Graduado no início de 2022 no curso de História da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Ariston Dias Lima, localizado no município de São Raimundo Nonato, Igo dos Santos Reis concluiu o curso com pesquisa, sob orientação da Profa. Dra. Cristiane Maria Marcelo, sobre a personalidade que originou o nome do campus.

Segundo o egresso, a iniciativa da pesquisa surgiu devido a proximidade, durante a graduação, com a documentação histórica de São Raimundo Nonato, quando estagiava no laboratório de História da instituição. “Durante o trabalho que realizávamos diariamente no laboratório, me deparei com um acervo riquíssimo sobre Ariston Dias Lima, indivíduo que dá nome a instituição da UESPI de São Raimundo e figura importante do século XX na cidade. Vi um potencial imenso naquele acervo, resolvi então fazer meu projeto de TCC”.

Igo dos Santos Reis

Na pesquisa, Igo Reis, sob a perspectiva da biografia histórica, busca problematizar a trajetória de Ariston Dias Lima, dando foco principal em alguns dos múltiplos ofícios que ele exerceu durante sua vida e na sua prática dos discursos públicos, buscando assim, mostrar um indivíduo particularmente único. Além de fazer uma relação entre indivíduo e sociedade, dando margem para maior problematização, ao mesmo tempo que mostra diversos aspectos da sociedade sanraimundense do século XX.

Na perspectiva acadêmica, o egresso acredita que o trabalho possa suscitar novas reflexões sobre a atuação pública de Ariston Dias Lima no século XX, bem como dar visibilidade ao acervo documental existente sobre o mesmo no laboratório de História, que pode ser pesquisado e gerar novos trabalhos futuros. “Além da perspectiva acadêmica, acredito que a importância para a comunidade local está no fato de trazer para o debate publico uma figura particularmente importante para a sociedade sanraimundense do século XX, além disso, é possível, através do trabalho perceber diversos aspectos da sociedade que lhe foi contemporânea”, destaca.

Para Igo Reis, como parte da formação acadêmica, a pesquisa científica é indispensável, sendo um processo que vai sendo construindo ao longo do curso, e o estágio, além de sua extrema importância no desenvolvimento profissional, o possibilitou ter uma proximidade maior com as fontes primárias de seu trabalho. “Trabalhar com fontes primárias, com acervo e documentos do século dezenove e vinte, me ajudou muito, no caráter de ser pesquisador. Então, foi extremamente importante para mim, assim como foi para muitas outras pessoas, ter a oportunidade de trabalhar com a documentação ou conhecer a documentação existente”, finaliza.

Cristiane Maria Marcelo, orientadora da pesquisa, afirma que o Trabalho de Conclusão de Curso de Igo Reis articulou muito bem concepções teórico-metodológicas mais contemporâneas acerca dos cuidados com a escrita biográfica. “A proposta de debater os ofícios e discursos de Ariston Dias Lima, a partir do diálogo com a realidade política, econômica, social e cultural do Brasil e de São Raimundo Nonato, resultou em um trabalho que valorizou a humanidade e o caráter multifacetado da trajetória deste indivíduo. Nesse sentido, a pesquisa buscou evidenciar as redes de solidariedade e os esforços deste sertanejo que, dentre outras profissões, atuou como alfaiate, professor, advogado, juiz de direito e que elaborou discursos instigantes sobre as mudanças vividas pela sociedade de sua época”.

A professora destaca que o trabalho é leitura obrigatória para aqueles que desejam conhecer um pouco da trajetória pública e dos escritos de Ariston Dias Lima que hoje dá nome ao campus da UESPI em São Raimundo Nonato, local escolhido para depositar o seu acervo pessoal.

Por Leonardo Dias

Estudantes do curso de Educação Física da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Professor Barros Araújo, na cidade de Picos, realizaram na última semana uma visita ao laboratório multidisciplinar da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Os estudantes foram conduzidos pela docente do curso, Nélida Amorim da Silva.

Alunos do curso de Educação Física no laboratório multidisciplinar

Os alunos são das turmas de Anatomia (I período) e de Bases Biológicas aplicadas à Educação Física (II período). Os estudantes, além da sala de aula, assistiram aulas tanto nos laboratórios de Enfermagem (Anatomia) e de Microbiologia (Biologia) da UESPI, como também no laboratório multidisciplinar da UFPI, com a finalidade de complementar a teoria vista em sala de aula.

Para a professora Nélida Amorim da Silva, discente do curso de Educação Física da UESPI, a parceria entre as duas instituições, objetiva além de uma boa convivência entre os estudantes,  a troca de experiência, ressaltando o indissociável elo teoria e prática, importante para o aprendizado.

“Fomos muito bem recebidos na UFPI pela coordenadora dos laboratórios Eliziane Lima e pelos técnicos de laboratório, os biomédicos, mestre Taciana Rocha e o mestre Helber Negreiros, que não pouparam esforços para que durante as nossas visitas às experiências fossem marcantes”, explica a professora.

Os laboratórios da UFPI contam com peças reais, como o cadáver humano, por exemplo, onde a turma de Anatomia pode ver a real forma e localização no modelo humano, das estruturas ósseas e musculares, além de vasos, nervos e tendões. Já a turma de Bases Biológicas aplicadas à Educação Física pôde analisar diferentes estruturas celulares nos microscópios, além da visualização macro dessas estruturas através de uma câmera especializada adaptada ao microscópio principal, assim como, tiveram a oportunidade de visualizar as suas próprias células.

Os laboratórios multidisciplinares do Campus Senador Helvídio Nunes de Barros da Universidade Federal do Piauí (UFPI) têm recebido a visita constante de alunos do Curso de Educação Física da UESPI.

Galeria de Fotos:

Por Leonardo Dias

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Professor Alexandre Alves de Oliveira, em Parnaíba recebeu a visita dos alunos do terceiro ano do ensino médio da Unidade Escolar Marocas Lima do município de Ilha Grande do Piauí. A visita teve a acolhida dos discentes dos cursos de Ciências Sociais, Pedagogia, Agronomia e Biologia.

Visita Técnica dos alunos da Unidade Escolar Marocas Lima

A iniciativa fez parte da aula de campo da disciplina Projeto de Vida da escola Marocas Lima que tem como objetivo principal despertar para a formação e escolha profissional dos alunos bem como conhecer os projetos de pesquisa, extensão e os cursos disponibilizados pela UESPI no campus de Parnaíba.

Os alunos dos da universidade apresentaram sua estrutura para o ensino, pesquisa e extensão, com ênfase na formação profissional oferecidas nos cursos de Ciências Sociais, Agronomia, Biologia e Pedagogia. Estiveram na visita técnica os alunos do terceiro ano do ensino médio que é coordenado pelo professor de Matemática Jorge Cruz dos Santos.

A Professora Doutora Samara de Oliveira Silva, que coordenadora do curso de Pedagogia no campus fala que é uma oportunidade muito grande os discentes manifestarem interesse em entrar na Universidade pública e terem um futuro profissional melhor com uma formação mais ampla e de qualidade.

“Os cursos de Ciências Sociais, Agronomia, Pedagogia e Biologia, bem como a gestão do nosso Campus por meio do nosso diretor o professor Eyder Rios estiveram nesse momento de acolhida e encontro com a juventude compartilhando da nossa formação e alegria de futuramente receber os discentes em nossa instituição”, enfatiza.

Os estudantes conheceram, além da estrutura física,  os laboratórios, onde puderam acompanhar de perto como acontecem as aulas práticas.

Reservatório de peixe do projeto dengoso

Visita ao laboratório, caixas  entomológica 

Visita ao laboratório dos cursos de agronomia, biologia e enfermagem

Visita ao laboratório dos cursos de agronomia, biologia e enfermagem

A visita técnica foi comandada pelo professor do curso de Matemática Jorge Cruz dos Santos que ministra a disciplina de Projeto de Vida, a intenção do articulador foi apresentar aos seus estudantes que a universidade é muito mais do que apenas os cursos de Medicina e Direito, pois há um leque muito maior de opções.

Para o coordenador do curso Licenciatura em Ciências Sociais, Professor Doutor Jonas Henrique de Oliveira a visita técnica é uma oportunidade única para apresentar o que a Universidade tem para oferecer para os futuros alunos e tirar todas as curiosidades com relação ao campus e o seu ensino, extensão e pesquisa.

“O professor percebeu através dos anos de ensino que poucos estudantes tinham interesse em entrar na universidade pública e os poucos que tinham interesse, em geral, informavam que queriam entrar em cursos mais conhecidos como medicina e direito. A visita dos estudantes da Unidade Escolar Marocas Lima foi uma experiência incrível no sentido de apresentar a universidade aos estudantes e responder as perguntas que estes tinham sobre a universidade, assim como em relação as pesquisas e projetos desenvolvidos”, disse.

Para a visita, foi contado com o apoio e a colaboração da Prof. Dra. Samara de Oliveira Silva, coordenadora do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, do Prof. Dr. Marcio Alves Silva, coordenador do curso de Engenharia Agronômica, da Prof. Dra. Alessandra Ribeiro, coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e pelo Prof. Dr. Jonas Henrique de Oliveira, coordenador do curso de Licenciatura em Ciências Sociais. Além dos coordenadores também a visita contou com a colaboração de dois discentes do curso de Biologia que apresentaram o Projeto Dengoso que tem por finalidade fazer o controle biológico através da criação do peixe conhecido como barrigudinho (Pamphorichthys hollandi) que se alimenta da larva do mosquito Aedes Aegypti, responsável pela transmissão da dengue, da zika e da chikungunya.

Por Maria Visgueira 

A Universidade Aberta à Terceira Idade – Unati e o Núcleo de atividade física para a terceira Idade NUTI da Universidade Estadual do Piauí, realizaram nesta quinta-feira (23) um arraia para os idosos que fazem parte do programa. Após 2 anos de pandemia, a festa junina da Unati está de volta. 

O evento, realizado respeitando todas as medidas protetivas, contou com a participação dos alunos tanto da Unati quanto do NUTI, que ao longo da festividade se mantiveram animados e felizes pela realização da festa.

Turma da Unati A e B com o professor Gil Farias

A celebração foi contemplou apresentações dos alunos e professores. A apresentação da turma do professor Gil Farias foi muito elogiada por todos, as alunas se divertiram muito com cada passo da coreografia. O docente relatou que estava com receio, ele ficou doente algumas semanas antes o que deu a ele apenas duas semanas de ensaio. “Eu resolvi passar uma coreografia simples, para que todas pudessem realizar, e o principal é a diversão”, 

A aluna Maria do Carmo Alves Pereira explicou que esse foi a sua primeira vez na festa junina. “Há anos eu tentava entrar na Unati, esse ano consegui. Participar dessa comemoração é imaginar que a cultura não pode morrer, todos estão animados pela festa é um momento único e estou muito feliz por está aqui”, afirma. 

Para finalizar foi realizada uma quadrilha improvisada, encerrando uma noite maravilhosa para todos. 

Nesta quarta-feira, 22 de junho, aconteceu no Polo de Simões o evento “Juninou no Polo”, atividade de extensão coordenada pelas professoras Dra. Márcia Percilia Moura Parente e pela Dra. Roselis Machado da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

O objetivo do evento foi promover, disseminar e valorizar a cultura Junina. O “Juninou no Polo” aconteceu com palestras, desfiles, quadrilhas, exposição de fotografias, mostra de artesanatos do município comidas típicas, sarau com músicas juninas na voz de Ana Maria (artista da terra) e animação pelo sanfoneiro Deusimar.

Com o apoio e execução da Coordenadora do Polo de Simões, a equipe de colaboradores e alunos dos cursos de Biologia (PRIL), Matemática (NEAD/UESPI) e Ciências da Natureza e Letras Português (CEAD/UFPI), a atividade de extensão disseminou a valorização da cultura regional.

A professora Dra. Maria Bento, Coordenadora do Polo de Simões, em sua fala de abertura, relembrou a importância de preservar a cultura como forma de identidade de um povo. Além disso, ressaltou o marco do evento como sendo o primeiro encontro com os alunos após dois anos de período pandêmico.

Com cerca de mais de 200 pessoas prestigiando o vento, a professora Dra. Márcia Percília, Coordenadora Institucional do PRIL-UESPI, destacou que este é o primeiro evento oficial de muitos que o PRIL pretende realizar com a participação dos alunos do programa em parceria com outros cursos nos campi/polo ofertados e em rede com as associadas UFPI E UNICAP. “Foi muito importante a participação dos alunos que se empenharam em deixar o evento com a característica regional e sendo prestigiado pela comunidade Simonense”, conclui.

Por Anny Santos

O curso de História da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof. Ariston Dias Lima localizado no município de São Raimundo Nonato, promove o projeto História Local em debate: produção de oficinas e materiais didáticos digitais para o ensino da História de São Raimundo Nonato-PI.

Coordenado pela Profa. Dra. Cristiane Maria Marcelo, docente do curso de Licenciatura em História, o projeto de extensão, contemplado com o edital PREX/PIBEU, é fruto do diálogo estabelecido com professores da rede pública da cidade de São Raimundo Nonato que em várias oportunidades, apesar de reconhecerem a importância de ensinar a partir da perspectiva local, destacaram a dificuldade de explorar a história do município entre os alunos, devido à não disponibilização de materiais para elaboração das aulas.

Betanha de Castro Silva, aluna do 4° bloco do curso de Licenciatura de História e bolsista do projeto, considera a história local um meio muito importante para a criação de uma identidade e um ideal de pertencimento. “Antes de entrar no projeto não tinha tido nenhum contato com algo do tipo, então no início estava sendo tudo novidade. Eu estava me adaptando e ao mesmo tempo me envolvendo muito na leitura dos trabalhos feitos sobre a região. No desenrolar do projeto umas das etapas que achei mais interessante foi produzir o Instagram @aprender.historia.srn. Nosso primeiro contato foi pelo Instagram, onde as publicações estão levando o conteúdo.

A aluna acredita que estar trabalhando com a história de um local exige uma grande responsabilidade, pois todo o conteúdo estudado e criado será repassado aos professores da rede, onde estes procurarão passar aos alunos. Para ela, o benefício que a comunidade pode ter é o mantimento das tradições e história passadas e, principalmente, a valorização das mesmas. O projeto proporciona visibilidade a região de São Raimundo. “É isso que torna tudo mais interessante, podemos contribuir para esse aprendizado e criação de uma memória cultural ou até mesmo valorizar as que já existem”.

O projeto também possui um site por onde são divulgados todos os materiais didáticos elaborados pela equipe, composta por Betanha de Castro Silva, Vitória Macedo de Souza, Rafaela de Oliveira Souza, Estefene Mendes da Silva, Darlin Milene Sousa Oliveira e pela Profa. Dra. Maria da Vitória Barbosa Lima. O primeiro material elaborado pela aluna Vitória Souza sobre a Roda de São Gonçalo já está disponível para download. O site também conta com sugestões de vídeos, documentários e músicas, disponibilizadas em plataformas abertas, e indicações de leituras bibliográficas (artigos, teses, dissertações e TCCs) sobre diversas temáticas relacionadas à história de São Raimundo Nonato.

Segundo a Coordenadora do projeto de extensão, Profa. Dra. Cristiane Maria Marcelo, para além do crescimento pessoal e profissional, o projeto tem contribuído para o aprofundamento do diálogo entre a UESPI, de São Raimundo Nonato, e as redes de educação básica que a circunda, pois é o principal objetivo é estimular os professores a desenvolverem projetos de intervenção, oficinas e sequências didáticas sobre a História da cidade, a fim de ampliarem a consciência histórica dos alunos.

“Acredito que a construção do conhecimento a partir da vivência, portanto, do local e do presente, é a melhor forma de se superar a falsa dicotomia entre a produção e a transmissão, entre a pesquisa e o ensino, enfim, entre o saber e o fazer. Além do fortalecimento das identidades das pessoas com os lugares onde nasceram e/ou habitam, conhecer a história local contribui para a melhor compreensão dos processos históricos em nível regional, nacional e global. Pensar a partir da perspectiva da História local permite ganhos pedagógicos imensos, pois favorece o contato do aluno com narrativas e memórias de seu conhecimento”, destaca a Coordenadora.

O projeto possibilita, além do ressaltado, a observação dos fenômenos da vida, a partir do que é mais particular e singular, sem deixar de visualizar as articulações com outros níveis de compreensão, permite ainda a percepção da diversidade e da complexidade dos fatos históricos que não podem ser analisados a partir de um único ponto de vista.