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PREG lança segunda convocação do processo seletivo para professores substitutos

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por intermédio da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PREG), considerando o Decreto No 20.997, de 16 de maio de 2022, que autoriza a contratação por tempo determinado de Professores Substitutos, para o Quadro Provisório da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, CONVOCA os candidatos classificados no Cadastro de Reserva do Processo Seletivo Simplificado regulado pelo Edital PREG no 11/2021.

A Pró-reitoria de Administração – PRAD, desta IES, através dos e-mails cadastrados pelos candidatos no ato das inscrições do citado Processo Seletivo, encaminhará até sexta-feira dia 03.06.2022 aos convocados, as orientações a serem seguidas para as devidas contratações (observar caixa de e-mail, lixeira e spam). Caso algum candidato convocado não receba o e-mail até a data citada, este deverá entrar em contato através do e-mail: gabinete@prad.uespi.br, pois a falta de retorno ao e-mail da PRAD implicará na desistência da vaga pelo candidato, sendo convocado o próximo da lista do Cadastro de Reserva. Ressaltamos que, o prazo para apresentação da documentação pelos candidatos relacionados nesta segunda convocação será até o dia 08.06.2022.

Confira a convocação:

SEGUNDA Convocação de Candidatos Classificados Edital 11.2021

Inscrições abertas: Projeto da UESPI realiza II Seminário de Atenção à Saúde da Mulher Surda entre os dias 21 e 23 de junho

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Por Arnaldo Alves

O Projeto do Programa Institucional de Bolsas em Extensão Universitária (PIBEU) “Libras: Saúde da Mulher Surda nas UBS”, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), realiza o II Seminário de Atenção à Saúde da Mulher Surda (SEAMS), entre os dias 21 e 23 de junho, de forma online através do YouTube.

A programação do evento conta com palestras, roda de conversa e minicurso sobre a luta por direitos e conquistas da comunidade surda; assistência ao pré-natal na UBS; contribuição do pilates para a saúde da mulher; o reflexo da violência obstétrica na saúde da mulher; primeiros passos para a comunicação com o paciente surdo; saúde mental de gestantes e puérperas.

De acordo com a estudante do 8° período do curso de Enfermagem e coordenadora discente do projeto, Brenda Melo, o objetivo do II SEAMS é disseminar a reflexão sobre a saúde da mulher surda para acadêmicos e toda comunidade em geral, assim como quebrar a barreira da comunicação entre o surdo e profissional de saúde.

“Estamos na 2° edição do evento e temos muitas expectativas. Ano passado foi um sucesso com mais de mil inscritos. Em 2022 traremos palestrantes surdos e ouvintes e contaremos com o apoio do Conselho de Enfermagem e Ligas acadêmicas”, explica.

A proposta do encontro está pautada no decreto 5.626/2005, que regulamenta a lei 10.436/2002: garante ao surdo ou pessoa com deficiência auditiva o direito à saúde nos diversos níveis de complexidade. O evento tem como público-alvo acadêmicos, profissionais de saúde e toda comunidade surda.

Inscrições

De forma gratuita e com entrega de certificado para os participantes, as inscrições estão abertas até o dia 21 de junho. Os interessados devem preencher o formulário de inscrição disponível no site do evento. 

Para mais informações acesse a rede social do projeto.

Uespi realiza reunião que visa parceria com a UFPB para promover Doutorado Interinstitucional

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Na manhã desta segunda-feira (30), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizou, através do reitor Prof. Dr. Evandro Alberto, juntamente com a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP), uma reunião com o representante do colegiado de Pós-Graduação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), o Prof. Dr. Newton de Oliveira, que tinha por objetivo tratar sobre parcerias.

O Prof. Dr. Evandro Alberto, reitor da UESPI, destaca a importância da realização dessa reunião através das pautas abordadas. “Estamos discutindo as possibilidades de fazermos uma cooperação entre a Universidade Federal da Paraíba e a nossa instituição. Além disso, a viabilidade de sediarmos em nossa UESPI um Dinter em Direito e outro em Administração. Estamos buscando esse encaminhamento através dessa reunião”.

O Doutorado Interinstitucional (Dinter) é um Programa de Pós-graduação acadêmica conduzidas por uma instituição promotora nacional nas dependências de uma instituição de ensino e pesquisa receptora. A reunião abordou a possibilidade de haver essa colaboração entre as duas instituições. O encontro contou também com a presença do Vice-Reitor, Prof. Dr. Jesus Abreu, o Diretor do Centro de Ciências Sócias Aplicadas (CCSA), Prof. Allen da Costa, o Coordenador do curso de Direito do Campus Clóvis Moura, Prof. Georges Thales, e o Prof. Lirton Nogueira.

Para o Prof. Dr. Newton de Oliveira (UFPB), a colaboração poderá trazer inúmeros benéficos ao corpo docente, além de promover a qualificação profissional. “A UFPB já possui uma experiência na realização de parcerias com outras instituições. Será um prazer montarmos esse convênio para ofertarmos o Dinter”, ressalta.

A PROP, com o apoio da Reitoria, criou dois grupos de trabalho, sendo um na área de Administração e outro na área de Ciências Jurídicas, para realizar estudos de viabilização de um Termo de Cooperação Técnica entre a UESPI e a UFPB, no sentido de possibilitar a realização de Projetos de cooperação entre as instituições para qualificação de profissionais de nível superior, com turmas temporárias de doutorado.

Segundo o Pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Prof. Dr. Rauirys Alencar, o encontro reconhece a importância de se realizar reuniões que visam possibilitar a capacitação e qualificação dos docentes de ambas as instituições. “É um reconhecimento, por parte da UESPI, da importância da qualificação dos docentes nessas áreas, em destaque ao curso de Direito, várias vezes premiado, estando entre os melhores do Brasil, o que resultou em seis selos OAB Recomenda este ano”.

 

Campus de Picos: Inscrições abertas para ciclo de palestras ofertados pelo curso de Direito

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Por Leonardo Dias 

O Ciclo de Palestras, promovido pelo Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensões Esperança Garcia (GEPEG) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Professor Barros Araújo na cidade de Picos inicia hoje (31) e segue até amanhã, dia 1 de junho. As temáticas discutidas serão: “Teoria Geral do Direito Processual Materialista e Jurisdição”, “Pode haver uma historia do direito para Bejamin” e “Valor e capitalismo em Karl Marx”.

O encontro tem o objetivo de enriquecer as discussões sobre o direito processual, em uma perspectiva introdutória, para quem nunca teve contato antes com os assuntos que serão abordados.

O evento é direcionado aos discentes da UESPI de Direito Picos e aberto ao publico em geral. O ciclo de palestras é totalmente gratuito com certificação pela PREX/UESPI.

Segue a programação do evento:

A professora Amélia Coelho fala que as palestras têm o intuito de despertar ideias com essas temáticas para que os alunos de direito e toda a comunidade tenham interesse nas pesquisas voltadas para essas áreas que serão trabalhadas durantes os dia de evento.

“A ideia surgiu para trazer as aulas mais dinâmicas, e uma visão diferente sobre assuntos que são trabalhados em sala de aula, por exemplo a primeira palestra é uma continuação da disciplina de Economia Politica, que vamos retratar Valor e capitalismo em Karl Marx, para os próprios alunos terrem uma ideia mais profunda desses três assuntos”, explica.

Para o palestrante Fabio Sobral a sua palestra “Valor e Capitalismo e Karl Marx” possui elementos para interpretação do capitalismo atual que vive um processo de inflacionário no Brasil e no Mundo, ele ira fazer um paralelo  a partir da teoria fazer um analise do capitalismo atual.

“Vamos discutir o conceito Central da obra de Karl Marx que é o valor, onde o conceito de valor é a base para a compreensão do funcionamento do capitalismo, ele é base para o analise do capitalismo durante suas instrutoras internas, além disso irei abordar como o valor e o preço se relacionam, como isso tem relação com o conjunto da obra econômica de Marx de criticas da economia politica”. 

Participação

Para se inscrever basta preencher o formulário de inscrição disponibilizado pela coordenação do evento.

01- Teoria Geral do Direito Processual Materialista e Jurisdição

02- Pode haver uma história do direito para Benjamin?

03- Valor e capitalismo em Karl Marx

Pós-graduação: PPGQ seleciona 17 discentes para nova turma de mestrado 2022/2024

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O Programa de Pós-Graduação em Química da UESPI inicia uma nova turma de mestrado no próximo semestre. O resultado final do processo seletivo discente para o período 2022-2024, foi divulgado nessa segunda-feira (30) e otivemos 17 candidatos aprovados, além dos classificados.

Os alunos do programa desenvolverão, ao longo do curso, pesquisas nas áreas de concentração de Química de Materiais, Síntese Orgânica e Bioprospecção Fitoquímica Remediação e Tecnologias Ambientais, Química Teórica e Computacional, assim como no Ensino de Química. O coordenador do programa, Geraldo Eduardo da Luz, pontua que os candidatos selecionados devem ficar atentos aos procedimentos após a seleção.

“Os selecionados/aprovados serão convocados para matrícula institucional, nas datas previstas no calendário acadêmico da uespi. Logo em seguida, deverão fazer também a matrícula curricular. As atividades acadêmicas e de pesquisa para esta nova turma iniciarão no início de agosto. Desde já, os aprovados podem entrar em contato com os docentes do PPGQ para definirem os orientadores”, explica.

O professor Rauiyris Alencar ressalta sobre o impacto da nova turma para a qualificação de profissionais cada vez mais prontos para o mercado de trabalho.

“Essas áreas são de grande relevância para o desenvolvimento da química, impactando positivamente na produção científica de nossos pesquisadores, contribuindo assim com o progresso da ciência no nosso estado e país”, afirma o professor.

As aulas para a turma estão previstas para o início de agosto de 2022. Confira o resultado:

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NEAD: convoca candidatos do processo seletivo para técnico de apoio a sistemas e redes, programador e auxiliar administrativo

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A Universidade Estadual do Piauí –UESPI, por intermédio da Coordenação de Projetos e Documentação do Núcleo de Educação a Distância – NEAD/UESPI, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com o Resultado Final do PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA TÉCNICO DE APOIO A SISTEMAS E REDES, PROGRAMADOR E AUXILIAR ADMINISTRATIVO + CADASTRO RESERVA do Núcleo de Educação a Distância – NEAD da Universidade Estadual do Piauí- UESPI, em convênio com a Universidade Aberta do Brasil – UAB, mediante as condições estabelecidas neste edital, resolve CONVOCAR os(as) candidatos(as), abaixo relacionados(as), no referido Processo Seletivo.

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Nossas cidades estão preparadas para enfrentar essas mudanças climáticas cada vez mais perceptíveis?

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Por Anny Santos

Em alusão ao Dia do Geógrafo, celebrado no dia 29 de maio, propomos uma reflexão acerca dos impactos provocados pelas mudanças climáticas, e consequentemente o aquecimento global, em decorrência da ação humana, nas cidades brasileiras.  Nossas cidades estão preparadas para enfrentar essas mudanças climáticas cada vez mais perceptíveis?

O tempo de agir em defesa das cidades e das populações já começou!

A Profa. Dra. Maria Suzete Feitosa, membro do corpo docente do curso de Geografia da nossa UESPI, destaca que as mudanças climáticas sempre existiram em nosso planeta, mas o aquecimento global se deve ao efeito estufa antropogênico, isto é, causado pela ação humana, somado ao efeito estufa natural. Ela afirma que essas mudanças são objetos de debates no meio científico devido ao fato de estarem diretamente relacionadas a falta de saneamento básico, desmatamento, queimadas e poluição, que denotam alterações atmosféricas em decorrência dos materiais lançados na atmosfera.

Profa. Dra. Maria Suzete Feitosa

Profa. Dra. Maria Suzete Feitosa chama a atenção para o debate que deve existir na sociedade

Segundo a professora, em relação as nossas cidades no enfrentamento dessas mudanças climáticas, a poluição tem sido um fator importante a ser debatido, pois tem afetado a qualidade de vida da população e contribuído para o desequilíbrio ambiental, social e econômico, em especial no espaço urbano. “A emissão de CO², proveniente da urbanização e da industrialização, o desmatamento e a poluição contribuem para o aumento das temperaturas e outros eventos climáticos que provocam consequências negativas em nossas cidades. A aceleração do crescimento das cidades, com a urbanização, impacta diretamente a atual crise ambiental”.

Outro importante fator ressaltado pela Profa. Dra. Maria Feitosa são as consequências trazidas pelo crescimento desordenado das cidades, com a redução de áreas verdes e construções em áreas indevidas, pondo em questão as enchentes e os deslizamentos em encostas devido à habitação humana em locais impróprios e à retirada da cobertura vegetal de áreas de relevo acidentado.

“Em relação a esses impactos, é de fundamental importância abordar a ausência de medidas práticas que controlem os impactos que esses aglomerados urbanos resultam. O lixo, por exemplo, é uma produção resultante do consumo e da ação humana e as políticas públicas não estão conseguindo dar conta devido a aceleração dessa produção. Outra questão importante em relação a falta de planejamento urbano é a contaminação dos mananciais, proveniente da poluição dos rios. É necessário promover políticas públicas capazes de reduzir as consequências dessas ações para amenizar os impactos dessas enchentes, inundações, deslizamentos e as outras consequências negativas. Tudo isso para melhorar a qualidade de vida da nossa população”, finaliza.

Para o Prof. Dr. Daniel César de Carvalho, docente do curso de Geografia da nossa UESPI, em Floriano, as cidades brasileiras foram planejadas a curto prazo, sem previsões acerca do crescimento exponencial da população e outras demandas importantíssimas são postas em segundo plano. Isso inclui projetos de escoamento superficial das águas pluviais, fomento a construções com eficiência térmica, maiores espaços arborizados, dentre outros. Segundo ele, a cidade só será preparada para as mudanças climáticas com gestão inteligente e educação ambiental. 

Prof. Dr. Daniel César de Carvalho

Prof. Dr. Daniel César de Carvalho chama a atenção para um planejamento permanente das cidades

“O crescimento exponencial da população aliado à falta de planejamento criam ilhas de calor, um grande problema nas zonas urbanas. Mais do que isso, com o desequilíbrio climático, todo o ecossistema é afetado e as cidades desordenadas sofrem cada vez mais com os extremos. O calor excessivo, frios que batem recordes históricos, índices pluviométricos elevados, etc. Há a necessidade de se pensar no amanhã, pois o colapso dos centros urbanos avança à medida em que esses desequilíbrios se acentuam”, destaca o professor.

Além disso, o professor pontua que o fomento à educação ambiental é o alicerce, pois, sem uma população consciente, toda ação governamental pode ruir. Ele cita a implantação de energia limpa, aumento dos espaços verdes, reciclagem de resíduos, incentivo à logística reversa de componentes eletrônicos e melhorias no transporte coletivo como possíveis medidas a serem adotadas. “A solução de imediato é a gestão eficiente da coleta de resíduos sólidos e o fomento à educação ambiental, aliado à isso, a identificação dos pontos mais vulneráveis a esses problemas e a montagem de um plano de contenção de danos, para evitar principalmente a perda de vidas humanas. O Estado não pode esperar morrer gente para tomar uma atitude, as ações devem vir antes e uma gestão inteligente de longo prazo pode evitar esses problemas”, finaliza.

A importância do Geógrafo

O profissional entende a dinâmica do espaço e auxilia o planejamento das ações do homem sobre ele. Os aspectos inseridos nos estudos da Geografia são imprescindíveis para a manutenção da vida em sociedade. Não apenas para entender as formas de relevo, os fenômenos climáticos, as composições sociais e os hábitos humanos em seus espaços, mais para manter a vida como a conhecemos ou promover adaptações e melhorias.

Para a Profa. Dra. Maria Suzete Feitosa ser geógrafa é desvendar, identificar e descrever os fenômenos que se materializam na superfície da terra e que resultantes da relação do homem com o meio onde vive. “Levamos o conhecimento da espacialidade desses fenômenos que resultam dessa relação para tornar a sociedade consciente do seu papel na produção dos mesmos. Promover esse conhecimento é de fundamental importância“.

Já para o professor Prof. Dr. Daniel César de Carvalho, o profissional de geografia é de extrema importância para “localizar” os indivíduos em um mundo globalizado, onde se faz necessário compreender como a politica é conduzida, como o meio ambiente está sendo cuidado e como todos nós podemos contribuir positivamente para uma sociedade mais justa e ambientalmente responsável.

Inscrições abertas: Liga de Enfermagem em Obstetrícia da UESPI lança edital para novos ligantes

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Por Arnaldo Alves

A Diretoria da Liga Acadêmica de Enfermagem em Obstetrícia da Universidade Estadual do Piauí (LAEO-UESPI) torna publico a abertura de vagas para a seleção de acadêmicos que desejam atuar como ligantes da LAEO.

Ao todo estão sendo disponibilizadas 12 vagas para alunos do curso de Enfermagem, sendo 7 vagas para estudantes da UESPI e 5 vagas para estudantes de outras instituições de ensino superior da cidade de Teresina-PI.

De acordo com a coordenadora discente da LAEO e acadêmica do 8° período de enfermagem da UESPI, Yara Sousa, as atividades desenvolvidas pelos ligantes serão de forma quinzenal às segundas-feiras com encontros on-line e presenciais.

“A liga acadêmica de Enfermagem Obstétrica além de todo conhecimento adquirido durante o ano vigente irá promover eventos, artigos, encontros, palestras, aulas teóricas quinzenais, além de aulas práticas na Maternidade Dona Evangelina Rosa, uma das instituições hospitalocêntrica de referência do estado do Piauí. Lembrando que o edital está aberto com vagas para acadêmicos de Enfermagem da Uespi e outras instituições de ensino superior de Teresina”, explica.

Inscrições

Para se inscrever o candidato deve enviar uma mensagem para o e-mail (uespilaeo@gmail.com), até às 18h desta sexta-feira (03), contendo às seguintes informações:

Nome completo;
Curso e período;
IES;
E-mail:
Telefone para contato;
Anexo A: comprovante de matrícula atualizado no formato PDF;
Anexo B: histórico acadêmico com o Índice de Rendimento Acadêmico (IRA) ou Coeficiente de Rendimento Acadêmico (CRA), no formato PDF;
Anexo C: Carta de Intenção para a sua entrada na Liga e suas percepções sobre a temática.

Poderão realizar a inscrição acadêmicos de Instituição de Ensino Superior (IES) reconhecida pelo Ministério da Educação, regularmente matriculados nos cursos presenciais de Enfermagem, ter cursado a disciplina de Saúde da Mulher ou correspondentes curriculares.

Confira o edital completo.

Para mais informações acesse o instagram da Liga (@laeo_uespi).

IV Encontro de Gestores “Caminhos da Inovação na Gestão Escolar”

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Por Leonardo Dias

Aconteceu nos dias 24, 25 e 26 de maio de 2022 o IV Encontro de Gestores da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e o Centro de Formação dos Servidores Antônio Freire (CFAF), com o tema: Caminhos da Inovação na Gestão Escolar.

Abertura do evento

Abertura do evento 

Os três dias de evento foi organizado pelo  Centro de Formação dos Servidores Antonino Freire – CFAF/UESPI, no propósito de atender/compreender a realidade que ora se apresenta no âmbito educacional, especificamente no que diz respeito às novas demandas tecnológicas e mudanças sociais que impactam na gestão escolar no contexto atual.

Professora Eliene Pierote (uma das organizadoras do evento) falou da importância que o evento tem para a comunidade acadêmica em geral bem como para a CFAF/UESPI,  ela frisa sobre a ampliação e a sua visibilidade em nosso estado e país e fortalece a sua identidade como instituição formadora”, Relata.  a sociedade  .

“O evento superou as nossas expectativas quanto à contemplação dos objetivos, tendo em vista o feedback positivo que tivemos e pelo alcance quanto à participação de vários municípios do nosso estado e de todo o país”, relata.

O evento contou com gestores, gerentes, professores, supervisores, coordenadores pedagógicos, estudantes e pesquisadores da área. O objetivo do evento foi oportunizar a discussão quanto à inserção de ferramentas tecnológicas, ações e experiências no âmbito escolar, conforme as mudanças sociais e tecnológicas que impactam na gestão escolar no contexto atual.

A programação iniciou às 8h30min do dia 24 de maio com a apresentação cultural feita por Michael Sax “Apresentação da agenda de trabalho” e a palestra proferida pelo Professor Doutor Victor Henrique paro com trabalhou a temática “Diretor escolar: educador ou gerente?”.

Foram trabalhadas temáticas como: Novas demandas tecnológicas e transformações sociais na gestão escolar no contexto atual; Impactos da pandemia na transformação digital na educação; Implementacão de tecnologias de informação que promovam a otimização do trabalho da gestão em todos os segmentos da escola; Recursos Humanos e financeiros: Gestão de pessoas na educação: o cuidado com a saúde emocional de sua equipe; Inclusão da utilização de ferramentas tecnológicas que auxiliem o aprimoramento da gestão escolar; Educação híbrida: a transformação progressiva e irreversível na educação.

Palestras que foram trabalhadas durante os dias de evento: Novas demandas tecnológicas e transformações sociais na gestão escolar no contexto atual (Wanessa Zavarese Sechim); Implementação de tecnologias de informação e a otimização do trabalho da gestão em todos os segmentos da escola (Prof. Dr. Dario Brito Calçada); Palestra: Gestão de pessoas na educação: o cuidado com a saúde emocional de sua equipe (Profa. Dra. Eliene Maria Viana de Figueirêdo Pierote); Relatos de experiências: A gestão e os impactos da pandemia na transformação digital na educação, ensino infantil, fundamental,  médio e superior (Profa. Esp. Ranuze Maria Silva Gomes, Prof. Darkson Vieira Machado, Prof. Dr. Evandro Alberto de Sousa); Palestra: Educação híbrida: uma transformação progressiva e irreversível na educação? (Profa. Dra. Lilian Bacich).

Acompanhe os 03 dias de evento através do link.

1º dia de evento

2º dia de evento

3º dia de evento 

Galeria de fotos dos palestrantes e representantes  da rede estadual de educação.

Campus de Bom Jesus da UESPI recebe novos professores e todas as disciplinas estão com docentes ministrando aulas

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Por Arnaldo Alves

Mais conquistas para nossa UESPI! Os 176 professores substitutos para o quadro de docentes da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) começaram a ser alocados para seus campi. A ação faz parte do decreto publicado no Diário Oficial do Estado, assinado pela governadora do Estado do Piauí, Regina Sousa.

Por exemplo, no campus Dom José Vasquez Dias, em Bom Jesus, os docentes contratados em caráter imediato vão lecionar nos cursos de Direito, Letras Português e Pedagogia.

De acordo com o Diretor do campus de Bom Jesus, Prof. Gasparino Batista de Sousa, todas as disciplinas de todos os cursos ofertados no campus estão cobertas, ou seja, tem professores ministrando aulas.

Todas as disciplinas no campus de Bom Jesus estão com docentes em sala de aula

“Essa conquista foi muito celebrada pela comunidade acadêmica. Hoje, temos professores em todas as disciplinas, com cursos bem avaliados no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), e com isso os alunos tiveram uma melhoria na qualidade de ensino ofertado. Nós estamos recebendo seis docentes qualificados para o nosso campus e que vão agregar no ensino, na pesquisa e na extensão da UESPI”

O Decreto publicado no Diário Oficial do Estado foi em consequência da audiência solicitada pelo Magnífico Reitor, Prof. Dr. Evandro Alberto, com a Governadora, no Palácio de Karnak, onde entre as pautas estava a questão de solucionar um problema antigo da universidade – disciplinas descobertas. Com a convocação dos 176 docentes substitutos, a UESPI ficará com todas as disciplinas com professores ministrando as aulas.

Além da contratação de docentes substitutos, durante reunião com a governadora também foram colocados em pauta a necessidade de um concurso para docentes e técnicos efetivos, progressões e promoções de docentes da UESPI, ampliação do orçamento para auxílio estudantil da universidade, bem como o aumento da banda de internet dos Campi.

Confira mais detalhes.

Coordenação de Pedagogia realiza II Seminário dos Programas de Iniciação a Docência e Residência Pedagógica

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Por Arnaldo Alves

A coordenação do curso de Pedagogia em parceria com coordenação local dos Programas Residência Pedagógica e de Iniciação a Docência da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof. Alexandre Alves de Oliveira – Parnaíba, promoveram o II Seminário dos Programas de Iniciação a Docência e Residência Pedagógica.

A programação do evento contou com palestras, apresentação de trabalhos e relatos de experiência nas escolas de educação infantil e das serieis iniciais do ensino Fundamental da rede pública municipal de Parnaíba. O objetivo foi disseminar os saberes construídos nas experiências do desenvolvimento dos programas no curso e ampliar o diálogo sobre essas experiências com a comunidade acadêmica e externa.

De acordo com a coordenadora do curso de Pedagogia de Parnaíba, Samara de Oliveira, participaram do Seminário cerca de 200 discentes do curso,  pessoas das escolas campo e a comunidade educacional.

“Destaca-se nessa conferência a importância da educação como formação humana e sua grande importância para o contexto atual, sendo necessário avançar no desenvolvimento de um projeto educativo que priorize as diferentes concepções de ensino e educação com vistas ao desenvolvimento pleno dos educandos’, ressaltou.

Isabela Moreira foi uma das participantes do evento. Segundo a estudante, esses momentos de diálogo e de compartilhamento é muito importante para o aprendizado e para a formação do Pedagogo. Para ela, é na troca de experiências que se constroem um ensino mais condizente com a realidade escolar e principalmente aprimorar a prática docente.

“Participar do evento evidenciou a necessidade de haver ainda mais momentos como esses, onde nós podemos aprender uns com os outros, tanto com as dificuldades quanto com as boas experiências. E comprovou também que participar de programas como o Residência Pedagógica e o PIBID são essenciais na construção inicial do futuro educador. O evento foi incrível, foi uma excelente maneira de finalizar dois programas tão importantes para a formação docente. Tive a oportunidade de participar do Residência Pedagógica e poder compartilhar como foi essa experiência para a comunidade é muito gratificante”, destacou.

Realizado na última quinta-feira (26), o evento também teve a palestra do doutor em educação e egresso da UESPI, campus de Parnaíba, Dr. Francisco Antônio M. Araújo, com a palestra “Educação e Formação Humana: diálogos e reflexões para a formação docente”.

Outro momento do evento contou com o lançamento do livro “Residência Pedagógica e alfabetização: relatos de experiências do Curso de Pedagogia do Campus de Parnaíba em tempos de Pandemia”, organizado pelas docentes do curso a prova. Dra. Fabricia Pereira Teles e profa. Dra. Maria Ozita de Araujo. O livro é composto de artigos produzidos a partir das experiências dos/as residentes, preceptoras de ensino e as docentes coordenadoras do programa no curso.

PREX lança homologação de inscrições para estágio não obrigatório para o curso de Medicina

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e
Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna
pública a homologação de inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso
de Bacharelado em Medicina, Campus Torquato Neto, Teresina – PI, conforme Edital
UESPI/PREX/DAEC no 20/2022.

Confira:

Homologação nuti medicina

PREX divulga homologação de inscrições para estágio não obrigatório para o curso de Direito

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e
Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna
pública a homologação de inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso
de Bacharelado em Direito, em Floriano – PI, conforme Edital UESPI/PREX/DAEC no 19/2022.

Confira:

Homologação npj direito

PREX lança homologação das inscrições para estágio não obrigatório em Zootecnia

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e
Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna
pública a homologação de inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso
de Bacharelado em Zootecnia, Corrente – PI, conforme Edital UESPI/PREX/DAEC no 18/2022.

Confira:

Homologação zootecnia corrente

Ascom lança campanha UESPI ITINERANTE no Instagram e Youtube

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A Assessoria de Comunicação da UESPI (ASCOM-UESPI) e a Reitoria da UESPI lançam durante os próximos dias a campanha Uespi Itinerante. Serão vídeos de depoimentos de professores, alunos, diretores e técnicos que fazem parte da nossa comunidade acadêmica e que fazem a nossa UESPI crescer diariamente. O material será divulgado no canal no Youtube oficial da UESPI e no Instagram.

A Diretora  da Assessoria de Comunicação da UESPI, Profa. Sammara Jericó, explica que o objetivo é divulgar o resultado do trabalho de toda uma equipe que está atuando nos campi da capital e interior. “A nossa universidade é composta por membros que trabalham efetivamente todos os dias para que os três pilares de Ensino, Pesquisa e Extensão sejam alcançados. Nessa série vamos ouvir representantes da comunidade acadêmica e o que cada um tem feito para a estruturação da UESPI”, pontua.

As viagens foram realizadas pela equipe da ASCOM composta pela chefe de Cerimonial, Lívia Costa, e a chefe da Divisão de Imprensa, Priscila Fernandes.

De acordo com a Lívia Costa, que também é egressa do curso de Jornalismo da UESPI, campus de Picos, são visitas muito importantes. “Precisamos dar visibilidade aos trabalhos que vêm sendo desenvolvidos pelos Diretores de cada campi, mostrar que temos pessoas empenhadas em fazer e que estão fazendo o melhor pela nossa Uespi e por toda a comunidade ueapiana”, enfatiza.

Priscila Fernandes acrescenta que a campanha promove a publicação e integração de ações que  demonstram que a nossa comunidade acadêmica pesquisa, age e atua para a transformação do ensino superior público no Piauí. “As visitas realizadas pela ASCOM nos campi do interior e da capital permitem que conheçamos como a nossa universidade é ampla, plural  e rica em conhecimento, extensão, ensino e em dedicação”.

Confira o primeiro vídeo da série no campus Antônio Giovanni Alves Sousa, em Piripiri:

 

PREX: Editais para seleção de bolsistas para o Programa Apoio Pedagógico

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX), lança dois editais com os procedimentos e normas para seleção dos bolsistas para o Programa Apoio Pedagógico para os campi  Poeta Torquato Neto – Teresina (PI) e Campus Prof. Barros Araújo, em Picos (PI).

Confira os Editais:

Edital Apoio Pedagógico PICOS

Edital Apoio Pedagógico CCHL

Aberta consulta pública para o concurso de Tradutor e Intérprete Público

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Divulgação

O Departamento Nacional de Registro Empresarial e Integração (Drei) do Ministério da Economia, com o apoio técnico das Juntas Comerciais dos Estados e do Distrito Federal, abriu consulta pública com o objetivo de subsidiar a elaboração do 1º Concurso Nacional para Tradutor e Intérprete Público. O formulário está disponível para preenchimento no endereço eletrônico: https://www.gov.br/drei, no período de 30 de maio a 17 de junho de 2022.
A pesquisa visa levantar informações acerca do quantitativo de interessados e, ainda, os idiomas que devem constar no futuro edital para o concurso, que será realizado a nível nacional e, incluirá prova escrita e prova oral, com simulação de interpretação consecutiva, para avaliar a compreensão das sutilezas e das dificuldades de cada um dos idiomas. Atualmente, a Jucepi possui apenas um tradutor público matriculado em língua inglesa, o que faz necessária a ampla participação dos piauienses no concurso.
A profissão de Tradutor e Intérprete Público é regida pela Lei nº 14.195, de 26 de agosto de 2021 e o profissional é classificado como agente delegado, que executa a atividade pública, em nome próprio.
Conforme previsão do art. 26 da Lei nº 14.195, de 2021, são atividades privativas do Tradutor e Intérprete Público:
I – traduzir qualquer documento que tenha de ser apresentado em outro idioma perante pessoa jurídica de direito público interno ou perante serviços notariais e de registro de notas ou de títulos e documentos;
II – realizar traduções oficiais, quando exigido por lei;
III – interpretar e verter verbalmente perante ente público a manifestação de pessoa que não domine a língua portuguesa se não houver agente público apto a realizar a atividade ou se for exigido por lei específica;
IV – transcrever, traduzir ou verter mídia eletrônica de áudio ou vídeo, em outro idioma, certificada por ato notarial;
V – realizar, quando solicitados pela autoridade competente, os exames necessários à verificação da exatidão de qualquer tradução que tenha sido arguida como incompleta, imprecisa, errada ou fraudulenta.
Além da aprovação no concurso, são requisitos para o exercício da profissão:
I – ter capacidade civil;
II – ter formação em curso superior completo em qualquer área do conhecimento;
III – ser brasileiro ou estrangeiro residente no País;
IV – ser aprovado em concurso para aferição de aptidão ou em exame nacional ou internacional de proficiência, conforme o caso.
V – não estar enquadrado nas hipóteses de inelegibilidade previstas na alínea e do inciso I do caput do art. 1º da Lei Complementar nº 64, de 18 de maio de 1990; e
VI – ter matrícula na junta comercial do local de seu domicílio ou de atuação mais frequente; e
VII – não ter sido punido com a pena de cassação do registro, em prazo inferior a 15 (quinze) anos.
Observações:
O formulário é uma pesquisa prévia para o futuro concurso, não sendo considerado uma pré-inscrição para o processo seletivo. Para participar, acesse https://www.gov.br/economia/pt-br/assuntos/drei/consulta-publica 

PREG torna público edital para seleção de Secretários Presenciais do programa PRIL

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A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por intermédio da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PREG, torna público o presente edital referente à seleção de Secretários Presenciais + cadastro reserva, que atuarão no Curso de Licenciatura Plena em Matemática, na modalidade PRESENCIAL, nos Campus de Parnaíba e Picos e nos Polos de Santa Cruz do Piauí e Barras como bolsistas do Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares ‒ PRIL – Edital MEC no 66/2021. Confira:

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PRIL: seleção de secretários

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A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por intermédio da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PREG, torna público o presente edital referente à seleção de Secretários Presenciais + cadastro reserva, que atuarão no Curso de Licenciatura Plena em Matemática, na modalidade PRESENCIAL, nos Campus de Parnaíba e Picos e nos Polos de Santa Cruz do Piauí e Barras como bolsistas do Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares ‒ PRIL – Edital MEC no 66/2021, conforme definido no projeto pedagógico, mediante as condições estabelecidas neste Edital.

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UESPI realiza reunião com representantes da FAPEPI e da Fundação Antares

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Na manhã desta quinta-feira (26) a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) recebeu, através do reitor da instituição Prof. Dr. Evandro Alberto, a visita de representantes da Fundação de Amparo à Pesquisa (FAPEPI) e da Fundação Antares.

Prof. Dr. Evandro Alberto e representantes da FAPEPI e da Fundação Antares

Prof. Dr. Evandro Alberto e representantes da FAPEPI e da Fundação Antares

Com o intuito de promover um debate produtivo sobre transformação digital e novos projetos, a reunião realizada pelo Prof. Dr. Evandro Alberto contou com a presença do Presidente da Fundação Antares, Albano Amorim, e o Presidente da FAPEPI, Antônio Cardos do Amaral, e suas respectivas equipes.

O Presidente da Fundação Antares, Albano Amorim pontua um dos principias assuntos debatidos em reunião. “Trouxemos uma demanda tecnológica que possui o intuito de promover a transformação de equipamentos analógicos em digitais. A ideia é que a FAPEPI ampare a iniciativa, através da pesquisa, e a UESPI, que é uma instituição de ensino também voltada a tecnologia, possa ajudar no desenvolvimento do projeto”.

Da direita para a esquerda, Presidente da Fundação Antares, Albano Amorim, e membro da equipe ao seu lado.

Da direita para a esquerda, Presidente da Fundação Antares, Albano Amorim, e membro da equipe ao seu lado.

Na oportunidade também foram debatidas propostas que possibilitam atender objetivos do desenvolvimento sustentável da Agenda 2030 da ONU. A Agenda é um plano de ação global que reúne 17 objetivos de desenvolvimento sustentável e 169 metas, criados para erradicar a pobreza e promover vida digna a todos, sem comprometer a qualidade de vida das próximas gerações.

Especialização em Estomaterapia realiza I Encontro Pós Pandemia de Pessoas com Estomias

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Por Arnaldo Alves

A Coordenação da Especialização em Estomaterapia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) promoveu I Encontro Pós Pandemia de Pessoas com Estomias, nesta quarta-feira (25), no auditório do Lineu Araújo – Teresina.

Participantes do evento

Participantes do evento

De acordo com a Coordenadora da Especialização em Estomaterapia e Professora da UESPI, Sandra Marina, 40 pessoas estiveram presentes no Encontro.

“Esse momento foi importante para estimular a reativação da Associação de Pessoas com Estomias. Hoje, nós temos cerca de 700 pacientes que necessitam de politicas publicas para realizar seus procedimentos. Desde setembro de 2021, a pós-graduação em Estomaterapia e o curso de Enfermagem da UESPI estão realizando o recadastramento destes pacientes, seguindo a portaria municipal”, aponta.

Equipe responsável pela recadastramento

Equipe responsável pela recadastramento

O evento teve a participação de pacientes, professores, alunos e profissionais da área. A programação contou com apresentação cultural, dinâmicas, palestras e troca de experiências.

Isabel Cristina, aluna da especialização em Estomaterapia, disse que o Encontro oportunizou uma maior aproximação entre pacientes e profissionais que realizam os atendimentos. “Esses depoimentos nos mostram a importância do especialista estomaterapeuta na vida dessas pessoas, tanto no acolhimento como nas orientações. Aprendemos que não é apenas trocar um equipamento coletor (bolsa), mas que damos qualidade de vida. A cada atendimento aprimoramos nosso aprendizado”, ressalta.

Eliezer da Silva Soares é um dos pacientes e estava no Encontro. Para ele, o evento se tornou um centro de condicionamento e encorajamento pra pessoas com Estomias.

“O evento pra mim além de uma demonstração de amor e inclusão, foi um ponto de partida pra eu continuar evoluindo, me aceitando e exercitando a mim mesmo em como ser melhor e buscar o bem coletivo. Sobre o acompanhamento, faltam palavras para expressar minha gratidão. Nunca tinha recebido tamanha segurança, empatia e um tratamento tão delicado e preciso como a coordenadora e sua leal equipe fazem. Nos dando atenção e cuidados clínicos, com paciência e educação. Isso faz com que o processo de reversão da colostomia ocorra com celeridade e confiança e aos que são em caráter definitivo se torne mais leve e com mais qualidade de vida”, destaca.

Roda de conversa do Encontro

Roda de conversa do Encontro

Para a professora da UESPI, Ana Lívia, esse tipo de encontro é de extrema importância para que as pessoas entendam que não estão sozinhas durante o processo de tratamento. “Fui convidada  para realizar uma palestra sobre promoção de saúde mental de pessoas com estomias, adotamos a musicoterapia como metodologia e os alunos também participaram desse momento. Pude entender a beleza que é esse projeto de assistência gratuito ofertado no Liceu e como os profissionais que trabalham com isso tem verdadeira paixão pelo o que estão fazendo”, ressalta.

Além da Especialização em Estomaterapia, o evento foi realizado pela Fundação Municipal de Saúde de Teresina, Residência em Coloproctologia da UESPI e Centro Integrado der Saúde Lineu Araújo.

Professoras Sandra Marina e Ana Livia

Professoras Sandra Marina (camisa rosa) e Ana Livia

Música, saúde e bem-estar para a Terceira Idade

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Por Maria de Fátima Visgueira

A música é uma forma de expressão inerente ao ser humano, suscetível de partilha de emoções ou afetos. A interação e convivência com a música promove, fortalece as relações humanas aumentando a empatia e o prazer nesse relacionamento. Sendo assim, é imprescindível a presença da disciplina “Música, Saúde e Bem-Estar” na Matriz Curricular do programa da Universidade Aberta da Terceira Idade — UNATI, da Universidade Estadual do Piauí — UESPI.

Aula de Música, saúde e bem estar da Unati

A disciplina é ministrada pelo Prof. Ms. Gerardo Campelo Lima Filho, nas quintas-feiras. As aulas acontecem no laboratório de artes da UESPI, Campus Torquato Neto, com cerca de 50 alunos matriculados e tem como objetivos: discutir a influência da música na melhoria da qualidade de vida e bem-estar do idoso e vivenciar os diversos gêneros musicais brasileiros a partir do estudo básico do canto, ritmo e harmonia.

Para o educador ministrar aulas para o público da terceira idade, requer do professor, experiência, maturidade profissional e principalmente conhecimento fisio-morfológico e psicológico dessa etapa de vida. “O segredo para que ocorra um bom aprendizado por parte do público alvo é a metodologia e esta deve adotar um caráter lúdico, onde os conteúdos ministrados devem apresentar uma abordagem recreativa composta de jogos, brincadeiras e atividades rítmicas e expressivas”, ressalta o professor.

De acordo com o professor, percebe-se um crescente interesse dos discentes pelos conteúdos da disciplina e um aumento significativo tanto na presença como na participação em sala de aula. “É um trabalho muito importante para mim. Estamos aqui na Unati compartilhando experiências, muitas vivências e todos aprendemos juntos”, finalizou o professor Geraldo Campelo.

PREX: 263 vagas para curso básico para adolescentes nas línguas Espanhol, Francês, Inglês e Libras

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O Departamento de Línguas da PREX-UESPI abre 263 vagas com inscrições gratuitas e 100% online para o Curso Básico para Adolescentes nas línguas Espanhol, Francês, Inglês e Libras

Período das Inscrições: 27/05 (a partir das 8h), sexta-feira, a 31/05 (até às 12h), terça-feira.

Resultado dos classificados aptos a fazer os cursos: 03/06/22, sexta-feira – Site da UESPI.

Início do curso: Semana de 13 a 18 de junho de 2022 (conforme dia, datas de cada curso, turma e horário).

REGRAS DAS VAGAS PARA O CURSO

 

1) O participante deve ter um email do GMAIL (caso coloque outro email que não esteja em conformidade não será selecionado);

2) A responsabilidade da inscrição e dos dados como nome completo e e-mail é do participante, se caso haja dados divergentes não podemos alterar;

3) Fica o participante responsável por acompanhar o resultado dos classificados para o curso, como também acompanhar as informações e orientações enviadas para os e-mails cadastrados na inscrição.

4) O curso é gratuito e 100% online. Serão necessários conexão e aparelho adequados para assistir as aulas e responder as questões do curso.

5) A classificação será feita por ordem de inscrição conforme as vagas;

6) O dia e horário do curso não serão ALTERADOS, cabe ao participante marcar na sua agenda.

7) Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não são gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp).

8) Deve ter a atenção na idade da criança (de 12 a 17 anos). Todos os dados são do adolescente.

 

OBSERVAÇÃO: Para se inscrever no MÓDULO 2 deve comprovar que fez o MÓDULO 1 pelo Departamento de Línguas.

 

ESPANHOL

1) TURMA 2 MÓDULO 1 – CURSO BÁSICO DE ESPANHOL PARA ADOLESCENTES (60h) (Total: 100 vagas, cada grupo 20 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

 Grupo 1: Dia: Segunda-feira (das 9h às 10h)

Duração: início 13 de junho e término 08 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/Mrobzx21XNJt4vue8

 

Grupo 2: Dia: Terça-feira (das 18h às 19h)

Duração: início 14 de junho e término 09 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/wNa5bA4zgVhiHrXP7

Grupo 3: Dia: Quarta-feira (das 09h às 10h)

Duração: início 15 de junho e término 10 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/ZTcpvkFvZ4D13Q5T7

 

Grupo 4: Dia: Quarta-feira (das 16h às 17h)

Duração: início 15 de junho e término 10 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/Spt5wttq5mwBEXtv6

 

 Grupo 5: Dia: Sexta-feira (das 09h às 10h)

Duração: início 17 de junho e término 12 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/NbS9bShD6UXvGqoF8

 

 

2) TURMA 1 MÓDULO 2 – CURSO BÁSICO DE ESPANHOL PARA ADOLESCENTES (60h) (Total: 43 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

 Grupo 1: Dia: Terça-feira (das 19h às 20h)

Duração: início 14 de junho e término 09 de agosto de 2022

 Links de inscrição:

https://forms.gle/nze2HbtES6sTNeWR6

 

Grupo 2: Dia: Quinta-feira (das 18h às 19h)

Duração: início 16 de junho e término 11 de agosto de 2022

 Links de inscrição:

https://forms.gle/bys5MfzSgRxfb83x5  

 

 

INGLÊS

1) TURMA 2 MÓDULO 1 – CURSO BÁSICO DE INGLÊS PARA ADOLESCENTES (60h) (Total: 60 vagas, cada grupo 20 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

 Grupo 1: Dia: Terça-feira (das 15h às 16h)

Duração: início 14 de junho e término 09 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/5d4SBDB5g2cQB82j6

 

Grupo 2: Dia: Quarta-feira (das 15h às 16h)

Duração: início 15 de junho e término 10 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/GQ6j15VnpEzu2fP56

 

Grupo 3: Dia: Sexta-feira (das 09h às 10h)

Duração: início 17 de junho e término 12 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/c5Pu3RDJRn4jPQoS8

  

FRANCÊS

1) TURMA 1 MÓDULO 1 – CURSO BÁSICO DE FRANCÊS PARA ADOLESCENTES (60h) (Total: 20 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

 Dia: Sexta-feira (das 09h às 10h)

Duração: início 17 de junho e término 12 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/gRWnHJJM4yFdPuaf8

 

LIBRAS

1) TURMA 1 MÓDULO 1 – CURSO BÁSICO DE LIBRAS PARA ADOLESCENTES (60h) (Total: 40 vagas, cada grupo 20 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

 Grupo 1: Dia: Segunda-feira (das 20h às 21h)

Duração: início 13 de junho e término 08 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/9675nctHDcB7M9Mq9

 

Grupo 2: Dia: Quarta-feira (das 16h às 17h)

Duração: início 15 de junho e término 10 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/tz6MDoDrA9jQJc7U6

PREX abre 182 vagas para o Curso básico para crianças nas línguas Espanhol, Francês, Inglês e Libras

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O Departamento de Línguas da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) abre 182 vagas com inscrições gratuitas e 100% online para o Curso Básico para Crianças nas línguas Espanhol, Francês, Inglês e Libras. De acordo com o Diretor do Departamento, prof. Josinaldo Oliveira, “o intuito é abrir oportunidades para todos que tenham interesse”.

Período das Inscrições: 27/05 (a partir das 8h), sexta-feira, a 31/05 (até às 12h), terça-feira.

Resultado dos classificados aptos a fazer os cursos: 03/06/22, sexta-feira – Site da UESPI.

Início do curso: Semana de 13 a 18 de junho de 2022 (conforme dia, datas de cada curso, turma e horário).

REGRAS DAS VAGAS PARA O CURSO

1) O participante deve ter um email do GMAIL (caso coloque outro email que não esteja em conformidade não será selecionado);

2) A responsabilidade da inscrição e dos dados como nome completo e e-mail é do participante, se caso haja dados divergentes não podemos alterar;

3) Fica o participante responsável por acompanhar o resultado dos classificados para o curso, como também acompanhar as informações e orientações enviadas para os e-mails cadastrados na inscrição.

4) O curso é gratuito e 100% online. Serão necessários conexão e aparelho adequados para assistir as aulas e responder as questões do curso.

5) A classificação será feita por ordem de inscrição conforme as vagas;

6) O dia e horário do curso não serão ALTERADOS, cabe ao participante marcar na sua agenda.

7) Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não são gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp).

8) Deve ter a atenção na idade da criança (de 6 a 11 anos). Todos os dados são da criança, e não do responsável, exceto o email. Para o módulo 2, poderá a criança ter 12 anos.

OBSERVAÇÃO: Para se inscrever no MÓDULO 2 deve comprovar que fez o MÓDULO 1 pelo Departamento de Línguas.

ESPANHOL

2) TURMA 2 MÓDULO 1 – CURSO BÁSICO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS (60h) (Total: 40 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

Grupo 1: Dia: Terça-feira (das 18h às 19h)

Duração: início 14 de junho e término 09 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/XgXS8wabKFgmpguN8

Grupo 2: Dia: Sexta-feira (das 16h às 17h)

Duração: início 17 de junho e término 12 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/YGSpCr9X5YbBqtFG9

 

2) TURMA 1 MÓDULO 2 – CURSO BÁSICO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS (60h) (Total: 19 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

 Dia: Sábado (das 9h às 10h)

Duração: início 18 de junho e término 13 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/ZU3AfMEdvp1yrp346

INGLÊS

2) TURMA 2 MÓDULO 1 – CURSO BÁSICO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS (60h) (Total: 40 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

Grupo 1: Dia: Terça-feira (das 9h às 10h)

Duração: início 14 de junho e término 09 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/h6rjrMoTSgeQSRYt5

Grupo 2: Dia: Sexta-feira (das 9h às 10h)

Duração: início 17 de junho e término 12 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/PovDbeQfia8zxKah7

2) TURMA 1 MÓDULO 2 – CURSO INGLÊS PARA CRIANÇAS (60h) (Total: 43 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

 Grupo 1) Dia: Segunda-feira (das 15h às 16h)

Duração: início 13 de junho e término 08 de agosto de 2022

 

Links de inscrição:

https://forms.gle/65uQymzPM5ushQp38

 

Grupo 2) Dia: Sábado (das 9h às 10h)

Duração: início 17 de junho e término 12 de agosto de 2022

 

Links de inscrição:

https://forms.gle/ZzNn3xpHXmDcCuW76

FRANCÊS

2) TURMA 1 MÓDULO 1 – CURSO BÁSICO DE FRANCÊS PARA CRIANÇAS (60h) (Total: 20 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

Dia: Sábado (das 9h às 10h)

Duração: início 18 de junho e término 13 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/6hUAeuK1S5LHfS4S9

 LIBRAS

2) TURMA 1 MÓDULO 1 – CURSO BÁSICO DE LIBRAS PARA CRIANÇAS (60h) (Total: 20 vagas)

Aulas online: aulas síncronas (Google Meet, as aulas são ao vivo e não gravadas) e assíncronas para apoio pedagógico e didático (Google Classroom) e grupo de apoio para tirar dúvidas (whatsapp)

Dia: Quarta-feira (das 9h às 10h)

Duração: início 15 de junho e término 10 de agosto de 2022

Links de inscrição:

https://forms.gle/jqmUXBNpqqVJHdDx9

Curso de Matemática Básica para Ingressantes da UAPI está com 250 inscritos

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Por Vitor Manoel

Mais de 250 alunos estão fazendo o Curso de Extensão de Matemática Básica para Ingressantes da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), os encontros acontecem de forma virtual durante os sábados de manhã para os inscritos. O programa promovido pelos professores Danilo Borges e Diego Santos do curso de Ciências da Computação, campus Floriano disponibiliza um link com a gravação das aulas, além dos slides organizados com os conteúdos ministrados na disciplina, devido a grande procura para quem não conseguiu realizar a inscrição.

O projeto está ofertando um curso de Matemática para ajudar a aprimorar os conhecimentos na área em assuntos básicos, evoluir na manipulação algébrica e na capacidade da utilização do raciocínio lógico auxiliando em outras disciplinas que estejam ligadas direta ou indiretamente em suas áreas do conhecimento. O conteúdo programático do curso engloba questões basilares da Matemática como números reais, expressões matemáticas, inequações, sistema de coordenadas, funções lineares, funções quadráticas, trigonometria, funções trigonométricas, exponenciais e logarítmicas.

Para o professor Danilo Borges, é notório a dificuldade que muitos alunos possuem em matemática básica como, somar frações com denominadores diferentes, entender o uso de funções ou de desenvolver e resolver uma equação, atrapalhando a evolução do aluno, pois será trabalhado conceitos mais avançados que não são vistos no ensino médio, com um viés mais prático para a formação do discente.

“Nesse ponto chegamos a turmas que ao final da disciplina muitos desistem ou não conseguem sua aprovação. Este curso vem com a proposta de nivelar os alunos com o ensino de elementos básicos para se construir novos conhecimentos, fazendo uma analogia: você precisa ter os ingredientes para fazer um bolo. Onde os ingredientes fazem parte da matemática básica e o bolo são novos saberes que serão vistos em uma formação superior Nós primeiros dois dias de curso temos recebido feedbacks positivos dos alunos quanto a didática utilizada e a dinâmica da aula, que, segundo eles, tem facilitado o aprendizado e feito com que relembrem desses assuntos pra vistos no passado que sem a prática acabam esquecendo”, encerra.

Alunos medalhistas da Olímpiada Nacional de Matemática ministram aulas de forma gratuita em Cocal dos Alves

Na cidade de Cocal dos Alves, referente a UAPI 3, os alunos Edgar Viana e Francisco Sousa, ambos medalhistas da Olímpiada Nacional de Matemática estão ministrando de maneira gratuita aulas de reforço para os alunos na escola CETI Augustinho Brandão. A iniciativa foi do coordenador do polo,  professor Darkson Machado após o relato de alunos que sentiram dificuldades na disciplina.

O professor Darkson revelou que os alunos do curso de administração pediram para que fosse disponibilizado um professor para eles de matemática, pois estavam com dificuldades na disciplina de Matemática Aplicada à Administração “Como os professores de matemática do município são muito ocupados, eu não pensei duas vezes, e fui na turma do terceiro ano do ensino médio de tempo integral que tem vários medalhistas da OBEMEP – Olimpíada Brasileira de Matemática das escolas públicas e de imediato vários se prontificaram a ajudar voluntariamente”, finaliza.

Alunos da UAPI do polo de Cocal dos Alves assistindo a aula de forma presencial

A disciplina matemática aplicada a administração foi abordada na última sexta feira(20), através de aulas de monitorias ministradas pelos discentes Edgar e Weverton. Segundo a aluna Joana D’arc Vieira, a monitoria foi muito importante para que os alunos praticassem os assuntos abordados em sala de aula, dessa forma aprendendo e assimilando o conteúdo da melhor forma , conseguindo acompanhar o andamento da disciplina que exige uma atenção maior com relação ao grau de dificuldade que muitos dos alunos estavam sentindo .

“Posso relatar que essa aula foi uma experiência única e enriquecedora para a turma de administração da UAPI 3 , havendo uma troca simultânea de conhecimento entre os alunos ali presentes e os monitores . Diante disso observamos a necessidade de novos encontros ao decorrer da disciplina para poder sanar todas as dúvidas que vierem a surgir, os monitores fazem parte do grupo de alunos do EMAB que fazem preparatório para o Enem e que sempre estão disponíveis para a realização das aulas , durante todo o decorrer da aula os monitores orientavam de forma sublime o conteúdo tirando da teoria e levando a prática”.

A UAPI é um programa de ensino que possui como objetivo o desenvolvimento da educação superior, com o foco de levar cursos para as cidades do interior do estado do Piauí. O programa fomenta o desenvolvimento educacional, oferece cursos superiores, tecnológicos, de pós-graduação e de extensão, ajuda a diminuir as desigualdades das ofertas de ensino superior em diferentes regiões do Estado, além de estimular o desenvolvimento de pesquisas e de metodologias inovadoras.

PREX: Interposição de recurso estágio não -obrigatório

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Resultado da Interposição de Recurso do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, Campus Heróis do Jenipapo, Campo Maior – PI, conforme Edital UESPI/PREX/DAEC no 15/2022.

RESULTADO DO RECURSO CIENCIAS BIOLÓGICAS

PROFHISTÓRIA realiza primeira defesa de dissertação

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O Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) promove nesta quarta-feira, dia 25 de maio, a primeira defesa de dissertação do programa, por meio do mestrando Eldan Soares dos Reis, com o tema “A influência do ENEM no ensino de história no Piauí (2018 a 2019)”.

Sob orientação do Prof. Dr. Radamés de Mesquita Rogério, da nossa UESPI, e coorientação do Prof. Dr. Marcos Antônimo de Oliveira (IFRR), a dissertação de Eldan Reis analisa como a adesão da UFPI e UESPI ao SISU, que usa a nota do ENEM como critério de seleção, afetou o ensino de história do Piauí no ensino médio.

Eldan Reis afirma estar muito feliz por ter sido o primeiro a qualificar e a defender a dissertação no PROFHISTÓRIA. Segundo ele, em sua dissertação, os vestibulares da UFPI e UESPI sempre cobravam a história do Piauí, as provas traziam questões sobre a temática e isso obrigava as escolas de ensino médio a trabalharem os conteúdos regionais em sala de aula.

“Com o fim desses vestibulares as escolas foram progressivamente retirando a disciplina de história do Piauí da grade curricular do ensino médio, pois a prova do ENEM não cobra a história regional. Das 50 escolas pesquisadas, nenhuma delas mantém mais a disciplina de história do Piauí na grade curricular do ensino médio”, ressalta o mestrando.

O PROFHISTÓRIA tem como objetivo proporcionar formação continuada stricto sensu aos docentes de História atuantes na Educação Básica, garantindo qualificação certificada para o exercício da profissão e contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino no país. Além disso, o programa busca a formação voltada para a inovação na sala de aula.

Para o Prof. Dr. Felipe Ribeiro, Coordenador Acadêmico do PROFHISTÓRIA, é muito importante e gratificante ter essa primeira defesa do programa. “Ver nosso primeiro mestrando defendendo sua dissertação é uma alegria imensa, principalmente por haver uma diálogo profundo entre a universidade, através do tema da dissertação, e a educação básica. Estamos contentes de ver os primeiros frutos desse trabalho coletivo que é de fundamental importância”, finaliza.