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UESPI promove projeto “Leitura e Debate” com alunos da rede pública em Uruçuí

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Por Filipe Benson

O curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Uruçuí, realizou o projeto “Leitura e Debate” com os estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental Menor da Unidade Escolar Genésia Neiva Damasceno, em uma atividade prática desenvolvida na Praça Doracy. A ação fez parte das atividades da disciplina “Espaços Não Escolares”, com o objetivo de estimular a leitura crítica, a oralidade e a escrita dos alunos em um ambiente educativo fora da sala de aula tradicional.

De acordo com o professor Francisco Braga, responsável pela orientação do projeto, a proposta buscou integrar os conhecimentos teóricos do curso de Pedagogia à prática social e comunitária. “Durante as aulas dessa disciplina foi sugerido que os alunos do curso fizessem projetos que ampliassem o alcance das aulas, que fossem para além realmente dos muros da escola, que atingissem a comunidade e outros locais dentro dessa comunidade”, destacou o docente.

Grupo de alunos responsavel pelo projeto

Durante a atividade, os acadêmicos organizaram rodas de leitura, debates guiados, jogos literários e momentos de reflexão coletiva, incentivando as crianças a desenvolverem o pensamento crítico por meio da troca de ideias e da escuta ativa. A iniciativa contou com o apoio da direção da escola, da coordenação do curso e do Campus Cerrado do Alto Parnaíba, reforçando o compromisso da UESPI com a formação integral e cidadã.

Alunos da rede pública que participaram da iniciativa

A acadêmica Mayara Moraes de Azevedo, participante do projeto, ressaltou a importância da experiência para sua trajetória formativa. “Nosso principal objetivo era desenvolver a oralidade, a escrita e a argumentação dos alunos, aprofundando a leitura crítica e a compreensão textual. Cada encontro trouxe novas descobertas e diálogos construtivos. Foi inspirador ver a leitura ganhando vida em um espaço aberto e acolhedor, fora da sala de aula”, relatou a aluna.

O projeto “Leitura e Debate” reforça a missão da UESPI de promover educação transformadora e inclusiva, incentivando práticas pedagógicas inovadoras que aproximam universidade e comunidade. Ao transformar a praça em um espaço de aprendizagem e diálogo, que promove a democratização do conhecimento e o fortalecimento dos vínculos sociais no território piauiense.

 

Projeto da UESPI transforma TV Boxes em computadores para inclusão digital

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Por Roger Cunha

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) desenvolve um projeto inovador que transforma TV Boxes, antes destinadas apenas à reprodução de conteúdo, em computadores funcionais, promovendo a inclusão digital e oferecendo ferramentas tecnológicas legais e educativas à comunidade.

Do apreendido ao educativo: UESPI adapta equipamentos para escolas e comunidades

O projeto consiste em descaracterizar os aparelhos, removendo o sistema Android pirata e instalando o Linux, acompanhado de softwares úteis, como ferramentas de escritório, navegadores e programas educativos. Ajustes em componentes de hardware, como placas Wi-Fi não homologadas, garantem que os dispositivos funcionem plenamente.

Os equipamentos adaptados são usados na criação de laboratórios de informática na UESPI e em escolas públicas, permitindo que estudantes e cidadãos tenham acesso a computadores completos. Além disso, o projeto prevê a desenvolução de softwares para automação de tarefas, ampliando o uso dos dispositivos em atividades educativas e no processamento de informações.

Do apreendido ao educativo: UESPI adapta equipamentos para escolas e comunidades

Como parte do impacto social da iniciativa, nesta segunda-feira, 1° de Setembro, a UESPI recebeu TV Boxes doadas pela Receita Federal, que foram adaptadas para inclusão digital e entregues à Fundação Primeira Potência. Os aparelhos apreendidos por conter sistemas piratas, serão transformados em instrumentos educativos e funcionais.

Sobre a entrega, o Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, enfatizou a importância do projeto como instrumento de transformação social, mostrando como a tecnologia pode ser reaproveitada para atender às demandas educacionais da população e gerar oportunidades de aprendizado em diferentes contextos. “É um momento importante aqui, nós fizemos a entrega de 30 TV Box. Agora, já modificadas, elas vão ter uma atuação específica para a comunidade. A Fundação Primeira Potência, o Gil acabou de receber. Isso aqui é um trabalho que a Receita Federal vem fazendo através da Receita Cidadã, que passou esses equipamentos à Universidade para que pudéssemos fazer essa transformação e depois, mediados pela Receita, chegar à sociedade”. 

Do apreendido ao educativo: UESPI adapta equipamentos para escolas e comunidades

O delegado da Receita Federal no Piauí, Andre Luíz, reforçou a relevância da ação, destacando não apenas a entrega dos equipamentos, mas também a importância de iniciativas que promovam capacitação digital e inclusão tecnológica em um contexto de desigualdade educacional. “Fizemos hoje uma entrega junto com a parceria que temos com a Universidade do Estado do Piauí: 30 TV Boxes convertidas em minicomputadores, que serão utilizadas pela Fundação Primeira Potência para treinar jovens e crianças que estão em situação de exclusão digital. Os minicomputadores foram equipados com Linux, Firefox e LibreOffice para possibilitar o contato com o mundo digital, permitindo que esses jovens façam seus primeiros trabalhos e acessem informações, criando uma porta de entrada para o mercado de trabalho. Em um mundo onde a inteligência artificial domina boa parte do conhecimento, é fundamental oferecer essa iniciação digital para que eles possam competir de forma mais justa no mercado”.

O professor José Vigno, docente do curso de Ciência da Computação do campus de Piripiri, explicou o processo técnico e o objetivo educativo do projeto, destacando a atuação da UESPI na transformação de equipamentos apreendidos em ferramentas de aprendizado. “Sobre o projeto da TV Box, o desenvolvimento foi uma parceria com a Receita. Recebemos os equipamentos que vinham com sistema Android pirata e diversos programas ilegais, e a ideia era substituí-los. Através de pesquisas, removemos o sistema pirata e instalamos o Linux com ferramentas que a maioria das pessoas precisa, como softwares de escritório, navegadores e outras aplicações educativas. São ferramentas pensadas para que o público que participa da inclusão digital possa utilizá-las plenamente. Esse foi o objetivo central do projeto”.

Do apreendido ao educativo: UESPI adapta equipamentos para escolas e comunidades

Gil BV, superintendente da Fundação Primeira Potência, destacou a importância da doação para a comunidade e como os equipamentos adaptados irão contribuir para projetos sociais e educativos. “ Ao mesmo tempo em que esses equipamentos foram reciclados, eles vão fortalecer as comunidades com as quais já trabalhamos, promovendo inclusão digital, robótica e, principalmente, empreendedorismo social e cultural. Esse maquinário vem facilitar o acesso à tecnologia, preenchendo uma lacuna enorme que existe nas comunidades. Agradecemos à UESPI e à Receita Federal por essa iniciativa”. 

Esse projeto promove a inclusão digital e a capacitação tecnológica, especialmente em regiões onde o acesso a computadores e ferramentas digitais ainda é limitado. Ao transformar TV Boxes apreendidas em minicomputadores equipados com Linux, navegador Firefox e pacote LibreOffice, a universidade não apenas reaproveita equipamentos que estariam fora de uso, mas também oferece novas oportunidades de aprendizado e desenvolvimento para jovens e crianças em situação de vulnerabilidade. A ação demonstra como a tecnologia, quando aliada a parcerias institucionais e programas sociais, pode se tornar um instrumento efetivo de transformação educativa e social no Piauí.

Projetos do curso de zootecnia do Campus Corrente da UESPI fortalecem o agropecuário local

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Por Roger Cunha 

O curso de Zootecnia do Campus Corrente da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) desenvolve programas e projetos voltados para o aprimoramento da formação acadêmica e o fortalecimento das cadeias produtivas agropecuárias da região. Com iniciativas que aliam teoria e prática, docentes e discentes realizam pesquisas e ações extensionistas para melhorar a produtividade e a sustentabilidade do setor.

Coordenado pelo professor Dr. Hermógenes Santana Júnior, com colaboração da professora Cíntia Araújo, o programa Práticas Ativas na Zootecnia tem como objetivo fortalecer o protagonismo estudantil por meio de metodologias inovadoras que conectam teoria e prática. Segundo o professor Hermógenes, o programa engloba diversos projetos e conta com o envolvimento de todos os docentes do curso.

Uma das frentes do programa é a busca pela elevação da produtividade das pastagens, aliando densidade animal e melhoramento genético. “Seguimos o conceito moderno de produtividade por área, associando produtividade da pastagem, densidade animal e ganho por animal”, explica o Prof. Hermógenes. Ele destaca ainda a colaboração do professor Gleyson Vieira, que coordena um projeto de acasalamento dirigido para aprimoramento genético.

O programa também promove capacitações e eventos que aproximam a academia dos produtores. “Tivemos uma capacitação conduzida pelo egresso João Vitor Félix sobre escrituração zootécnica, além de palestras com o professor Gurgel, da UFPI, e a professora Juliana Barros sobre atualização de cultivares”, acrescenta Hermógenes Santana.

No campo da sanidade animal, a professora Dra. Kelma Costa lidera o projeto Ações Investigativas da Sanidade do Leite e Disseminação do Saber, focado na melhoria da qualidade do leite produzido na região. O projeto visa minimizar a contaminação do leite, prevenindo zoonoses e promovendo boas práticas na ordenha.

“A compreensão sobre a melhoria da qualidade do leite foi favorecida pelo diálogo com estudantes e produtores, identificando falhas no processo de ordenha e implementando boas práticas, como higienização de equipamentos e controle da sanidade da vaca”, explica Kelma Costa.

A docente também enfatiza a relevância das ações para a saúde pública. “Métodos simples, como o teste da caneca de fundo escuro e o California Mastitis Test (CMT), podem reduzir significativamente a incidência de mastite, impactando diretamente a segurança alimentar do consumidor”, afirma. Além disso, o projeto avalia aspectos sensoriais do leite, garantindo maior aceitabilidade do produto pelo mercado.

A professora Dra. Juliana Barros lidera o projeto Avaliação Morfológica de Pastagens Submetidas à Adubação Foliar e Aminoácida na Microrregião de Corrente, que busca aumentar a produtividade e sustentabilidade das pastagens na região.

“O projeto permite que os estudantes desenvolvam habilidades técnicas em manejo de pastagens e nutrição vegetal, além de aprenderem metodologias de pesquisa e análise de dados”, ressalta Juliana. Segundo ela, os benefícios se estendem para toda a cadeia produtiva, impactando a economia local com o fortalecimento da pecuária leiteira e de corte.

Entre os principais impactos do projeto, estão o aumento da produtividade pecuária, a redução da pressão ambiental e o fortalecimento econômico da região. “Com pastagens mais produtivas, os produtores reduzem custos com suplementação alimentar e obtêm maior retorno financeiro, promovendo desenvolvimento rural sustentável”, explica a professora.

Para aproximar a academia da comunidade, o projeto investe na transferência de tecnologia por meio de cartilhas, eventos e parcerias com cooperativas e instituições locais. “A participação de produtores e a adoção de novas práticas são fundamentais para que possamos transformar a realidade do setor agropecuário na região”, conclui Juliana Barros.

A extensão universitária, nesse contexto, desempenha um papel fundamental ao estreitar os laços entre a UESPI e a comunidade. Um exemplo disso é a Expocorrente, maior evento agropecuário do interior do Piauí, onde as iniciativas acadêmicas são apresentadas ao público, possibilitando a troca de conhecimentos e o fortalecimento de parcerias. “Projetos como esses são essenciais para a evolução do setor agropecuário, pois transformam a pesquisa em soluções concretas para os desafios locais”, conclui o professor Hermógenes Santana Júnior.

A atuação do curso de Zootecnia da UESPI evidencia a importância da universidade na qualificação de profissionais e no fortalecimento do setor agropecuário no sul do Piauí. Os projetos e programas desenvolvidos consolidam a instituição como referência na geração de conhecimento e no apoio ao desenvolvimento rural sustentável.

Para conhecer mais sobre esses e outros projetos do curso, basta acessar o Instagram: https://www.instagram.com/zootecniauespi/.

UESPI-TECH: pesquisa pioneira em Inteligência Artificial no Piauí

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Por: Danilo Kelvin 

Lançado em 21 de agosto de 2023 pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROP) e pelo Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT), o edital PROP/NIT/UESPI 015/2023 – Chamada Interna de Incentivo à Inovação e à Pesquisa Científica e Tecnológica (UESPI-TECH) impulsionou 20 projetos de inovação.

Cada projeto contemplado recebeu R$ 25 mil, totalizando um orçamento de R$ 500 mil. O objetivo do edital é impulsionar o empreendedorismo e a inovação em diversas áreas do conhecimento dentro da Universidade.

O professor Doutor Orlando Berti, docente do curso de jornalismo, Campus Poeta Torquato Neto, na cidade de Teresina, foi contemplado com os recursos do edital. Esse valor foi utilizado para a compra de equipamentos em seu projeto “Laboratório de Inteligência Artificial em Jornalismo (LIAJ)“. O edital financia diretamente o tripé da extensão, um dos pilares do desenvolvimento do alunado da Universidade Estadual do Piauí.

Prof. Dr. Orlando Berti autor do projeto

“É mais que importante e necessário, principalmente porque instiga a produção de conhecimento e o desenvolvimento do nosso Estado e de nossos fazeres, ampliando e dando respostas à sociedade, ajudando a cumprir o papel da universidade pública”, enfatiza o pesquisador.

Os recursos do edital possibilitam que cada pesquisador faça investimentos significativos na aquisição de itens necessários para o desenvolvimento do projeto. No caso do Prof. Dr. Orlando Berti, um espaço está sendo montado para receber o grupo de pesquisa, além da aquisição de tecnologia necessária, já que o LIAJ trabalha com Inteligência Artificial e processamento de dados. “Principalmente computadores modernos, de boa velocidade e bom processamento de dados, interconectados com as mais modernas plataformas de mediações informacionais de Inteligência Artificial, colocando o LIAJ da UESPI como um dos pioneiros a fazer isso em todo o país”, comenta.

Contribuição para o Cenário comunicacional no Piauí:

De forma pioneira, o LIAJ desempenha um papel fundamental em sua pesquisa, especialmente considerando a rápida adoção de novas tecnologias pela sociedade. “Por si só, o Jornalismo é um mundo que merece ser estudado e acompanhado, principalmente em sua interface prática. Tenho todo o respeito pelas necessárias conexões teóricas, mas, na atual conjuntura, velocidade e cenário pós-pandêmico, precisamos oferecer respostas práticas sobre impactos, estratégias e vivências. Isso não só para a imprensa em si, mas para toda a sociedade”, afirma o pesquisador.

Além disso, segundo o pesquisador, os impactos serão voltados para a população e imprensa, visando utilizar a Inteligência Artificial de forma ética e inclusiva. “Principalmente oferecendo relatórios, livros, artigos científicos e interconexões com outras investigações de outros grupos de pesquisa, sempre visando o compartilhamento de informações”, comenta.

Frutos do projeto LIAJ:

Inicialmente, o grupo de pesquisa está trabalhando em dois manuais e dois livros sobre a temática de Inteligência Artificial e processamento de dados, como ponto de partida.

“Para o futuro, seja ele com mais IA ou menos IA, esperamos continuar agindo e acompanhando. Graças ao Edital UESPI Tech, ao compromisso da Administração Superior e da PROP, temos conseguido implementar o laboratório, que é um dos pioneiros do Brasil e o primeiro do tipo em todo o Piauí. Isso mostra o compromisso da UESPI em investir na pesquisa, e mesmo com os problemas que vivemos, há a possibilidade, sim, de pesquisar e agir”, comemora.

Segundo dia do XXII Simpósio de Produção Científica, o XXI Seminário de Iniciação Científica e o I seminário de Inovação Tecnológica

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Por Giovana Andrade

Nesta quinta-feira (10), o XXII Simpósio de Produção Científica, o XXI Seminário de Iniciação Científica e o I seminário de Inovação Tecnológica continuou suas atividades com a apresentação de projetos nas áreas da Ciências da saúde, Ciências biológicas e Multidisciplinar. O evento que começou na quarta-feira (09) conta com programações hibridas: palestras, apresentações de pôsteres e de vídeo-pôsteres. Neste ano, cerca de 750 pessoas realizaram a inscrição.

O SPC, SIC e SIT tem como objetivo divulgar as pesquisas científicas desenvolvidas na UESPI através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI); bem como proporcionar a iniciação do discente na participação de eventos científicos, bem como promover a socialização de pesquisas de estudantes, professores e profissionais de outras IES.

Segundo o Pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP), Prof. Dr. Rauirys Alencar, o segundo dia do evento contou com palestra, mesa redonda e apresentações de projetos dos discentes. “Hoje teremos palestra com o professor Helano Diógenes falando sobre o tema Propriedade Intelectual, Inovação e Empreendedorismo e Mesa redonda falando sobre Empreender na Universidade: caso do projeto NUFPERPI,  serão momentos enriquecedores para a formação a acadêmica dos alunos”.

Palestrante Helano Diógenes

O evento está sendo transmitido no canal da UESPI Oficial, confira:

Participação dos discentes

Além das apresentações, o encontro também oportuniza a publicização dos trabalhos dos alunos. Ícaro Emanoel, discente do terceiro bloco de Medicina, destaca que seu projeto de pesquisa teve como tema: A potencialização do número de casos de herpes zóster durante a pandemia. A doença popularmente conhecida como “cobreiro” trás grandes prejuízos neurológicos se não for tratada com urgência e com a pandemia que afetou o sistema imunológico a doença aumentou o número de casos.

“O principal alvo da doença é a população idosa e aqui no Brasil estamos com um aumento no envelhecimento populacional, mas para além disso é valido destacar que devido a Covid-19 muitos jovens também foram afetados por conta da baixa imunidade que o vírus causou. Então é importante ficar atento em relação a herpes zóster e os prejuízos que ela pode causar”.

Ele destacou ainda que o evento trás grandes oportunidade de passar e adquirir conhecimentos que contribuem ricamente para sua formação acadêmica

” É uma oportunidade de mostrar o meu trabalho não somente para pessoas estão ligadas a saúde mas , também, para a população em geral dos outros cursos e comunidade adjacente, pra que elas possam ter conhecimento desse  tipo de conteúdo que é uma coisa que não deve ser dissociado”.

Discente Ícaro Emanuel

Juliana Sousa, aluna do nono período do curso de Enfermagem, destaca seu projeto “Dificuldades no enfretamento da Hanseníase no tratamento e pós alta” que tem como objetivo elencar essas dificuldades tanto para tratamento e pós alta, além de levantar o pedido epidemiológico.

“Esse é meu terceiro ano participando do evento e é sempre um prazer poder compartilhar meus projetos e também poder contemplar as demais apresentações, pois me ajuda refletir e ampliar ainda mais a rede de conhecimento. Além da oportunidade de conhecer novas pessoas e ficar por dentro das pesquisas que estão sendo feitas na universidade”.

Ela finaliza ressaltando das pesquisas estarem avançando, a hanseníase ainda é uma doença negligenciada e assola majoritariamente pessoas de perfil sociodemográfico mais baixo.

“Eu a minha orientadora prof. Sandra Mariana pensamos em realizar a pesquisa para servir como embasamento, inclusive para realização de políticas públicas que agilizem o diagnóstico e tratamento da patologia, minimizando a ocorrência de sequelas e incapacidades”.

Discente Juliana Sousa

 Alexia Dayene e Jardel Gomes, discentes do quinto bloco de Fisioterapia, irão apresentar seus trabalhos hoje a tarde com os temas: O cuidado de si no processo de envelhecimento e Analise comparativa do sono de acadêmicos de fisioterapia antes e durante o distanciamento social, respectivamente.

“Este é o nosso primeiro ano participando do evento, e esta sendo um momento muito especial em nossas formações, pois estamos tendo a oportunidade de mostrar nossas pesquisas para outras pessoas, além de conhecer a dos outros alunos.”

Discentes de Fisioterapia Alexia Dayene e Jardel Gomes

Luís Fernando, discente do nono período de Enfermagem, expõe a pesquisa: ” O panorama das internações que ocorreram por Diabetes Mellitus na região nordeste, uma doença crônica de aspecto pandêmico no Brasil e no Mundo. “ que tem como foco avaliar essas internações quanto a distribuição entre os estados, analisar aspectos epidemiológicos com a incidência e prevalência,  as mortes por tratamento e os valores repassados aos estados.

” O desenvolvimento desse projeto teve como finalidade responder questões anteriormente realizadas após a finalização do meu primeiro projeto de Pesquisa, desenvolvido através do ciclo 2021-2022 do programa de Bolsas de Iniciação Científica da universidade. É meu terceiro ano participando do evento e tem sido um importante alicerce no aprofundamento dos meus conhecimentos na graduação, em especial no pensar científico, desde a identificação de problemas atuais, a compreensão de eventos e na busca de intervenções para os mesmos”.

Discente Luís Fernando

Amanhã as atividades continuam e a programação contempla debates e discussões importantes sobre Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes e Ciências Sociais Aplicadas. 

LIVE: Edital Ideiaz é apresentado na quarta-feira (11) no canal do Youtube da UESPI

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Por Liane Cardoso

Na próxima quarta-feira (11), a partir das 15h30, acontecerá a apresentação do Edital Ideiaz, no canal do Youtube UESPI Oficial. Essa iniciativa é uma oportunidade para professores e alunos da Universidade Estadual do Piauí transformarem seus projetos e ideias em negócios.

O Programa Ideiaz é realizado pela Anprotec, Sebrae e Secretaria Especial de Produtividade e Competitividade do Ministério da Economia (Sepec/ME), e visa atender com abrangência nacional, ideias e projetos de negócios inovadores em estágio inicial de todas as regiões do país.

De acordo com o Professor Rodrigo Baluz, o webinar sobre o edital é uma forma de incentivar os docentes e discentes da UESPI a mostrarem suas ideias e projetos. “O público-alvo dessa Live são os professores e alunos da UESPI, principalmente aqueles que têm projetos e ou tem a intenção de transformar ideias em negócio, porém não sabem como fazer para levá-los adiante”, destacou o professor.

Mais de 400 projetos de negócios em fase de ideação serão selecionados e ganharão atendimento gratuito pelas incubadoras e aceleradoras de todo o país, credenciadas no Programa Ideiaz. As inscrições para o edital seguem abertas até o dia 23 de agosto.

Na Transmissão da próxima semana, estará presente a gerente de projetos da Anprotec, Ana Roberta, que esclarecerá mais detalhadamente sobre o programa e os benefícios ofertados.