A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o cronograma de entrevistas do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Zootecnia, para lotação nos Laboratórios de Caprinovinocultura, Bovinocultura Leiteira e Campo Agrostológico, Campus Deputado Jesualdo Cavalcanti, Corrente – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 21/2021.
A criação Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ) da UESPI, campus de Picos, foi aprovada. Com o novo núcleo, a Universidade cumpre seu papel extensionista e sua função social, ofertando à comunidade um auxílio no acesso a Justiça.
A idealização do núcleo surgiu da necessidade de oferecer aos alunos a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos teóricos adquiridos no decorrer do curso de Direito. De maneira supervisionada, os alunos se relacionarão como os vários agentes envolvidos no dia-a-dia da Justiça (Advogados, Magistrados, membros do Ministério Público, serventuários da Justiça e o público em geral).
O projeto foi idealizado pelos professores Hamurabi Siqueira e Ingrid Medeiros. A tramitação e aprovação do NPJ-Picos contou com o apoio da Reitoria, da PREX, da Direção do Campus Picos, da Coordenação do Curso de Direito da UESPI-Picos, dos servidores técnicos do nosso Campus e dos professores do Curso de Direito Picos.
“Com o NPJ, nossos acadêmicos vivenciar e compreender como ocorre a prática diária do Direito e como se portar diante das mais diversas situações, o que, com certeza, irá contribuir para a formação profissional. Tivemos o apoio essencial da Reitoria, o Reitor Prof. Evandro Alberto nos deu total apoio e nos colocou em contato direto com o NPJ-Teresina, o que foi essencial para entender o funcionamento e estruturação de um núcleo de prática jurídica e para buscarmos as providências necessárias para o NPJ-Picos”, ressalta o professor.
O funcionamento do NPJ é possível pela existência professores efetivos e integrantes da carreira da advocacia na nossa UESPI. A professora Hilziane Laysa é uma das professoras do curso de Direito do campus de Picos que está animada em receber um novo núcleo.
Ela afirma que o núcleo desempenha uma função social com a Universidade e a comunidade. “A criação desse Núcleo envolve a relação da instituição de ensino com a comunidade em que está inserida e fomento da responsabilidade social da universidade e dos alunos. O Núcleo de Prática Jurídica atende principalmente a população carente que não tem condições de arcar com os custos de um advogado. Dessa forma, a universidade os estudantes contribuem com a comunidade”, explica.
O próximo passo é a elaboração de um edital com todo o regulamento necessário para a seleção dos alunos. Após a seleção, os coordenadores farão um treinamento com os alunos e esperamos que na maior brevidade possível possamos iniciar nossos trabalhos, observando, é claro, as regras de segurança sanitária instituídas pelas autoridades competentes.
Alunas do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí, campus Jesualdo Cavalcanti (Corrente) realizaram pesquisas sobre o Desenvolvimento sustentável em escolas públicas e privadas no município de Corrente. Através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), as estudantes Valéria Myllenna Nascimento e Yanad Pereira Nunes fizeram estudos para averiguar a prática da educação ambiental nas instituições.
Foram produzidas duas pesquisas distintas, sendo uma sobre os programas e projetos implantados na Rede Estadual de ensino público do Piauí, e outra sobre as estratégias adotadas para a promoção da preservação ambiental nas escolas públicas e privadas da cidade de Corrente.
A professora Raimunda Maria da Cunha é a docente orientadora das alunas nesse projeto. Ela explica que os projetos estão diretamente relacionados, mas trazem abordagens em âmbitos diferentes. “Os trabalhos visam discutir a preservação ambiental no contexto da escola. O objetivo é compreender de que forma acontecem as políticas educacionais locais de desenvolvimento sustentável e de preservação ambiental”, destacou a docente orientadora.
Metodologia
Ambas as pesquisas foram feitas com base em documentos das escolas, como por exemplo a análise do projeto político pedagógico de cada instituição de ensino, dentre outros documentos necessários para o desenvolvimento dos estudos, tais como a análise da proposta curricular da Secretaria de Educação do Piauí e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Conteúdo e resultado das pesquisas
A acadêmica do 7º período de Pedagogia, Valéria Myllena, analisou os programas e projetos implantados na rede estadual em Corrente. “Constatamos que o desenvolvimento sustentável é um tema fundamental para ser trabalhado nas escolas, fundamentado nas leis que regem a educação, mas na prática as escolas ainda deixam a desejar no que diz respeito a projetos que poderiam ser desenvolvidos para melhoria do meio ambiente e conscientização da população”, comentou a aluna sobre a realidade constatada em sua pesquisa.
Yanad Pereira, também discente do 7º período do curso, pontua que a escola é um espaço fundamental para a conscientização do ser humano, sendo necessário que os gestores percebam a importância da educação sobre sustentabilidade e meio ambiente. Em seu trabalho, buscou investigar quais estratégias estavam sendo adotadas pelas escolas.
Segundo ela, as escolas particulares abordam essa temática de maneira distinta das unidades escolares públicas municipais. “Pelo projeto político pedagógico da escola pública, as ações em relação ao meio ambiente são de conscientização por meio de eventos com as turmas ou na disciplina de ciências ao ministrar aulas. Já na escola particular, como a educação ambiental não é uma disciplina e sim um assunto transversal e interdisciplinar, trabalha-se com o tema em várias disciplinas como Ciências, Língua Portuguesa e Geografia, ou seja, é uma prática interdisciplinar em sala de aula, trabalhando com a realidade do aluno”, comprovou Yanad através de sua pesquisa.
A Universidade Estadual do Piauí, através da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP), informa que o Resultado Parcial do edital Nº 002/2021, referente ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) está disponibilizado, exclusivamente, na plataforma de gerenciamento de Projeto de Pesquisa SIGPROP: http://sistemas2.uespi.br/sigprop/index.php.
Para acessar o resultado parcial, os docentes devem entrar na área restrita, selecionar o edital PIBIC 2021-2022 e verificar o julgamento da planilha de produção científica e dos projetos de pesquisa.
Os recursos contra o resultado parcial, especificamente da planilha de produção científica e dos projetos de pesquisas, devem ser feitos, exclusivamente, de forma online, através da plataforma SIGPROP, entre os dias 12 e 13 de julho de 2021.
O resultado final será divulgado até o dia 31/07/2021.
São destaques no 8º episódio do Univerciência: a Gamificação aplicada à saúde e aos negócios, uma solução tecnológica que determina o conjunto de plantas mais produtivas e identifica qual o balanço nutricional adequado para determinada cultura agrícola. O programa vai mostrar ainda um banco de leveduras que está sendo formado a partir de frutos para fabricação de cerveja, e o desenvolvimento de uma granola feita com farinha de cogumelo.
O 8º episódio será exibido neste sábado (10) às 14h30 na TV Antares, e na segunda-feira (12), às 10h no canal do Youtube da UESPI Oficial.
Pesquisas
A gamificação está cada dia mais presente em nossas vidas. O termo que significa uso de mecânicas e dinâmicas de jogos para engajar pessoas a resolver problemas, já é uma realidade em pesquisas da UESPI. Os pesquisadores do curso de Administração desenvolvem projetos sobre a utilização de mecanismos de jogos – gamificação – em situações estratégicas, visando engajar pessoas e resolver problemas. O uso da gamificação possibilitou a criação de um jogo baseado em gestos para reabilitação motora de membros superiores. O Jogo sério desenvolvido vem a contribuir para tornar a gameterapia uma técnica presente e viável em clínicas de reabilitação e ambientes domiciliares.
O estado do Ceará é o sétimo produtor de banana do país. Pesquisadores da Universidade Federal do Ceará (UFC), em parceria com cientistas de outras duas universidades, desenvolveram uma solução tecnológica capaz de auxiliar pequenos produtores. O software, denominado de CND (Diagnose da Composição Nutricional, do inglês Compositional Nutrient Diagnosis), é uma metodologia que utiliza modernas ferramentas matemáticas e estatísticas para definir o melhor balanço de nutrientes para determinada cultura agrícola. A partir da análise da folha da bananeira, o programa auxilia a adubação mais apropriada para melhorar a produtividade do plantio.
Na Universidade Federal de Sergipe (UFS), pesquisadores estão buscando novas leveduras para a fabricação de cerveja em níveis artesanal e industrial, a partir de frutas nativas do Estado. Os cientistas conseguiram isolar cerca de 15 leveduras com potencial de avançar para as etapas seguintes da produção da bebida, a partir de frutos como a mangaba e o caju. As leveduras são os microorganismos responsáveis, no caso da produção de cerveja, pela fermentação do açúcar do malte. Esse processo tanto produz o álcool, quanto contribui para aspectos sensoriais da bebida, como o aroma e o sabor.
Na Bahia, o Grupo de Pesquisa de Análises Químicas e Sensoriais de Alimentos da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) trabalha testando possibilidades de produtos usualmente consumidos com a adição de cogumelos na forma de farinha. A partir disso, desenvolveu uma granola rica em nutrientes bioativos e com potencial medicinal. De acordo com os pesquisadores, muitos cogumelos comestíveis apresentam uma diversa qualidade nutricional por apresentarem excelentes teores de proteínas, baixos teores de gordura e carboidratos de alto índice glicêmico. A expectativa dos pesquisadores sobre os benefícios em adicionar cogumelos na formulação da granola é ampliar a diversidade de compostos bioativos existentes na formulação tradicional, além de incentivar o consumo de cogumelos, visto que são alimentos de cultivo rápido e utilizam-se de diferentes matérias orgânicas para se desenvolver, como resíduos agroindustriais.
O programa Univerciência tem a participação de instituições de todos os estados nordestinos a partir da parceria entre as universidades e televisões públicas da região. A produção do conteúdo é colaborativa e a veiculação acontece em TV’s públicas, educativas, culturais e universitárias, e nos canais das emissoras e das universidades na Internet.
Alimentos com alto teor de açúcar e baixo valor de pH, se consumidos com frequência e sem uma higiene bucal adequada, podem afetar a saúde dos dentes. Por isso, dois estudantes do curso de Odontologia da Universidade Estadual do Piauí, campus Alexandre Alves Oliveira, realizaram pesquisas com sucos de uva industrializados e suplementos Whey Protein, e constataram que o consumo excessivo desses produtos podem causar erosão e cárie dentária.
Ana Beatriz Aragão Nunes e Wanderson Carvalho de Almeida são alunos pesquisadores que desenvolveram seus trabalhos através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC). Os discentes realizaram produções distintas, contudo, foram orientados pela mesma docente, Professora Maria Ângela Arêa Leão.
Procedimentos
Ambos realizaram seus trabalhos no Laboratório de Pesquisa da Clínica Escola de Odontologia da UESPI (CEO-UESPI), no campus de Parnaíba. O estudo foi realizado através da análise das propriedades físico-químicas, por meio de equipamentos como o pHmetro e Refratômetro, conforme a metodologia preconizada pelo Instituto Adolfo Lutz 1985.
Aparelho pHmetro utilizado na pesquisa
A professora orientadora esclarece que a análise de sólidos solúveis e pH de líquidos é realizada para avaliação da possível relação da ingestão desses alimentos com cárie e erosão dentária. “Reiteramos que, por mais que as bebidas analisadas tenham relevante teor de açúcar e, algumas delas, considerável acidez, lembramos que a cárie é multifatorial e a higiene oral bem conduzida é fator decisivo para que tal manifestação não ocorra”, enfatizou a docente.
Whey Protein e sua relação com a Erosão e cárie dentária
Ana Beatriz, acadêmica do 6º período de Odontologia, analisou características de pH e açúcares de cinco marcas de suplemento Whey Protein. Ela constatou que todos estão acima do teor de açúcar necessário para que haja formação do biofilme cariogênico (5%), demonstrando assim, maior potencial para gerar lesões de carie dentaria.
Segundo a análise da aluna quanto aos valores de pH, constatou-se que todos ficaram acima do valor de 5,5, que é considerado o valor crítico para a dissolução do esmalte do dente. “Esse fato, associado a presença de açúcares, pode contribuir para a erosão dentária e o desenvolvimento de lesões de cárie, caso tais alimentos forem consumidos com frequência e sem adequada higiene oral”, explicou a discente sobre o estudo.
Sucos de uva industrializados e sua relação com Erosão e Cárie dentária
Wanderson Carvalho cursa o 8º período de Odontologia e analisou em sua pesquisa 05 marcas de Sucos de Uva Industrializados. “Os resultados obtidos após a coleta de dados e a análise estatística, comprovam que os sucos avaliados possuem quantidades elevadas de açúcares e baixos valores de pH, podendo assim ocasionar problemas que interferem na saúde dos dentes – erosão e cárie”, contou o aluno.
O Refratômetro foi também um dos equipamentos usados nas pesquisas
Ele destaca que é fundamental que o profissional dentista oriente seus pacientes quanto ao consumo destes alimentos. “Os resultados da pesquisa nos dá, enquanto acadêmicos e futuros profissionais de saúde, informações importantes para que possamos atuar de maneira preventiva nos cuidados de higiene bucal, diminuindo, assim, a incidência dessas condições patológicas”, concluiu o aluno sobre o assunto.
Os dois trabalhos apresentados nesta matéria fazem parte do PIBIC. O primeiro está na fase de escrita do relatório final e o segundo já está sendo encaminhado como artigo científico para periódicos indexados.
Representantes do curso de Odontologia da Universidade Estadual do Piauí, campus Prof. Alexandre Alves de Oliveira, publicam osAnais Eletrônicos da XVIII Jornada Acadêmica de Odontologia de Parnaíba – JOPAR, no site da Editora da UESPI.
Sob organização das presidentes discente, docente, e da camisão científica do evento, Nicole Cindy Fontinele, Brunna Verna e Maria Ângela, respectivamente, o livro contém o resumo de 180 trabalhos científicos apresentados na XVIII edição da JOPAR, realizada entre os dias 12 e 14 de novembro de 2020.
De acordo com a presidente discente, Nicole Cindy Fontinele, a obra conta com diversos temas relacionados ao que há de mais relevante na Odontologia atualmente, de revisões sistemáticas da literatura à pesquisas científicas, com autores e pesquisadores de diversas universidades do país, além da UESPI, como USP (Universidade de São Paulo), UFPI (Universidade Federal do Piauí) e UFC (Universidade Federal do Ceará).
“Os anais eletrônicos são de grande importância para dar maior visibilidade para o evento, com objetivo de divulgá-lo e disseminar conhecimento científico, proporcionando maior respaldo acadêmico. Publicar um trabalho em anais eletrônicos é de grande valia para alavancar seu currículo, ao ganhar reconhecimento técnico no meio acadêmico”, explica a estudante.
No site da EdUESPI você pode baixar de forma gratuita o e-book dos Anais Eletrônicos da 18° edição da JOPAR.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a homologação das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Zootecnia, para lotação nos Laboratórios de Caprinovinocultura, Bovinocultura Leiteira e Campo Agrostológico, Campus Deputado Jesualdo Cavalcanti, Corrente – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 21/2021.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o resultado preliminar do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Administração, para lotação no Centro de Empreendedorismo e Inovação – CEI, Campus Dra. Josefina Demes, Floriano – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 20/2021.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o resultado final do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Educação Física, para lotação no Núcleo de Atividade Física para a Terceira Idade – NUTI, Campus Poeta Torquato Neto, Teresina – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 19/2021.
Colaboração: Yasmim Cunha / Orientação: Profa Sammara Jericó
O reitor da UESPI, professor Evandro Alberto, visitou, nesta terça-feira (06) ,a estrutura da unidade do antigo Colégio Amazonas, onde hoje funciona o Núcleo de Pesquisa em Biotecnologia (NPBio) da UESPI em que há laboratórios de vários cursos: educação física, ciências biológicas, agronomia, zootecnia e fisioterapia. Os cursos mantêm as suas unidades laboratoriais de pesquisa no colégio porque a estrutura do local conta com diversos espaços específicos para a realização de pesquisas científicas, algumas dessas pesquisas têm parceria com a Fiocruz e outras instituições e são reconhecidas nacionalmente.
O reitor e integrantes da Adm. Superior estiveram Núcleo de Pesquisa em Biotecnologia (NPBio) da UESPI
‘’Nós fomos conhecer de perto o funcionamento do núcleo e como eles atuam. Ficamos bastante satisfeitos com o que vimos, o núcleo está muito bem preparado e tem nos dado bons resultados para sobretudo na questão das pesquisas, além de fazer uma boa interpelação com outras instituições de forma que as pesquisas têm avançado muito e merece uma atenção e destaque especial, já que abrange tantas áreas do conhecimento e, principalmente, por realizar ali belíssimos trabalhos, que resultam em artigos científicos, dissertações e teses. Isso contribui muito para ampliar o papel da ciência na nossa universidade’’, contou o reitor e sua equipe da Administração Superior.
A visita foi importante para o NPBio, pois os professores e alunos puderam expressar suas experiências relacionadas aos projetos que desenvolvem, bem como aproximar a Administração Superior com o que é desenvolvido no núcleo de pesquisa.
O reitor parabenizou os docentes e todos que fazem parte das atividades no Núcleo e reafirmou seu compromisso com a pesquisa na UESPI
O Núcleo de Pesquisa em Biotecnologia (NPBio) tem pesquisas sendo desenvolvidas em parceria com a Fiocruz. A professora Simone Mousinho Freire que é doutora em Ciência Animal e egressa da Universidade Estadual do Piauí explica como funciona essa parceria e reforça a importância de linhas de pesquisa com a de medicina tropical: “Alguns trabalhos nós fizemos anteriormente enquanto eu era coorientadora dos alunos de mestrado em medicina tropical da Fiocruz. Como esses alunos já concluíram o mestrado, hoje em dia a parceria com a Fiocruz no meu laboratório ocorre de forma colaborativa. Como não posso ser mais orientadora, os pesquisadores utilizam o meu material e o espaço do meu laboratório para fazer as coletas para o desenvolvimento das pesquisas dos doutorados deles”.
A professora hoje colabora com quatro doutorandos que estão com trabalhos sendo desenvolvidos com foco na doença de Chagas e leishmaniose. Um grupo de alunos trabalha com triatomíneos, outro com flebotomíneos. Ambos utilizam o laboratório de forma geral, os equipamentos, os reagentes e assim desenvolvem a parte prática da pesquisa deles. “Sempre que precisamos de material, como os reagentes, a Fiocruz fornece, uma forma de simplificar a vida dos alunos, já que em outro viés, eles teriam de ir para o Rio de Janeiro fazer o trabalho deles, as coletas e tudo mais. Com essa parceira, nós tornamos a pesquisa possível, já que para alguns desses alunos a viagem era inviável, principalmente por questões financeiras. Os projetos deles foram desenvolvidos para serem feitos aqui no Piauí ou no Maranhão tomando como base o meu laboratório, sendo ele o polo de desenvolvimento da parte prática dos experimentos dos alunos”, disse a docente.
Atualmente a professora colabora com quatro anos alunos da Fiocruz, nas linhas de pesquisa já citadas, como medicina tropical. Além disso, ela afirmou estar colaborando também com um aluno da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG que trabalha com esquistossomose. O aluno fará as coletas em Picos, além das análises, também será fornecido a mão de obra que será feita através de alunos do PIBIC, que ainda estão na graduação e irão colaborar com o projeto para auxiliar nesse processo do doutorado.
O núcleo tem laboratórios dos cursos de educação física, ciências biológicas, agronomia, zootecnia, fisioterapia
A estrutura dos laboratórios
O Núcleo de Pesquisa em Biotecnologia e Biodiversidade (NPBio) tem uma ampla estrutura de laboratórios de pesquisa e atende alunos de graduação da UESPI, bem como os de pós-graduação desta IES e de outras parceiras. Há também uma sala para a Comissão de Ética no Uso de Animais (CEUA) e para atender às pesquisas o núcleo conta com o Biotério, uma estrutura que abriga os animais usados nos projetos de pesquisa.
Diversos professores e pesquisadores utilizam a estrutura do NPBio para a orientação e a realização dos projetos de pesquisa científica, principalmente os da graduação que estão realizando a iniciação científica, o PIBIC. Dentre os professores participantes estão: Fabrício Pires de Moura do Amaral, Samylla Miranda Monte Muniz e Pedro Marcos de Almeida, ambos da área de ciências da saúde, a professora Simone Mousinho Freire da área de ciências biológicas e o professor Cícero Nicoline da área de ciências agrárias e muitos outros de diversas áreas.
O Núcleo conta atualmente com os seguintes laboratórios: Laboratório de Cirurgia Experimental, Dor e Inflamação, Motricidade, Parasitologia e Zoologia, Microbiologia de Solos e Plantas, Laboratório de Biologia, e o Laboratório de Biologia molecular e de Estudo de Injúrias Biológicas (LABMINBIO) que realizou o estudo genético do Cajueiro, que foi considerado ser o maior Cajueiro do mundo, ele fica localizado no município de Cajueiro da praia, no litoral do Piauí.
O NPBio dispõe de diversas parcerias, dentre elas estão: FIOCRUZ, IFPI, UFPI, Universidade Brasil, UNIVAP, UFMG e muitas outras. Atualmente o Núcleo realiza pesquisas como: Desenvolvimento de produtos fitoterápicos com extratos vegetais que têm atuação sobre dor, depressão, inflamação, cicatrização de feridas e diabetes; Desenvolvimento de bioprodutos como membranas biológicas e biopolímeros para serem utilizados como enxertos nos processos de cicatrização e reparação óssea.
Pesquisas com Doença de Chagas e Esquistossomose; Pesquisas com ênfase em Fitopatologia, resistência de fungos a fungicidas e virologia vegetal; Pesquisas em genética e genética toxicológica; Desenvolvimento de fármaco a base do flavonoide crisina.
Nesta quarta-feira (07) aconteceu mais um Live do #ContaPraGente no canal do Youtube UESPI Oficial. A estudante Karolayne Caetano, acadêmica do curso de Agronomia, explicou como ela e outros discentes desenvolveram dois modelos de Biodigestores econômicos para pequenas e médias propriedades rurais.
Logo no começo da transmissão a aluna esclareceu o que é um Biodigestor e como ele funciona. Algumas imagens dos modelos de Biodigestores concebidos pelo projeto também foram apresentados. A jovem aproveitou o espaço para comentar sobre os benefícios que esse equipamento traz para os produtores.
O público também interagiu através do chat ao vivo
“Com esse equipamento nós aproveitamos os dejetos oriundos da produção agrícola, evitando assim o desperdício. Além disso, o biofertilizante gerado serve para adubação das plantas e o Biogás serve como gás de cozinha”, disse a futura agrônoma.
Durante a Live, um vídeo mostrando o funcionamento e a utilidade do equipamento também foi exibido. O morador Antônio João, que reside na propriedade onde o 1º modelo de Biodigestor encontra-se instalado, mostra no vídeo como acontece o trabalho com a ferramenta. Ele também comenta sobre os resultados que está beneficiando sua residência.
“No começo estávamos na dúvida se o projeto ia funcionar ou não, mas hoje sabemos que funciona. Nós já estamos economizando mensalmente o valor do gás de cozinha, pois há 8 meses o biodigestor já está rendendo gás para nossa casa”, disse Antônio durante sua demonstração no vídeo.
“É interessante perceber como é simples o funcionamento e a construção, e como isso faz a diferença na vida dos pequenos agricultores”, comentou Karolayne.
Em breve, o grupo lançará um manual para os agricultores terem acesso as informações necessárias sobre os modelos de Biodigestores. Assista a Live completa no canal do Youtube da UESPI Oficial.
O Grupo de Estudos em Energias Renováveis e Tecnologias em Catálise (GrEEnTeC), da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto – Teresina, realiza uma série de atividades sob coordenação dos professores doutores Geraldo Luz, Laécio Cavalcante e Reginaldo Santos.
As atividades envolvem elaboração de pesquisas, minicursos e podcast, produzidos por alunos de iniciação científica, mestrado e doutorado.
De acordo com um dos coordenadores da ação, professor Geraldo Luz, o objetivo do podcast – divulgado no YouTube e Instagram do GrEEnTeC – é potencializar a divulgação das pesquisas realizadas pelo Grupo.
“O GrEEnTeC da Uespi desenvolve pesquisas com óxidos semicondutores voltadas à degradação de macromoléculas poluentes (corantes, herbicidas, antibióticos, hormônios) por processos foto e fotoeletrocatalíticos, bem como para conversão de energia solar. Além das pesquisas e do podcast, o GrEEnTeC vem realizando uma série de minicursos sobre técnicas de análise e caracterização de óxidos semicondutores, que são abertos ao público e disponibilizados no canal do YouTube do Grupo“, explica o docente.
Confira o podcast feito em parceira com o Pet Química:
Aline Brandão, egressa do curso de Química da UESPI, é uma das participantes do GrEEnTeC. A doutoranda foi a responsável por ministrar o minicurso de caracterização fotoeletroquímica de óxidos semicondutores. Segundo ela, trata-se do estudo de óxidos semicondutores suportados na forma de filme para aplicações em conversão de energia solar.
“Foi discutido um pouco das possíveis aplicações e as caracterizações fotoeletroquímicas realizadas no desenvolvimento desses dispositivos. O GrEEnTeC faz parte do meu crescimento profissional como pesquisadora. Nesse grupo de pesquisa desenvolvi minha iniciação científica, mestrado e atualmente desenvolvo o doutorado. Fico muito feliz em ver o crescimento do grupo ao longo desses anos. Além disso, essa prática de atividades abre possibilidades de fazer parcerias com outros grupos que trabalhem na mesma linha de pesquisa”, ressalta Aline.
Aline Brandão é formada no curso de Química da UESPI desde 2014
Os próximos episódios de podcast serão sobre as pesquisas específicas dos discentes.
O Grupo de Estudo e Pesquisa Esperança Garcia (GEPEG), da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof. Barros Araújo – Picos, lança no dia 15 de julho o edital para seleção de novos integrantes do Grupo.
Ao todo serão disponibilizadas 20 vagas distribuídas em três grupos:
a) GRUPO A: cinco vagas para alunos bacharelandos ou licenciandos, regularmente matriculados na UESPI;
b) GRUPO B: cinco vagas para alunos bacharelandos ou licenciandos, regularmente matriculados em qualquer instituição de ensino superior (IES) do Brasil reconhecida pelo MEC;
c) GRUPO C: 10 vagas para egressos de curso superior de qualquer IES.
De acordo com o professor do curso de Direito e coordenador do Esperança Garcia, Elvis Marques, poderão se inscrever os graduandos, licenciandos e egressos das áreas de Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes, conforme estabelecido na tabela de áreas do conhecimento.
“O candidato selecionado para integrar o GEPEG deve, por semestre: publicar um artigo científico em revista qualificada pela CAPES; participar da organização de dois eventos organizados pelo GEPEG; participar das reuniões mensais via Google Meet, com frequência mínima de 80%; e apresentar relatório das atividades desenvolvidas”, explica o docente.
O professor acrescenta que, todas as atividades do GEPEG (discussões de estudos, projetos de pesquisa e de promoção de extensões) estão sendo desenvolvidas, excepcionalmente, em caráter remoto, em virtude da pandemia de COVID-19. Cessado o estado pandêmico, as atividades serão desenvolvidas de forma híbrida, mesclando atividades presenciais e à distância”, explica o docente.
Inscrições
As inscrições serão abertas na próxima quinta-feira (15) e o cronograma completo divulgado no site da UESPI e nas redes sociais do GEPEG.
Para se inscrever, o candidato deve apresentar ficha de inscrição, declaração de disponibilidade, projeto de artigo e tabela de títulos.
Serão quatro etapas: homologação das inscrições, análise do projeto de pesquisa, arguição oral e análise dos títulos. O projeto possui peso 5, a arguição oral possui peso 4 e os títulos possuem peso 1.
O Núcleo de Estudos em Literatura e Cultura (NELICULT) está aceitando novos membros. O Núcleo concentra-se nas áreas de Letras e História.
Os interessados devem inscrever-se on-line através do formulário até o dia 3 de agosto.
O NELICULT tem nove anos de história e é um grupo de pesquisa que tem como principal objetivo a estruturação da pesquisa científica na área de Ciências Humanas no Campus Professor Possidônio Queiroz, na cidade de Oeiras no Piauí. As linhas de pesquisa trabalhadas pelo núcleo são Teoria Literária e Literaturas de Língua Portuguesa; Estudos em Culturas Quilombolas; e, História e Cultura.
O professor Harlon Lacerda, coordenador do grupo de pesquisa, afirma que o núcleo está aberto para toda a comunidade acadêmica e pessoas do público em geral que têm o interesse em pesquisar sobre literatura brasileira e teoria literária. “É com grande prazer que convidamos a comunidade uespiana e no geral para participar das nossas discussões. O núcleo realiza oficinas, discussões e pesquisas científicas que se estendem para o mestrado e doutorado”, ressalta o professor.
Os encontros on-line do grupo voltarão no dia 5 de agosto.
Colaboração Henry Cardoso / Professora Orientadora: Sammara Jericó
A Universidade Aberta do Piauí (UAPI) em parceria com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE) realiza, nesta quarta-feira (07), a palestra sobre “Economia Digital e Mundo Vulca”, a partir das 19h.
O projeto de extensão compreende a oferta das 16 oficinas e palestras voltadas para à temática de Gestão e Empreendedorismo. Visando a qualificação profissional dos alunos em Administração da UAPI e para a comunidade acadêmica em geral. As aulas são de forma remota através das plataformas Google Meet e Eventius, e se seguirão até o dia 17 deste mês.
Com base no projeto “Empreendedor do Futuro Portfólio de Soluções”, o SEBRAE será responsável pela emissão dos certificados e contará como Atividades Acadêmicas Científico-Culturais (AACCs), exigida pelo Projeto Pedagógico do Curso de Administração e pelo Ministério da Educação (MEC).
Os interessados em participarem do evento e desejarem uma vaga devem preencher o formulário de inscrição.
Fazendo parte da equipe técnica que auxilia na divulgação e monitoramento durante a ministração das aulas no evento, a graduanda Karolina Lima, de 23 anos, residente do interior da cidade de Picos, Sul do Piauí, ela disse que o Bacharelado em Administração estava longe de seus planos, mas que não hesitou em prestar vestibular pela UAPI.
“Logrei êxito e resolvi cursar para ver. Acabei me identificando com o curso e a ganhar afinidade com ele. Administração é uma área altamente importante e estou indo para o 5º bloco confiante na graduação”, disse a acadêmica. E acrescentou que “a UAPI está fazendo um ótimo trabalho ao levar essa área acessível para as pessoas do interior com os polos”.
Por ser um curso a distância, a estudante afirmou que a demanda da rotina de estudos é “rígida e disciplinada”, como horários marcados para leitura dos livros didáticos, vídeo aula do curso e resoluções de questões. Karolina disse que não ver problema no percurso, apesar de morar no interior de Picos e o polo mais próximo ser localizado em Sussuapara, pois a futura administradora possui um meio de transporte em que é muito útil para sua condução até o polo aos finais de semana. “A visão que eu tenho é tímida ainda, que é estar concursada na área administrativa, exercendo a função que tanto estudei e me preparei”, disse.
Universidade Aberta do Piauí- UAPI
Foi criada através do decreto n 16.933 de 16 de dezembro e 2016 e é um programa de ensino voltado para o desenvolvimento da modalidade de educação a distância com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no Estado do Piauí, por meio de estratégias de inovação tecnológica.
A instituição está integrada ao Sistema de Universidade Aberta do Brasil (UAB) e possui autorização da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). A CAPES atua no controle acadêmico dos alunos matriculados na UAPI.
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), através do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) é a instituição responsável pelo projeto e funcionamento pedagógico da UAPI e atua em parceria com a Secretaria Estadual de Educação (SEDUC), a Fundação de Amparo à Pesquisa do Piauí (FAPEPI) e com a Coordenadoria de Educação por meio de Mediação Tecnológica.Os recursos para o financiamento da UAPI são provenientes do Fundo Estadual de Combate à Pobreza (FECOP)
O Seminário de Políticas e Formação Docente Inicial em Pedagogia na UESPI: PIBID e Residência pedagógica acontece nos dias 8 e 9 de julho. O evento acontece através do Google meet e conta com palestra e mesas-redondas com reflexões acerca da formação docente.
O Seminário é o evento de encerramento do Primeiro Módulo dos programas PIBID e RP. O encontro entre alunos e professores tem como objetivo divulgar as ações desenvolvidas no primeiro módulo que vem acontecendo em escolas da Rede Municipal de Ensino.
A professora Dalva Stela que está na organização do evento afirma que a Alfabetização é uma das áreas consideradas prioritárias pelo MEC/CAPES. Diante disso, essa discussão engloba essa temática tão importante. “Os dois programas desenvolvem atividades em Centros Municipais de Educação Infantil e Escolas do Ensino Fundamental, sempre com o primeiro e segundo anos, porque o foco é a Alfabetização, fundamentados nas orientações da BNCC e PNA”, explica.
As inscrições para o evento estão abertas. Realize sua inscrição através do formulário on-line.
Pensando na saúde mental dos estudantes da Universidade Estadual do Piauí, o curso de Psicologia da UESPI lançou o Projeto Girassol: Acolhendo em Rede. A ação é destinada aos alunos de todos os campi da instituição e acontecerá entre os meses de julho e agosto.
A atividade é desenvolvida pelo grupo de estagiários de Psicologia comunitária e supervisionada pela professora Camila Siqueira Cronemberger Freitas, docente do curso de Psicologia. O objetivo da equipe é promover ações coletivas voltadas para a saúde mental dos estudantes universitários em tempos de pandemia, via modalidade online.
“Nós entendemos que nesse período de Pandemia muitas coisas mudaram, então esse grupo de saúde mental visa discutir essas questões. Realizaremos rodas de conversa, debates e orientações aos participantes. Temas relacionados a ansiedade, procrastinação e outros apresentados pelos estudantes também serão abordados nos encontros”, informou a psicóloga Camila Siqueira, orientadora do grupo.
De acordo com Trix Gomes, discente do 8º período do curso e integrante da proposta, é urgente a necessidade de atividades e projetos que busquem fortalecer a saúde mental dos estudantes. “Queremos construir um espaço seguro de acolhimento e expressão de sentimentos para esses alunos, no qual possamos discutir em conjunto as principais queixas trazidas pelo coletivo e propor com isso intervenções psicoeducativas para melhor lidar com essas questões”, destacou Trix.
As inscrições estão abertas e disponíveis através de uma página no Google formulários.
Os interessados podem escolher entre 04 opções de horários para participar dos encontros: Terça-feira, às 19h; Quinta-feira, às 19h; Sábado, às 10h; Sábado; às 14h. Os encontros serão na plataforma Google Meet e o link será disponibilizado com antecedência via email.
Você já pensou em utilizar sua série ou livro preferido para a fundamentação de um projeto de pesquisa?
Conciliando o entretenimento e a iniciação científica, alunos do curso de Letras-Inglês estão desenvolvendo projetos de pesquisa utilizando séries da Netflix e livros em seus projetos de pesquisa. De acordo com os pesquisadores, é o casamento perfeito entre a Literatura com a Língua Inglesa.
Os projetos estão inscritos no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da UESPI. Ao todo, são quatro trabalhos, sendo esses: “Por ordem dos Peaky Blinders”: as relações de poder na série à luz da corrente marxista; Freud (2020), a série da Netflix: conceitos freudianos à luz da corrente psicanalítica; Black Lives Matter: da vida real para a série When They See Us (2019) à luz da corrente afro-americana e The testaments de Margaret Atwood: os efeitos do poder sobre o feminino à luz da corrente feminista.
A responsável pela orientação dos trabalhos é a professora Renata Cunha. Ela explica que os quatro projetos são fundamentados nos pressupostos teóricos da Crítica Literária enquanto área de conhecimento. A Crítica Literária é composta por vários correntes teóricas como a Feminista, Marxista, Queer, entre outros. Então as proposta de pesquisa, grosso modo, buscam analisar como um conceito da teoria escolhida está presente e/ou é representado na obra literária escolhida, seja ela livro ou filme.
Ela acrescenta que os trabalhos são fundamentais para compreendermos as formas de pensar, sentir e agir da sociedade, uma vez que ela é a interface basilar da literatura. Ambas estão entrelaçadas e articuladas de tal forma que uma é, em certa perspectiva, reflexo da outras.
“Para mim enquanto pesquisadora colabora para que eu posso compreender fenômenos literários específicos que são fundamentais para meu desenvolvimento pessoal e profissional. Para os bolsistas, além da oportunidade única de colaborar com a produção de conhecimento científico, eles podem se beneficiar economicamente, pois as bolsas remuneradas os incentivam a se dedicar ainda mais aos mundo da pesquisa”, ressalta.
Conheça os projetos de pesquisa dos alunos:
1) Por ordem dos Peaky Blinders”: as relações de poder na série à luz da corrente marxista
Peaky Blinders é uma série de televisão britânica baseada em um conto épico de uma família gângster ambientado em Birmingham, na Inglaterra, em 1919, logo após a Primeira Guerra Mundial. Realizada pelo Vitor Hugo Sousa Oliveira e pelo João Victor Pereira dos Santos, acadêmicos do 3° bloco de Letras-Inglês da UESPI Parnaíba, a pesquisa objetiva fazer o uso de uma produção artística para explicar fenômenos que acontecem em nossa sociedade, nesta perspectiva, as ideias sobre relações de poder. Os estudantes afirmam que pretendem levar a pesquisa ao mestrado e doutorado.
Créditos: Imagem reprodução Netflix
Os pressupostos marxistas, embora tenham nascido como resposta a uma conjuntura social da segunda metade do século XVIII, estão presentes na conjuntura social contemporânea, refletida nas nossas relações trabalhistas e até mesmo pessoais. Victor Hugo afirma que com a investigação e publicação dos achados parciais da pesquisa, eles almejam fazer com que os leitores e consumidores de tais produções vejam e interpretem sua situação social, a sociedade que estão inseridos, bem como as produções artísticas que os mesmos consomem pelo viés da crítica marxista.
“Analisar a série Peaky Blinders e buscar no seriado as relações de poder entre os personagens sob as lentes da teoria marxista tem aprimorado nosso senso crítico. Logo, por causa dessa pesquisa, quando assistimos a um filme, uma série ou mesmo quando lemos um livro, já conseguimos identificar relações de poder na narrativa, bem como outras temáticas marxistas. Portanto, nossa pesquisa de PIBIC já tem nos transformado enquanto jovens pesquisadores e nos tornado pessoas mais críticas”, relata.
Ele acrescenta que isso é possível pela imersão na Crítica Literária. “A Crítica Literária nos permite fazer isso: analisar, pesquisar e buscar compreender fatos históricos e eventos sociais por meio de uma produção artística, por exemplo. O que é muito legal, porque as novelas, séries e filmes são comuns em nosso cotidiano”, conclui.
2) Freud (2020), a série da Netflix: conceitos freudianos à luz da corrente psicanalítica
A série conta a história de Sigmund Freud, que foi psicanalista que viu suas teorias revolucionárias enfrentarem uma forte oposição de seus colegas do meio. A estudante Hellen Pereira Silva está desenvolvendo esse projeto que envolve os conceitos Freudianos que são apresentados na série e os estudos de literatura com foco na Corrente Literária Psicanalítica.
Créditos: Imagem reprodução Netflix
A graduanda afirma que o seu trabalho contribuirá para a divulgação dos estudos literários com foco na Corrente Literária Psicanalítica, pois é essa corrente literária que é responsável por enxergar além do que a obra e o autor querem mostrar. “São os estudos da literatura psicanalítica que explicam o comportamento e ações dos personagens de uma obra, sejam elas um livro, filme ou até mesmo uma série, como é o caso da minha pesquisa. Por tanto, minha pesquisa pode ser mais uma contribuição para esses estudos”.
Hellen destaca também sobre seu sonho em ingressar em um mestrado e a importância que a pesquisa tem, para ela, participar de um projeto de iniciação científica é de grande importância para quem deseja seguir na área de pesquisa e pode facilitar nos requisitos no mestrado.
“Esse projeto de pesquisa não somente vai agregar valor ao meu currículo, mas também é um dos fatores que me fazem querer continuar pesquisando, já que esse é o segundo projeto de pesquisa que eu participo, o primeiro foi como bolsista voluntária e agora como bolsista remunerada pela UESPI”, conclui a também estudante do campus de Parnaíba.
3) Black Lives Matter: da vida real para a série When They See Us (2019) à luz da corrente afro-americana
A minissérie Whe They See Us (no Brasil, Olhos que condenam) é baseada em uma história real de cinco adolescentes negros do Harlem condenados por um estupro que não cometeram em Nova York. A pesquisa é uma análise da série e as manifestações de racismo estrutural que ocorrem nas cenas.
Créditos: Imagem reprodução Netflix
Laís Cristiane dos Santos aceitou o desafio de criticar e observar esses pontos na série. “Racismo estrutural não é algo novo, mas nos últimos anos teve maior destaque na mídia e sociedade. O racismo estrutural precisa ser estudado, precisamos chamar atenção da sociedade para os problemas enfrentados pelos afrodescendentes, destacando as dificuldades sofridas por essa comunidade. Precisamos questionar ações presentes no nosso dia a dia, pensar o que fazemos que contribuem para essas ações e o que podemos fazer para educar a nós e a todos a nosso redor para que as consequências do racismo estrutural sejam erradicadas”, salienta.
Laís relata que antes do início dessa pesquisa se me perguntava: como as pessoas vão reagir ao ver uma branca falando sobre racismo estrutural? Com as leituras a aluna foi percebendo que isso é de fato irrelevante, que precisamos fazer voz, independente de cor, raça e gênero, o racismo estrutural é algo que todos precisam lutar contra. “Com as leituras, as análises, vídeos, entrevistas eu cresci como pesquisadora, sai da minha bolha e adentrei num mundo desafiador e diferente do que estava acostumada, com 99% da pesquisa realizada e alguns trabalhos já apresentados pude perceber que estudar coisas fora do seu convívio te faz crescer. Saio dessa pesquisa tão desafiadora uma pessoa muito melhor e uma mulher lutadora e questionadora!”, declara a estudante.
3) The testaments de Margaret Atwood: os efeitos do poder sobre o feminino à luz da corrente feminista
The Testaments (Os Testamentos em Portugal e no Brasil) é um romance distópico de Margaret Atwood de 2019. De acordo com Luane de Mesquita e Marcos Vinicius Garcez, a temática feminista encaixa perfeitamente com o livro e é possível observar de forma clara os conceitos do feminismo, permitindo enxerga-los criticamente também no mundo real. Apesar deste projeto não ser sobre uma série, o livro The Testaments, é a continuação do livro The Handmaid Tale’s que atualmente tem uma série televisiva.
Créditos: Imagem reprodução internet
A aluna Luane de Mesquita acentua que o feminismo é de total relevância para o mundo atual, principalmente por ainda existirem estereótipos acerca do feminismo que precisam ser descontruídos. O feminismo foi responsável por trazer à tona reinvindicações políticas e sociais fundamentais para a igualdade de gênero.
“Apesar disso, ainda há muitas pautas e reinvindicações a serem discutidas. Nesse quesito, a pesquisa também desenvolve um papel importante, pois ajuda a discutir essas pautas e reinvindicações, mostrando a relevância do tema”.
Marcos Vinícius Garcez concorda com a colega e acrescenta que pesquisar é ser crítico. Nesse sentido, pesquisar abre portas para novas oportunidades no meio acadêmico. “Pesquisando obras literárias como livros e séries, contribuímos com a produção acadêmica. Uma vez que, com esse projeto de pesquisa, já fizemos apresentações orais em eventos nacionais e internacionais, além da publicação de resumos e artigos. Toda essa produção colabora significativamente com a nossas carreiras de pesquisadores”, finaliza o estudante.
Todas as pesquisas citadas estão inscritas no edital de 2020/2021 e os alunos já estão se preparando para entrega do relatório final em agosto.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o cronograma de entrevistas do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Administração, para lotação no Centro de Empreendedorismo e Inovação – CEI, Campus Dra. Josefina Demes, Floriano – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 20/2021.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o resultado final do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Direito, para lotação no Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ), Campus Dra. Josefina Demes, Floriano – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 18/2021.
Os Cursos de Ludopedagogia e Metodologias Inovativas estão com pré-inscrições abertas. Os cursos de extensão serão totalmente on-line e os interessados deverão acessar o link do Google Forms e preencher o formulário de pré-inscrição.
Ambos os cursos ocorrem com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e acontecem entre os meses de julho e outubro. A metodologia terá um formato de Rodas de Conversa e oficinas temáticas síncronas realizadas no Google Meet e atividades assíncronas no Google Classrom.
Ludopedagogia na escola: (re)criando tempos e espaços de encantamento no processo ensino e aprendizagem
O Projeto de extensão de Ludopedagogia na escola objetivo promover oficinas de confecção de recursos pedagógicos lúdicos para a Educação Infantil. O curso acontece entre os dias 20 de julho e segue até 21 de setembro.
A presente proposta partiu da necessidade de ampliar as discussões a ludicidade no espaço escolar enquanto recurso pedagógico, buscando compreender como os professores podem adotar suas práticas pedagógicas mediadas pela Ludopedagogia. Diante dessas argumentações, entende-se que projetos de extensão que abordem esta temática podem contribuir para se repensar saberes e fazeres no espaço escolar onde a Ludopedagogia faça parte do currículo e seja efetivada no processo ensino e aprendizagem.
Com encontros semanais, a programação contempla temáticas relacionadas o lúdico, inventivo e criativo, além de conhecer o suporte teórica do tema e como isso pode ser aplicado em sala. A professora Zilda Tizziana, uma das idealizadoras do curso, aponta que o curso é destinado para acadêmicos do curso de Pedagogia e professores da Educação Básica que atuam na Educação Infantil e nos anos Iniciais do Ensino Fundamental.
“Espera-se obter como resultados que, além da efetiva participação e interação dos envolvidos, as discussões realizadas e as proposições apresentadas sejam adotadas, respeitando-se as condições objetivas e o contexto de cada prática docente, e possam favorecer um novo olhar para a escola enquanto tempo e espaço de possibilidades lúdicas com intencionalidade pedagógicas”, ressalta.
O curso possui a certificação de 80 horas/aula. Realize sua inscrição.
Metodologias Inovativas: dinamizando o espaço da sala de aula virtual
Com a proposta de promover oficinas para professores da Educação Básica, abordando estratégias de ensino mediadas por diferentes Metodologias Inovativas, o curso em questão conta com uma programação rica em temáticas atuais e que abordam as novas ferramentas tecnológicas. A atividade acontece entre os dias 20 de julho até o dia 21 de outubro.
A realização do curso ampliará a compreensão sobre as Metodologias Inovativas e suas potencialidades para o processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica e poderá enriquecer o processo de formação inicial de estudantes do Curso de Pedagogia desta IES.
A professora Zilda Tizziana também está na realização desse projeto. Ela conta que sentia a necessidade de ampliar as discussões sobre essa discussão e promover oficinas para professores da Educação Básica, abordando estratégias de ensino mediadas por diferentes Metodologias Inovativas.
“Pretende-se elucidar uma indagação sobre quais os conhecimentos teórico-metodológicos que os professores da educação básica possuem sobre Metodologias Inovativas. Buscamos levantar a seguinte questão: como aplicam esse conhecimento nas práticas de aulas remotas?”, indagou a professora.
A extensão possui 120 horas/aula. Realize sua inscrição.
Neste sábado (10), a partir das 14h30 na TV Antares, e na segunda-feira (12), às 10h no canal do Youtube da UESPI Oficial, será exibido o 8º episódio da primeira temporada do Univerciência, programa brasileiro de TV aberta e Internet, produzido em parceria com universidades públicas e TVs públicas nordestinas, e que tem como foco a difusão da ciência. Nessa transmissão, a Universidade Estadual do Piauí apresentará sua primeira produção.
O conteúdo proposto pela UESPI para o 8º programa traz como abordagem as pesquisas sobre Gamificação, executadas tanto na área da saúde, quanto no contexto da administração. A intenção é mostrar como esse recurso é utilizado nestas duas perspectivas.
O professor Rodrigo Baluz, docente do curso de Ciências da Computação, participou desta edição. Ele entende a necessidade de aproximar a sociedade das pesquisas desenvolvidas pelas Instituições de Ensino Superior. “Participar do Programa Univerciência é exatamente colaborar com a popularização da ciência, levando a pesquisa de encontro aos problemas reais vividos pelos cidadãos”, disse o professor Baluz.
Sentimento de orgulho é o que define o aluno Felipe Moura nesse momento. O jovem também participou do 6º episódio e está bem empolgado com a iniciativa do Univerciência. “Poder compartilhar meus conhecimentos com outras pessoas, inclusive com outras universidades, é algo muito importante. Estou muito orgulhoso!”, expressou Felipe.
Nessa primeira temporada estão sendo exibidos 15 programas de 26 minutos, que trazem resultados do conhecimento e saberes nas Universidades na relação com o cotidiano da população nordestina. Os programas podem ser assistidos em diferentes dias e horários nas diversas emissoras, que juntas alcançam cerca de 40 milhões de pessoas em 10 estados brasileiros, sendo o conteúdo disponibilizado semanalmente nos canais na Internet por cada TV e universidades participantes.
A professora Herik Zednik Rodrigues, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, campus Ariston Dias Lima – São Raimundo Nonato, lança o livro Taxonomia das Tecnologias Digitais na Educação: aporte à cultura digital na sala de aula.
A obra conta com uma classificação das Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação, por meio de uma curadoria com mais de 1300 ferramentas que podem ser utilizadas em atividades educacionais.
De acordo com a coordenadora do curso de Pedagogia e autora do livro, Herik Zednik Rodrigues, a finalidade é contribuir para o desenvolvimento da cultura digital, o planejamento de aulas, a produção de conteúdos, a inovação da prática educativa e colaborar com a maturidade digital de docentes e discentes.
“Como a proposta do livro é levar aos professores as possibilidades apresentadas pelas Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC, não poderia ser uma obra comum. O livro é bastante interativo, com linguagem simples e diversas propostas práticas para o uso em sala de aula. Além de muitas ilustrações, os leitores terão acesso a conteúdo extra a partir de QR Codes e links que guiarão os leitores a diversas ferramentas online, vídeos, filmes, livros, aplicativos podcasts e ricos suportes para a atividade docente e autoaprendizagem”, explica a professora.
Professora Herik Zednik Rodrigues
Nos capítulos iniciais, a obra destaca as principais tendências de mudanças na educação em face às novas realidades que se impõem pelo avanço da tecnologia, com evidências que na Era Pós-Digital há um deslocamento da cultura do ensino para a cultura da aprendizagem. Além disso, busca analisar as implicações do acelerado desenvolvimento tecnológico para a educação, principalmente para o currículo, que muda o foco da assimilação do máximo de informação para a estratégia de saber filtrar e sobreviver ao grande volume de informação.
Com o objetivo de ajudar os professores no processo de seleção, mediante a exploração de uma variedade de ferramentas tecnológicas disponíveis, o capítulo três propõe a seguinte classificação dos materiais: autoria; busca; armazenamento e socialização; imersividade virtual; tecnologia assistiva; e gestão de tarefas.
Você pode adquirir o livro nos formatos e-book ou físico através das plataformas Hotmart e Amazon, Livraria Cultura, Livraria Acadêmica ou diretamente com à autora (herik.rodrigues@srn.uespi.br).
Colaboração: Yasmim Cunha / Orientação: Profa Sammara Jericó
O I Colóquio do PIBID do Campus Dom José Vásquez Díaz ocorreu no dia 02 de julho e teve como tema a “Alfabetização na perspectiva do Letramento:a base do processo de escolarização dos alunos”.
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência tem como objetivo estreitar os laços entre o programa e a comunidade universitária do campus, ele é uma proposta de valorização aos futuros docentes durante o processo de formação e tem como objetivo o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica e a melhoria da qualidade da educação pública brasileira.
I Colóquio do PIBID do Campus Dom José Vásquez Díaz
O PIBID busca proporcionar aos discentes, na primeira metade do curso de licenciatura uma aproximação prática com o cotidiano das escolas públicas de educação básica e o contexto em que elas estão inseridas, o programa concede bolsas a alunos de licenciatura, participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por instituições da educação superior em parceira com as redes de ensino, na Universidade Estadual do Piauí o programa foi implantado em 2011 e desde a instituição tem participado de todas as edições, no campus Dom José Vásquez Díaz o PIBID foi implantado na última edição, no ano de 2020, com um núcleo composto por oito bolsistas, uma supervisora, uma escola e dois coordenadores na área da alfabetização ligado ao curso de pedagogia.
Participaram do Evento o Reitor Prof. Dr. Evandro Alberto, a coordenadora do PIBID, Márcia Edilene, o diretor do Campus Prof. Dr. Gasparino de Sousa e os Coordenadores do projeto do PIBID, o professor Marcos Melo e a professora Dryelle Patrícia.
“O PIBID é uma ferramenta importante, ele é o passaporte para os extramuros da universidade, hoje esses programas de iniciação e a extensão levam o campus para próximo da sociedade, nesse caso, das escolas. A UESPI mudou muito nos últimos dez anos, e para melhor. É através desses programas que a instituição tem mostrado a sua cara dentro e fora do campus”, disse o Diretor do campus.
Participação do reitor no evento
O Reitor também comentou a importância de programas de extensão como o PIBID: “ é muito bom ouvir relatos como esse, de alguém que é fruto da nossa UESPI, encontros como esse entre o criador e a criatura, no bom sentido da academia, me deixa orgulhoso”. Ele reforçou ainda como é importante ter exemplos como o Marcos Melo, que é egresso da instituição e agora professor e coordenador do programa.
A convidada especial do evento, Professora Doutora Francisca Maria da Cunha conta o que levou a escolha do tema: “A defesa que tenho feito dentro da alfabetização dentro do processo de escolarização dos alunos vem sendo a base desse processo, eu tenho debruçado o meu olhar, os meus estudos e a minha pesquisa na formação continuada de professores e a minha atuação do residência pedagógica é mais atuação profissional nessa defesa, de que é preciso se pensar no formação cuidadosa e sólida para o professor que vai alfabetizar as crianças, da mesma forma em que é preciso políticas educacionais para formar o professor alfabetizador que está lá na escola e para dar condições reais e materiais de trabalho. O espaço na qual eu falo, é o espaço da escola e com muito compartilho que também sou egressa da UESPI, deixei a educação básica para me dedicar totalmente a ela, esse é o meu espaço”.
Um dos coordenadores do projeto, o Professor Marcos Melo, explicou a importância do projeto para a formação de professores. “O PIBID busca uma formação de qualidade e efetiva, e também estabelecer e estreitar com as escolas, sobretudo com as escolas da rede pública, o PIBID tem uma proposta extremamente interessante e significativa de proporcionar esse contato inicial do graduando na primeira metade do curso com a escola e o espaço da docência, sua vivência, a sua rotina, os desafios e principalmente a sua experiência, um dos aspectos primordiais é a gente vivenciar as experiências que já são exitosas e que acontecem nas escolas e também contribuir no seu aprimoramento, a realidade concreta da educação acontece nas escolas, assim nossa contribuição ocorre de forma articulada, ativa e sintonizada, contribuir com projetos de forma conjunta, com experiências e saberes e assim provocar transformações, tanto para os graduandos quanto para as escolas, principalmente em uma área que tanto necessitade reflexões e contribuições, como a área da alfabetização, essa é a nossa primeira experiência com o PIBID, isso nos honra e nos desafia mas estamos confiantes e dispostos a aproximar a universidade com a escola’’.
Os Dez anos do PIBID UESPI
O Reitor Evandro Alberto fala sobre os dez anos do PIBID na UESPI: “Comemoramos dez anos de PIBID na nossa universidade, agradeço as contribuições, a ajuda na formação na socialização de conhecimento, esse evento de hoje, o primeiro ciclo do PIBID em Bom Jesus, mostra que pela primeira vez o campus de Bom Jesus apresenta-se como protagonista do projeto, então parabenizamos aqui de forma dupla: ao campus e ao programa”, finalizou.
Atenção, comunidade acadêmica! As inscrições dos 12 cursos de Pós-graduação ofertados pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI) encerram nesta quinta-feira (08). Ao todo são 595 vagas.
Uma das especializações em oferta é a de Mediação de Conflitos, do campus Clóvis Moura – Teresina, com encontros quinzenais às sextas-feiras e sábados.
Com 50 vagas destinadas para quem tem formação em Bacharelado ou Licenciatura e interesse na área de mediação, a Pós-graduação possui 15 disciplinas com carga horária total de 480h, sendo 120h de estágio supervisionado.
De acordo com a coordenadora da especialização em Mediação de Conflitos, professora Ivoneide Alencar, a partir da Resolução 125/2010, da Lei da Mediação de nº 13.140/2015 e do Código de Processo Civil, Lei nº 13.256/2015, houve crescente necessidade de se estimular, difundir e sistematizar o aprimoramento de práticas colaborativas, autocompositivas de solução adequada de conflitos.
“A relevância do curso constitui-se em razão do contexto de grande reforma da processualística brasileira, com a validação e valorização de alternativas mais justas e efetivas ao modelo tradicional de judicialização, como também em virtude do caráter transdisciplinar da mediação visto que dialoga, além do Direito, com outros ramos do conhecimento como Filosofia, Sociologia, Comunicação, Direitos Humanos, entre outros, demostrando a importância da interface da Mediação com tais campos do saber”, explica a docente.
Veja o quadro de professores da Especialização em Mediação de Conflitos:
Cursos:
São 12 cursos em diferentes áreas, sendo três gratuitos, para os campi de Teresina, Parnaíba, Picos, Bom Jesus e Oeiras.
-Esp. em Educação, Culturas e Regionalidades;
-Esp. em Direitos Humanos e Movimentos Sociais;
– Esp. em Língua Portuguesa e Literatura;
-Esp. em Administração Hospitalar e Unidades de Saúde;
-Esp. em Direito Constitucional;
– Esp. em Educação, Direitos Humanos e Segurança Pública;
– Esp. em Educação Especial
-Esp. em Docência do Ensino Superior;
– Esp. em Coordenação Pedagógica;
-Esp. em Mediação de Conflitos;
– Esp. em Estudos Linguísticos e Literários;
– Esp. em Inteligência e Marketing.
Inscrições
As inscrições estão abertas até o dia 08 de julho. Confira os editais da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação – PROP e saiba todos os detalhes:
Com o intuito de auxiliar moradores de pequenas e médias propriedades rurais, alunos do curso de curso de Agronomia da Universidade Estadual do Piauí, campus Alexandre Alves de Oliveira, estão desenvolvendo um projeto de concepção de Biodigestores para produção de biogás e biofertilizantes.
Nesta quarta-feira (07), a aluna bolsista do projeto participará do #ContaPraGente no canal do Youtube UESPI Oficial, às 13h, e irá detalhar sobre o funcionamento da proposta.
Essa ação faz parte de um projeto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – PIBITI. O professor Valdinar Bezerra é o orientador do projeto e atua juntamente a aluna Karolayne Ribeiro Caetano, discente bolsista do PIBITI. Além deles, mais cinco discentes colaboradores auxiliam na proposta.
A estudante Karolayne explica que o objetivo dessa iniciativa é propor um modelo de implantação de biodigestores econômicos e sustentáveis para médias e pequenas propriedades rurais. “Os biodigestores são feitos manualmente, com materiais de fácil acesso, tais como: bombonas, encanação, tambor, cola, etc…”, detalhou a aluna.
Concepção do primeiro Biodigestor
Instalação do Primeiro Biodigestor
O primeiro teste já foi implantado na comunidade da Ilha das Canárias, aonde já rendendo e sendo utilizado como gás de cozinha. A instalação do segundo modelo de biodigestor acontecerá em breve na Faculdade De Ciências Agrárias da UESPI em Parnaíba.
Para saber mais detalhes sobre essa iniciativa, assista a Live do #ContaPraGente na quarta-feira (07) no canal do Youtube UESPI Oficial.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a homologação das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Administração, para lotação no Centro de Empreendedorismo e Inovação – CEI, Campus Dra. Josefina Demes, Floriano – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 20/2021.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o resultado preliminar do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Educação Física, para lotação no Núcleo de Atividade Física para a Terceira Idade – NUTI, Campus Poeta Torquato Neto, Teresina – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 19/2021.
A Liga Acadêmica de Dermatologia da UESPI realizou ao longo do mês de junho ações de Prevenção de queimaduras. A atividade aconteceu em alusão ao Junho Laranja e consistiu na elaboração de panfletos e postagens nas redes sociais sobre os cuidados com queimaduras com o álcool 70%.
A campanha “Junho Laranja: Prevenção de queimaduras”, promovida pela Sociedade Brasileira de Queimaduras teve como foco esse ano a prevenção de queimaduras por álcool 70% devido à ampla utilização deste no período pandêmico. A queimadura por álcool representa um grave problema de saúde pública devido podendo causar sequelas irreversíveis. Diante disso, a medida de maior impacto na diminuição da incidência e da mortalidade por queimaduras é a prevenção e o conhecimento.
No perfil do instagram @ladermauespi, os participantes e organizadores elaboraram três postagens com os temas: prevenção de queimaduras com álcool, abordagem extra-hospitalar de queimaduras e atendimento às vítimas de queimaduras.
O projeto foi realizado por 20 estudantes do curso de medicina da UESPI, do 1º ao 8º período. A Luciana Ximenes, acadêmica de medicina da Uespi e presidente da Liga Acadêmica, afirma que após a confecção dos panfletos, os estudantes foram organizados em grupos e compareceram ao Ambulatório de Dermatologia do Hospital Getúlio Vargas (HGV) durante todos os dias da última semana de junho para distribuir os panfletos e explicar para a população sobre o manejo das queimaduras, caso ocorram, e o que fazer para preveni-las.
“Os pacientes foram bem receptivos e atentos às informações, além de fazerem várias perguntas sobre o tema, que é bastante comum no cotidiano da população. Assim, nosso alcance foi muito bom e conseguimos alcançar bons resultados, tendo uma média de 100 pessoas informadas sobre o assunto”, explica.
Nas visitas ao HGV, os estudantes falaram sobre as principais formas de prevenir e agir nessas situações
Criada em maio de 2021, a Liga Acadêmica de Dermatologia da UESPI, é coordenada pela Prof. Dra. Vanessa Rocha e orientada pela Prof. Dra. Evandro Nogueira. A liga do curso de Medicina, campus Poeta Torquato Neto, é focada em assuntos sobre a dermatologia clínica e geral.
O processo seletivo para a entrada de membros na liga está aberto. Os interessados podem inscrever-se até o dia 17 de julho.
Professora Herik Zednik Rodrigues
