A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP) e a Coordenação do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Sociedade e Cultura (PPGSC) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), no uso de suas atribuições legais e regimentais, conforme o Regimento do Programa, tornam público o presente edital para o credenciamento de novos docentes, tanto permanentes quanto colaboradores, para compor o corpo docente do PPGSC.
É com profundo pesar que a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) comunica o falecimento do docente do curso de Engenharia Elétrica, Fabriciano Louchard da Cunha.
O docente Fabriciano foi um dos fundadores do curso de engenharia da UESPI e Professor de várias gerações de engenheiros eletricistas no Estado.
Em nome de toda a comunidade uespiana, em especial do Curso de Engenharia e do Centro de Tecnologia e Urbanismo (CTU), expressamos nossas sinceras condolências à família e aos amigos
A PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ torna público o Aditivo I ao Edital PREG/UESPI Nº 017/2025 referente à seleção de monitores do Programa de Monitorias Remuneradas e Não – Remuneradas para o segundo semestre letivo de 2025, conforme Resolução CEPEX Nº 059/2023 de 21/06/2023.
ADITIVO DO PROGRAMA DE MONITORIA PERÍODO 2025.2
Por Roger Cunha
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em parceria com o Centro Integrado de Atenção ao Servidor Público do Piauí (Ciaspi/Sead), deu um passo inovador na promoção do bem-estar do funcionalismo estadual com o lançamento do Programa “Viva +”. A iniciativa, coordenada pelo professor Vinícius Oliveira, alia tecnologia de ponta a um cuidado humanizado, fortalecendo a saúde física, mental e emocional dos servidores.
Projeto da UESPI alia ciência, tecnologia e atenção à saúde do funcionalismo
O projeto é pioneiro ao oferecer ferramentas digitais, como um aplicativo com prontuário eletrônico e um “termômetro emocional”, capazes de monitorar, em tempo real, indicadores de saúde e bem-estar. Essas tecnologias serão operadas com o suporte de bolsistas da UESPI, provenientes de diferentes áreas do conhecimento, que também estarão à frente de atendimentos presenciais.
Na primeira fase, o “Viva +” atenderá servidores das Secretarias de Segurança Pública e Administração, com previsão de expansão gradual para todos os órgãos do Estado. Entre os serviços oferecidos estão monitoramento de saúde, psicoterapia breve, plantões psicológicos, práticas integrativas e ações educativas voltadas à prevenção de doenças e à promoção de hábitos saudáveis.
Projeto da UESPI alia ciência, tecnologia e atenção à saúde do funcionalismo
Para a gestão da UESPI, a iniciativa vai muito além de um projeto de saúde: representa uma ampliação concreta da presença da universidade na vida das pessoas e um exemplo de como a extensão universitária pode gerar impactos diretos para a comunidade. O vice-reitor, professor doutor Jesus Abreu, destaca que a ação reafirma o compromisso institucional com o desenvolvimento do Piauí e o fortalecimento do papel social da universidade. “É um projeto muito importante, que amplia a extensão das atividades da universidade para a comunidade, no caso, os servidores do Estado. Lançamos uma plataforma de saúde digital para acompanhar a saúde dos servidores. Dessa forma, a universidade contribui para o desenvolvimento do Estado e, por meio da extensão, oferece bolsas para professores e alunos, consolidando ainda mais sua atuação”, afirmou.
Projeto da UESPI alia ciência, tecnologia e atenção à saúde do funcionalismo
O programa “Viva +”, coordenado pelo professor Vinícius Oliveira, nasceu da necessidade de integrar a expertise acadêmica da UESPI à gestão pública estadual, promovendo saúde, bem-estar e monitoramento contínuo dos servidores. Segundo ele, a iniciativa busca unir conhecimento técnico e cuidado humanizado, utilizando tecnologias digitais para acompanhar indicadores clínicos e promover ações de saúde integradas. “Estamos utilizando todo o potencial do nosso Centro de Ciência da Saúde, aliado a outros centros, trabalhando de forma conjunta no desenvolvimento de um ecossistema digital, com aplicativo e plataforma, para monitoramento de mil marcadores. Os dados clínicos enviados pelos servidores serão avaliados por profissionais, professores e alunos da UESPI, das áreas de Medicina, Enfermagem, Fisioterapia, Psicologia, Educação Física e Ciência da Computação. Todos contribuíram na construção deste projeto”, explicou Vinícius Oliveira.
O professor também destacou a importância da parceria com o Ciaspi/Sead, responsável pelo cuidado direto dos servidores. “A parceria com a CEAD foi fundamental. Quando pensamos em olhar para o servidor, alinhamos isso com tecnologia, aproveitando a expertise de nossos professores e alunos. Nasceram daí as primeiras ações do projeto, que começará envolvendo a CEAD e a Secretaria de Segurança Pública.”
Projeto da UESPI alia ciência, tecnologia e atenção à saúde do funcionalismo
Para a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UESPI, o “Viva +” integra um conjunto de ações que reforçam o papel social da universidade e ampliam sua presença nas políticas públicas do Estado. O pró-reitor, professor doutor Rauirys Alencar, destaca que o programa fortalece o vínculo entre a instituição e a comunidade, ao mesmo tempo em que gera novas oportunidades para professores e alunos. “É mais uma atividade de integração do papel social da UESPI com o plano de desenvolvimento do Estado. O projeto se soma a outras experiências de sucesso que já realizamos em parceria com órgãos estaduais e representa um avanço importante na oferta de bolsas de pesquisa e extensão, fortalecendo a atuação da universidade e contribuindo para o desenvolvimento do Piauí”, pontuou.
Projeto da UESPI alia ciência, tecnologia e atenção à saúde do funcionalismo
A diretora do Ciaspi, Aline Mello, considera o “Viva +” um avanço estratégico na política de cuidado com o servidor público estadual. Ela ressalta que a iniciativa reforça ações já desenvolvidas e amplia a capacidade de acompanhamento por meio de dados concretos e indicadores de impacto. “Já é competência institucional do Ciaspi propor ações de cuidado e promoção da qualidade de vida. Com a plataforma Viva Mais, vamos integrar esses projetos e contabilizar indicadores que comprovem o impacto positivo na vida dos servidores”, afirmou.
Carlos Alberto Mouras, diretor da Escola de Governo do Piauí, destaca o papel da instituição na ampliação do programa, capacitando servidores para replicar as ações e consolidar o cuidado com a saúde e o bem-estar como política contínua do Estado. “A Escola de Governo se coloca à disposição para replicar e ampliar essas ações, utilizando nossos servidores como multiplicadores e reforçando o cuidado com a saúde, integrando tecnologia e acompanhamento contínuo”, disse.
Projeto da UESPI alia ciência, tecnologia e atenção à saúde do funcionalismo
A participação dos estudantes da UESPI no programa vai muito além da experiência prática: representa a materialização do compromisso da universidade com a sociedade, unindo ensino, pesquisa e extensão em prol da saúde e do bem-estar dos servidores públicos do Estado. Ao atuar no projeto, os alunos aplicam conhecimentos adquiridos em sala de aula, desenvolvem habilidades interdisciplinares e contribuem para a construção de políticas públicas que promovem qualidade de vida.
O aluno Rodrigo Paiva, do curso de Fisioterapia, ressalta a aprendizagem e a troca de saberes proporcionadas pelo projeto. “É gratificante saber que estamos cuidando da saúde de pessoas que cuidam da gente. O projeto é muito importante para nós, estudantes, principalmente de Fisioterapia, mas também de outros cursos da área da saúde, pois proporciona troca de conhecimento e experiências práticas em benefício do bem-estar do servidor público do Estado”, afirmou.
Projeto da UESPI alia ciência, tecnologia e atenção à saúde do funcionalismo
Victor Prudencio, responsável pelo desenvolvimento do sistema digital da plataforma, destaca a responsabilidade de atuar em um projeto de grande impacto social. “Foi uma honra participar deste projeto, trabalhar na arquitetura do sistema e no aplicativo. Sinto uma grande responsabilidade ao lidar com servidores que contribuem para o desenvolvimento do Piauí, e é muito gratificante ver o impacto do nosso trabalho”, disse.
O professor Alcimir Rodrigues, do curso de Ciência da Computação, ressalta a complexidade e a relevância da plataforma. “Foi um grande desafio construir uma plataforma dessa magnitude, mas encaramos com coragem, porque ela vai beneficiar muito o serviço público e os servidores do Estado”, afirmou.
Projeto da UESPI alia ciência, tecnologia e atenção à saúde do funcionalismo
Para os estudantes da área de saúde, a participação no projeto também tem forte relação com a promoção da saúde mental e emocional. A aluna Raiane Rodrigues, do curso de Psicologia, destaca: “Buscamos trazer para a sociedade tudo que aprendemos na universidade, trabalhando para a saúde mental dos servidores que necessitam de atenção e cuidado”.
Outros alunos, como Auzira Maria, enfatizam o impacto pessoal e social de atuar no programa. “É muito gratificante saber que, como acadêmica, posso ajudar de alguma forma a população e os servidores do Estado. É muito bom fazer parte de tudo isso”, disse.
Projeto da UESPI alia ciência, tecnologia e atenção à saúde do funcionalismo
A atuação interdisciplinar dos estudantes demonstra como o “Viva +” proporciona experiência prática e desenvolvimento profissional, ao mesmo tempo em que contribui diretamente para a saúde, o bem-estar e a qualidade de vida dos servidores públicos do Estado.
Por: Sara Caland
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX), está com inscrições abertas para o projeto de extensão “Curso de Técnicas de Transmissão e Narração de Futebol para Mulheres Empoderadas”.
A iniciativa foi aprovada pelo Programa Institucional de Bolsas em Extensão Universitária (PIBEU), conforme o edital nº 026/2025, e é coordenada pela professora Sammara Jericó e pelo professor Josinaldo Oliveira, com apoio da monitora bolsista Rayrene Braga, estudante do 7º período do curso de Jornalismo.
O curso tem como objetivo capacitar mulheres para atuarem na área de narração e transmissão esportiva, oferecendo tanto fundamentos técnicos quanto experiências práticas. As inscrições estarão abertas de 20 a 30 de agosto, e o início das aulas está previsto para o dia 9 de setembro.
Mais do que ensinar técnicas, o projeto busca romper barreiras históricas e aumentar a presença feminina em espaços de destaque no jornalismo esportivo. “A expectativa é receber inscrições de mulheres de todo o país. Começamos com 50 vagas, mas, dependendo da demanda, poderemos ampliar. Queremos mostrar que o esporte está aberto às mulheres — tanto como atletas quanto como profissionais da comunicação. Essa é uma chance de qualificação importante, já que ainda são poucas as mulheres atuando como narradoras esportivas. Por isso, é fundamental um projeto como este. Nosso objetivo é oferecer ferramentas para que elas ocupem esses espaços com preparo, confiança e qualidade”, destaca a professora Sammara Jericó.
O professor Josinaldo Oliveira reforça que o curso foi pensado para criar oportunidades reais de inserção feminina em um campo ainda predominantemente masculino. “A cada mês teremos convidadas especiais, profissionais da área, compartilhando suas experiências e debatendo temas relevantes. Começaremos com a participação da narradora piauiense Gil Costa, atualmente a única mulher exercendo profissionalmente essa função no estado. Também receberemos convidadas de fora do Piauí e de diferentes áreas da cobertura esportiva, para ampliar o repertório das alunas”.
A monitora Rayrene Braga também compartilha suas expectativas. “Estarei no curso como monitora e confesso que estou cheia de expectativas, aquela ansiedade boa. Estou animada tanto para aprender quanto para compartilhar o que já sei. Será meu primeiro PIBEU, então tudo é novidade. Nunca participei de projetos de extensão e esta será minha primeira experiência como monitora, mas tenho certeza de que será uma vivência enriquecedora. Como jornalista, encarar novos desafios é motivador, pois cada oportunidade contribui para meu crescimento e para a construção da minha trajetória profissional. Espero que, ao final do curso, as alunas estejam preparadas para encarar o microfone com segurança, técnica e autenticidade, elementos essenciais para uma boa narração esportiva. Quero ver mais mulheres ocupando esses espaços, levando emoção, informação, representatividade e positividade para as transmissões”.
As aulas serão divididas entre momentos teóricos, abordando técnicas de narração, terminologia esportiva, postura vocal e preparação para transmissões e momentos práticos, com simulações e participação em eventos reais.
O curso está estruturado para formar duas turmas ao longo de um ano: a primeira de setembro a janeiro, e a segunda de fevereiro a maio.
Para se inscrever, as interessadas devem preencher um formulário on-line com informações como nome completo (ou nome social), CPF, e-mail, telefone, cidade e estado de residência, além de informar se já possuem alguma experiência na área. Podem participar mulheres a partir de 16 anos que desejem se qualificar na área.
O curso “Técnicas de Transmissão e Narração de Futebol para Mulheres Empoderadas” reafirma o compromisso da UESPI e da PREX com a promoção da igualdade de gênero, inclusão no mercado de trabalho e o fortalecimento da extensão universitária como ponte entre a universidade e a sociedade.
A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, através de Diretoria de Pesquisa tornam públicos os resultados FINAL do EDITAL PROP/NIT/UESPI 03/2025 – Chamada interna de incentivo à inovação e à pesquisa científica e tecnológica (UESPI-TECH-II).
Por Jésila Fontinele
O projeto de extensão Núcleo de Desenvolvimento de Carreiras (NUDCA), coordenado pelas professoras Marissol Soares e Ermínia Medeiros, é desenvolvido pelo curso de administração da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em Picos. A empresa júnior está localizada na Avenida Senador Helvídio Nunes, bairro Junco, com funcionamento das 8h às 12h.
A iniciativa abraçada pelos profissionais do curso, partiu da professora Marissol Soares, por meio de suas vivências profissionais ligadas às áreas de Recursos Humanos e Psicologia Organizacional. A professora Ermínia Medeiros destacou que, ao receber o convite para integrar o projeto, imediatamente manifestou interesse, a fim de colocar a ideia imediatamente em forma. “Esse projeto tem como foco atender em um primeiro momento os alunos do curso de Administração. Depois, será estendido a todos os cursos do campus e em uma terceira etapa, ao mercado, que é onde realmente pretendemos firmar nossas parcerias”, ressaltou a professora.
A professora Marissol Soares falou sobre o projeto NUDCA, que busca agregar à formação acadêmica e ir além do conteúdo teórico das disciplinas, para oferecer vivências práticas aos estudantes sobre as exigências do mercado de trabalho. “Ao promover orientação de carreira, capacitação técnica, comportamental, e conexões estratégicas com empresas locais, o projeto ajuda a transformar o conhecimento adquirido em sala de aula em competências aplicáveis, fortalecendo a empregabilidade e preparando o aluno para transitar com segurança do ambiente acadêmico para o profissional.”
Além disso, ela também explicou que, no aspecto profissional, há a ampliação de oportunidades e a inserção no mercado de trabalho, além da conexão direta com empregadores locais. Já no âmbito pessoal, o projeto contribui para a construção de autoconfiança, clareza e autonomia na tomada de decisões, bem como para o desenvolvimento de fatores que refletem positivamente nas relações interpessoais e na satisfação com a própria trajetória.
O professor Thiago Assunção pontuou sobre a contribuição e impacto do projeto, na qual se propõe a fazer a mediação entre o funcionário e o empregador de maneira mais rápida, em suas palavras ele descreveu a oportunidade no mercado de trabalho com um custo praticamente zero. ” O impacto maior vai estar na disseminação das informações sobre oportunidades de emprego e em um segundo momento nas ações de capacitação que irão ocorrer pelo NUDCA, alinhando a necessidade das organizações ao que os alunos da UESPI e demais profissionais estão dispostos a aprender” concluiu.
O NUDCA tem como objetivo atender discentes e profissionais, contribuindo para a trajetória profissional por meio de orientação de carreiras personalizada, mapeamento de perfil comportamental, elaboração de currículos, além de minicursos, oficinas e conexões estratégicas com atendimentos individuais e em equipe.
A professora Ermínia ressalta que o núcleo pretende oferecer minicursos e oficinas presenciais e virtuais, na qual tem inicio em setembro com a elaboração de currículo vídeo, promovendo a troca de experiências entre alunos e mercado, criando um banco de talentos, estabelecendo parcerias com empresas para estágios e empregos e fortalecendo a conexão com o empresariado local. “Estreitar essa relação, aproximar a universidade do mercado, o núcleo tem um papel estratégico nesse processo, tanto na formação pessoal e profissional, quanto na inserção dos alunos no mercado”, destaca.
A coordenadora do projeto Marissol, conclui enfatizando que o NUDCA fortalece a rede de apoio entre universidade, empresa e sociedade. “Para a comunidade acadêmica, é uma oportunidade de integrar ensino, extensão e prática, consolidando a missão social da UESPI. Para a comunidade externa, representa acesso ao conhecimento, mão de obra qualificada, inovação em processos de seleção e a possibilidade de contribuir para o desenvolvimento econômico regional”.
Por: Eduarda Sousa
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), representada pelo vice-diretor do Centro de Ciências da Saúde (CCS), professor Luiz Ayrton, e pelo coordenador do curso de Medicina, professor Rodrigo Valença, participou, nos dias 12 e 13 de agosto, em Brasília, da III Oficina Nacional do Projeto REVER Formação Médica para o Brasil: onde estamos e para onde vamos?.
III Oficina Nacional do Projeto REVER Formação Médica para o Brasil: onde estamos e para onde vamos?
A iniciativa, de alcance nacional, busca qualificar indicadores, identificar experiências exitosas, pactuar consensos e ampliar os debates sobre a qualidade do ensino médico no Brasil. O Projeto REVER tem como propósito fortalecer as políticas públicas na área, com ênfase na equidade e na responsabilidade social na formação de profissionais da saúde.
O objetivo central da oficina é propor novas Diretrizes Curriculares Nacionais para orientar, avaliar e regular os cursos de Medicina em todo o país. A proposta do Projeto vai nortear o novo Projeto Pedagógico do curso de Medicina, que será publicado em 2025 e já contempla disciplinas inovadoras como Direito e Ética em Redes Sociais, Inteligência Artificial em Saúde e Saúde das Populações (In)visibilizadas. “É de extrema importância para que o curso de Medicina se mantenha atualizado com os rumos da saúde e da educação médica no Brasil e para que a UESPI continue sendo referência na formação”, destacou o professor Rodrigo Valença.
O evento se destacou pela troca de experiências entre diferentes cursos de Medicina, coordenadores e representantes de alunos de várias regiões do Brasil, promovendo um espaço de diálogo e aprendizado mútuo. “A proposta da Associação Brasileira de Educação Médica, em parceria com a OPAS, Ministério da Saúde e Ministério da Educação, vem colaborar para discussão de melhorias no ensino médico, o que chamou minha atenção foi a discussão coletiva, ouvindo todos os cursos de Medicina e seus coordenadores, aglutinado com alunos das mais diferentes áreas do Brasil. Na ocasião, houve trocas de experiências com outros cursos presentes ao evento”, pontuou o professor Luiz Ayrton.
Professores Luiz Ayrton e Rodrigo Valença representando a UESPI
A iniciativa pretende apresentar subsídios e estratégias para a melhoria da formação médica, garantindo que os cursos acompanhem as transformações tecnológicas, sociais e científicas que impactam diretamente o cuidado com a população.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários (DAEC), divulga o resultado dos recursos referentes à etapa de inscrição do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do curso de Psicologia, com lotação no Setor de Psicologia (DAEC/PSIC) do Campus Poeta Torquato Neto, em Teresina-PI.
Por Filipe Benson
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Laboratório de Leitura e Escrita Acadêmica (Leia UESPI) e com apoio da Pró-Reitoria de Extensão (Prex), deu início neste sábado, dia 09/08, ao curso de extensão, escrita de resumo e resenha acadêmicos com o apoio da plataforma WebLeia. A formação terá carga horária de 60 horas-aula e será ofertada no formato híbrido.
De acordo com a professora Erminia Maria, do curso de Letras Português da UESPI e uma das responsáveis pela iniciativa, o objetivo é “contribuir para o fortalecimento dos letramentos acadêmicos da comunidade universitária, por meio de aulas teóricas e práticas voltadas ao estudo dos gêneros acadêmicos”, explicou a docente.
Equipe responsavel pela organização do curso de extensão
As atividades incluem leitura e análise de textos com apoio da ferramenta WebLeia, um recurso digital gratuito desenvolvido pela UESPI, resultado do projeto financiado pelo edital UESPI-TECH e criado pelo LEIA, vinculado ao curso de Letras e ao Programa de Pós-Graduação em Letras. Sua interface oferece suporte tecnológico à comunidade acadêmica, tanto estudantes quanto professores, para orientar a produção de textos como resenhas, resumos, artigos científicos e projetos. Entre as funcionalidades destacam-se a produção auto monitorada de textos, revisão textual, geração de portfólio individual e a constituição de um banco de textos para pesquisa acadêmica
A estudante Ayla Karine, do terceiro bloco de Letras Português e integrante da organização, destaca que a experiência tem sido enriquecedora, especialmente pelo interesse dos alunos. “Tem muitos que ainda perguntam sobre as inscrições. Isso mostra o quanto eles querem participar. Esse curso vai trazer benefícios práticos para a clareza, objetividade e qualidade dos textos, e a plataforma WebLeia vai potencializar esse aprendizado com seus recursos”, afirmou a discente.
Alunos e egressos inscritos no curso de extensão, escrita de resumo e resenha acadêmicos com o apoio da plataforma WebLeia
Já a aluna egressa de Letras Português e inscrita no curso, Maria Aurilene, reforçou a relevância da iniciativa. “Não temos uma disciplina que foque exclusivamente nesse tipo de produção, e usamos resumos e resenhas durante todo o curso e para a vida. É extremamente importante que a universidade ofereça ações assim”, disse a entrevistada apontando para necessidade desse tipo de ação.
Por Raíza Leão
Nos dias 10 e 11 de setembro de 2025, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de São Raimundo Nonato, promove o “II Simpósio de Geodiversidade do Território Serra da Capivara”. O evento será realizado das 18h às 21h30, na sala de conferências da instituição, e traz como tema “(Geo)turismo e geoconservação: dinâmicas e perspectivas em áreas protegidas”. Serão oferecidas 80 vagas, com inscrições online e direito a certificado.
A professora Helena Vanessa, integrante da organização, explica que o simpósio integra o Projeto de Extensão “Caminhos da Geodiversidade Piauiense: Por uma Memória da Terra e busca promover reflexões sobre turismo, geodiversidade e áreas protegidas”. “O encontro possibilita debates sobre temáticas variadas e pode fortalecer laços entre instituições de ensino, órgãos ambientais e demais parceiros, abrindo espaço para futuras pesquisas e projetos”, afirma.
Segundo a docente, a escolha do tema se deu pela relevância dessas discussões para a região, que abriga um mosaico de unidades de conservação. “É necessário debater o turismo e a geoconservação no contexto de áreas protegidas, especialmente em um território com tamanha diversidade geológica e ambiental”, ressalta.
A participação da comunidade local também é considerada estratégica. “Envolver a população é fundamental para pensar e implementar estratégias de conservação”, acrescenta.
As inscrições estão disponíveis no formulário online (link de inscrição)
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS REMANESCENTES PARA PROFESSOR FORMADOR, PROFESSOR ASSISTENTE, PROFESSOR ORIENTADOR BOLSISTAS DO CURSO TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET, NA MODALIDADE À DISTÂNCIA, DA UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAPI/UESPI.
A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX, torna pública a 5º convocação de discentes classificados/as no cadastro reserva do Edital UESPI/PREX/DAEC Nº 54/2024, referente ao Programa Auxílio Moradia.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários (DAEC), divulga o resultado da homologação das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do curso de Psicologia, com lotação no Setor de Psicologia (DAEC/PSIC) do Campus Poeta Torquato Neto, em Teresina-PI.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários (DAEC), divulga o resultado da homologação das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, com lotação no Laboratório de Aulas Práticas de Biologia do Campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior-PI.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários (DAEC), divulga o resultado da homologação das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do curso de Jornalismo, com lotação na Assessoria de Comunicação (ASCOM) do Campus Prof. Barros Araújo, em Picos-PI.
Por: Eduarda Sousa
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Núcleo de Formação e Pesquisa em Energias Renováveis e Telecomunicações do Piauí (NUFPERPI), está promovendo o curso Pré-Cálculo Programa de Nivelamento para Acadêmicos. As aulas terão início no dia 16 de agosto, das 14h às 16h, e serão realizadas de forma remota.
Curso de Pré-Cálculo programa de nivelamento
O programa Pré-Cálculo Nivelamento para Acadêmicos foi desenvolvido para promover uma transição segura entre o ensino médio e o ensino superior, especialmente nas disciplinas iniciais de cálculo, fundamentais para cursos como Bacharelado em Engenharia Elétrica e Tecnólogo em Energias Renováveis. Embora voltado principalmente para estudantes desses cursos, o programa é aberto ao público em geral, possibilitando a participação de alunos de diversas áreas. “A ação extensionista busca reduzir os índices de evasão e reprovação, promovendo uma transição mais segura entre o ensino médio e o ensino superior, especialmente em disciplinas iniciais de cálculo”, destacou o professor coordenador Mauro Antonio Guimarães.
Com carga horária total de 60 horas, o curso tem como objetivo reforçar os conhecimentos matemáticos básicos dos estudantes ingressantes em cursos superiores que exigem uma base sólida em Matemática, contribuindo para a redução dos índices de evasão e reprovação.
As aulas remotas contarão com materiais didáticos, listas de exercícios, vídeo aulas com resolução de problemas, revisões gerais e certificação para os participantes. O curso é coordenado pelos professores Mauro Antonio Guimarães Clark e Iulle de Macedo Guerra Neves, com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX).
A organização do curso conta também com o envolvimento dos coordenadores dos cursos de Engenharia Elétrica, Patrese Quelemes, e Energias Renováveis, Atos Borges, além do apoio do Núcleo de Formação e Pesquisa em Energias Renováveis e Telecomunicações do Piauí (NUFPERPI), coordenado pelo professor Juan Aguiar.
Inscrições:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqtm9jX4RgasOZII_ZXcTSMW9AQ-0PJY2DFv-B7UKUQ0jgIQ/viewform
Por: Danilo Kelvin
A Coordenação de Relações Internacionais (CRI), em parceria com o PARFOR/EQUIDADE, está promovendo ações de imersão na língua inglesa por meio do projeto English Conversation Club (ECC). A iniciativa é conduzida pelas Assistentes de Ensino de Língua Inglesa (English Teaching Assistants – ETAs) da Fulbright, Vasti Cruz, do estado de Oregon (EUA), e Christina Bertrand, da Flórida (EUA), lotadas no PARFOR/EQUIDADE da UESPI.
O ECC oferece encontros semanais gratuitos destinados a discentes, técnicos e funcionários de todos os cursos e campi da instituição. Os participantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades essenciais da língua inglesa — como listening, speaking e reading — e de vivenciar um rico intercâmbio cultural entre Brasil e Estados Unidos.
📌 Para toda a comunidade acadêmica
Os encontros on-line acontecem todas as terças-feiras, a partir das 18h, pelo Google Meet, no link: bit.ly/onlineecc
📌 Para estudantes de Licenciatura em Letras Inglês (Campus Poeta Torquato Neto)
De forma exclusiva, os encontros presenciais ocorrem todas as quintas-feiras, das 12h30 às 14h, na Sala 02 do CCHL, com atividades práticas para estimular o aprendizado e a imersão no idioma.
📧 Informações e contato: eta@uespi.br
Por: Eduarda Sousa
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) lançou, na última segunda-feira (11), a segunda turma do curso de brinquedistas, resultado de uma parceria com o Pacto pelas Crianças do Piauí e a Secretaria de Estado da Educação (SEDUC). O curso oferece formação especializada para capacitar profissionais a planejar e desenvolver atividades lúdicas em brinquedotecas, escolas, hospitais e outros espaços voltados ao público infantil.
Lançamento da segunda turma do curso de brinquedistas
Nesta segunda edição, estão sendo ofertadas 80 vagas, sendo 20 destinadas a professores da UESPI e 60 a docentes da educação básica do estado. A formação é certificada pela Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri) e busca qualificar profissionais para promover experiências educativas e recreativas que estimulem a criatividade, a socialização e o desenvolvimento das crianças.
Durante o lançamento da segunda turma, o reitor da UESPI, professor Evandro Alberto, ressaltou que a formação de brinquedistas representa um avanço significativo para a política de primeira infância no estado e reforça o papel da universidade como parceira estratégica na qualificação de profissionais que atuam com o público infantil. “Já formamos a primeira turma, com 72 vagas, agora estamos na segunda, com 80, e teremos também uma terceira turma. Estamos caminhando para que o Piauí seja o estado com o maior número de formações de brinquedistas. Vamos atrás deste selo, que reflete a qualidade do acolhimento e o brincar qualificado. Nossa universidade já pensa também em especializações, e formações continuadas para fortalecer a política de primeira infância com qualidade e acolhimento”, afirmou.
Reitor da UESPI, professor Evandro Alberto
A cultura do brincar é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças, abrangendo aspectos como socialização, preservação da cultura, empatia e colaboração. Reconhecendo essa importância, o Pacto pelas Crianças tem investido em ações estratégicas, como a criação de brinquedotecas e espaços lúdicos, além da qualificação de profissionais para atuarem com intencionalidade nesse contexto. “Ao lançar ações estratégicas, como brinquedotecas e espaços lúdicos, identificamos a necessidade de qualificar profissionais para atuar com intencionalidade, aproveitando a janela de oportunidades que é a primeira infância. Encontramos na UESPI a parceira ideal e, junto à SEDUC e à ABBri, criamos essa formação que é hoje uma das ações mais importantes do Pacto”, pontuou a integrante do comitê gestor do Pacto Pelas Crianças, Adriana Lélis.
A qualificação dos profissionais que lidam com a primeira infância é um passo fundamental para fortalecer políticas públicas e práticas pedagógicas. “ A importância está em dar base científica e teórica a profissionais que atuam em brinquedotecas e diferentes contextos, como escolas, universidades e órgãos públicos. O sucesso da primeira turma nos motivou a realizar esta segunda e já planejar a terceira, sempre reservando vagas para professores da UESPI, de áreas como Pedagogia, Educação Física, Enfermagem e Psicologia, fomentando também pesquisa e extensão dentro da universidade”, destacou a diretora do Departamento de Assuntos Pedagógicos, professora Dalva Stella.
A superintendente da SEDUC, Viviane Carvalhedo, destacou a relevância da iniciativa para o estado. “É uma parceria muito importante, que amplia a capilaridade da formação para todos os municípios do Piauí, oferecendo aos brincantes a perspectiva de trabalhar a brincadeira de maneira séria, com intencionalidade pedagógica, promovendo o desenvolvimento integral das crianças. Em outubro, teremos a terceira turma, que vai consolidar o Piauí como o estado com maior número de cursos e formandos no país”.
Cerimônia de lançamento da segunda turma do curso de brinquedistas
A segunda turma segue até novembro, enquanto a terceira edição será realizada em outubro, reforçando o compromisso das instituições parceiras com a formação continuada e o fortalecimento da política de primeira infância no Piauí.
Por: Eduarda Sousa
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Campus Heróis do Jenipapo, em Campo Maior, promoverá nos dias 02 e 03 de setembro de 2025 o Fórum Diversidades conhecimentos, cultura e inclusão. O evento é uma iniciativa de um projeto de extensão que visa integrar a produção acadêmica às vivências sociais e à formação profissional da comunidade LGBTQIAP+, com uma programação rica e plural.
Fórum Diversidades conhecimentos, cultura e inclusão
O objetivo do Fórum é articular produção acadêmica, experiências sociais e formação profissional em torno das múltiplas vivências da população LGBTQIAP+. A proposta une a popularização da ciência com práticas de inovação social, aproximando o conhecimento acadêmico das demandas concretas da população LGBTQIAP+, promovendo inclusão, autonomia e transformação da realidade.
A programação inclui debates, oficinas, exibição de curtas-metragens e documentários, além da Feira da Diversidade, um espaço dedicado ao fortalecimento do empreendedorismo LGBTQIAP+. Essa feira é fruto de uma parceria com a tradicional feirinha local e com o Comitê da Diversidade, vinculado à Secretaria Municipal de Assistência Social de Campo Maior.
Dentre os temas das oficinas estão educação inclusiva, marketing digital e elaboração de projetos sociais para captação de recursos. A proposta é incentivar a profissionalização, o protagonismo e a economia criativa dentro da comunidade LGBTQIAP+, criando oportunidades reais de transformação.
Além de ser um espaço formativo, o Fórum busca romper com os discursos polarizados das redes sociais, promovendo uma discussão mais profunda e responsável sobre a diversidade. “Nosso projeto reafirma o papel da universidade pública como agente de mudança e resistência, valorizando os movimentos sociais locais e estimulando redes de apoio que vão além do ambiente acadêmico”, destacou o professor Felipe Cunha.
As inscrições terão início em 15 de agosto de 2025 e serão realizadas gratuitamente.
Sara caland
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do curso de Letras Português e do Grupo de Pesquisa em Ensino, Leitura e Discurso na Contemporaneidade (GPELD), está oferecendo um curso de extensão presencial, intitulado “Sentidos em Disputa: Análise Materialista do Discurso”. Com carga horária de 60 horas e duração aproximada de um ano, o curso visa aprofundar os estudos na área da análise do discurso, uma vertente teórica que tem ganhado destaque recentemente no mestrado acadêmico em Letras.
Segundo a professora Tarsilane Fernandes, docente do Curso Letras Português da UESPI, o projeto é estruturado em 10 oficinas mensais, cada uma com 8 horas de duração. As oficinas serão ministradas por 10 pesquisadores especializados, sendo cinco deles do Piauí e cinco vindos de diferentes estados e instituições de renome, como a Unicamp, a Universidade Federal de Santa Cruz da Bahia, entre outras.
“O curso traz temáticas diversas, abrangendo diferentes frentes da análise do discurso, como discurso político, discurso digital e discursos racializados, proporcionando um amplo panorama das discussões contemporâneas nessa área”, explica a professora. O formato das oficinas permite um equilíbrio entre teoria e prática. Os participantes terão acesso a materiais disponibilizados previamente em ambiente virtual (Google Classroom) e poderão realizar atividades durante as aulas, fortalecendo a compreensão dos conteúdos.
“A Análise Materialista do Discurso é uma teoria que dialoga com várias áreas, como psicanálise, filosofia, história e linguística. Ela desperta muita curiosidade, mas também gera dúvidas pela sua complexidade. Por isso, um curso estruturado em oficinas é fundamental para facilitar a aprendizagem”, comenta. A professora ressalta ainda a importância das parcerias interinstitucionais: “A colaboração entre a UESPI e outras universidades brasileiras fortalece a troca de saberes e amplia a qualidade do ensino e da pesquisa no nosso estado.”
A diretora do Departamento de Programas e Projetos de Extensão da UESPI, professora Samaira Souza, destaca o papel estratégico desse tipo de iniciativa para o fortalecimento da extensão universitária, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários.
“Os projetos de extensão são essenciais para aproximar a universidade da sociedade, levando o conhecimento acadêmico para além dos muros da instituição e gerando impacto real nas comunidades. No DPPE, nosso papel é orientar, acompanhar e assegurar que cada ação extensionista esteja alinhada às diretrizes institucionais e à legislação vigente, garantindo qualidade, relevância e efetividade. Dessa forma, fortalecemos a missão social da UESPI e contribuímos para a formação cidadã dos nossos estudantes”, afirma a diretora Samaira.
Filipe Eduardo, aluno do Programa de Pós-Graduação em Letras da UESPI, destaca a importância do curso para sua formação: “Eu sou associado do GPELD e, quando a professora Tarsilane propôs que o curso iria acontecer, todo mundo ficou super animado. Para nós que estamos inseridos dentro da análise do discurso, esse curso é muito importante porque, como a professora já falou, ele abarca muitas frentes de pesquisa na área do discurso — desde o discurso político até o discurso relacionado ao ensino. É uma oportunidade tanto para quem está no mestrado e precisa aprofundar suas pesquisas, quanto para aqueles que desejam conhecer mais e começar a pesquisar nessa área. Como o curso tem duração de um ano, a oportunidade é realmente única para se familiarizar, inserir e conhecer profundamente a análise materialista do discurso.”
Atualmente, cerca de 100 pessoas estão inscritas, entre estudantes de Letras, formandos, mestres, doutorandos e pesquisadores que têm interesse em aprofundar seus estudos sobre a Análise Materialista do Discurso. A professora Tarsilane Fernandes reforça o convite para interessados: “Quem deseja se especializar nessa área inovadora, construir uma base sólida para futuras pesquisas e participar de um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo não pode perder essa chance. O curso é também uma forma de fortalecer redes de contato e estimular o intercâmbio de ideias entre profissionais de diferentes lugares.”
Queridos estudantes, feliz dia!
Hoje é o dia de vocês, que trazem a curiosidade, a dedicação e a vontade de aprender para a sala de aula todos os dias. Ser estudante é mais do que sentar em uma carteira; é ser agente de mudança, é questionar o mundo e buscar as respostas.
Vocês são a prova de que o conhecimento transforma. Continuem assim, curiosos, questionadores e cheios de energia. O futuro está em suas mãos e a educação é a ferramenta que os levará a construir um mundo melhor.
Parabéns por cada esforço, por cada desafio superado e por cada nova descoberta!
Mensagem da Pró-Reitoria de Ensino e Graduação.
Por Raíza Leão
A Semana do Calouro da Turma 32 de Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) reuniu atividades de acolhimento, aprendizado e integração, marcando o início da trajetória acadêmica dos novos estudantes. A programação foi organizada pelo Centro Acadêmico Irmã Abrahíde Alvarenga (CAIAA) e incluiu palestras, visitas técnicas, rodas de conversa e momentos de socialização.
Entre os destaques, esteve a palestra sobre Enfermagem Forense, que apresentou o papel do enfermeiro na interface entre saúde e justiça. Os calouros também visitaram o Laboratório de Simulação de Enfermagem, onde conheceram equipamentos e cenários que reproduzem situações reais de cuidado. A programação contou ainda com a exposição da Revista Piauiense de Enfermagem, incentivando a produção científica desde o início da graduação.
Para o presidente do CAIAA, Pedro Sutério, estudante do 6º período, o evento teve papel fundamental no acolhimento e na adaptação dos ingressantes. “A Semana do Calouro proporcionou aos novos alunos um primeiro contato mais próximo com o universo acadêmico, permitindo integração com colegas de diferentes períodos e com o corpo docente. Por meio de palestras, rodas de conversa e atividades interativas, eles tiveram acesso a informações sobre a rotina universitária, projetos, ligas acadêmicas e atividades extracurriculares. O ambiente acolhedor e dinâmico fortaleceu vínculos e reduziu a insegurança comum no início da graduação”, destacou.
Pedro também ressaltou que as atividades contribuíram para ampliar a visão dos calouros sobre a profissão. “Ao apresentar diferentes especialidades e campos de atuação da Enfermagem, o evento ajuda os estudantes a identificarem áreas de interesse e planejarem, desde cedo, uma trajetória acadêmica e profissional mais direcionada”, completou.
Por Roger Cunha
Victória Nascimento, estudante do 5º período de Jornalismo no campus de Picos da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), foi selecionada para integrar o Bloomberg Journalism Programs – Brazil, um programa nacional que promove uma imersão exclusiva no jornalismo econômico e financeiro. Realizado entre os dias 1 e 3 de agosto de 2025, em São Paulo, o evento reuniu jovens comunicadores de todo o país para uma capacitação intensa que alia teoria e prática, com foco no mercado financeiro — um dos setores mais desafiadores e estratégicos do jornalismo contemporâneo.
Estudante da UESPI de Picos é selecionada para programa exclusivo de jornalismo econômico da Bloomberg
A Bloomberg, empresa global referência em tecnologia e informação financeira, é reconhecida pela precisão e profundidade de sua cobertura jornalística, que impacta diretamente a economia mundial e as decisões de investidores e governos. O programa oferecido pela Bloomberg busca formar profissionais aptos a compreender e traduzir conteúdos complexos para o público geral, tornando a informação econômica mais acessível, transparente e relevante.
Victória Nascimento conta que descobriu a oportunidade por meio da professora Thamyres, que compartilhou o link das inscrições no grupo da turma. “Decidi me inscrever porque, apesar de ter interesse em jornalismo, eu ainda não tinha muita familiaridade com a economia. Como quero atuar como correspondente, sei que é fundamental entender esses temas para interpretar o que acontece no mundo, fazer previsões e estar preparada para os desafios que a profissão exige”, explica.
Estudante da UESPI de Picos é selecionada para programa exclusivo de jornalismo econômico da Bloomberg
O processo seletivo foi altamente competitivo, exigindo análise detalhada de currículos e entrevistas em grupo via videoconferência. “Quando me perguntaram sobre minha experiência com economia, fui sincera: não tinha noção alguma, mas demonstrei interesse e muita vontade de aprender. Achei que não seria selecionada, pois buscavam pessoas já com conhecimento na área, mas para minha surpresa, fui escolhida e sou muito grata por isso”, relata. Para Victória, a confirmação da seleção foi um momento de alegria e surpresa. “Só acreditei de verdade quando estava a caminho de São Paulo para participar dos três dias intensos no escritório da Bloomberg. Foi uma experiência transformadora”, destaca.
Estudante da UESPI de Picos é selecionada para programa exclusivo de jornalismo econômico da Bloomberg
Durante o programa, ela participou de workshops e aulas ministradas por especialistas, entre eles Matt Winkler, editor-emérito e cofundador da Bloomberg, que reforçou uma visão humanizada do jornalismo. “Ele nos lembrou que, além de transmitir informações, lidamos com pessoas que são diretamente afetadas pelo que publicamos. Essa reflexão trouxe um novo significado para o meu trabalho como futura jornalista”, afirma Victória.
Outro ponto marcante da imersão foi o desafio do idioma, já que a maior parte das aulas foi ministrada em inglês pela coordenadora do programa, Sonali Pathirana, que não fala português. “Isso me ajudou muito a aprimorar o inglês, um diferencial indispensável para quem pretende atuar no jornalismo internacional e econômico. A experiência me mostrou que o jornalismo econômico, apesar da complexidade, é acessível e despertou meu interesse em aprofundar essa área”, comenta.
Por: Lucas Ruthênio
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) marcou presença expressiva no 75º Congresso Nacional de Botânica e na 39ª Reunião Nordestina de Botânica, realizados em Parnaíba entre os dias 10 e 15 de agosto de 2025. O evento reuniu mais de 2 mil participantes, entre pesquisadores, estudantes e profissionais da área, fomentando um ambiente de integração, troca de conhecimento e valorização da ciência botânica.
UESPI destaca-se no 75º Congresso Nacional e 39ª Reunião Nordestina de Botânica em Parnaíba,
O reitor da UESPI, professor Evandro Alberto, destacou a grandiosidade do encontro. “Foi um evento muito bom, com uma participação expressiva de botânicos de todo o país”, afirmou, ressaltando a satisfação com o público presente. A professora Helena, também presente na organização, comemorou a participação recorde de mais de 2 mil congressistas, reforçando a importância do evento para o fortalecimento da pesquisa na área.
Além da UESPI, diversas instituições renomadas estiveram representadas, como a Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), a Universidade Federal do Pará (UFPA), o Instituto Federal do Piauí (IFPI) e a Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPAR). O evento contou com homenagens a professores e colaboradores que contribuíram significativamente para o sucesso da programação.
Participantes lotam auditório na abertura do 75º Congresso Nacional de Botânica e 39ª Reunião Nordestina, em Parnaíba. Perguntar ao ChatGPT
A participação da UESPI foi destacada pela presença dos cursos de Biologia, que não só apresentaram trabalhos científicos, como também colaboraram na organização do evento. “Estar presente em momentos como esse fortalece o compromisso da universidade com a pesquisa e a extensão acadêmica”, comentou o reitor.
A logística do congresso, coordenada pela professora Sheila Milena, garantiu o conforto e a boa acomodação dos participantes, um desafio vencido com êxito. “A colaboração entre as equipes e a mobilização das unidades WESP de Campo Maior, Teresina e Parnaíba demonstram a força da UESPI e sua integração regional”, afirmou a professora.
O 75º Congresso Nacional de Botânica e a 39ª Reunião Nordestina de Botânica promoveram uma programação científica intensa e ofereceram oportunidades para o intercâmbio entre os participantes.
Por Roger Cunha
No dia 21 de agosto de 2025, será realizado no Auditório Palácio Pirajá, no Campus Torquato Neto da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), um evento dedicado ao acolhimento dos estudantes da instituição. Com início às 9h e término previsto para as 11h30, a atividade será transmitida ao vivo pelo canal oficial da UESPI no YouTube, abrangendo todos os campi da universidade. Os participantes receberão certificado, com inscrições presenciais na capital no dia do evento e inscrições online disponibilizadas para os demais campi.
Projeto Acolher: UESPI promove acolhimento e apresentação da assistência estudantil
O assistente social da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX), Rubens Dias, explica que essa aproximação é estratégica para garantir que nenhum estudante percorra a graduação sem conhecer as ferramentas que asseguram sua permanência e êxito acadêmico. “Nosso principal objetivo é socializar a Política de Assistência Estudantil da UESPI, apresentando os programas, projetos, serviços e auxílios oferecidos pela PREX. Dessa forma, os discentes poderão ter acesso a essas informações e compreender que é possível contar com suporte durante todo o período da graduação, garantindo uma educação superior de qualidade”, afirma.
Durante a programação, os estudantes terão uma visão ampla da estrutura da PREX e de como a política de assistência se materializa no cotidiano acadêmico. Rubens destaca que não se trata apenas de listar benefícios, mas de explicar como cada um deles pode impactar positivamente a trajetória dos alunos. “Vamos explanar o funcionamento da PREX como um todo, destacando seus departamentos e aprofundando a Política de Assistência Estudantil, que se materializa por meio de iniciativas como Bolsa Trabalho, Auxílio-Moradia, Auxílio-Alimentação, Auxílio-Creche, Bolsa Inclusão Social e o serviço de psicologia”, detalha.
Além da apresentação institucional, o Projeto Acolher proporcionará um espaço dedicado à escuta ativa, elemento valorizado pela PREX. Rubens reforça que a construção de políticas assistenciais eficazes depende do diálogo constante com os estudantes. “Ao abrir um momento como o Projeto Acolher, criamos oportunidades para ouvir as demandas dos discentes e realizar uma avaliação de processo. Isso nos permite aperfeiçoar e personalizar cada vez mais a oferta dos nossos serviços, levando em consideração as necessidades reais”, destaca.
Projeto Acolher: UESPI promove acolhimento e apresentação da assistência estudantil
A escolha de realizar o evento no início do semestre visa evitar o acúmulo de dúvidas, inseguranças e dificuldades que podem afetar o desempenho acadêmico. “Queremos que os discentes se sintam acolhidos desde o primeiro momento e entendam a dinâmica de funcionamento da Política de Assistência Estudantil. É essencial que saibam que têm o direito de participar dessa política, que é fundamental para o sucesso acadêmico de muitos”, conclui.
A programação inclui o acolhimento com orientações sobre transporte, material didático, alimentação, moradia estudantil, bolsas e apoio acadêmico; espaços para manifestação de demandas e sugestões dos estudantes; diálogo com representantes estudantis; e apresentações institucionais da PREX e da Diretoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (DAEC). O evento será dividido em três momentos principais: abertura, apresentação da PREX e DAEC, e a sessão “Descomplicando a assistência estudantil”, encerrando-se às 11h30. A realização é da UESPI, por meio da PREX, DAEC e Secretaria de Assistência Estudantil (SAE).
Por: Lucas Ruthênio
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Corrente, realizou recentemente a Cerimônia da Bota, evento tradicional que marca a iniciação dos calouros no curso de Zootecnia. Mais do que uma simples recepção, a cerimônia simboliza a integração dos novos alunos à “família Zootecnia” e reforça os valores essenciais da profissão.
Novos alunos de Zootecnia participam da tradicional Cerimônia da Bota no campus de Corrente da UESPI.
Para a coordenadora e professora Juliana Barros, a cerimônia representa um momento de acolhimento e simbolismo profundo para os estudantes. “A Cerimônia da Bota representa um rito de iniciação dos alunos, que deixam de ser apenas calouros do ensino médio para se tornarem parte de algo maior, que é a nossa família Zootecnia aqui em Corrente. É o nosso jeito de dar as boas-vindas e incluí-los na simbologia da profissão, que exige força, tradição e resistência”, explicou Juliana.
O uso da bota na cerimônia tem um significado especial, pois remete à resistência do homem do campo diante das adversidades climáticas e das dificuldades do trabalho rural. “Essa resistência simbolizada pela bota é um reflexo do que esperamos dos nossos alunos: resiliência, dedicação e comprometimento com o curso e com a profissão”, complementou a coordenadora.
O momento também é importante para envolver os familiares dos estudantes, um dos poucos eventos em que os pais acompanham essa etapa inicial da vida acadêmica. “Queremos que eles saibam que seus filhos serão bem recebidos e que farão parte de uma construção não só de conhecimento, mas de valores e pessoas”, destacou Juliana Barros.
A estudante Andreia Brandão, presidente do Centro Acadêmico de Zootecnia (CAZOO), ressaltou a importância da cerimônia para a integração dos calouros. “Para mim, a Cerimônia da Bota é um momento muito especial e simbólico. Ela marca o início da nossa fase na vida dos calouros e os recebe de verdade na nossa família Zootecnia. Quando entrei no curso, essa recepção não era tão calorosa como é hoje, e isso me faz valorizar ainda mais essa tradição”, afirmou Andreia.
Andreia também destacou a relevância da prática de campo na formação acadêmica dos futuros zootecnistas. “É no campo que a teoria ganha vida. Enfrentamos situações reais, aprendemos a trabalhar em equipe e desenvolvemos habilidades que vão além dos livros. A cerimônia simboliza o ponto de partida para essa nova fase”, disse a estudante.
Como presidente do CAZOO, Andreia Brandão tem como meta fortalecer essa tradição que valoriza a união e o aprendizado. “Quero manter e fortalecer essa cerimônia para que todos os calouros se sintam parte da família Zootecnia desde o início, vivendo um ciclo de união e aprendizado”, finalizou.
A Cerimônia da Bota é uma tradição que integra os calouros ao curso de Zootecnia e simboliza os valores da profissão. O evento reforça a importância da formação acadêmica aliada ao desenvolvimento pessoal dos estudantes, marcando o início de uma nova etapa na trajetória dos futuros zootecnistas.
Por: Eduarda Sousa
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) por meio do curso de Fisioterapia, está desenvolvendo o PARKtiva, projeto de extensão que oferece suporte fisioterapêutico gratuito a pacientes com Doença de Parkinson. Os atendimentos ocorrem no Núcleo de Biotecnologia e Biodiversidade, local onde o projeto é realizado. Coordenado pela professora Janaína Moraes, o PARKtiva tem como objetivo melhorar a qualidade de vida dos participantes por meio de atendimentos especializados e humanizados.
Atividade realizada no Núcleo de Biotecnologia e Biodiversidade
Os encontros ocorrem todas as sextas-feiras, das 16h às 17h, reunindo pacientes, e os discentes participantes do projeto. As atividades incluem exercícios e protocolos baseados em evidências científicas, adaptados conforme a evolução e necessidades de cada paciente.
Os resultados do projeto têm sido bastante positivos, refletindo avanços importantes na qualidade de vida dos pacientes e no desenvolvimento acadêmico dos discentes envolvidos. “O projeto tem gerado melhorias expressivas na qualidade de vida dos pacientes com Doença de Parkinson, refletidas em maior independência nas atividades diárias, mais confiança na mobilidade e redução do medo de quedas. Além disso, observamos um fortalecimento dos vínculos sociais, com criação de redes de apoio entre os participantes e suas famílias, contribuindo para o bem-estar emocional e para a diminuição do isolamento social”, destacou a professora Janaína Moraes.
A professora destaca ainda a importância do projeto para a formação dos alunos envolvidos, ressaltando os aprendizados práticos e o desenvolvimento de competências essenciais para a atuação profissional. “A participação no grupo de extensão proporciona aos alunos experiência prática com atendimento fisioterapêutico especializado, desenvolvendo habilidades técnicas, de comunicação e de trabalho em equipe. Eles aprendem a aplicar protocolos baseados em evidências científicas, a adaptar condutas conforme a evolução do paciente e a atuar de forma humanizada, o que enriquece tanto a formação acadêmica quanto a preparação para o mercado de trabalho”.
A participação no PARKtiva também representa uma experiência valiosa para os estudantes, que encontram no projeto a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos na prática clínica, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades pessoais essenciais para o atendimento humanizado. “Enquanto estudante de Fisioterapia, este projeto é muito importante, pois me permite aplicar a teoria do tratamento da Doença de Parkinson na prática, desenvolvendo meu raciocínio clínico para adaptar exercícios às necessidades de cada paciente. A experiência me ensina a ser mais empática, aprimorar minhas habilidades de comunicação com os pacientes e as famílias, estimula a pensar sobre diferentes tipos de tratamento e métodos, e constrói minha resiliência e paciência ao lidar com uma doença crônica e progressiva”, pontuou a discente participante do projeto Vanessa Maria.
A coordenação local do PET-Saúde / Informação e Saúde Digital UESPI/PHB torna público, por ordem de classificação, o resultado final do aditamento I referente ao Edital Nº 02/2025 de 24 de Junho de 2025, que dispõe sobre o processo seletivo simplificado para monitores do curso de Odontologia.
Por: Eduarda Sousa
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) irá lançar, na próxima segunda-feira, 11 de agosto, a segunda turma do curso de Brinquedistas, ofertado pela Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri), no Palácio Pirajá, localizado no Campus Torquato Neto.
Primeira turma do curso de brinquedistas
O curso oferece formação especializada para capacitar profissionais a planejar e desenvolver atividades lúdicas em brinquedotecas, escolas, hospitais e outros espaços voltados ao público infantil. Na primeira edição, foram ofertadas 70 vagas, das quais 59 pessoas receberam o certificado.
O reitor da UESPI, professor Evandro Alberto, ressaltou a relevância do curso de Brinquedistas para o desenvolvimento social e educacional do estado. “A formação vai muito além da capacitação técnica, estamos qualificando profissionais que não só irão impactar diretamente a vida de crianças, mas também ampliar o alcance das políticas públicas de primeira infância em nosso estado. O brincar qualificado é um alicerce para o desenvolvimento humano”.
A UESPI foi a primeira instituição a conseguir capacitar, de uma só vez, 59 pessoas, junto com o Pacto pelas Crianças e a Secretaria de Educação (Seduc). A Seduc teve um avanço significativo na área da educação básica, enquanto, no ensino superior, os professores com essa especialização passaram a desenvolver mais projetos extensionistas.
A primeira dama do Estado e coordenadora do Pacto pelas Crianças, Isabel Fonteles, destacou o compromisso da UESPI com a educação infantil e a importância do curso para o futuro das crianças piauienses. “A UESPI abraçou esse projeto com excelência. Essa formação é mais do que capacitação, é um compromisso com o futuro das nossas crianças”.
Nesta segunda edição, estão sendo ofertadas 80 vagas, sendo 20 destinadas à UESPI e 60 para professores da educação básica, por meio do Pacto Seduc Alfabetização. A formação possui certificação da ABBri.
Com a realização desta segunda edição, a UESPI, o Pacto pelas Crianças e a Seduc reforçam a importância de formar profissionais preparados para promover experiências educativas e recreativas que estimulem a criatividade, a socialização e o desenvolvimento das crianças, com certificação pela ABBri.
O impacto da formação já é perceptível nos espaços de atuação dos brinquedistas, contribuindo para o desenvolvimento de projetos nas brinquedotecas do Piauí em diversos locais. “Depois desta formação dos brinquedistas, o retorno é que a formação tem contribuído para o desenvolvimento de projetos nas brinquedotecas do Piauí e por todos os espaços, e passa a ter olhar diferente, porque antes da formação é uma coisa, e depois outra, porque cientificamente vai ter esse embasamento de como lidar com os tipos de brinquedos, brinquedos com as faixas etárias, organização, cuidados, todos esses aspectos que envolvem o funcionamento das brinquedotecas”, destacou a diretora do Departamento de Assuntos Pedagógicos, professora Dalva Estela.
A cerimônia de lançamento acontecerá no auditório do Palácio Pirajá, às 10h, com a presença da administração superior da UESPI e da primeira dama do Estado, Isabel Fonteles, que é coordenadora do Pacto pelas Crianças.