A coordenação local do PET-Saúde / Informação e Saúde Digital UESPI/PHB torna público, por ordem de classificação, o resultado final do aditamento I referente ao Edital Nº 02/2025 de 24 de Junho de 2025, que dispõe sobre o processo seletivo simplificado para monitores do curso de Odontologia.
Por Raíza Leão
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus de Parnaíba, realiza de 25 a 27 de agosto a “6ª edição da Semana da Computação (SECOM)”. O evento será realizado de forma presencial no auditório da instituição, das 14h às 18h30, e reunirá estudantes, professores, profissionais da área e demais interessados em tecnologia para uma programação voltada à troca de experiências, aprendizado e discussões sobre o mercado de trabalho em computação.
Organizada integralmente pelos alunos do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Computação, a SECOM é aberta ao público e conta com inscrições gratuitas, que devem ser feitas pelo site:(https://www.sympla.com.br/evento/semana-de-computacao-secom-2025/3041432). Ao final do evento, os participantes receberão certificação.
Segundo o professor Rodrigo Baluz, o evento tem como objetivo aproximar os estudantes da realidade do mercado tecnológico e promover a integração entre os alunos. “A SECOM é pensada como forma de inserir os novos acadêmicos dentro do contexto da área da Computação e promover uma integração com os atuais alunos. Neste ano, estamos abrindo sua programação também ao público externo interessado nas temáticas”, destaca.
A programação contará com palestras, painéis e mesas-redondas que abordarão temas como inovação, startups e áreas de atuação em tecnologia. Estão previstas participações de convidados que atuam em empresas locais e nacionais, além de egressos do curso que hoje trabalham como programadores, servidores públicos ou empreendedores na área de TI.
Para além do conteúdo técnico, a organização do evento representa também uma oportunidade prática de aprendizado para os estudantes envolvidos. Mariana da Mota Pinho, aluna do 3º período e integrante da primeira turma do curso, afirma que a experiência tem sido enriquecedora. “Está sendo importante tanto para criar experiências acadêmicas quanto interpessoais, senso de liderança e organização, além de inspirar as novas turmas a participarem ativamente dos projetos da universidade”, comenta.
A estudante também destaca o papel da SECOM como porta de entrada para o setor de tecnologia em Parnaíba. “O evento possibilita conhecer melhor as empresas, comunidades, startups e todo o ecossistema que move a área da tecnologia na região”, afirma.
Para saber mais informações acompanhe o instagram: @tscuespi
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público a convocação do classificado no processo seletivo para Estágio Não Obrigatório para
estudantes dos Cursos de Bacharelado em Ciência da Computação e Tecnologia em Sistemas de Computação do Campus de Parnaíba para lotação no Departamento de Tecnologia da Informação e Comunicação (DTIC).
Raíza Leão
Nos dias 23, 24 e 25 de junho, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do curso de Enfermagem, promoveu uma campanha de imunização contra a influenza no campus de Parnaíba. A ação teve como objetivo proteger discentes, docentes e trabalhadores da instituição.
A iniciativa alcançou resultados expressivos: foram vacinados cerca de 17,07% dos estudantes, 28% dos professores e aproximadamente 20% dos técnicos e terceirizados, superando a meta inicial de imunizar ao menos 10% de cada grupo. Organizada pelo coordenador do curso de Enfermagem, professor Me. Luís Felipe Oliveira Ferreira, a campanha contou com o apoio da direção do campus e da Gerência de Imunização do município de Parnaíba, que forneceu os imunizantes e os materiais necessários. A ação também teve a participação voluntária de estudantes dos blocos 4, 6, 8 e 10 do curso.
Segundo o professor Luís Felipe Oliveira Ferreira, a iniciativa surgiu da demanda observada por coordenadores de curso, que identificaram uma recorrência de casos gripais entre os alunos e a dificuldade de muitos em acessar os serviços de saúde em horário comercial. “Muitos estudantes têm jornadas integrais ou conciliam trabalho e estudo, o que dificulta o acesso aos serviços públicos de saúde. Por isso, pensamos em trazer a vacinação para dentro do campus, facilitando esse acesso”, explica.
Com apenas uma semana de divulgação, a campanha mobilizou diversas estratégias de comunicação, como redes sociais, grupos de WhatsApp e convites presenciais feitos pelos alunos voluntários, que percorreram os corredores e espaços de circulação do campus. A estrutura foi montada para atender a comunidade acadêmica de forma acessível, com horário estendido das 9h às 19h. A ação não foi apenas uma atividade pontual, mas também um exercício de formação para os estudantes envolvidos.
“Foi uma experiência que permitiu aos alunos vivenciarem todas as etapas da organização de uma ação de saúde: planejamento, execução e avaliação. Isso qualifica a formação acadêmica e prepara esses futuros profissionais para replicarem ações semelhantes nos municípios onde atuarão”, ressalta o docente. Apesar de ainda não haver formalização como projeto de extensão, o curso já articula o cadastro da atividade para transformá-la em uma ação contínua no campus.
O professor também destaca os impactos diretos e indiretos da vacinação na saúde pública: “Ao imunizar membros da comunidade acadêmica, não só protegemos diretamente essas pessoas, como também evitamos a propagação do vírus para grupos vulneráveis, como crianças, idosos e gestantes com quem elas convivem. Além disso, muitos dos nossos alunos vêm de municípios vizinhos e até de outros estados, como Maranhão e Ceará. Então, o impacto da ação ultrapassa os limites do campus e contribui para a proteção regional”.
A campanha foi viabilizada graças ao esforço conjunto de professores, voluntários e parceiros institucionais. A organização reforça seus sinceros agradecimentos à equipe da direção do campus, representada pelo professor Eyder Rios; ao coordenador da Gerência de Imunização do município de Parnaíba, enfermeiro Charles; e a todos os docentes envolvidos.
Por Roger Cunha
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do campus de Parnaíba, teve um projeto aprovado no Edital Conjunto SEIDIGI/SGTES-MS Nº 1/2025 do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde – Informação e Saúde Digital (PET-Saúde/I&SD), promovido pelo Ministério da Saúde. Intitulada “Informação para Ação: Desenvolvimento e implantação de soluções digitais para otimizar a comunicação e gestão da Atenção Primária à Saúde”, a proposta é coordenada pela Profa. Dra. Thatiana Maranhão e ficou classificada em 24º lugar entre os 91 projetos selecionados nacionalmente.
UESPI Parnaíba é selecionada no PET-Saúde com proposta inovadora
No estado do Piauí, apenas três iniciativas foram contempladas: uma da UESPI (Parnaíba) e duas da Universidade Federal do Piauí (UFPI), sediadas em Teresina e Picos. O resultado foi divulgado por meio da Portaria Conjunta nº 3, de 5 de junho de 2025, publicada no Diário Oficial da União.
Ao receber a notícia da aprovação, a coordenadora do projeto, Profa. Dra. Thatiana Maranhão, expressou entusiasmo e destacou o mérito coletivo da proposta. “Recebi com muita felicidade, com muita alegria a aprovação do projeto no edital nacional do PET-Saúde Digital. Foram apenas 91 propostas selecionadas no Brasil inteiro e apenas três no nosso estado. Nossa proposta da UESPI Parnaíba ficou em 24º lugar, e conseguimos um importante fomento: 80 bolsas financiadas pelo Ministério da Saúde. Desse total, 60 serão destinadas aos estudantes dos cursos de Enfermagem, Odontologia e Computação do campus”, comemorou.
O projeto terá duração de 24 meses e propõe a construção de uma plataforma digital robusta, com foco na melhoria da comunicação entre Unidades Básicas de Saúde (UBS) e a população, além da gestão inteligente dos dados produzidos pelo SUS. A ferramenta vai integrar sistemas como e-SUS e SINAN, promovendo o uso qualificado de dados, vigilância em saúde, controle de doenças e planejamento estratégico municipal.
Para a professora Thatiana Maranhão, o objetivo principal é contribuir de forma concreta para a transformação da saúde pública local. “O projeto possui vários objetivos, mas posso destacar dois principais: melhorar a comunicação entre as UBS e a população de Parnaíba e desenvolver ferramentas tecnológicas para gerenciar de forma eficiente os dados da Atenção Primária à Saúde. Isso permitirá planejar estratégias baseadas em dados reais e promover atendimentos mais eficazes e humanizados no território”, explicou.
A execução do projeto envolverá cinco Grupos de Aprendizagem Tutorial (GATs), compostos por docentes, profissionais de saúde e estudantes. Cada grupo atuará em eixos temáticos como vigilância epidemiológica, doenças crônicas, imunização, gestão da APS e formação do Núcleo de Tecnologia da Informação, como preconizado pelo Ministério da Saúde. A professora detalha como será feita a integração entre os cursos: “Cada grupo terá 16 integrantes, sendo 12 estudantes – quatro de cada curso envolvido –, dois tutores (das áreas de saúde e tecnologia), um orientador de serviço e um preceptor. Essa configuração garante a interdisciplinaridade e a troca constante de saberes entre os campos da saúde e da computação, o que é essencial para criar soluções digitais aplicáveis na prática.”
Outro ponto de destaque é o incentivo financeiro. As bolsas para os estudantes terão valor mensal de R$ 700, o que reforça a permanência estudantil e com o fortalecimento da extensão universitária. “A aprovação da nossa proposta é de fundamental importância para as políticas de permanência estudantil da UESPI. Conseguimos ampliar consideravelmente o número de bolsas em um único projeto. A universidade pública tem uma função educacional, mas também social — e o tripé ensino, pesquisa e extensão precisa caminhar de forma integrada”, destacou a coordenadora.
Comprometido com as diretrizes do SUS e com os princípios da equidade, o projeto também prevê reserva de vagas para estudantes que ingressaram por ações afirmativas, além da incorporação de práticas que respeitem as diversidades étnico-raciais, de gênero e culturais. “Estas diretrizes nos orientam na formação de profissionais mais sensíveis à diversidade e à justiça social. Também ajudam a promover ações mais eficazes na identificação de necessidades específicas da população, adotando linguagem apropriada e condutas inclusivas, concluiu a professora Thatiana.
O processo seletivo dos estudantes será dividido em duas etapas: uma entrevista, abordando a aproximação com a APS e experiências anteriores, e uma avaliação do currículo, com base em publicações, participação em eventos e projetos de extensão. As 60 bolsas para estudantes serão distribuídas entre os cursos de Enfermagem, Odontologia e Tecnologia em Sistemas de Computação do campus de Parnaíba.
A atuação será em articulação com a Secretaria Municipal de Saúde de Parnaíba, que oferecerá suporte técnico, acesso a dados e validação das soluções. O projeto também formaliza o Núcleo de Pesquisa em Inovação e Digitalização da Gestão em Saúde (NUPIDIGI), consolidando um espaço institucional voltado à pesquisa e à inovação na área. Além das ações técnicas, o cronograma contempla a formação dos profissionais das UBS, o desenvolvimento de materiais educativos e o monitoramento contínuo dos resultados, sempre em alinhamento com os princípios do SUS Digital.
A UESPI divulgará em breve o edital para seleção dos bolsistas e o cronograma de atividades. A conquista marca um avanço estratégico para a saúde pública no Piauí, com impacto direto na formação de estudantes, qualificação do SUS e melhoria dos serviços ofertados à população.
Por Ayeska Rodrigues
Em uma iniciativa inovadora que promete transformar o ecossistema de tecnologia e empreendedorismo do estado, o curso de Computação da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em Parnaíba, firmou uma parceria com o programa de aceleração Startup Piauí, do Governo do Estado. A colaboração, coordenada pelo Laboratório de Estudos em Negócios, Inovação, Aplicação Tecnológica e Criatividade (ENIAC), sob a liderança do professor Dr. Rodrigo Baluz, visa capacitar estudantes e fomentar a criação de negócios de alto impacto.
O programa Startup Piauí tem como objetivo impulsionar o desenvolvimento socioeconômico local, promovendo a transformação de ideias inovadoras em empreendimentos viáveis e rentáveis. Durante a parceria, os alunos do Curso Superior de Tecnologia (CST) em Sistema de Computação da UESPI Parnaíba participarão de quatro workshops focados na construção de negócios, utilizando a metodologia do Martin Trust Center do Massachusetts Institute of Technology (MIT). Essa abordagem proporciona ferramentas específicas para cada etapa do processo de desenvolvimento de startups.
Além dos workshops, a colaboração contou com o apoio da comunidade de desenvolvedores (DEV) de Parnaíba, que possibilitou a realização de um mini Hackathon nas instalações do Hub de Hidrogênio Verde, localizado na Zona de Processamento de Exportação (ZPE) de Parnaíba. Neste evento, os estudantes tiveram a oportunidade de prototipar suas soluções de negócios inovadores, colocando em prática os conhecimentos adquiridos nos workshops.
“O objetivo de inserir os workshops de construção de negócios inovadores na formação acadêmica é extremamente relevante. Essa estratégia aproxima o ambiente educacional das demandas do mercado contemporâneo”, afirmou o professor Dr. Rodrigo Baluz. “Os workshops favorecem o desenvolvimento de habilidades práticas, como resolução de problemas, trabalho em equipe, pensamento crítico e adaptabilidade – competências que nem sempre são plenamente exploradas nas disciplinas tradicionais.”
O professor ainda destacou a importância da mentalidade empreendedora que se desenvolve entre os alunos. “Esses workshops incentivam a inovação, a busca por oportunidades e a capacidade de aprender com os erros, habilidades cruciais tanto para empreendedores quanto para profissionais em qualquer área”, disse Baluz.
Outro aspecto fundamental da parceria é a conexão dos estudantes com o mercado. Durante os workshops, eles terão a oportunidade de interagir com mentores, investidores e especialistas, ampliando suas redes de contato e aumentando suas chances de inserção profissional. A experiência prática também oferece uma aprendizagem interdisciplinar, integrando conhecimentos de áreas como administração, tecnologia, marketing e design, demonstrando como esses saberes se aplicam de maneira colaborativa na criação de negócios.
Por: Danilo Kelvin
No dia 3 de dezembro, a Praça do Amor 1, em Parnaíba, tornou-se um espaço de aprendizado, cidadania e cuidado com a saúde bucal graças à ação de extensão “Sorriso Vai à Praça”, promovida pelo curso de Odontologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). O evento contou com a participação de 52 acadêmicos, orientados pelos professores Ângela Ferraz e Carlos Falcão, e uniu diferentes projetos de extensão, fortalecendo a conexão entre a universidade e a comunidade.
Promovendo saúde e educação para além dos muros da UESPI
A iniciativa reafirma o compromisso da UESPI em transcender os limites da sala de aula e da clínica-escola, levando conhecimento e serviços para os locais onde a população mais precisa. A professora Ângela Ferraz enfatizou a importância dessa abordagem: “Essa é uma ação que ultrapassa a promoção de saúde. Ela forma profissionais mais completos e humanizados, além de aproximar a UESPI da população, mostrando o quanto a universidade está comprometida com o bem-estar social.”
Segundo a coordenadora, iniciativas como essa são fundamentais para ampliar o impacto da universidade na sociedade local, criando um ciclo virtuoso em que os alunos aprendem na prática enquanto a comunidade se beneficia do acesso à informação e cuidados de saúde gratuitos.
Experiência transformadora para os acadêmicos
Os estudantes destacaram a relevância do projeto para sua formação pessoal e profissional. Para Melyssa Mara da Silva Santos, do 5º período de Odontologia, a ação foi uma oportunidade de levar conhecimento à população e de crescimento como futura profissional. “Sempre uma honra ter esse contato com a população de forma tão ampla e próxima. É uma oportunidade de levar conhecimento e conscientização diretamente para os parnaibanos, além de nos enriquecer como futuros profissionais da saúde”, afirmou.
Joelson Sabino de Sousa , aluno do 7º período, também ressaltou o impacto transformador de atividades como essa: “Poder demonstrar algo simples, como uma escovação correta, e ver o interesse da população em aplicar o que ensinamos é extremamente gratificante. Isso nos motiva a continuar levando esses conhecimentos para além dos muros da clínica escola.”
Um dia de educação, prevenção e inclusão
A programação incluiu atividades práticas e educativas, como:
As ações foram desenvolvidas com o apoio de diversos projetos de extensão universitária, como “Uespi Odonto”, “Esperança Odonto”, “Prevenção ao Câncer de Boca”, “AMA Uespi”, “Sorrisos Especiais” e outros.
Impacto social na comunidade local
O projeto foi especialmente significativo para a população de Parnaíba, que muitas vezes enfrenta barreiras para acessar cuidados básicos de saúde. A realização de atividades em praças públicas proporciona um ambiente acolhedor e acessível, aproximando a universidade da sociedade.
A professora Ângela Ferraz destacou o papel da ação na promoção da cidadania: “Não estamos apenas ensinando a cuidar dos dentes. Estamos ensinando a cuidar da saúde como um todo, a prevenir doenças e a compreender a importância da higiene bucal na qualidade de vida. Esse é o tipo de impacto que queremos deixar na comunidade.”
Fortalecendo a relação universidade-comunidade
Iniciativas como o “Sorriso Vai à Praça” reforçam o papel transformador da extensão universitária. Ao sair dos limites da universidade, os acadêmicos não apenas levam conhecimento, mas também constroem vínculos de confiança e reciprocidade com a sociedade.
Para a coordenadora, “ações como essa mostram que a universidade pública vai muito além da formação de profissionais. Ela contribui diretamente para o desenvolvimento social, levando serviços de qualidade a quem mais precisa e transformando a realidade local.”
Com o sucesso da ação, o curso de Odontologia da UESPI reafirma seu compromisso com a extensão universitária como um instrumento de mudança e inclusão, promovendo saúde, cidadania e bem-estar à população de Parnaíba.
Por Roger Cunha
No dia 11 de dezembro, às 15h, o campus Alexandre Alves de Oliveira da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) será palco da II Mostra De História da Educação, o evento vai abrir um importante espaço de discussão sobre o legado educacional e a construção da memória histórica. Com o tema “Espaço Documento: A voz dos sujeitos e a escola”, a mostra busca explorar a escola não apenas como um ambiente de ensino, mas como um verdadeiro “documento vivo” que guarda as experiências e vivências dos indivíduos ao longo do tempo.
II Mostra De História da Educação
A professora e coordenadora Maria de Jesus abordou a relevância do tema “Espaço Documento: A Voz dos Sujeitos e a Escola”, ela destacou a necessidade de reavaliarmos a forma como a história tradicionalmente foi tratada. Segundo ela, essa abordagem sempre deu ênfase ao documento escrito e às classes economicamente privilegiadas, deixando de lado as histórias de outros sujeitos. “O tema escolhido nos leva a rever o modo como a história tradicional sempre tratou os fatos históricos, dando relevo somente ao documento escrito e à ênfase às classes privilegiadas economicamente. Com base nos estudos sobre a Nova História e as reflexões feitas durante a disciplina de História da Educação, no bloco 1, do curso de Pedagogia da UESPI, em Parnaíba”, afirmou.
Ela também explicou que os principais objetivos do evento são proporcionar tanto aos acadêmicos quanto ao público em geral a oportunidade de observar, por meio de documentos, depoimentos e imagens, as transformações que ocorreram na educação ao longo do século XX. “O objetivo é refletir sobre como a educação tem transformado a vida das pessoas ao longo dos anos, evidenciando as mudanças e o impacto desses processos na sociedade”, afirmou a professora, destacando a importância de compreender o papel fundamental da educação na construção das identidades e na transformação social.
A coordenadora também destacou a importância da voz dos sujeitos na construção da história, ressaltando que a metodologia da História Oral e da História de Vida vai além dos fatos tradicionais. “Através das narrativas dos sujeitos, podemos revelar aspectos que muitas vezes não são captados pela história convencional”, afirmou. Ela também enfatizou o papel da escola, que, com seus artefatos, documentos e imagens, se torna um importante guardião da memória histórica. “Preservar essa memória é uma tarefa de todos nós”, concluiu, convidando o público a refletir sobre como a educação, e a história dela registrada, são fundamentais para o entendimento das transformações da sociedade ao longo dos anos.
Essa abordagem revela a relevância de iniciativas como a II Mostra Tratos e Retratos da História da Educação, que propõe dar voz a esses sujeitos históricos, permitindo uma visão mais ampla e inclusiva da educação, ao mesmo tempo que reforça a importância da documentação e da memória como ferramentas de aprendizado e reflexão para as futuras gerações.
A II Mostra Tratos e Retratos da História da Educação vem desempenhar um papel crucial na ampliação dos estudos sobre a História da Educação. Ao proporcionar aos acadêmicos a oportunidade de entrar em contato com uma ampla gama de fontes — como livros, estudos acadêmicos, sites especializados, museus e outros recursos —, o evento possibilita uma compreensão mais aprofundada sobre a importância da preservação da memória histórica da educação. Dessa forma, a Mostra contribui para enriquecer o conhecimento dos alunos, ao mesmo tempo em que fortalece o compromisso com a valorização e a reflexão crítica sobre o legado educacional, reconhecendo a pluralidade de vozes e perspectivas que moldaram a educação ao longo dos anos.
Por Raíza Leão
Nos dias 4 e 7 de dezembro, dois eventos promovidos por acadêmicos da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) têm como objetivo enriquecer a formação de estudantes e profissionais da área da saúde. O primeiro, intitulado “Responsabilidade Civil na Área da Saúde”, vai abordar as implicações jurídicas do erro profissional, enquanto o segundo, “Além do Diploma: Explorando a Residência”, visa orientar os acadêmicos de medicina sobre os desafios e oportunidades da residência médica.
No dia 4 de dezembro, às 19h, o auditório do campus Parnaíba sediará o minicurso “Responsabilidade Civil na Área da Saúde: Consequências do Erro Profissional”, ministrado pelos advogados Nildamara Rodrigues e Martinho Alves. O evento é gratuito e oferece certificado de 5 horas. Durante o encontro, serão discutidas as implicações jurídicas e éticas relacionadas a falhas profissionais.
Minicurso “Responsabilidade Civil na Área da Saúde: Consequências do Erro Profissional”
Segundo Nildamara Rodrigues, o tema é essencial, especialmente em um contexto onde os pacientes estão mais informados sobre seus direitos. “A responsabilidade civil envolve ética, confiança e, sobretudo, segurança jurídica, tanto para quem presta o serviço quanto para quem o recebe”, destacou. A proposta do minicurso é conscientizar os participantes sobre a adoção de práticas mais éticas e seguras. “Nosso objetivo é promover um exercício profissional mais responsável, essencial para estudantes e profissionais da área da saúde”, concluiu a advogada.
As inscrições podem ser realizadas por meio do link: https://forms.gle/82Zuz9b7thGqc8uB8.
No dia 7 de dezembro, das 8h às 12h e das 14h às 18h, o evento “Além do Diploma: Explorando a Residência” vai acontecer no auditório da AFYA-UNINOVAFAPI, em Teresina. Organizado pela Liga Acadêmica de Estudos Neurológicos e Neurocirúrgicos da UESPI (LAENN), o evento pretende oferecer aos acadêmicos de medicina uma visão prática sobre os desafios e expectativas da residência médica.
Além do Diploma: Explorando a Residência
De acordo com Monique Fortaleza, aluna do 8º período de medicina e presidente da LAENN, o evento surgiu da necessidade de abordar um tema pouco explorado durante a graduação. “Embora a residência seja o próximo passo para muitos de nós, ainda temos pouco contato direto com essa realidade no curso”, afirmou.
O encontro busca motivar e orientar os participantes, oferecendo relatos de profissionais experientes e informações práticas sobre como se preparar para a residência. “Queremos inspirar os acadêmicos, ajudando-os a compreender melhor o que significa estar inserido na prática médica”, destacou Monique Fortaleza.
Ela também enfatizou a relevância de abordar os desafios e benefícios da rotina de um residente. “Desde o início da graduação, surgem dúvidas sobre a residência médica. Ouvir quem já viveu essa etapa ajuda a enfrentá-la com mais confiança e clareza”, acrescentou.
Além do Diploma: Explorando a Residência
Por fim, o evento vai proporcionar uma oportunidade para os acadêmicos refletirem sobre suas escolhas profissionais. “Nosso objetivo é que os participantes se identifiquem com perfis que combinem com seus interesses ou reforcem as áreas dos seus sonhos. Também pedimos aos palestrantes que indiquem os melhores locais para realizar a residência no Brasil”, concluiu a presidente da liga.
As inscrições podem ser feitas pelo link: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDxOOlM7lrWgC6FhXwjFuJ_lnwRlgapzsgX5JRu9ph4A42g/viewform?pli=1.