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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

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#ContaPraGente: Memes despertam o interesse de estudantes em pesquisas científicas

Por Liane Cardoso

No início da tarde desta quarta-feira (21) aconteceu mais uma Live do #ContaPraGente. Conversamos com Alana do Santos, egressa do Curso de Letras da Universidade Estadual do Piauí, e com Francisca Silveline, acadêmica do mesmo curso, sobre suas pesquisas relacionadas aos memes da internet. A transmissão aconteceu  no canal do Youtube UESPI Oficial.

Na Live, abordamos desde o conceito de memes até o resultado das pesquisas. Ainda durante a transmissão elas aproveitaram para frisar que os memes sempre têm uma finalidade e por isso se faz necessário estudá-los.

A live está disponível no canal da UESPI no Youtube

O público participou ativamente da Live através dos comentários no chat ao vivo. Os espectadores se identificaram com a temática de estudo das estudantes. Cleovan Sousa, discente do II período de Pedagogia no campus de Picos, comentou: “Desde o bloco I (do curso de Pedagogia) tenho o desejo de trabalhar com memes. Vendo a pesquisa das meninas e principalmente o sorriso da Alana, fiquei mais motivado”.

Assista a Live completa no canal do Youtube da UESPI Oficial.

 

Unati realiza roda de conversa sobre intoxicação por medicamentos

Colaboração: Ana Luiza Oliveira / Orientação: Profa. Sammara Jericó 

O programa da Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), realiza toda quarta-feira uma roda de conversa para alunos do grupo. Dessa vez, a palestra será sobre intoxicação por medicamentos, às 19h, através da plataforma Zoom.

A professora doutora Rosemarie Brandim Marques explica sobre o processo de extensão e a importância de falar sobre o tema. “Este tema ‘Intoxicações por medicamentos’ é um dos vários temas abordados no projeto de extensão Toxicologia na Pandemia, que tem o aluno do curso de medicina João Victor Coimbra como bolsista e os demais alunos da disciplina Toxicologia Ambiental (que eu ministro) como colaboradores”, disse.

Segundo a docente, o Brasil tem uma cultura muito forte no que diz respeito a automedicação e durante a pandemia por conta da falta de acesso à assistência médica para muitas pessoas, esta prática se tornou mais evidente. “Faz-se necessário realizar eventos, encontros ou discussões a respeito do tema. O uso indevido de medicamentos, seja pela não indicação ou doses inadequadas, pode trazer sérios problemas de saúde às pessoas, desde eventos adversos até mesmo as intoxicações, podendo levar o indivíduo ao óbito”, finalizou.

Ouvidoria da Uespi orienta sobre o processo de denúncia

Colaboração: Ana Luiza Oliveira / Orientação: Profa. Sammara Jericó 

A ouvidoria da Universidade Estadual do Piauí é um Órgão Executivo Suplementar vinculado à Reitoria, responsável pelo tratamento das manifestações dos usuários sobre os serviços prestados pela Universidade. As demandas são recebidas pelos canais de acesso e podem ser reclamações, solicitações, sugestões, elogios e denúncias.

As manifestações são avaliadas e é realizado uma triagem e encaminhada aos órgãos competentes da UESPI. Depois é acompanhado os trâmites do processo até a resposta ao usuário, certificando que houve uma resposta consistente e que ocorreu no prazo devido.

O professor e ouvidor José Luiz Silva Sá explica que os problemas apontados são resolvidos e que a ouvidoria também recebe elogios. “Em quase dois anos de gestão, recebemos cerca de 170 manifestações registradas no sistema e-sic e e-ouv da CGE. Destas mais de 90% foram respondidas. Algumas ainda continuam dentro do prazo de resposta. Também recebemos elogios, a maioria vem da própria administração superior e dos membros da comunidade”, pontuou.

Uma das mais delicadas e complexas demandas que chegam à Ouvidoria da UESPI são as denúncias. Muitas não seguem os trâmites processuais por não contemplarem os requisitos necessários. A Ouvidoria-UESPI orienta:

1 – Uma denúncia deve ser feita contra alguém, aluno, servidor ou colaborador da universidade, não a uma ação que gerou descontentamento realizada por uma coordenação, direção ou outro órgão;
2 – Deve haver provas que sustentem a denúncia, e o denunciante deve certificar-se da veracidade das mesmas;
3 – O texto deve conter o máximo de detalhes possíveis do ocorrido;
4 – Evite citar ou encaminhar provas de terceiros sem o consentimento documentado dos mesmos, podendo esta denúncia ser encaminhada por mais de uma pessoa na mesma demanda;
5 – Esteja ciente de que o denunciado terá direito de resposta, e que, se necessário, as duas versões serão encaminhadas ao órgão superior competente para apreciação e parecer;
6 – Não é necessário identificar-se;
7 – Por fim, denuncie sempre que puder e haver provas para tal, a Ouvidoria-UESPI é um instrumento da comunidade, alunos, professores e servidores tem o direito garantido por Lei.

A ouvidoria da UESPI tem sede no pátio do Centro de Ciências da Natureza (CCN), campus Poeta Torquato Neto, em Teresina. Devido a pandemia, a ouvidoria está funcionando exclusivamente em período remoto. Como as manifestações são realizadas em sua maioria nos sistemas da CGE e por e-mail, não possui um horário de funcionamento específico.

Os canais de acesso à ouvidoria são os sistemas e-ouv ( http://eouv.pi.gov.br) e-sic (https://acessoainformacao.pi.gov.br/sigep), pelo e-mail ouvidoria@uespi.br e pelo dique 162.

Qualquer pessoa pode utilizar dos serviços de ouvidoria para manifestar-se junto aos órgãos públicos, em qualquer momento.

Pesquisadores estudam sobre o desenvolvimento agrícola no Cerrado Piauiense

Por Liane Cardoso

Um grupo de professores e alunos do curso de Engenharia Agrônomica da Universidade Estadual do Piauí, campus Uruçuí, pesquisam sobre o desenvolvimento sustentável no Cerrado Piauiense. A equipe promove experimentos e coleta dados sobre a produção de algodão, soja e milho na região. Todo trabalho executado pelo grupo é divulgado no canal do Youtube Coordenação de Agronomia.

Cinco pesquisadores integram o grupo, sendo três alunos e dois docentes. “A nossa ideia é fazer pesquisas sobre as culturas cultivadas aqui na região, trabalhando aspectos do solo, irrigação, produção, dentre outros”, explicou o professor colaborador, João Valdenor Pereira Filho.

Ações do grupo

Recentemente, o grupo fez uma avaliação da estimativa de produtividade e das perdas na colheita do algodão (com apoio da Associação Piauiense dos Produtores de Algodão – APIPA) de uma determinada fazenda na região. Após análise e coleta de dados, o grupo concluiu que “as perdas foram equivalentes a uma média de 31 arrobas por hectares, representando cerca de 10% da produtividade alcançada na safra atual”, informou o professor Francisco de Assis Pereira Leonardo, coordenador do curso de Agronomia e orientador do trabalho.

Pesquisadores realizando análise da produção de algodão

O agrônomo ainda ressalta que através dessa parceria com a APIPA mais pesquisas serão realizadas sobre o algodão, inclusive no próximo ano, o grupo irá acompanhar todo o ciclo de produção.

O professor João Valdenor aproveita para destacar que essas ações contribuem para a inserção prática dos discentes no campo de atuação. “Uma vez que estamos tendo contato direto com essas fazendas, nós acabamos inserindo os estudantes no campo da agricultura da região”, comentou.

Isaltino Pereira é aluno 6º período de Engenharia Agronômica e um dos integrantes do grupo de pesquisa. Ele confirma o que disse o professor João. “Tem sido muito importante, no sentido de trazer conhecimento e engajamento para a minha formação, pois através das parcerias com as fazendas e empresas de consultoria, conhecemos a realidade das propriedades rurais”, complementou o estudante.

PREG convoca candidata do concurso de professor para prova didática

A Comissão Geral do Concurso para Docente Efetivo da UESPI/2017, Edital Nº 01/2017, em conformidade com a Decisão Judicial nº 0820034-26.2018.8.18.0140, CONVOCA para a realização de nova prova didática, a candidata LUANA ARAÚJO MATOS, da área de Administração, conforme especificações abaixo:
• Sorteio dos temas da prova didática: dia 26/07/2021, às 10h, por meio da plataforma google meet.
• Prova didática: dia 27/07/2021, às 10h, por meio da plataforma google meet.

Confira:

convocação

Regras_Prova_Didática

Primeiras Propriedades Intelectuais da Uespi são registradas

Nessa terça feira (20), foram publicadas na página 6 da Revista da Propriedade Industrial do INPI as primeiras propriedades intelectuais da Universidade Estadual do Piauí que estão registradas através do Núcleo de Inovação Tecnológica da Uespi no Instituto Nacional de Propriedade Intelectual.

Estas são tituladas como Observa COVID Busca Ativa e Observa COVID Barreira Sanitária criadas pelo Professor Dario Brito Calçada, John Kevid Rodrigues Cardozo e Renan Fialho do Nascimento na data de 24 de julho de 2020.

O registro diz respeito a dois aplicativos que auxiliam na coleta de dados ao combate à pandemia. O intuito é que eles sejam utilizados pelas prefeituras e secretarias municipais de saúde para a coleta e acompanhamento em tempo real destas informações.

Segundo o professor Dario Calçada o Núcleo de Inovação foi fundamental para a abertura desses registros dos softwares produzidos na Universidade, e também o GEDAI, Grupo de Estudo e Desenvolvimento de Aplicações Inteligentes, que é coordenado por ele e que possui uma grande produtividade em aplicativos, sistemas, artigos científicos, pesquisas. 

“Este grupo precisava de uma demanda para poder fazer os registros. O apoio do NIT e do reitor, Prof. Evandro Alberto, foram fundamentais para que eu e meus alunos pudéssemos, agora, comemorar esses registros dos dois programas voltados para o combate à pandemia. Temos uma questão social, pois os programas podem auxiliar equipes da saúde no combate à COVID, temos uma questão econômica, porque pode gerar entrada de recursos que favorecem a pesquisa, que é o último fator importante desse registro dos programas”, afirmou o prof. Dario.

Renan Fialho, um dos componentes do grupo GEDAI, afirma que o registro em patente destas duas propriedades intelectuais é de extrema importância, porque se tratam de um projeto que surgiu através de ideias que o professor Dario levou ao grupo. “Como pesquisador e desenvolvedor, eu considero uma participação muito boa, pois foi uma experiência dinâmica em relação ao projeto. Já como aluno, foi bastante útil esse registro para o mestrado, doutorado, mas a oportunidade de poder fazer algo, principalmente durante a pandemia, por estar contribuindo com a sociedade”.

Para  a professora Dra. Vanessa Alencar a importância desse registro está no incentivo de que mais pesquisadores transformem o seu conhecimento em propriedades intelectuais, sejam em patentes, softwares, identificação geográfica ou desenho industrial e que isso seja repassado a sociedade e ao mercado, fazendo a transferência dessa tecnologia da Universidade para a sociedade”.  

Propriedade Intelectual é definida pela Organização Mundial da Propriedade Intelectual como a soma dos direitos relativos às obras literárias, artísticas  e científicas, interpretações dos artistas intérpretes e a execução dos artistas executantes, aos fonogramas e emissões de radiodifusão, invenções em todos os domínios da atividade humana, às descobertas científicas, aos desenhos e modelos industriais, às marcas industriais, comerciais e de serviço, bem como firmas comerciais e denominações comercias, à proteção contra a concorrência desleal e todos os outros direitos inerentes à atividade intelectual nos domínios industrial, cientifico, literário e artístico. 

E os direitos obtidos por meio da Propriedade Intelectual proporcionam retorno econômico para quem investe esforço e trabalho no desenvolvimento de criações intelectuais.

Para o reitor, Prof. Evandro Alberto, esse registro é mais uma confirmação da qualidade e responsabilidade da comunidade acadêmica da UESPI. “Estou muito feliz com o registro desses dois programas no Instituto Nacional de Propriedade Intelectual. A nossa UESPI está no caminho certo quanto ao ensino, pesquisa e extensão. Temos muita confiança na nossa comunidade acadêmica e, por isso, tenho certeza de que novos registro virão. Quero parabenizar todos os envolvidos para a realização dessa conquista”, finalizou o reitor.

UESPI agora terá Fundação de apoio e captação de recursos

Por Priscila Fernandes

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) agora tem a Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Educacional, Governança e Meio Ambiente da Universidade Estadual do Piauí (Fuapi), que irá funcionar como órgão de apoio a própria universidade, pois apresenta um leque amplo de oportunidades a favor  do ensino, pesquisa, extensão, além do desenvolvimento institucional, científico e tecnológico com estímulo à inovação.

Segundo o Conselho Nacional das Fundações de Apoio às Instituições de Ensino Superior e de Pesquisa Científica e Tecnológica (Confies), no Brasil mais de 94% da produção científica é realizada nas universidades públicas. As produções científicas são viabilizadas com o apoio administrativo das Fundações de Apoio, na qual permitem aos pesquisadores se decicarem as questões técnicas das pesquisas científicas e tecnológicas. Na UESPI, a fundação terá contribuição impar em fomentar os projetos de pesquisa, de ensino e de extensão.

A professora Fábia Buenos Aires, chefe da Assessoria Juridica da UESPI, explica que a criação dessa fundação de apoio à universidades públicas, se respeitada sua natureza jurídica e função social, pode ser um importante instrumento para a superação da crise da universidade pública brasileira, fortalecendo e efetivando o princípio constitucional de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, bem como, incentivando a produção e difusão do conhecimento, a pesquisa, ciência, tecnologia e inovação no país.

“De modo geral, a comunidade acadêmica que se beneficia das ações de fundações de apoio concebe-as como mecanismos eficientes de gerenciamento de recursos materiais e humanos, com fins a fomentar programas e projetos propostos pelos docentes da universidade, ultrapassando os obstáculos burocráticos tradicionais da administração pública. Tem-se como um relevante papel da fundação de apoio prestar apoio aos projetos de docentes e alunos por meio de financiamento.”, ressalta.

Ela reforça também que a existência de uma fundação de apoio à uma universidade pública garante o papel das universidades públicas, enquanto entidades autônomas e públicas, conforme está estabelecido na Constituição Federal.

Os professores Dario Calçada e Rodrigo Baluz, do curso de Ciências da Computação, campus de Parnaíba reconhecem a importância da criação da Fundação. “Os impactos para toda a comunidade acadêmcia são de suma importância uma vez que vai possibilitar a entrada de recursos para financiar projetos, bem como ampliar o potencial que a UESPI possui diante da sociedade piauiensde por ser a Universidade de maior capilaridade no estado. O Desenvolvimento social, científico e tecnológico será intenso uma vez que as pesquisas científicas com objetivo de melhorar a vida das pessoas e do meio ambiente passassem de projetos à realidade. Um grande passo foi dado para o crescimento da UESPI e por consequência do estado do Piauí”, fala o docente Dario Calçada.

Já o professor Rodrigo Baluz, salienta que é um grande passo para a universidade. “Diante da crise orçamentária das universidades públicas, as fundações de apoio são elos estratégicos para alavancar recursos, públicos e privados, para a ciência, tecnologia e inovação do País. A UESPI dá um passo importantíssimo para aproximar sua comunidade acadêmica e científica da sociedade civil e do terceiro setor, permitindo que possamos transformar pesquisas em inovação tecnológica de referência no Estado e aproximando nossos estudantes do mercado profissional.”

Após a autorização legislativa para a criação de uma Fundação Pública de Direito Privado na universidade o próximo passo é a apresentação do seu estatuto ao Conselho Universitário da universidade a qual apoiará, onde será possível aditivar, alterar e inserir elementos que conformem esta fundação de apoio à sua missão.

“Após essa estapa, o estatuto será encaminhado ao governo do estado para aprovação e publicação por Decreto. No caso da FUAPI, existe expressa menção à essa obrigatoriedade no seu artigo 1º,§4º”, conclui a professora Fábia.

Uespi/Uapi abre processo seletivo para preenchimento de vagas de Tutor nesta terça-feira (20)

A Universidade Estadual do Piauí (Uespi) por meio do Núcleo de Educação a Distância (Nead) e da Universidade Aberta do Piauí (Uapi) através do edital n. 003/2021 realiza o processo seletivo para o preenchimento de vagas de Tutor do curso de bacharelado em Administração.
As inscrição online teve início nesta terça-feira (20) e vai até o dia 26 de julho de 2021, às 23h. São 04 editais simultâneos na modalidade a distância e os organizadores do Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (Nucepe) estão trabalhando no edital para o lançamento até o final deste mês. Serão 82 vagas para o Processo Seletivo Simplificado e 25 vagas para o cadastro de reserva. O valor da bolsa para Tutor do Sistema Uapi é de R$ 765,00 mensais.
A seleção acontecerá em duas etapas. A primeiro com a homologação das inscrições, em que consiste na avaliação da documentação pela Banca Examinadora e por último Prova de Títulos, classificatória na pontuação de 0 a 10 consistindo na avaliação do Curriculum Lattes (Produção dos últimos 5 anos).
O processo seletivo ainda contará com a oferta de 01 vaga para professor formador e 15 vagas para professor supervisor de estágio, distribuídas nos 60 polos Uespi/Uapi através do edital n. 002/2021. E ainda com o preenchimento de 20 vagas para Equipe Multidisciplinar e 06 vagas de formação de cadastro de reserva no edital 001/2021

UESPI divulga oportunidade para docentes doutores atuarem no Instituto Politécnico de Bragança

A Coordenação de Relações Internacionais da Universidade Estadual do Piauí divulga oportunidades para professores doutores atuarem no Programa do Instituto Politécnico de Bragança (Portugal) como docente visitante.

Para participar da seleção o professor deverá possuir um doutorado, um currículo científico de impacto internacional em uma das seguintes áreas: Administração Pública, Arte e Design, Audiovisuais-Fotografia, Ciências Biomédicas Laboratoriais, Dietética e Nutrição, Engenharia Elétrica e Eletrônica, Enologia e Viticultura, Gestão Informática, Língua Portuguesa e Relações Lusófonas, Música, Turismo e Veterinária.

Custos e Benefícios
O IPB concede passagem aérea e hospedagem ao professor, e o professor deverá arcar com gastos relativos a visto, alimentação e seguro viagem.
Prazos
O professor permanecerá no período de 16/02/2022 até 16/07/2022, com as seguintes atividades:
a) a lecionação de uma disciplina de um ciclo de estudos do IPB (tipicamente de 6 créditos ECTS, 4 horas letivas/semana); b) A realização de um plano de pesquisa, a concretizar em cooperação com pelo menos um professor do IPB e preferencialmente integrado nas unidades de I&D do IPB; c) O professor visitante poderá igualmente participar em projetos de inovação pedagógica em curso no IPB, nomeadamente, o projeto Demola, outros módulos e mestrados inovadores, o programa Mentoring Academy e iniciativas de voluntariado.

Inscrições
As inscrições serão realizadas até o dia 31/08/2021, no site http://www.ipb.pt/go/z318 , através de um único arquivo em PDF (tamanho máximo de 2048 Kb) que inclua uma carta de motivação (descrevendo a área de atuação e o plano de trabalhos da sua preferência), seguida do curriculum vitae.

Confira o edital:

2022 edital professor visitante 

UESPI divulga edital do Exame de Proficiência Online para Inglês e Espanhol

O Centro de Ciências Humanas e Letras – CCHL da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) do Campus “Poeta Torquato Neto” – Teresina / PI divulga o edital do Exame de Proficiência para matrícula nos Programas de PósGraduação Stricto Sensu (Mestrado) no âmbito da UESPI e a nível de (Mestrado/Doutorado) de outras IES. As provas, nos idiomas Inglês e Espanhol, serão aplicadas na modalidade online.

Inscrições

O candidato realizará a sua inscrição on-line, acessando o FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO, que estará disponível do 26/07/2021 a partir das 08:00h até o dia 02/08/2021 às 23:59h

Os candidatos podem fazer a sua inscrição para as duas línguas, devendo realizar 02 inscrições (com e-mail diferente), e realizar 01 pagamento da taxa de inscrição para cada língua escolhida.

Documentos

No ato da Inscrição o(a) candidato(a) deverá anexar a seguinte documentação (ARQUIVO ÚNICO):
I Diploma e Histórico Escolar ou Certidão/Declaração de Conclusão de Curso ou Declaração e Histórico Escolar para quem está cursando o último Bloco/Período do Curso de Graduação ;
II – Cópia do Registro de Identidade (RG) ou Carteira de Habilitação ou de Trabalho e
Previdência Social com foto;
III – Cópia do Cadastro de Pessoa Física (CPF);
IV- Comprovante do pagamento da taxa de inscrição (Professor ou Servidor desta IES isento)

Provas

As provas serão aplicadas dia 17/08/2021 em sala virtual. A duração da prova será de 2 horas e 30 minutos.
Língua Espanhola: 8h30 a 11h
Língua Inglesa: 14h30 a 17h

O envio do link de acesso a sala virtual Googlemeet (pelo e-mail cadastrado na inscrição) será enviado dia 16 de agosto.

A prova constará de um texto para interpretação sobre o qual serão formuladas 05 questões que deverão ser respondidas em Língua Portuguesa.

Durante a prova será facultado ao candidato o uso individual de dicionário bilingue impresso. O candidato não poderá utilizar resumos, gramáticas, anotações e quaisquer outros materiais durante a realização da prova escrita.

Confira o edital:

EDITAL EXAME PROFICIENCIA ONLINE CCHL 02 2021

Estudante desenvolve pesquisa sobre ausência de políticas públicas em escolas do meio-rural do Piauí

Por Priscila Fernandes

As escolas do meio rural são, em sua maioria, desprovidas de infra-estrutura, carecem de professores e passam por um processo intenso de fechamento e de nucleação, obrigando os estudantes a percorrerem grandes distâncias, geralmente em situações de vulnerabilidade. A pesquisa desenvolvida pela estudante do curso de Pedagogia, Rhayra Almeida Lima, orientada pela professora Lucineide Barros, tem como principal objetivo dar subsídios para a incidência no planejamento e na elaboração de políticas públicas que alterem positivamente o quadro existente atualmente na realidade dos estudantes de Escolas do campo.

Intitulada Escolas do Meio Rural Piauiense e Infraestrutura de Apoio Tecnológico, a pesquisa está inscrita no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC 2020-2021). O projeto pretende levantar e analisar dados sobre a condição desse tipo de acesso, com base em informações do Censo Escolar e, assim, contribuir para a elaboração e realização de políticas públicas de superação dessa realidade.

A estudante Rhayra afirma que a pesquisa tem o papel de tornar público as necessidades e as deficiências na oferta dessa educação para uma população que necessita. “Buscamos contribuir no oferecimento de uma educação transformadora. Para mim como aluna da área da educação tem acrescentado bastante, compreender desde já essa indiferença, essa necessidade me permite ter o senso crítico e ter também a vontade que fazer diferente”, ressalta.

A professora Lucineide Barros, aponta que a falta de estrutura de apoio tecnológico nas escolas além de expressar uma realidade mais ampla, contribui para aprofundamento do fosso entre o direito e a condição de acesso à educação das populações rurais.

“A temática da Educação do Campo tem sua importância justificada na realidade de exclusão educacional das populações residentes no meio rural, território onde estão os mais elevados índices de analfabetismo do país e do Piauí e as mais baixas taxas de escolarização. A pesquisa situada no campo das investigações sobre políticas educacionais e os impactos dependem de como os resultados serão apropriados e utilizados pelos agentes diretamente relacionados às instituições de ensino”, explica.

A pesquisa encerra nesse semestre de 2021. Além da bolsista Rhayra Vitória Almeida de Sousa Lima, as professoras colaboradoras Lorena Raquel de Alencar Sales de Morais (professora da UESPI) e a professora Jullyane Frazão Santana (doutorada pela UNICAMP) e a graduanda em Pedagogia da UFPI (Maria Clara de Sousa Costa) também estão participando da realização da pesquisa.

Educação e Resistência: pesquisa analisa o ensino do Bairro Dirceu Arcoverde nas décadas de 70 e 80

Por Priscila Fernandes

Reunindo a memória, história e educação o estudante Mário Sousa de Oliveira e professor Marcelo Neto do curso de História desenvolvem a pesquisa: Educação e Resistência: instituições escolares no conjunto habitacional Dirceu Arcoverde (Teresina, 1978-1985). O projeto inscrito no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC 2020-2021) tem como objetivo dar voz e vez aos primeiros moradores do Dirceu.

A pesquisa investiga o cotidiano e as lutas do Bairro Dirceu Arcoverde. Os pesquisadores buscaram entender como funcionava a educação entre os anos de 1978 e 1985 e qual o impacto disso na Educação hoje. Mário conta que a partir do que foi estudado o bairro não tinha condições básicas, de fato, de atender a demanda populacional de pessoas que foram direcionadas para ali habitar.

Uma das fotos analisadas pelos pesquisadores

“Observamos um deficiência muito grande na educação, pois, as primeiras unidades escolares que foram construídas no ano de 1978, e posteriormente o CSU (Centro Social Urbano), aqui entendido como uma “instituição educativa”, não conseguiram suprir de forma plena a população, que tinha até mesmo que se matricular em escolas em bairros vizinhos, ora por não ter mais vagas, ora por não ter a modalidade de ensino pretendida”, disse o estudante.

O professor Marcelo Neto é orientador da pesquisa. Ele acredita que o projeto contribui para que os moradores da região conheçam e valorizem sua própria história, representando forma de melhorar a autoestima destes e de dar visibilidade para a própria região.

“Considero que pesquisar sobre a história da cidade, seus personagens, suas formas de acesso aos espaços e a instrução de seus moradores consistem em formas de discutirmos aspectos importantes da história de Teresina e, assim, contribuirmos com a escrita de sua história. Além disso, o desenvolvimento de pesquisas de Iniciação Científica contribui com a formação de novos quadros de pesquisadores que, em meio aos processos de pesquisa, possam identificar pontos que podem contribuir com seus próprios interesses de investigação”, pontua.

O estudante finaliza destacando que tem sido gratificante resgatar essas histórias de lutas e vitórias desses moradores, em busca de uma educação de qualidade, e entender essa relação da população com as escolas públicas.

“Julgamos como importante a discussão acerca das nossas origens e de nossos lugares de memória. Como historiadores, devemos nos dispor como curiosos e responsáveis por resgatar a história desses lugares, pois somos representantes da Universidade Estadual do Piauí, portanto cumprindo o papel de servir à população que fornece a existencia da própria universidade. Esse resgate é crucial para que a população do Dirceu Arcoverde (re)lembre das suas origens, e principalmente de instituições que contribuíram muito para a criação da identidade de cada aluno que por ali passou”, ressalta.

A pesquisa encerra nesse semestre de 2021. Todo o levantamento de fontes com fotos e matérias de jornais hoje estão catalogados em um website chamado “Hemeroteca Itararé“, que é fruto de outro projeto dos estudiosos. Acesse o material.

Fotos disponíveis no site Hemeroteca Itararé

UAPI divulga erratas dos editais de Professor Formador e Supervisor de Estágio

A Universidade Aberta do Piauí – UAPI, por intermédio da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PREG e do Núcleo de Educação a Distância – NEAD, divulga erratas dos  editais Nº 004/2021, professor formador e professor assistente bolsista e edital N°002 /2021 Professor Formador e Supervisor de Estágio do curso de bacharelado em Administração.

Confira:

ERRATA___PROFESSOR_FORMADOR

Errata_n__001__Edital_002_2021___SUP._ESTAGIO

#ContaPraGente: Alunas abordam projeto sobre uso dos memes em livros didáticos e discursos midiáticos

Por Liane Cardoso

Nesta quarta-feira (21) tem live do #ContaPraGente no canal do Youtube UESPI Oficial. Dessa vez, vamos conversar sobre o Uso dos memes em livros didáticos e discursos midiáticos.

Para isso, convidamos a aluna Silveline Pereira, que pesquisa sobre a presença de memes em Livros didáticos, e a egressa Alana dos Santos, que concluiu sua monografia sobre os efeitos de sentidos nos memes do Suricate Seboso.

Na live, as participantes irão expor o resultado dos seus trabalhos e relatar como foi possível analisar algo tão peculiar do ambiente virtual, os memes. A transmissão começará às 13h e o público poderá interagir, comentado ou enviando perguntas, através do chat ao vivo.

“Esperamos que a reflexão sobre a intertextualidades do memes passe a ser discutida no ensino de língua portuguesa”, pontuou Silveline sobre a finalidade de seu projeto de pesquisa.

Alana dos Santos também destaca a importância da análise desse gênero. “Na produção da minha monografia focamos nos efeitos de sentidos a partir de 3 memes do Suricate. E no último capítulo realizamos as conclusões ressaltando os discursos encontrados nesses materiais, tais como assuntos envolvendo religiões, orgulho regional, cultura, dentre outros”, explicou.

PREG informa adiamento da convocação da candidata do concurso de professor

A Comissão Geral do Concurso para Docente Efetivo da UESPI/2017, Edital Nº 01/2017, criada para assegurar o cumprimento da Decisão Judicial nº 0820034-26.2018.8.18.0140, INFORMA sobre o ADIAMENTO, por motivos superiores, da Convocação da candidata LUANA ARAÚJO MATOS para a realização do Sorteio dos Temas e Prova Didática, que aconteceriam, respectivamente, nos dias 19 e 20 de julho do corrente ano. Informamos ainda, que nova convocação será publicada o mais breve possível.

Confira:

Comunicado

Pesquisa contribuirá de forma significativa para o cultivo da Rosa do Deserto

Por Liane Cardoso

A estudante Jéssica de Abreu Rodrigues, discente do curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Piauí, campus Heróis do Jenipapo, está desenvolvendo uma pesquisa sobre os efeitos do potássio e do estresse hídrico na folha da Rosa do Deserto.

Segundo o professor Hermeson Cassiano de Oliveira, são quase inexistentes os estudos sobre esse grupo de plantas no Brasil. “Queremos entender melhor a morfologia, a anatomia e a fisiologia da Rosa do Deserto (Adenium obesum). Assim, é possível auxiliar e aprimorar o cultivo dessa planta ornamental que está cada vez mais sendo produzida no país”, destacou o docente orientador da proposta.

Rosa do Deserto (Adenium obesum)

O projeto tem como objetivo analisar os efeitos de diferentes concentrações de potássio na morfologia e anatomia da Rosa do Deserto. “Vamos observar e comparar os efeitos gerados na planta devido ao estresse hídrico e exposição solar. Além disso, temos a intenção de montar um guia com as principais características apresentadas pela espécie nessas condições”, contou Jéssica, aluna do 5º período do curso de Ciências Biológicas.

A co-orientadora do projeto, professora Josiane Araújo, também ressalta que a elaboração deste guia contribuirá de forma significativa para o cultivo da espécie, pois trará informações importantes sobre as condições de sobrevivência da planta.

O projeto foi submetido como proposta no último edital do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). Enquanto aguardam o resultado, os pesquisadores estão fazendo a montagem dos experimentos.

A experiência acontecerá com 13 amostras que serão submetidas a diferentes situações

Publicação internacional: pesquisadores da UESPI e de mais 11 instituições desenvolvem estudo sobre turismo religioso na Pandemia

Por Arnaldo Alves

A rede de pesquisadores em Turismo Religioso do Nordeste, que inclui o Núcleo de Estudos, Pesquisas e Projetos em Turismo da Universidade Estadual do Piauí (NETUR/UESPI), publicou uma pesquisa na Editora Acadêmica Internacional Scientifc Research Publlishi.

A pesquisa traz uma análise sobre os principais destinos turísticos religiosos do Nordeste e seus diferentes cenários em meio à pandemia de Covid-19.

De acordo com a coordenadora do NETUR, professora Angélica Costa, no Piauí, o estudo aborda, especialmente, os destinos de Santa Cruz dos Milagres – com a Tríade da Festa do Santuários, Oeiras – com a Festa de Nosso Bom Senhor Jesus dos Passos da Cruz, além de outros pontos fundamentais para o turismo religioso do Piauí.

“Com uma nova onda da pandemia em 2021, as atividades religiosas ainda estão tendo que ser adaptadas, tendo ainda que considerar protocolos, decretos e regulamentos relativos às medidas de prevenção da COVID-19. Os calendários festivos não mantêm as mesmas expectativas de antes da pandemia, levando à incerteza na realização de eventos religiosos tradicionais e consequentemente afastando fiéis desses destinos turísticos”, aponta a docente.

Membros da rede

Membros da rede

Veja a pesquisa completa no site da Scientifc Research Publlishi.

12 instituições envolvidas

A rede de pesquisadores em Turismo Religioso do Nordeste foi criada durante a pandemia de Covid-19 e vem se fortalecendo através de publicações, pesquisas, eventos e projetos. Além da UESPI, participam da ação:

Universidade Federal do Ceará (UFC); Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Universidade Federal do Maranhão (UFMA); Universidade Federal de Alagoas (UFA); Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); Instituto Federal de Educação e Tecnologia de Pernambuco (IFPE); Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Ceará (IFCE); Universidade Estadual da Bahia (UEB); Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Piauí (IFPI); Universidade Federal de Sergipe (UFS); Universidade Federal da Paraíba (UFPR).

Segundo a professora Angélica Costa, a rede funciona através de reuniões sistemáticas com pelo menos 20 pesquisadores, que juntos produzem pesquisas técnicas e científicas sobre o turismo religioso do Nordeste.

“A rede é bastante ativa, estamos em constante movimento, realizando lives, palestras, eventos e produzem pesquisas que são publicadas em periódicos nacionais e internacionais. Assim também como em anais de eventos. Alguns dos pesquisadores, também são autores de pesquisas publicadas no Anais do Webinário Internacional de Turismo do Piauí, realizado em 2020, pelo NETUR/UESPI, fortalecendo assim um rico intercâmbio de experiências acadêmicas entre as IES envolvidas”, finaliza.

Biblioteca Central divulga novo e-mail para solicitação do termo de quitação

A Biblioteca Central da Universidade Estadual do Piauí divulga novo e-mail para solicitar Termo de Quitação para os alunos que irão solicitar o diploma.

O novo e-mail é: termodequitacao@uespi.br

Procedimento
Enviar para o e-mail: termodequitacao@uespi.br os seguintes dados:

– Identificação (nome completo, matrícula, curso e campus) no corpo do e-mail.
– Anexar foto frente e verso do RG ou outro documento oficial com foto.
– Alunos do Centro de Ciências da Saúde-CCS (Teresina), do Campus Clóvis Moura(Dirceu-Teresina) e dos Campi do interior deverão enviar foto do termo de quitação da sua biblioteca (Termo da Biblioteca NÃO o termo emitido pela coordenação).
– Prazo de entrega: 3 (três) dias úteis.

A Biblioteca Central informa também que está emitindo o Termo de Quitação de forma presencial para os alunos que assim desejarem, de segunda a quinta- feira das 8h às 12h.

Mais informações enviar e-mail para: termodequitacao@uespi.br

Pesquisadores desenvolvem trabalho que ajuda identificar anomalias sanguíneas através de cálculos matemáticos

Por Liane Cardoso

O professor Pitágoras Pinheiro, docente do curso de matemática da Universidade Estadual do Piauí, juntamente com dois alunos do curso de Ciências da computação estão desenvolvendo uma pesquisa com o objetivo de transformar imagens de ressonância Magnética em domínios matemáticos tridimensionais. Assim, é possível estudar e simular fenômenos sanguíneos, a partir do ponto de vista matemático, médico e computacional, sem a necessidade de processos invasivos nos pacientes.

O orientador da pesquisa utiliza um exemplo prático para explicar como funciona o trabalho. “Imagine que uma artéria está gerando ateroma, um entupimento por placas de gordura. E suponhamos que seja necessário (do ponto de vista médico) uma interferência, seja cirúrgica ou farmacológica. Quando nós trazemos uma imagem de ressonância para um ambiente matemático/computacional, podemos simular alguma interferência e daí buscar a melhor forma de tratar alguma anormalidade vascular. Então, quando falamos em processos não invasivos, estamos buscando possibilidades “pelo lado de fora” do paciente”, explicou o docente.

Vinicius Marques é aluno do 8º período do curso de Ciências da Computação e também participa dessa iniciativa. O discente detalha que a partir de imagens médicas obtidas por meio de softwares de código aberto, eles constroem malhas matemáticas que permitem visualizar a simulação de fluidos.

Imagem da ressonância

Imagem da ressonância

Malha (que representa a aorta) feita a partir de uma imagem médica

“Com isso também conseguimos simular diversas situações presentes no meio médico, além de possibilitar diversos cálculos para prever, por meio da malha gerada, alguns tipos de problemas de saúde”, relatou o estudante.

Marcos Vinicius de Oliveira, discente pesquisador, destaca que esse trabalho possibilita a obtenção de informações sobre o fluxo sanguíneo, como por exemplo pressão e velocidade. “Utilizando algumas ferramentas podemos criar modelos 3d de partes do sistema vascular e com esses modelos podemos simular situações parecidas com o fluxo de sangue real”, complementou.

Ilustração referente a parte superior da artéria

Ilustração referente a parte superior da artéria carótida (vasos sanquíneos que transportam sangue e oxigênio para o cérebro)

Os estudos do grupo sobre a temática iniciaram ainda no ano passado de forma independente. Em maio desse ano, os alunos tiveram seus trabalhos contemplados no edital 002/2021 da FAPEPI (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí). Além disso, outros dois voluntários externos auxiliam nas pesquisas.

UESPI divulga quinta chamada do SISU 2020

A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação da Universidade Estadual do Piauí – UESPI divulga o edital da quinta convocação para matrícula institucional, relativo ao preenchimento de 271 (duzentas e setenta e uma) vagas remanescentes, conforme anexo I, de candidatos que efetivaram confirmação de interesse na vaga para ingresso na UESPI, por meio do sistema de seleção unificada – SiSU/2020.

Estão sendo convocados os candidatos listados no ANEXO I para efetivar a Matrícula Institucional em uma quantidade igual ao número de vagas remanescentes de cada curso, por ordem de classificação da Lista de Espera, considerando as opções de Ampla Concorrência (AC) e Ações Afirmativas (AF1 e AF2).

Matrícula Institucional

Para realizar a Matrícula Institucional, os candidatos aprovados deverão acessar o endereço eletrônico www.uespi.br/matriculasisu , no campo “Solicitar Matrícula”, IMPRETERIVELMENTE, no período de 00h:00 do dia 21 de julho de 2021 até as 23:59h:00 do dia 22 de julho de 2021, preencher os formulários eletrônicos e inserir as documentações solicitadas de acordo com a forma de concorrência do candidato (AMPLA CONCORRÊNCIA E AÇÕES AFIRMATIVAS AF1 E AF2)

Matrícula Curricular

MATRÍCULA CURRICULAR – Correspondente à matrícula nas atividades acadêmicas previstas, e será realizada por meio do Aluno On-line ( https://www.uespi.br/alunoonline ), na data de 26 e 27 de julho de 2021.

Confira o edital completos com toda documentação necessária para matrícula:

EDITAL PREG N° 010.21 QUINTA CONVOCAÇÃO LISTA DE ESPERA SiSU 2020

Confira os convocados da 5ª chamada SISU 2020:

Convocacao-Quinta Chamada Sisu 2020

Bom Jesus_5aChamada_Frequencia

Corrente_5aChamada_Frequencia

Floriano_5aChamada_Frequencia

Parnaiba_5aChamada_Frequencia

Picos_5aChamada_Frequencia

Piripiri_5aChamada_Frequencia

Teresina_ClovisMoura_5aChamada_Frequencia

Teresina_Piraja_5aChamada_Frequencia

 

Inscrições abertas: programa Seu Direito na Praça promove evento com temas relacionados ao acesso à Justiça

Por Arnaldo Alves

O programa de extensão Seu Direito na Praça, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof° Barros de Araújo – Picos, realiza o evento “O Sistema Multiportas como Política de Acesso à Justiça”, nos dias 09 e 10 de agosto, das 14h às 18h, através da plataforma Google Meet.

De acordo com a coordenadora do Seu Direito na Praça, professora Hilziane Brito, trata-se de um curso de extensão de dois dias, com a presença de palestrantes de notório conhecimento jurídico sobre o tema.

“A proposta consiste em propagar entre docentes, discentes, do curso de Direito da UESPI de Picos e de outros cursos e à comunidade externa noções do sistema multiportas e de como este é capaz de proporcionar um efetivo acesso à justiça”, ressalta a docente.

O evento conta com a coordenação adjunta do professor Emmanuel Reis. A programação da ação possui três conferências com os seguintes eixos temáticos:

• O mundo mudou, o Direito chegou ao fim?

Mediação On-line;

• O papel do Poder Judiciário diante da efetividade dos mecanismos multiportas;

Inscrições

As inscrições estão abertas, os interessados devem preencher o formulário de inscrição do evento.

Gratuito e aberto ao público em geral, os participantes receberão certificação de 10h/a.

UESPI convoca candidata do concurso de professor para nova prova didática

A Comissão Geral do Concurso para Docente Efetivo da UESPI/2017, Edital Nº 01/2017, em conformidade com a Decisão Judicial nº 0820034-26.2018.8.18.0140, CONVOCA para a realização de nova prova didática, a candidata LUANA ARAÚJO MATOS, da área de Administração, conforme especificações abaixo:
– Sorteio dos temas da prova didática: dia 19/07/2021, às 10h, por meio da plataforma google meet.
– Prova didática: dia 20/07/2021, às 10h, por meio da plataforma google meet.

Confira:

Convocação

EDITAL

UAPI: Edital para Professor Formador e Assistente

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), Núcleo de Educação à Distância – NEAD e Pró Reitoria de Ensino e Graduação – PREG,  torna público que, no período de 20/07/21 a 26/07/21, estarão abertas as inscrições para preenchimento de vaga e formação de cadastro de reserva, através deste Edital, o Processo Seletivo Simplificado com vistas à(s) vaga(s) por disciplina(s), sendo 58 (cinquenta e oito ) no total e formação de cadastro de reserva, para atuar(em) como Professor Formador, 29 vagas, e Professor Assistente, 29 vagas, da Universidade Aberta do Piauí – UAPI/NEAD/UESPI (conforme ANEXO I), no curso de Bacharelado em Administração, na modalidade à distância.

DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

O Processo Seletivo Simplificado de que trata este Edital será realizado sob a responsabilidade do Núcleo de Educação a Distância – NEAD, executado pela Coordenação de Projetos e Documentação – COPDOC, do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Piauí – NEAD/PREG/UESPI, conforme Cronograma de Execução (ANEXO II).

DAS INSCRIÇÕES

As inscrições serão realizadas via internet no site: https://nead.uespi.br, exclusivamente por meio do preenchimento do Formulário de inscrição, disponível no site, do dia 20 de julho de 2021 às 23h do dia 26 de julho de 2021.

Confira:

Edital_PROFESSOR_FORMADOR_UAPI_004_2021

ERRATA___PROFESSOR_FORMADOR-1 (2)

 

 

 

UAPI: Edital para Tutor do curso de Bacharelado em Administração

A Fundação Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por intermédio da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PREG, da Universidade Aberta do Piauí – UAPI/UESPI, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí – FAPEPI, da Secretaria Estadual de Educação – SEDUC/PI e do Núcleo de Educação a Distância – NEAD/UESPI, torna pública, através deste Edital, a abertura das inscrições do Processo Seletivo Simplificado para 82 (oitenta e duas) vagas e 25 (vinte e cinco) vagas para cadastro de reserva, sem vínculo empregatício, para TUTOR do Curso de Bacharelado em Administração, do Núcleo de Educação a Distância, da Universidade Aberta do Piauí – UAPI/Universidade Estadual do Piauí – UESPI.

DAS INSCRIÇÕES

As inscrições serão gratuitas e realizadas via internet no site: https://nead.uespi.br, exclusivamente por meio do preenchimento do Formulário de inscrição, disponível no site, no período de 20/0720/21 a 26/07/2021, até às 23h59

DO PROCESSO DE SELEÇÃO

O presente Processo Seletivo Simplificado para Tutor a Distância constará com uma única etapa: Prova de Títulos – Classificatória a partir da Avaliação do Curriculum Lattes comprovado, de acordo com os critérios discriminados no ANEXO II do referido Edital

DOS RESULTADOS

A divulgação do resultado do Processo Seletivo será disponibilizada no site: https://neadseletivos.uespi.br 

Confira:

Edital_Tutor_UAPI_003_2021

UAPI lança Edital para Professor Formador e Supervisor de Estágio

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), torna público que, no período de 20/07/21 a 26/07/21, estarão abertas as inscrições para preenchimento de vaga e formação de cadastro de reserva para Professor Formador e Supervisor de Estágio do curso de Bacharelado em Administração, na modalidade a distância, observadas as condições contidas neste Edital.

DAS VAGAS

Serão ofertadas 01 (uma) vaga para professor formador e 15 (quinze) vagas para professor supervisor de estágio para preenchimento imediato, distribuídas em 60 (sessenta) polos UAPI/UESPI, conforme Anexo I, os demais candidatos aprovados irão compor formação de cadastro de reserva, para Professor Formador I, II e Professor Supervisor de Estágio I e II, do Curso de Bacharelado em Administração da UAPI/UESPI

DAS INSCRIÇÕES

A inscrição será realizada exclusivamente via internet, dia 20 de julho de 2021 às 23h do dia 26 de julho de 2021, através do endereço: https://seletivos.nead.uespi.br

Confira:

Edital_SUPERVISOR_ESTAGIO_UAPI_002_2021 (2)

Errata_n__001__Edital_002_2021___SUP._ESTAGIO

 

UAPI: Polo da UAPI será inaugurado em São João do Arraial nesta sexta (16)

Com a expansão da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), o estudante piauiense da cidade de São João do Arraial, localizada a 220 quilômetros da capital, Teresina, tem a opção de cursar o Ensino Superior na sua cidade de origem.

Para reforçar esta estratégia, a Secretaria de Estado da Educação (SEDUC), mantenedora dos polos em parceria com a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), realizará a entrega da reforma do polo de apoio presencial da UAPI de São João do Arraial nesta sexta-feira (16).

O Polo São João do Arraial recebeu a oferta do curso de Bacharelado em Administração no primeiro semestre de 2018 e, atualmente, o polo tem 25 (vinte e cinco) alunos matriculados no VI bloco do curso. O Ensino Superior público na modalidade EAD já atinge 120 municípios e a pretensão é ampliar a todo o Piauí em 2021, com o lançamento da terceira etapa da UAPI.

A solenidade contará com a presença do Secretário da Educação, Ellen Gera; da superintendente de Ensino Superior da SEDUC, Lourdes Lopes, e demais autoridades responsáveis pelo trabalho de acompanhamento dos polos espalhados pelo estado.

Na reforma do Polo foram investidos recursos com fonte do Tesouro do Estado, orçados em R$ 75.695,38 (setenta e cinco mil e seiscentos e noventa e cinco reais e trinta e oito centavos), na expansão da estrutura física que consiste em 01 Sala do Laboratório de Informática devidamente equipada com computadores, 01 Sala de Biblioteca, 01 Sala de Estudo, 01 Sala de Coordenação, 02 Banheiros, devidamente equipados. Com a instalação de equipamentos/mobiliários o valor final alcança R$ 95.683,00 (noventa e cinco mil e seiscentos e oitenta e três reais).

Ensino Superior do Piauí

O programa UAPI fomenta vários benefícios à população piauiense ao oferecer o ensino superior para pessoas que não têm condições de sair de sua cidade para estudar nos grandes centros.

Na primeira e segunda fase da UAPI, cada Polo recebeu o Curso de Bacharelado em Administração com oferta de 50 vagas em 120 cidades (totalizando 6000 mil vagas), ofertadas pela Universidade Estadual do Piauí.

O estado do Piauí possui 224 municípios, sendo que 162 já possuem ensino superior público na modalidade presencial e/ou à distância. A Universidade Aberta do Piauí/UAPI em sua terceira fase de expansão irá contemplar 62 municípios, universalizando a presença do ensino superior público em todos os municípios do Estado do Piauí.”

Fonte: SEDUC

Pesquisadores analisam a presença de memes nos livros didáticos

Por Liane Cardoso

Os memes são conteúdos que viralizam na internet rapidamente através de imagens, vídeos, frases ou ideias. Essas figuras tão presentes nas redes sociais, também estão ganhando espaço nos livros didáticos. Por isso, a aluna Silveline Pereira resolveu pesquisar sobre os Memes em Livros didáticos e trazer uma análise a partir da linguística textual.

O trabalho de Pesquisa começou em agosto de 2020 por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). A discente pesquisadora relata que o objetivo da proposta é analisar os aspectos formais e funcionais do gênero meme, descrevendo as características e abordagens que esses livros apresentam sobre tal gênero.

Meme encontrado em um livro do Sistema Trilhas de Ensino

De acordo com o orientador da proposta, Professor Franklin Oliveira, docente do curso de Letras Português, a ideia surgiu a partir do reconhecimento do uso dessa forma de expressão tanto em ambientes virtuais como no ambiente “off-line”.

“Os usuários da língua tem exercitado vários recursos linguísticos com o uso de memes no seu cotidiano. E como esses textos estão sendo trabalhados na escola? Daí a necessidade de identificar os memes em materiais didáticos nas escolas e analisarmos como o gênero está sendo abordado atualmente no ambiente escolar”, explicou o docente.

Figura encontrada em um Livro didático da Atual Editora

Quanto aos resultados, os pesquisadores verificaram que nos livros didáticos o gênero meme ainda é pouco discutido, sendo apresentado apenas como imagem ilustrativa de conteúdos gramaticais. “Quando o meme passa a ser discutido em outros espaços ou quando passamos a analisar um meme não apenas como uma imagem humorística e sim como gênero, podemos ampliar nossos conhecimentos e o dos alunos, sendo possível a interpretação do texto”, pontuou Silveline, estudante do 7º período de Letra Português.

A pesquisa está na fase de conclusão do relatório final. Em breve, será submetida ao congresso internacional de Línguas e Literatura.

Pesquisas relacionadas

Em 2019, as estudantes Alana dos Santos e Valéria Ribeiro realizaram a Análise de Discurso (AD) materialista da página de meme “Suricate Seboso”. Elas utilizaram o meme como instrumento de pesquisa para entender a memória e o humor nos discursos midiáticos. A proposta também era desenvolvida através do PIBIC e encerrou em 2020.