O Grupo de Estudo e Pesquisa Esperança Garcia (GEPEG), da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof. Barros Araújo – Picos, lança no dia 15 de julho o edital para seleção de novos integrantes do Grupo.
Ao todo serão disponibilizadas 20 vagas distribuídas em três grupos:
a) GRUPO A: cinco vagas para alunos bacharelandos ou licenciandos, regularmente matriculados na UESPI;
b) GRUPO B: cinco vagas para alunos bacharelandos ou licenciandos, regularmente matriculados em qualquer instituição de ensino superior (IES) do Brasil reconhecida pelo MEC;
c) GRUPO C: 10 vagas para egressos de curso superior de qualquer IES.
De acordo com o professor do curso de Direito e coordenador do Esperança Garcia, Elvis Marques, poderão se inscrever os graduandos, licenciandos e egressos das áreas de Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes, conforme estabelecido na tabela de áreas do conhecimento.
“O candidato selecionado para integrar o GEPEG deve, por semestre: publicar um artigo científico em revista qualificada pela CAPES; participar da organização de dois eventos organizados pelo GEPEG; participar das reuniões mensais via Google Meet, com frequência mínima de 80%; e apresentar relatório das atividades desenvolvidas”, explica o docente.
O professor acrescenta que, todas as atividades do GEPEG (discussões de estudos, projetos de pesquisa e de promoção de extensões) estão sendo desenvolvidas, excepcionalmente, em caráter remoto, em virtude da pandemia de COVID-19. Cessado o estado pandêmico, as atividades serão desenvolvidas de forma híbrida, mesclando atividades presenciais e à distância”, explica o docente.
Inscrições
As inscrições serão abertas na próxima quinta-feira (15) e o cronograma completo divulgado no site da UESPI e nas redes sociais do GEPEG.
Para se inscrever, o candidato deve apresentar ficha de inscrição, declaração de disponibilidade, projeto de artigo e tabela de títulos.
Serão quatro etapas: homologação das inscrições, análise do projeto de pesquisa, arguição oral e análise dos títulos. O projeto possui peso 5, a arguição oral possui peso 4 e os títulos possuem peso 1.
O Núcleo de Estudos em Literatura e Cultura (NELICULT) está aceitando novos membros. O Núcleo concentra-se nas áreas de Letras e História.
Os interessados devem inscrever-se on-line através do formulário até o dia 3 de agosto.
O NELICULT tem nove anos de história e é um grupo de pesquisa que tem como principal objetivo a estruturação da pesquisa científica na área de Ciências Humanas no Campus Professor Possidônio Queiroz, na cidade de Oeiras no Piauí. As linhas de pesquisa trabalhadas pelo núcleo são Teoria Literária e Literaturas de Língua Portuguesa; Estudos em Culturas Quilombolas; e, História e Cultura.
O professor Harlon Lacerda, coordenador do grupo de pesquisa, afirma que o núcleo está aberto para toda a comunidade acadêmica e pessoas do público em geral que têm o interesse em pesquisar sobre literatura brasileira e teoria literária. “É com grande prazer que convidamos a comunidade uespiana e no geral para participar das nossas discussões. O núcleo realiza oficinas, discussões e pesquisas científicas que se estendem para o mestrado e doutorado”, ressalta o professor.
Os encontros on-line do grupo voltarão no dia 5 de agosto.
Colaboração Henry Cardoso / Professora Orientadora: Sammara Jericó
A Universidade Aberta do Piauí (UAPI) em parceria com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE) realiza, nesta quarta-feira (07), a palestra sobre “Economia Digital e Mundo Vulca”, a partir das 19h.
O projeto de extensão compreende a oferta das 16 oficinas e palestras voltadas para à temática de Gestão e Empreendedorismo. Visando a qualificação profissional dos alunos em Administração da UAPI e para a comunidade acadêmica em geral. As aulas são de forma remota através das plataformas Google Meet e Eventius, e se seguirão até o dia 17 deste mês.
Com base no projeto “Empreendedor do Futuro Portfólio de Soluções”, o SEBRAE será responsável pela emissão dos certificados e contará como Atividades Acadêmicas Científico-Culturais (AACCs), exigida pelo Projeto Pedagógico do Curso de Administração e pelo Ministério da Educação (MEC).
Os interessados em participarem do evento e desejarem uma vaga devem preencher o formulário de inscrição.
Fazendo parte da equipe técnica que auxilia na divulgação e monitoramento durante a ministração das aulas no evento, a graduanda Karolina Lima, de 23 anos, residente do interior da cidade de Picos, Sul do Piauí, ela disse que o Bacharelado em Administração estava longe de seus planos, mas que não hesitou em prestar vestibular pela UAPI.
“Logrei êxito e resolvi cursar para ver. Acabei me identificando com o curso e a ganhar afinidade com ele. Administração é uma área altamente importante e estou indo para o 5º bloco confiante na graduação”, disse a acadêmica. E acrescentou que “a UAPI está fazendo um ótimo trabalho ao levar essa área acessível para as pessoas do interior com os polos”.
Por ser um curso a distância, a estudante afirmou que a demanda da rotina de estudos é “rígida e disciplinada”, como horários marcados para leitura dos livros didáticos, vídeo aula do curso e resoluções de questões. Karolina disse que não ver problema no percurso, apesar de morar no interior de Picos e o polo mais próximo ser localizado em Sussuapara, pois a futura administradora possui um meio de transporte em que é muito útil para sua condução até o polo aos finais de semana. “A visão que eu tenho é tímida ainda, que é estar concursada na área administrativa, exercendo a função que tanto estudei e me preparei”, disse.
Universidade Aberta do Piauí- UAPI
Foi criada através do decreto n 16.933 de 16 de dezembro e 2016 e é um programa de ensino voltado para o desenvolvimento da modalidade de educação a distância com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no Estado do Piauí, por meio de estratégias de inovação tecnológica.
A instituição está integrada ao Sistema de Universidade Aberta do Brasil (UAB) e possui autorização da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). A CAPES atua no controle acadêmico dos alunos matriculados na UAPI.
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), através do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) é a instituição responsável pelo projeto e funcionamento pedagógico da UAPI e atua em parceria com a Secretaria Estadual de Educação (SEDUC), a Fundação de Amparo à Pesquisa do Piauí (FAPEPI) e com a Coordenadoria de Educação por meio de Mediação Tecnológica.Os recursos para o financiamento da UAPI são provenientes do Fundo Estadual de Combate à Pobreza (FECOP)
O Seminário de Políticas e Formação Docente Inicial em Pedagogia na UESPI: PIBID e Residência pedagógica acontece nos dias 8 e 9 de julho. O evento acontece através do Google meet e conta com palestra e mesas-redondas com reflexões acerca da formação docente.
O Seminário é o evento de encerramento do Primeiro Módulo dos programas PIBID e RP. O encontro entre alunos e professores tem como objetivo divulgar as ações desenvolvidas no primeiro módulo que vem acontecendo em escolas da Rede Municipal de Ensino.
A professora Dalva Stela que está na organização do evento afirma que a Alfabetização é uma das áreas consideradas prioritárias pelo MEC/CAPES. Diante disso, essa discussão engloba essa temática tão importante. “Os dois programas desenvolvem atividades em Centros Municipais de Educação Infantil e Escolas do Ensino Fundamental, sempre com o primeiro e segundo anos, porque o foco é a Alfabetização, fundamentados nas orientações da BNCC e PNA”, explica.
As inscrições para o evento estão abertas. Realize sua inscrição através do formulário on-line.
Colaboração: Yasmim Cunha / Orientação: Profa Sammara Jericó
A PROP – Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual do Piauí realizou, na manhã desta terça-feira , o Workshop das Chamadas do CNPq de Bolsa de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora – DT (Nº003/2021) e da Bolsa de Produtividade em Pesquisa – PQ (Nº 004/2021) pelo canal do YouTube da UESPI.
O reitor destacou a importância da pesquisa para a UESPI e para a sociedade
No evento foram abordados os seguintes temas:os critérios de elegibilidade e execução dos projetos das bolsas de produtividade (PQ/DT), os relatos de execução de pesquisas financiadas com os fomentos CNPq, como funcionam as submissões das propostas integradas na plataforma Carlos Chagas – PQ/DT, o potencial do projeto para a produção tecnológica e a inovação – DT todos com objetivo de estimular a produção do conhecimento científico.
Além da Pró-Reitora da PROP, Professores Dra. Ailma do Nascimento, e do Reitor, Prof. Doutor Evandro Alberto, os professores Doutores Geraldo Eduardo, Pró-reitor Adjunto da Prad – Pró-reitoria de Administração, Laécio Santos Cavalcante,Vanessa Nunes, que é Diretora do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) e a Profa. Bárbara Olímpia. Todos relataram suas experiências enquanto pesquisadores e reforçaram a importância da ciência, da divulgação científica e do conhecimento para a sociedade.
‘’Esse evento vai de encontro das políticas de incentivo a pesquisa na nossa UESPI, que tem como papel estimular a produção do conhecimento científico a cultura e a inovação tecnológica’’, afirmou a Profa. Ailma.
Na última edição de chamadas do CNPq para bolsistas de produtividade a UESPI teve doze professores com o mérito científico reconhecido, apesar dos cortes nos gastos de fomento e incentivo a pesquisa ficaram de fora na concessão das bolsas, porém os números já falam por si, o número de professores já é representativo, endossa e fortalece o avanço da pesquisa dentro da instituição, complementou a Pró-reitora.
O Workshop foi um espaço de discussão, esclarecimento e explicação e, principalmente, incentivar os docentes da UESPI de todas as áreas a submeterem projetos de pesquisa aos editais que estão aberto.A professora Vanessa Nunes, que é diretora do Núcleo de Inovação da UESPI, reforçou que promover o empreendedorismo científico é uma das missões das universidades e é a partir da divulgação desses editais que têm com foco o desenvolvimento tecnológico e a extensão inovadora que essa cultura é fomentada.
A Coordenadora do NIT destacou o empreendedorismo na universidade
‘’Essa é uma oportunidade NIT e PROP atuarem em conjunto, serem parceiros no sentido de fomentar a cultura do empreendedorismo científico e da inovação, bem como a questão da gestão da propriedade intelectual que serão objetos e produtos dos professores, pesquisadores e extensionistas da universidade, nós nos colocamos a disposição para fazer esse elo entre a instituição e o mercado, no sentido de transferir essa tecnologia que será criada dentro da universidade para o mercado. Um meet entre o setor produtivo e a UESPI, uma relação que todos sairão ganhando’’ explicou a diretora.
Essa parceria é importante para o desenvolvimento da universidade bem como para realizar a missão de entregar para a sociedade respostas que resultem no avanço social e econômico do estado. O reitor da UESPI reforçou a importância da pesquisa e produção científica para a instituição como para as relações pessoais dentro da universidade. “A UESPI apoia e acredita na ciência e na pesquisa científica, nós temos a honra de poder realizar constantemente eventos com temáticas tão importantes como o de hoje, a pesquisa científica, que é tão relevante e necessária para todos nós. A investigação acadêmica contribui para o aperfeiçoamento dos professores, permite a inclusão de novos conhecimentos para a atuação na prática. Através de novas pesquisas podem ser formulados novos métodos de ensino e aprendizagem e melhorar a relação entre docentes e discentes. Nós temos acompanhado de perto e vibrado por todos aqueles que estão se destacando através da nossa instituição. Fico realizado em ver o compromisso e dedicação da nossa comunidade acadêmica. Este evento dialoga com os critérios de observação, criação, execução e retorno social que a universidade deve ter. a PROP está de parabéns’’, explicou Evandro Alberto.
A professora Bárbara Melo, Coordenadora do Programa de Pós – Graduação em Letras da UESPI, participou do evento e representou os colegas docentes da instituição.Para a Professora, o apoio da Gestão é fundamental para que as pesquisas aconteçam de forma satisfatória e isso acontece na UESPI. ‘’Sou grata a administração superior da UESPI e principalmente ao nosso reitor, que não mede esforços para apoiar nosso desenvolvimento e a nossas pesquisas. O CNPq é muito importante, ele fortalece as pesquisas, e valoriza a ciência, apesar de todos os prós envolvidos quando se trata de ciência, eu creio que tudo passará, e o que ficará serão as pesquisas, o conhecimento que adquirimos, o conhecimento que repassamos, e assim com o órgão, nós ficaremos ainda mais fortalecidos. Minha história com o CNPq é longa, comecei com a iniciação científica, essa é importante em vários vieses, mas principalmente pela da fixação em ver a universidade cumprindo seu propósito e fortalecendo seu papel em relação à pesquisa e a extensão. Já são três anos seguidos com o apoio e financiamento do CNPq”, explicou a professora.
O professor Antonio Macedo relembrou o seu passado como estudante e como foi importante e continua sendo as bolsas científicas para o incentivo e crescimento das pesquisas na universidade. ‘”Quando cheguei na UESPI em 2012, eu lembro que fui um dos primeiros a ser comtemplado com as bolsas de iniciação científica, desde então nunca paramos. É gratificante ver o quanto a instituição evoluiu e continua evoluindo no âmbito da pesquisa científica. Nós precisamos de recursos e mais que isso, precisamos correr através deles, eventos assim são de extrema relevância e importância’’.
Prof. Laécio Cavalcante, que também é professor da instituição, reforçou a chamada para as bolsas de produtividade e destacou que essas chamadas são importantes tanto para a realização pessoal e profissional dos professores quanto para expansão da universidade através dos recursos advindos das bolsas a expansão das pesquisas científicas se torna uma realidade e assim ocorre o avanço da ciência, da tecnologia e da inovação.
A Importância da pesquisa científica
A ciência é o meio de desenvolvimento das pessoas, de emancipação delas, e uma forma de desenvolvimento sustentável do país e da população. É de extrema importância e relevância que as pesquisas científicas sejam transformadas em inovação e tecnologia para atuarem no mercado, é necessário que os resultados dessas pesquisas se expandam para além dos muros da universidade, realizando assim a sua missão e agregando o seu valor para todos. A produção intelectual beneficia a todos, é uma via de mão dupla. Somente com a produção, desenvolvimento e compartilhamento do conhecimento que poderemos avançar para o futuro, avançar na ciência, no ensino e na educação. Dar respostas a sociedade é um dos papéis mais importantes das universidades e é preciso colocar isso em prática em todas as áreas do conhecimento. É necessário cooperação e ações de apoio e incentivo as pesquisas científicas, esses editais representam isso.
Pensando na saúde mental dos estudantes da Universidade Estadual do Piauí, o curso de Psicologia da UESPI lançou o Projeto Girassol: Acolhendo em Rede. A ação é destinada aos alunos de todos os campi da instituição e acontecerá entre os meses de julho e agosto.
A atividade é desenvolvida pelo grupo de estagiários de Psicologia comunitária e supervisionada pela professora Camila Siqueira Cronemberger Freitas, docente do curso de Psicologia. O objetivo da equipe é promover ações coletivas voltadas para a saúde mental dos estudantes universitários em tempos de pandemia, via modalidade online.
“Nós entendemos que nesse período de Pandemia muitas coisas mudaram, então esse grupo de saúde mental visa discutir essas questões. Realizaremos rodas de conversa, debates e orientações aos participantes. Temas relacionados a ansiedade, procrastinação e outros apresentados pelos estudantes também serão abordados nos encontros”, informou a psicóloga Camila Siqueira, orientadora do grupo.
De acordo com Trix Gomes, discente do 8º período do curso e integrante da proposta, é urgente a necessidade de atividades e projetos que busquem fortalecer a saúde mental dos estudantes. “Queremos construir um espaço seguro de acolhimento e expressão de sentimentos para esses alunos, no qual possamos discutir em conjunto as principais queixas trazidas pelo coletivo e propor com isso intervenções psicoeducativas para melhor lidar com essas questões”, destacou Trix.
As inscrições estão abertas e disponíveis através de uma página no Google formulários.
Os interessados podem escolher entre 04 opções de horários para participar dos encontros: Terça-feira, às 19h; Quinta-feira, às 19h; Sábado, às 10h; Sábado; às 14h. Os encontros serão na plataforma Google Meet e o link será disponibilizado com antecedência via email.
Você já pensou em utilizar sua série ou livro preferido para a fundamentação de um projeto de pesquisa?
Conciliando o entretenimento e a iniciação científica, alunos do curso de Letras-Inglês estão desenvolvendo projetos de pesquisa utilizando séries da Netflix e livros em seus projetos de pesquisa. De acordo com os pesquisadores, é o casamento perfeito entre a Literatura com a Língua Inglesa.
Os projetos estão inscritos no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da UESPI. Ao todo, são quatro trabalhos, sendo esses: “Por ordem dos Peaky Blinders”: as relações de poder na série à luz da corrente marxista; Freud (2020), a série da Netflix: conceitos freudianos à luz da corrente psicanalítica; Black Lives Matter: da vida real para a série When They See Us (2019) à luz da corrente afro-americana e The testaments de Margaret Atwood: os efeitos do poder sobre o feminino à luz da corrente feminista.
A responsável pela orientação dos trabalhos é a professora Renata Cunha. Ela explica que os quatro projetos são fundamentados nos pressupostos teóricos da Crítica Literária enquanto área de conhecimento. A Crítica Literária é composta por vários correntes teóricas como a Feminista, Marxista, Queer, entre outros. Então as proposta de pesquisa, grosso modo, buscam analisar como um conceito da teoria escolhida está presente e/ou é representado na obra literária escolhida, seja ela livro ou filme.
Ela acrescenta que os trabalhos são fundamentais para compreendermos as formas de pensar, sentir e agir da sociedade, uma vez que ela é a interface basilar da literatura. Ambas estão entrelaçadas e articuladas de tal forma que uma é, em certa perspectiva, reflexo da outras.
“Para mim enquanto pesquisadora colabora para que eu posso compreender fenômenos literários específicos que são fundamentais para meu desenvolvimento pessoal e profissional. Para os bolsistas, além da oportunidade única de colaborar com a produção de conhecimento científico, eles podem se beneficiar economicamente, pois as bolsas remuneradas os incentivam a se dedicar ainda mais aos mundo da pesquisa”, ressalta.
Conheça os projetos de pesquisa dos alunos:
1) Por ordem dos Peaky Blinders”: as relações de poder na série à luz da corrente marxista
Peaky Blinders é uma série de televisão britânica baseada em um conto épico de uma família gângster ambientado em Birmingham, na Inglaterra, em 1919, logo após a Primeira Guerra Mundial. Realizada pelo Vitor Hugo Sousa Oliveira e pelo João Victor Pereira dos Santos, acadêmicos do 3° bloco de Letras-Inglês da UESPI Parnaíba, a pesquisa objetiva fazer o uso de uma produção artística para explicar fenômenos que acontecem em nossa sociedade, nesta perspectiva, as ideias sobre relações de poder. Os estudantes afirmam que pretendem levar a pesquisa ao mestrado e doutorado.
Créditos: Imagem reprodução Netflix
Os pressupostos marxistas, embora tenham nascido como resposta a uma conjuntura social da segunda metade do século XVIII, estão presentes na conjuntura social contemporânea, refletida nas nossas relações trabalhistas e até mesmo pessoais. Victor Hugo afirma que com a investigação e publicação dos achados parciais da pesquisa, eles almejam fazer com que os leitores e consumidores de tais produções vejam e interpretem sua situação social, a sociedade que estão inseridos, bem como as produções artísticas que os mesmos consomem pelo viés da crítica marxista.
“Analisar a série Peaky Blinders e buscar no seriado as relações de poder entre os personagens sob as lentes da teoria marxista tem aprimorado nosso senso crítico. Logo, por causa dessa pesquisa, quando assistimos a um filme, uma série ou mesmo quando lemos um livro, já conseguimos identificar relações de poder na narrativa, bem como outras temáticas marxistas. Portanto, nossa pesquisa de PIBIC já tem nos transformado enquanto jovens pesquisadores e nos tornado pessoas mais críticas”, relata.
Ele acrescenta que isso é possível pela imersão na Crítica Literária. “A Crítica Literária nos permite fazer isso: analisar, pesquisar e buscar compreender fatos históricos e eventos sociais por meio de uma produção artística, por exemplo. O que é muito legal, porque as novelas, séries e filmes são comuns em nosso cotidiano”, conclui.
2) Freud (2020), a série da Netflix: conceitos freudianos à luz da corrente psicanalítica
A série conta a história de Sigmund Freud, que foi psicanalista que viu suas teorias revolucionárias enfrentarem uma forte oposição de seus colegas do meio. A estudante Hellen Pereira Silva está desenvolvendo esse projeto que envolve os conceitos Freudianos que são apresentados na série e os estudos de literatura com foco na Corrente Literária Psicanalítica.
Créditos: Imagem reprodução Netflix
A graduanda afirma que o seu trabalho contribuirá para a divulgação dos estudos literários com foco na Corrente Literária Psicanalítica, pois é essa corrente literária que é responsável por enxergar além do que a obra e o autor querem mostrar. “São os estudos da literatura psicanalítica que explicam o comportamento e ações dos personagens de uma obra, sejam elas um livro, filme ou até mesmo uma série, como é o caso da minha pesquisa. Por tanto, minha pesquisa pode ser mais uma contribuição para esses estudos”.
Hellen destaca também sobre seu sonho em ingressar em um mestrado e a importância que a pesquisa tem, para ela, participar de um projeto de iniciação científica é de grande importância para quem deseja seguir na área de pesquisa e pode facilitar nos requisitos no mestrado.
“Esse projeto de pesquisa não somente vai agregar valor ao meu currículo, mas também é um dos fatores que me fazem querer continuar pesquisando, já que esse é o segundo projeto de pesquisa que eu participo, o primeiro foi como bolsista voluntária e agora como bolsista remunerada pela UESPI”, conclui a também estudante do campus de Parnaíba.
3) Black Lives Matter: da vida real para a série When They See Us (2019) à luz da corrente afro-americana
A minissérie Whe They See Us (no Brasil, Olhos que condenam) é baseada em uma história real de cinco adolescentes negros do Harlem condenados por um estupro que não cometeram em Nova York. A pesquisa é uma análise da série e as manifestações de racismo estrutural que ocorrem nas cenas.
Créditos: Imagem reprodução Netflix
Laís Cristiane dos Santos aceitou o desafio de criticar e observar esses pontos na série. “Racismo estrutural não é algo novo, mas nos últimos anos teve maior destaque na mídia e sociedade. O racismo estrutural precisa ser estudado, precisamos chamar atenção da sociedade para os problemas enfrentados pelos afrodescendentes, destacando as dificuldades sofridas por essa comunidade. Precisamos questionar ações presentes no nosso dia a dia, pensar o que fazemos que contribuem para essas ações e o que podemos fazer para educar a nós e a todos a nosso redor para que as consequências do racismo estrutural sejam erradicadas”, salienta.
Laís relata que antes do início dessa pesquisa se me perguntava: como as pessoas vão reagir ao ver uma branca falando sobre racismo estrutural? Com as leituras a aluna foi percebendo que isso é de fato irrelevante, que precisamos fazer voz, independente de cor, raça e gênero, o racismo estrutural é algo que todos precisam lutar contra. “Com as leituras, as análises, vídeos, entrevistas eu cresci como pesquisadora, sai da minha bolha e adentrei num mundo desafiador e diferente do que estava acostumada, com 99% da pesquisa realizada e alguns trabalhos já apresentados pude perceber que estudar coisas fora do seu convívio te faz crescer. Saio dessa pesquisa tão desafiadora uma pessoa muito melhor e uma mulher lutadora e questionadora!”, declara a estudante.
3) The testaments de Margaret Atwood: os efeitos do poder sobre o feminino à luz da corrente feminista
The Testaments (Os Testamentos em Portugal e no Brasil) é um romance distópico de Margaret Atwood de 2019. De acordo com Luane de Mesquita e Marcos Vinicius Garcez, a temática feminista encaixa perfeitamente com o livro e é possível observar de forma clara os conceitos do feminismo, permitindo enxerga-los criticamente também no mundo real. Apesar deste projeto não ser sobre uma série, o livro The Testaments, é a continuação do livro The Handmaid Tale’s que atualmente tem uma série televisiva.
Créditos: Imagem reprodução internet
A aluna Luane de Mesquita acentua que o feminismo é de total relevância para o mundo atual, principalmente por ainda existirem estereótipos acerca do feminismo que precisam ser descontruídos. O feminismo foi responsável por trazer à tona reinvindicações políticas e sociais fundamentais para a igualdade de gênero.
“Apesar disso, ainda há muitas pautas e reinvindicações a serem discutidas. Nesse quesito, a pesquisa também desenvolve um papel importante, pois ajuda a discutir essas pautas e reinvindicações, mostrando a relevância do tema”.
Marcos Vinícius Garcez concorda com a colega e acrescenta que pesquisar é ser crítico. Nesse sentido, pesquisar abre portas para novas oportunidades no meio acadêmico. “Pesquisando obras literárias como livros e séries, contribuímos com a produção acadêmica. Uma vez que, com esse projeto de pesquisa, já fizemos apresentações orais em eventos nacionais e internacionais, além da publicação de resumos e artigos. Toda essa produção colabora significativamente com a nossas carreiras de pesquisadores”, finaliza o estudante.
Todas as pesquisas citadas estão inscritas no edital de 2020/2021 e os alunos já estão se preparando para entrega do relatório final em agosto.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o cronograma de entrevistas do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Administração, para lotação no Centro de Empreendedorismo e Inovação – CEI, Campus Dra. Josefina Demes, Floriano – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 20/2021.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o resultado final do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Direito, para lotação no Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ), Campus Dra. Josefina Demes, Floriano – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 18/2021.
A PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ torna público o Aditivo I ao Edital PREG n. 003/2021, referente à seleção de monitores do Programa de Monitorias Remuneradas e Não – Remuneradas para o segundo semestre letivo de 2020; homologação dos candidatos e a retificação de nota.
Colaboração: Ana Luiza Oliveira / Orientação: Profa. Sammara Jericó
A Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) segue em parceria com a UATI da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). A parceria teve início no ano passado, com o desenvolvimento de atividades em conjunto, como lives e desafios para serem executado pelos alunos.
Segundo o Coordenador da UNATI, professor Me. Moisés Mendes, a parceria continua com eventos para os alunos das duas instituições. “A gente vem realizando várias gincanas com desafios desde o ano de 2020 e a parceria continua com eventos onde sempre convidamos o pessoal da UATI e eles sempre nos convidam. Inclusive o professor Jorge da UATI convidou nossas alunas a participarem da disciplina dele e a cada semana é gerado um e-book”, acrescentou.
O coordenador da UATI, professor Antônio Jorge, relata que a parceria é uma concretização de encontros que já estavam ocorrendo antes. “Nas reuniões e fóruns já existia o contato entre coordenadores de todo o país. Vimos a importância da união e hoje trabalhamos para dar uma melhor qualidade de vida para a pessoa idosa. O ponto positivo da pandemia é poder fazer esse trabalho virtual encurtando espaços de distância”, finalizou.
Alunos do 8º período do curso de Jornalismo da Universidade Estadual do Piauí do Campus Poeta Torquato Neto estão realizando o estagio supervisionado na Assessoria de Comunicação da própria instituição de ensino. Ao todo são oito alunos distribuídos nos seguintes setores: Universidade Aberta do Piauí (UAPI), Universidade Ativa à Terceira Idade (UNATI), Núcleo de Educação à Distância (NEAD), Reitoria, Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) e a própria Ascom.
Da arte ao programa, tudo é feito pelas alunas do estágio supervisionado
“Esse estágio é uma forma de enriquecer o aluno, tanto profissionalmente, quanto socialmente e disponibilizar esse espaço cria uma conexão maior entre os alunos e a própria instituição. O nosso olhar muda, passamos a ver melhor a UESPI como universidade e isso nos faz sentir que fazemos ainda mais parte da família UESPI, não somente como aluno, mas agora contribuindo de forma direta com a minha instituição de ensino. Eu escolhi o estágio na Ascom porque eu sempre tive a curiosidade de saber como tudo funcionava, porque é um trabalho muito bem feito e eu queria fazer parte disso”, disse Cesar Rocha, estudante do 8º período de Jornalismo e estagiário da Ascom no setor da UNATI.
A oportunidade de estagiar na UESPI trouxe uma novidade, o programa de rádio em formato de boletim informativo e jornalístico com duração de 20 minutos. A iniciativa é uma parceria da instituição com a Fundação Antares. O programa se chama Giro de Notícias UESPI, onde trás as principais notícias de todos os Campi da universidade que saíram no site da UESPI durante a semana, com entrevistas exclusivas, dicas culturais e muito mais.
“Eu fiquei muito feliz quando meus alunos do curso de Jornalismo se mostraram interessados em realizarem o estágio obrigatório na própria instituição. Acho que isso demonstra carinho com a nossa UESPI. Esse programa de rádio é o primeiro com esse tempo de 20 minutos, pois já temos ainda uma participação de cinco minutos no programa realizado no campus de Oeiras. Estamos ainda mais animados porque temos a parceria com a Antares, aqui em Teresina. Nosso trabalho aqui na Ascom é levar para o maior número de pessoas as informações sobre a UESPI. Estamos em todas as redes sociais com vídeos, áudios, textos e imagens e tudo pensado jornalisticamente. Todo sábado, colocamos o programa Giro de Notícias UESPI no ar aqui pelo site e é um trabalho de integração entre os alunos do estágio supervisionado com os estagiários da Assessoria”, explicou a Professora da disciplina e Diretora da Ascom.
O Giro de Notícias Uespi está sendo produzido pelas alunas Ângela Núbia, Erica Santos, Ana Luiza, Jobeane Carvalho e Sara Mesquita sob supervisão e colaboração da professora da disciplina, Sammara Jericó. Em todo o programa, a equipe faz um revezamento de funções para que todas as alunas tenham a experiência em cada área do radiojornalismo.
“Após pagar a disciplina de radiojornalismo me apaixonei ainda mais pela a área de rádio e, agora, no último bloco do curso fomos colocados a prova e desafiados no estágio obrigatório. Surgiu então a oportunidade de estagiar na ASCOM, na Assessoria de Comunicação da Universidade que eu tanto amo e respeito. E ao mesmo tempo que faço parte dessa equipe maravilhosa, fui convidada a fazer parte de outro desafio o projeto do primeiro programa de rádio da Ascom da Universidade Estadual do Piauí, o Giro de Notícias UESPI no qual faço a edição do produto final. Só tenho a agradecer por estar fazendo parte dessa equipe”, conta Ângela Núbia, estagiaria do programa de rádio.
”Escolhi a UESPI para concluir a disciplina de estágio obrigatório porque na Universidade, além de me sentir em casa, é uma oportunidade de retribuir todos os conhecimentos acadêmicos e experiências profissionais adquiridos por meio dela. Fico muito feliz de poder contribuir de alguma forma com a instituição pondo em prática tudo que aprendi.Não somente eu, como os outros colegas de turma por meio da Assessoria de Comunicação da UESPI, estamos desenvolvendo várias atividades e estratégias voltadas para a comunicação. Eu por exemplo, faço parte da equipe por trás do novo programa de rádio da Universidade, o Giro de Notícias UESPI, com algumas colegas na parte da produção e é muito satisfatório ver que estamos em um esforço conjunto entregando um trabalho de qualidade”, declarou Erica Santos, estagiaria do programa Giro de Notícias Uespi.
“ Eu sou apaixona pela instituição que eu estudo e pelos trabalhos desempenhados pelos meus professores e poder fazer parte da equipe da ASCOM, em especifico desse novo projeto que é programa de rádio, me deixa muito feliz e lisonjeada. Eu escolhi esse estágio porque tenho a certeza que ele vai enriquecer o meu currículo e é uma ótima oportunidade para complementar a minha experiência acadêmica, além de me preparar muito bem para conquistar novas posições no mercado futuramente”, disse Sara Mesquita, estudante de jornalismo e estagiaria do novo programa de rádio.
O programa de rádio vai ao ar todo sábado nas redes sociais da UESPI e na Rádio Antares. Para ouvir, basta acessar a conta oficial da UESPI no Youtube; e Rádio Antares sintonizada na AM 800 KHZ.
Os Cursos de Ludopedagogia e Metodologias Inovativas estão com pré-inscrições abertas. Os cursos de extensão serão totalmente on-line e os interessados deverão acessar o link do Google Forms e preencher o formulário de pré-inscrição.
Ambos os cursos ocorrem com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e acontecem entre os meses de julho e outubro. A metodologia terá um formato de Rodas de Conversa e oficinas temáticas síncronas realizadas no Google Meet e atividades assíncronas no Google Classrom.
Ludopedagogia na escola: (re)criando tempos e espaços de encantamento no processo ensino e aprendizagem
O Projeto de extensão de Ludopedagogia na escola objetivo promover oficinas de confecção de recursos pedagógicos lúdicos para a Educação Infantil. O curso acontece entre os dias 20 de julho e segue até 21 de setembro.
A presente proposta partiu da necessidade de ampliar as discussões a ludicidade no espaço escolar enquanto recurso pedagógico, buscando compreender como os professores podem adotar suas práticas pedagógicas mediadas pela Ludopedagogia. Diante dessas argumentações, entende-se que projetos de extensão que abordem esta temática podem contribuir para se repensar saberes e fazeres no espaço escolar onde a Ludopedagogia faça parte do currículo e seja efetivada no processo ensino e aprendizagem.
Com encontros semanais, a programação contempla temáticas relacionadas o lúdico, inventivo e criativo, além de conhecer o suporte teórica do tema e como isso pode ser aplicado em sala. A professora Zilda Tizziana, uma das idealizadoras do curso, aponta que o curso é destinado para acadêmicos do curso de Pedagogia e professores da Educação Básica que atuam na Educação Infantil e nos anos Iniciais do Ensino Fundamental.
“Espera-se obter como resultados que, além da efetiva participação e interação dos envolvidos, as discussões realizadas e as proposições apresentadas sejam adotadas, respeitando-se as condições objetivas e o contexto de cada prática docente, e possam favorecer um novo olhar para a escola enquanto tempo e espaço de possibilidades lúdicas com intencionalidade pedagógicas”, ressalta.
O curso possui a certificação de 80 horas/aula. Realize sua inscrição.
Metodologias Inovativas: dinamizando o espaço da sala de aula virtual
Com a proposta de promover oficinas para professores da Educação Básica, abordando estratégias de ensino mediadas por diferentes Metodologias Inovativas, o curso em questão conta com uma programação rica em temáticas atuais e que abordam as novas ferramentas tecnológicas. A atividade acontece entre os dias 20 de julho até o dia 21 de outubro.
A realização do curso ampliará a compreensão sobre as Metodologias Inovativas e suas potencialidades para o processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica e poderá enriquecer o processo de formação inicial de estudantes do Curso de Pedagogia desta IES.
A professora Zilda Tizziana também está na realização desse projeto. Ela conta que sentia a necessidade de ampliar as discussões sobre essa discussão e promover oficinas para professores da Educação Básica, abordando estratégias de ensino mediadas por diferentes Metodologias Inovativas.
“Pretende-se elucidar uma indagação sobre quais os conhecimentos teórico-metodológicos que os professores da educação básica possuem sobre Metodologias Inovativas. Buscamos levantar a seguinte questão: como aplicam esse conhecimento nas práticas de aulas remotas?”, indagou a professora.
A extensão possui 120 horas/aula. Realize sua inscrição.
Neste sábado (10), a partir das 14h30 na TV Antares, e na segunda-feira (12), às 10h no canal do Youtube da UESPI Oficial, será exibido o 8º episódio da primeira temporada do Univerciência, programa brasileiro de TV aberta e Internet, produzido em parceria com universidades públicas e TVs públicas nordestinas, e que tem como foco a difusão da ciência. Nessa transmissão, a Universidade Estadual do Piauí apresentará sua primeira produção.
O conteúdo proposto pela UESPI para o 8º programa traz como abordagem as pesquisas sobre Gamificação, executadas tanto na área da saúde, quanto no contexto da administração. A intenção é mostrar como esse recurso é utilizado nestas duas perspectivas.
O professor Rodrigo Baluz, docente do curso de Ciências da Computação, participou desta edição. Ele entende a necessidade de aproximar a sociedade das pesquisas desenvolvidas pelas Instituições de Ensino Superior. “Participar do Programa Univerciência é exatamente colaborar com a popularização da ciência, levando a pesquisa de encontro aos problemas reais vividos pelos cidadãos”, disse o professor Baluz.
Sentimento de orgulho é o que define o aluno Felipe Moura nesse momento. O jovem também participou do 6º episódio e está bem empolgado com a iniciativa do Univerciência. “Poder compartilhar meus conhecimentos com outras pessoas, inclusive com outras universidades, é algo muito importante. Estou muito orgulhoso!”, expressou Felipe.
Nessa primeira temporada estão sendo exibidos 15 programas de 26 minutos, que trazem resultados do conhecimento e saberes nas Universidades na relação com o cotidiano da população nordestina. Os programas podem ser assistidos em diferentes dias e horários nas diversas emissoras, que juntas alcançam cerca de 40 milhões de pessoas em 10 estados brasileiros, sendo o conteúdo disponibilizado semanalmente nos canais na Internet por cada TV e universidades participantes.
A professora Herik Zednik Rodrigues, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, campus Ariston Dias Lima – São Raimundo Nonato, lança o livro Taxonomia das Tecnologias Digitais na Educação: aporte à cultura digital na sala de aula.
A obra conta com uma classificação das Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação, por meio de uma curadoria com mais de 1300 ferramentas que podem ser utilizadas em atividades educacionais.
De acordo com a coordenadora do curso de Pedagogia e autora do livro, Herik Zednik Rodrigues, a finalidade é contribuir para o desenvolvimento da cultura digital, o planejamento de aulas, a produção de conteúdos, a inovação da prática educativa e colaborar com a maturidade digital de docentes e discentes.
“Como a proposta do livro é levar aos professores as possibilidades apresentadas pelas Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC, não poderia ser uma obra comum. O livro é bastante interativo, com linguagem simples e diversas propostas práticas para o uso em sala de aula. Além de muitas ilustrações, os leitores terão acesso a conteúdo extra a partir de QR Codes e links que guiarão os leitores a diversas ferramentas online, vídeos, filmes, livros, aplicativos podcasts e ricos suportes para a atividade docente e autoaprendizagem”, explica a professora.
Professora Herik Zednik Rodrigues
Nos capítulos iniciais, a obra destaca as principais tendências de mudanças na educação em face às novas realidades que se impõem pelo avanço da tecnologia, com evidências que na Era Pós-Digital há um deslocamento da cultura do ensino para a cultura da aprendizagem. Além disso, busca analisar as implicações do acelerado desenvolvimento tecnológico para a educação, principalmente para o currículo, que muda o foco da assimilação do máximo de informação para a estratégia de saber filtrar e sobreviver ao grande volume de informação.
Com o objetivo de ajudar os professores no processo de seleção, mediante a exploração de uma variedade de ferramentas tecnológicas disponíveis, o capítulo três propõe a seguinte classificação dos materiais: autoria; busca; armazenamento e socialização; imersividade virtual; tecnologia assistiva; e gestão de tarefas.
Você pode adquirir o livro nos formatos e-book ou físico através das plataformas Hotmart e Amazon, Livraria Cultura, Livraria Acadêmica ou diretamente com à autora (herik.rodrigues@srn.uespi.br).
Colaboração: Yasmim Cunha / Orientação: Profa Sammara Jericó
O I Colóquio do PIBID do Campus Dom José Vásquez Díaz ocorreu no dia 02 de julho e teve como tema a “Alfabetização na perspectiva do Letramento:a base do processo de escolarização dos alunos”.
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência tem como objetivo estreitar os laços entre o programa e a comunidade universitária do campus, ele é uma proposta de valorização aos futuros docentes durante o processo de formação e tem como objetivo o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica e a melhoria da qualidade da educação pública brasileira.
I Colóquio do PIBID do Campus Dom José Vásquez Díaz
O PIBID busca proporcionar aos discentes, na primeira metade do curso de licenciatura uma aproximação prática com o cotidiano das escolas públicas de educação básica e o contexto em que elas estão inseridas, o programa concede bolsas a alunos de licenciatura, participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por instituições da educação superior em parceira com as redes de ensino, na Universidade Estadual do Piauí o programa foi implantado em 2011 e desde a instituição tem participado de todas as edições, no campus Dom José Vásquez Díaz o PIBID foi implantado na última edição, no ano de 2020, com um núcleo composto por oito bolsistas, uma supervisora, uma escola e dois coordenadores na área da alfabetização ligado ao curso de pedagogia.
Participaram do Evento o Reitor Prof. Dr. Evandro Alberto, a coordenadora do PIBID, Márcia Edilene, o diretor do Campus Prof. Dr. Gasparino de Sousa e os Coordenadores do projeto do PIBID, o professor Marcos Melo e a professora Dryelle Patrícia.
“O PIBID é uma ferramenta importante, ele é o passaporte para os extramuros da universidade, hoje esses programas de iniciação e a extensão levam o campus para próximo da sociedade, nesse caso, das escolas. A UESPI mudou muito nos últimos dez anos, e para melhor. É através desses programas que a instituição tem mostrado a sua cara dentro e fora do campus”, disse o Diretor do campus.
Participação do reitor no evento
O Reitor também comentou a importância de programas de extensão como o PIBID: “ é muito bom ouvir relatos como esse, de alguém que é fruto da nossa UESPI, encontros como esse entre o criador e a criatura, no bom sentido da academia, me deixa orgulhoso”. Ele reforçou ainda como é importante ter exemplos como o Marcos Melo, que é egresso da instituição e agora professor e coordenador do programa.
A convidada especial do evento, Professora Doutora Francisca Maria da Cunha conta o que levou a escolha do tema: “A defesa que tenho feito dentro da alfabetização dentro do processo de escolarização dos alunos vem sendo a base desse processo, eu tenho debruçado o meu olhar, os meus estudos e a minha pesquisa na formação continuada de professores e a minha atuação do residência pedagógica é mais atuação profissional nessa defesa, de que é preciso se pensar no formação cuidadosa e sólida para o professor que vai alfabetizar as crianças, da mesma forma em que é preciso políticas educacionais para formar o professor alfabetizador que está lá na escola e para dar condições reais e materiais de trabalho. O espaço na qual eu falo, é o espaço da escola e com muito compartilho que também sou egressa da UESPI, deixei a educação básica para me dedicar totalmente a ela, esse é o meu espaço”.
Um dos coordenadores do projeto, o Professor Marcos Melo, explicou a importância do projeto para a formação de professores. “O PIBID busca uma formação de qualidade e efetiva, e também estabelecer e estreitar com as escolas, sobretudo com as escolas da rede pública, o PIBID tem uma proposta extremamente interessante e significativa de proporcionar esse contato inicial do graduando na primeira metade do curso com a escola e o espaço da docência, sua vivência, a sua rotina, os desafios e principalmente a sua experiência, um dos aspectos primordiais é a gente vivenciar as experiências que já são exitosas e que acontecem nas escolas e também contribuir no seu aprimoramento, a realidade concreta da educação acontece nas escolas, assim nossa contribuição ocorre de forma articulada, ativa e sintonizada, contribuir com projetos de forma conjunta, com experiências e saberes e assim provocar transformações, tanto para os graduandos quanto para as escolas, principalmente em uma área que tanto necessitade reflexões e contribuições, como a área da alfabetização, essa é a nossa primeira experiência com o PIBID, isso nos honra e nos desafia mas estamos confiantes e dispostos a aproximar a universidade com a escola’’.
Os Dez anos do PIBID UESPI
O Reitor Evandro Alberto fala sobre os dez anos do PIBID na UESPI: “Comemoramos dez anos de PIBID na nossa universidade, agradeço as contribuições, a ajuda na formação na socialização de conhecimento, esse evento de hoje, o primeiro ciclo do PIBID em Bom Jesus, mostra que pela primeira vez o campus de Bom Jesus apresenta-se como protagonista do projeto, então parabenizamos aqui de forma dupla: ao campus e ao programa”, finalizou.
Atenção, comunidade acadêmica! As inscrições dos 12 cursos de Pós-graduação ofertados pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI) encerram nesta quinta-feira (08). Ao todo são 595 vagas.
Uma das especializações em oferta é a de Mediação de Conflitos, do campus Clóvis Moura – Teresina, com encontros quinzenais às sextas-feiras e sábados.
Com 50 vagas destinadas para quem tem formação em Bacharelado ou Licenciatura e interesse na área de mediação, a Pós-graduação possui 15 disciplinas com carga horária total de 480h, sendo 120h de estágio supervisionado.
De acordo com a coordenadora da especialização em Mediação de Conflitos, professora Ivoneide Alencar, a partir da Resolução 125/2010, da Lei da Mediação de nº 13.140/2015 e do Código de Processo Civil, Lei nº 13.256/2015, houve crescente necessidade de se estimular, difundir e sistematizar o aprimoramento de práticas colaborativas, autocompositivas de solução adequada de conflitos.
“A relevância do curso constitui-se em razão do contexto de grande reforma da processualística brasileira, com a validação e valorização de alternativas mais justas e efetivas ao modelo tradicional de judicialização, como também em virtude do caráter transdisciplinar da mediação visto que dialoga, além do Direito, com outros ramos do conhecimento como Filosofia, Sociologia, Comunicação, Direitos Humanos, entre outros, demostrando a importância da interface da Mediação com tais campos do saber”, explica a docente.
Veja o quadro de professores da Especialização em Mediação de Conflitos:
Cursos:
São 12 cursos em diferentes áreas, sendo três gratuitos, para os campi de Teresina, Parnaíba, Picos, Bom Jesus e Oeiras.
-Esp. em Educação, Culturas e Regionalidades;
-Esp. em Direitos Humanos e Movimentos Sociais;
– Esp. em Língua Portuguesa e Literatura;
-Esp. em Administração Hospitalar e Unidades de Saúde;
-Esp. em Direito Constitucional;
– Esp. em Educação, Direitos Humanos e Segurança Pública;
– Esp. em Educação Especial
-Esp. em Docência do Ensino Superior;
– Esp. em Coordenação Pedagógica;
-Esp. em Mediação de Conflitos;
– Esp. em Estudos Linguísticos e Literários;
– Esp. em Inteligência e Marketing.
Inscrições
As inscrições estão abertas até o dia 08 de julho. Confira os editais da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação – PROP e saiba todos os detalhes:
Com o intuito de auxiliar moradores de pequenas e médias propriedades rurais, alunos do curso de curso de Agronomia da Universidade Estadual do Piauí, campus Alexandre Alves de Oliveira, estão desenvolvendo um projeto de concepção de Biodigestores para produção de biogás e biofertilizantes.
Nesta quarta-feira (07), a aluna bolsista do projeto participará do #ContaPraGente no canal do Youtube UESPI Oficial, às 13h, e irá detalhar sobre o funcionamento da proposta.
Essa ação faz parte de um projeto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – PIBITI. O professor Valdinar Bezerra é o orientador do projeto e atua juntamente a aluna Karolayne Ribeiro Caetano, discente bolsista do PIBITI. Além deles, mais cinco discentes colaboradores auxiliam na proposta.
A estudante Karolayne explica que o objetivo dessa iniciativa é propor um modelo de implantação de biodigestores econômicos e sustentáveis para médias e pequenas propriedades rurais. “Os biodigestores são feitos manualmente, com materiais de fácil acesso, tais como: bombonas, encanação, tambor, cola, etc…”, detalhou a aluna.
Concepção do primeiro Biodigestor
Instalação do Primeiro Biodigestor
O primeiro teste já foi implantado na comunidade da Ilha das Canárias, aonde já rendendo e sendo utilizado como gás de cozinha. A instalação do segundo modelo de biodigestor acontecerá em breve na Faculdade De Ciências Agrárias da UESPI em Parnaíba.
Para saber mais detalhes sobre essa iniciativa, assista a Live do #ContaPraGente na quarta-feira (07) no canal do Youtube UESPI Oficial.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a homologação das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Administração, para lotação no Centro de Empreendedorismo e Inovação – CEI, Campus Dra. Josefina Demes, Floriano – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 20/2021.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o resultado preliminar do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Educação Física, para lotação no Núcleo de Atividade Física para a Terceira Idade – NUTI, Campus Poeta Torquato Neto, Teresina – PI, conforme Edital PREX/DAEC nº 19/2021.
A Liga Acadêmica de Dermatologia da UESPI realizou ao longo do mês de junho ações de Prevenção de queimaduras. A atividade aconteceu em alusão ao Junho Laranja e consistiu na elaboração de panfletos e postagens nas redes sociais sobre os cuidados com queimaduras com o álcool 70%.
A campanha “Junho Laranja: Prevenção de queimaduras”, promovida pela Sociedade Brasileira de Queimaduras teve como foco esse ano a prevenção de queimaduras por álcool 70% devido à ampla utilização deste no período pandêmico. A queimadura por álcool representa um grave problema de saúde pública devido podendo causar sequelas irreversíveis. Diante disso, a medida de maior impacto na diminuição da incidência e da mortalidade por queimaduras é a prevenção e o conhecimento.
No perfil do instagram @ladermauespi, os participantes e organizadores elaboraram três postagens com os temas: prevenção de queimaduras com álcool, abordagem extra-hospitalar de queimaduras e atendimento às vítimas de queimaduras.
O projeto foi realizado por 20 estudantes do curso de medicina da UESPI, do 1º ao 8º período. A Luciana Ximenes, acadêmica de medicina da Uespi e presidente da Liga Acadêmica, afirma que após a confecção dos panfletos, os estudantes foram organizados em grupos e compareceram ao Ambulatório de Dermatologia do Hospital Getúlio Vargas (HGV) durante todos os dias da última semana de junho para distribuir os panfletos e explicar para a população sobre o manejo das queimaduras, caso ocorram, e o que fazer para preveni-las.
“Os pacientes foram bem receptivos e atentos às informações, além de fazerem várias perguntas sobre o tema, que é bastante comum no cotidiano da população. Assim, nosso alcance foi muito bom e conseguimos alcançar bons resultados, tendo uma média de 100 pessoas informadas sobre o assunto”, explica.
Nas visitas ao HGV, os estudantes falaram sobre as principais formas de prevenir e agir nessas situações
Criada em maio de 2021, a Liga Acadêmica de Dermatologia da UESPI, é coordenada pela Prof. Dra. Vanessa Rocha e orientada pela Prof. Dra. Evandro Nogueira. A liga do curso de Medicina, campus Poeta Torquato Neto, é focada em assuntos sobre a dermatologia clínica e geral.
O processo seletivo para a entrada de membros na liga está aberto. Os interessados podem inscrever-se até o dia 17 de julho.
Depois do programa piloto, o Giro de Notícias UESPI está com seu programa no ar.
As notícias dessa semana estão aqui nesse boletim de rádio. Mais um formato para a comunidade acadêmica ficar sabendo de tudo que acontece na nossa UESPI.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o resultado preliminar do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Direito, para lotação no Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ), Campus Dra. Josefina Demes, Floriano – PI, conforme Edital PREX/DAEC no 18/2021.
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), através da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROP), realiza na próxima terça-feira (06), o Workshop das Chamadas do CNPq de Bolsa de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora – DT (N°003/2021) e da Bolsa de Produtividade em Pesquisa – PQ (N°004/2021), no canal do YouTube da Uespioficial.
O objetivo do evento é estimular a produção do conhecimento científico, cultural e a inovação tecnológica, assim como fortalecer a formação de parcerias público-privadas com vistas ao desenvolvimento da pesquisa.
A programação do Workshop começa às 8h30 com a presença do reitor da UESPI, professor Evandro Alberto; da pró-reitora da PROP, Ailma do Nascimento, além de representantes do Núcleo de Inovação Tecnológica. Em seguida, acontecem relatos de execuções de pesquisas financiadas com incentivo do CNPq.
A partir das 9h30 começam as palestras sobre Critérios de Elegibilidade e Execução do Projeto – Bolsa de Produtividade (PQ /DT), Submissão da Proposta na Plataforma Integrada Carlos Chagas – PQ/DT e Potencial do Projeto para a Produção Tecnológica e a Inovação – DT.
O Núcleo de Estudos hispânicos da Universidade Estadual do Piauí está promovendo o X Congresso Internacional de Línguas e Literatura, que abrange também o VI Colóquio do Núcleo de Estudos Hispânicos do CCHL – UESPI e o V Seminário de Prática Docente – Chão da Escola. O evento acontecerá de forma online nos dias 25, 26 e 27 de agosto.
O tema central deste ano é “Literatura & Linguística: Tendências em Pesquisa e Inovações no século XXI”. Essa abordagem tem como intuito reunir os principais cientistas acadêmicos, pesquisadores e estudantes, visando à troca de experiências e publicações de pesquisas em todos os aspectos da Literatura e Linguística.
Na solenidade de abertura o evento contará com a presença do Professor Dr. Alfredo Adolfo Cordiviola, da Universidade Federal de Pernambuco, e na conferência de encerramento estará presente a Profa. Dra. Carmen Elena Bastida Briceño, da Universidad Miguel Cervantes – Chile. Também acontecerão conferências, palestras, mesas-redondas, minicursos e apresentações de trabalhos científicos em simpósios temáticos.
As inscrições estão abertas e ficarão disponíveis até o dia 22 de agosto de 2021, através do endereço eletrônico: www.congressolinguas.com.br. As submissões de artigos científicos para Anais do congresso podem ser feitas até o dia 12 de julho de 2021 e as submissões para e-book podem ser enviadas até o dia 30 de julho de 2021.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a abertura das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Zootecnia, Campus Deputado Jesualdo Cavalcanti, Corrente – PI.
As inscrições serão realizadas no período de 02 a 07 de julho de 2021, mediante o envio da documentação digitalizada requerida neste Edital para o e-mail estagioextra@prex.uespi.br
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o cronograma de entrevistas do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Educação Física, para lotação no Núcleo de Atividade Física para a Terceira Idade – NUTI, Campus Poeta Torquato Neto, Teresina – PI, conforme Edital PREX/DAEC no 19/2021.
Devido à necessidade de complementar as vagas de bolsas remuneradas e atender disciplinas que ficaram ociosas, a PREG lança a complementação no quadro de vagas do aditivo do Edital Monitoria 2020.2, conforme solicitação das Coordenações.
Na noite de quarta-feira (30), a Universidade Ativa à Terceira Idade (Unati) realizou seu II Arraiá Virtual entre alunos e colaboradores, por meio de uma videoconferência na plataforma Zoom.
O encontro teve a participação do Reitor da Uespi, Prof. Evandro Alberto, da Pró-reitora da PREX, Eliene Pierot.
Dentre os convidados, estava o cantor Vagner Ribeiro, da banda Valor de PI, que durante o evento alegrou os alunos e convidados com músicas tradicionais de festa junina. Além disso, o cantor interagiu com os presentes no arraiá virtual por meio de brincadeiras e desafios de adivinhação, cuja temática estava voltada à festividade.
“Fiquei muito feliz em participar do arraiá, porque o público é muito especial com relação à cultura. Ele traz experiências de memória, cultura e sabedoria popular que me encanta muito enquanto pesquisador de cultura e música. E fazer parte daquele arraiá tão saudoso me encantou demais”, disse o cantor.
O evento permitiu celebrar e reviver memórias juninas dos alunos. Alguns se dispuseram a decorar suas casas com enfeites juninos, como bandeirolas, chapéus de palha e panos quadriculados. Os alunos, em suas casas e na sala virtual, apresentaram as comidas típicas que prepararam.
Segundo a aluna da Unati,Lindalva Maria, o arraiá relembrou suas vivências e alegrou sua noite. “A festa foi maravilhosa, dancei bastante. A melhor parte foi o momento das adivinhações, rir bastante. Foi uma noite de diversão”, afirma a aluna.
E como toda festa junina, foi realizada uma quadrilha improvisada, popularmente conhecida como baião, onde cada aluno no conforto e segurança de suas casas dançavam ao som das músicas, seja sozinhos ou com familiares. O importante era ninguém ficar parado.
Para o coordenador da Unati, Moisés Mendes, o arraiá superou todas as expectativas e promoveu a interação de todos os participantes do evento. “Foi simplesmente um sucesso. O Unati possui excelentes parceiros que proporcionam atividades desse porte. E só temos que agradecer a todos os alunos que participaram”, finaliza o coordenador.
Pró- reitoria de Ensino e Graduação divulga errata do Edital Pet de Química e Física com alteração de data de inscrição para o dia 12 de julho e distribuição das vagas.
Professora Herik Zednik Rodrigues
