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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

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Projeto Minutos pela Vida leva atendimento psicológico de qualidade à população

Divulgação

Idealizado pela vice-governadora Regina Sousa e executado pela Secretaria de Estado da Saúde (Sesapi), através da Gerência de Saúde Mental, o projeto “Minutos Pela Vida” iniciou o funcionamento e atendimento na última quarta-feira (16). O projeto leva para a população um serviço de atendimento psicológico que trabalha a melhoria da saúde mental da população adulta e idosa do estado.

O Secretário de Estado da Saúde, Florentino Neto, destaca que o serviço é muito importante neste momento de pandemia, uma vez que estudos da Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS/2021) apontam que a pandemia de COVID-19 tem causado um efeito devastador sobre a saúde mental e bem-estar das populações das Américas.

“Ter um serviço de atendimento psicológico para a nossa população é essencial neste momento e pensando na importância desse ponto a vice-governadora nos deu esse dever. A Pesquisa aponta que mais de quatro em cada 10 brasileiros pesquisados apresentaram problemas de ansiedade. Os dados sugerem que “um terço das pessoas que sofreram com COVID-19, foram diagnosticadas com transtorno neurológico ou mental”, com previsão de que os efeitos mais importantes da Covid-19 a longo prazo sejam também na saúde mental. Ter um serviço dando suporte a nossa população é essencial para evitar efeitos negativos”, apontou o secretário.

A gerente de saúde mental da Sesapi, Virgínia Pinheiro, destaca que o serviço traz uma importante estratégia de prevenção ao adoecimento mental da população. “Este é um serviço de atendimento gratuito que funcionará de segunda a sexta-feira nos horários de 8h às 12h e de 13h às 17h. Será um atendimento de qualidade buscando cuidar da saúde mental da nossa população, com escuta qualificada, intervenções diretivas e orientações sobre cuidado na Rede de Atenção Psicossocial”, fala a gerente.

O atendimento com o profissional qualificado será realizado através do telefone 0800 280 2882. A pessoa interessada já pode procurar o serviço.

CRI: Edital para o Programa de Recepção de Professores Visitantes em Portugal

Por Anny Santos

A Coordenação de Relações Internacionais (CRI) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) divulga a abertura de mais uma edição do Programa de Recepção de Professores Visitantes para 2024 do Instituto Politécnico de Bragança (IPB/PORTUGAL). As inscrições acontecem até o dia 28 de fevereiro.

Os professores interessados deverão submeter a candidatura de forma online. O IPB é uma instituição pública de ensino superior que tem por missão a criação, transmissão e difusão do conhecimento técnico-científico e do saber de natureza profissional, através da articulação do estudo, do ensino, da investigação orientada e do desenvolvimento experimental.

O professor visitante deverá permanecer no IPB durante o período de 11 de setembro de 2023 a 11 de fevereiro de 2024, com as seguintes atividades:

A lecionação de uma disciplina de um ciclo de estudos do IPB (tipicamente de 6 créditos ECTS, 4 horas letivas/semana);

A realização de um plano de pesquisa, a concretizar em cooperação com pelo menos um professor do IPB e preferencialmente integrado nas unidades de I&D do IPB;

O professor visitante poderá igualmente participar em projetos de inovação pedagógica em curso no IPB, nomeadamente, o projeto Demola, outros módulos e mestrados inovadores, o programa Mentoring Academy e iniciativas de voluntariado.

Programa de Receção de Professores Visitantes 
O Instituto compartilha a visão de diferenciação através da promoção da internacionalização, da inovação formativa e da investigação aplicada. Reforçando o seu histórico de internacionalização, promovendo a abertura do Edital 23/24-S1 para a recepção de professores visitantes.

O IPB assegurará o alojamento do professor visitante na Residência Internacional de Professores do IPB e uma viagem para o seu país de residência.

Confira o Edital

Convocação sub judice

A Universidade Estadual do Piaui – UESPI em cumprimento ao Mandado de Intimação expedido pelo Exmo. Sr. Desembargador Pedro de Alcântara Macêdo Relator nos autos do AGRAVO de Instrumento ( 202) nº 0750393-07.2023.8.18.0000 CONVOCA o Sr. JHEYMESSON FERREIRA DE SOUSA para efetivação da Matrícula Institucional referente ao semestre letivo 2022.1, que será realizada Subjudice para o Curso de Medicina desta IES.

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SISU 2023.1: informações para escolher a UESPI como sua preferida

Começa hoje, dia 16, o período para os interessados em estudarem na Universidade Estadual do Piauí (UESPI) pelo Sisu.

Do dia 16 ao dia 24/02, os candidatos poderão escolher a instituição de ensino e dois cursos, sendo para 1 e 2 chamada.

No dia 28/02 sai o resultado dessas escolhas.

A UESPI colocou 2.425 vagas para 2023.1.

Confira mais detalhes com a Pró-reitora de Ensino da UESPI, profa. Mônica gentil

 

FUAPI: posse da nova Diretora de Planejamento

Por Clara Monte

O Conselho Curador da Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Educacional, Governança e Meio Ambiente da Universidade Estadual do Piauí (FUAPI) realizou, na manhã desta quarta-feira (15), na sede da reitoria, a posse da nova Diretora de Planejamento da fundação, Ailma do Nascimento Silva.

Reitor Evandro Alberto e Nova Diretora de Planejamento da Fuapi, Ailma do Nascimento Silva

A oportunidade contou com a presença do Conselho Executivo da fundação, a Presidente, Profa. Ma. Joselita de Jesus, e o Diretor Executivo, Prof. Dr. Antônio Maia Filho, que reforçaram a missão da Fuapi em apoiar o ensino, pesquisa, extensão e desenvolvimento de projetos, atendendo todo o Estado, através da instituição.

“Estamos aqui para a posse da nova diretora de planejamento, a professora Ailma, que foi recentemente nomeada pelo nosso governador do Estado para contribuir na FUAPI. Agora, o papel da professora será traçar as metas, objetivos e novos projetos para serem apresentados  a todos os membros do Conselho Curador, na qual tem o poder de aprovar ou não qualquer projeto sugerido”, finaliza a Presidente 

Membros do Conselho Diretor  e do Conselho Curador da Fuapi

Para o Reitor da Uespi, Evandro Alberto, é muito importante a nomeação de uma profissional que já conheça a instituição e tenha a vontade de ajudar ainda mais no desenvolvimento de ensino. “A professora se formou em Licenciatura de Letras aqui na nossa universidade, então, ela já é conhecedora do nosso sistema e legislação. Esse ano, nós almejamos mais alinhamento de ideias para que ocorra novos projetos  aprovados que contribuam positivamente para a Uespi, destaca o Reitor

Na posse foi discutido o papel da Fundação de apoio à universidade sobre o auxilia aos projetos dos três pilares indissociáveis na Educação Superior –  ensino, pesquisa e extensão. A novo diretora de planejamento, Ailma do Nascimento Silva, destacou que deseja manter uma boa comunicação com a instituição, apoiando e incentivando a realização de mais pesquisas dentro do meio acadêmico.

“Tenho agora como meta promover uma maior divulgação da Fundação, pois é muito necessário que as pessoas saibam o que é a FUAPI e quais as missões dela. Além disso, é nosso propósito também trazer os docentes e pesquisadores da casa à produção científica, atraindo o desenvolvimento tecnológico com estímulo à inovação”, finaliza a Diretora

Membros do Conselho Executivo e do Conselho Curador da Fuapi em cerimônia da posse

 

Parcerias entre a Uespi e a Acadepol

O Reitor da Universidade Estadual do PiauÍ (Uespi), Prof. Dr. Evandro Alberto, recebeu a Diretora da Academia de Polícia do Piauí, Ana Melka.
De acordo com o reitor, a Uespi sempre está  a disposição para fazer parcerias e estabelecer uma cooperação entre os órgãos do Estado.

Tanto a Adm. Superior da Uespi como a Diretora da Acadepol afirmaram que esse diálogo inicial irá trazer resultados positivos para toda a população piauiense.

Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Ciências Contábeis ou Administração

A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a abertura de Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Ciências Contábeis ou Administração, para lotação na PROPLAN, em Teresina-PI. Confira:

SEI_GOV-PI – 6639576 – Edital

Seleção para Estudante Ouvinte ou Especial 2023.1

Por Giovana Andrade

Fique ligado!

Nesta sexta-feira (17) abre o processo de inscrição para a seleção de Estudantes Especiais e Estudantes Ouvintes no Período 2023.01 do Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Cultura (PPGSC) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

O curso acontece na modalidade presencial e o candidato só poderá se inscrever para participar em uma única disciplina. Além disso, conforme rege o Art. 39 da resolução supracitada, cabe informar que o Estudante Especial é aquele que, oriundo ou não de outra pós-graduação, tenha a matrícula autorizada em disciplina isolada, sendo possível o aproveitamento de crédito após entrada como Estudante Regular. Já o Estudante Ouvinte não se submete ao processo de frequência e avaliação.

Critérios de inscrição:

-Os interessados devem enviar mensagem de e-mail para ppgsc@prop.uespi.br com o assunto “INSCRIÇÃO ESTUDANTE OUVINTE” ou “INSCRIÇÃO ESTUDANTE ESPECIAL”, informando no corpo da mensagem a disciplina que pretende participar, impreterivelmente, no dia 17 de Fevereiro de 2023.

-Os documentos para inscrição deverão ser enviados em PDF, arquivo único, na seguinte sequência: RG, CPF, Diploma de Graduação, Histórico e Currículo Lattes.

DISCIPLINAS DISPONÍVEIS (60 horas / 04 Créditos):

-Tópico Especial Ruralidades na Sociedade Contemporânea. Semanal, Turno Tarde, nas Segundas-Feiras.

-Tópico Especial Cultura e relações sociais dos Povos/Comunidades tradicionais. Quinzenal, Turno Manhã e Tarde, nas Quintas-Feiras.

Para mais informações regimentais do Programa e da IES, acesse a aba Documentos no site do PPGSC.

O Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Sociedade e Cultura ( PPGSC):

O Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Sociedade e Cultura – PPGSC, Área Sociais e Humanidades, busca integração de diversas áreas (História, Pedagogia, Ciências Sociais e Literatura) compreendendo abordagens plurais que enfatizem a diversidade étnica e cultural dos saberes humanos, as relações de trabalho, práticas sociais, políticas, econômicas e educacionais. O seu caráter interdisciplinar incentiva e objetiva estabelecer intenso diálogo entre docentes e pós-graduandos, na construção dos objetos temáticos e no trato conceitual, ao longo dos tempos históricos e das hierarquias sociais, temporal e espacialmente diferenciadas.

Autoavaliação Institucional 2022 já pode ser respondida pela comunidade acadêmica

Por João Fernandes

 Já está disponível o questionário referente à Autoavaliação da UESPI.  O questionário é uma consulta a docentes, discentes e técnicos administrativos sobre políticas de ensino, pesquisa e extensão e tem o objetivo de, com os dados obtidos, elaborar um diagnóstico técnico sobre a Universidade, colaborando para a busca do aperfeiçoamento da gestão institucional.

A Autoavaliação é uma ferramenta desenvolvida para analisar as potencialidades e fragilidades da instituição, indicando o que está certo e aquilo que pode ser melhorado, por isso é de suma importância que toda a comunidade acadêmica participe.

Para os alunos, a pesquisa está sendo realizada por meio da plataforma do aluno online. Cada pessoa recebe o link de acesso ao entrar na plataforma. Com base nas respostas apresentadas, o relatório final será utilizado para aperfeiçoar os serviços educacionais oferecidos e desenvolvidos na Universidade. Outros membros da comunidade acadêmica também já podem responder a Autoavaliação por meio das plataformas do Professor Online e Técnico Online.

Segundo o Professor Tales Antão, diretor do Núcleo De Inovação Tecnológica (NIT), a autoavaliação permite conhecermos melhor a Universidade, uma vez que, são consultados dados referentes ao ciclo avaliativo do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, do reconhecimento de cursos, da renovação de reconhecimento de cursos e da renovação de recredenciamento institucional.

“O processo avaliativo inspira a Universidade na busca pela excelência, por isso é de suma importância que a comunidade acadêmica responda o questionário de forma fidedigna, manifestando nossas percepções com relação a infraestrutura, mecanismos de ensino e metodologias que utilizamos. A autoavaliação busca ainda traçar um panorama completo sobre nossas politicas referentes ao Ensino, Pesquisa e extensão“, destaca o professor.

Sobre a autoavaliação

Quem realiza a autoavaliação é a Comissão Própria de Avaliação (CPA), disponibilizando a toda comunidade acadêmica o questionário referente à autoavaliação institucional. A CPA incentiva todos a colaborarem com o processo avaliativo como uma forma importantíssima para a comunidade acadêmica expressar sua visão sobre a Universidade.

Ações decorrentes do processo de autoavaliação

Mais que cumprir um protocolo legal, a UESPI passou a compreender que a autoavaliação representa o momento em que a comunidade universitária avalia sua própria situação a partir de questões estruturadas com base nos cinco eixos previstos na Nota Técnica INEP/DAES/CONAES N 065/2014: Planejamento e avaliação institucional, desenvolvimento institucional, políticas acadêmicas, políticas de gestão e infraestrutura física.
Com base nos dados levantados nos cinco eixos autoavaliativos, é gerado um relatório contendo sugestões de ações para subsidiar a Administração Superior na solução dos problemas apresentados pela comunidade universitária, visando à melhoria das condições ofertadas.

Análise e divulgação dos resultados das avaliações institucionais

Ao longo dos últimos anos, os processos de avaliação na UESPI têm sido mais discutidos com os segmentos acadêmicos e com a sociedade. Isso gerou o efeito positivo de despertar a comunidade universitária para a necessidade da avaliação institucional. O efeito mais imediato verificado foi o rápido incremento do número de adesões da comunidade aos processos de avaliação, forçando a CPA a buscar soluções para melhorar sua estratégia de análise e divulgação dos resultados.

Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Agronomia

A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudans e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a abertura de Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Agronomia, para lotação na Faculdade de Ciências Agrárias (FCA), em Parnaíba-PI. Confira:

SEI_GOV-PI – 6621031 – Edital

 

Zootecnia: alunos da UESPI recebem doação do IFPI para projeto aviário

Por Clara Monte 

Alunos do 8° período do curso de Bacharelado em Zootecnia da Universidade Estadual do Piauí, campus de Teresina, recebem insumos do IFPI de José de Feitas para execução de projeto aviário.

Alunos recebendo os insumos no IFPI

A professora Débora Carvalho explica que a ação está relacionada ao projeto desenvolvido pelos alunos sobre avicultura caipira, tendo como objetivo a multiplicação de galinhas caipiras da raça piauiense e canela preta.

“O trabalho de pesquisa é proveniente da disciplina Avicultura, que é ministrada por mim. Tanto ajuda em uma maior produtividade no setor agrário da instituição, como também serve de ensino prático para aquilo que foi discutido dentro da sala de aula. Fizemos essa parceria com o IFPI de José de Freitas para nos auxiliar, porque eles são uma referência em projeto de extensão com a raça canela preta, por isso, nos ajudaram na doação de equipamentos de telas, rações, pinteiros e insumos básicos, que são de extrema necessidade para o desenvolvimento das atividades. Nossa Uespi também contribuiu bastante, mas sempre buscamos bons parceiros para nos auxiliar até conseguirmos ser totalmente independentes”, finaliza a professora

Equipamentos de telas, rações e pinteiros

O projeto conta com uma variedade de ensinos sobre os animais aviários, como: vacinação, alimentação (nas várias fases produtivas) e a parte da instalação no setor. O trabalho está sendo realizado de maneira prática, com o intuito de aperfeiçoamento na pesquisa, incentivando também para projetos de extensão.

O aluno Flávio Igo Freitas dos Santos conta que a universidade está montando um setor produtivo de avicultura, que, através da disciplina, ele e outros estudantes, que estão quase finalizando suas formações, acompanham de perto as atividade e isso auxilia no aprendizado acadêmico.

“Estou fazendo o meu TCC na área de avicultura, então, para mim é de extrema importância esse contato e prática que estou tendo acesso aqui na universidade, por ventura, futuramente, pretendo seguir carreira nesta mesma área, assim já estou garantindo experiência nesse sentido, saindo do curso preparado para o mercado de trabalho. Além disso,  ficamos muito felizes por essa parceria com o IFPI, ajudando a gente a promover uma raça de galinha nativa do Piauí”, finaliza o aluno

Na oportunidade, os alunos foram recebidos pelo diretor do IFPI, José dos Santos Moura, que levou os alunos para um tour em toda a instituição, incluindo setores de avicultura, apicultura e caprinocultura.

Campus de Parnaíba: Inscrições abertas para envio de projetos da I Semana de Biologia Marinha

Por Vitor Gaspar

O curso de Biologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof. Alexandre Alves de Oliveira, em Parnaíba, divulga a abertura do processo de inscrição para o envio de projetos da I Semana de Biologia Marinha.

A I Semana de Biologia Marinha foi uma ideia dos professores Bruno Annunziata e Lissandra Corrêa e dos discentes da Graduação em Ciências Biológicas da UESPI de Parnaíba. O objetivo do evento é trazer conhecimentos sobre o tema, através de palestras e mesas-redondas, além da oportunidade de apresentação de trabalhos científicos e mostrar a importância do Delta e das pesquisas que são realizadas na área. O evento acontece no Museu do Mar, localizado no bairro Nossa Senhora do Carmo, entre os dias 06 e 08 de Junho, sendo o dia 06 comemorado o Dia Mundial dos Oceanos.

O prazo para o envio das propostas está aberto e segue até o dia 30 de abril. Podem participar estudantes de Graduação, professores da rede de ensino pública municipal ou estadual, estudantes de pós graduação (especialização, Mestrado, doutorado), professores do ensino superior, além de profissionais em geral que também podem se inscrever.

O tipo de projeto a ser enviado é um resumo de uma pesquisa relacionada ao conteúdo que engloba a Biologia Marinha, onde será possível enviar um por inscrição, com limite de até 2 resumos como autor principal, além disso, todos os autores devem estar inscritos no evento. O formulário para preenchimento da ficha de resumos está disponível ao clicar o botão “enviar resumo”, no site do evento.

A estudante Sarah Beatriz Carvalho, do 7º Bloco faz parte da comissão de divulgação e comenta sobre a expectativa para a I Semana de Biologia. “As expectativas são as melhores possíveis, pois estamos fazendo divulgações em todas as redes sociais e já recebemos perguntas de outras Universidades, perguntando como vai funcionar o evento. Como vamos ter apresentações de trabalhos, vai ser possível uma integração entre outras pessoas de fora do nosso Campus, que já fazem pesquisas nessa área”, afirma ela.

CLIQUE AQUI PARA ENVIAR SEU PROJETO

 

NatuENEM UESPI: alunos aprovados falam sobre a experiência com o preparatório

Por Anny Santos

Os Programas de Educação Tutorial (PET) de Química, Física e Biologia realizaram o curso preparatório NatuENEM, entre setembro e novembro de 2022, que se revelou um importante aliado na preparação de alunos, em especial, de escolas públicas para o alcance de bons resultados na área de Ciências da Natureza nas provas do Enem.

Com o objetivo de ampliar o conhecimento de estudantes da rede pública de ensino em física, química e biologia para o ENEM 2022, as aulas aconteceram presencialmente na UESPI/NUFAF (antigo CEFAF), localizado em frente ao cemitério São José. A professora Valdiléia Teixeira, que é tutora e uma das organizadoras do preparatório, ressalta que alunos dos cursos de física e química da UESPI ministraram as aulas, contando também com a colaboração de alunos do curso de biologia da UFPI, em prol do preparo dos participantes para obterem um bom desempenho no Enem.

“Eram ministradas sete aulas por semana onde disponibilizávamos material didático aos participantes, resolvíamos questões das edições passadas do exame e eram realizadas aulas interativas e participativas. Todo o preparatório foi pensado para que alunos, ou ex-alunos, de escolas públicas pudessem superar dificuldades relacionadas a área”.

Para os alunos que participaram do preparatório e foram aprovados, a experiência se fez fundamental nessa nova etapa. Como é o caso do Luciano Henrique Pereira, que fez o NatuENEM enquanto concluía o último ano do ensino médio e foi aprovado no curso de química no vestibular do Instituto Federal do Piauí (IFPI).

Luciano Henrique Pereira Furtado dos Santos

Luciano Henrique Pereira Furtado dos Santos

“O preparatório me ajudou bastante. Tiveram alguns assuntos que pude relembrar e até alguns que eu nem conhecia e pude aprender durante as aulas. Os professores eram muito bons e capacitados e as aulas foram bem interativas, interessantes e importantes”, afirma o recém aprovado.

Já para Carla Beatriz Oliveira, também aluna do preparatório, a aprovação foi nos cursos de Radiologia e Análises Clínicas, todos no IFPI. “As aulas foram de suma importância, pois todos os assuntos passados realmente caíram. Cada professor tinha uma metodologia diferente, mas, no decorrer do tempo, eu fui me adaptando. Todos explicavam extremamente bem, passavam atividades e quando tínhamos dúvidas eles se esforçavam para explicar. Agradeço muito a UESPI, pois foi extremamente importante para que eu conseguisse essas aprovações”.

Carla Beatriz Oliveira Fernandes

Carla Beatriz Oliveira Fernandes

Das contribuições que somam para a vida

Júlio Lima, integrante do grupo PET Física da UESPI, graduando do 7° bloco do curso de Física e um dos professores do preparatório, relata que o NatuENEM proporcionou uma experiência de aprimoramento didático e metodológico para o ensino ao utilizar da experiência em sala e adequar para o contexto de um preparatório, buscando não somente trazer um boa preparação ao aluno para o Exame Nacional do Ensino Médio e vestibulares, mas levar a compreensão dos fenômenos físicos existentes a sua volta.

“Viver em meio a um ambiente acolhedor, não só por parte dos meus colegas mais dos alunos, também me trouxe a certeza do caminho positivo que estávamos trilhando na vida daqueles estudantes. Isso podia ser percebido diante da dedicação e participação de cada um”.

Para Conceição Lima, estudante do curso de Ciências Biológicas pela UFPI e umas das professoras convidadas, atuar como professora de biologia para alunos de pré-vestibular a deixou extremamente feliz, pois  foi uma experiência nova. “Fui muito bem recebida por todos que estavam envolvidos, tanto pelos outros professores, como também pelos alunos. Eu ministrei aulas na área de fisiologia humana e evolução, os alunos foram bastante curiosos e perguntavam bastante sobre o conteúdo, tiravam dúvidas e falavam o que sabiam”.

O professor Gustavo Gusmão, um dos propositores do projeto e tutor do PET Física, a iniciativa também possibilita que os alunos se desenvolvam enquanto profissionais da educação e proporcionem o retorno do conhecimento para a sociedade, para além dos muros da universidade. “Ficamos felizes com a aprovação desses alunos, porque mostra a dedicação e o empenho dos professores que são alunos de licenciatura, sendo a maioria da UESPI, e dos próprios participantes que realizaram o exame, obtiveram notas boas no Enem e foram aprovados”.

Convocação do Edital PREG n° 032/2022

A Pró-reitoria de Ensino de Graduação – PREG, por meio da Comissão do Processo
Seletivo referente ao Edital PREG n° 032/2022, resolve convocar a Professora Jacyara Caroline
da Costa Osório para ministrar a disciplina de Filosofia da Educação na UESPI, Campus Heróis
do Jenipapo (Campo Maior), pelo PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FOMENTO E INDUÇÃO DA
INOVAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL CONTINUADA DE PROFESSORES E DIRETORES ESCOLARES ‒ PRIL – EDITAL MEC Nº 66/2021.

Confira:

Convocatoria

Inscrições abertas: Departamento de Línguas abre novas vagas para cursos de extensão

O Departamento de Línguas (DL) da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) disponibiliza a partir de hoje (13 de fevereiro) as inscrições para os cursos de extensão de Espanhol, Francês, Inglês, Libras e Português.  As inscrições seguem até dia 24 deste mês para estudantes da Universidade, docentes, outros membros da comunidade acadêmica e população em geral.

As aulas serão Presenciais e/ou virtuais conforme a modalidade cada curso, e estão previstas para iniciarem dia quatro (4) de março. Os encontros serão de acordo com cada curso, conforme dias e horários.

Idiomas disponíveis:

Espanhol: 08 cursos (04 modalidade virtual, 04 modalidade presencial)

Frances: 08 cursos (04 modalidade virtual, 04 modalidade presencial)

Inglês: 08 cursos (04 modalidade virtual, 04 modalidade presencial)

Libras: 06 cursos (03 modalidade virtual, 03 modalidade presencial)

Português: 09 cursos (04 modalidade virtual, 05 modalidade presencial)

Como se inscrever

Confira o edital completo SEI_GOV-PI – 6547326 – Edital Cursos de Línguas.docx

Também é obrigatório assinar o Termo de liberação de imagem e áudio. 

Os resultados das inscrições serão disponibilizados a partir do 01/03/2023

Alunos do 4º e do 7º Bloco do curso de Geografia apresentam trabalhos no Campus Clóvis Moura

Por Vitor Gaspar

Estudantes do 4° e 7° período do curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) do campus Clóvis Moura em Teresina, apresentaram trabalhos de encerramento de período referente as disciplinas de Geografia Urbana e Geografia do Piauí, respectivamente.

Ambas as disciplinas foram ministradas pelo professor Carlos Rerisson Costa e as duas atividades foram realizadas em paralelo. A apresentação dos mapas, da atividade Piauí em Mapas, com alunos do Bloco 7, e a II Jornada de Geografia Urbana do CCM/UESPI, com alunos do Bloco 4.

Os alunos do 4° Bloco apresentaram resultados de resenhas que abordaram temas como: moradia, produção do espaço em Teresina, dentre outros. Esses apresentaram, na forma de banner, artigos finais elaborados sobre temas relacionados à urbanização de Teresina. Essa atividade visava proporcionar aos discentes um momento de apresentação pública e diálogo com os demais discentes do curso de Geografia e demais interessados nas temáticas expostas.

 

Momentos em que os alunos apresentavam os trabalhos

Já os discentes do 7° período produziram mapas confeccionados durante as aulas que trouxeram temáticas relacionadas a produção de culturas, como feijão e milho, focada nos impactos dessa produção no PIB do Piauí. O material ficou exposto no pátio do Campus Clóvis Moura, no bairro Dirceu Arcorverde, na zona sudeste de Teresina.

Mais um registro da apresentação feita no campus Clóvis Moura

A atividade foi intitulada “Piauí em Mapas” fez parte da disciplina de Geografia do Piauí ministrada esse semestre e visava produzir mapas temáticos do Piauí para discussão de aspectos tratados ao longo da disciplina, além de também proporcionar um momento de formação aos alunos quanto às técnicas do geoprocessamento, utilizando o Laboratório de Geomática e Estudos Ambientais do Curso de Geografia do CCM. “No Laboratório apresentei o Software utilizado, as ferramentas e técnicas necessárias para a elaboração daquele tipo de representação cartográfica e trabalhamos a elaboração dos mapas que permeavam as discussões teóricas trabalhadas em sala de aula”, explica o Professor Carlos Herisson Costa”.

Para Dilson Sousa, aluno da turma, a experiência foi interessante e ajudou a dinamizar as aulas. “Esses trabalhos ficaram prontos para pesquisa de quem possa se interessar pelos temas. Foi muito bom montar e ver o resultado do nosso trabalho”, afirmou.

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DA UESPI

O licenciado em Geografia trabalha como professor em instituições de ensino que oferecem cursos de nível fundamental e médio. Poderá ainda atuar em editoras e em órgãos públicos e privados que produzem e avaliam programas e materiais didáticos para o ensino presencial e a distância. Além disso, atua em espaços de educação não formal, como feiras de divulgação científica, museus e unidades de conservação, em empresas que demandam sua formação específica e em instituições que desenvolvem pesquisas educacionais. Também pode atuar de forma autônoma, em empresa própria ou prestando consultoria, conforme os Referenciais Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação/ Secretaria de Educação Superior.

 

Professor de Educação Física da UESPI de Picos recebe proposta de pós-doutorado no Canadá

Por Géssica Feitosa

O Professor Doutor Giordano Márcio Gatinho Bonuzzi, do curso de Educação Física da Universidade Estadual do Piauí, campus Professor Barros Araújo, recebe proposta de pós-doutorado para pesquisar no Canadá.

O docente irá trabalhar em um projeto de pesquisa que envolve a prescrição de exercício aeróbio como estratégia de neuromodulação para melhorar a reabilitação de pessoas que sofreram AVC (Acidente Vascular Cerebral), além de investigar a relação da capacidade cardiorrespiratória destes pacientes com o prognóstico da reabilitação. 

“Trabalhei no Doutorado a questão do exercício aeróbio para esta população. Este tipo de exercício induz um ambiente neural propício à neuroplasticidade, que possibilita melhores desfechos à reabilitação destas pessoas e nesta pesquisa que irei colaborar, no Canadá, o objetivo é verificar a capacidade aeróbia destas pessoas, que chamamos de consumo máximo de oxigênio, nos primeiros meses após o AVC, que chamamos de fase sub-aguda, e verificar qual a influência disto sobre o prognóstico destas pessoas. Além disso, lá também pretendo desenvolver projetos de pesquisa na área de neuroreabilitação e exercício físico, como já venho fazendo”, destaca o professor.

O pós-doutorado é para iniciar no meio ano, entre maio e junho, na Memorial University, em St John’s, Newfoundland, Canadá, sob a supervisão da Prof.ª Drª Michelle Ploughman, Professora Sênior, com classificação de Canadá Research Chair (Tier II) na área de reabilitação, neuroplasticidade e recuperação motora. Os investimentos para sua ida são todos vindos do exterior, e ele terá subsídio canadense para a estadia durante 3 anos.

“O AVC é a 7° maior causa de morte e a principal causa de incapacidade adquirida no mundo. Estes dados de mortalidade tendem a diminuir e cada vez mais os dados de incapacidade adquirida tendem a aumentar, dado o avanço das técnicas médicas de atendimento imediato, o que aumentam muito a taxa de sobrevida”, explica ele.

O professor Giordano informa que o AVC era a doença que mais causava mortes no mundo antes da pandemia e ele chama a atenção que existe uma expetativa do aumento de casos da doença em todo o mundo.

“É esperado também para os próximos anos que o número de AVC’s no mundo aumente. Isso porque a expectativa de vida das pessoas está aumentando e o AVC tem prevalência maior em populações idosas. Antes da pandemia, o AVC era uma das principais causas de morte no país e a taxa de sobrevivência também vinha aumentando graças à melhorias em nosso sistema de atendimento. Desconheço se já temos dados no Brasil e no Piauí sobre a atual epidemiologia do AVC, mas creio que o COVID-19 tenha, infelizmente, contribuído para o aumento do número de casos. De toda forma, a estruturação de estratégias de reabilitação para essas pessoas é um desafio que todos os profissionais da saúde ao redor do mundo estão engajados à aperfeiçoar”, enfatiza Giordano.

O professor revela que sempre trabalhou com pessoas que tiveram AVC, investigando como essas pessoas readquirem seus movimentos após o evento.

“Durante o doutorado começou-se a aparecer na literatura científica os efeitos do exercício aeróbio sobre o Sistema Nervoso Central. Então, a partir disto, tive a ideia de investigar este tipo de exercício como estratégia neuromoduladora para favorecer a aprendizagem motora de pessoas pós-AVC. Acho que nós, profissionais de Educação Física, podemos contribuir e muito para a área de neuroreabilitação, todavia, exercemos bem pouco essa função”, relata o profissional.

O professor da UESPI acredita que sua experiência de um pós-doutorado fora do País serve para incentivar outros docentes da Universidade. Outra questão que ele considera relevante é que o nome da UESPI e as pesquisas feitas por sua comunidade podem ser compartilhadas com mais instituições educacionais e, desta forma, podem ganhar incentivos financeiros para novas investigações visando o bem estar e a saúde das pessoas em todo o mundo.

“Ir para o exterior, especialmente com suporte financeiro estrangeiro, é uma realização pessoal. Estou indo para um cento de pesquisa muito produtivo, sob supervisão de uma pesquisadora sênior muito competente. Creio que poderei me desenvolver e aprender muito. Pessoalmente me alegro mais ainda.  Em relação à UESPI, é mais uma forte inserção de internacionalização da nossa instituição. Ter um professor nosso (especialmente do interior), tendo essa oportunidade, acho que é algo que toda a comunidade acadêmica tende a ganhar. Certamente, poderemos colher os frutos disso mais para frente também, com parcerias e intercâmbio de alunos e professores, por exemplo”, conclui Giordano.

UAPI: oportunidade de bolsa de estudos parciais em Nova York

Estão abertas as inscrições para o programa de bolsas de estudos parciais em New York, ofertado pela State University of New York at New Paltz/Albany até 26 de fevereiro de 2023. O objetivo é oferecer a oportunidade de aperfeiçoar os conhecimentos de discentes em diversas áreas da Administração, desenvolver suas proficiências no idioma inglês e viver uma experiência internacional, conhecendo pessoas do mundo todo.   

Os cursos oferecidos, neste momento, são: Strategic Thinking*; Marketing & Value Management*; Corporate Financial Management*; Competitive Project Management*; Business Sustainability for Leaders*; Business English. 

Os programas indicados com um asterisco oferecem um módulo de inglês para negócios gratuitamente, com dupla certificação e dois contatos com executivos locais, sendo uma visita à empresa e uma visita opcional à ONU New York. Para alunos que desejam se desenvolver apenas no idioma inglês, a universidade disponibiliza o programa Business English, voltado para o inglês para negócios. 

Os cursos possuem duração de 3 semanas em janeiro ou julho com aulas e atividades em período integral e contam com aulas ministradas integralmente em inglês, exigindo-se proficiência de nível básico para o programa “Business English” e nível a partir de intermediário para os demais programas. Além disso, os candidatos devem enviar a documentação necessária para concorrer a bolsas parciais de estudos. Os alunos selecionados terão acesso a preços especiais na hospedagem e um módulo de inglês gratuito em New York.

Neste momento estão sendo recolhidas solicitações de bolsa para julho de 2023 e janeiro/julho de 2024. Os interessados deverão preencher o formulário eletrônico através do link https://international.ibs-americas.com/ub-new-york-a1-06-02  para receber mais informações sobre os cursos e critérios de concessão de bolsas e em caso de dúvidas deverá enviar um e-mail para ricardo.feausp@profbritto.com.

De mulher para mulher: Ciência!

Por Anny Santos, Géssica Feitosa, Katriele Chaves e Priscila Fernandes 

As mulheres podem estar onde quiserem, inclusive na Ciência. No dia 11 de fevereiro, comemora-se o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência. Em alusão a data e com o objetivo de honrar nomes de mulheres que foram e são destaque na ciência e ainda inspirar outras mulheres, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Assessoria e Comunicação, preparou uma matéria especial que conta a trajetória de mulheres que se destacam em suas respectivas áreas.

A UESPI está comprometida com a promoção da equidade de gênero na Ciência e entende a importância da conscientização da sociedade em relação a promoção da igualdade de direitos, por isso incentiva e propõe dar voz a cientistas e pesquisadoras.

Estudante realiza pesquisa sobre gestação e panorama epidemiológico 

A pesquisadora Ana Cristina de Sousa Baldoino, estudante do curso de enfermagem, do campus Doutora Josefina Demes, em Floriano, vem pesquisando em seu trabalho de conclusão de curso (TCC) o Panorama Epidemiológico e Espacial do hiv/aids em Gestantes no Estado do Piauí, juntamente com sua orientadora, professora mestra Hérika Laura Calú Alves. Ela apresentou seu TCC ontem, dia 09, aprovado pela banca.

Ana Cristina conta que realiza pesquisas sobre o estado de saúde da mulher, envolvendo patologias e questões voltadas para o público feminino.

“Essa temática surgiu a partir do momento que eu quis pesquisar mais sobre o HIV. Eu ia atrás do próprio DataSUS, dos dados que são disponíveis para domínio público e percebi que não tinha dados referentes a mulheres com HIV, especificamente, sobre mulheres gestantes. Essa ideia me veio desde o 5° período. Conversei com minha orientadora e pensamos juntas como poderíamos pesquisar sobre esse tema. Foi bem desafiador pelos dados escassos, o que torna nossa pesquisa pioneira sobre este tema no Estado do Piauí”, destaca Ana Cristina.

A professora mestra Hérika Laura Calú Alves, orientadora de Ana Cristina, concorda com a orientanda quanto a especificidade dessa pesquisa para o momento atual.

“Com a amplitude e consequências do HIV/AIDS, especificamente na gestante, é importante a realização da vigilância epidemiológica para conhecer o perfil e compreender a realidade dessas mulheres”, explica a orientadora.

Ana Cristina pretende continuar os estudos e levar o trabalho científico para um possível programa de mestrado, porque entende a importância de pesquisas voltadas ao público feminino.

Aluna do curso de Jornalismo conta sobre sua relação com a pesquisa 

Vitória Pilar sempre quis ser professora e viu na pesquisa um caminho para ingressar na docência. Com isso, desde os primeiros períodos do curso, ela se inscreveu no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da Universidade, onde fez dois PIBIC relacionados à perspectiva da história da mídia e gênero, tentando entender as transformações que a sociedade causa para as mulheres numa perspectiva histórica.

“No meu primeiro PIBIC, eu estudei sobre as representações femininas nas revistas feitas para mulheres, identificando o que era ser mulher para essas revistas do século passado, de 1910 a 1960, que circulavam pelo Brasil. Observei que era uma época em que as mulheres não eram vistas como ativas na sociedade, então fiquei curiosa para estudar esses aspectos”, destaca.

Vitória sempre envolveu suas pesquisas com a representatividade das mulheres. A graduanda desenvolve, atualmente, a pesquisa  “As representatividades das profissionais do sexo na mídia”. O estudo é o seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) que resultará em um livro-reportagem.

“O trabalho é uma investigação sobre como é representada a prostituta na mídia. Ao final, quero transformar o TCC em um um livro reportagem. Na verdade não somente sobre prostitutas, pois elas são lideres da Associação de Prostitutas no Norte e Nordeste, sendo um livro que abordará também sobre diretos sexuais, ativismo, militância, ocupação de mulheres que estão à margem em locais de decisões das organizações de sua categoria e assim conseguir reivindicar políticas publicas”, conta.

Mulher na pesquisa é a representatividade para outras. A discente finaliza com uma mensagem para todas as mulheres pesquisadoras.“Então isso mostra o quanto que nós somos capazes de ocupar esses lugares e que nunca houve essa de que somos menos capazes, somente não éramos incentivadas e estimuladas. E, agora, vemos que com incentivo e com adesão as mulheres fazem parte da linha de frente de vários setores da pesquisa e contribui de forma significativa toda a sociedade”.

UESPI incentiva a pesquisa para todas e todos 

Na UESPI, os alunos têm a oportunidade de participar de vários programas de incentivo à pesquisa, tendo como foco o desenvolvimento da sua carreira acadêmica. O Pró-Reitor da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP), Professor Doutor Rauirys Alencar, afirma que a mulher ocupa um lugar de destaque, ampliando a sua atuação e contribuindo para o desenvolvimento tecnológico e o da ciência como um todo, não somente a nível nacional mais internacional. 

“As mulheres sempre foram pioneiras na Educação e sempre esteve à frente do processo educativo, isso em nível fundamental e médio. Hoje, a gente observa que elas são maioria no ensino superior, sendo mais de 60%”.

O professor finaliza falando sobre a importância da data. “É uma data que precisa ser reconhecida e reforçamos que na UESPI todos e todas têm oportunidades para desenvolver-se”.

PROP lança o Edital Pibic/Pibiti de 2023-2024

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP), tendo em vista o disposto na Resolução Normativa
CEPEX N.° 027/2007, o Acordo de Cooperação Técnica FAPEPI/UESPI N° 06/2021, e na Resolução Normativa N.° 17/2006 do CNPq, convida os interessados a submeterem propostas ao presente Edital, no período de 03 de Abril a 05 de Maio de 2023.

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), da Universidade Estadual do Piauí
(UESPI), tem como objetivo geral o apoio às atividades de pesquisas científicas realizadas por docentes e
discentes da Universidade. A estrutura básica do programa tem como referência o PIBIC do Conselho
Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Já o  Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) tempor objetivo estimular os jovens do ensino superior nas atividades, metodologias, conhecimentos e práticas próprias ao desenvolvimento tecnológico e processos de inovação.

EDITAL PIBIC 2023-2024 _VF

Alunos do curso de Jornalismo trabalham na produção do livro-reportagem “Teresina de Esperança”

Por Clara Monte

Alunos do 3° período do curso de Bacharelado em Jornalismo da Universidade Estadual do Piauí, Campus Poeta Torquato Neto, estão trabalhando na produção do livro-reportagem : “Teresina de Esperança“.

O projeto tem como foco contar histórias de pessoas beneficiadas por ações solidárias na capital. A atividade está relacionada à disciplina Técnicas de Entrevistas, Reportagem e Pesquisa, ministrada pela professora Sammara Jericó. Para o desenvolvimento do trabalho, a turma foi dividida em 5 grupos e cada um ficou com um tema diferente: Mulheres, Vulnerabilidade Social, Comunidade Lgbtqia+, Esporte e Artes.

Professora Sammara Jericó com a turma do 3° Período de Jornalismo

A docente Sammara Jericó explica que as reportagens tinham o objetivo de levar os alunos a terem uma experiência de como fazer uma matéria jornalística, tanto sua escrita, como vivenciando a prática do jornalismo em campo.

“Os grupos tiveram quase um mês para a feitura dessas matérias e, durante esse período, levaram muito chá de cadeira de fontes, que desmarcaram na hora, como também foram muito recebidos por outras pessoas que se colocaram a disposição para contribuir. Na entrega dessas reportagens, fiquei muito feliz com os resultados e mais feliz ainda pelo entusiasmo e feedback da turma”.

A professora acrescenta que os discentes se inspiraram no próprio trabalho para a construção de outros projetos, como PODCAST e uma conta no Instagram para promoção do trabalho.

Pedro Victor Lima, discente da turma, foi um dos alunos que teve a ideia do Podcast. Ele conta que o programa terá 3 episódios. O primeiro sendo direcionado para o tema de vulnerabilidade social nas ruas, no segundo, o assunto será transitado entre esportes e artes, e o último terá como foco a comunidade Lgbtqia+ e mulheres.

“Durante os episódios, nós vamos tentar mostrar as histórias contadas nas reportagens, só que de maneira diferente, principalmente, focando na perspectiva dos nossos repórteres. A gente escolheu um membro de cada grupo para contar as experiências no decorrer da jornada do trabalho, além de citar algumas histórias que estão nas reportagens impressa, porque o importante é justamente fazer com que as pessoas conheçam esses relatos, que mudaram toda a nossa ideia de projetos sociais. Por isso, achamos interessante, para além do material impresso, a gente pensar e executar um programa de áudio para contar que nossa capital é sim uma cidade solidária e de esperança”.

O projeto do livro será enviado para a Editora da Uespi para avaliação e a expectativa de toda a turma é que seja publicado.

Temas

MULHERES

A representante do grupo, Ana Ilza de Medeiros, conta que o tema “Mulher” será o capítulo introdutório do livro.

O principal objetivo da reportagem foi mostrar os principais projetos sociais que ajudam o público feminino de Teresina no que diz respeito a violência, saúde e empreendedorismo.

“A gente teve como porta de entrada a Secretaria Municipal de Políticas Públicas para Mulheres (SMPM), onde tivemos encontros com psicólogas e assistentes sociais. Tivemos a oportunidade de conhecer muitos projetos em ação para a defesa social da mulher. Além disso, também fomos ver de perto lares como: Esperança Garcia e Francisca Trindade, centros esses que acolhem mulheres em situação de vulnerabilidade e violência. Para mim, o trabalho me possibilitou ter a minha primeira vivência em campo e foi uma experiência muito desafiadora, pois tive que abordar pessoas com autoridade. Tenho certeza que foi o começo da minha carreira na área”.

Encontro das repórteres com as componentes da Secretaria do Estado de Políticas para Mulheres

ARTE

O aluno Saymon Lima ficou no grupo que teve como tema “Arte”. Ele afirma que desde criança  se sentiu representado na arte e, por isso, se propôs a contribuir com toda a sua equipe.

“Nós fomos atrás do Diretor do Teatro Quatro de Setembro, que nos concedeu uma entrevista sobre eventos artísticos na capital e, a partir disso, descobrimos que pessoas de vulnerabilidades sociais podem ter acesso aos espetáculos sem pagar. Eu fiquei muito feliz ao saber, pois eu, que sou do meio, não tinha ideia disso. A nossa intenção foi mostrar o quanto a arte pode ajudar na vida dessas pessoas. Na nossa reportagem contamos histórias de vidas reais que foram salvas pela mundo artístico e , hoje, ajudam outras pessoas a enxergarem  o mundo de uma forma mais bonita Foi realmente gratificante poder participar desse projeto”.

Gafiteiro Léo Dhieck transformando o mundo em arte

ESPORTE

Para a aluna Camille Paranhos a escolha do tema foi entusiasmante, pois tem como sonho seguir no jornalismo esportivo. Ela conta que, durante a prática no campo, o grupo trabalhou com três esportes: Badminton, Judo e Skate.

“O que era pra ser apenas a nossa última nota do período, acabou crescendo e se tornando um projeto maior. Quando entramos em campo, percebemos que tinha muito a ser contato e, durante as pesquisas, decidimos ir por um outro lado do esporte, não só o que faz um campeão, mas aquele que forma um cidadão. Descobrimos muitas bolsas de auxílio para jovens que anseiam o mundo esportivo e que, apesar de pouco, ajuda muito no pão de cada dia de muitas famílias. Nosso foco foi justamente mostrar que o esporte é mais que chegar no ponto mais alto do pódio, é  transformar pessoas positivamente”.

Esporte como forma de valores

VULNERABILIDADE SOCIAL (MORADORES DE RUA)

Maria Vitória da Silva mostrou-se emocionada com o projeto do seu grupo, por se tratar de um assunto delicado, a aluna conta que teve muitas dificuldades nos acessos de fontes, pois pessoas com vulnerabilidade se negam a falar da sua situação.

“Foi muito difícil ter esse acesso por se tratar de um assunto sério e delicado.  Esse trabalho fez com que a gente tivesse um olhar mais sensível para a situação dos moradores de rua. Foi minha primeira experiência em campo e pude ver como funciona o jornalismo real e o quanto é gratificante ter a oportunidade de conhecer histórias de pessoas que, provavelmente, eu nunca iria conhecer em outra circunstância. Nós descobrimos muitos projetos sociais e pessoas sem muito a oferecer e que mesmo assim tentam muito ajudar o próximo. Foi emocionante participar desse tema e serviu muito para o meu aprendizado acadêmico e de vida”.

Pessoa em situação de rua, dormindo em praça pública de Teresina

COMUNIDADE LGBTQI+

Representante do grupo, Laura Beatriz Alves, conta que seu grupo foi o único a fazer todo o projeto virtualmente, pois tiveram muitas dificuldades na acessibilidade com as cedes sociais que apoiam essa comunidade.

“O nosso trabalho tinha como objetivo trazer visibilidade a grupos pequenos que ajudam muito na luta pelos direitos dos Lgbtqi+, mas não foi fácil, tivemos muitas fontes não acessíveis e, infelizmente, não conseguimos tirar nossas fotos autorais. Mas isso não tirou nossos aprendizados durante a produção das matérias. O nosso grupo tem duas pessoas que fazem parte dessa comunidade, então, serviu para eles se sentirem mais próximos do tema e mais vistos pela sociedade. Apesar das dificuldades, durante as entrevistas, eu realmente aprendi muito sobre o assunto, principalmente a diferenciar cada termo e entender de verdade a importância sobre o tema”.

Diretora do Grupo Matizes na solenidade do dia mundial contra lgtfobia

Foi criado o Instagram @Teresinadeesperanca para mostrar o diário de produção do Livro-Reportagem.

Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês

A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a abertura de Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Licenciatura Plena em Letras-Inglês, para lotação no Departamento de Línguas – DL, em Teresina (PI). Confira:

SEI_GOV-PI – 6582087 – Edital

Curso de Geografia realiza I Feira de Geociências da UESPI

Por João Fernandes

Buscando trazer amostras de experiências e ações didáticas, nesta quarta feira (08), aconteceu a I Feira de Geociências da UESPI, organizada pelo curso de Licenciatura em Geografia, do Campus Poeta Torquato Neto, a atividade de extensão tem como objetivo aproximar a Universidade com escolas da Rede Estadual de Ensino, fazendo com que os futuros professores tenham contato com seu ambiente de trabalho.

Durante a feira foram apresentados trabalhos desenvolvidos por alunos do Curso de Geografia, que realizaram pesquisas e sistematizaram com a proposta de mediarem o conteúdo científico para os alunos da educação básica, totalizando cerca de 13 estações temáticas.

Para Marcelo Henrique, discente do quarto bloco, a iniciativa proporcionou aos visitantes a capacidade de vislumbrar elementos da natureza que estão presentes em nosso dia a dia, mas não conseguimos perceber. “Estamos repassando o conteúdo que aprendemos este semestre, usando metodologias que possibilitem  entender o funcionamento de alguns sistemas terrestres, tudo pensado e criado por nós. O projeto torna os alunos protagonistas da atividade”.

Foram apresentados conteúdos científicos para os alunos da educação básica

Segundo a Profa. Dra. Maria Luzineide Gomes, uma das coordenadoras da Feira, a iniciativa é a culminância de ações de planejamento, pesquisa, orientação, confecção de materiais, contato com as escolas e planos de logística, o que torna a feira um campo fértil de aprendizagens.

“Apresentamos aqui elementos das disciplinas de Geologia, Geomorfologia e Elementos da pedagogia , com recursos didáticos focados em discussões ambientais, para trazer da melhor forma novos conhecimentos aos alunos visitantes. Além de ser uma excelente oportunidade para discentes do curso de Geografia e demais cursos conhecerem o que está sendo estudado e ensinado”, destaca a professora.

Na oportunidade, os discentes colocaram em prática, além do conhecimento científico específico das disciplinas, a oralidade, ação didática e a interação com os visitantes. O ensino da Geografia, através da feira, possibilitou maneiras interessantes de conhecer o mundo e as esferas que o compõem.

Confira algumas amostras:

CRI divulga oportunidade de bolsas para cursos de Língua Espanhola da Universidad de La Rioja na Espanha

Por Anny Santos

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Coordenação de Relações Internacionais (CRI), divulga as inscrições para sete bolsas da Universidad de La Rioja, na Espanha.

Ofertadas em parceria com o Banco Santander, as vagas são destinadas para estudantes matriculados (bacharel, licenciatura, pós-graduação, especialização, mestrado, doutorado ou pós-doutorado) que tenham registro nas universidades brasileiras e com residência permanente na República Federativa do Brasil.

Segundo o Coordenador de Relações Internacionais, Prof. Dr. Orlando Berti, os interessados em participar do programa devem realizar a inscrição online entre 6 de fevereiro e 17 de março, através do site da Universidade de La Rioja e do site do Banco Santander. Após fazerem a inscrição no Programa pelos dois links oficiais, os candidatos devem preencher o Formulário de Controle do CRI e enviar para o e-mail  cri@uespi.br juntamente com os dois Prints confirmando que realizaram a inscrição.

“O intercâmbio de bolsas que estamos oferecendo é mais um esforço de internacionalização da nossa UESPI e possibilita ao nosso alunado de graduação e pós-graduação uma estada, de algumas semanas, em uma das principais universidades espanholas. A bolsa oferece uma série de vantagens que permitem, além da estada do nosso alunado, uma experiência incrível nessa universidade, numa cultura diferente, reverberando na própria UESPI”, destaca o Diretor.

Comprometida com o trabalho de difusão do conhecimento e da Língua Espanhola, a Universidade de La Rioja disponibiliza a Convocatória Brasil com o programa de Cursos de Língua e Cultura Espanholas 2023-2024, para aqueles que desejam aprender espanhol ou aperfeiçoar seus conhecimentos na língua.

Os Cursos de Língua Espanhola destinam-se a estudantes de qualquer nacionalidade. Ministrados por professores universitários especializados, eles combinam o ensino sistemático de gramática e vocabulário com a prática de habilidades de comunicação.

Dados La Rioja