A Administração Superior da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) lamenta o falecimento do senhor Simplício de Morais Santos, pai da servidora Magda Santos, que atua na PREX; e sogro do ex-reitor, Prof. Nouga Cardoso
A Administração Superior e a comunidade uespiana, prestamos nossas condolências e desejamos forças aos familiares e amigos.
A Pró-reitoria de Ensino e Graduação da UESPI torna público o resultado final da Segunda Etapa transferência externa 2023.1 bem como, 0 Termo Aditivo nº V. Confira:
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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Termo Aditivo I ao Cronograma do Edital UESPI/PREX/DAEC/SEE No 26/2023 referente ao Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Ciências Contábeis ou Administração, para lotação no DAEC, em Teresina-PI. Confira:
Por Clara Monte
Alunos do curso de Licenciatura Plena em História da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof. Ariston Dias Lima, realizaram aula de campo na Unidade Escolar Epitácio Alves Pamplona no Município de São Raimundo Nonato – PI. Especificamente, eles conheceram o trabalho da Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE).
A atividade foi desenvolvida a partir da disciplina de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, ministrada pela professora Eliane Barbosa, e teve como finalidade fazer uma inter-relação entre a teoria e a prática, tendo como base teórica as discussões da ementa disciplina de Libras realizadas em sala de aula. A ação buscou conhecer a Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da referida escola, para identificar e analisar como acontece o processo de inclusão e acompanhamento dos alunos com Surdez e outras deficiências do município de São Raimundo Nonato – PI.
Durante a visita, os discentes puderam vivenciar na prática situações reais sobre a inclusão no espaço escolar, como: observação dos espaços da escola visando analisar os aspectos relacionados à acessibilidade arquitetônica, e conheceram a sala de AEE para escuta pedagógica com os professores sobre o processo de acompanhamentos dos alunos com surdez e outras deficiências, como também, os recursos e metodologias utilizadas.
A professora Eliane Barbosa destaca a importância de uma aula de campo como essa para a formação docente. Segunda ela, as discussões em torno da formação docente aliada à educação inclusiva está, mais do que nunca, em fase efervescente.
‘”O discente dos cursos de licenciaturas, assim como História, aprendiz, enquanto formando e futuro formador precisa estabelecer uma relação dialética entre a construção de saberes docentes vivenciados no dia a dia da academia e a prática pedagógica. Um momento como esse coloca o discente em contato direto com as demandas de uma sala de AEE e da inclusão escolar, além de uma possível construção de identidade profissional, a partir das demandas sociais relacionadas ao atendimento de pessoas com surdez ou outras deficiências”.
A aluna participante da aula de campo, Camila Castro, conta que sua experiência foi gratificante devido ser a primeira vez que ela conhece uma salas de aulas em escolas que fossem totalmente especializadas para esse público. Ela destaca, ainda, que sentiu uma enorme vontade de se especializar na área após a visita.
“Até então, eu não sabia da existência de escolas que atendiam as necessidades dessas crianças, em São Raimundo Nonato. Foi nessa aula de campo que eu pude ter acesso a mais informações sobre a inclusão educacional e pude ver o amor do profissional da educação que trabalha com esses alunos. A partir dessa experiência, me despertou uma curiosidade muito forte em me especializar e compreender melhor esses casos, que apesar de receberem poucos investimentos, ajuda muito essa comunidade”.
Por Clara Monte
Entre os dias 21 a 27 de agosto a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Professor Possidônio Queiroz, em Oeiras, promoverá “A Semana de Integração do Campus de Oeiras 2023.1”. O projeto culminará com o 1° Torneio Esportivo do campus, que ocorrerá nos dias 26 e 27 de agosto.
O objetivo da Semana de Integração é receber os alunos calouros e veteranos no início do semestre para um diálogo sobre a universidade, auxílios, bolsas, ensino-aprendizagem e também promover a confraternização entre os membros da comunidade acadêmica.
A Professora de Pedagogia, Ana Luiza Floriano de Moura, explica que estão sendo programadas palestras individualizadas para cada curso. Além disso, haverá apresentações conjuntas envolvendo toda a comunidade acadêmica.
“No primeiro dia do evento, teremos uma palestra de abertura com orientações acadêmicas mediada pelos Docentes dos cursos de Letras Português. Nos demais dias, teremos uma grande participação do DCE, com mesas redondas sobre os auxílios oferecidos pela instituição, incluindo bolsas de pesquisa . O objetivo é apresentar todas as oportunidades oferecidas pela nossa UESPI aos novos alunos”.
Segundo o Diretor do Campus, Prof. Harlon Lacerda, o evento também visa aproximar os calouros dos veteranos, garantindo a integração dos discentes nos espaços universitários. Ele ressalta que o 1° Torneio Esportivo do campus desempenha um papel importante nessa interação e explica o processo de inscrição.
“Serão oferecidas seis modalidades esportivas, sendo 4 coletivas: futsal, vôlei de quadra, queimada e dança; e 2 individuais: damas e xadrez. Todos os estudantes matriculados no semestre 2023.1, bem como docentes e funcionários, poderão participar. Os interessados devem formar equipes, podendo ser masculinos, femininos ou mistos, e indicar em quais modalidades desejam competir”.
Acesse o vídeo para mais informações do campeonato:
Por Giovana Andrade
O grupo de pesquisa Memória, Acesso à Justiça e Identidade dos Povos do Campo (MAJI), do campus de Corrente, organizou o Café-Filosófico: Memórias Correntinas, que irá ocorrer no dia 15 de julho, às 16h no Parque de Exposição Alberto Tavares. O Coordenador do grupo de pesquisa é o Diretor do Campus, Prof. Alcir Rocha.
O Café Filosófico surgiu a partir da busca pelo resgate da cultura local de Corrente e região. Os participantes realizaram entrevistas com personalidades tradicionais, com o intuito de reviver essas memórias por meio da oralidade. E a partir de diálogos feito entre os integrantes do grupo, foi idealizada a possibilidade de reunir, na 46° ExpoCorrente, essas personalidades em um momento leve e descontraído, no qual todos os presentes, ao tempo em que dialogam à respeito das tradições e características regionais, degustam um café da tarde pensado para apresentar e valorizar a culinária local.
A ação foi organizado pelos integrantes do grupo MAJI, totalizando entre orientadores e pesquisadores, 16 pessoas. É um evento gratuito e não precisa de inscrição, apenas ir ao estande do Campus Dep. Jesualdo Cavalcanti – UESPI e fazer parte desse momento.
O Acadêmico Gabriel Alves, do curso de pedagogia, irá declamar uma poesia sobre os encantos da cidade, além dele, outras personalidades estarão presentes como, o Grupo de Folia do Divino, o Professor Estácio Santos, representando o campus nesses 30 anos de existência, o professor Laércio Barros, trazendo um pouco da Literatura Correntina e os pesquisadores do Memórias Narradas.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Cronograma de Entrevistas do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Direito, para lotação na Coordenação de Relações Internacionais (CRI), Campus Poeta Torquato Neto, Teresina – PI, conforme Edital UESPI/PREX/DAEC/SEE No 21/2023. Confira:
“Garantir financiamento para assistência estudantil e para projetos de fortalecimento das universidades púbicas federais, estaduais e municipais”. Esse é o objetivo do Plano Plurianual – PPA participativo 2024-2027, que pretende orientar quanto ao que deve ser feito em termos de programas e metas para as universidades públicas.
O PPA, do Governo Federal, está em votação para que os brasileiros possam participar dessa construção de propostas tanto para assistência estudantil, como moradia, alimentação; políticas afirmativas para elevar o número de estudantes em estado de vulnerabilidade social; e por fim, promover o atendimento as populações negras, indígenas, Lgbtqiapn+.
Segundo o site do Governo federal: “Com a adesão ao Sisu, as universidades públicas passaram a receber alunos de diversas unidades da Federação criando uma necessidade de atendimento às demandas de moradia, alimentação e permanência desses discentes. Além disso, as políticas de ações afirmativas elevaram o número de alunos de vulnerabilidade social e econômica nas universidades. Nesse sentido, é preciso ser fortalecido do PNAEST e outros programas voltados ao atendimento das populações negras, indígenas, Lgbtqiap+ nas IES publicas”.
Clique no link abaixo e vota na proposta de financiamento para assistência estudantil e projetos de fortalecimento das universidades públicas federais, estaduais e municipais:
https://brasilparticipativo.presidencia.gov.br/processes/programas/f/2/proposals/8699
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a homologação das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório para lotação a serviço da SEPLAN – Secretaria do Planejamento do Estado do Piauí, nas cidades de Teresina/PI e Parnaíba/PI, conforme Edital UESPI/PREX/DAEC/SEE No 25/2023. Confira:
Por Clara Monte
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), representada pelo Vice-Reitor da instituição, Dr. Jesus Abreu, a Pró-Reitora da PREG, Profa. Mônica Gentil, e o Assessor Jurídico, Prof. Eduardo Diniz, estiveram em reuniões com a promotora Flávia Cordeiro, no Ministério Público do Estado do Piauí. A Associação dos Docentes (ADCESP), e o Conselho Estadual de Educação (CEE/PI), também estiveram presentes.
Reunião no Ministério Público do Estado do Piauí
Os encontros aconteceram nesta quarta-feira (12), na qual a universidade apresentou um série de encaminhamentos e documentações que tratam sobre reformas de acessibilidades, reparos em salas de aulas, construções de blocos e serviços de manutenção predial.
Presente nas reuniões, o Assessor Jurídico da UESPI, Prof. Eduardo Diniz, explicou a importância dos encontros como uma forma de prestar contas à sociedade, na qual a instituição procurou trabalhar em prol de melhorias para todo a comunidade acadêmica. “O Ministério Público é um órgão fiscalizador, atuando tanto na parte judicial, quanto na defesa da sociedade, assim, a UESPI teve como objetivo procurar mostrar todas as documentações para o andamento de processos de reparos e construções de novos blocos que contribuirão para melhorias dentro da universidade, incluindo, reformas de acessibilidade, para garantir o acesso de todas as pessoas no ensino superior”.
Promotora Flávia Cordeiro, Pró-Reitora da PREG, Mônica Gentil, e Assessor Jurídico, prof. Eduardo Diniz
Durante a oportunidade, outro assunto importante discutido foi o calendário acadêmico da instituição. O Vice-Reitor, Jesus Abreu, explicou que as mudanças de reduzir a quantidade de dias do calendário acadêmico foi algo necessário diante das consequências da pandemia Covid-19, mas, ressaltou que a partir do período 2024.1, o calendário voltará a ter 100 dias. “É uma situação muito complicada que requerer sacrifícios de ambos os lados. Estamos trabalhando para buscar a melhor forma para reparar o tempo de isolamento e deixar o mínimo de danos na educação dos alunos”, finaliza o Vice-Reitor.
Reunião no Ministério Público do Estado do Piauí
A Pró-reitora de Ensino de Graduação (PREG), Profa. Mônica Gentil, explicou que durante o encontro foi apresentado o novo calendário, aprovado pelo CEPEX, com reprogramações das férias. “O pedido dessa reprogramação veio dos nossos coordenadores, devido às necessidades de alguns discentes pagarem disciplinas que faltavam para se formar. A partir disso, favorecer esses estudantes com a disponibilidade de cursar a PEC e, consequentemente, poderem colar grau”.
Por Giovana Andrade
O programa de Mestrado Profissional em Rede de História (PROFhistória), que é avaliado pela Capes com nota 5, celebra a aprovação do Doutorado profissional em Ensino de História. O programa ocorre no campus Alexandre Alves de Oliveira, em Parnaíba.
O Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP), Prof. Dr. Rauirys Alenca, também celebra com uma imensa alegria a aprovação do PROFhistória a nível de doutorado. De acordo com ele, trata-se de um programa que a UESPI participa compondo a Rede Nacional de Pós-Graduação Profissional em Ensino de História, tendo a UFRJ como instituição âncora.
“O objetivo é proporcionar formação continuada que contribua para a melhoria da qualidade do exercício da docência em História na Educação Básica, visando a dar ao egresso qualificação certificada para o exercício da profissão de professor de História. Agora ampliando também o programa para o nível de doutorado poderemos cumprir esse objetivo de forma mais abrangente, com excelência na formação de doutores pesquisadores que atuam no ensino de História, trazendo mais qualidade para a Educação Básica”.
O Prof. Dr. Danilo Alvez Bezerra, Coordenador do Profhistória, considera esse um grande avanço da pesquisa na Uespi e contribui para mais avanços na pós-graduação. Para ele, a abertura do Doutorado é uma conquista difícil de mensurar. “Por certo é algo inédito um doutorado com oferta de vagas, disciplinas e corpo docente formado com professores e professoras de diversos campi da Uespi. É inédito também a abertura de um curso de doutorado fora da capital e num lugar estratégico, como a planície litorânea, que abriga uma demanda reprimida de muitos profissionais em busca de uma formação crítica, atualizada e de alto nível em suas formações”.
O Docente complementa dizendo que “a coordenação do ProfHistoria da Uespi Parnaíba espera que novas vagas para o curso de História sejam abertas pra que ambos, graduação e pós graduação (mestrado e doutorado), ofereçam bons resultados para a Uespi e para a sociedade piauiense”
A definição do número de vagas ainda está em processo de discussão e será decidida em uma Plenária Nacional. Além disso, a data de entrada da primeira turma no doutorado também será definida durante essa reunião.
Por Anny Santos
Estudantes do curso de Licenciatura em Biologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Parnaíba, tiveram a oportunidade de participar de uma aula de campo em Tianguá, no Ceará. A iniciativa se originou na Disciplina de Biologia das Criptógamas. A atividade ocorreu no último final de semana, entre os dias 08 e 09 de julho, e teve como objetivo a coleta, o reconhecimento e a identificação de espécies de plantas em seu habitat natural.
A aula de campo foi coordenada pela Professora Dra. Maria da Conceição Sampaio Alves Teixeira, juntamente com a colaboração do Monitor da Disciplina de Biologia das Criptógamas, Gabriel Bahia, e do aluno do 4° bloco e Presidente do Centro Acadêmico de Biologia, Luís Felipe Matos. Discentes do 4°, 6° e 8° bloco participaram da atividade. A integração entre diferentes blocos permitiu um ambiente propício para a troca de conhecimento e fortalecimento dos laços acadêmicos.
De acordo com a professora Dra. Maria da Conceição, a aula também contribuiu para a formação acadêmica e pessoal dos estudantes. A identificação das espécies de plantas durante a atividade permitiu o aprofundamento do conhecimento nessa área específica, fortalecendo a base de conhecimento dos participantes. “Foi um experiência muito boa. Pudemos perceber a a interação entre os discentes e como, de fato, a prática possibilitou um maior aprendizado. Estar em um local próximo a natureza possibilitou relembrar conteúdos já estudados”.
A equipe de estudantes visitou, inicialmente, a cidade de Tianguá, mais especificamente o Sítio do Bosco, conhecido por oferecer um ambiente úmido e propício para a reprodução das espécies de plantas estudadas. Durante a visita, foram observadas diversas espécies, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. A rica diversidade de flora presente na região proporcionou uma experiência enriquecedora para os participantes.
Para o aluno do 4° bloco, Luís Felipe Matos, a realização de aulas de campo proporcionam aos alunos uma ampla gama de possibilidades de aprendizado, mostrando como os conceitos teóricos se aplicam na prática. Além disso, incentivam o desenvolvimento do pensamento crítico-científico e promovem a integração entre os colegas de turma e isso pode ser conferido. “As aulas de campo, dentro do curso de biologia, podem influenciar bastante para o desenvolvimento profissional e científico dos alunos, já que, dependendo da disciplina, nós alunos reconhecemos, identificamos e algumas vezes realizamos coletas para melhor estudar as diferentes espécies de plantas, animais e ambientes. Por isso, servem para uma melhor absorção do conteúdo e sanar dúvidas, além de possibilitar uma maior conexão dos discentes com os docentes, também dá um gás e gera mais interesse para a permanência dos alunos dentro do curso”.
Divulgação CCOM
O diretor de Prevenção e Mitigação da Secretaria de Estado da Defesa Civil do Piauí (Sedec), Werton Costa, se reuniu na manhã da última terça-feira (11), com o reitor da Universidade Estadual do Piauí (Uespi), Evandro Alberto, e o diretor de Segurança e Fiscalização da Secretaria de Estado do Meio Ambiente e Recursos Hídricos do Piauí (Semarh), Major Marinho. Na pauta, foi discutida a construção de um documento colaborativo entre os órgãos para a realização de uma campanha de prevenção às queimadas e incêndios florestais no Piauí.
De acordo com o reitor Evandro Alberto, o diálogo a respeito da pauta foi essencial para firmar a parceria entre Sedec, Semarh e Uespi. “Recebemos com muito prazer dois grandes profissionais de Secretarias importantes do Estado para essa reunião em prol da construção de um termo de cooperação em conjunto com a Universidade Estadual do Piauí e o Corpo de Bombeiros, para que todos juntos possamos trabalhar para prevenir sinistros como queimadas, dentre outras situações que possam vir a ocorrer. A Uespi tem orgulho de ser parceira dessa grande ação desenvolvida pela Semarh e Sedec”, afirmou o reitor.
Segundo o diretor de Prevenção e Mitigação da Defesa Civil, Werton Costa, a campanha conjunta será uma ação histórica para o Governo do Estado e órgãos participantes dessa força tarefa. “A Uespi já é conhecida pela sua capilaridade no estado e por sua larga folha de serviços prestados à sociedade piauiense. Logo, é uma parceira maiúscula na maior campanha já feita de prevenção e combate a queimadas e incêndios florestais. Para a Sedec, também é essencial a participação do Corpo de Bombeiros e da Semarh como parceiras nessa empreitada,” finalizou o diretor.
Por Anny Santos
O “I Fórum Mulheres na Ciência – A História da mulher na Ciência”, organizado pela UNIÃO CCN, entidade representativa dos Centros em ações unificadas, será realizado de 21 a 23 de agosto na Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Poeta Torquato Neto. Sendo aberto a todos que se interessam pela temática disponibilizando certificado de 30h, o evento segue com inscrições abertas por meio do formulário online.
A iniciativa surgiu em novembro de 2022 durante a X Semana de Matemática quando o Centro Acadêmico de Matemática, o coordenador do curso de matemática e uma ex-aluna tiveram a ideia de promover um evento voltado para as mulheres na Ciência. Em uma conversa com os centros acadêmicos do Centro de Ciências da Natureza (CCN), surgiu a proposta de unificar os eventos e criar uma entidade, denominada UNIÃO CCN, responsável por ações unificadas no CCN e formado pelos CA’s de Matemática, Química, Biologia e Física.
O I Fórum Mulheres na Ciência é coordenado e organizado pela UNIÃO CCN, com o apoio dos professores Dr. Alessandro Wilk Silva Almeida e Ma. Maria Rosário de Fátima Ferreira Batista do curso de matemática. O evento visa contribuir para a conscientização, a valorização e a promoção da participação das mulheres nas áreas científicas, criando um ambiente mais igualitário e inclusivo para todas as pessoas interessadas em seguir carreiras científicas.
Segundo a organização, o evento contribui para a comunidade ao possibilitar um debate sobre as diferenças existentes no índice de mulheres nos cursos de exatas e no interesse das futuras gerações por essa área, que ainda é majoritariamente composta por homens. Ao promover a inclusão, igualdade de gênero e valorização do papel das mulheres na ciência, o Fórum busca inspirar mais mulheres a seguirem carreiras científicas e proporcionar um ambiente mais inclusivo e diversificado na comunidade acadêmica e científica.
A aluna Débora Milena Carvalho, do 7° bloco do curso de Licenciatura em Matemática e uma das discentes envolvida na organização, destaca a importância da iniciativa, afirmando que ela sinaliza um problema silencioso que é a falta de inclusão das mulheres na ciência. A discente ressalta que as mulheres nas áreas de exatas necessitam de uma rede de apoio e que muitas vezes isso não ocorre.
“Fora da área de ensino, quando se inserem no mercado de trabalho, muitas mulheres passam por dificuldades, pois são muitas vezes trocadas ou as vagas possuem componentes específicos para homens. O projeto visa abrir novas conquistas e um caminho que perdure ao longo dos anos”, finaliza.
Os participantes terão a oportunidade de conhecer a história das mulheres na ciência, participar de palestras científicas, oficinas e feira científica, além de poderem debater sobre os direitos das mulheres em todos os âmbitos científicos por meio de mesas-redondas.
Por Anny Santos
As professoras Dra. Raimunda Maria Ribeiro, Dra. Mirian Folha, Ma. Priscila Ferraz e o aluno Gabriel Alves, todos do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Dep. Jesualdo Cavalcanti, em Corrente, tiveram a oportunidade de participar e apresentar suas pesquisas no III Seminário Internacional de Políticas de Avaliação Educacional e Accountability. O evento foi realizado na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), no mês de maio.
Os representantes da UESPI fazem parte de um grupo de pesquisa em rede, que iniciou em 2021, com duração prevista de 36 meses, tendo como título de estudo “Afirmação da Accountability na gestão da educação pública: rebatimentos no plano da democratização”, Coordenado pelo professor Dr. Elton Luiz Nardi da UNOESC, Campus Joaçaba, alinhado com o Grupo de Estudos e Pesquisas Educacionais (GREPE) da UESPI, Campus Corrente, juntamente com outras universidades de diferentes estados brasileiros, abrangendo Piauí, Goiás, Santa Catarina, Tocantins, Ceará e São Paulo.
Segundo o aluno, essa rede de pesquisa tem como objetivo promover a colaboração entre os pesquisadores e impulsionar o avanço dos estudos relacionados à educação. “Tive a honra de participar da rede de pesquisa que abarca às cinco regiões do Brasil, pois fui bolsista remunerado e como fruto da minha Iniciação Científica, apresentei meu Trabalho de Conclusão de Curso ‘Gestão da Educação Pública: Políticas de Regulação por Resultados e o Forjamento da Afirmação da Accountability’ com Nota Máxima”.
Durante o seminário, tanto o acadêmico quanto a professora Dra. Raimunda Maria Ribeiro tiveram a oportunidade de apresentar oralmente suas pesquisas. O evento contou com a participação de pesquisadores de diversos países da América Latina, incluindo Brasil, Chile, Colômbia, Espanha e México. A presença de especialistas internacionais enriqueceu as discussões e proporcionou uma troca de conhecimentos valiosa.
Além das apresentações, o seminário ofereceu uma série de palestras, mesas-redondas e debates sobre temas relacionados às políticas de avaliação educacional e prestação de contas. Os participantes tiveram a oportunidade de compartilhar experiências, conhecer diferentes abordagens teóricas e discutir os desafios e perspectivas futuras nessa área.
A Pesquisa Cientifica na formação acadêmica
Gabriel Alves participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), sendo contemplado com uma bolsa remunerada financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Sua bolsa tinha vínculo com a UNOESC e teve a duração de 8 meses. De acordo com ele, essa oportunidade o permitiu se aprofundar no mundo da pesquisa.
Para ele, a pesquisa científica é como um palco de novas descobertas, dilemas, reflexões e investigações de questões que seus frutos beneficiam a sociedade. Através do interesse pelo conhecimento e com base nos métodos científicos é possível resolver problemáticas e assim, segundo ele, contribuir para sua aprendizagem acadêmica como um ser crítico, inacabado e integrado na comunidade.
Essa experiência contribui para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para o avanço das políticas de avaliação educacional no Brasil. A UESPI, juntamente com as demais universidades parceiras, continua empenhada em promover pesquisas de qualidade e desenvolver estratégias que possam aperfeiçoar o sistema educacional brasileiro.
“O Seminário Internacional no sul do Brasil me proporcionou experiências enriquecedoras na minha formação acadêmica, ao conhecer grandes cientistas da educação brasileira, conseguinte, internalizar tudo que aprendi durante o evento. Tive o prazer de conhecer os autores bibliográficos do meu artigo científico, assim como, um amplo networking de conhecimentos”, finaliza.
A Pró-Reitora de Ensino de Graduação da Universidade Estadual do Piauí – UESPI torna pública o edital de 4a (QUARTA) convocação da Lista de Espera (ANEXO I), relativo ao preenchimento de vagas remanescentes para candidatos que efetivaram confirmação de interesse na vaga para ingresso na UESPI, por meio do sistema de seleção unificada – SiSU/2023.1, bem como os procedimentos para a realização das Matrículas Institucionais dos candidatos.
Para realizar a Matrícula Institucional, os candidatos aprovados deverão acessar o endereço
eletrônico , no campo “Solicitar Matrícula”, IMPRETERIVELMENTE, no período de 00h:00 do dia 13 de julho de 2023 até as 23h:59 do dia 14 de julho de 2023, preencher os formulários eletrônicos e inserir as documentações solicitadas de acordo com a forma de concorrência do candidato (AMPLA CONCORRÊNCIA E AÇÕES AFIRMATIVAS AF1, AF2 E AF3).
EDITAL 017.2023 QUARTA CHAMADA DA LISTA DE ESPERA SISU 2023.1
A Universidade Aberta do Piauí – UAPI resolve CONVOCAR os/as candidatos(as), abaixo relacionados(as), no referido Processo Seletivo do edital NEAD/UESPI Nº 003/2021. Confira:
A Pró-reitoria de Ensino de Graduação – PREG da Universidade Estadual do Piauí torna público
que os professores, abaixo relacionados(as), que foram Cadastro de Reserva ou
classificados(as) no EDITAL NEAD/UESPI Nº 003/2021, serão REMANEJADOS para o quadro
de vagas do EDITAL NEAD/UESPI Nº 004/2021. Confira:
Por Giovana Andrade
Alunos do curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) realizaram aulas de campo na Unidade Escolar Dom Severino com o alunos do Ensino Médio. O curso faz parte do Programa de Residência Pedagógica (PRP) ligado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
A atividade foi desenvolvida a partir da disciplina Trilhas do Piauí: Aventure-se, que é ministrada pela professora preceptora da Unidade Escolar Dom Severino, Luciane Silva de Carvalho, e também pelos residentes do PRP do Curso de Geografia: Edson Osterne da Silva Santos, Maria Laura Rodrigues dos Santos, Cleyton Felipe de Oliveira Barbosa, Leonardo Rafael Santos Côelho, Elysson Carlos da Silva Araujo, e Luís Felipe de Freitas Costa.
A professora Luciane Silva de Carvalho destacou a importância das atividades de campo para o aprendizado de quem ministra e de quem recebe as informações. “As aulas de campo é vista como um momento mágico e muito esperado não só pelos alunos da educação básica, mas também pelos acadêmicos, pois, teremos a oportunidade de ter várias vivências e o amadurecimento desse conhecimento”.
Professora. Luciane Silva de Carvalho.
Durante as aulas de campo os residentes levaram os alunos para visitar o museu Dom Avelar, localizado no Bairro Cristo Rei, em Teresina. Luís Felipe, aluno do 8° período, pontuou que foi muito gratificante a experiência de campo, porque saem da rotina de um ambiente fechado de sala de aula.
“Dentro do programa de residência pedagógica, buscamos oferecer atividades diferentes aos alunos, atividades que tenham um impacto positivo sobre eles, levando em conta os conteúdos abordados nas aulas de Geografia. De modo geral, podemos perceber que os alunos ansiavam bastante por essa aula de campo, que já tínhamos avisado a eles. E no momento da interação com o museu foi percebido que os alunos ficaram bastante interessados nos objetos de amostragem do museu, o feedback que foi retornado pelos alunos foi bastante satisfatório”.
Estudante de Geografia do 8º período, Luís Felipe de Freitas Costa.
Para Edson Osterne, estudante do 8° período, a atividade proporciona uma troca de conceitos para todos os participantes e isso estabelece uma relação próxima e significativa entre eles.
“É importante criar um ambiente de aprendizagem que seja acolhedor e propício para as trocas de conhecimento entre professores e alunos. Isso significa proporcionar um espaço onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões, fazer perguntas e compartilhar suas experiências. Além disso, buscamos fazer com que os alunos entendam que a prática de ensino ela não acontece somente em sala de aula, mas que a partir da sala ela se expande e a aula de campo ao museu teve o objetivo de mostrar aos alunos a importância dos patrimônios culturais, preservar os vestígios que marcaram a nossa história e a história da humanidade”.
Edson Osterne, estudante do 8° período de Geografia.
O programa tem duração de 18 meses e é dividido em 3 módulos, onde ao final cada residente tem que desenvolver um relatório das atividades realizadas, bem como as aulas de campo que foram propostas ao longo dessa caminhada.
Fotos dos residentes que também fazem parte do programa:
Elysson Carlos da Silva Araujo, estudante de Geografia do 8 período. “A aula de campo é sem sombra de dúvidas uma atividade essencial para estimular o senso de observação e crítico dos alunos, através do olhar do espaço histórico e vivido, para que o aluno possa descobrir o conteúdo que é primeiramente teórico na prática em um novo ambiente”.
Leonardo Rafael Santos Côelho, estudante de Geografia do 6 período. “Conciliar teoria e prática é sempre ótimo. Visto que o aluno tem dificuldades para compreender o conteúdo que é posto em aula, e como nós estávamos ministrando aula de eletiva (nas trilhas do Piauí), algo totalmente novo, foi bom para a disciplina”.
Cleyton Felipe de Oliveira Barbosa, estudante de Geografia do 6 período. “A experiência composta por uma aula de campo é transformadora para os estudantes, pois oferece novas perspectivas e acaba motivando-os a compreender o aprendizado”.
Maria Laura Rodrigues dos Santos, estudante de Geografia do 6 período. ” A experiência da aula de campo foi fundamental para os alunos e para os licenciandos, pois permite que conheçamos um espaço da nossa cidade e mostrar que a Geografia não está presa a sala de aula, mas vai muito além disso.”
Por Clara Monte
Comunidade acadêmica da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Deputado Jesualdo Cavalcanti, em Corrente, participa do 46° Expocorrente. A instituição colabora com evento entre os dias 10 à 15 de julho.
A ação é promovida pelo Governo do Estado, através da Secretaria da Assistência Técnica e Defesa Agropecuária do Piauí (Sada). A UESPI participa como parceira educacional integrada do evento, com o objetivo de aproximar à comunidade da universidade.
Segundo o Diretor do campus de Corrente, Prof. Alcir Rocha, os cursos da instituição evolvidos na oportunidade são: Agronomia, Biologia, Pedagogia e Zootecnia. O docente contou que cada curso organizou sua participação no evento e explicou que essa é uma oportunidade acadêmica com capacidade de ligar os estudos realizados dentro da universidade com a comunidade externa.
“A Expocorrente é um evento com muitas atividades, dentre elas, a contribuição acadêmica para essa área. Alguns alunos irão apresentar projetos e estudos que pesquisam dentro da UESPI, assim, aproximando a comunidade externa da nossa universidade”, finaliza o Diretor.
Dentre as atividades previstas na Expocorrente estão: palestra de mineralização na alimentação animal, exposição de bovinos, apresentações de arte, culinária, biodiversidade, mesa redonda: como tornar sua propriedade lucrativa, cursos e minicursos de operação de manejo de solo, dentre outros.
Presidente do CAZoo (Centro Acadêmico de Zootecnia), Sophia Loren, conta que participará da oportunidade com stand, que terá palestras e mesas redondas para atendimento tanto de alunos como da comunidade externa (produtores rurais). A presidente ainda destaca que a comunidade acadêmica também está dando suporte aos produtores em julgamentos, no trato com os animais no dia a dia, e fazemos o levantamento de dados para saber como está sendo a agropecuária no sul do Piauí.
“Esse é mais um momento de levamos o conhecimento que aprendemos na universidade para a prática (campo). Esse evento ajuda bastante no meu aprendizado e desenvolvimento profissional, pois aqui conhecemos e conversamos com vários produtores, assim conseguimos ter uma visão sobre a agropecuária em outras cidades e estados”, finaliza Sophia Loren.
Programação para os próximos dias:
Por Anny Santos
Alunos do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Dep. Jesualdo Cavalcanti, em Corrente, fizeram uma visita técnica, proveniente da disciplina de História: Conteúdo e Metodologia, à Serra da Capivara, um dos mais importantes sítios arqueológicos do mundo, entre os dias 6 e 8 de julho.
A atividade proporcionou aos estudantes a experiência de explorar as riquezas históricas, a cultura e a biodiversidade da região. Eles tiveram a oportunidade de conhecer o patrimônio cultural reconhecido mundialmente por suas pinturas rupestres e fósseis, que retratam a evolução humana e a vida pré-histórica na América.
Segundo o professor Enilson Gladiel Miranda, responsável pela atividade, a viagem teve como objetivos aprofundar a importância patrimonial para o ensino de história, incentivar os alunos do curso de pedagogia a conhecer os patrimônios naturais e culturais como lugares de pesquisa, promovendo conhecimentos e aprendizado, e demonstrar a importância do papel social do aluno.
“Mostrar aos alunos que a historicidade também faz parte do presente e não somente do passado e é uma forma deles conhecerem a história do Piauí, participando e sendo presente no espaço onde se deu tudo, o início do homem americano”, destaca o docente.
Os discentes também tiveram a oportunidade de explorar dois museus que enriquecem ainda mais o conhecimento sobre a história e a natureza da Serra da Capivara, o Museu do Homem Americano, que apresenta uma exposição sobre a evolução do ser humano no continente americano, permitindo aos estudantes compreender a trajetória e as transformações ocorridas ao longo dos anos, e o Museu da Natureza, que aborda a evolução da própria natureza na região, desde os primórdios até os dias atuais.
Para Gabriel Alves, um dos alunos participantes, a atividade de campo até o Parque Nacional Serra da Capivara o possibilitou experienciar o local considerado o berço da humanidade e ampliar sua teoria e prática no processo de ensino aprendizagem. “Obtive uma reconstrução do que eu já sabia através de livros. O contato interdisciplinar, sem dúvidas, foi enriquecedor, com um novo olhar, reflexões e aprendizagens significativas. Através do professor Enilson Gladiel, a Pedagogia, com muito esforço e coletividade, conseguiu sair do extremo sul do Piauí para somar os conhecimentos obtidos na disciplina”.
De acordo como o professor a viagem à Serra da Capivara também proporcionou conhecer o poço Violeto, em Cristino Castro, o campus da UESPI, em Bom Jesus, o Circuito Baixão da Pedra Furada e a Toca do Sítio do Meio. Além de realizarem uma caminhada ecológica até a Toca do Pedro Rodrigues, uma visita panorâmica da Ponta da Pedra e um passeio panorâmico no Centro Cultural e Histórico.
Mariza Ribeiro, aluna que também participou da atividade, destaca que a visita técnica foi uma experiência muito enriquecedora, onde foi possível conhecer lugares que somente são visto pelos livros de história. “Nos impressionamos com as pinturas rupestres, os fósseis e a biodiversidade local. Foi uma viagem de grande aprendizado, cultura e lazer. Entendemos o porquê de devermos dedicar a nossa futura prática docente a incentivar nossos alunos a irem além do ambiente escolar. Essa viagem aconteceu graças ao nosso trabalho, ao apoio dos patrocinadores e à orientação do professor Enilson Gladiel”.
Para os alunos, a atividade reforçou a importância da vivência prática e do contato direto com o patrimônio histórico e cultural para a formação dos futuros professores. Os estudantes voltaram para casa com uma bagagem de conhecimento e memórias, que certamente serão compartilhadas e transmitidas, contribuindo para a educação e valorização da riqueza cultural do estado.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis
e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a homologação das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso
de Bacharelado em Direito, para lotação na Coordenação de Relações Internacionais (CRI), Campus
Poeta Torquato Neto, Teresina – PI, conforme Edital UESPI/PREX/DAEC/SEE Nº 21/2023. Confira:
Por Giovana Andrade
O grupo psicoeducativo do Serviço de Psicologia do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários (DAEC-PREX) organiza palestra sobre “Relacionamentos Afetivos”. O objetivo é desenvolver um momento aberto para dialogar sobre as estratégias para manter relações saudáveis e leves.
A ação acontece amanhã (12), às 11h, pela a plataforma do google meet. Pode participar da ação toda a comunidade acadêmica da UESPI( discentes de todos os Campi, regime presencial e EAD, professores e funcionários) e a inscrição é através do WhatsApp (86) 99498-5419.
João Nunes, estagiário do Serviço de Psicologia, destaca que a ideia do tema surgiu a partir da observação da importância dessas questões e das demandas que chegam ao setor. Ele explica que conflitos em relacionamentos afetivos e familiares são comuns e é essencial discutir e intervir nessas temáticas para promover mudanças positivas.
“Primeiramente, é importante reconhecer que a comunidade acadêmica desempenha diversos papéis em suas vidas. No dia a dia, eles são estudantes, filhos, namorados, amigos, entre outros. Por isso, abordamos questões que vão além do contexto universitário, pois tudo isso influencia na saúde mental das pessoas, tanto para adoecer, quanto para prevenir e melhorar a qualidade de vida emocional delas. Por isso, ao trabalharmos a psicoeducação em diferentes áreas da vida dessas pessoas, caminhamos em direção ao equilíbrio e ao bem-estar delas”.
Ele ainda enfatiza que quando é reservado espaço para que as pessoas possam conversar sobre esses assuntos, os resultados são positivos. “As pessoas se sentem valorizadas e vistas em relação às suas vivências. É um reconhecimento de que suas experiências são importantes e dignas de atenção”.
Por Clara Monte
Comunidade acadêmica do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Prof. Ariston Dias Lima, em São Raimundo Nonato, ganhou seu primeiro laboratório estudantil e reformas em sua brinquedoteca.
Laboratório de Pedagogia/ Brinquedoteca
O Professor de Pedagogia do campus, Genesis Naum Farias, conta que o laboratório do curso foi idealizado por ele e explica que o projeto ganhou os materiais necessários para compor o espaço graças à ajuda e parceria da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX), Pró-Reitoria de Administração (PRAD), da Reitoria da instituição, empresários da região e ao Deputado Estadual, Hélio Isaías.
Laboratório de pedagogia
“Esse laboratório é uma grande conquista para nosso curso de pedagogia, pois nele se encontra o espaço da brinquedoteca, que ajuda e muito as nossas alunas e as funcionárias da UESPI que não tem onde deixar seus filhos. Além disso, o laboratório também tem um núcleo de estudos, que é uma incubadora de projetos de extensão, onde já foram publicados livros com contribuições dos próprios alunos. Percebe-se, então, a importância disso para nosso curso, pois uma boa estrutura acadêmica trás excelentes resultados para a educação”, finaliza o docente.
Espaço da brinquedoteca
Aluna do curso, Vanice Ferreira de Sousa Silva, conta que já foi bolsista do projeto e teve experiência em ficar na brinquedoteca responsável pela organização e cuidados das crianças. A discente, que também é mãe, explicou que o espaço é de suma necessidade no campus, principalmente para as estudantes mães do período noturno.
Espaço da brinquedoteca
“Quando eu entrei na UESPI tinha com quem deixar meus filhos, mas muitas mulheres não tem esse mesmo suporte. A brinquedoteca ajuda para evitar as faltas dessas mães nas salas de aula, garantindo a segurança dos seus filhos. Além disso, o espaço também serviu de contribuição para minha vida acadêmica, pois me ensinou a prática de um dos ensinamentos aprendidos meu curso”, finaliza a discente.
Atividade educativa na brinquedoteca
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e
Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Termo Aditivo I referente ao Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório para lotação a serviço da SEPLAN – Secretaria do Planejamento do Estado do Piauí, nas cidades de Teresina/PI e Parnaíba/PI. Confira:
Por Giovana Andrade
Acontece entre os dias 13 e 15 de setembro, o III Seminário da Antropologia da Prática (SEANPRA) em conjunto com o I Encontro dos Núcleos de Pesquisa (ENPesq) na Universidade Estadual do Piauí (UESPI), no Campus Poeta Torquato Neto, em Teresina.
Os eventos têm o objetivo de reunir pensadores das temáticas das relações étnico-raciais, ações afirmativas, gênero e segurança pública e identidades emergentes no século XXI. A proposta é apontar perspectivas de políticas públicas, produção acadêmica quanto o agravamento que a pandemia causou nas populações indígenas, quilombolas, pretos/pardos e LGBTQIAPN+ no tocante ao acesso à educação em contextos rurais e urbanos, ao mesmo tempo, pensar a questão da segurança pública e do gênero, identidade de gênero e orientação sexual numa implicação com raça/etnia.
O Prof. Me. Marcelo Reges, do Curso de Lic. Plena em Ciências Sociais, destaca que a ação propõe pensar o Brasil pós-pandemia, o fenômeno que criou múltiplas e complexas reações na sociedade e, por isso, necessita de reflexões no contexto acadêmico.
“Apesar de enfrentarmos essas mudanças de formas inovadoras, elas também proporcionaram reações reprodutoras do conservadorismo e da desigualdade racial, sexual, de gênero e social. Portanto, a proposta deste Seminário é propiciar reflexões no âmbito acadêmico que possibilitem aos profissionais das Ciências Sociais e de outras áreas repensarem sua atuação, relevância e, o mais importante, o seu papel em propiciar referências teóricos e metodológicos para pensar a realidade pós-pandemia”.
Paralelo ao evento do III Seminário da Prática, está prevista a realização do I Encontro de Grupos de Pesquisa como demandado por pesquisador(a)-docentes e pesquisadores(as)-discentes. Nesse evento, serão apresentadas as produções dos diversos núcleos de pesquisa, tais como relatórios de pesquisas acadêmicas, projetos em andamento, relatos de experiências e trabalhos de conclusão de curso (TCC), além de discutir perspectivas relacionadas à organização e funcionamento desses núcleos. Essas atividades serão priorizadas no período da manhã e a programação será organizada com base nas contribuições e sugestões dos núcleos convidados.
Inscrições
As inscrições para os interessados em participar como Ouvintes do III Seminário da Antropologia da Prática acontecerão no prazo de 10 de julho a 08 de setembro, através do preenchimento do formulário online.
Para obter maiores informações acesse o site: https://seanprauespi.wordpress.com/sobre/
Programação
1º DIA – 13 DE SETEMBRO
MESA DE ABERTURA: O CONSERVADORISMO SOCIAL E SEUS IMPACTOS NAS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS
Local: Auditório do Pirajá
Horário: 16h
Conferencistas: Profa. Dra. Jennifer Duarte – UFPE; Prof. Dr. José da Cruz Bispo de Miranda – PPGSC/UESPI
2º DIA – 14 DE SETEMBRO
MESA 01: POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS, EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE RACIAL NO BRASIL
Debatedores:
• Prof. Dr. Rodrigo Ednilson de Jesus – UFMG;
• Profa. Dra. Maria Nilza – UEL;
• Profa. Dra. Iraneide Soares da Silva (Presidente da ABPN; PPGSC/UESPI).
Local: Auditório do Pirajá
Horário: 9h às 11h
MESA 02 – INDÍGENAS, QUILOMBOLAS E A QUESTÃO DAS IDENTIDADES EMERGENTES
Debatedores:
• Prof. Dr. Roberto Jonh – UFPI/SUIRPO/SASC;
• Manoel Henrique – Cacique Tabajara/Tapuia;
• Profa. Dra. Tatiana Gonçalves – SEDUC, PPGSC/UESPI;
• Delzenir Pereira dos Santos – Cacica Guegue do Sangue.
Local: Auditório do Pirajá
Horário: 11h às 13h
14h às 15h30: Como posso conhecer e participar
15h30 às 18h30: GT’s
18h30 às 20h: Atividades culturais
3º DIA – 15 DE SETEMBRO
MESA 03: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, DE GÊNERO E SEGURANÇA PÚBLICA
Debatedores:
• Profa. Ma. Tamires Sampaio (MJSP);
• Profa Dra. Delegada Eugênia Villa – SSP/UESPI;
• Mestrando Delegado João Marcelo Brasileiro – PPGS/SSP.
Local: Auditório do Pirajá
Horário: 9h às 11h
MESA 04 – EXPERIÊNCIAS/PRÁTICAS NO PROCESSO DE ACESSO DAS POPULAÇÕES PRETAS, PARDAS, INDÍGENAS, QUILOMBOLAS E PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS E OUTROS GRUPOS VULNERÁVEIS NO ENSINO SUPERIOR E NA PÓS-GRADUAÇÃO
Debatedores:
• Prof. Dr. Rodrigo Ednilson de Jesus – UFMG;
• Prof. Dr. José da Cruz Bispo de Miranda – UESPI;
• Prof. Dra. Maria Nilza – UEL.
Local: Auditório do Pirajá
Horário: 11h às 13h
MESA 05 – ENSINO DE SOCIOLOGIA E A LEI 10.639/2003
Debatedores:
• Prof. Raimundo Silva (SEDUC/Gerência de Diversidade e Inclusão);
• Maria Assunção Sousa Aguiar (Superintendente da Promoção da Igualdade Racial e Povos Originários/SASC);
• Fábio Henrique Oliveira Matos (Bacharel e licenciado em Ciências Sociais – UFPI, Diretor de Política Municipal do SINTE Piauí);
• Profa. Ma. Rebeca Hennemann Vergara de Souza (Profa. da Universidade Estadual do Piauí)
• Prof. Dr. Raimundo Nonato Ferreira do Nascimento (PPGANT/UFPI).
Local: Auditório do Pirajá
Horário: 14h às 15h30
15h30 às 18h30: GT’s
18h30 às 20h: Atividades culturais e encerramento
Está no ar mais um episódio do UESPI Podcast, um programa produzido pela Assessoria de Comunicação da UESPI. No 116 episódio, a professora Lilane de Araújo Mendes Brandão, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), trouxe à tona uma análise da viabilidade econômica, social e ambiental do processo produtivo da opala no município de Pedro II. Com este levantamento a pesquisadora pretende fornecer subsídios para a melhoria contínua desse processo.
Confira a entrevista na íntegra:
A UESPI, através da Universidade Aberta do Piauí, torna público o resultado final da homologação das inscrições dos candidatos no processo seletivo para ingresso nos cursos de Tecnologia em Energias Renováveis e Tecnologia em Sistemas para Internet.
RESULTADO FINAL DA HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES DOS CANDIDATOS
De acordo com o cronograma do Edital Nº 001/2023, a próxima etapa será a convocação para avaliação da Comissão de Heteroidentificação, no dia 10 de julho, para candidatos candidatos auto declarados negros, pardos, indígenas ou quilombolas.
O edital, o cronograma atualizado e demais publicações relativas ao processo seletivo podem ser conferidas em: https://uespi.br/editais-uapi/.
A UESPI, através da Universidade Aberta do Piauí, torna público o resultado final da homologação das inscrições dos candidatos no processo seletivo para ingresso nos cursos de Tecnologia em Energias Renováveis e Tecnologia em Sistemas para Internet.
RESULTADO FINAL DA HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES DOS CANDIDATOS
De acordo com o cronograma do Edital Nº 001/2023, a próxima etapa será a convocação para avaliação da Comissão de Heteroidentificação, no dia 10 de julho, para candidatos candidatos auto declarados negros, pardos, indígenas ou quilombolas.
O edital, o cronograma atualizado e demais publicações relativas ao processo seletivo podem ser conferidas em: https://uespi.br/editais-uapi/.
Por Giovana Andrade
O curso “Smart Cities- Cidades Inteligentes” do Núcleo de Formação e Pesquisa em Energias Renováveis e Telecomunicações (NUFPERPI) teve sua aula inaugural, ontem, com a introdução a temática Smart Cities.
Aula inaugural do curso Smart Cities- Cidades Inteligentes.
O objetivo principal do programa é impulsionar o desenvolvimento regional ao estabelecer conexões com o ambiente socioeconômico e oferecer capacitação para aumentar a disponibilidade de mão de obra qualificada. Além disso, visa contribuir com a academia como uma fonte estratégica de informação, conhecimento e inovação.
As Cidades Inteligentes, ou Smart Cities, são espaços urbanos que se beneficiam de tecnologias modernas para aprimorar sua eficiência operacional, a comunicação com os cidadãos e promover serviços públicos de maior qualidade. Nesse contexto, o curso permite que os participantes deem um passo à frente no desenvolvimento de um modelo operacional aberto, colaborativo, centrado no cidadão e habilitado digitalmente para suas respectivas cidades.
Em primeiro plano está o Dilson Daleffe (Vice-Presidente da SPE Piauí Conectado). Acima no canto esquerdo está o Prof. Juan Aguiar (Coordenador do Programa de Formação em Tecnologias e Sistemas de Telecomunicações) e ao seu lado o Prof. Antônio Cebalho (Ministrante do Curso de Smart Cities).
O curso abrange a comunidade interna e externa e conta com 65 inscritos das cidades de Picos-PI, Teresina–PI, Cuiabá-MT, Timon-MA, União-PI, Regeneração-PI, José de Freitas-PI, Bragança Paulista–SP, Floriano-PI e Altos-PI.
Airton Augusto, estudante de Engenharia Elétrica do 9° período, ressalta que a aula inaugural abordou a importância de se formar profissionais com conhecimentos nessa área em nosso estado. “Foi tratado também o conceito de uma cidade inteligente, no qual a tecnologia está a serviço da cidade para que possa proporcionar uma maior qualidade e eficiência a todos os cidadãos e como todos essas tecnologias, como uma rede de sensores espalhados pela cidade, Internet das coisa, inteligência artificial, big data, energia renovável cooperam juntas com as infraestruturas de serviços da cidade, iluminação pública, coleta de resíduos, controle de veículos para fornecer informações e relatórios em tempo reais para que os gestores possam tomar as melhores decisões”.
Francildo Almeida, colaborador da Piauí Conectado, foi outro participante. Ele destaca que já participou de todos os cursos realizados até o momento em parceria da Uespi e Piauí conectado. Para ele é muito gratificante poder participar do novo curso Smart cities (cidades inteligentes ), pois se trata de um tema atual que mostrará como a tecnologia poderá ajudar a gerir uma cidade em diversas áreas: segurança, melhoria no controle do fluxo de carros dentre outras vantagens. ” O que mais gostei na aula inaugural foi saber que a tecnologia está sempre em evolução, sempre surge algo novo, e com as cidades inteligentes poderá surgir um novo profissional na área que habilitado e capacitado vai implementar essa nova tecnologia.
O curso veio para isso conseguir prospectar e capacitar novos profissionais no Estado do Piauí”.
Confira os módulos do Curso
Módulo 01 – INTRODUÇÃO A SMART CITIES
O que é uma cidade inteligente – smart city
O encontro de duas tendências;
A revolução digital;
Alavancas da mudança digital;
Desafio aos governantes;
Entendendo o conceito – por que smart city?;
Pilares de atuação;
Partes interessadas (stakeholders);
A base de uma smart city;
Indicadores e métricas.
Módulo 02 – OS ÂMBITOS DA SMART CITY
Os 6 (seis) âmbitos ou áreas da smart city;
Smart governance – gestão pública;
Smart economy – economia inteligente;
Smart people/education (smart educação/pessoas);
Smart living (segurança / sanidade e saúde);
Smart mobility – mobilidade;
Smart enviroment – meio ambiente;
Os objetivos de desenvolvimento sustentável – ONU.
Módulo 03 – ISO 37120 E PORTAL DA TRANSPARÊNCIA
Os 100 indicadores (46 essenciais + 54 de apoio);
Comitê no brasil para a implantação da norma iso 37120:2014;
Modelo de avaliação das cidades;
Sistema de avaliação de cidades inteligentes.
Módulo 04 – TECNOLOGIAS UTILIZADAS E APLICAÇÕES
Smac – alavancas da mudança digital (mídias sociais, mobilidade, big data e bi, computação em nuvem);
IOT;
5g;
Fibras ópticas;
Sistemas de rádio.
Módulo 05 – ALGUMAS SOLUÇÕES DE SMART SOLUTIONS
Casos diversos