O Departamento de Assuntos Pedagógicos da Pró-reitoria de Ensino e Gradução (PREG), informa que em virtude da eleição e mudança dos coordenadores de curso, o prazo para cadastro dos projetos de monitoria foi prorrogado.
Uespi de Parnaíba realizou o Demoday Estudante Empreende com os alunos do curso de tecnologia em sistema de computação
Por Jésila fontinele
Ocorreu na Universidade Estadual do Piauí, campus Alexandre Alves de Oliveira, em Parnaíba, o Demoday Estudante Empreende sob a coordenação do professor Rodrigo Baluz, da disciplina Carreira e Mercado em Sistemas de Computação, com a colaboração dos discente do primeiro período.
O professor Dr. Rodrigo Baluz ressaltou a importância de construir uma visão na qual os jovens universitários podem adentrar ao mercado de trabalho como empreendedores. “Eles podem transformar a ciência em que estudam, a computação, na construção de ferramentas de aplicativos que sejam negócios inovadores para que eles possam entrar no campo profissional com seu próprio negócio”.
O professor ainda falou sobre importância de trabalhar dentro do ensino superior a formação empreendedora e essa a proposta da disciplina, a construção das múltiplas carreiras na área da tecnologia e como esse mercador se posiciona dentro da área da computação.
Os alunos desenvolveram nove negócios, correspondentes ao número de equipes, na qual os projetos foram apresentados a uma banca de avaliadores composta por Ana Cláudia Freitas, CEO da healthtech IHealth Brasil; Ariny Fonteneles, consultora de inovação do Sebrae Piauí; e Daniel Guimarães, diretor-presidente do Cais Hub, hub de inovação de Parnaíba.
Os três primeiros colocados do Demoday Estudante Empreende foram:
- IARATECH – ideia de negócio na área do agronegócio;
- ESTIGMA – ideia de negócio na área da saúde;
- PETCENTER – ideia de negócio na área pet.
O aluno José Wilk Souza Lima, integrante da equipe que ficou em primeiro lugar, reforçou que os projetos foram enriquecedores para sua carreira profissional e para a de seus colegas, além de contribuírem para a preparação para o mercado de trabalho. “Creio que não apenas para mim, mas para minha equipe e toda a turma, foi um grande aprendizado ao longo de toda a jornada do bootcamp”. O aluno ainda comentou sobre sua surpresa com o resultad. “Sabíamos do potencial do nosso trabalho, mas também acreditávamos fielmente no trabalho dos nossos colegas”, concluiu.
Iniciativas como essas permitem que os alunos apliquem seus conhecimentos em projetos práticos, na qual fortalece as competências profissionais e estimulam a criatividade, além da inovação. Os resultados alcançados, somados ao aprendizado adquirido, mostram a importância de preparar futuros profissionais não apenas para o mercado de trabalho, mas também para assumirem papéis de liderança e empreendedorismo em suas áreas de atuação.
I Seminário Científico do CCHL promove debate e valorização das ciências humanas e letras na UESPI
Por Roger Cunha
O curso de Licenciatura em Letras Espanhol da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Poeta Torquato Neto, realizou o I Seminário Científico do Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL). O evento reuniu alunos, professores e a comunidade acadêmica para apresentações e discussões sobre pesquisas na área de ciências humanas e letras.
Professor Demócrito de Oliveira Lins, coordenador do curso de Letras Espanhol.
O seminário teve como objetivo principal fomentar a divulgação das pesquisas realizadas no campo das ciências humanas, ampliando seu alcance para além da comunidade acadêmica. Durante o evento, estudantes do curso de Letras Espanhol apresentaram trabalhos científicos, demonstrando a relevância das áreas de letras e ciências humanas para o desenvolvimento crítico e científico da sociedade.
O Seminário nasceu da necessidade de ampliar a divulgação das pesquisas realizadas nessas áreas. Segundo o professor Demócrito de Oliveira Lins, coordenador do curso de Letras Espanhol e membro da comissão organizadora, o evento foi pensado para romper barreiras e preconceitos relacionados às ciências humanas. “O que motivou esse seminário foi a percepção de que as pesquisas na nossa área têm pouca visibilidade. O objetivo é levar nossas produções além do ambiente acadêmico, mostrando para a sociedade que as ciências humanas têm muito a contribuir para o pensamento crítico e o desenvolvimento social”.
Participação dos alunos, professores e membros da comunidade acadêmica
O professor Demócrito destacou, ainda, a importância do seminário para enfrentar preconceitos que ainda persistem sobre a legitimidade científica das ciências humanas. “Muitas vezes, a ideia de ciência está associada apenas a laboratórios, microscópios e experimentos físicos. Nosso evento quer deixar claro que as ciências humanas também são ciência, com métodos próprios e impactos significativos na sociedade. Essa é uma oportunidade de mostrar a relevância do nosso trabalho”.
O evento também buscou reforçar o papel essencial da criticidade, característica central das ciências humanas. Para o professor, isso é particularmente relevante no cenário atual. “Vivemos um momento em que a criticidade, uma das marcas das ciências humanas, vem sendo cada vez mais desvalorizada. Esse seminário é um passo importante para reafirmar a importância dessa capacidade de análise, interpretação e reflexão, que é indispensável para qualquer sociedade democrática”.
Aluna apresentando pesquisa no campo das ciências humanas e letras
A aluna Kathleen Costa, veterana do curso de Letras Espanhol, ressaltou a importância do evento para a formação acadêmica dos alunos, especialmente para aqueles que estão iniciando sua trajetória na universidade. “É fundamental para os alunos perceberem que o curso de espanhol não está voltado apenas para a educação, mas também para a pesquisa acadêmica. O seminário é uma oportunidade para mostrar que o nosso curso tem relevância científica, contribuindo para a internacionalização e o fortalecimento das ciências humanas”.
O Seminário é uma iniciativa que vai além de um simples encontro acadêmico. Ele reafirma a relevância das ciências humanas no cenário científico e cultural e incentiva o desenvolvimento de projetos que impactam tanto a academia quanto a sociedade. Eventos como esse são essenciais para mostrar que a produção científica não está restrita às áreas tecnológicas e biológicas, mas que também abrange, de forma significativa, o campo das letras e das ciências humanas. O I Seminário Científico do CCHL é um marco na valorização do pensamento crítico e no reconhecimento da importância científica das ciências humanas, contribuindo para uma sociedade mais reflexiva e integrada.
Podcast “Viva Psi UESPI” explora o uso do Mindfulness no gerenciamento do estresse em novo episódio
Por Raíza Leão
O Viva Psi UESPI, podcast desenvolvido pelo Setor de Psicologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), aborda temas do cotidiano sob a ótica da Psicologia para promover reflexões importantes para a comunidade acadêmica. No episódio de janeiro, a psicóloga Juma Frota e a estagiária Maria Clara de Assis, do curso de psicologia, discutem os benefícios do Mindfulness como uma ferramenta para gerenciar o estresse e melhorar a qualidade de vida.
Ouça o podcast em sua plataforma de streaming de música favorito!
Segundo Juma Frota, o Mindfulness, ou atenção plena, vai além de uma técnica: trata-se de uma habilidade que pode ser desenvolvida no dia a dia. A psicóloga explica que a prática incentiva a conexão com o momento presente, um hábito essencial para combater os efeitos negativos do “piloto automático”. “Na comunidade acadêmica, onde as demandas são intensas, o excesso de tarefas pode causar pensamentos acelerados, o que afeta a concentração e a atenção. O Mindfulness ajuda a desacelerar e retomar o equilíbrio emocional”, destaca.
A prática consiste em exercícios simples, como o Grounding, que convida as pessoas a explorar os cinco sentidos para se reconectar com o presente. Essa técnica propõe:
- Identificar cinco coisas que você pode ver, olhando ao redor.
- Sentir quatro objetos ao seu alcance, percebendo as texturas.
- Ouvir três sons diferentes ao seu redor.
- Respirar fundo e identificar dois cheiros distintos.
- Prestar atenção em um sabor ou sensação na boca.
Juma Frota ressalta que o Mindfulness pode ser integrado à rotina de forma direta ou indireta. “Você pode tirar dez minutos do dia para uma meditação ou simplesmente estar mais atento ao que faz, como aproveitar o horário do almoço para perceber o sabor e a textura dos alimentos, sem se distrair com outras atividades”, explica.
Ela enfatiza que a prática não é complicada. “É uma construção diária, que envolve pequenas mudanças, como melhorar o sono, manter uma rotina saudável e buscar um ambiente familiar equilibrado.”
A proposta do episódio vai além do tradicional foco em datas comemorativas, como o Janeiro Branco. Juma reforça que o cuidado com a saúde mental deve ser contínuo. “São hábitos simples que, aos poucos, ajudam a reduzir o estresse e melhorar o bem-estar. O Mindfulness é um estilo de vida que promove essa conexão com o presente e traz inúmeros benefícios.”
O episódio é uma oportunidade para estudantes e a comunidade acadêmica conhecerem práticas acessíveis que podem fazer diferença na saúde mental, especialmente em um ambiente de alta demanda.
link do episódio: https://open.spotify.com/episode/5ddJuhSEttTUZiHL54JAqQ
SiSU 2025: UESPI divulga edital de seleção para graduação
O REITOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI, por meio da PRÓREITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PREG, considerando o disposto na Portaria Normativa MEC nº 21, de 05 de novembro de 2012, Lei Estadual nº 5.791, de 19 de agosto de 2008, alterada pela Lei Estadual 7.455, de 14 de janeiro de 2021, Edital SESu Nº 029, de 22 de Novembro de 2024 e na Resolução CONSUN Nº 001, de 08 de janeiro de 2025, torna público que a seleção de candidatos para preenchimento de 100% (cem por cento) das vagas oferecidas nos Cursos de Graduação da UESPI, modalidade presencial, nos Campi/Centros da UESPI, para ingresso nos semestres letivos de 2025.1 e 2025.2, utilizará o Sistema de SeleçãoUnificada
(SiSU), conforme Termo de Adesão.
Edital NEAD/UESPI/UAB Nº 007/2023: convocação nº 07
A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por intermédio da Coordenação de Projetos e Documentação do Núcleo de Educação a Distância – NEAD, da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com o Resultado Final do Processo Seletivo Simplificado para Tutor Presencial e Tutor a Distância para os polos do NEAD/UESPI/UAB, com vista a atender os cursos de Licenciaturas em Letras/Espanhol, Letras/Português, Letras/Inglês, Pedagogia, História e Matemática, e Cursos de Especialização em Língua Portuguesa e Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio EDITAL NEAD/UESPI/UAB Nº 007/2023 da Universidade Aberta do Brasil – UAB, resolve CONVOCAR os(as) candidatos(as), abaixo relacionados(as), no referido Processo Seletivo para enviar, no período de 13 a 16 de janeiro de 2025, através de arquivo único em PDF, para o endereço eletrônico caf@nead.uespi.br , os seguintes documentos, que devem estar totalmente legíveis: RG, CPF, Comprovante de Endereço que contenha bairro e CEP, Extrato bancário do Banco do Brasil ou cópia do último contracheque e diplomas (Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado) e comprovantes da experiência docente exigida no referido edital.
Campus Poeta Torquato Neto: resultado final do processo seletivo de bolsista no Programa Apoio Pedagógico
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Resultado Final do Processo Seletivo de bolsista no Programa Apoio Pedagógico, Campus Poeta Torquato Neto – Teresina (PI), conforme Edital UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº 75/2024.
Cronograma de Entrevistas do Processo Seletivo de bolsista no Programa Apoio Pedagógico em Piripiri
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Cronograma de Entrevistas do Processo Seletivo de bolsista no Programa Apoio Pedagógico do Campus Antônio Giovanni Alves de Sousa – Piripiri (PI), conforme Edital UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº71/2024.
Termo Aditivo V ao Cronograma do Edital UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº 71/2024
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Termo Aditivo V ao Cronograma do Edital UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº 71/2024 eferente ao processo seletivo de bolsista no Programa Apoio Pedagógico do Campus Antônio Giovanni Alves de Sousa – Piripiri (PI).
Seleção de Professor Formador, Assistente, Supervisor de Estágio e Orientador de TCC da UAPI: aviso de remanejamento
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), Núcleo de Educação à Distância (NEAD) e Pró Reitoria de Ensino e Graduação (PREG), em conformidade com a Lei Nº 7.443, de 08 de janeiro de 2021, o Decreto nº 17.306, de 08 de agosto de 2017, art. 6º, XV, e, Decreto nº 17.548 de 18 de Dezembro de 2017, no uso de suas atribuições legais, em conformidade com o Resultado Final do Processo Seletivo
Simplificado EDITAL UAPI/NEAD/UESPI Nº 001/2024, para as funções de Professor Formador, Assistente, Supervisor de Estágio e Orientador de TCC do CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA DA UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAPI/UESPI, torna público que os/as bolsistas selecionados, abaixo relacionado(as), que foram aprovados(as) ou classificado(as) serão REMANEJADOS conforme o subitem 3.10.
Seleção de Professor Formador, Assistente, Supervisor de Estágio e Orientador de TCC da UAPI: convocação nº 16
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), Núcleo de Educação à Distância (NEAD) e Pró Reitoria de Ensino e Graduação (PREG), em conformidade com a Lei Nº 7.443, de 08 de janeiro de 2021, o Decreto nº 17.306, de 08 de agosto de 2017, art. 6º, XV, e, Decreto nº 17.548 de 18 de Dezembro de 2017, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com o Resultado Final do Processo Seletivo Simplificado EDITAL UAPI/NEAD/UESPI Nº 001/2024, para as funções de Professor Formador, Assistente, Supervisor de Estágio e Orientador de TCC DO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA DA UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ– UAPI/UESPI, CONVOCA o candidato Aprovado/classificado, abaixo relacionados(as), no referido Processo Seletivo para enviar, no período de 09/01/2025 a 14/01/2025, para o seguinte endereço eletrônico copdoc.uapi@nead.uespi.br os documentos: RG, CPF, DIPLOMAS DAS TITULAÇÕES ACADÊMICAS EXIGIDAS PARA O CARGO, comprovante de endereço atualizado (com bairro e CEP), cabeçalho do extrato bancário da conta no Banco do Brasil, comprovação de tempo de docência no ensino superior e cópia do último contracheque (no caso de servidor público), em ARQUIVO ÚNICO EM PDF.
Chamada para a 2a lista de Pré-matrícula para o PROFBIO-UESPI 2025/2027
A Coordenação Local do Mestrado Profissional em Ensino de Biologia – PROFBIO informa que as matrículas para a 2a chamada de ingresso no programa serão realizadas exclusivamente de forma online (por e-mail) nos dias 10 a 15 de janeiro de 2025.
A pré-matrícula é obrigatória a todos os aprovados no exame de seleção realizado em 2024 de acordo com EDITAL Nº 15473/2024/PROGRAD-DPS-UFMG.
Os aprovados e convocados para a turma do PROFBIO UESPI estão na 2a lista (arquivo anexo 1).
Calendário de matrículas:
Confira os arquivos:
Anexo 1 – 2a lista – Matricula Candidatos aprovados UESPI
Campus Poeta Torquato Neto: resultado preliminar do processo seletivo de bolsista no Programa Apoio Pedagógico
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Resultado Preliminar do Processo Seletivo de bolsista no Programa Apoio Pedagógico, Campus Poeta Torquato Neto – Teresina (PI), conforme Edital UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº 75/2024.
UESPI abre 1.550 vagas gratuitas para cursos de Licenciatura a distância
Por Roger Cunha
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) e em parceria com o Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), lançou o Edital NEAD/UESPI/UAB Nº 001/2025, que regulamenta o processo seletivo para ingresso nos cursos de licenciatura na modalidade a distância.
São ofertadas 1.550 vagas distribuídas entre os cursos de Pedagogia, Letras (Português, Inglês e Espanhol), História e Matemática, em 26 polos presenciais espalhados por todo o estado do Piauí.
O Reitor da UESPI, Professor Dr. Evandro Alberto de Sousa, celebrou a iniciativa como uma importante ação para democratizar o ensino superior no estado. “Este edital reafirma o compromisso da UESPI com a ampliação da educação de qualidade em todas as regiões do Piauí. São mais de 1.500 vagas gratuitas e com uma proposta de formação sólida. Além disso, já estamos planejando dobrar essa oferta nos próximos editais, ampliando ainda mais o alcance da nossa universidade”.
Lançamento do Edital NEAD/UESPI/UAB Nº 001/2025 / Foto: Roger Cunha – ASCOM UESPI
As inscrições para o processo seletivo acontecem de 10 a 30 de janeiro de 2025 e devem ser feitas exclusivamente online pelo site nucepe.uespi.br. Para participar, os candidatos deverão realizar uma prova de redação em Língua Portuguesa, que será aplicada no dia 16 de março de 2025. O início das aulas está previsto para abril.
A inclusão social também é um destaque do edital: 50% das vagas são reservadas para o sistema de cotas, garantindo oportunidades para grupos historicamente desfavorecidos. O Vice-Reitor, Professor Dr. Jesus Abreu, destacou a relevância dessa política: “O acesso ao ensino superior transforma vidas e fortalece comunidades. Hoje, ampliamos não só o número de vagas, mas também a diversidade dos cursos ofertados, que incluem áreas como História, Matemática e Letras. Esse é um passo importante para reduzir desigualdades e oferecer novas perspectivas de futuro para milhares de piauienses”.
O vice-reitor destacou o edital com tantas vagas
A Diretora do NEAD, Professora Dra. Nayana Pinheiro, reforçou o compromisso com a qualidade dos cursos. “Estamos muito felizes com o lançamento deste edital. Nossa expectativa é formar novos profissionais com a excelência que a UESPI já consolidou. Para isso, utilizamos a plataforma Moodle, que é moderna e eficiente, garantindo que nossos alunos tenham acesso ao melhor conteúdo e suporte pedagógico”.
A Diretora do NEAD agradeceu a todos e todas que trabalharam para o lançamento do edital
Além disso, Nayana Pinheiro destacou o impacto positivo do NEAD ao alcançar diferentes comunidades do estado. “A educação a distância é uma ferramenta poderosa de inclusão. Ela permite que pessoas em regiões distantes tenham acesso ao ensino superior público e de qualidade, algo que é fundamental para promover desenvolvimento e transformação social”.
A parceria entre a UESPI e a Secretaria de Estado da Educação (SEDUC) foi apontada como estratégica para atender às demandas do estado. A superintendente de Gestão da Educação Básica e Superior da SEDUC, Viviane Carvalhedo, enfatizou a importância do edital. “O Piauí é um dos poucos estados que oferecem ensino superior público em todos os municípios. Este vestibular chega em um momento crucial, pois há uma carência de professores em áreas específicas. A oferta de cursos como Pedagogia, Matemática e Letras é essencial para suprir essa demanda e melhorar os indicadores educacionais do nosso estado”. Viviane Carvalhedo também destacou o impacto social da iniciativa. “Cada vaga preenchida representa uma oportunidade de transformar vidas, não apenas para os alunos, mas também para suas famílias e comunidades. A escolaridade é um dos pilares para o aumento do IDH, e essa ação é um grande passo nesse sentido”.
O edital não apenas oferece oportunidades educacionais, mas também reflete o compromisso da UESPI com o desenvolvimento social e econômico do Piauí. Ao longo dos anos, a universidade tem se consolidado como uma referência em educação a distância, promovendo inclusão, inovação e qualidade.
O Reitor da UESPI afirmou que o trabalho, agora, é aumentar o número de vagas
Para o Reitor Dr. Evandro Alberto, a ampliação da oferta é apenas o começo de um projeto ainda mais ambicioso. “Estamos investindo em um modelo de ensino que leva o nome da UESPI para todos os cantos do Piauí. E essa expansão só será possível graças à dedicação de nossa equipe e ao apoio da Seduc. Nossa meta é garantir que todos os piauienses tenham acesso ao ensino superior e possam, a partir disso, construir um futuro melhor para si e para suas comunidades”.
Para mais informações sobre o edital e detalhes do processo seletivo, assista à live do lançamento do edital disponível no canal oficial da UESPI no YouTube. Confira o vídeo no link: https://www.youtube.com/watch?v=riYe1A1qvwI.
Garanta já a sua vaga! Acesse o site nucepe.uespi.br e faça sua inscrição gratuitamente.
Educação física em foco: UESPI realiza mostra de atividades curriculares com palestra sobre corrida de rua
Por Ayeska Rodrigues
Na manhã desta terça-feira, o campus Torquato Neto da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) recebeu a mostra de atividades curriculares do curso de Educação Física, um projeto que tem como objetivo socializar o aprendizado dos alunos ao longo do semestre. Coordenado pelas professoras Yula Meneses e Patrícia Ochoa, o evento ocorre desde 2017 e se consolidou como uma importante oportunidade para os estudantes apresentarem suas experiências e interagirem com profissionais da área.
“Esse projeto existe desde 2017 e, ao final de cada período, reunimos as disciplinas para que os alunos apresentem um pouco do que aprenderam durante o semestre. É uma forma de socialização do aprendizado e sempre trazemos um palestrante sobre temas relevantes na Educação Física, seja na licenciatura ou no bacharelado”, explicou a professora Yula Meneses. Este ano, o foco da palestra foi a corrida de rua, um tema que vem ganhando destaque no Piauí e no Brasil.
O palestrante Gustavo Ribeiro, profissional de Educação Física e atuante no segmento de corridas, trouxe aos alunos uma visão abrangente sobre o mercado de corridas de rua. “Falei um pouco sobre a corrida de rua como um negócio e como uma prática de atividade física. É um segmento que gera cerca de 6,8 bilhões e tem uma perspectiva de crescimento até 2030. Abordei também a importância dos clubes de corrida e do treinamento especializado”, comentou Ribeiro. Ele enfatizou a relevância do profissional de Educação Física nesse contexto, destacando as oportunidades de atuação que surgem nesse setor em expansão.
Após a palestra, os alunos participaram de um momento de interação na quadra, onde puderam aplicar alguns conceitos discutidos. A aluna Ana Luísa, do primeiro bloco do curso, compartilhou sua impressão sobre o evento: “Achei a palestra bastante interessante, pois ele explicou como funciona o projeto dele de corrida e também sobre a carreira. Agora, nesse momento de interação, está sendo muito bacana. Gostei da forma como ele abordou os temas, foi realmente enriquecedor”.
O evento não apenas reforçou a importância da corrida de rua como uma prática saudável e acessível, mas também proporcionou aos alunos uma vivência prática e interativa, elementar na formação de futuros profissionais de Educação Física. A mostra de atividades curriculares se consolidou, portanto, como um espaço de aprendizado, troca de experiências e reflexão sobre as tendências do mercado. A expectativa é que, a cada ano, o projeto continue a crescer e a inspirar novos estudantes a se engajar nas diversas vertentes da Educação Física.
Professora da UESPI lança livro sobre inclusão social de surdos em comunidade rural no Piauí
Por Roger Cunha
Em uma pequena comunidade rural do Piauí, a inclusão social e a diversidade linguística ganham destaque por meio da obra “Inclusão Social de Surdos Plurilíngues no Povoado Várzea Queimada/PI”, da Professora Doutora Telma Franco, docente do Curso de Pedagogia no Campus Heróis do Jenipapo da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). O livro, fruto de uma ampla pesquisa, aborda as especificidades de uma realidade marcada por práticas plurilíngues e iniciativas inclusivas em um dos cenários mais desafiadores do semiárido piauiense.
Obra “Inclusão Social de Surdos Plurilíngues no Povoado Várzea Queimada/PI”
A obra revela a dinâmica singular do povoado de Várzea Queimada, no qual ouvintes e surdos interagem de forma criativa e solidária, utilizando diferentes formas de comunicação, como a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a Sena (língua de sinais nativa da comunidade) e o português. Apesar das adversidades estruturais, a comunidade se destaca pela inclusão efetiva, promovendo a participação dos surdos em diversas esferas sociais.
Segundo a autora, o ponto de partida da pesquisa foi o interesse em compreender como se dava a inclusão escolar dos surdos na comunidade. “Fiquei curiosa ao saber que eles tinham uma língua própria, a Sena, e imaginei que talvez essa língua não fosse utilizada como primeira língua na escola. Ao iniciar a coleta de dados, percebi que o cenário era ainda mais complexo, o que ampliou o escopo do estudo para a inclusão social como um todo”, destaca a professora Telma.
Durante o desenvolvimento da pesquisa, os desafios foram inúmeros, principalmente relacionados à comunicação. “Trabalhar com duas línguas de sinais e o português foi desafiador. Tivemos que contar com intérpretes fluentes em Libras e na Sena, além de enfrentar dificuldades na transcrição de depoimentos devido à falta de equivalência de sinais”, explica.
Outro obstáculo enfrentado foi a interação com alguns membros da comunidade que, mesmo familiarizados com a Sena, apresentavam níveis variados de fluência. A falta de domínio da Libras pelos professores locais e a ausência de uma abordagem pedagógica adaptada também chamaram a atenção da pesquisadora.
Entre as principais descobertas, Telma Franco destaca o papel central da Sena na vida dos surdos de Várzea Queimada. “O que mais me surpreendeu foi perceber que, mesmo os ouvintes que afirmam não dominar a Sena, conseguem se comunicar razoavelmente bem com os surdos. Essa interação reforça a solidariedade comunitária”, comenta. No entanto, a falta de progresso escolar entre os surdos mais antigos, devido à ausência de recursos linguísticos adequados, revelou a necessidade urgente de ações inclusivas no campo educacional.
Capa da obra “Inclusão Social de Surdos Plurilíngues no Povoado Várzea Queimada/PI”.
O livro surge como uma importante ferramenta para fomentar discussões sobre inclusão social. “Minha intenção é atrair o olhar para a situação real dos surdos. É preciso ouvir suas expectativas e sugestões para melhorar a qualidade da educação e promover sua cidadania de forma plena. Espero que a obra sirva de referência para repensar a inclusão em outros contextos similares.”
A autora espera que o livro desperte debates sobre inclusão e inspire ações mais efetivas. “A intenção é dar visibilidade às histórias dos surdos de Várzea Queimada e de outras comunidades semelhantes. Precisamos ouvi-los, entender suas expectativas e construir uma sociedade que realmente os inclua como cidadãos plenos”, reflete Telma.
A obra traz não apenas uma reflexão sobre inclusão, mas também um chamado para que comunidades, escolas e políticas públicas olhem com mais atenção para as necessidades reais dos surdos. O livro serve como referência para educadores, pesquisadores e gestores que desejam promover uma inclusão social efetiva, ancorada no respeito às diferenças e no protagonismo dos sujeitos.
Edital do processo seletivo dos cursos de licenciatura da UAB/UESPI
A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por intermédio do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) e tendo em vista a legislação em vigor, a Portaria MEC nº 867, de 7 de abril de 2006 e o Resultado Final do Edital nº 25/2023- DED/CAPES, Ofício Circular n° 02 de 16 de janeiro de 2020- CGPC/DED/CAPES e a RESOLUÇÃO CEPEX nº 019 de 03 de agosto de 2020, torna públicas, para conhecimento dos(as) interessados(as), as condições de habilitação às vagas para os Cursos de Licenciatura em Pedagogia, Letras/Inglês, Letras/Português, Letras/Espanhol, História e Matemática, na modalidade Educação a Distância, no sistema da Universidade Aberta do Brasil – UAB, oferecidos pela Universidade Estadual do Piauí – UESPI, para o ano letivo de 2025.
Programa Bolsa Trabalho: terceira convocação
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX, torna pública a 3ª convocação de discentes classificados/as no Edital UESPI/PREX/DAEC Nº 49/2024 referente ao Programa Bolsa Trabalho, considerando a demanda apresentada por coordenações e direções.
Programa Auxílio Alimentação Estudantil: resultado final da renovação
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX, torna público o Resultado Final da Chamada Pública (Renovação) do Programa Auxílio Alimentação Estudantil (Modalidade I – Auxílio Pecuniário, conforme Lei 7.536 de 29 de julho de 2021 e Resolução CONDIR N° 001/2021 de 25/03/2021), nos Campi Dom José Vasquez Dias (Bom Jesus), Heróis do Jenipapo (Campo Maior), Dep. Jesualdo Cavalcanti (Corrente), Dra. Josefina Demes (Floriano), Possidônio Queiroz (Oeiras), Prof. Alexandre Alves de Oliveira (Parnaíba), Prof. Barros Araújo (Picos), Prof. Antônio Geovanne Alves de Sousa (Piripiri), Prof. Ariston Dias Lima (São Raimundo Nonato), Poeta Torquato Neto e Clóvis Moura (Teresina) e Cerrado de Alto Parnaíba (Uruçuí), conforme Edital UESPI/PREX/DAEC nº 12/2023 e 03/2024.
UESPI avança com investimentos de R$ 75 milhões nos Campi
Por Roger Cunha
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) segue avançando com um amplo pacote de obras que visa transformar a infraestrutura de seus campi em todo o estado.
No Campus Torquato Neto, em Teresina, os investimentos já somam cerca de R$ 40 milhões, dentro de um montante total de R$ 75 milhões destinados à modernização de toda a universidade.
Canteiro de obras na UESPI / Foto: Roger Cunha – ASCOM UESPI
Thalita Souza, Diretora do Departamento de Engenharia e Arquitetura (DENG), responsável pela elaboração dos projetos e acompanhamento das obras, destacou o compromisso com a revitalização do campus. “Temos um projeto ambicioso para resgatar e modernizar toda a infraestrutura do Torquato Neto. São reformas e construções que garantem mais conforto, segurança e acessibilidade para toda a comunidade acadêmica”, afirmou.
Entre as obras mais significativas no campus, estão:
– Construção de seis blocos de salas de aula, com investimento de R$ 23,2 milhões. Segundo Thalita, as entregas ocorrerão de forma escalonada: “Serão entregues dois blocos já no primeiro trimestre de 2025, outros dois blocos em 2026 e, por fim, mais dois blocos no final do mesmo ano, totalizando seis blocos de salas de aula, divididos em centros integrados de ensino”.
– Construção da nova biblioteca, atualmente em andamento, com orçamento de R$ 1,5 milhão. “A biblioteca é uma estrutura essencial para o desenvolvimento acadêmico, e a obra está avançando conforme o planejado”, destacou a diretora.
– Reformas emergenciais nos setores 21, 18 e 19, que somam R$ 1,1 milhão, já concluídas. “Esses espaços passaram por revitalização completa, garantindo salas de aula mais modernas e adequadas às necessidades dos alunos e professores”, explicou Thalita.
– Reforma da cobertura da quadra poliesportiva, entregue recentemente, com um investimento de R$ 85 mil.
– Manutenção e reforma dos setores 15 e 17, com obras finalizadas no valor de R$ 558 mil.
– Subestação elétrica, executada no valor de R$ 98 mil, garantindo melhorias na infraestrutura energética do campus.
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Canteiro de obras na UESPI / Foto: Roger Cunha – ASCOM UESPI
Além das obras já entregues e em andamento, Thalita mencionou o projeto de reforma da sala de leitura, que está atualmente em fase de licitação junto à Secretaria de Infraestrutura do Estado. O valor previsto para a obra é de R$ 613 mil. Ela também destacou o andamento do projeto de acessibilidade e combate a incêndio, que faz parte das exigências para garantir a segurança e adequação do campus às normas técnicas.
“Nosso foco não é apenas modernizar, mas garantir que todos os projetos sigam padrões de acessibilidade e segurança. Queremos que todos os usuários do campus, sejam alunos, professores ou servidores, tenham espaços que promovam inclusão e conforto”, ressaltou Thalita.
A diretora reforçou ainda a importância dos investimentos na estrutura do Torquato Neto: “Esse campus é o coração da UESPI. Por isso, o volume de obras aqui é tão significativo, mas vale lembrar que os investimentos estão se estendendo a todos os campi da universidade no estado”.
Canteiro de obras na UESPI – Campus Clóvis Moura.
Além das reformas já mencionadas, Thalita Souza informou que novas obras estão em planejamento e devem começar em 2025. “Nosso objetivo é reformar todos os blocos do Campus Torquato Neto. Já temos projetos prontos, e a previsão é que as novas obras sejam iniciadas no próximo ano, seguindo um cronograma que prioriza a melhoria contínua da infraestrutura universitária”, detalhou.
Ela também destacou o impacto positivo dessas obras para a rotina acadêmica: “As intervenções no Torquato Neto são apenas uma parte do esforço para transformar a UESPI. Com esses investimentos, os alunos terão salas de aula mais modernas, laboratórios adequados e estruturas que incentivam um ensino de qualidade”.
As entregas do Centro Integrado de ensino, composto pelos novos blocos de salas de aula, seguirão o seguinte cronograma:
- Primeiro trimestre de 2025: Entrega dos dois primeiros blocos.
- 2026: Entrega de mais dois blocos no meio do ano e os dois blocos finais até novembro de 2026.
“A divisão das entregas por etapas é uma estratégia para garantir que os novos espaços possam ser utilizados o mais rapidamente possível. Queremos atender as demandas crescentes de nossos estudantes e professores com agilidade”, explicou Thalita.
Thalita Souza ressaltou ainda que o pacote de modernização abrange todos os campi da UESPI, como as obras em Parnaíba, Floriano, Picos, Uruçuí, Bom Jesus e outros polos do estado. “Esses investimentos refletem o compromisso do Governo do Estado com a educação superior. São melhorias estruturais que impactam diretamente a qualidade do ensino oferecido pela UESPI e o bem-estar da comunidade acadêmica”, finalizou a diretora do DENG.
Canteiro de obras na UESPI / Foto: Roger Cunha – ASCOM UESPI
Segundo o Reitor, Professor Doutor Evandro Alberto, essas ações visam proporcionar uma infraestrutura moderna e equipada, atendendo às demandas da comunidade acadêmica e melhorando o ambiente de ensino. “Estamos vivendo uma verdadeira revolução na infraestrutura da UESPI. Com obras que você pode tocar e ver, estamos transformando a universidade em um grande canteiro de obras”, destacou.
No campus Poeta Torquato Neto, em Teresina, a universidade já entregou reformas em vários blocos, incluindo melhorias em climatização e infraestrutura. “Reformamos vários blocos no Poeta Torquato Neto, melhorando toda a infraestrutura, com climatização e modernização, para entregarmos ambientes melhores à comunidade acadêmica”, disse o Reitor.
Além disso, dois novos prédios estão em fase de conclusão, com previsão de entrega entre fevereiro e março de 2025. Outras quatro novas edificações estão programadas: duas para 2025 e duas para 2026, totalizando seis novos prédios equipados com recursos modernos, como ar-condicionado e projetores instalados. “Essas novas estruturas permitirão que os estudantes e professores tenham espaços adequados para ensino e pesquisa, algo que era muito necessário”, afirmou.
Já no Centro de Tecnologia e Urbanismo – CTU, próximo ao Torquato Neto, um novo bloco de salas de aula será entregue no início de 2025, acompanhado de uma ampla reforma prevista para os próximos meses.
Canteiro de obras na UESPI – Campus Clóvis Moura
No campus Clóvis Moura, as obras incluem a ampliação e reforma da biblioteca e a construção de um bloco de salas de aula com banheiros integrados. “Estamos reformando e ampliando a biblioteca para atender melhor os nossos alunos, além de construir um novo bloco de salas de aula que contará com bateria de banheiros, garantindo conforto e funcionalidade”, explicou o reitor.
No interior do estado, o avanço é igualmente notável. No campus de Bom Jesus, uma grande reforma está em fase de finalização, com entrega programada para 2025. O prédio será completamente climatizado e contará com projetores instalados. “Estamos investindo na modernização do campus, que contará com toda a estrutura necessária para oferecer um ensino de qualidade”, afirmou o Prof. Evandro Alberto. Em Uruçuí, a construção e a reforma já estão em andamento, enquanto em Corrente a obra será iniciada após assinatura do contrato prevista para janeiro de 2025. “Já homologamos a licitação de Corrente e estamos aguardando apenas a assinatura para dar início à execução da obra”, detalhou.
Canteiro de obras na UESPI / Foto: Roger Cunha – ASCOM UESPI
O campus de Floriano está recebendo melhorias, enquanto o de Oeiras já recebeu novos equipamentos. Em São Raimundo Nonato, o projeto para novas construções será licitado em 2025, mas reformas iniciais no valor de R$ 500 mil já foram realizadas. “Estamos trabalhando para garantir que todos os nossos campi recebam as melhorias necessárias, sempre priorizando as demandas mais urgentes de cada unidade”, destacou o reitor.
A UESPI também está investindo no campus central de Parnaíba, onde, em parceria com o governo federal, está sendo construído o Centro de Especialidades Odontológicas (CEO). O investimento, avaliado em R$ 5,5 milhões, prevê uma grande reforma nas três unidades do campus. “Esse é um projeto importante, que vai beneficiar tanto a comunidade acadêmica quanto a população, oferecendo um serviço especializado em odontologia”, explicou. Além disso, estão previstas licitações para reformas nos campi de Piripiri e Campo Maior em 2025.
Canteiro de obras na UESPI / Foto: Roger Cunha – ASCOM UESPI
O reitor destacou ainda o planejamento para a conclusão da biblioteca central, uma antiga demanda da comunidade acadêmica, com previsão de entrega em 2025. “A biblioteca é um sonho antigo, e estamos trabalhando para que ela seja uma realidade no próximo ano, oferecendo um espaço moderno e funcional para nossos estudantes e professores”, afirmou.
“Trabalhamos alinhados com o governo do estado para entregar ambientes modernos e equipados que atendam às necessidades da sociedade”, enfatizou o reitor. Essa transformação é resultado do esforço coletivo de professores, técnicos, colaboradores e gestores, que têm se dedicado à implementação dessas mudanças. “Estamos proporcionando não apenas melhorias físicas, mas um salto na qualidade do ensino e da formação dos nossos estudantes. Essa evolução reflete nosso compromisso em oferecer uma universidade mais preparada para enfrentar os desafios do futuro”, concluiu.
Edital N° 01/ 2025: exame de proficiência online do Centro de Ciências Humanas e Letras – CCHL
O Centro de Ciências Humanas e Letras – CCHL da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) do Campus “Poeta Torquato Neto” – Teresina / PI, no uso de suas atribuições legais, e considerando o que determina a Resolução n° 007/2012 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPEX, que dispõe sobre “a autorização para criação do Exame de Proficiência em Língua estrangeira moderna” dada a obrigatoriedade de apresentação de atestado de aprovação em Exame de Proficiência para matrícula nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado) no âmbito da UESPI e a
nível de (Mestrado/Doutorado) de outras IES, por meio deste Edital torna pública a abertura de inscrições ONLINE ao Exame de Proficiência ONLINE em Língua Estrangeira.
Processo seletivo de bolsista no Programa Apoio Pedagógico de Piripiri: homologação das inscrições
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a homologação das inscrições do Processo Seletivo de bolsista no Programa Apoio Pedagógico do Campus Antônio Giovanni Alves de Sousa – Piripiri (PI), conforme Edital UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº 71/2024.
Resultado da Interposição de Recursos referente a Renovação do Auxílio Alimentação Estudantil
A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX, considerando a manutenção da situação de vulnerabilidade socioeconômica dos/as discentes dos cursos de graduação, na modalidade presencial, selecionados por meio dos Editais UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº 12/2023 e UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº 03/2024, torna pública o Resultado da Interposição de Recursos referente a Renovação do Auxílio Alimentação Estudantil desses(as) discentes (Modalidade I- Auxílio Pecuniário, disciplinado pela Lei Estadual nº 7.536, de 29 de julho de 2021, e pela Resolução CONDIR nº 001, de 25 de março de 2021).
PREX: Convocação estágio não obrigatório no Departamento de Línguas
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudans e
Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudans e Comunitários – DAEC, torna público a
Convocação do Processo Selevo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Licenciatura Plena em Letras
Português, para lotação no Departamento de Línguas-PREX/DL, em Teresina-PI.
EDITAL PREX/DAEC/SEE N° 01/2025: seleção de estágio para o Serviço de Assistência ao Estudante da UESPI
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a abertura das inscrições do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Bacharelado em Serviço Social para lotação na PREX/DAEC/SAE- Serviço de Assistência ao Estudante, Campus Poeta Torquato Neto, Teresina – PI.
PREX: renovação do Programa Auxílio Alimentação
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX), torna pública a Renovação para os discentes do Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares em Escolas de
Tempo Integral – PRILEI, no Programa Auxílio Alimentação (Modalidade I- Auxílio Pecuniário, disciplinado pela Lei Estadual nº 7.536, de 29 de julho de 2021, e pela Resolução CONDIR nº 001, de 25 de março de 2021), observados os parâmetros da Chamada Pública dos Editais UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº 12/2023 e UESPI/PREX/DAEC/SAE Nº 03/2024.
CAPES Abre Seleção para Intercâmbio em Moçambique: Alunos Quilombolas e Autodeclarados Pretos ou Pardos Podem Participar
Por: Danilo Kelvin
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em parceria com o Ministério da Igualdade Racial (MIR), acaba de lançar o “Caminhos Amefricanos: Programa de Intercâmbios Sul-Sul”. A iniciativa visa promover a igualdade racial e combater o racismo, oferecendo oportunidades internacionais para até 50 estudantes quilombolas ou autodeclarados pretos ou pardos.
Os alunos selecionados participarão de um intercâmbio de 15 dias na Universidade Pedagógica de Maputo (UP – Maputo), em Moçambique. Para se candidatar, é necessário estar matriculado em uma licenciatura de instituição pública de ensino superior, a partir do 5º semestre, e ser vinculado a Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) ou grupos correlatos.
Detalhes do Programa
Antes da viagem, os participantes passarão por um curso on-line de 40 horas sobre História e Cultura Afro-brasileira e Moçambicana. Além disso, ao final da estadia em Moçambique, será exigido um relatório detalhado das atividades realizadas, bem como a elaboração de um artigo acadêmico, relato de experiência ou organização de um evento acadêmico relacionado ao Programa.
As inscrições devem ser feitas até as 17h do dia 4 de janeiro de 2024, por meio do Sistema de Inscrições da CAPES (Sicapes), acessível pelo link: Sistema de Inscrições da CAPES.
Impacto Social e Acadêmico
A proposta do Caminhos Amefricanos busca fortalecer as conexões históricas e culturais entre o Brasil e Moçambique, proporcionando aos estudantes uma experiência única de troca de conhecimentos e vivências. O programa também reforça o compromisso do Brasil em ampliar oportunidades para populações historicamente marginalizadas, utilizando a educação como ferramenta de transformação social.
Experiência de Aluno da UESPI em Cabo Verde
Recentemente, o aluno de História da UESPI, Antônio, retornou de um intercâmbio na África, em Cabo Verde, também promovido pelo Ministério da Igualdade Racial, MEC e CAPES. O programa Caminhos Amefricanos é desenvolvido para estudantes de licenciatura, com base na Lei nº 10.639, que estabelece o ensino sobre África e a cultura afro-brasileira.
“Esse programa foi criado com foco na questão do ensino antirracista, e estudantes de todo o Brasil puderam se inscrever. Fui o único representante do Piauí, representando a UESPI. Desenvolvi pesquisa na área de História, que é a minha área de atuação, e foi uma experiência muito enriquecedora. Durante esses 15 dias, ficamos na Unicv, que é a Universidade de Cabo Verde, na cidade da Praia, a capital, onde realizamos pesquisas e aprendemos mais sobre a realidade do povo africano a partir da perspectiva deles”, destacou Antônio.
Dúvidas e Contato
Para mais informações sobre o processo seletivo, os interessados podem acessar a página oficial da CAPES em Capes – Notícias. Dúvidas adicionais podem ser esclarecidas junto à Coordenação de Relações Internacionais da UESPI, pelo e-mail: cri@uespi.br.
Acesse o edital:
04122024_Edital_2282364_SEI_2279471_Edital_Conjunto_n__34_2023
UESPI abre inscrições para Exame de Proficiência em Língua Espanhola (DELE) com aplicação em maio de 2025
Por: Danilo kelvin
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Coordenação de Relações Internacionais (CRI), em parceria com o Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL), anunciou a abertura das inscrições para o Exame de Proficiência Internacional em Língua Espanhola (DELE). A aplicação ocorrerá no dia 24 de maio de 2025, no campus Torquato Neto, localizado na Rua João Cabral, 2231, bairro Pirajá, em Teresina-PI.
Os interessados podem se inscrever até as 13h do dia 9 de abril de 2025. O exame, realizado pelo Instituto Cervantes, é reconhecido pelo Ministério da Educação, Cultura e Esportes da Espanha e atesta a competência em língua espanhola. O diploma DELE é amplamente utilizado para ingresso em programas de pós-graduação no Brasil e no exterior, além de ser um diferencial para promoções profissionais em âmbitos nacionais e internacionais.
Como se inscrever
O processo de inscrição será realizado em duas etapas:
1ª Etapa:
Os candidatos devem enviar um e-mail para a Coordenação de Relações Internacionais (cri@uespi.br) com o assunto: Inscrição DELE MAIO de 2025. O e-mail deverá conter um único arquivo PDF com os seguintes documentos:
- Formulário de inscrição (disponível em PDF editável, que pode ser assinado digitalmente pelo Gov.br ou de forma manual);
- Documento de identidade e CPF;
- Comprovante de residência;
Caso o candidato já tenha realizado um exame DELE anteriormente ou possua cadastro na plataforma do Instituto Cervantes, é necessário informar o número de cliente DELE nesta etapa.
2ª Etapa:
A CRI/UESPI enviará, posteriormente, um e-mail com as instruções para a efetivação da inscrição, seguindo as normas do Instituto Cervantes.
Níveis de proficiência disponíveis
Os exames abrangem todos os níveis de competência em língua espanhola, do básico ao avançado: A1, A2, B1, B2, C1 e C2.
O exame oral será realizado em horários agendados nos dias 22 ou 23 de maio, dependendo do número de inscritos. Os candidatos devem atentar-se a esse detalhe no momento da inscrição para garantir a logística necessária.
Mais informações sobre o exame e os valores podem ser consultadas nos links oficiais do Instituto Cervantes:
Contato
Dúvidas sobre o exame podem ser esclarecidas enviando um e-mail para a Coordenação de Relações Internacionais (cri@uespi.br) com o assunto: Dúvidas sobre o Exame DELE MAIO de 2025.
Esta é uma oportunidade para quem busca qualificação oficial em língua espanhola e pretende avançar academicamente ou profissionalmente.
ARQUIVO:
Alunos do curso de Educação Física da UESPI apresentam conhecimentos em mostra acadêmica
Por Roger Cunha
- A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Poeta Torquato Neto, foi palco de mais uma edição da Mostra de Trabalhos e Atividades Curriculares do curso de Educação Física, envolvendo alunos dos 1º, 2°, 3º, 4º e 5º períodos. O evento, realizado sob a orientação das professoras Patrícia Uchôa e Yula Menezes, faz parte de um programa que ocorre ao final de cada semestre, com o objetivo de socializar e integrar os conhecimentos adquiridos ao longo das disciplinas.
Mostra de trabalhos e atividades curriculares do curso de educação física do campus Poeta Torquato Neto
Para a professora Patrícia Uchôa, a mostra é um momento significativo não apenas para os alunos, mas também para o curso como um todo. “Esse projeto de extensão acontece todo o período, no final de cada semestre. É um momento especial onde os alunos compartilham os conhecimentos adquiridos durante as disciplinas e apresentam trabalhos, socializando esse aprendizado. É uma forma de integração, onde os blocos estão unidos, os alunos escutam as outras apresentações e aprendem mais, compartilhando conhecimento e fortalecendo a vivência acadêmica”, destacou.
A professora Yula Menezes reforçou a importância do programa, que está em funcionamento desde 2017. “O objetivo principal é integrar e socializar os conhecimentos adquiridos durante o período. É também uma oportunidade de confraternização acadêmica, onde os professores têm a chance de ver como seus alunos crescem e se desenvolvem para que essa prática se torne parte do futuro profissional de cada um.”
Mostra de Trabalhos e Atividades Curriculares do curso de Educação Física
Os alunos participantes destacaram como a mostra contribui para sua formação acadêmica e profissional. Matheus Bacelar, do 1º período, ressaltou a relevância da atividade para sua trajetória profissional. “Essa mostra nos permite refletir sobre o que aprendemos e compartilhar com o público. Por exemplo, no meu trabalho, abordamos o desenvolvimento humano desde o período intrauterino até a velhice, explorando os domínios motores, físicos, cognitivos e psicossociais, mostrando a complexidade do ser humano.”
Mostra de Trabalhos e Atividades Curriculares do curso de Educação Física
Já Raíssa Quixapa, também do curso de Educação Física, enfatizou a troca de conhecimentos como um dos aspectos mais importantes. “Futuramente, isso servirá como bagagem sociocultural para todos. Apresentamos as fases do crescimento e desenvolvimento humano e como a estimulação da atividade física é importante desde cedo. Além disso, desmistificamos o estereótipo de que Educação Física é apenas ‘jogar bola’, mostrando a profundidade dessa área.”
Klaivert Janielson, do 3º período, reforçou a importância da mostra como uma oportunidade para aprofundar os conhecimentos técnicos. “Na minha opinião, essa mostra nos permite aprofundar os estudos na área da cinesiologia, como questões de eixo e alavanca. Isso nos ajuda a adquirir mais conhecimento e também a compartilhar o que aprendemos com os colegas”, explicou.
Mostra de Trabalhos e Atividades Curriculares do curso de Educação Física
Para Waldrian Kawm, do 5º período, a atividade se destaca pelo impacto na carreira acadêmica. “Essa mostra é superimportante porque permite observar vários temas que são de interesse social e da Educação Física como um todo. No meu caso, o trabalho que apresentei pode até ser levado para um congresso no futuro, agregando pontuação acadêmica e ampliando minhas possibilidades de pesquisa e formação”, afirmou.
A Mostra de Trabalhos e Atividades Curriculares terá continuidade no próximo dia 7 de janeiro, com a segunda parte do projeto, envolvendo novas atividades desenvolvidas pelos alunos. A expectativa é que mais produções sejam apresentadas, reforçando o papel do evento como uma ferramenta essencial na formação dos futuros profissionais da Educação Física.
Mostra de Trabalhos e Atividades Curriculares do curso de Educação Física
Com apresentações de banners, integração entre períodos e uma abordagem ampla de temas relevantes para a área, a mostra se consolida como um espaço de aprendizado mútuo, valorização acadêmica e inovação no ensino de Educação Física.
Curso de Biologia da UESPI promove aula prática sobre manejo de BOIDAE
Por Roger Cunha
No Campus Poeta Torquato Neto, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) foi realizada uma aula prática especial para os alunos do curso de Biologia, abordando o manejo de BOIDAE. A atividade, conduzida pelo professor Lúcio Mattos, teve como foco a preservação dessas espécies, a importância de seu papel na ecologia e o desmonte de mitos e preconceitos em torno desses animais.
Aula prática sobre manejo de boídeos
As aulas práticas no curso de Biologia proporcionam aos estudantes momentos de aprendizado valiosos, fortalecendo a conexão entre teoria e prática. Para enriquecer a formação dos futuros biólogos, o curso realiza atividades como visitas ao Bioparque, parcerias com profissionais que possuem animais legalizados, e o manejo ocasional de espécies do ambiente local. Essas iniciativas são essenciais para fomentar a preservação e ampliar o conhecimento sobre a fauna.
“Esses animais são alvo de muito preconceito e má informação há muito tempo. Eu tento há 35 anos tirar da cabeça das pessoas esse tipo de pensamento. Quando conseguimos uma aula prática como essa, buscamos promover o contato dos alunos com um animal tão mal visto e formar futuros pesquisadores que possam dar continuidade ao trabalho de desmistificação e preservação,” destacou o professor Lúcio Mattos.
Ele enfatizou que o estado do Piauí ainda conta com poucos pesquisadores dedicados ao estudo de serpentes. “No Piauí, quantos pesquisadores com serpentes tem? Eu, Davi Pantoja, da Federal, essa professora aqui e a professora Simone Mouzinho, quatro pessoas que eu saiba estão preocupados em desmistificar um animal, quatro pessoas, num estado inteiro. O resto do estado, você sabe como é que vivem os animais, né? Se vê uma jiboia, mata uma jiboia, uma salamanta, animais que não têm uma gota de veneno. Por quê? Porque as pessoas são preconceituosas e desinformadas,” afirmou.
Essas atividades destacam o compromisso do curso com a formação de profissionais capacitados e engajados com a preservação e a conscientização ambiental.
Aula prática sobre manejo de boídeos
Jacqueline Lustosa, ambientalista e presidente do CABAR, reforçou a importância do manejo de boídeos na formação dos futuros biólogos. “É de extrema importância que o futuro biólogo tenha esse contato com as cobras, perca o medo e aprenda como fazer uma contenção. Isso é essencial não só para proteger as pessoas, mas também para salvar esses animais, que, infelizmente, são vistos como uma ameaça e muitas vezes terminam sendo mortos. Esses animais desempenham um papel fundamental na natureza,” destacou Jacqueline Lustosa.
Para os estudantes, o contato direto com os BOIDAE representa uma oportunidade valiosa de aprendizado e conscientização. Andréa Santiago, aluna do curso de Biologia, destacou a relevância da prática para sua formação profissional. “As aulas do professor Lúcio, especialmente as de ofídios, são extremamente importantes porque nos ajudam a desmistificar preconceitos que muitas pessoas têm sobre serpentes. Elas são frequentemente mortas por acharem que possuem veneno ou que são uma ameaça, mas, na verdade, fazem muito bem para o ecossistema,” explicou a estudante.
Aula prática sobre manejo de boídeos
Ela também enfatizou o caráter preventivo dessas práticas: “Vejo essa atividade como uma maneira de ajudar a mudar a mentalidade das pessoas e preservar essas espécies que são cruciais para o equilíbrio ecológico.”
A aula prática reforçou o compromisso do curso de Biologia da UESPI com a formação integral de seus alunos, promovendo não apenas o aprendizado técnico, mas também a conscientização ambiental. A atividade serviu como uma ponte entre teoria e prática, preparando os estudantes para atuar como multiplicadores do conhecimento adquirido e contribuir para a preservação da biodiversidade.