, mestres e doutores, além profissionais da rede pública Municipal, Estadual e Federal, bem como da rede privada”, destaca Enoi.

Segundo a organizadora do evento, Enoi Cosme, o evento foi importante para celebrar as conquistas e os avanços. Por serem os pioneiros do curso, ela conta que enfrentaram inúmeras dificuldades em relação a estrutura, aulas práticas, com professores qualificados, mas que apesar de todas as dificuldades, foram vencedores.

“Acreditamos no potencial de cada um de nós e da nossa Instituição. A UESPI nos proporcionou chegarmos onde chegamos! Agradecemos ao Magnífico Reitor, Dr. Evandro Alberto; a diretora da UESPI, Dra. Mariluska Oliveira, ao coordenador do curso de Biologia, Dr. Fabio Vieira. Aos professores da turma que compareceram, professora Jesus Nunes, Expedita Bezerra, Jorge Firmo, Evilásio Moura, Angela Barroso e Roseli Moura e do nosso Paraninfo, Dr. Urbano Ibiapina e aos que nos mandaram mensagens parabenizando este momento ímpar de reencontros, como o Dr. Napoleão Dias, Ivaneide Luz e nosso Patrono Frank Aguiar”, agradece a organizadora.

A professora Expedita Bezerra, Médica Veterinária, formada pela Universidade Federal Rural do Pernambuco, é especialista em Biologia e Química. Expedita Bezerra foi uma das primeiras docentes a dar aula no curso de Biologia, além de ter ensinado também nos cursos de Agronomia e Enfermagem.

Ela conta que “esse reencontro foi marcado por uma emoção muito grande! Essa primeira turma foi formada por pessoas que realmente construíram uma história. Não sendo pessoas apenas reunidas pela vida, mas tendo parceria durante o aprendizado deles juntos, com relações profundas de amizades que perdurou todos esses anos. Vendo eles conseguimos sentir a alegria do reencontro”.

Cledinaldo Borges Leal também fez parte da primeira turma. Hoje, ele é Doutor em Ecologia e Recursos Naturais. Professor e coordenador dos cursos de Ciências Biológicas e Ciências da Natureza e Ecologia (latu sensu) do CEAD UFPI. O egresso conta um pouco das dificuldades que enfrentaram no inicio do curso e o que esse encontro significa para ele.

ASCOM: Para você, o que esse encontro significa?
Cledinaldo: Esse encontro nos proporcionou ter certeza que além dos laços verdadeiros criados, pudemos trilhar nossos caminhos, evoluir como profissionais e, apesar da perda de uma grande amiga, a turma continua unida, os professores amigos e a vontade de crescer e vencer continua acesa.

Qual a importância da UESPI na transformação de sua vida?
Cledinaldo: Entrar em um curso superior em 1997 era praticamente um milagre para quem residia no interior do Piauí e a graduação foi uma experiência que fez o diferencial na minha vida. Me deu a esperança de ter uma profissão, de vencer, de ter a possibilidade de sonhar. E a partir daí poder fazer minhas especializações, mestrado, doutorado e concursos. Foi o diferencial na minha vida, um divisor de águas entre a falta de perspectivas e o dom de poder sonhar com uma vida melhor.

ASCOM: Qual é o sentimento de retornar depois de todos esses anos e poder olhar para o curso em como foi no início e está hoje?
Cledinaldo: O curso foi um desafio por vários motivos: não tínhamos condições básicas, pois até professores faltavam naquela época. Tivemos que lutar por recursos fora, pois na época não existia laboratórios, monitorias, pesquisa ou outros meios que sustentam a formação superior. Fizemos milagres, buscamos fora, mas tivemos nossa formação forte. Hoje a UESPI de Picos tem estrutura física, laboratórios e professores mestres e doutores, além de pesquisa, monitorias etc. É uma felicidade ver que hoje temos um curso mais robusto. Obviamente que precisa ainda de melhorias, mas que caminha sempre em direção a excelência.

Confira as fotos de toda a programação!

Projeto de extensão da UESPI promove educação sexual na terceira idade

Por Giovana Andrade

Docentes, discentes e egressos do curso de Bacharelado em Enfermagem, campus de Parnaíba, desenvolvem projeto de extensão “Ações Educativas sobre sexualidade e infecções sexualmente transmissíveis para idosos no município de Parnaíba“.

De acordo com Aline Miranda, bolsista do projeto e aluna do quinto bloco de enfermagem, a ação foi pensada a partir de experiências das discentes durante os estágios curriculares na Atenção Básica, onde observou-se nas idosas um desconhecimento de como o climatério afeta o corpo delas, atingindo não somente o ciclo menstrual, mas aspectos psicológicos e a saúde sexual como um todo.

“Esse quadro foi evidenciado por relatos de conflito nos relacionamentos amorosos devido a diminuição drástica da libido. Já os idosos expressaram hábitos errôneos no tratamento da hipertensão por efeitos colaterais da medicação anti-hipertensiva, preferindo evitar o remédio por receio de que interferisse na potência da ereção em seus encontros sexuais, colocando-os assim em risco de complicações”.

A aluna ainda destaca a criação de um Instagram do projeto (@proj.edsidosos) que tem a finalidade de agir como um disseminador das informações, assim como um meio para acabar com o tabu em torno da temática. “A plataforma também funciona como um portfólio das ações permitindo o armazenamento dos registros das reuniões de estudo, elaboração dos materiais e encontros que ocorrerão no decorrer do projeto”.

Segundo o Prof. Dr. Gustavo Mello, orientador da atividade, o objetivo do projeto é realizar educação em saúde voltada para o tema da sexualidade e das infecções sexualmente transmissíveis na terceira idade, por meio de palestras educativas, rodas de conversa e metodologias ativas. “A ideia é fortalecer o vínculo com os participante do projeto, o que permitirá identificar e esclarecer as principais dúvidas, além de fornecer, de forma compreensiva, informações importantes acerca do tema”.

A ação será realizado no SESC – Beira Rio e será  ministrada pelos discentes que participam do projeto, com a colaboração de egressos do curso de enfermagem da UESPI, Campus de Parnaíba, com a supervisão do Prof. Dr. Gustavo Mello e dos professores Maria Solange Leopoldo Feitosa e Joelson dos Santos Almeida.

Confira a equipe do projeto:

 

Projeto de Extensão da Uespi visa conscientização sobre saúde ocular nas escolas

Por Clara Monte

Comunidade acadêmica de enfermagem da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Parnaíba, desenvolvem o Projeto de Extensão: Pequenas Visões.

A ideia surgiu em 2005 pela enfermeira e professora Dra. Rayla Maria Pontes Guimarães Costa. A primeira edição do projeto foi executada no município de Luís Correia e, nesse ano, a docente decidiu aplicar novamente a ação com os seus alunos de Parnaíba, dessa vez, com novos alinhamentos e alteração do título.

A idealizadora do Pequenas Visões, Rayla Maria Pontes Guimarães Costa, fala que o interesse em realizar um projeto neste âmbito foi concebido após a percepção da existência de um déficit na promoção da saúde ocular pela falta de informações sobre cuidados básicos com os olhos, falta de recursos para tratamento e ausência de medidas preventivas em crianças e adolescentes em idade escolar.

A ação terá como alvo crianças e adolescentes com idade entre 6 a 12 anos, devido ao período critico de plasticidade neural do sistema visual, permitindo total correção da maioria dos problemas visuais.

“Esse Projeto de Extensão tem caráter transformador e de relevância social, pois visa a ampliação de oportunidades de acesso à saúde ocular. Com isso, almeja-se a construção de novas políticas públicas em saúde ocular por meio da extensão universitária, trabalhando a compreensão do significado de enxergar e a concepção da saúde ocular como direito do cidadão. Vale destacar que não prioriza-se uma parte
do corpo – os olhos, já que o ser humano é uma totalidade, incluindo um corpo, emoções e valores, mas conceber a saúde ocular como parte dessa totalidade com ações para promover e prevenir os problemas visuais que mais afetam as crianças”.

A professora explica que, inicialmente, será realizado a capacitação dos alunos do curso de enfermagem por ela e pelo médico oftalmologista, Francisco de Assis Costa Araújo. Posteriormente, serão agendadas reuniões nas escolas contempladas com o projeto de extensão. As reuniões serão com os diretores e professores escolares para apresentação dos objetivos e operacionalização da proposta.

O projeto conta com uma equipe multiprofissional, entre discentes voluntários externos, professores mestres, um médico parceiro da ação, a coordenação do Programa Saúde na Escola e a discente bolsista Rita Bessa, do curso de enfermagem da UESPI.

A aluna, Rita Bessa, comenta que sua participação é uma ótima experiência para ela, pois trás mais responsabilidade, liderança e abre caminho para trabalhar em mais uma área da saúde. “Com certeza, o resultado desse projeto será satisfatório e irá somar no meu crescimento profissional. Ainda estamos no planejamento dele, mas vamos, presencialmente, nas escolas, primeiro para falar com os responsáveis e depois para aplicar a escala Snellen nas crianças. Essa escala é que vai auxiliar na identificação dos problemas visões”.

A discente ainda finaliza explicando que como se trata do público infantil vai ser feito uma adaptação do tema e a conscientização vai acontecer através de atividades e brincadeiras educativas abordando a saúde ocular.

Caso ocorra a identificação de problema, os responsáveis serão direcionados a um serviço oftalmológico do município.

Confira a equipe:

Fevereiro Roxo e Laranja: campanha conscientiza a sociedade sobre doenças crônicas

Por João Fernandes

As campanhas de saúde colorem cada mês do ano. Fevereiro é o mês Roxo e Laranja e as cores buscam conscientizar a população sobre os cuidados e prevenção contra  Lúpus, Alzheimer, Fibromialgia e Leucemia. O objetivo da campanha é chamar atenção dos indivíduos, das instituições, da sociedade e das autoridades para as necessidades relacionadas às doenças crônicas.

Nesse sentido, veja como a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) auxilia na prevenção e tratamento contra o Alzheimer.

O Alzheimer é uma das doenças neurológicas mais comuns entre os brasileiros. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE) aproximadamente 2 milhões de pessoas sofrem de alguma patologia, destes, cerca de 40% a 60% são especialmente decorrente aos sintomas do Alzheimer.

Embora a doença ainda não possua uma forma de prevenção específica, manter a cabeça ativa e uma vida social regada a bons hábitos como nutrição, yoga, dança, teatro e produção de textos são formas de controlar e retardar os sintomas. Algumas destas atividades são oferecidas pelo programa Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), da UESPI durante seus quase 15 anos de atuação.   

Segundo o Professor Moisés Mendes, Coordenador da UNATI, as capacitações ofertadas pela Universidade contribuíram não somente na formação dos alunos, como também como uma ferramenta na promoção de qualidade de vida destas pessoas. Segundo ele, indivíduos que possuem formação superior tendem a ter sintomas de forma mitigada. 

“A educação continuada para os idosos contribui através do incentivo ou aprimoramento do hábito regular de leitura mais também pode ser um fator importantíssimo para a prevenção ou adiamento dos sintomas de demências. Por exemplo, a leitura é um dos fatores que pode aumentar a reserva cognitiva, ou seja, a  capacidade do cérebro de se opor aos efeitos de algum tipo de dano cerebral, situação que ocorre no Alzheimer”, destaca o professor.

Através do ensino, a UNATI contribui no processo de educação continuada aos idosos. Promovendo palestras e ações extensionistas com equipes multidisciplinares que atuam como voluntários nos projetos ofertados, o programa procura oferecer uma melhor qualidade de vida para pessoas a partir de 55 anos de idade, por meio da participação em atividades físicas, acadêmicas, culturais e de lazer.

O Alzheimer acarreta perda de memória e com a evolução da doença pode prejudicar o pensamento, o reconhecimento, a linguagem, além da capacidade de planejamento e a personalidade. As atividades oferecidas pela UNATI podem atuar, principalmente, no combate e tratamento desse processo degenerativo”, acrescenta o professor.

Maria de Inês, de 67 anos de idade, é aluna da UNATI e conta com satisfação os benefícios já alcançados, principalmente por, constantemente, participar das atividades ofertadas. Hoje, ela participa de projetos de dança e teatro. “A UNATI melhorou muito minha vida e minha saúde. Antes, meu tempo ocioso era usado somente para usar o meu celular. Agora, me sinto melhor com aprendizados que fortalecem minha memória, como por exemplo, aprendendo a ler em inglês. Ainda participo de atividades de dança, exercícios físicos, teatro, yoga e várias outras disciplinas que contribuem para nosso envelhecimento e ativo e saudável e ainda eleva nossa autoestima“, destaca a aluna.