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Equipe da ASCOM-UESPI realiza palestra sobre jornalismo para alunos do Ensino Fundamental

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Por: Lucas Ruthênio

A Assessoria de Comunicação da Universidade Estadual do Piauí (ASCOM-UESPI) promoveu, na última semana, uma palestra voltada para alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental do Instituto de Educacional Barretos (IEB), em Teresina.  A ação foi conduzida pelos repórteres Roger Cunha e Raiza Leão, que compartilharam suas experiências profissionais e abordaram a prática do jornalismo universitário desenvolvido na UESPI.

Alunos do IEB com repórteres da ASCOM-UESPI após palestra sobre jornalismo.

A atividade fez parte da programação do projeto “Jornal IEB”, iniciativa educacional que visa estimular o interesse dos estudantes pela comunicação, ampliando suas habilidades de oratória, escrita e análise crítica da informação. A palestra teve como foco desmistificar o exercício do jornalismo, mostrar os desafios da profissão e aproximar os alunos do cotidiano de um jornalista.

Durante o encontro, os estudantes participaram de uma dinâmica prática, em que simularam a atuação como repórteres. Ao final da atividade, os jornalistas convidados concederam uma entrevista especial para o próprio Jornal IEB, conduzida pelos alunos.

Para Roger Cunha o momento foi uma oportunidade de relembrar a importância da profissão. “Compartilhar um pouco do nosso cotidiano na ASCOM da UESPI, desde os bastidores até a produção de conteúdos, me fez lembrar por que escolhi o jornalismo. Ver o interesse e a curiosidade dos alunos renova nossa motivação”, afirmou.
Raiza Leão também destacou a relevância da ação. “Foi gratificante aproximar esses jovens de uma área tão importante para a sociedade. É motivador perceber que podemos despertar neles a curiosidade e até o desejo de seguir essa carreira”, pontuou.

Alunas do IEB entrevistam repórter da ASCOM-UESPI durante atividade prática.

Segundo a professora Hyana Bruna Brito, responsável pelo projeto no IEB, a palestra cumpriu plenamente seu objetivo. “Nosso maior intuito era mostrar para os alunos que o jornalismo não é um bicho de sete cabeças. Profissionais da área também enfrentam desafios, sentem insegurança, erram, e isso é parte do processo. A ideia é mostrar que errar também é aprender. As crianças gostaram muito e interagiram bastante. No final, vários pediram fotos e manifestaram o desejo de receber a equipe novamente”, destacou.

A docente também explicou que o convite à equipe da ASCOM surgiu da necessidade de ampliar as metodologias aplicadas no colégio. Desde 2021, o Instituto tem desenvolvido estratégias voltadas não apenas para avaliações, mas também para a preparação para o ensino superior, priorizando competências como pesquisa, postura e oratória.

A ação também foi celebrada pela gestão do colégio, a professora e diretora Remédio Barretos, destacou a importância da parceria com a UESPI e elogiou a atuação da equipe da ASCOM. “O jornalismo traz uma cultura de conhecimento, de muita leitura, interpretação e formação crítica. Quero parabenizar a equipe, pela dinâmica e envolvimento com os nossos alunos. Foi um momento lúdico e enriquecedor para todos”, afirmou. A gestora também ressaltou sua ligação com a UESPI, onde além de aluna, atuou como professora substituta e coordenadora do NEAD. “A UESPI é uma casa de apoio. Sempre digo que ela prepara para o mundo, para a profissão e para a sociedade”, completou.

Alunos de Educação Física da UESPI marcam presença no Regional de Futebol de Cegos e fortalece ensino inclusivo

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Por Jésila Fontinele

O Regional futebol de cegos acontece entre os dias 12 e 17 de maio, no Estádio Verdão. Durante essa semana, os alunos do sétimo período do curso de Educação Física da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), irão assistir aos jogos acompanhados pela professora Débora Cristina, responsável pelas disciplinas de Educação Física Adaptada e Educação Física Inclusiva.

Hoje (12), os alunos assistiram aos jogos dos atletas de São Luís, Campina Grande e Rio Grande do Norte. As partidas fazem parte de um processo seletivo que visa escolher a cidade-sede do evento, sendo Teresina a escolhida desta vez. Foi uma oportunidade para os estudantes presenciarem as competições ao vivo e relacionarem o conteúdo teórico à prática. “Já estudamos o conteúdo teórico sobre a classificação da deficiência visual, o contexto histórico e toda a fundamentação relacionada a esse tema. Agora, temos uma oportunidade ímpar de vivenciar isso na prática, assistindo aos jogos, conversando com os atletas e com a equipe técnica”, ressaltou a professora Débora Cristina.

Além de presenciarem os jogos, a professora também destacou a importância da interação com a equipe e os jogadores. “Nesta manhã (12), tivemos o prazer de conhecer e conversar com o atual técnico da Seleção Brasileira de Futebol para Cegos, o professor Cesinha”. Júlio Cesar Macena, conhecido como Cesinha participou das Paralimpíadas de Paris com a função de chamador, localizado atrás do gol adversário e responsável pelas instruções ofensivas da equipe.

Luziane Cruz, aluna do curso, falou sobre a contribuição do evento para o enriquecimento do aprendizado, ao proporcionar a integração entre teoria e prática. Nesse sentido, os ensinamentos tornam-se mais completos, promovendo não apenas a ampliação do conhecimento, mas também preparando os futuros profissionais de Educação Física para lidarem com as adversidades da área. “Essa vivência é uma oportunidade única para nós, alunos, uma vez que temos contato direto com atletas, treinadores e todos os envolvidos no futebol para cegos”, salientou Luziane.

Sobre a disciplina, a discente destaca os momentos práticos que os estudantes estão passando.  “A disciplina está sendo desenvolvida de maneira prática, com experiências diretas, como no futebol para cegos, em que os alunos têm a oportunidade de vivenciar e compreender na prática os desafios e as adaptações necessárias para incluir pessoas com deficiência visual nas atividades física”.

A iniciativa da participação dos alunos de Educação Física nas práticas realizadas no âmbito das disciplinas de Educação Física Adaptada e Educação Física Inclusiva revela um fator fundamental: a união entre teoria e prática. Além disso, contribui para a quebra de paradigmas, dando mais espaço e voz ao futebol regional de cegos, com a presença de figuras importantes que contribuem significativamente para a formação dos alunos.

UESPI reafirma compromisso com a inclusão ao aderir à 5ª edição do Programa Pró-Equidade

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Por Roger Cunha 

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participou do lançamento da 5ª edição do Programa Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade, promovido pela Secretaria de Estado das Mulheres do Piauí (SEMPI), nesta segunda-feira, no campus Torquato Neto. Durante o evento, a instituição formalizou sua adesão à nova edição do programa e recebeu o Selo Estadual de Reconhecimento pelo compromisso com ações voltadas à inclusão e à valorização da diversidade em seu ambiente acadêmico e institucional.

A iniciativa faz parte de uma política pública estadual iniciada em 2021 e alinhada a um programa nacional existente desde 2005. O objetivo é incentivar organizações públicas e privadas a desenvolverem ações estratégicas que promovam a equidade de gênero, raça e diversidade nos seus espaços de atuação.

Lançamento da 5ª edição do Programa Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade na UESPI

O Reitor da UESPI, Professor Dr. Evandro Alberto, reforçou que a universidade já desenvolve ações concretas voltadas à promoção da equidade. Ele destacou a atuação do Núcleo de Direitos Humanos (NUPID), com o Programa de Formação Política para Mulheres coordenado pela professora Ester Castelo Branco, e a criação do Núcleo de Enfrentamento à Violência contra a Mulher (NEVIM), que já lançou uma cartilha com orientações para docentes, estudantes, técnicos e colaboradores. “O que nós fazemos aqui não é apenas uma peça de apresentação. São núcleos que funcionam com atividades permanentes. Temos atuação direta com o PARFOR, com foco na equidade de gênero, raça e etnia. Nossa equipe realiza visitas às unidades, prestando assistência jurídica, psicológica e social. Esse trabalho é real e precisa ser conhecido”, afirmou o reitor.

Ele também reforçou a importância da parceria com a Secretaria das Mulheres para ampliar as ações nos campi da universidade, com palestras, eventos e campanhas educativas. “É uma construção coletiva, um trabalho de mão dupla. Estamos abertos ao diálogo e queremos que as ações cheguem de forma concreta à comunidade acadêmica. Nosso compromisso é contribuir para um ambiente mais acolhedor, respeitoso e com equidade em todas as dimensões”, concluiu.

Lançamento da 5ª edição do Programa Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade na UESPI

O Vice-Reitor, Professor Dr. Jesus Abreu, também participou da solenidade e destacou a importância do PARFOR Equidade, programa institucional voltado à construção de ambientes mais justos e igualitários na UESPI. Em sua fala, ele lembrou que a ação é uma continuidade do Programa de Ações Formativas, com foco em justiça social. “O PARFOR Equidade é uma extensão do Pafó Reconhecimento, que busca reparar uma dívida histórica com grupos menos favorecidos, menos observados e menos acolhidos da nossa sociedade, especialmente as mulheres, as pessoas trans e outras identidades de gênero”, afirmou.

O Vice-Reitor também ressaltou o papel das universidades como espaços de transformação social. “A universidade é um ambiente de oportunidade. É daqui que saem as ideias que transformam a sociedade. Por isso, é nossa obrigação institucional promover ações afirmativas e formativas que fortaleçam a equidade e o respeito à diversidade”. Ele ainda parabenizou as equipes envolvidas na gestão do programa, como o reitor Evandro Alberto, a professora Nádia Carolina e a professora Ivoneide Alencar, da Pró-Reitoria de Extensão (PREX), reconhecendo o trabalho coletivo desenvolvido dentro da universidade.  

Lançamento da 5ª edição do Programa Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade na UESPI

Durante a solenidade, a professora Aline Martins Diolindo Menezes, representante do Comitê Interno do Programa Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade na UESPI, destacou o significado do engajamento da comunidade acadêmica nesse processo, reforçando que a adesão ao programa vai além da busca por reconhecimento institucional. Em sua fala, ela contextualizou o envolvimento de docentes e servidores que, mesmo diante de rotinas sobrecarregadas, aceitaram o desafio de participar ativamente da construção de um espaço universitário mais justo e acolhedor. “Existe sempre o questionamento: mais uma atividade a fazer? Mas como vamos quebrar realidades, como vamos buscar o que está fora de nós se não fizermos e não vivermos esse momento?”, refletiu.

A professora também enfatizou que a iniciativa não se resume à obtenção de um selo institucional, mas representa uma provocação e uma tomada de consciência coletiva. “Esse programa nos traz o repensar da dignidade humana dentro da universidade. Mais do que um selo, ele é um ambiente de informação, de construção, de bem-estar”, afirmou. Segundo a docente, pensar em equidade no ambiente de trabalho é reconhecer a condição humana dos profissionais da universidade, considerando suas emoções, fragilidades e desejos. “Ser feliz no trabalho exige uma completude. E, sendo felizes nesse ambiente, com certeza seremos mais produtivos. A UESPI ganha, e nós ganhamos como seres humanos.”

Ao concluir sua participação, a professora citou Clarice Lispector para ilustrar a dimensão subjetiva e afetiva da luta por equidade: “Liberdade é pouco, o que eu desejo ainda não tem nome”. A citação serviu como convite à comunidade acadêmica para se engajar na escuta, no diálogo e na construção coletiva de um ambiente universitário mais inclusivo e respeitoso.

Lançamento da 5ª edição do Programa Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade na UESPI

Representando a Secretaria das Mulheres do Estado do Piauí, a diretora de Articulação, Ações Temáticas e Participação Política, Ivana Amorim, fez um discurso incisivo sobre a importância de ambientes institucionais comprometidos com a transformação social, destacando o papel da universidade nesse processo. Ela alertou para o fato de que, apesar da redução dos casos de mortes violentas de mulheres fora do ambiente doméstico no estado em 2024, o lar ainda se apresenta como o lugar mais perigoso para muitas delas. “O que a UESPI tem a ver com isso? Tudo. Porque nós, enquanto Estado, fazemos as ações fora do ambiente. Mas dentro é a transformação, através da educação, que pode mudar pensamentos e comportamentos humanos de homens e mulheres”, declarou. 

A dirigente pontuou que o enfrentamento da violência e a construção de ambientes equitativos demandam mais do que ações pontuais. “Não é só a independência financeira que salva a mulher das relações violentas e abusivas. É também a independência emocional, a psíquica. Quando o ambiente de trabalho respeita a mulher e todos os gêneros, principalmente no recorte racial, ele ajuda a restaurar a dignidade de quem, muitas vezes, não teve oportunidade de perceber o próprio valor”, afirmou.

Para Ivana Amorim, mais do que buscar um selo institucional, iniciativas como o Programa Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade na UESPI devem provocar uma mudança contínua no comportamento social e afetivo. “Esse programa é uma provocação ao amor, ao afeto, à construção de relações humanas baseadas no respeito. É sobre garantir que mulheres possam existir plenamente — não só como referência dentro de casa, mas como sujeitos autônomos em todos os espaços”, concluiu.

Lançamento da 5ª edição do Programa Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade na UESPI

Como parte da programação, foi realizada a palestra “Projeto Equidados – Diversidade em foco no serviço público”, com a advogada Almiralice Santos de Gayoso. A palestrante apresentou reflexões sobre práticas institucionais voltadas à diversidade e os desafios para a consolidação dessas políticas no serviço público. A advogada Almiralice Santos de Gayoso, ex-aluna da UESPI e integrante ativa das ações em prol da equidade no serviço público, trouxe uma contribuição direta e inspiradora durante o evento, destacando o papel transformador de iniciativas voltadas à igualdade de gênero, raça e diversidade. Ex-participante do Comitê do Pró-Equidade por três anos consecutivos, ela compartilhou como a vivência nesse espaço impactou sua sensibilidade e seu engajamento com temas estruturantes da política pública. “Desde que participei do comitê, muita coisa mudou na minha vida. Fiquei muito mais sensível a essas temáticas que nos envolvem no dia a dia. Isso é um despertar”, afirmou.

Lançamento da 5ª edição do Programa Pró-Equidade de Gênero, Raça e Diversidade na UESPI

Durante sua fala, Almiralice Santos Gayoso apresentou o projeto EQUIDADOS, uma iniciativa surgida no âmbito do Pró-Equidade, com foco em aprofundar a discussão sobre diversidade e inclusão na gestão pública do Estado do Piauí. “Parece com o Pró-Equidade, mas o EQUIDADOS nasceu do desejo de ir além. Ele busca construir um retrato mais detalhado da equidade racial, de gênero e das diversas identidades no serviço público”, explicou.

Segundo a advogada, o projeto consiste na aplicação de um questionário direcionado aos servidores, com o objetivo de gerar dados para um diagnóstico preciso da composição étnico-racial e de gênero dos quadros públicos. Esse mapeamento servirá como base para o desenvolvimento de políticas públicas mais inclusivas e justas. “É uma ferramenta de escuta e análise. E, para isso, mobilizar as pessoas a responder também é parte do desafio. Mas é por meio dessas ações concretas que a transformação começa a acontecer”, reforçou.

Nota: UESPI autoriza, em caráter excepcional, aulas on-line nos campi de Teresina devido à paralisação do transporte coletivo

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PREG), autorizou, em caráter excepcional, a realização de aulas no formato on-line durante esta semana nos campi Torquato Neto e Clóvis Moura, ambos localizados na cidade de Teresina.

A decisão considera a paralisação dos motoristas do transporte coletivo urbano na capital e visa minimizar os impactos sobre a rotina acadêmica de estudantes e professores que dependem desse serviço para se deslocar até as unidades da universidade. A medida também leva em conta a iniciativa da Prefeitura de Teresina de cadastrar veículos alternativos, como vans e transportes escolares, para suprir temporariamente a demanda da população.

A autorização para a adoção do ensino remoto é válida apenas até que haja a normalização parcial do transporte por meio dos veículos cadastrados ou o fim da greve. A expectativa é que esse processo ocorra nos próximos dias.

A definição sobre a realização das aulas online será feita pelas direções de centro e coordenações de curso, considerando a realidade de cada unidade e as condições de acesso dos estudantes às atividades remotas. As aulas presenciais deverão ser retomadas assim que houver transporte regularizado.

Estudantes de agronomia participam da 16ª Edição da Exposoja em Uruçuí

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José Emmanuel (estágio supervisionado)

Estudantes do curso de agronomia dos campus de Corrente e Uruçuí participaram nesta sexta-feira (09), do último dia da 16ª Edição da EXPOSOJA, no distrito Nova Santa Rosa, em Uruçuí. O evento é o maior encontro de agronegócio do estado do Piauí e reúne agricultores, pecuaristas, pesquisadores e investidores do ramo.

O tema da edição deste ano foi “Conectividade e Inovação”, buscando alinhar profissionais da área com os novos sistemas de desenvolvimento do campo.

A feira possibilitou o contato entre estudantes e empresas do setor, promoveu palestras de diversos ramos do agronegócio e pôs em prática o conhecimento dos alunos. O Diretor do campus Uruçuí, prof. Francisco Leonardo, destacou a importância da participação dos estudantes na Exposoja 2025. “O aprendizado que esses estudantes estão tendo aqui é muito importante, conhecendo as tecnologias da área que são muito atualizadas na feira e que estão sendo aplicadas na região, além de ver as muitas empresas que apresentam seus produtos, e conseguimos fazer essa parceria com o campus de Corrente que também vieram e participaram junto com a gente”, afirmou.

O diretor  também ressaltou a importância das futuras oportunidades que a participação na feira promoveu aos alunos do curso de agronomia. “E contamos com as relações da rede de trabalho, o networking, e parcerias para conseguirem estágios e conhecer pessoas que trabalham na área”, acrescentou.

A participação dos estudantes de agronomia-Uespi na Exposoja 2025 reforça o compromisso com a formação de profissionais qualificados e prontos para as demandas do mercado, a fim de enfrentar os desafios e impulsionar a inovação no agronegócio piauiense.

UAPI promove primeiro encontro do PRATIC Estágio com estudantes do 6º bloco da UAPI 3

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No próximo sábado (10), às 8h, a Universidade Aberta do Piauí (UAPI) realiza o primeiro encontro do PRATIC Estágio, iniciativa voltada aos alunos do 6º bloco da etapa 3 do curso de Bacharelado em Administração. O momento é uma atividade complementar da disciplina Estágio Supervisionado I.

Com mediação do professor Allen da Costa, especialista na área e parceiro da UAPI, o encontro será um bate-papo interativo voltado à troca de experiências, esclarecimento de dúvidas e fortalecimento dos vínculos entre estudantes, tutores, professores e coordenadores de polo.

A transmissão será ao vivo, com link enviado diretamente aos 63 polos da UAPI. A atividade é uma oportunidade importante para que os estudantes se preparem de forma mais sólida para a vivência prática do estágio, consolidando sua formação acadêmica.

UESPI participa do Study in Europe Road Show e fortalece parcerias internacionais

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Por: Eduarda Sousa

Na última quinta-feira (08), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Coordenação de Relações Internacionais (CRI), participou do Study in Europe Road Show, evento sediado na Universidade Federal do Piauí (UFPI). O Departamento de Línguas da UESPI também marcou presença na ocasião.

O principal objetivo do evento foi divulgar oportunidades de estudo, bolsas, pesquisas e parcerias acadêmicas na Europa para estudantes de graduação, pós-graduação e pesquisadores. Nesta edição, o foco esteve voltado às possibilidades de intercâmbio na Alemanha e na França, com organização conjunta do Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD) e da agência Campus France, órgão oficial do governo francês.

A representante da CRI, Adriana Reis, destacou a importância da participação da UESPI no evento. “Foi de suma importância estarmos presentes por meio da CRI. Tivemos a oportunidade de compreender como funcionam os programas da Alemanha e da França, e há muitas oportunidades para estudantes de todos os níveis graduação, pós-graduação  e também para os professores”, afirmou.

O professor de francês do Departamento de Línguas da UESPI, Jhonnatas Santos, também participou da programação a convite da Campus France e compartilhou sua trajetória como aluno na França. “Recebi o convite diretamente da Campus France para compartilhar minha experiência como estudante da França no evento. Prontamente aceitei, pois é sempre um prazer poder transmitir conhecimento e, ao mesmo tempo, representar a UESPI por meio do Departamento de Línguas. Acredito que tanto no âmbito profissional, quanto pessoal, é fundamental ampliar nossos horizontes, especialmente no que diz respeito à internacionalização”, destacou.

Jhonnatas também incentivou a participação dos alunos do curso de Francês do Departamento de Línguas no evento, promovendo o contato direto com o universo acadêmico internacional,  “Incentivei os alunos a participarem para que tivessem contato e uma imersão no universo francófono e internacional. Foi gratificante ver todos presentes, acompanhando as palestras sobre bolsas de estudo na Alemanha e na França. Sem dúvida, isso representou um grande ganho para o Departamento de Línguas da UESPI”.

Para os discentes que desejam participar de programas de intercâmbio é fundamental acompanhar os editais publicados em parceria entre a CAPES e as agências internacionais. Essas iniciativas oferecem diversas oportunidades de bolsas e mobilidade acadêmica. Por isso, é importante que cada estudante interessado esteja atento ao site da CAPES e se prepare para submeter projetos que contemplem o intercâmbio como parte de sua trajetória acadêmica.

A Coordenação de Relações Internacionais (CRI) está à disposição dos alunos interessados em participar de programas de intercâmbio com a França ou a Alemanha. O atendimento ocorre de segunda a sexta-feira, das 7h30 às 13h30.

UESPI realiza VII Colóquio de Literatura e Gênero com homenagem à escritora Amélia Beviláqua

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Por Jésila Fontinele 

O VII Colóquio de Literatura e Gênero: “Feminismos e Discursos Interdisciplinares” vai fazer  uma homenagem à autora Amélia Beviláqua. O evento que vai acontecer de forma presencial entre os dias 3 e 5 de setembro, na Universidade Estadual do Piauí (UESPI), é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa Centrado nos Estudos de Literatura e Gênero (NELG) e do Núcleo de Estudos Literários Piauienses (NELIPI).

O VII Colóquio irá debater temas de grande relevância relacionados à literatura e às relações de gênero, incluindo lutas e resistências femininas e feministas, memórias, ancestralidades, decolonialidade, interseccionalidade, e questões étnico-raciais e diaspóricas.

A professora Dra. Algemira de Macêdo destacou que as discussões sobre gênero e feminismo têm sido fundamentais para refletir sobre questões como desigualdade e equidade em relação às mulheres, o que demonstra a importância de abordar e divulgar pesquisas sobre o tema. “Os palestrantes, tanto nacionais quanto internacionais, foram convidados levando em consideração o fato de serem pesquisadores e pesquisadoras com atuação destacada na área, além de possuírem publicações relevantes sobre os temas escolhidos”, concluiu a professora.

O evento se destacou por seu pioneirismo feminino ao enfrentar desafios, estereótipos e lutas contra a invisibilidade da mulher na sociedade. “A escritora piauiense Amélia Beviláqua foi uma mulher que, desde o início do século XX, lutou, dentro das possibilidades de sua época, para que outras mulheres tivessem acesso à educação, à cultura e ao trabalho. Deixou mais de 20 obras entre romances, poesias, contos e ensaios, que já demonstravam suas preocupações com pautas que hoje são centrais para o feminismo”, completou a professora Algemira.

Para a professora Mônica Dalcol, o evento é uma oportunidade de fortalecer laços e ampliar os debates, destacando ainda a importância do contato presencial que o colóquio proporciona para discutir os temas abordados. “A expectativa em relação ao evento é sempre a melhor possível, assim como nas edições anteriores. É um evento que promove uma troca, uma partilha, uma confluência de ideias entre pesquisadores de diversos lugares”, pontuou.

Já a professora Jurema da Silva ressaltou que, desde sua primeira edição, em 2012, o Colóquio tem contribuído para consolidar o espaço da relação entre mulher e literatura na academia e junto à comunidade. Ela também destacou a importância do intercâmbio com outras áreas do conhecimento, como a História e a Sociologia. “A literatura se entrelaça de forma muito íntima com as reivindicações das mulheres , desde a luta pelo acesso à educação, passando pela autoria, até a crítica literária”.

A professora também enfatizou o ganho para a comunidade acadêmica, já que o CILG se consolidou como um evento que constrói conexões com diversas instituições brasileiras e latino-americanas, fortalecendo a relevância da Universidade Estadual do Piauí no cenário acadêmico.

O VII Colóquio de Literatura e Gênero apresenta um grande significado para  o fortalecimento dos estudos acadêmicos sobre literatura e questões de gênero no Piauí e no Brasil. Com a junção de pesquisadores, estudantes e especialistas de diversas regiões, a fim de promover reflexões e debates sobre lutas e resistência femininas e feministas.

Para ter acesso aos convidados e mais informações sobre o cronograma e valores para participar do evento acesse o site: https://doity.com.br/vii-icilg

UESPI receberá edição semanal da Quitanda da Agricultura Familiar

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Por: Lucas Ruthênio

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em parceria com a Secretaria de Estado da Agricultura Familiar (SAF) e com organização da Pró-Reitoria de Administração (PRAD), irá realizar o lançamento da Quitanda da Agricultura Familiar, no campus Torquato Neto, em Teresina, no dia 13 de maio de 2025, a partir das 8h.

O evento irá acontecer em frente à Reitoria e marcará o início de uma ação que será realizada todas as terças-feiras.

Quitanda na UESPI: parceria entre UESPI e SAF traz produtos da agricultura familiar para a comunidade acadêmica.

A iniciativa tem como objetivo aproximar produtores da agricultura familiar da comunidade acadêmica, oferecendo alimentos saudáveis, frescos e de origem local, como frutas, hortaliças e legumes. A Quitanda é resultado de uma parceria institucional que visa promover práticas sustentáveis, incentivar o comércio justo e fortalecer o vínculo entre universidade e sociedade.

Em entrevista, Ilan Silveira, superintendente de Comercialização da Secretaria de Estado da Agricultura Familiar (SAF), destacou a importância do projeto. “Convidamos a todos, professores, estudantes e toda a comunidade da UESPI, a conhecerem o novo espaço da Quitanda da Agricultura Familiar. A partir do dia 13, toda terça-feira, estaremos no campus Torquato Neto com produtos direto do campo, fortalecendo a economia local e a alimentação saudável”.

A comunidade universitária está convidada a participar, consumir e divulgar a Quitanda, que além de alimentos, também leva para dentro da universidade um compromisso com o desenvolvimento regional e a inclusão social.

UESPI promove II Simpósio Multiprofissional em Unidade de Terapia Intensiva

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Por: Lucas Ruthênio

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Liga Acadêmica Multiprofissional em Unidade de Terapia Intensiva (LAMUTI), realiza o II Simpósio Multiprofissional em Unidade de Terapia Intensiva, nos dias 06 e 07 de junho.

O evento acontecerá no Centro de Ciências da Saúde (CCS) com o objetivo de proporcionar uma experiência imersiva na prática intensivista a estudantes e profissionais da área da saúde.

A ação é promovida pela Liga Acadêmica Multiprofissional em Unidade de Terapia Intensiva (LAMUTI), sob orientação da professora Drª Sônia Maria de Araújo Campelo.

Sob orientação da professora Drª. Sônia Maria de Araújo Campelo, o simpósio reunirá uma equipe multiprofissional composta por doutores, residentes e especialistas em Enfermagem, Fisioterapia, Psicologia e Medicina. A programação conta com minicursos, palestras e apresentações científicas, promovendo o intercâmbio de saberes e fortalecendo a abordagem multiprofissional na atenção ao paciente crítico.

Entre os temas abordados estão: Ressuscitação Cardiopulmonar, Terminalidade da vida e luto na UTI, Manejo de PICC no RN, Mobilização precoce na UTI e Comunicação de más notícias. O evento também contará com a mesa-redonda “Cuidados com RN prematuro: desafios e intervenções multiprofissionais”, que será conduzida pelo trio de residentes R2 da PRIMATI-UESPI e mediação de Thayrine Brandão.

As inscrições estão abertas até o dia 05 de junho e podem ser realizadas pelo link disponível na bio do Instagram oficial da LAMUTI (@lamuti_uespi).

Curso de Inglês da Uespi promove palestra sobre “Educar com e para Inteligência Artificial: Inovação e Desafios”

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Por Natália Sousa (estágio supervisionado)

No próximo dia 15/05, o curso de Inglês da Universidade Estadual do Piauí,m (Uespi) vai promover a palestra educacional – “Educar com e para Inteligência Artificial: Inovação e Desafios”.
O evento será destinado aos acadêmicos do curso de Inglês, Português, Espanhol, História, Geografia e Ciências Sociais da universidade e terá como palestrante o Prof. Dr. Franklin Oliveira Silva, que possui estudos relacionados à Inteligência Artificial.

A palestra tem como objetivo refletir sobre o uso das Inteligências Artificiais na área da educação, destacando como essa tecnologia pode ser utilizada como ferramenta pedagógica, aprimorando o ensino e aprendizagem para os estudantes. De acordo com a Prof. Dra. Maria Eldelita Holanda, uma das organizadoras da palestra, é importante a comunidade acadêmica conhecer essa ferramenta para utilizá-la.

“A comunidade acadêmica da UESPI precisa conhecer os usos e benefícios da Inteligência artificial, principalmente na Educação. Na Educação a I.A permite um grau de flexibilização e personalização que nunca foi possível antes. Ela está revolucionando escolas e salas de aula, tornando o trabalho dos educadores muito mais fácil”, afirmou a Prof. Dra. Maria Eldelita Holanda.

Temáticas que contemplam as palestras

O evento, que será realizado no Auditório do Palácio Pirajá, vai contemplar temáticas que envolvem as Inteligências Artificiais na área da educação, apresentando como ela está impactando o ambiente escolar e salas de aula, seu lado positivo para os professores, além de apresentar as pesquisas que já estão sendo realizadas para os estudos científicos dessas ferramentas.

Conforme o palestrante do evento, Prof. Franklin Oliveira Silva, a Inteligência Artificial está cada vez mais presente no cotidiano, seja por meio de assistentes de escrita, tradutores automáticos, sistemas de recomendação de artigos e plataformas de correção automática. “Serão abordados os usos da IA como ferramenta pedagógica, as competências necessárias para formar sujeitos críticos em um contexto mediado por IA e os desafios éticos e acadêmicos associados à sua incorporação no ensino superior”, destacou o Prof. Franklin Oliveira Silva.

De acordo com o Docente, a iniciativa também visa oferecer aos estudantes um espaço de reflexão e orientação prática sobre o uso responsável, aproximando diferentes áreas do conhecimento. “Com isso, a comunidade acadêmica poderá ampliar sua compreensão sobre como a IA pode ser uma aliada na aprendizagem e na pesquisa, sem abrir mão de valores como ética, autoria e criticidade”, ressaltou o professor.

Quem pode participar?

A palestra será destinada para acadêmicos da Uespi que estejam matriculados no curso de Português, Inglês, História, Ciências Sociais, Espanhol e Geografia.
O evento será realizado no dia 15 de maio, no auditório do Palácio Pirajá, das 8h30 às 11h30. E para quem deseja participar, será disponibilizada uma lista de inscrição na entrada do auditório.

Para os estudantes que participaram da palestra no horário integral, será entregue uma declaração de participação.

Professores da UESPI Uruçuí palestram sobre Marketing em escola técnica

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Por Roger Cunha 

Com o objetivo de aproximar o ensino superior da educação técnica e fomentar o pensamento empreendedor entre jovens estudantes, professores do curso de Administração da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) ministraram uma palestra com o tema “Introdução ao Marketing e Mídias Sociais” na Escola Maria Pires Lima. A atividade foi direcionada às turmas do 1º ano do curso Técnico em Administração com ênfase em Empreendedorismo e ao 3º ano do Técnico em Administração, reunindo dezenas de alunos interessados em compreender o papel estratégico do marketing no mundo dos negócios.

Professores de Administração da UESPI incentivam jovens a explorar o potencial das Mídias Sociais

A palestra foi conduzida pelos professores Stefanni Maria, Felipe Oliveira e Fernanda Raquel, que apresentaram aos estudantes noções básicas sobre marketing digital, comportamento do consumidor, branding e o uso das redes sociais como ferramentas de fortalecimento de marcas e relacionamento com o público. De maneira didática e interativa, os docentes utilizaram exemplos práticos e atuais para conectar a teoria à realidade vivenciada pelos jovens nas plataformas digitais.

Além de enriquecer o conteúdo que os alunos já estudam no curso técnico, a iniciativa também teve como foco despertar o interesse pelo empreendedorismo e pelo uso consciente das mídias sociais em projetos futuros. A atividade representa mais uma ação de extensão promovida pelo curso de Administração da UESPI, que busca ampliar seu papel social, incentivando a troca de saberes entre universidade e comunidade.

O professor Felipe Oliveira, um dos responsáveis pela palestra, destacou que a iniciativa surgiu a partir de um convite do professor Rafael Franco, do curso técnico de Administração da Escola Maria Pires Lima. “Nós, professores de Administração da UESPI de Uruçuí, Stéfanni Lopes, Felipe Oliveira e Fernanda Raquel, fomos convidados a promover uma palestra sobre Introdução ao Marketing Digital. A escolha do tema foi sugerida pelo próprio professor da escola técnica, tendo em vista a demanda dos estudantes pelo mundo digital”, explicou Oliveira.

Professores de Administração da UESPI incentivam jovens a explorar o potencial das Mídias Sociais

O docente também destacou o propósito mais amplo da ação. “Estamos motivados a fortalecer parcerias locais e incentivar os estudantes adolescentes a perceberem o potencial de diferentes negócios da região, utilizando ferramentas digitais que possam contribuir para o crescimento e sustentabilidade de pequenas empresas locais”, complementou.

De acordo com o professor Felipe Oliveira, ações como essa são de grande importância, pois oferecem aos jovens a oportunidade de entender como fazer uso adequado e consciente das plataformas digitais. “Essas ações são fundamentais para o desenvolvimento dos estudantes, pois permitem que eles aproveitem o potencial das ferramentas digitais de forma otimizada, o que pode ser crucial para a criação e o fortalecimento de negócios locais. Estamos falando de um público jovem, altamente digital, que está constantemente conectado e pronto para aplicar o que aprende de forma prática e inovadora”, afirmou o docente.

Professores de Administração da UESPI incentivam jovens a explorar o potencial das Mídias Sociais

A palestra, que se deu no formato de uma ação voluntária e sem fins lucrativos, também levantou discussões sobre a possibilidade de novas parcerias com escolas públicas. “Essa palestra é parte de uma ação voluntária, mas já despertou nos professores envolvidos o interesse em promover mais projetos de extensão voltados para este público, buscando aproximar cada vez mais a universidade da realidade das escolas de ensino técnico”, explicou o professor Felipe Oliveira.

Sobre os resultados da atividade, Felipe Oliveira ressaltou a importância de levar o ensino da UESPI para fora da universidade. “Na minha avaliação, ações externas à universidade são de suma importância para entendermos a realidade do ensino em outras instituições da cidade e minimizar possíveis distâncias entre a Educação Básica e a Superior. Isso contribui para a construção de parcerias mais sólidas e projetos de extensão que possam agregar valor às comunidades envolvidas”, comentou.

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Além disso, o professor enfatizou o impacto positivo nos estudantes, que puderam perceber a aplicabilidade da teoria aprendida em sala de aula na construção de negócios reais. “Para os estudantes, a palestra foi muito interessante, pois os ajudou a entender que a teoria aplicada à prática pode potencializar desde pequenos até grandes negócios. Além disso, conseguimos estimular os alunos a pensarem em suas futuras profissões e nas inúmeras possibilidades que o mercado digital oferece”, concluiu.

A professora Stéfanni Lopes, que também participou da palestra, reforçou a relevância da atividade para a formação dos estudantes e a aproximação entre os níveis de ensino. “Ações externas à universidade são fundamentais para entendermos a realidade de outras instituições e minimizar possíveis distâncias entre a Educação Básica e a Superior. Os estudantes puderam reconhecer que a teoria aplicada à prática potencializa negócios e amplia as possibilidades de atuação profissional”, destacou.

A professora Fernanda Raquel complementou que iniciativas como essa criam um ciclo positivo de aprendizagem. “Os estudantes ganham acesso ao conhecimento aplicado, se sentem valorizados e passam a compreender melhor o mercado atual. Eles percebem como as redes sociais são usadas por pequenas empresas como ferramentas de venda e comunicação. Para nós, professores, é uma vivência prática e transformadora, que reafirma o compromisso social da universidade pública”, finalizou.

Projeto de Extensão da UESPI promove palestra sobre etnias indígenas do Piauí e educação das relações étnico-raciais

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Por: Eduarda Sousa

O Projeto de Extensão Educação das relações Étnico-Raciais entre falas e experiências promoveu uma atividade formativa: a palestra “Panorama das etnias indígenas do Piauí: emergência étnica, identidades e luta por direitos”, ministrada pela professora mestra Adriana Carvalho, na última terça-feira, 7 de maio.

O projeto tem como principal objetivo discutir e refletir sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, buscando promover o contato com esse campo do conhecimento, explorando o que é essa educação, como ela está inserida nos currículos escolares, de que forma aparece nos materiais didáticos e quais estratégias metodológicas podem ser adotadas para trabalhar esse tema em sala de aula.

O coordenador do projeto, professor Alex Mesquita, destacou alguns dos objetivos específicos da iniciativa. “ Temos como metas compreender formas de implementar uma educação antirracista em sala de aula, valorizar a cultura, a existência, a resistência e a luta dos povos indígenas, especialmente no estado do Piauí, onde esse debate ainda é extremamente necessário e entender o impacto de duas legislações fundamentais, a Lei nº 10.636/2003, que torna obrigatório o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira, e a Lei nº 11.645/2008, que inclui o ensino da história e cultura indígena”.

A palestra teve como foco principal destacar a existência e a resistência dos povos indígenas do Piauí, ressaltando que essas populações nunca deixaram de estar presentes no estado. Foi apresentado um panorama da diversidade dos povos indígenas piauienses, suas organizações comunitárias e suas lutas por políticas públicas.

Ao relacionar esse conteúdo à educação das relações étnico-raciais, o evento buscou ampliar o repertório de professores e estudantes de licenciatura, oferecendo subsídios para o desenvolvimento de práticas pedagógicas voltadas à valorização da cultura indígena local. Conhecer essa realidade permite pensar em estratégias metodológicas mais eficazes, além de valorizar uma parte essencial da história e da identidade do povo piauiense.

A realização da palestra reforça o compromisso do projeto em ampliar o debate sobre a diversidade étnico-racial no contexto educacional e contribuir para a construção de uma educação mais inclusiva, crítica e comprometida.

Estudantes do curso de História da UESPI realizam visita técnica a instituições de memória e pesquisa em Teresina

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Por: Lucas Machado 


Estudantes do curso de Licenciatura em História da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior, participaram, no último dia 7 de maio, de uma visita técnica a três importantes instituições de memória e pesquisa localizadas em Teresina: o Museu do Piauí, o Arquivo Público do Estado do Piauí e o Núcleo de Pesquisa em Memória (NUPEM), da Universidade Federal do Piauí (UFPI). 

A atividade foi coordenada pelos professores Mara Lígia Fernandes Costa, coordenadora do curso, e Felipe Cunha Lopes, docente das disciplinas envolvidas na ação.

A visita, que contou com a participação de 30 estudantes dos 1º e 5º blocos do curso, integrou as disciplinas “Introdução aos Estudos Históricos” e “Iniciação à Pesquisa Histórica”. O objetivo da atividade foi proporcionar aos alunos uma experiência prática de contato com diferentes acervos relacionados à história do Piauí, além de apresentar os processos de preservação, organização, análise e digitalização das fontes históricas.

Durante a manhã e a tarde, os alunos tiveram a oportunidade de explorar o acervo do Museu do Piauí, que abriga uma significativa exposição sobre a cultura material dos povos indígenas. A mostra, composta por artefatos produzidos por diversas populações originárias que habitaram o território piauiense antes da colonização portuguesa, possibilitou aos estudantes refletirem sobre a presença e a influência desses povos na formação histórica do estado.

No Arquivo Público e no NUPEM, os estudantes conheceram de perto os documentos preservados, como jornais, revistas e arquivos administrativos, além de aprenderem sobre técnicas de conservação e digitalização de acervos. Para os estudantes do 1º bloco o foco foi compreender, de maneira introdutória, como as fontes históricas são tratadas. Já os alunos do 5º bloco tiveram a oportunidade de identificar materiais relevantes para seus próprios projetos de pesquisa em andamento.

De acordo com o professor Felipe Cunha Lopes, a atividade reafirma o compromisso do curso de História da UESPI com a formação crítica e prática dos futuros profissionais da área. “Com a visita técnica, os alunos não apenas conhecem os espaços de preservação e investigação histórica, mas também compreendem a dinâmica e a importância do trabalho do historiador no seu ambiente profissional”, destaca. 

A professora Mara Lígia Fernandes reforça que experiências como essa aproximam o conteúdo teórico da realidade prática do campo da História, contribuindo para uma formação mais sólida e significativa. “Ao observarem diretamente os processos de identificação, classificação e análise das fontes históricas, os alunos conseguem assimilar de forma mais concreta os conhecimentos discutidos em sala de aula”, pontua.

A visita técnica representa, assim, uma etapa essencial na formação do historiador, ao integrar teoria e prática e promover o desenvolvimento de habilidades fundamentais para a atuação docente e investigativa no campo das ciências humanas.

Curso de Letras realiza segundo dia do evento “África no Mundo” que promoveu debates sobre a valorização da cultura africana

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Por Jésila Fontinele 

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizou o segundo dia do seminário “África no Mundo”, na qual promoveu debates sobre a valorização da cultura africana.

O ciclo de seminários é uma iniciativa promovida pelo 4º bloco do curso de letras com apoio do corpo docente.

O Reitor da Uespi, professor Dr. Evandro Alberto, salientou sobre o compromisso do professor Silvino, responsável por ministrar a disciplina de Literatura Africana, em trazer discussões importantes, além de manter viva a história do saudoso professor Elio Ferreira. “Este ciclo de seminários “África no Mundo” tem uma importância muito grande para a academia, principalmente porque envolve a cultura, a arte e a história. Ele é desenvolvido aqui pelos estudantes de Letras da Universidade Estadual do Piauí, sob a coordenação do professor Silvino, que tem buscado revitalizar e, mais do que isso, divulgar amplamente a cultura africana por meio de seminários, eventos e metodologias ativa”, concluiu o professor.

O vice-reitor, Dr. Jesus de Abreu, descreveu o momento como uma importante iniciativa que aborda a cultura africana através de diferentes metodologias. “Muito interessante a gente ter essa associação de história, literatura e teatro, que através do teatro e da literatura você consegue tocar muito mais as pessoas, através dos sentimentos e consegue fixar melhor o conteúdo”.

O objetivo foi promover a valorização da cultura africana como parte essencial na construção da identidade brasileira.

Momentos como esse, que integram literatura, debates, teatro e outras formas de expressão, ampliam o olhar dos alunos ao aproximá-los dessa realidade, rompendo com a abordagem tradicional de sala de aula e buscando estabelecer laços mais próximos entre os estudantes e a literatura dos autores.

A professora convidada, Dra. Janaira Rodrigues, falou sobre a relevância desses momentos para a comunidade acadêmica e destacou a importância da implementação da Lei 10.639, que institui o ensino obrigatório da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira em todas as etapas da educação no país. “Ao presenciar um momento como este, vemos, efetivamente, a lei sendo cumprida. É uma ocasião belíssima e riquíssima para refletirmos sobre o quanto a literatura pode nos auxiliar no processo de conhecimento da cultura e da história desses povos”.

A aluna Nathalia Pereira, do Bloco 4º de Letras e coordenadora do evento, destacou a importância de trazer a África para a UESPI, assim como os temas abordados com metodologias diferenciadas, permitindo maior interação entre os alunos e a comunidade uespiana. “Esse momento foi muito importante, porque pudemos vivenciar, inclusive, a participação do grupo de teatro, que fez uma belíssima apresentação, além da presença dos professores e alunos que estiveram aqui conosco”.

 

O momento contou com a  apresentação do grupo de teatro da comunidade acadêmica, evidenciando a inclusão de diferentes tipos de expressões artísticas nos eventos.

 

Professor da Uespi de Floriano promove projeto para fortalecer educação básica

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Por Natália Sousa (estágio supervisionado)

Professor da Universidade Estadual do Piauí, Campus de Floriano, Prof. Dr. Stanley Braz, tem projeto aprovado com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí (FAPEPI). A iniciativa do projeto visa uma formação mais completa para professores e professoras de geografia da rede pública e acadêmicos que moram do território de desenvolvimento do Vale do Rios e Itaueiras.

“Contribuir com a formação continuada dos professores e construir um novo ensino de geografia, que desconstrua as práticas decorativas na sala de aula, além delevar os alunos a terem um raciocínio geográfico”, explicou o professor sobre o objetivo do projeto.

Projeto contribui com a comunidade acadêmica interna e externa

Durante a realização do projeto serão estabelecidos diferentes módulos que serão divididos e executados de forma remota, contemplando as atividades para os participantes:

Módulo 01- Práticas Pedagógicas Inovadoras;
Módulo 02- Metodologias Inovadoras de Ensino aplicadas ao ensino de Geografia;
Módulo 03- Recursos Tecnológicos aplicados ao ensino de Geografia;
Módulo 04- Elaboração de instrumentos avaliativos, somativos e colaborativos.

Para o Prof. Dr. Stanley Braz o curso proporciona o fortalecimento educacional para os estudantes da comunidade acadêmica e do ensino básico. “Aprender o processo de construção da aprendizagem que leve os alunos a construírem um raciocínio geográfico embasado por práticas pedagógicas coesas”, afirmou.

Quem pode participar do projeto?

O curso está ofertando 20 vagas para professores (as) que atuam na educação básica da rede pública de ensino, e 20 vagas para acadêmicos da UESPI. Segundo o Prof. Dr. Stanley Braz, a escola do professor que tiver melhor desempenho terá benefícios destinados à instituição.

“A escola do professor com melhor desempenho ganhará uma sala de metodologias ativas contendo: 01 projetor de imagem, 05 mesas redondas e 05 cadeiras, e uma pintura de identidade visual na sala, para desenvolvimento de atividades com metodologias ativas em grupo”.

As inscrições do curso estarão abertas a partir do dia 15/05 a 30/05, com data prevista para iniciar dia 13/06 de forma remota. Além da inscrição é necessário que os professores enviem o comprovante de vínculo com o serviço público, e os estudantes o comprovante de matrícula.

As inscrições, bem como o anexo dos comprovantes exigidos devem ser feitos através do link: https://forms.gle/3yuntrPQkKteT9Wc7

 

Parceria entre UESPI e ALEPI fortalece investimentos e aproxima Legislativo da universidade

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Por Roger Cunha

A Assembleia Legislativa do Estado do Piauí (ALEPI) e a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) deram mais um passo importante na construção de uma aliança estratégica voltada para a promoção da educação superior, da comunicação pública e do desenvolvimento regional. Em reunião realizada hoje, no Palácio Pirajá, gestores das duas instituições discutiram caminhos para ampliar as colaborações já existentes e estabelecer novos compromissos conjuntos.

ALEPI visita UESPI e amplia diálogo sobre educação, comunicação e infraestrutura

Participaram do encontro o Presidente da ALEPI, Deputado Severo Eulálio; a Deputada Ana Paula; o Secretário Geral da Mesa Diretora, Luciano Nunes; o Diretor de Comunicação da ALEPI, Robson Araújo; e a Diretora da TV e Rádio Assembleia, Nadja Rodrigues. Representando a UESPI, estiveram presentes o reitor, Prof. Dr. Evandro Alberto; o Pró-Reitor de Planejamento (PROPLAN), Prof. Lucídio Bezerra Primo; a Pró-Reitora de Ensino e Graduação, Profa. Dra. Mônica Gentil; e a Diretora da Assessoria de Comunicação (ASCOM), Profa. Sammara Jericó e a Chefe de Gabinete, Profa. Sônia Carvalho.

Durante a visita, foram abordados temas como o fortalecimento da comunicação pública, o apoio da ALEPI por meio de emendas parlamentares e a aproximação institucional entre a universidade e o legislativo estadual. Um dos pontos centrais da discussão foi a parceria com o curso de Jornalismo da UESPI, com vistas à ampliação das atividades junto à TV Assembleia, incluindo oportunidades de estágio supervisionado e produção conjunta de conteúdos jornalísticos.

O Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, destacou a relevância do momento, classificando-o como um marco na relação entre a universidade e o parlamento estadual. Segundo ele, a visita do presidente Severo Eulálio à UESPI representa mais do que um gesto simbólico. “É um deputado que sempre destina emenda para a universidade. Hoje, é um momento histórico para a universidade, porque isso ocorre aqui pela primeira vez, do ponto de vista da proposição de parcerias. Não é só uma visita, mas um compromisso real de colaboração”, afirmou o reitor.

O professor ressaltou ainda que a iniciativa de buscar o diálogo partiu do próprio presidente da ALEPI, demonstrando interesse direto em identificar como a Assembleia pode contribuir mais efetivamente com o fortalecimento da instituição e da educação superior. “Chegar com essa proposição de estabelecer parcerias e indagar: ‘o que vocês precisam?’, ‘como a Assembleia pode ajudar?’… Isso mostra o entendimento de que a melhoria da qualidade de vida das pessoas passa também pela educação”, completou.

ALEPI visita UESPI e amplia diálogo sobre educação, comunicação e infraestrutura

Outro ponto abordado pelo reitor foi a importância de pensar a parceria em múltiplas frentes, não apenas na área da comunicação, mas também em ações estruturantes. Ele citou os investimentos em infraestrutura feitos pelo Governo do Estado e destacou a articulação com a bancada federal e deputados estaduais. “Já estamos chegando a cerca de cem milhões de reais em investimentos em infraestrutura na universidade. A visita do presidente Severo vem somar-se a esse momento, e ele se comprometeu em mediar novas contribuições junto à Assembleia”, disse.

O Reitor também mencionou a participação da deputada Ana Paula, que esteve presente na reunião e reafirmou o compromisso com o campus de Uruçuí. “A deputada é egressa da UESPI e assumiu aqui o compromisso de buscar melhorias para o campus, inclusive articulando a chegada de uma van para o transporte dos estudantes”, afirmou.

Segundo o Reitor, o encontro demonstra o fortalecimento do elo entre a universidade pública e o parlamento estadual como caminho para políticas públicas mais efetivas. “É esse projeto coletivo que transforma a sociedade por meio das políticas, dos projetos e das emendas parlamentares. E a universidade está nesse processo como agente que forma e transforma vidas nos municípios”, concluiu.

ALEPI visita UESPI e amplia diálogo sobre educação, comunicação e infraestrutura

O presidente da ALEPI, deputado Severo Eulálio, ressaltou a relevância da universidade para o Estado do Piauí e reafirmou o compromisso do Legislativo com sua consolidação como instituição formadora. “A UESPI é uma instituição extremamente importante e necessária para o povo piauiense. O professor Evandro vem fazendo esse trabalho na reitoria e já conversamos aqui sobre diversas obras no interior do Estado em parceria com o Governo. É um investimento que consideramos o maior da história, e que vai dotar a nossa universidade de estrutura e condições para receber os alunos e para que o corpo técnico e docente possam ministrar suas aulas com dignidade”, declarou o parlamentar.

Severo Eulálio destacou que a visita teve como finalidade não apenas conhecer as demandas da universidade, mas também aprofundar compromissos. “Tivemos essa visita junto com a deputada Ana Paula e estamos evoluindo em algumas parcerias com a UESPI, como na área do Jornalismo, através da TV Assembleia. Estamos dialogando para fornecer materiais e apoio que ajudem a desenvolver ainda melhor o trabalho acadêmico e profissional dos estudantes”, afirmou. O deputado enfatizou que grande parte dos profissionais de comunicação do Estado é formada pela UESPI, o que reforça a importância de ampliar essa relação.

ALEPI visita UESPI e amplia diálogo sobre educação, comunicação e infraestrutura

Além da área da comunicação, o presidente da ALEPI também pontuou os investimentos já realizados e os que estão em andamento nos campi da universidade em diferentes municípios do estado. “Estamos falando de quase R$ 100 milhões em investimentos em diversas cidades. O campus de Uruçuí está sendo reformado, assim como os de Picos, Oeiras e aqui mesmo em Teresina, onde estão sendo construídos novos espaços. Isso é resultado de uma articulação entre a universidade, o Governo do Estado e as secretarias e reforça a importância de manter esse diálogo permanente com a Assembleia Legislativa”, explicou.

ALEPI visita UESPI e amplia diálogo sobre educação, comunicação e infraestrutura

A deputada estadual Ana Paula também participou da visita institucional e concentrou sua fala nas ações voltadas ao campus da UESPI em Uruçuí, município onde é egressa da universidade. Segundo a parlamentar, a visita representou uma resposta a uma demanda antiga dos estudantes da região. “São investimentos muito importantes. Já há bastante tempo os alunos esperam isso, principalmente desde o incêndio ocorrido no campus de Uruçuí. Fiquei muito feliz de estar com o reitor e saber que em breve o campus será entregue aos alunos, assim como a van, que tanto aguardavam”, afirmou.

Ana Paula reiterou o compromisso de continuar contribuindo com emendas e articulações políticas para que a estrutura da UESPI avance também em outras regiões. “Sempre me coloco à disposição para destinar recursos não só para Uruçuí, mas para outros campi. Tenho certeza de que outros deputados também vão abraçar essa causa. Vamos atrás de novos cursos e continuar trabalhando para que a universidade estadual cresça e chegue a mais pessoas”, concluiu.

A visita institucional reforça o papel da UESPI como parceira estratégica do Legislativo na construção de políticas públicas que impactam diretamente a educação superior no estado. Mais do que um encontro protocolar, o momento marca novas articulações concretas entre a universidade e a Assembleia Legislativa, com foco em infraestrutura, formação profissional e comunicação pública.

O diálogo segue aberto, e a expectativa, tanto da reitoria quanto dos parlamentares, é de que os próximos passos avancem com ações efetivas, capazes de responder às demandas históricas da universidade e da população piauiense.

Departamento de Línguas realiza aula inaugural para turmas de crianças

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Por: Eduarda Sousa

Na manhã desta quarta-feira (07), o  de Departamento de Línguas, vinculado à PREX, promoveu a aula inaugural em formato online para as turmas de crianças, com objetivo de dar as boas-vindas aos responsáveis e alunos, e apresentar o funcionamento dos cursos de línguas voltados para o público infantil.

Durante o encontro, foram explicadas as dinâmicas dos cursos e apresentada a equipe de direção, coordenação e estagiários, além de serem dadas orientações sobre os procedimentos que os alunos deverão seguir ao longo das aulas. A aula inaugural teve, portanto, um caráter não apenas receptivo, mas também informativo, esclarecendo como o curso funcionará nos níveis inicial e intermediário.

Os cursos deste ano trazem um formato diferente dos anos anteriores (2022 e 2023), quando as aulas ocorriam apenas uma vez por semana, com opções presenciais e online. Agora, os encontros acontecerão duas vezes por semana, com duração de uma hora cada, em dias distintos. As aulas incluem atividades interativas com foco no desenvolvimento da fala, comportamento e habilidades de comunicação.

No curso de Língua Portuguesa, as crianças irão desenvolver a oralidade e habilidades de interação, em Libras, aprenderão a sinalizar e se comunicar com pessoas surdas. Já nos cursos de Inglês, Francês e Espanhol, os alunos terão contato com vocabulário básico, expressões e frases simples nesses idiomas.

O diretor do Departamento de Línguas, professor Josinaldo Oliveira, destacou o entusiasmo para o início das aulas, marcado para o dia 12 de maio de 2025, “Vamos começar com todas as turmas e todos os cursos, e esperamos que os alunos aproveitem essa oportunidade de participar de cursos de alto nível”.

Curso de Matemática da UESPI realiza projeto de extensão “Matemática e suas Tecnologias” com palestras, minicursos e oficinas práticas

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Por Jésila fontinele 

O curso de Matemática da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) está realizando o projeto de extensão “Matemática e suas Tecnologias”, que iniciou no dia 29 de abril com término previsto para o dia 24 de junho. A ação promove palestras, minicursos e oficinas sobre matemática e suas aplicações, com a colaboração da coordenação do curso em conjunto com o Centro Acadêmico de Matemática. No segundo dia do evento (06) de abril, o dia também foi marcado pela comemoração do ao Dia Nacional da Matemática.

A professora Franciane de Brito, da Universidade Federal do Piauí (UFPI), foi convidada para abordar a importância das mulheres no desenvolvimento da matemática. Em sua fala, ela  destacou nomes relevantes de mulheres que fizeram história na área, ressaltando a relevância da participação feminina, citando personalidades como Katherine Johnson. “Esses eventos vão contribuir para a melhoria das estatísticas dentro do Departamento de Matemática da UESPI. Por isso, é importante que esses eventos aconteçam, sobretudo, que tenham continuidade”, concluiu a professora, que também destacou a importância de políticas de permanência para que as mulheres ocupem, cada vez mais espaços nas áreas de exatas.

A iniciativa mostrou como eventos como esse contribuem diretamente para motivar alunas a permanecerem e se destacarem no curso, promovendo um ambiente mais justo, inspirador e inovador. A união entre docentes, discentes e o Centro Acadêmico evidenciou o compromisso coletivo em transformar a matemática em um espaço mais plural e acessível a todos.

O professor Jefferson Brito, coordenador do curso de Matemática, pontuou sobre a colaboração entre a coordenação do curso, o Centro Acadêmico de Matemática e os professores Igor Fontinele e Pitágoras Pinheiro no desenvolvimento do projeto. A iniciativa conta com a apresentação de palestras, minicursos e oficinas voltadas para os estudantes da graduação em Matemática. “Sabemos que a Matemática contribui significativamente para o desenvolvimento da tecnologia, como é o caso da inteligência artificial. Muitas vezes, ela surge a partir de problemas simples, mas com o avanço e a robustez dos softwares, vemos a Matemática atuando diretamente na linha de frente, ajudando a resolver esses desafios e colaborando de forma efetiva com a sociedade”, afirmou o professor.

A professora Lilane Brandão frisou sobre a ação do projeto de procura ampliar o ensino de forma de extensão para que os alunos possam interagir em conjunto aos palestrantes, com minicursos de maneira diferenciada. “ A gente traz aqui no Dia Internacional da Matemática para a Universidade Estadual do Piauí, uma palestra que retrata a importância da mulher na matemática, trazendo nomes de destaques da matemática, trazendo professoras da UFPI para compartilhar com a gente as experiências dela, e isso vai com certeza trazer mais envolvimento das nossas alunas no curso” concluiu a professora.

 Talison Ricardo, presidente do Centro Acadêmico de matemática do bloco 6, falou sobre o evento na qual engloba a importância da matemática e suas tecnologias em um evento importante para a comunidade da matemática. “O Centro Acadêmico de Matemática, não só eu, mas outros membros colaboram muito para isso, para que esse evento aconteça, para que o nosso curso venha a crescer mais ainda e para que a gente venha a trazer coisas mais específicas para a área”. A diretora de finanças, também integrante do CA, Giovana Carvalho falou sobre o segundo dia do evento, um marco importante com o tema abordado sobre mulher na matemática. “É um dia muito importante porque a gente hoje está falando sobre a importância da mulher na matemática, um assunto que a gente tá trabalhando e vem lutando” frisou.

O evento, que contou com uma programação diversificada ao longo de todo o dia , incluiu não só a importância da participação feminina na matemática, mas também a presença dessa ciência em praticamente todos os aspectos da vida cotidiana, como o  minicurso de modelagem de impressão 3 D, afim de mostrar a matemática inserida cotidianamente. Esses momentos reforçam a importância da universidade como espaço de inclusão, transformação e incentivo ao pensamento crítico, especialmente entre as alunas, que encontram nesses espaços referências e inspiração para seguir na área.

UESPI celebra desempenho de excelência dos cursos da saúde no ENADE

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Por Raíza Leão

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) promoveu uma cerimônia para celebrar os resultados de destaque obtidos pelos cursos da área da saúde no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). O evento, que aconteceu no auditório da Faculdade de Ciências Médicas (FACIME), reuniu docentes, discentes, coordenadores de cursos e gestores institucionais, marcando um momento de reconhecimento e valorização dos esforços coletivos que vêm transformando o desempenho acadêmico da universidade.

Cerimônia para celebrar os resultados de destaque obtidos pelos cursos da área da saúde no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)

Entre os resultados mais expressivos, o curso de Fisioterapia manteve a nota máxima (5) pela sétima vez consecutiva, consolidando-se como uma referência nacional. Já o curso de Enfermagem também alcançou a nota 5, enquanto Medicina apresentou avanço significativo saltando da nota 3 para 4 — evidenciando o compromisso contínuo da UESPI com a qualidade acadêmica e a formação profissional de excelência.

Durante a cerimônia, o Reitor da UESPI, Professor Doutor Evandro Alberto, ressaltou o papel estratégico da avaliação. “Esses resultados colocam nossos cursos entre os melhores do país. A Fisioterapia é destaque nacional, ocupando a quarta posição no Brasil. A Enfermagem também atinge a excelência. A Medicina caminha fortemente para a nota máxima. Isso demonstra que a UESPI está na elite do ensino superior”, afirmou.

Reitor Professor Doutor Evandro Alberto

O Reitor também destacou que os avanços são resultado de investimentos em infraestrutura e qualificação do ensino prático, como a implantação de um novo laboratório de simulação para o curso de Enfermagem, que será inaugurado em breve. A iniciativa, segundo ele, atende a uma demanda histórica da comunidade acadêmica e contribui diretamente para a manutenção dos bons resultados.

O Vice-Reitor da universidade, Professor Doutor Jesus Abreu, destacou que esse desempenho é fruto de um processo de reestruturação iniciado há cinco anos. “Na época, percebemos uma desconexão entre os investimentos realizados e os resultados obtidos. Foi daí que surgiu a necessidade de criar um programa que unisse as pontas, conectando alunos, docentes e a avaliação. Nasceu assim o Conecta ENADE, que vem sendo um divisor de águas na mentalidade acadêmica em relação ao exame”.

Vice-Reitor Professor Doutor Jesus Abreu

O programa Conecta ENADE foi idealizado com o objetivo de aproximar os estudantes da lógica avaliativa do ENADE, transformando a prova em uma etapa formativa e não apenas em um instrumento de verificação. A coordenadora institucional do programa, professora Nadja Pinheiro, destacou a importância do engajamento coletivo: “O protagonismo é dos alunos e coordenadores. Nós apenas oferecemos a estrutura. Eles entenderam que essa avaliação é uma oportunidade de autoconhecimento e de crescimento coletivo”.

Para a diretora do Centro de Ciências da Saúde (CCS), professora doutora Fabiana Teixeira de Carvalho, os resultados refletem o caminho acertado que a universidade vem trilhando. “Recebemos com muita alegria essas notas. Decidimos realizar essa cerimônia justamente para valorizar esse esforço coletivo. São conquistas de alunos, professores e das coordenações. Isso tudo é fortalecido pela atuação estratégica do Conecta ENADE, que mobiliza os estudantes antes e durante a aplicação do exame”.

Dentre os cursos avaliados, Fisioterapia é o que mais se destaca. Com sete avaliações consecutivas com nota 5, o curso figura entre os melhores do Brasil. O coordenador do curso, professor Saulo Carvalho, atribuiu o sucesso a uma atuação integrada: “Mesmo com limitações estruturais, conseguimos garantir aos nossos alunos uma formação prática sólida, graças à parceria com hospitais públicos. A nota 5 reflete o compromisso do corpo docente e o senso de responsabilidade dos estudantes com sua formação”. Ele também reforçou a importância do Conecta ENADE como ferramenta pedagógica que alinha o ensino às diretrizes nacionais da profissão.

A coordenadora do curso de Enfermagem, a professora doutora Isabel Cristina, comemorou a nota máxima com entusiasmo: “Essa vitória é coletiva. Envolve muito esforço dos alunos, professores e colaboradores. Representa também a força da universidade pública, que valoriza o desempenho dos seus estudantes”.

O curso de Medicina também celebrou uma conquista significativa: a elevação da nota 3 para 4. Representando a coordenação do curso, a professora doutora Samylla Monte avaliou o resultado como um marco na trajetória do curso: “Foi um trabalho árduo. O programa Conecta ENADE foi essencial para despertar nos alunos a compreensão da importância do exame. Alcançar a nota 4 já foi um salto, e nosso objetivo agora é alcançar a excelência total na próxima edição”.

Esse impacto também foi sentido pelos estudantes. Amanda Resende, aluna do 5º período de Medicina, destacou o esforço coletivo: “É uma conquista do nosso esforço, dos professores e da instituição. A nota 4 mostra que estamos evoluindo. A formação aqui exige muito, e isso nos prepara de verdade para o futuro profissional”.

Além dos cursos da área da saúde, o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, professor Rauirys Alencar, fez um balanço geral dos resultados da universidade no ENADE: “Tivemos 15 cursos avaliados, com destaque para Fisioterapia, Enfermagem e Engenharia Civil, todos com nota 5. Psicologia, Medicina, Educação Física e Odontologia alcançaram nota 4. É o reflexo de um trabalho que une ensino, pesquisa e extensão”.

 

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UESPI de Piripiri vai promover o I Ciclo de Palestras da Área de Química

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Por Roger Cunha 

Com o objetivo de tornar a ciência mais acessível e estimular o interesse pela Química entre diferentes públicos, o curso de Química da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Piripiri, lança o I Ciclo de Palestras da Área de Química – Conectando Universidade e Sociedade. A iniciativa, que prevê encontros mensais com pesquisadores e profissionais da área, é aberta à comunidade e propõe uma jornada de conhecimento em formato presencial e/ou online, valorizando o diálogo entre a universidade pública e a sociedade.

Campus Piripiri realiza I Ciclo de Palestras da Química com foco em divulgação científica

Sob a coordenação do professor Edinilton Muniz, o ciclo é uma resposta ao desafio de ampliar o alcance da produção científica universitária para além dos muros institucionais. “A ideia surgiu da necessidade de aproximar a universidade da sociedade, mostrando como a Química está presente no cotidiano e como a pesquisa científica impacta a vida das pessoas. Queremos criar um espaço de diálogo mais contínuo entre estudantes, pesquisadores e comunidade”, afirma o docente.

A programação conta com palestras mensais ministradas por convidados do Nordeste que atuam na Química e em áreas afins, permitindo múltiplas abordagens sobre a aplicação do conhecimento científico em contextos sociais, econômicos e ambientais. A carga horária total será de 20 horas, com certificação emitida pela PREX/UESPI aos participantes que cumprirem pelo menos 75% das atividades previstas.

Campus Piripiri realiza I Ciclo de Palestras da Química com foco em divulgação científica

O evento é mais do que uma sequência de palestras técnicas. Segundo o professor Edinilton Muniz, a proposta carrega um sentido de engajamento social: “O tema Conectando Universidade e Sociedade foi escolhido porque acreditamos que também é dever da ciência estabelecer esse diálogo. Muitas vezes, o conhecimento produzido na academia não chega ao público em geral, e esse ciclo busca quebrar essa barreira, mostrando como a Química transforma realidades e contribui para o bem-estar coletivo”.

Entre os objetivos destacados pela organização estão: Divulgar o conhecimento científico Estimular o interesse pela Química; Incentivar a iniciação científica entre os estudantes;Ampliar o diálogo entre universidade e comunidade.

Além da troca de saberes, o evento funciona como incentivo à formação científica dos estudantes da UESPI. “Esses momentos ampliam o repertório acadêmico dos alunos, promovem o contato com diferentes áreas da pesquisa, incentivam a iniciação científica e abrem espaço para networking com profissionais experientes. É também uma oportunidade para que desenvolvam uma visão crítica sobre o papel social da ciência”, ressalta Edinilton Muniz.

O ciclo é voltado tanto para a comunidade acadêmica da UESPI quanto para estudantes e interessados externos, fortalecendo o caráter público e integrador da iniciativa. As inscrições estão abertas e podem ser feitas por meio do link: Formulário de inscrição

A flexibilidade do formato, que contempla atividades presenciais e online, amplia o alcance do projeto, especialmente entre participantes de outras cidades. “A depender da disponibilidade dos palestrantes, os encontros poderão acontecer também durante a semana, entre segunda e sexta-feira, além dos sábados”, informa o coordenador.

Campus Piripiri realiza I Ciclo de Palestras da Química com foco em divulgação científica

A primeira atividade será no dia 17 de maio de 2025, às 9h, com a participação do Prof. Dr. Antônio Leonel de Oliveira, docente da UESPI – Campus Piripiri e pesquisador na área de Química Inorgânica e Ensino de Química. Com uma sólida trajetória acadêmica, incluindo doutorado pela UFPE e período sanduíche em Portugal, o professor abrirá o ciclo compartilhando suas experiências em ensino, pesquisa e extensão. A palestra será transmitida de forma híbrida, com acesso pelo Google Meet (código: mcz-oysd-unj) e pelo canal no YouTube Química em Rede.

O I Ciclo de Palestras da Área de Química reforça o papel da universidade pública como agente de transformação e ponte entre o saber acadêmico e as demandas sociais. Ao valorizar a produção científica nordestina e promover o acesso ao conhecimento, a ação se alinha às diretrizes de extensão e inclusão da UESPI. “Queremos mostrar que a ciência produzida aqui no Piauí, especialmente no interior, tem qualidade, relevância e compromisso social. O evento pode, inclusive, ser uma fonte de inspiração para jovens cientistas e futuros pesquisadores da região”, finaliza o professor Edinilton Muniz.

Projeto da UESPI de Uruçuí fortalece alfabetização em escola pública

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Por Roger Cunha 

O curso de Pedagogia da UESPI Campus de Uruçuí, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), desenvolve o projeto “Alfabetização e Reforço Escolar como Sincronia da Aprendizagem no Ensino Fundamental” na Escola Municipal José Cavalcante Filho, em Uruçuí.  A iniciativa resulta de uma articulação entre formação docente, práticas pedagógicas e demandas da rede pública municipal, com foco no fortalecimento das competências de leitura e escrita em estudantes dos anos finais do ciclo de alfabetização.

Parceria entre UESPI e rede municipal promove intervenções pedagógicas em turmas de 4º e 5º anos

Segundo a professora Nilzene Nataniel de Santana Nascimento, responsável pelo projeto, a proposta surgiu a partir de uma observação realizada durante a supervisão de estágio de uma aluna de Pedagogia. “Ali eu descobri que alguns alunos tinham dificuldades de leitura e fiz alguns encontros voluntários com a professora. Depois, conversando com a docente da turma, surgiu a ideia de desenvolver um projeto de alfabetização de reforço para aqueles alunos, com o objetivo de sanar essa dificuldade.”

O projeto atende alunos do 4º e 5º ano do ensino fundamental, selecionados com base em critérios pedagógicos que identificam dificuldades persistentes no processo de alfabetização. As atividades são desenvolvidas em encontros semanais às segundas e quartas-feiras, no turno da tarde, com a presença de acadêmicos do curso de Pedagogia atuando como voluntários. 

Parceria entre UESPI e rede municipal promove intervenções pedagógicas em turmas de 4º e 5º anos

As ações pedagógicas envolvem o uso de cartazes, práticas lúdicas, contação de histórias e literatura infantil, com foco na consolidação do processo de leitura e escrita. “Utilizamos materiais e orientações metodológicas voltadas para essa faixa etária. Nosso objetivo é que essas crianças possam se apropriar da leitura de forma funcional e compreensiva, respeitando as singularidades do processo de aprendizagem”, explica Nilzene Nataniel . A coordenadora destaca que, embora o projeto esteja em fase inicial, já é possível observar o engajamento dos estudantes nas atividades propostas.

A proposta baseia-se em referenciais teóricos da Educação como Paulo Freire e Magda Soares, cujas contribuições influenciam a organização do trabalho pedagógico e a compreensão da alfabetização como prática social. “A Magda Soares diz que a arma social de luta mais poderosa é o domínio da linguagem. A alfabetização não se limita à codificação de palavras, mas ao desenvolvimento de competências que possibilitam a leitura do mundo e a transformação da realidade”, afirma a professora.

Parceria entre UESPI e rede municipal promove intervenções pedagógicas em turmas de 4º e 5º anos

O projeto também reforça a dimensão formativa da universidade pública, ao integrar estudantes da licenciatura à realidade educacional do município. “Temos acadêmicos que ainda estão no primeiro bloco, mas estão envolvidos porque querem aprender como ensinar. Eles participam da produção de materiais e das atividades com as crianças”, relata a coordenadora.

A iniciativa conta com o apoio da direção do campus e integra as ações institucionais da UESPI em parceria com a Prefeitura Municipal de Uruçuí. “Esse é um projeto incentivado pela direção do campus, de autoria da professora Nilzene Nataniel , em parceria com a prefeitura. A proposta é ajudar na alfabetização de alunos que ainda não consolidaram esse processo, e ampliar a ação para outras escolas do município”, afirma o diretor do campus, professor Francisco Leonardo.

Parceria entre UESPI e rede municipal promove intervenções pedagógicas em turmas de 4º e 5º anos

A experiência atual dá continuidade a ações anteriores desenvolvidas pelo curso de Pedagogia em Uruçuí. Em 2024, foi implementado um projeto voltado ao uso do lúdico na Educação Infantil, também com participação discente e articulação com escolas da rede pública. Para a professora Nilzene Nataniel , o objetivo é consolidar uma prática pedagógica que articule teoria e intervenção social de forma contínua e responsável.

A previsão é de que o projeto em curso seja expandido para outras unidades escolares da cidade após a conclusão do ciclo atual. A coordenação aponta que a permanência e o fortalecimento da proposta dependem da continuidade do diálogo entre universidade, escolas e poder público local.

 

Estudante de Medicina da UESPI desenvolve a plataforma ‘MedStudyHub’

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Por Roger Cunha 

Com o avanço das tecnologias digitais e o crescimento da inteligência artificial, novas formas de aprendizagem têm emergido dentro e fora das universidades. Em meio a esse cenário, surge uma iniciativa desenvolvida no coração do ensino público piauiense: o MedStudyHub, uma plataforma criada pelo estudante de Medicina da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Victor Prudêncio, com o objetivo de tornar o estudo na área da saúde mais acessível, personalizado e colaborativo.

MedStudyHub conecta tecnologia e educação na área da saúde

A ferramenta reúne recursos tecnológicos que permitem a criação e o compartilhamento de conteúdos entre estudantes, como bancos de questões, mapas mentais, simulados e resumos gerados por inteligência artificial. Voltado não apenas para estudantes de Medicina, mas para toda a área da saúde, o projeto aposta na construção coletiva do conhecimento por meio de uma rede integrada de usuários. “A plataforma não foi pensada só para Medicina. Qualquer estudante da área da saúde pode criar grupos, compartilhar questões e usar as ferramentas de IA para potencializar os estudos. É uma forma de democratizar o acesso a recursos que hoje são muito caros e limitados”, explica Victor Prudêncio.

A concepção do MedStudyHub nasceu a partir de uma inquietação pessoal diante dos altos custos das plataformas tradicionais de estudo para exames e residências médicas. Segundo Victor Prudêncio, muitos serviços disponíveis no mercado chegam a cobrar mais de R$ 1.000 por mês, o que torna o acesso desigual entre estudantes. “Vi que existia uma dependência de plataformas caras e inacessíveis. Como estudante de uma universidade pública, comecei a pensar em alternativas viáveis e percebi que poderia criar algo semelhante, utilizando as ferramentas que já estão ao nosso alcance, como a inteligência artificial”, conta.

Victor Prudêncio – Estudante de Medicina da UESPI desenvolve a plataforma ‘MedStudyHub’

O desenvolvimento do MedStudyHub durou mais de um ano, sendo intensificado nos últimos seis meses, período em que o projeto passou a ganhar forma. Sem formação em programação, ele mergulhou nos estudos por conta própria, conciliando a rotina intensa do curso de Medicina com a criação da plataforma. “Foi um processo desafiador. Aprendi o básico de programação, investi em ferramentas de IA e precisei montar toda a estrutura do site. Fiz isso praticamente sozinho, com apoio financeiro do meu pai e com sugestões pontuais de colegas que testaram a plataforma durante o processo”, afirma.

Entre os principais recursos oferecidos pelo MedStudyHub estão:

  • Criação de questões personalizadas por IA
  • Resumos automáticos de temas complexos
  • Geração de mapas mentais com base no conteúdo estudado
  • Simulados adaptados à banca de concursos ou exames de residência
  • Rede social de estudo entre estudantes de diferentes cursos da saúde

Além disso, a plataforma aposta em um modelo de acesso híbrido: uma parte gratuita, com uso vitalício para responder questões, e planos pagos com valores acessíveis para quem quiser ampliar o uso das ferramentas. “A base gratuita é vital. Questões estarão sempre disponíveis de forma livre. Já os planos pagos devem custar entre R$ 40 e R$ 50 mensais, oferecendo uso ilimitado das ferramentas de IA, simulados personalizados, entre outros recursos”, explica.

A plataforma está atualmente em fase de testes com cerca de 115 usuários, oriundos de diferentes universidades brasileiras, como UFRJ, UFF, UFBA e a própria UESPI. Os primeiros feedbacks têm contribuído para melhorias contínuas. “A ideia é que o próprio uso da comunidade alimente e fortaleça a plataforma. Questões geradas pelos usuários, por exemplo, serão reaproveitadas para enriquecer o banco de dados, sempre respeitando a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD)”, afirma Victor Prudêncio.

Após essa etapa inicial de testes e divulgação, Victor planeja expandir o número de usuários, aprimorar as ferramentas mais utilizadas e estudar a viabilidade de registro de patente da plataforma, protegendo sua autoria e incentivando a continuidade do desenvolvimento. “Estamos ouvindo os usuários e ajustando a plataforma com base em como eles a utilizam. A intenção é focar nas ferramentas que realmente fazem diferença para quem está estudando. A longo prazo, penso em patentear a ideia e talvez levar o projeto para parcerias com instituições públicas”, projeta.

Com base no esforço individual e no uso inteligente da tecnologia, o MedStudyHub surge como uma resposta concreta aos desafios enfrentados por estudantes da área da saúde. A plataforma mostra que é possível criar alternativas acessíveis a partir da própria vivência acadêmica. Mais do que um projeto pessoal, o trabalho de Victor Prudêncio reforça como a universidade pública pode ser espaço fértil para o desenvolvimento de soluções que dialogam com as reais necessidades da formação profissional. A versão em testes da plataforma já está disponível, e qualquer estudante interessado pode acessar gratuitamente pelo link: https://medstudyhub.me/.

UESPI vai homenagear mães da comunidade acadêmica com a campanha “Palavras de Amor”

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Por Roger Cunha

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Assessoria de Comunicação (ASCOM) realiza uma homenagem especial em alusão ao Dia das Mães com a campanha “Palavras de Amor”. A iniciativa celebra o papel das mães na vida da comunidade universitária e reforça o compromisso da instituição com a valorização da família, do cuidado e da presença materna na formação de trajetórias pessoais e profissionais.

“Palavras de Amor”: UESPI homenageia mães da comunidade acadêmica

A campanha é desenvolvida em todos os campi da UESPI e convida alunos, servidores, professores, bolsistas e colaboradores a escreverem poemas em homenagem às mães. Cada campus organizará um concurso local e o autor do poema selecionado será reconhecido com um mimo especial. Mais do que premiar um texto, a proposta é abrir espaço para que histórias, lembranças e sentimentos possam ser compartilhados em forma de palavra.

A culminância da ação vai ocorrer  na segunda-feira, 12 de maio, com uma cerimônia solene no Palácio Pirajá, em Teresina, a partir das 8h. A programação será transmitida ao vivo pelo canal oficial da UESPI no YouTube, também a partir das 8h, e vai contar com leitura de poemas, falas institucionais e homenagens a mães que fazem parte da comunidade acadêmica.

A campanha “Palavras de Amor” nasceu do reconhecimento de que, por trás de cada estudante, pesquisador, técnico ou colaborador, há, muitas vezes, o apoio silencioso e constante de uma mãe. Mães que orientam, escutam, acompanham de perto ou à distância e que são parte essencial do caminho percorrido por tantos membros da universidade.

Reconhecer essas mulheres é mais do que uma ação simbólica. É afirmar o valor do cuidado em ambientes de aprendizagem e lembrar que o afeto também tem papel importante na construção do conhecimento. É olhar para a universidade como um espaço onde a vida acadêmica e as relações humanas caminham juntas.

Ao final da campanha, uma matéria especial será publicada no site da UESPI, com os poemas vencedores de cada campus e os momentos da cerimônia.

Os poemas dos campi/centros da UESPI em Teresina (Poeta Torquato Neto e Clóvis Moura) devem ser enviados para o e-mail da ascom: comunicacao@uespi.br; ou para o WhatsApp – 86-99456-2054. Para os demais campi da UESPI, os participantes devem procurar a direção para entregarem seus poemas.

A ASCOM convida toda a comunidade a participar e compartilhar essa homenagem, que reforça o respeito, o carinho e a gratidão às mães presentes em tantas formas no dia a dia da UESPI.

Nova estrutura do CCHL promove conforto e integração entre estudantes na UESPI

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Por Raíza Leão

“Uma estrutura digna de respeito”. É assim que Ryan Tushen, aluno do 5º período do curso de Letras – Inglês, define o novo bloco dos Centros Integrados da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), que agora abriga as aulas do Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL).

Com salas climatizadas, mobiliário novo e maior acessibilidade, o novo espaço tem recebido elogios de alunos e professores, que destacam o conforto e a integração proporcionados pela nova organização física.

Foto: Gabriel Paulino

O novo prédio do Centro de Ciências Humanas (CCHL) abriga quatro cursos e atenderá diretamente 941 estudantes da instituição. São 1.200 m² de área construída e faz parte de um conjunto de seis blocos previstos. O investimento entregue ultrapassa R$ 3,5 milhões, dentro de um contrato total superior a R$ 23,2 milhões. 

De acordo com o Diretor do CCHL, Professor Jorge Paula, a estrutura tem promovido avanços significativos. “A nova estrutura contribui sim para mais conforto aos alunos e maior interação, porque as salas ficam de frente umas para as outras, o que gera mais proximidade. Também auxilia ao proporcionar um espaço para atividades integrativas”, afirmou.

Foto: Gabriel Paulino

O diretor também destacou que o novo prédio abrigará as coordenações dos cursos, reforçando o potencial de organização e funcionamento do centro. “Estamos recebendo salas de aula, mas precisamos continuar recebendo outras estruturas. Apesar dessas necessidades, a percepção atual é bastante positiva. Em termos de sala de aula, está confortável. Os alunos estão gostando, os professores também”, completou.

Entre os estudantes, a recepção tem sido bastante favorável. “Está com uma estrutura digna de respeito. Tudo muito bem organizado, tudo muito novo. Se fosse para dar uma nota, com certeza, merece 10”, declarou Ryan Tushen. Ele também apontou o que mais tem agradado. “As salas. Estão bem climatizadas, com carteiras novas e um ambiente mais confortável.”

Além do conforto, a convivência entre os cursos também ganhou destaque. Para o diretor, o fato de diferentes turmas estarem reunidas no mesmo bloco facilita o contato entre os alunos e estimula a troca de experiências no cotidiano universitário.

 

Mentoria fortalece pensamento crítico e habilidades acadêmicas no curso de Turismo da UESPI

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Por Raíza Leão

Na manhã da última segunda-feira (28), estudantes do curso de Bacharelado em Turismo da UESPI participaram da Mentoria de Estratégias de Leitura e Escrita para o Pensamento Crítico, realizada presencialmente no campus Clóvis Moura. A atividade integrou a disciplina Técnicas de Leitura e Escrita Acadêmica, ministrada pela professora Dra. Andréia Magalhães da Rocha e foi conduzida pelo professor Dr. John Oliveira, pesquisador da CAPES e do Programa de Pós-Graduação em Letras da UESPI (PPGL).

A ação fez parte das atividades do Laboratório de Leitura e Escrita – LEIA, coordenado pela professora Dra. Bárbara Olímpia Ramos de Melo, e buscou desenvolver competências fundamentais para a formação crítica e acadêmica dos discentes. Durante a oficina, os estudantes foram estimulados a aprimorar a leitura e produção textual com foco na interpretação, argumentação e articulação com a realidade do turismo local.

“O LEIA funciona como um espaço de ensino, pesquisa e extensão integrados à aprendizagem. As mentorias, como a que foi ofertada ao curso de Turismo, contribuem para o desenvolvimento das habilidades básicas de leitura e escrita, mas, principalmente, para interpretar criticamente os textos e relacioná-los à realidade vivida”, destacou o professor John Oliveira.

A atividade propôs exercícios práticos com base em um método denominado “Propósito Específico”, voltado para leitura e escrita com fins definidos. A oficina contou com técnicas como leitura inspecional e analítica, estimulando a organização do conhecimento, produção de resumos colaborativos e elaboração de perguntas críticas a partir de textos relacionados ao contexto do turismo.

Foram organizados dez grupos de três alunos, que trabalharam com cinco textos distintos. As tarefas, realizadas em tempo cronometrado, exigiram a leitura dirigida, a identificação de ideias centrais, comparações entre perspectivas e escrita de resumos de até cinco linhas. “A função das tarefas foi gerar debates, o que aconteceu com bastante intensidade. Os alunos formularam perguntas críticas, identificaram diferentes visões e desenvolveram argumentos sobre pontos relevantes dos textos”, explicou o mentor.

Além da prática textual, a proposta buscou promover uma postura reflexiva entre os estudantes, com impactos diretos em sua trajetória universitária e profissional. “As estratégias de leitura e escrita críticas promovem uma postura questionadora, essencial tanto para a vida acadêmica quanto para o mercado. Trabalhamos com diferentes tipos de leitura – da literal à sintópica – cada uma com um objetivo que fortalece o processo de leitura e escrita universitária”, enfatizou o professor.

A mentoria também evidenciou os principais obstáculos enfrentados pelos estudantes na construção de textos acadêmicos, como insegurança na exposição de ideias e pouca familiaridade com a escrita crítica. “Apesar dos desafios, todos realizaram as tarefas com entusiasmo. Observar esse envolvimento foi gratificante. Acredito que uma semente foi plantada: a percepção de diferentes níveis de leitura e da necessidade de adaptar a linguagem aos gêneros acadêmicos”, concluiu John Oliveira.

Serviço de psicologia da Uespi promoveu uma palestra sobre ansiedade e depressão no contexto universitário

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Por Jésila fontinele 

O Serviço de Psicologia do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários (DAEC-PREX) promoveu, no auditório do Pirajá, uma palestra sobre ansiedade e depressão no contexto universitário abordando a saúde mental no ambiente acadêmico.

 

O grupo psicoeducativo acontece quinzenalmente e é aberto à comunidade acadêmica, geralmente de forma online. No entanto, o encontro realizado, hoje, ocorreu de forma presencial, com transmissão ao vivo pelo YouTube. O tema abordado tem grande relevância, considerando a crescente demanda dos estudantes por apoio relacionado à saúde mental.

A psicóloga Juma Frota ressaltou a crescente demanda por discussões sobre saúde mental no contexto universitário. Por isso, decidiu trazer o tema em conjunto com o grupo do qual faz parte, Terapia na Prática, ao lado das psicólogas Ananda Oliveira e Iane Mendes. “A gente resolveu falar de forma clara, aberta, para desmistificar um pouco essa ideia do adoecimento mental, que, infelizmente, ainda carrega muito tabu. Então, trouxemos esse tema por ser uma demanda frequente e também como uma forma de incentivar, cada vez mais, a busca por atendimento psicológico”, concluiu Juma Frota.

A psicóloga Iane Mendes destacou a importância de se falar sobre ansiedade e depressão, não apenas no contexto acadêmico, mas também em outras esferas da vida. “Nós somos humanos, não somos máquinas. Da hora que acordamos até a hora de dormir, é uma correria. Muitas coisas passam pela nossa cabeça”, afirmou. Iane também pontuou que apenas o próprio indivíduo sabe o que se passa dentro de si, e que, por isso, o autocontrole e o desenvolvimento da inteligência emocional têm se tornado cada vez mais desafiadores.

A psicóloga Ananda Oliveira enfatizou os impactos da ansiedade na produtividade acadêmica, destacando como isso pode afetar diretamente o desempenho dos estudantes. “A depressão é uma doença extremamente traiçoeira. Precisamos tratar o mais cedo possível, porque, se não, ela vem com mais força”, alertou Ananda.

O encontro também ressaltou os desafios enfrentados por estudantes que ingressam cada vez mais cedo na universidade, além da demanda de alunas e alunos que migram de outras cidades em busca de oportunidades de estudo. Esses fatores impactam diretamente a saúde mental. Também foi destacada a importância de desmistificar o debate sobre saúde mental e reforçada a relevância da terapia como ferramenta de cuidado e prevenção.

Governador Rafael Fonteles visita UESPI e apresenta avanços em obras

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Por Roger Cunha 

Neste Dia do Trabalho (1º de maio), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) apresentou os avanços nas obras de infraestrutura que estão transformando a realidade da instituição. A visita técnica realizada pelo Governador Rafael Fonteles, acompanhado do Reitor da UESPI,  Professor Dr. Evandro Alberto, e do Secretário de Infraestrutura, Flávio Nogueira Júnior, ocorreu no novo prédio, que agora abriga o Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL), no campus Poeta Torquato Neto, em Teresina.

Governador Rafael Fonteles Reforça Compromisso com a Educação ao Anunciar Investimentos na UESPI / Foto: Gabriel Paulino

A construção faz parte de um conjunto de seis blocos previstos para o campus. Dois já estão em funcionamento, dois devem ser entregues ainda este ano, incluindo a nova Biblioteca Central, e os outros dois até 2026. Os prédios são equipados com salas climatizadas, elevadores, banheiros acessíveis e uma estrutura voltada para diferentes áreas acadêmicas.

Durante a visita, o governador afirmou que o cronograma das obras está sendo cumprido conforme o previsto e adiantou quais serão os próximos espaços a serem entregues. “Aqui será o local de Educação e Comunicação. E teremos um bloco para a Faculdade de Direito da Universidade Estadual do Piauí. O cronograma está sendo seguido à risca”, declarou o governador.

O Reitor da UESPI, Professor Dr. Evandro Alberto, destacou o impacto dessas obras na rotina da universidade. “A comunidade acadêmica esperava por esses avanços há bastante tempo. Ver esse projeto sair do papel e beneficiar alunos e professores é algo muito significativo.”

Governador Rafael Fonteles Reforça Compromisso com a Educação ao Anunciar Investimentos na UESPI / Foto: Gabriel Paulino

Os investimentos na Universidade Estadual do Piauí não se limitam às obras físicas. A instituição tem ampliado significativamente suas políticas de assistência estudantil e incentivo à pesquisa, duas áreas fundamentais para garantir a permanência e a excelência na formação universitária. Entre 2022 e 2025, o número de alunos beneficiados por auxílios praticamente dobrou: subiu de 2.006 para cerca de 4.700 estudantes. São auxílios que ajudam a custear alimentação, moradia e outras necessidades básicas, permitindo que mais jovens permaneçam nos cursos, mesmo em condições socioeconômicas difíceis. “Estudar em tempo integral exige muito mais do que vontade. Precisa de estrutura e apoio. Esses auxílios representam dignidade para quem está lutando por um futuro melhor”, ressaltou o governador Rafael Fonteles.

Na área da pesquisa, o avanço também é expressivo. Hoje, a UESPI conta com 233 bolsas ativas, distribuídas entre estudantes da graduação e da pós-graduação. Além do número recorde de bolsas, os valores foram reajustados já no primeiro ano da atual gestão.

Para o Reitor da UESPI,  Professor Dr. Evandro Alberto, esse fortalecimento é essencial. “Estamos formando profissionais e pesquisadores. Investir em assistência e ciência é investir no futuro do estado. O apoio tem chegado na base, onde realmente faz a diferença.”

Governador Rafael Fonteles Reforça Compromisso com a Educação ao Anunciar Investimentos na UESPI / Foto: Gabriel Paulino

O governador Rafael Fonteles anunciou importantes investimentos em infraestrutura para a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), reafirmando o compromisso com a valorização da educação pública, tanto na capital quanto no interior. Duas unidades serão completamente modernizadas: a Faculdade de Ciências Médicas (Facime), em Teresina, e o campus de Piripiri.

A Facime vai receber R$ 7 milhões para a construção de uma nova estrutura, com salas de aula, laboratórios, ambientes de convivência e total acessibilidade. A obra beneficiará diretamente os cursos de Medicina, Fisioterapia, Enfermagem, Odontologia e Psicologia, muitos deles com desempenho de destaque no ENADE. O projeto já está concluído e a licitação será iniciada nos próximos dias. “Como egresso da Facime, fico muito feliz em dar andamento a essa obra. Vamos entregar uma estrutura moderna, com mais conforto para alunos e professores”, afirmou o governador Rafael Fonteles.

Já o campus da UESPI em Piripiri também passará por uma transformação. Serão investidos R$ 5 milhões em reformas que contemplam a renovação de salas de aula, laboratórios, áreas administrativas e espaços de convivência. A licitação já foi concluída, e as obras estão prestes a começar. O objetivo é garantir uma estrutura mais acessível, tecnológica e acolhedora para toda a comunidade acadêmica.

Governador Rafael Fonteles Reforça Compromisso com a Educação ao Anunciar Investimentos na UESPI / Foto: Gabriel Paulino

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) está passando por uma grande transformação, com mais de R$ 100 milhões de investimentos, abrangendo obras em Teresina e no interior do estado. As reformas incluem novos blocos, melhorias em unidades como a Faculdade de Ciências Médicas (Facime) e o campus de Piripiri, além da ampliação de bolsas e auxílios estudantis. O objetivo é melhorar a qualidade do ensino e garantir mais oportunidades para os piauienses.

A UESPI não celebra apenas as obras, mas também as conquistas e o impacto que essas mudanças que vai trazer para a comunidade acadêmica. Como disse o governador Rafael Fonteles: “Estamos construindo uma nova UESPI. Com estrutura, dignidade e excelência para formar os profissionais que vão transformar nosso estado. Viva a UESPI!”

A Facime, por exemplo, receberá R$ 7 milhões em reformas, garantindo uma estrutura moderna para os cursos da área da saúde. O campus de Piripiri também será reformado, com R$ 5 milhões sendo investidos em salas de aula, laboratórios e áreas de convivência, tudo com acessibilidade e tecnologia. Esses investimentos são uma grande aposta na educação superior pública e no desenvolvimento de todas as regiões do Piauí, preparando a UESPI para continuar formando profissionais que farão a diferença no estado.

ASCOM UESPI: divisões de cerimonial e jornalismo divulgam contatos oficiais de WhatsApp

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A Assessoria de Comunicação da UESPI (ASCOM UESPI), através das divisões de Cerimonial e Jornalismo, ampliam o diálogo entre com a comunidade acadêmica através da criação de novos canais de comunicação direta através do WhatsApp. 

As duas divisões da ASCOM agora contam com contatos oficiais no WhatsApp para o envio de pautas e demandas relacionadas ao Cerimonial. É importante destacar que ambos os contatos são apenas para mensagem de texto ou áudio via WhatsApp. Os números não estão habilitados para chamadas telefônicas.

Os interessados podem se comunicar diretamente com os contatos a seguir:

Esses canais foram criados com o objetivo de facilitar e ampliar o diálogo direto com a comunidade acadêmica, permitindo o envio ágil de pautas e demandas institucionais relacionadas ao Cerimonial e ao Jornalismo da ASCOM.

Alunos de Educação Física visitam Centro de Artes Marciais Sarah Menezes

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Por Raíza Leão

Estudantes do primeiro período, do curso de Educação Física da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participaram de uma visita técnica ao Centro de Artes Marciais Sarah Menezes com o objetivo de relacionar, na prática, os conteúdos teóricos estudados em sala de aula sobre crescimento e desenvolvimento humano. Durante a atividade, foi possível identificar os estágios e conceitos defendidos por teóricos como Jean Piaget, Gallahue e Ozmun, Henri Wallon, Lev Vygotsky, Skinner e Hellen Bee.

A experiência prática proporcionou aos alunos uma oportunidade concreta de observar situações reais que ilustram as diferentes fases do desenvolvimento humano. De acordo com a professora Kátia Magaly, responsável pela atividade, esse contato direto com a prática reforçou o processo de aprendizagem. “O principal objetivo da visita técnica foi possibilitar que os alunos observassem, em situações reais, as teorias discutidas em sala de aula. Essa associação entre teoria e prática é essencial na formação do professor”, destacou.

“Durante a aula observada, eles conseguiram identificar as contribuições de vários estudiosos. Observaram o desenvolvimento cognitivo, uma teoria defendida por Piaget, diferentes níveis de desenvolvimento motor, segundo Gallahue e Ozmun, e as relações de afetividade entre professor e aluno, como defende Henri Wallon. Também perceberam aspectos da teoria sociointeracionista de Vygotsky, com destaque para a zona de desenvolvimento proximal. Além disso, notaram a presença de subjetividades nas interações, conforme Hellen Bee propõe, e elementos do comportamento observável que remetem à teoria behaviorista de Skinner. Foi uma vivência muito rica, pois os alunos conseguiram associar teoria e prática com clareza”, completou a professora.

A professora Kátia Magaly reforça que a visita superou as expectativas pedagógicas, pois permitiu aos discentes visualizar o conteúdo teórico em contextos diversos: “Eles puderam observar crianças desde a primeira infância até a adolescência e fase adulta, inclusive alunos neurodivergentes, o que proporcionou uma visão ampla sobre as metodologias aplicadas em diferentes estágios da vida.”

A docente ainda ressaltou a relevância desse tipo de atividade externa para a formação acadêmica. “A vivência prática torna o conhecimento mais significativo, facilita a compreensão e prepara o futuro professor para aplicar, de forma consciente, os princípios do desenvolvimento humano na sua metodologia de ensino”, concluiu.