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UESPI Parnaíba: Inscrições abertas para o I Congresso do Parto e Nascimento do Delta do Parnaíba

Por Giovana Andrade

Entre os dias 4 e 7 de abril acontecerá o I Congresso do Parto e Nascimento do Delta do Parnaíba (ICOPN) promovido pela 25ª turma de Enfermagem da UESPI, Campus Prof. Alexandre Alves de Oliveira, em Parnaíba, sob orientação das professoras Dra. Thatiana Maranhão e Me. Gisele Bezerra.

Nágila Ribeiro, estudante de enfermagem e uma das organizadora do evento, explica que o congresso foi idealizado na disciplina de Saúde da Mulher II, em conjunto com uma das orientadoras do evento, a Profa. Me. Gisele Bezerra. “A ação tem como objetivo colaborar para o enriquecimento da carreira acadêmica e profissional dos participantes por meio da disseminação de conhecimentos sobre parto humanizado, os quais são pouco explorados na grade curricular tradicional dos cursos da área da saúde”

O evento, que será realizado presencialmente, abordará temas relacionados à assistência à saúde da mulher e do neonato, através de palestras, mesas redondas, minicursos, submissão de trabalhos, publicação em anais e reconhecimento dos melhores avaliados com menção honrosa. A submissão de trabalhos está aberta até o dia 28 de março.

O I COPN possui caráter multiprofissional e contará com a presença de palestrantes de renome. Por ser um congresso multiprofissional, acadêmicos, técnicos e profissionais de saúde podem se inscrever pelo link até o dia 03 de abril.

Pode conferir toda a programação e novidades do evento pelo instagram: @copn2024

 

UESPI Picos: Inscrições Abertas para a Liga Acadêmica de Direito ao Público

Por Giovana Andrade

A Liga Acadêmica de Direito ao Público (LADP) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) está com inscrições abertas até o dia 05 deste mês para o processo seletivo de novos membros “Ligantes”, visando a participação ativa e comprometida dos estudantes interessados no estudo e aprofundamento em temáticas relacionadas aos Direitos Humanos e Fundamentais.

O processo seletivo consistira em 3 fases: Índice de Rendimento Acadêmico, Carta de Intenção e Entrevista. Serão considerados habilitados e classificados todos os candidatos que obtiverem na escala de 0,00 (zero) a 10,0 (dez), média igual ou superior a 7,0 (sete) pontos na nota final, obtida através da média aritmética simples entre a nota do Índice de Rendimento Acadêmico, da Carta de Intenção e da Entrevista.

Estão disponíveis 11 vagas para ligantes e podem participar do processo seletivo acadêmicos do curso de graduação em Direito da UESPI e de outras instituições de ensino credenciadas pelo Ministério da Educação.

Leila Araújo, integrante da liga acadêmica,  explica que a liga foi criada recentemente e é uma associação científica sem fins lucrativos, de caráter voluntário,  fundada pelos acadêmicos do Curso de Direito da UESPI do Campus Prof. Barros Araújo.

“Visamos promover maior integração entre os discentes, bem como estabelecer relação entre o curso/o Direito e a sociedade. Observando formas tornar mais ativa nossa ação dentro e fora da universidade, possuindo aulas práticas, eventos, estudos e intervenções aprofundadas no que diz respeito ao estudo do Direito, especificamente do tema oficial da LADP-UESPI que são os direitos Humanos e fundamentais, como proposta inicial”.

As inscrições serão feita por meio de formulário eletrônico.

Edital completo

Programa Saúde Mental do Trabalhador realiza a terceira roda de conversa no dia 9 de abril

Por Giovana Andrade

 A Pró-Reitoria de Administração (PRAD) e o Curso de Psicologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) irão realizar a terceira roda de conversa do Programa Saúde Mental do Trabalhador com o tema  “Movimento e Trabalho” no dia 9 de abril das 10h às 12h, no auditório do CCS (Facime).

O evento está sendo organizado por Lorrany Ribeiro, Simone Oliveira e Sarah Cruz,  discentes do curso de Psicologia, em colaboração com a professora Liliane e os Estagiários do 8° período, como parte integrante da disciplina de Psicologia Organizacional do Trabalho.

 Segundo a discente, Lorrany Ribeiro, a temática foi pensada diante dos inúmeros casos de trabalhadores acometidos por lesão por esforço repetitivo (LER) e distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT).

“O evento é um diálogo e vamos falar sobre os inúmeros benefícios para o trabalhor, por exemplo, quanto as atividades físicas nas organizações. Estas atividades são indispensáveis para aprimorar a saúde física e mental dos colaboradores”.

Podem participar servidores da UESPI e estudantes que tenham interesse na temática. Não é necessário se inscrever, basta comparecer ao local, dia e horário marcado.

Inscrições abertas para Liga de Atenção às Doenças Pediátricas Raras

Por Giovana Andrade

A Liga de Atenção às Doenças Pediátricas Raras da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) estão com vagas abertas até o dia  01 de abril, com vagas para os discentes da UESPI e de outras instituições de ensino superior.

O objetivo da liga é dar visibilidade e educar em saúde acerca de doenças genéticas consideradas raras, que acometem principalmente as crianças. Dessa forma, será oferecido aulas, palestras e outras formas de educação em saúde. Victor Augusto, presidente da LADPR, explica que o processo seletivo consiste em uma carta de intenção. “Os pré-requisitos incluem ter cursado as disciplinas de embriologia e genética e estar matriculado nos cursos de Enfermagem, Fisioterapia, Medicina e Psicologia na UESPI ou em outras instituições de ensino”.

Serão ofertadas 15 vagas para a liga, sendo 10 vagas exclusivas para graduandos da UESPI (4 vagas para o curso de enfermagem da UESPI, seguidas de 2 para psicologia, 2 para fisioterapia e 2 para medicina) e 5 vagas para alunos de outras Instituições de Ensino (IES).

As inscrições serão por meio de formulário google através do link: https://forms.gle/7knoNEfHvnUKHZAL6
Os candidatos deverão preencher os seguintes dados, corretamente:
a) Nome;
b) Curso;
c) Período;
d) Instituição de Ensino;
e) Email;
f) Telefone para contato;
g) Anexo da Carta de Intenção, seguindo modelo disponibilizado;
h) Anexo do Histórico acadêmico;

Curso de enfermagem e liga acadêmica organizam mesa redonda sobre Saúde Mental

Por Giovana Andrade

O VII período de enfermagem da UESPI campus Professor Barros Araújo, em Picos, em parceria com a Liga Acadêmica de Saúde da Mulher (LASM) organizam o evento “Saúde Mental do Serviço: Fortalecimento das ações de cuidados além do outro”, com a mesa redonda “Adoecimento profissional versus tabus: Construindo um ambiente saudável e uma mente forte”.

A mesa redonda acontecerá dia 03 de Abril, às 19h, através da plataforma do Youtube no canal da LASM. Vitória Batista, presidente da Liga e uma das organizadoras do evento, explicou que os alunos do sétimo período estão cursando a disciplina de saúde mental e psiquiatria. Durante essa disciplina, surgiu o debate sobre a importância de cuidar daqueles que cuidam.

“A saúde mental dos profissionais que trabalham nos centros de  atenção psicossocial não é um tema muito abordado e, nesse sentido, o projeto foi criado. A temática será abordada em uma mesa com três profissionais e convidamos os acadêmicos, os profissionais já formados e a população em geral para fomentar o nosso evento”.

A LASM colabora com o evento fazendo a divulgação no meio digital, disponibilizando suas redes para a transmissão e fazendo a mediação do evento.
São convidados a participarem do evento os profissionais que trabalham nos serviços que prestam assistência à saúde mental, os acadêmicos da área da saúde, profissionais formados e quem mais tiver interesse na discussão. As inscrições ficarão abertas até o dia 03/04 às 12h.

NEVIM organiza roda de conversa em alusão ao mês da mulher

Por Giovana Andrade

Em alusão ao mês da mulher, a equipe psicossocial do Núcleo de Enfrentamento à Violência contra a Mulher (NEVIM- UESPI) irá realizar  um evento para as servidoras da UESPI intitulado “Cuidar de mim”. A ação irá acontecer no dia 27 deste mês das 15:30 às 16:30, no auditório do Palácio Pirajá.

Durante o evento serão realizadas discussões sobre os tipos de autocuidado e sua integração na rotina diária, abordando temas como saúde mental, ensino da técnica de respiração diafragmática para relaxamento, técnicas de automassagem e cuidados com a pele.

A psicóloga Vitória Rosa, uma das organizadoras do evento, explica que é importante que as prestadoras de serviço da UESPI participem desse momento, porque foi realmente pensado nesse cuidado com elas. Para que seja verdadeiramente um momento de relaxamento, de conexão consigo mesma, de interação entre elas, fortalecendo essa rede de apoio, mas especialmente um momento de autocuidado e desenvolvimento de estratégias para sua manutenção desse autocuidado, o que é crucial, já que são profissionais responsáveis por cuidar da UESPI, cuidar da estrutura.

“Vamos abordar o tema do autocuidado em uma roda de conversa. Além disso, vamos preparar um momento de relaxamento com exercícios de respiração e também teremos uma profissional de fisioterapia, egressa da instituição, Layara Matos, para falar sobre automassagem e cuidados com a pele”.

Liga de Anatomia: I curso de dissecação em cadáveres humanos

Por Giovana Andrade

A Liga de Anatomia Médico-Cirúrgica (LAMEC) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), está com o I curso de dissecação em cadáveres humanos aberto à comunidade externa. O Curso ocorrerá em quatro módulos.

O curso de dissecação visa habilitar os participantes no manejo com cadáveres para fins anatômicos, teciduais com técnicas de perfusão, dissecações básicas para as diérese e exéreses, sínteses (suturas) e manutenção de acervo além de suscitar um debate sobre os cuidados em biossegurança dentro dos laboratórios, no reconhecimento dos riscos químicos e biológicos.

Igor Melo, presidente da Liga, explica que a dissecação anatômica faz parte da rotina médica desde tempos antigos. O real entendimento da estrutura do corpo humano somente é possível a partir da introdução de técnicas de dissecação, como: a compreensão da circulação sanguínea, disposição dos órgãos e a possibilidade de novas técnicas para o tratamento de doenças, por isso, a ciência anatômica é considerada básica nos cursos de saúde, ministrada desde os períodos iniciais.

“As dissecações anatômicas ficaram adormecidas por muito tempo, em virtude do eterno embate entre ciência e religião. Na América, a primeira dissecação que se tem conhecimento data do século XVII. No Brasil, desde 1992 é autorizada a doação de cadáveres, por órgãos governamentais, dos ditos ‘não reclamados’, para universidades, para fins de ensino e pesquisa”.

Ainda de acordo com o presidente da liga as vagas já estão esgotadas, mas a Liga pretende desenvolver o II curso de dissecação em cadáveres humanos no final do ano, com mais vagas para a comunidade externa abertas.

Todos os encontros serão realizados de forma presencial, no Laboratório de Anatomia da UESPI, para manuseio das peças, sob supervisão de profissionais capacitados.

I módulo: Introdução à biossegurança no contexto dos laboratórios de anatomia e o manejo de peças cadavéricas. Ministrado pela Dra. Liline Maria Soares Martins. Doutora em biotecnologia pela UFPI e mestra em biologia celular e molecular pela Fundação Oswaldo Cruz.

II módulo: Planos, eixos e  terminologia anatômica. Ministrado pela Dra. Samylla Miranda. Doutora em ciências morfológicas pela UFRJ, mestra em Educação pela UFPI e especialista em morfologia humana pela UFPI.

III módulo: Dissecação de Cadáveres Humanos. Ministrado pela: Dra. Samylla Miranda. Doutora em ciências morfológicas pela UFRJ, mestra em Educação pela UFPI e especialista em morfologia humana pela UFPI, e pelo MSc. Manoel Monte Carvalho Filho. Mestre em Educação pela UFPI, Especialista em Anatomia Humana pela Universidade Federal Fluminense – Niterói–RJ.

IV módulo: Testagem de pontos cirúrgicos. Ministrado pela Dra. Samylla Miranda. Doutora em ciências morfológicas pela UFRJ, mestra em Educação pela UFPI e especialista em morfologia humana pela UFPI.

Calendário de encontros:

20/04/2024: 1° ENCONTRO
27/04/2024: 2° ENCONTRO
04/05/2024: 3° ENCONTRO
11/05/2024: 4° ENCONTRO
18/05/2024: 5° ENCONTRO
25/05/2024: 6° ENCONTRO
03/06/2024: EMISSÃO DOS CERTIFICADOS (60H).

Campus Torquato Neto ganha modernização elétrica na subestação da rua Ceará

Por Giovana Andrade

“Foi colocado mais um conjunto de chaves fusíveis para a operação da melhor manutenção das cargas e o QGBT novo foi colocado 12 circuitos, ainda todos os disjuntores novos e ficou três de reserva para atender a toda uma parte do campus da UESPI”, explicou o engenheiro eletricista da empresa contratada, Luis Henrique Santos, sobre a modernização da subestação elétrica localizada na rua Ceará.

O projeto ainda inclui a mudança do padrão de medição, onde foi trocado toda a cabiação da medição, a instalação de um novo quadro e também a concepção de um novo Quadro Geral de Distribuição de Baixa Tensão (QGBT) para atender ao campus.

Segundo a Pró-reitoria de Administração (PRAD), essa subestação atende 10 setores no campus Torquato Neto, que não terão problemas com subdimencionamento de energia. Além disso, os quadros de energia do NUCEPE e do setor 4 também estão passando por melhorias internas.

De acordo com a Prefeitura Universitária, os recursos foram em torno de 114 mil reais.

Engenheiro eletricista, Luis Henrique Santos e o Prefeito Universitário, Renato Aragão explicando a modernização da subestação localizada na Rua Ceará.

O Prefeito Universitário, Renato Aragão, explicou que já foram construídas três subestações para resolver o problema de energia do campus. Entre elas, estão a subestação localizada atrás da sala de leitura, a subestação próxima ao Palácio Pirajá, que atende toda a região do Palácio, Nead e NUCEPE e, por último, a subestação na rua Ceará, que abrange 10 setores. “Praticamente o sistema de energia elétrica da UESPI, com distribuição de energia e medição por setor, está completamente resolvido. Não é para se ter problema de energia na instituição aqui no Torquato”.

O novo quadro da subestação.

O Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, também confirmou que com essa modernização agora será sanado a problemática de queda e oscilação de energia. “São avanços importantes que trazem tranquilidade e comodidade para nossa comunidade acadêmica”.

O Reitor acredita que essas mudanças e modernização irão trazer grandes impactos já para este momento e também para as mudanças estruturais que já começaram no campus Torquato Neto

“Psicossomática e o trabalho”: 2ª roda de conversa acontecerá no campus Clóvis Moura

Por Giovana Andrade 

“Psicossomática e o trabalho” é o tema da segunda roda de conversa realizada como parte do estágio curricular em psicologia organizacional supervisionado pela professora Liliane Moreira com a ajuda dos discentes Ana Valéria, Alexandre Junior e Yulla Evangelista em parceria com a Pró-reitoria de Administração da UESPI. O evento acontece no dia 20 deste mês de 9h às 11h no campus Clóvis Moura.

A roda de conversa tem como objetivos explorar e discutir os aspectos psicossomáticos das relações de trabalho entre os servidores da universidade, visando promover uma compreensão mais ampla dos impactos psicológicos e físicos dessas relações; identificar estratégias de enfrentamento e prevenção de problemas psicossomáticos relacionados ao ambiente de trabalho, incluindo políticas organizacionais e práticas de autocuidado; e promover um espaço de reflexão e troca de experiências entre os servidores da universidade para fortalecer o apoio mútuo e a construção de ambientes de trabalho mais saudáveis e colaborativos.

De acordo com Alexandre Volta Júnior, discente do curso de psicologia, é preciso destacar que existe uma interação entre mente, corpo e o ambiente ao qual estão inseridos, de modo que os fatores de estresse advindos do trabalho podem afetar os indivíduos de várias formas. “O nosso trabalho visa explicar brevemente sobre a psicossomática do trabalho, indicar como a psicologia pode auxiliar nesses casos e ouvir as principais dúvidas dos servidores a esse respeito”.

Poderá participar todos os servidores e alunos da UESPI sendo transmitido também pelo canal oficial da UESPI no Youtube para os que não puderem participar presencialmente no campus Clovis Moura.

 

UESPI Campo Maior: IV Colóquio do PIBID

Por Giovana Andrade

Entre os dias 20 e 21 deste mês, acontecerá a IV edição do Colóquio do PIBID, no auditório do campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior. O objetivo do evento é socializar as experiências formativas desenvolvidas nas quatro licenciaturas do campus: Pedagogia, Biologia, História e Geografia.

O evento acontecerá nos dias 20. 03 ( das 18h às 20h) e dia 21.03 das 8h às 18h.

O evento teve início em 2015, com a primeira edição abordando a interdisciplinaridade como eixo central; a segunda edição, com o tema “Desafios educacionais em tempos de crise”, ocorreu em 2018. A terceira edição, em 2019, ampliou as discussões sobre o compromisso social da docência. A ação é coordenada pelos professores Ana Gabriela Fernandes, Hermeson Cassiano, Antônio José Castelo e Francisco Atanásio, que são coordenadores de área do Projeto no campus Heróis do Jenipapo.

A Profª Ana Gabriela explica que o IV Colóquio do Pibid traz como temática central as metodologias diversificadas na construção de uma prática transformadora, oportunizando aos participantes um diálogo sobre as demandas atuais na área da educação e a necessidade de uma formação articulada a essas questões. “O evento oportunizará a realização de uma mostra didática, permitindo aos participantes conhecerem as produções dos pibidianos durante essa experiência, que tanto contribui para os seus processos formativos”.

O momento é voltado apenas para as equipes que compõem o PIBID (alunos, supervisores e coordenadores) no campus de Campo Maior, favorecendo a reflexão sobre as práticas desenvolvidas ao longo desses quase 18 meses de programa.

 

UESPI renova convênio com a Fundação Antares

Por Giovana Andrade

Nesta semana, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) renovou os convênios de rádio e TV com a Fundação Antares, consolidando uma parceria importante para os cursos de Jornalismo no campus de Teresina e Picos.

O presidente da Fundação Antares, Marcus Oliveira e o  Reitor da Uespi, Prof. Dr. Evandro Alberto.

O presidente da Fundação Antares, Marcus Oliveira, expressou sua gratidão ao professor Evandro e indicou que, a partir deste momento, os alunos da UESPI poderão utilizar as instalações disponíveis. “Acabamos de assinar a parceria que possibilitará que alunos desta importante instituição possam estagiar em nossas TVs: TV Picos, TV Antares, TV Delta, além da Rádio Antares”.

Assinatura do convênio.

O convênio permanece sendo um grande laboratório para nossa comunidade acadêmica desenvolver suas produções durante estágios e formação.

O Reitor da Uespi, Prof. Dr. Evandro Alberto, agradece ao presidente Marcos Oliveira pela recepção e, principalmente, pelo apoio essencial da Rádio e TV no acolhimento dos estudantes. “Nosso objetivo é trabalhar de forma integrada com os estudantes e professores, proporcionando acesso tanto à parte de transmissão quanto à parte de produção, para que possam consolidar sua formação e contribuir com a importante missão comunicacional que a rádio e TV Antares desempenham no estado do Piauí”.

Assinatura da parceria.

 

Estão abertas as inscrições para o evento ” Gamificação e ensino”

Por Giovana Andrade

“Gamificação e ensino” é um evento que faz parte da formação continuada proposta pela Residência Pedagógica, Subprojeto- Letras/ Inglês , sob a organização da Docente Orientadora, Dra. Maria Eldelita Franco. O minicurso está agendado para o dia 15 deste mês, das 8h às 11h30, no CCHL-UESPI.

A palestra será ministrada pelo Prof. Dr. Francisco Wellington Borges, da UFPI, e terá como objetivo destacar a relevância dos jogos no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa, além de promover práticas de jogos para serem aplicadas em sala de aula.

Serão disponibilizado 35 vagas para residentes e preceptores dos programas de Residência Pedagógica (RP) e Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e alunos de letras inglês presencial.

A Profª. Dra. Maria Eldelita Franco explica que a gamificação, originária do inglês, refere-se à aplicação de elementos de jogos em atividades que não são necessariamente jogos, abrangendo diversas áreas de pesquisa. Tanto a ciência cognitiva quanto os jogos são capazes de criar contextos lúdicos e funcionar através de narrativas, imagens e sons para favorecer o processo de aprendizagem. Essa abordagem pode ser entendida como ação de pensar, assim como quando se está em um jogo, utilizando de sistemas de jogos fora de seu contexto original. Portanto, a aprendizagem se torna uma atitude voluntária.

“Na Educação, especificamente no ensino de línguas, essas novas perspectivas tecnológicas de ensino e aprendizagem acompanham essa realidade, incorporando a aprendizagem móvel. Após a pandemia, a gamificação tornou-se ainda mais importante, pois permite inserir o aluno em uma realidade globalizada. Atualmente, essa abordagem tem fundamentado o desenvolvimento de diversas ferramentas voltadas para o ensino de línguas, como o Carrute e o Duolingo. Essas ferramentas estimulam a aprendizagem de línguas na escola através de jogos, oferecendo uma atividade cognitiva e lúdica ao mesmo tempo”.

Link de inscrição.

 

UESPI Podcast: Lançamento do protocolo do Núcleo de enfretamento à violência contra a mulher

Por Giovana Andrade

Universidade Estadual do Piauí (UESPI) acaba de lançar no Youtube um podcast com a Psicóloga Vitória Rosa e Assistente social Mariana Santos que explicam sobre o lançamento do protocolo do Núcleo de enfretamento à violência contra a mulher (NEVIM). O programa está disponível  no canal Uespi Oficial no Youtube e no spotify trazendo informações importantes sobre o NEVIM que é fruto de uma iniciativa conjunta da UESPI em parceria com a Secretaria de Segurança Pública do Piauí.

Durante a entrevista, a Vitória e a Mariana abordaram diversos temas, como o processo de atendimento desde o primeiro contato com a mulher em situação de violência, os procedimentos utilizados, ações educativas e de prevenção abordada pelo núcleo, o funcionamento da parceria com a Ouvidoria, entre outros.

PROTOCOLO NEVIM

Confira a entrevista na íntegra:

UESPI Podcast:

O UESPI Podcast disponibiliza programas com conteúdo educativo e informativo para o público em geral e já possui mais de 100 programas disponíveis.

O canal, que é mantido pela Assessoria de Comunicação da universidade, tem como objetivo disseminar conhecimento e aproximar a instituição da sociedade. Os programas abordam diversos temas, desde assuntos relacionados à educação, até temas de interesse geral.

Os programas contam com a participação de professores, pesquisadores e estudantes da Uespi, além de convidados especiais. A linguagem utilizada é acessível e os episódios são produzidos de forma a atrair tanto aqueles que já possuem um conhecimento mais aprofundado sobre determinado assunto, quanto os que estão começando a se interessar pelo tema.

Conheça os passos para o acesso ao serviço de psicologia

Por Giovana Andrade

Você já conhece o programa “ Saúde Mental do Trabalhador” ?
Esse projeto é uma parceria entre o curso de Psicologia da Uespi com a Pró-reitoria de Administração (PRAD), que visa promover cuidados à saúde mental dos servidores da UESPI através de palestras, debates e também acolhimento.

A novidade é que agora eles possuem uma aba em nosso site para divulgar o passo a passo para ser acolhido pelo serviço de psicologia da UESPI juntamente com o link do formulário para atendimento.

PASSOS PARA SER ACOLHIDO PELO SERVIÇO DE PSICOLOGIA UESPI

Passo 1: Servidores acessam o site da UESPI, pagina adequada para o Atendimento psicológico on-line

Passo 2: Ao acessar a página, um questionário é disponibilizado para que ele responda.
O usuário só passará para o agendamento se responder o questionário.

Passo 3: Um aviso de que o serviço não atende as urgências psicológicas/psiquiátricas com contatos de urgência é disponibilizado

Passo 4: Os questionários respondidos serão encaminhados aos e-mails vinculados e, logo a seguir, aparecerá o telefone para agendamento.
• O agendamento será feito a partir do telefone +55 86 9421-5670.
• Agendamento apenas por mensagem de WhatsApp.
• Possíveis horários de Agendamento: segunda a sexta-feira de 8 as 11 horas e de 15 as 18 horas.

Link do questionário (para ser respondido pelos servidores)
Formulário para atendimento!

Estão abertas as inscrições para o ingresso de discentes no PET Química

Por Giovana Andrade

Estão abertas as inscrições para o processo seletivo de bolsistas e voluntários para o Programa de Educação Tutorial (PET) – Química, as quais seguem até o dia 19 deste mês.

O edital destina-se ao preenchimento de 04 vagas para voluntários do PET- Química. Os candidatos selecionados ocuparão as vagas de voluntários de acordo com a classificação FINAL (ordem decrescente) do processo seletivo. Fica estabelecido ainda que o voluntário mais bem ranqueado no processo de seleção passa a ter o direito de se tornar bolsista PET, quando ocorrer a impossibilidade de algum bolsista selecionado ocupar a referida vaga.

As inscrições serão realizadas exclusivamente por e-mail, enviado para petquimica@ccn.uespi.br e serão consideradas apenas as inscrições enviadas até às 23:59h do último dia do prazo estipulado. Podem se inscrever os alunos regularmente matriculados no curso de Licenciatura em Química, desde que estejam cursando entre o 2º e o 6º período.

Confira todos os requisitos e as etapas de seleção no referente edital.

Conheça o Programa de Educação Tutorial (PET):

O Programa de Educação Tutorial (PET) é composto por grupos tutoriais de aprendizagem e busca propiciar aos alunos, sob a orientação de um professor tutor, condições para a realização de atividades extracurriculares, que complementem a sua formação acadêmica, procurando atender mais plenamente às necessidades do próprio curso de graduação e/ou ampliar e aprofundar os objetivos e os conteúdos programáticos que integram sua grade curricular.

Os objetivos do programa:

– Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de
aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar;
– Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação;
– estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica
e acadêmica;
– Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país; e
– Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social
da educação superior

Nota sobre as matrículas 2024

A Pró-reitoria de Ensino da Universidade Estadual do Piauí (PREG-UESPI) informa que o prazo para a matrícula institucional será prorrogado até amanhã, dia 8 de fevereiro; e que o dia 09/02 será o prazo para recurso.

Confira o progresso da obra no campus de Bom Jesus

Por Giovana Andrade

No campus Dom José Vasquez Dias, em Bom Jesus, as obras de reforma já estão em andamento, alcançando aproximadamente 16,47% de progresso. O início da obra ocorreu em novembro de 2023, e a previsão é de que seja concluída em 1 ano.

Reforma em andamento no campus de Bom Jesus.

A empresa responsável pela administração da reforma e ampliação do campus é o Instituto de Desenvolvimento do Piauí (IDEPI), e o custo total da obra foi orçado em R$ 3.177.598,01.

Segundo o Diretor do campus, o professor Gasparino Batista, a evolução da obra está ocorrendo de maneira satisfatória. Ele ressalta que, desde o início dos trabalhos, não tem faltado operários, e eles têm trabalhado diariamente, o que é motivo de otimismo e confiança. As melhorias resultantes desse processo certamente proporcionarão benefícios como conforto, comodidade e um impulso na autoestima. A ansiedade é compartilhada por toda a comunidade acadêmica, que aguarda com grande expectativa a conclusão dessa reforma, que transformará o campus de maneira significativa.

“A reforma promete trazer melhorias no aprendizado e no ensino, estimulando também a pesquisa, a extensão e a procura por conhecimento. Um campus bem reformado e estruturado, como previsto, certamente despertará o interesse da sociedade, especialmente no sul do estado e na região do Médio Gurgueia. A expectativa é de que as pessoas fiquem ansiosas e motivadas a estudar na UESPI ao testemunharem as melhorias. Isso, por sua vez, atrairá novos alunos e uma perspectiva renovada para o campus. Todos aguardam com ansiedade e esperança a entrega final do campus reformado”.

Execução do blocos de sala de aula.

Maquete 3D da Obra.

A equipe do Departamento de Engenharia (DENG) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI)  informa que, no momento, há um total de 21 obras em andamento. Deste total, 05 encontram-se em fase de execução, 03 possuem contrato assinado, 04 estão em processo de licitação, e 09 estão com projetos em andamento.

A Pró-Reitora de Administração, Profa. Fabia Buenos Aires, enfatizou a importância da obra para a consolidação do ensino no campus, e ressaltou a plena execução do cronograma de execução e conclusão do projeto.

“A reforma está transcorrendo dentro do cronograma e com previsão de término dentro do prazo estabelecido, o que trará para o Campus a qualidade estrutural que a comunidade acadêmica desejava e merecia”.

 

Conheça sobre a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais

Por Giovana Andrade

No dia 28 deste mês comemora-se o Dia Internacional da Proteção de Dados, data que reforça a importância da proteção de direitos fundamentais de liberdade e privacidade relacionados ao uso de dados pessoais.
A Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD), Lei n° 13.709 sancionada em agosto de 2018 fala sobre o tratamento de dados pessoais, dispostos em meio físico ou digital, feito por pessoa física ou jurídica de direito público ou privado, englobando um amplo conjunto de operações que podem ocorrer em meios manuais ou digitais.

O  prof. Alekssandro Libério, docente do curso de Direito,  explica que estamos vivendo a era moderna em que serviços e atividades envolvem o espaço virtual. Segundo ele é frequente o compartilhamento de informações online, porém, muitas vezes esses dados são utilizados de maneira inadequada ou não são adequadamente protegidos. A Lei Nº 13.709 busca estabelecer normas para a coleta e o processamento de dados pessoais, proporcionando maior segurança e respaldo legal tanto para os usuários quanto para as empresas.

“Do ponto de vista empresarial é essencial conduzir a coleta de forma transparente, fornecendo informações claras aos usuários sobre o que está sendo coletado e qual é a finalidade desse processo. A importância desta lei resulta na obrigatoriedade das empresas adotarem estratégias de proteção no momento da coleta de dados de usuários das redes, como também o armazenamento e uso responsável e transparente desses dados. A guarda dos dados deve ser efetuada de maneira segura, mantendo o máximo sigilo. O usuário tem o direito de estar ciente de todas as fases do processo e deve receber informações sobre os dados solicitados ou coletados automaticamente. O usuário tem o direito de revogar o acesso aos seus dados e requerer sua exclusão de todos os bancos a qualquer momento“.

Ainda de acordo com o docente caso não haja um uso responsável as empresas podem ser responsabilizadas civilmente por danos decorrentes do uso indevido dos dados ou por vazamentos que resultem em prejuízos para os usuários. Nesse sentido, serão pagas indenizações correspondentes aos danos comprovados. Além disso, há a possibilidade de criminalização das empresas nos casos de crimes digitais, conforme previsto nesta lei e em outras legislações.

Esses crimes podem acarretar penas de prisões, restrições a direitos ou multas para aqueles cujas condutas estejam descritas como proibidas pela lei. Recentemente a empresa Meta (facebook) foi penalizada por um vazamento de dados dos usuários em uma indenização de cinco mil reais para cada usuário que comprovasse o vazamento de seus dados pela empresa. Dessa forma, a LGPD surge em um momento crucial como um meio de salvaguardar as informações dos usuários durante a utilização das redes online”.

O tema proteção de dados pessoais, na LGPD, tem como fundamentos (art. 2º, LGPD):

-respeito à privacidade, ao assegurar os direitos fundamentais de inviolabilidade da intimidade, da honra, da imagem e da vida privada;

-a autodeterminação informativa, ao expressar o direito do cidadão ao controle, e assim, à proteção de seus dados pessoais e íntimos;

-a liberdade de expressão, de informação, de comunicação e de opinião, que são direitos previstos na Constituição brasileira;

-desenvolvimento econômico e tecnológico e a inovação, a partir da criação de um cenário de segurança jurídica em todo o país;

-a livre iniciativa, a livre concorrência e a defesa do consumidor, por meio de regras claras e válidas para todo o setor privado; e

-os direitos humanos, o livre desenvolvimento da personalidade, a dignidade e o exercício da cidadania pelas pessoas.

UESPI recebe doação de 2 mil aparelhos de TV Box da Receita Federal

Por Giovana Andrade

Na manhã de quinta-feira (18), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) recebeu uma doação de 2 mil aparelhos de TV Box, avaliados em 360 mil reais da Receita Federal, sendo representada pelo Delegado André Luís.

Delegado André Luís e o Reitor Evandro Alberto.

O Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, agradeceu a doação dos aparelhos e a parceria da Receita Federal com a Universidade Estadual do Piauí. ” A Receita Federal é uma grande parceira da UESPI e eu agradeço ao Dr. André Luís por atender a solicitação dos nossos pesquisadores. Essa iniciativa não apenas fortalece os laços entre a UESPI e a Receita Federal, como também reforça o compromisso conjunto de contribuir para o desenvolvimento educacional e tecnológico em nosso estado”.

O professor José Vigno, docente do curso de Ciência da computação do campus de Piripiri, explica que a principal ideia é descaracterizar os aparelhos doados e transformá-los em computadores. “Iremos transformar esses dispositivos com o objetivo de devolvê-los à sociedade, visando estabelecer laboratórios tanto na própria UESPI quanto em escolas públicas do estado”.

Professor José Vigno, docente do curso de Ciência da computação do campus de Piripiri.

O Professor Alcemir Santos, que também leciona no campus de Piripiri e é colaborador do Professor José Vigno no projeto, diz que irá incluir a construção de software para automação de atividades, utilizando as TV Boxes descaracterizadas no processamento de informação. “Esses aparelhos deixaram se de ser  tv boxes e passaram a ser apenas um computador. Isso implica, por exemplo, na remoção do sistema operacional Android e na instalação do Linux. Além disso, é necessário lidar com as placas Wi-Fi, que não são homologadas pela Anatel”.

 

UESPI Campo Maior: Projeto biblioteca setorial professora Lívia de Oliveira

Por Giovana Andrade

“Biblioteca setorial professora Lívia de Oliveira” é um projeto idealizado pela Profª Cíntia Lins com o apoio de uma equipe composta pelos discentes Luis Felipe, Kennedy Santos, Antônio Clebson, Tawan Silva e João Franscisco que visa arrecadação de livros para os discentes do curso de Geografia do campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior.

Alguns dos livros arrecadados.

Segundo a docente Cíntia Lins o nome do projeto foi inspirado em uma das referencias mais importantes nos movimentos de Renovação da Ciência Geográfica, a Profª Lívia Oliveira. Ela foi uma das criadoras do Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, dos estudos sobre o Ensino da Geografia e da Cartografia Escolar. E esse é um dos principais focos dos trabalhos desenvolvidos no laboratório de Geografia.

Além disso, a docente mencionou que mesmo com a presença marcante da era tecnológica, os livros ainda não eram acessíveis para todos. Em função do processo ser longo de licitação, ela optou, ao assumir a coordenação do Laboratório de Geografia, reunir parte dos alunos para, através de e-mails a docentes das diversas universidades no Brasil, obter livros diretamente dos próprios autores, indo diretamente à fonte.

“Recebemos vários e-books disponíveis para download a todos os alunos do curso. Além disso, recebemos livros físicos de instituições como USP, UNESP, UFPE e diversas outras. Foi emocionante receber a primeira caixa de livros. A primeira foi da professora Amélia Damiani, da USP. Me emocionou, porque, na época da minha graduação, eu estudava pelas obras dela. E ver, sentir o carinho, atenção, solidariedade e boa vontade em ajudar no crescimento do curso foi/é muito gratificante! Também recebemos livros do grupo os professores Eliseu e Maria encarnação Beltrão Spósito, da UNESP de Prudente. Dos professores Emerson Galvani, Fernando Nandal,  Profa. Marisa, Lucivanio Jatobá da UFPE e tantos outros que nos ajudaram da forma que puderam”.

Os discentes Luis Felipe, Antônio Clebson e Kennedy Santos enviando e-mails para professores de diversas universidades no Brasil.

Os discentes Luis Felipe, Kennedy Santos e Antônio Clebson juntamente com a Profª Cintia Lins.

O objetivo do projeto é construir um acervo, estabelecer rede de contatos para futuras pesquisas e fazer com que os alunos tenham contato com outros professores e temas diversificados.

A professora Cíntia Lins também destacou que, devido ao fechamento da Escola Estadual Paulo Ferraz no município, os livros estavam disponíveis para doação. Além disso, a diretora cedeu duas estantes para que os mesmos pudessem ser expostos em locais adequados.

Estantes doadas pela Escola Estadual Paulo Ferraz.

 

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Inscrições abertas: III Workshop do Programa de Pós-Graduação em Química

Por Giovana Andrade

Neste ano, o Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realiza o III Workshop com o objetivo de oportunizar aos seus discentes e docentes a socialização das pesquisas que estão sendo desenvolvidas no âmbito do Programa, assim como conhecer os dados de autoavaliação e planejamento estratégico do PPGQ.

O evento será aberto ao público em geral e acontecerá nos dias 1 e 2 de fevereiro deste ano, no auditório do Geratec-Uespi e  contará com palestras de pesquisadores convidados, apresentação dos relatórios anuais de pesquisa dos discentes, apresentação dos dados de autoavaliação (2023) e discussão do planejamento estratégico do Programa para o ano de 2024. A comissão organizadora é formada pelos professores Validelia Uchôa, Francielle Martins e Pedro Almeida e a discente Rayza Borba.

O Coordenador do Programa, Prof. Dr. Geraldo Luz, relata que desde sua implantação, em 2015, o PPGQ realiza, anualmente, um evento científico para oportunizar a socialização das pesquisas desenvolvidas por seus discentes, além de palestras com pesquisadores renomados. A partir de 2022, este evento passou a ser denominado de Workshop do PPGQ e a apresentação dos relatórios anuais de pesquisa dos discentes do Programa tornou-se obrigatória. “É um momento em que os discentes têm a oportunidade de apresentarem seus resultados de pesquisa e debaterem com os docentes das respectivas linhas de pesquisa do Programa, o que proporciona uma melhor qualificação das pesquisas”.

As inscrições para participar podem ser realizadas no site do programa por meio do formulário eletrônico até o dia 29 de janeiro.

Programação do evento

Alunos de Zootecnia participaram da 72ª edição da EXPOAPI

Por Giovana Andrade

No período de 03 a 10 de dezembro, mais de 30 alunos do curso de Zootecnia estiveram envolvidos em estágios práticos nas associações de criadores de animais da região, incluindo a APICOVI (Associação dos Criadores de Caprinos e Ovinos), APCZ (Associação de Criadores de Zebuinos) e ABQM (Associação de Criadores de Quarto de Milha) na 72ª Edição da EXPOAPI.

Os alunos fizeram acompanhando do processo de admissão de animais em pista de julgamento. Além disso, alguns alunos foram designados para estágios nos pavilhões de expositores, onde participaram de atividades como limpeza de pavilhões, manejo de animais e diversas outras responsabilidades relacionadas às exposições.

Participação em estágios e aulas práticas.

Durante esse período, o Professor Rocha ministrou aulas práticas para a turma de Ezoognósia, Além da execução de três projetos de extensão – “Agrárias em Campo,” “Agropecuarinho,” e “Fórum INOVATE´S” – coordenados pela Professora Samira Teixeira, Prof. Cardozo Júnior e Profa. Dinnara Silva, respectivamente.

A profª Dinnara Silva explicou que dentro do Fórum Inovacte´s ocorreram vários cursos, palestras e até Mostra Gastronômica da Raça de Galinha de Canela-Preta em parceria com SENAR/PI; Associação de criadores da raça de Galinhas Canela-Preta, Câmara setorial de Avicultura, Instituto Federal do Piauí; Embrapa Meio-Norte.

“ O Fórum de Inovações Tecnológicas Sustentáveis  – (INOVATEC´S) é um programa de Extensão e está na 5ª Edição. Ele visa organizar a grade de eventos técnicos ocorridos durante a maior exposição de animais do Estado do Piauí, a Expoapi. Nesse fórum ocorrem palestras, cursos, oficinas e visitas guiadas, tudo organizado pelos alunos e coordenado por nós”.

Visitas guiadas que foram conduzidos pelos participantes do Fórum INOVATEC´S, alunos do primeiro bloco de zootecnia sob coordenação da profa. Dinnara Silva.

A profª Samira Teixeira, atual coordenadora do curso de Zootecnia, destacou que a participação dos alunos foi grandiosa e muito enriquecedora. “Durante a feira foi permitido que os alunos estivessem inseridos no contexto do agronegócio e nas atividade e demandas da produção animal, vivenciando as culturas e os viés do campo de trabalho, enriquecendo sua formação profissional bem como construindo parcerias, além de levar à sociedade, de forma eficiente, o conhecimento de sua profissão”.

A discente Izabel Cristina, primeiro bloco, ressaltou que foi uma experiência enriquecedora de troca de conhecimentos, vivências e ideias. “Tivemos uma ótima receptividade e participamos de palestras muito proveitosas, com conteúdos que certamente contribuirão para todos os presentes. De aprendizado, a gente leva muito a questão de inserir a inovação e a tecnologia no nosso meio de produção, procurando melhorias e agilidade em todos os setores”.

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Matrículas Automáticas: Atualização e Procedimentos para Ingressantes 2023.2 na UESPI

O Departamento de Matrícula e Informações Acadêmicas da UESPI (DMIA) comunica a prorrogação das matrículas curriculares para os ingressantes no período 2023.2, estendendo o prazo até 15 de dezembro de 2023. Essas matrículas serão automaticamente realizadas pela Universidade, sendo necessário ao estudante apenas aguardar a confirmação, que será enviada para o e-mail registrado durante a inscrição no Sistema de Seleção Unificada (SISU). O e-mail de confirmação também incluirá o número de matrícula, necessário para o cadastro do aluno no SIGAA.

 

Curso de Extensão: Bases Teórico-Práticas para o Ensino de Sociologia no Ensino Médio

Por Giovana Andrade

A residência pedagógica de Sociologia promoverá um curso de extensão intitulado “Bases Teórico-Práticas para o Ensino de Sociologia no Ensino Médio”. Este curso tem como objetivo principal a discussão de conceitos fundamentais das Ciências Sociais, proporcionando um diálogo com o trabalho docente no ensino médio.

 

O evento está agendado para ocorrer no período entre 11 de dezembro de 2023 e 8 de fevereiro de 2024, acontecerá de forma remota durante esse ano e presencial durante o ano de 2024 no auditório do NEAD.

Segundo a profª Rebeca Hennemann, as leituras prévias indicadas são obrigatórias e contabilizam carga horária do curso. “As inscrições serão gratuitas e acontecem através do preenchimento do formulário online. Serão ofertadas 30 vagas, assim distribuídas: 15 vagas para os bolsistas do Residência Pedagógica; 15 vagas para estudantes em geral do curso de Ciências Sociais/UESPI, com prioridade para bolsistas do PIBID”.

O cronograma do evento:

  • 11 de dezembro de 2023: Gestão do tempo e planejamento (autoinstrucional e online)

  • 14 de dezembro de 2023: Recursos digitais (8h às 12h; Google Meet)

  • 11 a 20 de dezembro de 2023: Atividade prática (remota)

  • 11 de janeiro de 2024 – Fundamentos de Sociologia Clássica e Noções básicas de Sociologia Brasileira (8h às 12h, presencial)

  • 18 de janeiro de 2024 – Conceitos políticos fundamentais: Poder, cidadania e democracia e Conceitos políticos fundamentais: os clássicos da ciência política (8h às 12h, presencial)

  • 25 de janeiro de 2024 – Conceitos antropológicos fundamentais: cultura e Conceitos antropológicos fundamentais: identidade e diferença (8h às 12h, presencial)

  • 01 de fevereiro de 2024 – Fundamentos históricos (8h às 12h, presencial)

  • 08 de fevereiro de 2024 – A imaginação sociológica e a produção de recursos didáticos: desafios para o planejamento (8h às 12h, presencial)

Confira como foi o evento PIBID e RP na UESPI- edital 2022/2024

Por Giovana Andrade

Na manhã desta quinta-feira (30), aconteceu o evento PIBID e RP na UESPI- edital 2022/2024, que tratou sobre o desenvolvimento das atividades tanto do PIBID quanto da Residência Pedagógica, explorando estratégias, experiências vividas pelos docentes e discentes e tudo que foi produzido durante o primeiro ano com foco nos resultados parciais.

Estiveram presente no evento a Pró-reitora da PREG, Profª Mônica Gentil, a Coordenadora Institucional do PIBID, Profª Kelly Polyana, a Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica, Profª Kátia Magaly Pires Ricarte, a Profª Eliene Pierote, a Coordenadora de área do PIBID, Profª Francisca Lima e a Profª Shirlei Marly.

A Professora Kelly Polyana, docente do curso de biologia e Coordenadora institucional do PIBID, destacou que esse ano foi intensamente dedicado ao trabalho, começando com o envio da proposta institucional, envolvendo reuniões com os coordenadores de área para organização da proposta e sua implementação após aprovação na universidade. Durante esse período, visitou diversas escolas, observando o desenvolvimento da educação em sala de aula, incentivando a formação profissional e inicial dos alunos, bem como a formação continuada dos supervisores envolvidos no projeto.

“Realizamos várias juntas técnicas em todos os campi da universidade que implementaram núcleos do PIBID, totalizando doze distribuídos em doze áreas, representando verdadeiras transformações. Além disso, estamos atualmente discutindo todo o material didático produzido, eventos realizados e tudo relacionado à formação dos professores”.

Ainda de acordo com a Professora para monitorar o gerenciamento do programa, foram empregados relatórios parciais enviados pelos professores à Coordenação Institucional a cada seis meses e, atualmente, estão caminhando para a etapa final, marcada para abril de 2024. “Já estamos prevendo as atividades para o final deste ano e para o próximo edital, que abrangerá o período de 2024 a 2026. Nossa intenção é continuar com o mesmo trabalho de zelo, dedicação e organização”.

Professora Kelly Polyana, coordenadora institucional do PIBID.

A Coordenadora do Residência Pedagógica, Profa. Dra. Kátia Magaly Pires, explica que  o programa teve como objetivo imergir os residentes na unidade escolar, conhecida como escola campo. Essa abordagem permitiu que os alunos explorassem inovações metodológicas, buscando reformular as práticas docentes, ao mesmo tempo em que se desenvolve a visão de um novo professor. O novo perfil docente é caracterizado por uma abordagem humanística e integral, com respeito à interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e heterogeneidade dos grupos nas salas de aula.

“Hoje, nossa tarefa é disseminar esses temas e proporcionar aos nossos alunos a oportunidade de publicar o que construíram em cada subprojeto.  Para isso, iniciaremos com uma mesa redonda, seguida das apresentações de trabalho. Observamos que ao concluir este projeto de um ano, os feedbacks foram bastante significativos. Em relação aos subprojetos, abraçamos 9 municípios, atendendo 510 residentes, com a participação de 34  docentes orientadores e 103 preceptores, todos engajados em seus respectivos componentes curriculares, como geografia, educação física e química. Além disso, o programa incentiva a saída do ciclo tradicional, focado apenas no conteúdo curricular, e busca envolver toda a comunidade escolar, incluindo não apenas os alunos, mas também os professores, a direção, as famílias e toda a comunidade”.

A Coordenadora do Residência Pedagógica, Profa. Dra. Kátia Magaly Pires.

 O discente do curso de Geografia, José Silva, faz parte do PIBID na escola CETI Joel Ribeiro. Ele explica que seu projeto trata sobre a sala temática, sala Geográfica, que visa promover a integração e interdisciplinaridade dentro da escola, além do engajamento dos alunos e o aprofundamento do conhecimento deles em relação ao conteúdo.

“O projeto focou nas cinco regiões do Brasil, buscando proporcionar maior compreensão sobre a cultura, economia e características geográficas de cada região. Observamos que muitos alunos não tinham esse conhecimento anteriormente e nem buscavam adquiri-lo. As atividades, como a construção de maquetes e a produção de mapas, foram interessantes, pois ao  trazer esse projeto para a escola, notamos um aumento no engajamento dos alunos em sala de aula”.

Uespi Parnaíba: Docente e Egressos em parceria com a SADA e SAF ajudam assentados na obtenção do CAF

Por Giovana Andrade

Docente e Egressos do curso de agronomia da Universidade Estadual do Piauí, campus de Parnaíba em parceria com a Secretária da Assistência Técnica e Defesa Agropecuária (SADA) e a Secretária da Agricultura Familiar (SAF), ajudaram Assentados e Assentadas da Reforma Agrária para obtenção do Cadastro Nacional da Agricultura Familiar (CAF) e orientação para acesso as políticas públicas.

O Cadastro Nacional da Agricultura Familiar (CAF) é o instrumento para identificar e qualificar o público beneficiário da Política Nacional da Agricultura Familiar (Lei nº 11.326/2006), bem como, a Unidade Familiar de Produção Agrária (UFPA), os Empreendimentos Familiares Rurais e as formas associativas da agricultura familiar (cooperativas agropecuárias e associações rurais).

A inscrição no CAF é requisito básico para obtenção do acesso às diversas políticas públicas direcionadas ao desenvolvimento e fortalecimento da agricultura familiar. Portanto, a inscrição no CAF deverá substituir a Declaração de Aptidão (DAP) ao Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) para fins de acesso a todas as políticas públicas que tem esse documento como requisito.

O Prof Valdinar Bezerra explica que em virtude da necessidade de diversos documentos, foi realizado  dois mutirões para atender comunidades rurais. O primeiro ocorreu na Secretaria de Defesa Agropecuária em Parnaíba, resultando no atendimento de 16 pessoas. No segundo mutirão, realizaram no assentamento e conseguiram atender cerca de 20 pessoas.

“As comunidades envolvidas são os assentamentos Lagoa do Prado e Canaã do Norte.  E para obter o CAF é necessário passar por um processo de recadastramento, que inclui a obtenção do CAR, um documento que abrange o cadastro rural do assentamento, detalhando o lote e sua localização. Além disso, o processo envolve entrevistas conduzidas por técnicos da EMATER, que estão vinculados à SADA. Essas entrevistas são cruciais para fornecer informações sobre as atividades agrícolas, como o que está sendo cultivado, a área plantada e os planos futuros”.

Ainda de acordo com o professor o processo de recadastramento é crucial para o acesso às políticas públicas. “É importante está por dentro das documentações pois elas possibilitam que os agricultores familiares, pescadores e assentados usufruam dessas políticas, como a  participação no Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF). Além disso, o acesso a editais recentes como o promovido pelo governo estadual para a compra direta de produtos agrícolas”.

Allysson Lima, Coordenador da SADA, pontua que recebeu a Secretária há pouco tempo, mas que nesse período tem realizado mutirões que, geralmente, ocorrem ao longo de cinco dias e durante esses atendimentos conseguem auxiliar de 10 a 12 pessoas. Essa ajuda é possível devido às oportunidades oferecidas pelo CAF, que inclui acesso ao Pronaf e à Conab.

“O Cadastro de Agricultor Familiar está se revelando uma ferramenta fundamental, abrindo várias portas para investimentos e possibilitando o aumento da produção. Isso permite que os agricultores realizem os projetos que desejam. Mesmo com o pouco tempo que assumimos, estamos progredindo da melhor maneira possível, oferecendo orientação. Vale destacar que, em Parnaíba, atualmente, a SADA é a única entidade que está trabalhando na produção do CAF”.

Marcos Costa, egresso do curso, destaca que os assentados os acolheram e ficaram bem felizes com a ação desenvolvida. “Eu sou Engenheiro Agrônomo, formado na Uespi em 2021 , durante o curso fui extensionista do Núcleo de Estudos Pesquisa e Extensão em Agroecologia que desenvolvia projetos de pesquisa e extensão nesses assentamentos. Então, conhecendo a realidade e as necessidades desses assentados, nós mobilizamos para ajudá-los a obterem o CAF – Cadastro Nacional da Agricultura Familiar , que é o instrumento para identificar e qualificar o público beneficiário da Política Nacional da Agricultura Familiar”.

 

Alunos de enfermagem visitam Parque da Serra da Capivara

Por Giovana Andrade

Os alunos do 2º período do curso de Enfermagem pertencentes ao Centro de Ciências da Saúde (CCS), no campus de Teresina, realizaram uma viagem a São Raimundo Nonato entre os dias 17 a 19 deste mês. O propósito dessa viagem foi a visita ao Parque da Serra da Capivara, sendo esta atividade uma extensão da disciplina de “Antropologia do corpo e da saúde”, ministrada pela Prof.ª Suelma Regina Cardoso.

O objetivo dessa ação foi explorar um dos mais importantes patrimônios culturais pré-históricos da humanidade com o intuito de estudar a herança cultural desse povo. A execução da viagem contou com o suporte  da coordenação do curso de enfermagem, bem como do setor de transportes da UESPI, que disponibilizou o ônibus para o transporte dos alunos e da professora. Além disso, houve a colaboração da Direção do campus da UESPI, em São Raimundo Nonato.

A profª Suelma Cardoso pontua que o propósito foi  conhecer um dos mais antigos parques pré-históricos da humanidade em locus para introjetar em seu conhecimento a história do homem americano, conhecendo a teoria de Niéde Guidon sobre o povoamento das Américas. “Fomos observar como viviam, se alimentavam, como residiam , como conviviam com a fauna e a flora do período em que viviam. Buscamos entender os legados culturais deixados por esses povos ao povo do Piauí e conhecer as pinturas rupestres que são uma forma de comunicação desses povos”.

Matheus Lira, estudante do curso, ressalta que participar do passeio foi de extrema significância e importância para o enriquecimento e aprendizagem cultural sobre o Piauí e a história da evolução do homem na América. “Eu sou de Bacabal do Maranhão, então, ir visitar a Serra da Capivara no sul do Piauí, o berço do homem americano através da Universidade Estadual do Piauí, para mim foi surreal! Ver de perto a história contada de milhares de anos nas paredes da Serra da Capivara e todo o apanhado histórico nos museus do Homem Americano e da Natureza foi mais algo magnífico! Através de nossa visita, iremos produzir também um documentário visto que toda nossa experiência foi em torno e por conta de nossa disciplina Antropologia”.

Rafaela Moura, outra estudante do curso, explicou que, de acordo com ela, a experiência da viagem foi renovadora e enriquecedora. Ela destacou, inicialmente, que o curso possui uma dinâmica muito intensa e que a aula em campo de Antropologia da Saúde proporcionou uma maneira de quebrar essa dinâmica, garantindo ainda mais sabedoria e gerando um sentimento de equidade. A compreensão da origem da humanidade, segundo Rafaela, levou-os a perceber que os seres humanos são frágeis e necessitam viver com base no coletivo. Essa percepção foi metaforizada como uma preparação para a futura experiência como profissionais da enfermagem, enfatizando a importância do cuidado e da valorização da vida de todos como um bem coletivo.

“Ademais, a visitas aos museus nos trouxe uma maior experiência tanto educativa, com base no impacto do homem dentro da natureza, quanto cultural, que permitiu de termos o contato com fósseis que carregam valor histórico na nossa sociedade. Fazendo com que valorizássemos cada vez mais o nosso Estado, o Piauí, que é rico na sua diversidade cultural e biológicas, sendo um destaque na história da humanidade. Consequentemente, essa viagem foi uma vivência calorosa de descobrir e desbravar o nosso Estado, dando uma grande importância e orgulho do mesmo. Além, de voltamos restaurados e termos a perspectiva que, talvez, em um futuro, não tão distante, seremos também objetos de estudo para o desenvolvimento da ciência e de uma história posterior a nossa. E gerando uma perspectiva de uma inevitável igualdade final, a qual todos estão propícios”.

Ana Clara, uma discente do curso, comenta que o aspecto mais fascinante da experiência é que, durante seus estudos sobre pré-história no ensino fundamental, os professores já forneciam uma base e explicavam sobre a Serra da Capivara, apresentando-a como o berço da humanidade. Para ela, é uma riqueza da qual têm o privilégio de fazer parte. Agora, a professora Suelma proporcionou a oportunidade valiosa de adquirir conhecimento de perto, algo inestimável. Ana Clara expressa sua felicidade e emoção ao presenciar cada detalhe dos museus, tanto do homem americano quanto do museu da Natureza, que mostra a evolução de forma tecnológica e extremamente rica em informações. Além disso, ela destaca o sítio arqueológico mencionando que mesmo conhecendo bem a parte da pedra furada, que é o que inicialmente instiga a conhecer o lugar, ficou maravilhada quando os guias turísticos apresentaram os demais locais que compõem o sítio, descrevendo a experiência como algo extraordinariamente lindo e muito especial.

“Cada detalhe, cada lugar com sua beleza única é de se apaixonar e se emocionar com tamanha beleza da qual a natureza se dispôs a compor ao longo do tempo e que o homem não conseguiria projetar tal raridade, como as pedras moldadas pelo tempeirismo, os poços de água, os locais dos quais encontramos as figuras rupestres mais famosas que realmente serve de abrigo tanto para chuva quanto para o sol. Eu realmente me senti muito emocionada com tamanha beleza e cada detalhe singelo é principalmente pelo privilégio de conhecer. Quero voltar mais vezes pois existem outros locais no sítio para conhecer”.

Confira mais fotos do passeio:

 

358 alunos da UESPI farão o ENADE neste domingo

Por Giovana Andrade

Neste domingo (26), 358 discentes irão realizar a prova do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), uma prova escrita, aplicada anualmente, usada para avaliação dos cursos de ensino superior brasileiros. A aplicação da prova é de responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), uma entidade federal vinculada ao Ministério da Educação.

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é uma das avaliações que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Foi instituído pela Lei nº. 10.861, de 14 de abril de 2004. Na UESPI, os alunos têm tido a oportunidade de se preparar para a avaliação através do Programa Conecta ENADE.

O Programa é de iniciativa da Reitoria e da Vice-Reitoria, representados pelo Prof. Dr. Evandro Alberto e o Prof. Dr. Jesus Abreu, respectivamente, com o objetivo de avaliar e acompanhar o processo de aprendizagem e o desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação.

Neste domingo, os cursos que serão avaliados serão: Engenharia Agronômica, Zootecnia, Engenharia Elétrica, Engenharia Civil, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina e Odontologia,  bem como, nos respectivos campus: Poeta Torquato Neto, CCA, CTU, CCS, Campus de Corrente, Campus de Floriano, Campus de Parnaíba, Campus de Picos e Campus de Uruçuí.

A professora Márcia Edilene, Coordenadora institucional do programa Conecta Enade, relata que as expectativa é que esta seja uma prova altamente proveitosa para todos eles, visto que houve um investimento na preparação por meio do programa Conecta ENADE, em colaboração com as coordenações de curso e as direções dos campi.

” A maioria dos alunos concluiu o preenchimento dos formulários respeitando o prazo estabelecido até o dia 25. Todos os cursos passaram por capacitação abrangente sobre a estrutura do ENADE, seus distratores e possíveis gabaritos corretos. Os professores também dedicaram esforços para preparar os alunos quanto ao conteúdo específico de cada curso. Assim, confiamos que, mais uma vez, alcançaremos excelentes notas”.

Ainda de acordo com a Profª Márcia Edilene haverá um momento de acolhimento nos pontos de aplicações das provas onde os professores, coordenadores e diretores dos campi estarão presente entregando água, caneta e outro mimos. “É importante os alunos se atentarem ao horário de  fechamento dos portões que será 13h ,  então os alunos devem chegar às 12h e a aplicação da aprova ocorrerá 13:30h”.

O programa é constituído de três componentes: equipe técnica (responsável pelas informações sobre o Enade e o SINAES); equipe de Língua Portuguesa (responsável pelas informações sobre a estrutura da prova do Enade – características do item, tipos de itens, gabaritos e distratores – e desenvolvimento de estratégias de leitura, interpretação e produção textual) e equipe pedagógica (responsável pelas informações dos conteúdos específicos de cada curso).

EQUIPE:

COORDENAÇÃO DO PROGRAMA CONECTA ENADE:

Evandro Alberto De Sousa

Jesus Antônio De Carvalho Abreu

TÉCNICA:

Maria Rosario de Fatima Ferreira Batista

Kely Anee de Oliveira Nascimento

Josimar Alcantara de Oliveira

Samylla Miranda Monte Muniz

Tales Antão de Alencar Carvalho

LÍNGUA PORTUGUESA:

Márcia Edlene Mauriz Lima

Shirlei Marly Alves

Herasmo Braga De Oliveira Brito

Lília Brito Da Silva

Mônica Maria Feitosa Braga Gentil

UESPI conquista primeiro lugar no Prêmio Destaque do Controle Interno do 5º Fórum Piauiense de Controle Interno

Por Giovana Andrade

A Universidade Estadual do Piauí conquistou o primeiro lugar no Prêmio Destaque do Controle Interno do 5º Fórum Piauiense de Controle Interno na última terça (21) por alcançar excelentes índices de desempenho no exercício de 2023. Essa conquista é especialmente significativa, pois a instituição se destacou entre os órgãos com orçamento situado na faixa de 20 milhões a 70 milhões de reais.

Neste ano, o evento abordou o tema “Abordagens na Transformação Digital” e foi direcionado aos servidores públicos do Poder Executivo do Estado, com foco nos que atuam nos Núcleos de Controle Interno. O objetivo principal foi promover o intercâmbio de boas práticas na gestão pública e estimular o debate de temas relevantes para o desenvolvimento do controle interno. A iniciativa buscou levar conhecimento aos servidores como instrumento de qualificação, contribuindo para fomentar a boa governança pública.

O Reitor da UESPI,  Prof. Evandro Alberto, destaca que alcançar excelentes índices é uma missão e essa missão se concretizou por meio do excelente desempenho de toda a equipe.

Estamos aqui hoje para expressar nossa gratidão por essa primeira colocação, que reflete o esforço e a dedicação de todos os membros da equipe. A vitória nessa categoria significativa de Controle Interno ressalta a eficiência na gestão pública, na execução de projetos e no alcance de índices. A UESPI continua a aprimorar-se e a progredir a cada ano, elevando-se ainda mais nas conquistas. Portanto, esta conquista é significativa para a Universidade Estadual do Piauí, reforçando nosso compromisso com a excelência. Estamos orgulhosos de ter alcançado a primeira colocação“.

Joana Moreira e Clara Elis, membros do controle interno da UESPI, destacam a gratificação ao receber a premiação. Elas ressaltam que dedicaram um ano inteiro para a constante busca de aprimoramento e evolução e que a premiação representa o reconhecimento de todo o esforço dedicado. “Esse prêmio é a cereja do bolo com o final do trabalho do ano todo” pontuou Clara Elis.

Ana Paula, Coordenadora interna da UESPI, explica que sente muita gratidão pelo resultado, pelo papel que conseguiu desempenhar ao longo do ano em conjunto com os outros setores.

“Estamos sempre orientando, buscando aperfeiçoar o trabalho da nossa instituição. Ser reconhecida dessa forma é muito gratificante, pois trabalhamos para sermos premiados. Ver a universidade em primeiro lugar pela primeira vez é incrível“.

 

Uespi Floriano: Alunas de pedagogia realizaram visita ao Museu dos Povos Indígenas do Piauí (MUPI)

Por Giovana Andrade

Alunas do segundo e quarto período do curso de Pedagogia do Campus Drª Josefina Demes, em Floriano, realizaram uma visita ao Museu dos Povos Indígenas do Piauí (MUPI). O museu está localizado na Comunidade Indígena Nazaré, a 193 km da capital do Estado, em terras dos Tabajara e Tapuio, situado no município de Lagoa de São Francisco-PI.

A visita fez parte da disciplina Cultura Afro-brasileira e Indígena, orientada pelo Professor Me. Sociólogo Robison Pereira. A aula aconteceu sob a batuta das mestras Tabajara e Tapuio, que apresentaram o conhecimento histórico do povo.

O Professor Me. Robison Pereira explica que foi possível perceber que mesmo diante de algumas conquistas, a curto prazo existe uma tripla dimensão da luta quanto a terra, saúde e educação. “Eles ainda reivindicam o que é de direito dos povos indígenas, como a demarcação do território, pois a comunidade recebeu apenas uma doação do Governo do Estado – 160 hectares de terras – , mas a demarcação é competência do Governo Federal. A saúde indígena é outra luta, pois mesmo com os atendimentos oferecidos pelo município, ainda esperam que o Governo Federal faça a sua parte com a construção de um polo base de saúde, pois acreditam que a saúde indígena deve contemplar também a medicina alternativa, como uso de plantas medicinais. Por fim, a educação escolar indígena é outro ponto de luta. A educação oferecida deve ser diferenciada em razão da contribuição dos Troncos Velhos, Cacique, Pajé, todos contribuindo com seus saberes, com ênfase na realidade do cotidiano dos indígenas, ou seja, uma educação contextualizada, contemplando a história e cultura, os saberes e o modo de viver de cada um”.

De acordo com o Prof. Robison, no Brasil, a história em relação aos indígenas é marcado por um processo de apagamento e extermínio. “Aqui no Piauí, a organização de muitos desses povos e o apoio de pesquisas científicas importantes, uma nova concepção acerca da resistência e existência dessas comunidades foi edificada”.

Allane Oliveira, estudante do 4° bloco, ressalta que a visita ao Museu indígena dos Povos Tabajara Tapuio Itamaraty foi enriquecedora. Durante a visita, ela afirma que adquiriu conhecimentos sobre a cultura dos povos indígenas de uma maneira única, que difere do aprendizado em sala de aula. “A visita fez a gente refletir sobre a valorização da identidade desses povos e sensibilização da importância de viver de uma forma sustentável. Os povos indígenas desempenham um papel importante na preservação ambiental e manutenção da biodiversidade. Foi uma experiência única que nos proporcionou uma visão diferente sobre a situação que se encontra sobre a cultura desses povos originários”, finalizou