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Programa “Piauí Viva +” promove saúde integral e autocuidado para servidores do Estado

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Por: Raíza Leão

Servidores públicos estaduais do Piauí passarão a contar com uma nova política de cuidado com a saúde física e emocional. Trata-se do “Programa Piauí Viva +”, uma iniciativa que une a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e o Centro Integrado de Atenção à Saúde do Servidor Público (Ciaspi), com apoio da Secretaria de Administração (Sead).

A ação terá início nas Secretarias da Justiça (Sejus) e da Segurança Pública (SSP), priorizando públicos com alta carga emocional, e será expandida gradualmente para outros órgãos estaduais.

De acordo com o professor da UESPI, Prof. Vinícius Oliveira, coordenador da proposta, a ação é um desdobramento do projeto “Se Cuida”, voltado originalmente à saúde mental de servidores do Tribunal de Justiça. “Esse projeto nasce da experiência do “Se Cuida”, que já desenvolvíamos com rodas de conversa, relaxamento muscular, práticas integrativas e atendimento psicológico. Começamos presencialmente e depois criamos um ambiente virtual com prontuário eletrônico e suporte de estudantes capacitados”, relata.

Samuel Nascimento, Secretário de Administração do Estado do Piauí e o Professor da UESPI Vinícius Oliveira.

Agora, o “Piauí Viva +” amplia seu escopo para uma atenção mais abrangente. “Avançamos para a saúde integral. A ideia é acompanhar aspectos como sono, respiração, atividades físicas e humor em tempo real, com auxílio de aplicativo e chatbot desenvolvidos pelo nosso grupo de pesquisa”, afirma. Para o professor, o uso da tecnologia permite que o programa alcance servidores de todo o estado. “Sabemos que os serviços de saúde historicamente se concentram nas capitais. Com essa ferramenta, conseguimos romper essa barreira e oferecer cuidado personalizado onde quer que o trabalhador esteja”, pontua.

Entre os recursos inovadores está um termômetro emocional, que envia semanalmente perguntas simples aos participantes. “Com essas respostas, criamos uma linha do tempo que permite identificar sinais de sofrimento psíquico antes que se agravem. Mesmo que a pessoa não peça ajuda diretamente, conseguimos intervir”, explica. A escolha das secretarias da Justiça e da Segurança Pública como público inicial se deve ao alto nível de estresse enfrentado por esses profissionais. “São áreas com grande carga emocional. Lidar diariamente com violência, pressão e situações-limite impacta diretamente a saúde mental. E, no fim do dia, esses profissionais são pessoas que voltam para suas famílias. Precisamos protegê-los também nesse aspecto”, defende.

O programa contará com cerca de 50 bolsistas da UESPI, entre alunos de Medicina, Enfermagem, Psicologia, Fisioterapia e Educação Física. Todos serão capacitados para atuar em plantões psicológicos e atendimentos breves. “Esses estudantes vão prestar suporte tanto para demandas espontâneas quanto a partir das informações que coletamos por meio do sistema digital”, esclarece o docente.

Para o professor Vinícius Oliveira, o “Programa Piauí Viva +” representa um novo modelo de cuidado. “Mais do que tratar quem já adoeceu, buscamos prevenir, promover qualidade de vida e garantir que o trabalhador esteja bem para servir com excelência. Cuidar do funcionalismo é cuidar do futuro do nosso estado”, finaliza.

UESPI lança revista científica NEXOSFERA com proposta multidisciplinar e foco em inovação acadêmica e social

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Por: Lucas Ruthênio

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) celebra, neste mês de junho, o lançamento oficial da Revista NEXOSFERA, um novo periódico científico de caráter multidisciplinar que nasce com a proposta de integrar diferentes áreas do conhecimento em torno de temas emergentes e relevantes para a sociedade contemporânea. 

O evento de lançamento acontece no dia 11 de junho, às 8h30, no Palácio Pirajá no campus Torquato Neto, em Teresina, com a presença de autoridades acadêmicas, professores, estudantes e convidados de instituições parceiras.

Idealizada em 2025, a NEXOSFERA é fruto de uma articulação entre docentes da UESPI e colaboradores externos que reconhecem a necessidade de um espaço de diálogo científico frente à crescente complexidade dos problemas globais. O professor Dr. Daniel César, um dos coordenadores da iniciativa, explica o contexto de criação e os propósitos do projeto. “A globalização e a crescente complexidade dos problemas contemporâneos tornaram evidente a necessidade de um espaço de diálogo entre diferentes campos do saber. Em 2025, idealizamos a NEXOSFERA para responder a esse desafio, criando um periódico multidisciplinar que articule pesquisas de humanidades, ciências exatas, biológicas, da saúde e áreas profissionais. Nosso principal objetivo é promover a disseminação de trabalhos originais que integrem perspectivas distintas, acelerando o acesso à informação e fomentando inovações acadêmicas e sociais”.

A proposta editorial da revista abrange uma ampla gama de áreas do conhecimento, entre elas Geografia, História, Pedagogia, Educação Física, Enfermagem, Ciências da Computação, Biologia, Direito, Contabilidade e Administração. A intenção é acolher estudos que dialoguem com diferentes campos e que tragam contribuições relevantes para a sociedade, o meio ambiente e a economia. De acordo com o professor Daniel César, a NEXOSFERA tem como público-alvo pesquisadores, docentes, estudantes de graduação e pós-graduação da UESPI e de outras instituições, além de profissionais que atuam com aplicação de resultados científicos em diversos setores da sociedade.

O processo de elaboração da revista envolveu docentes de diversos cursos da UESPI, bem como professores parceiros da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Instituto Federal do Piauí (IFPI), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Essa diversidade de instituições representadas no Comitê Editorial e na equipe de pareceristas garantiu um escopo abrangente e uma perspectiva colaborativa desde os primeiros passos do projeto.

“Iniciamos com reuniões de professores dos cursos da UESPI e docentes parceiros de outras instituições para definir escopo e fluxos editoriais. Tanto o Comitê Editorial quanto a equipe de pareceristas incluíram representantes das principais unidades acadêmicas da UESPI, além de representantes da UFPI, IFPI, UNICAMP e UFMG, garantindo uma visão ampla e colaborativa”, destaca o professor.

A Revista NEXOSFERA também representa uma oportunidade estratégica para ampliar a visibilidade dos trabalhos desenvolvidos na UESPI, especialmente pelos discentes dos cursos de graduação e pós-graduação. “Não só para os alunos da Geografia, mas para toda a comunidade acadêmica, a revista oferece um canal de visibilidade aos trabalhos produzidos, estimula colaborações internas e externas e reforça o compromisso da universidade com a produção de conhecimento relevante ao Piauí e ao Brasil”, afirma o professor Daniel César.

O periódico será disponibilizado inicialmente em formato digital e de acesso aberto, com o objetivo de democratizar o conteúdo e garantir ampla distribuição.

O lançamento da NEXOSFERA ocorrerá na manhã do dia 11 de junho, com início às 08h30, e contará com uma vasta programação. O evento é gratuito e aberto a toda a comunidade universitária  (professores, estudantes e técnicos) além de convidados externos, como representantes de outras instituições de ensino. Todos os participantes receberão declaração de presença.

A NEXOSFERA será publicada semestralmente, com chamadas abertas duas vezes ao ano. Após as duas primeiras edições regulares, a equipe editorial pretende submeter o periódico a processos de indexação em bases nacionais e na rede SciELO, ampliando ainda mais sua relevância e alcance.

Acesse a revista: https://revistanexosfera.com.br

UESPI firma parceria com deputado Fábio Novo para melhorias em infraestrutura dos campi

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Por Roger Cunha 

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) recebeu, nesta segunda-feira, 09, a visita do deputado estadual Fábio Novo. A reunião, realizada na Reitoria em Teresina, resultou em novos encaminhamentos para o fortalecimento da infraestrutura da instituição, com foco na requalificação de auditórios e na aquisição de uma van para o campus de Bom Jesus. A ação é fruto da articulação entre a gestão superior da universidade e o mandato parlamentar do deputado.

Investimentos fortalecem estrutura da UESPI em diversos campi

O Reitor da UESPI, Professor Dr. Evandro Alberto, destacou a importância da iniciativa dentro do esforço contínuo da gestão em modernizar os espaços acadêmicos da universidade e aproximar o poder público das reais necessidades da comunidade universitária. Segundo ele, a interlocução com o deputado estadual Fábio Novo representa um exemplo de parceria efetiva entre a universidade e o legislativo estadual, voltada para o fortalecimento do ensino superior público no Piauí. “É um grande projeto. Nós temos aqui um grande parceiro, que é o deputado Fábio Novo, um deputado que exerce um mandato popular, trabalhando para atender cultura, educação, saúde e, neste caso, com foco específico na estrutura universitária. Hoje nós firmamos com ele esse compromisso de melhorar os auditórios da universidade”, explicou o reitor.

Segundo o Reitor, os espaços serão requalificados para funcionar em modelo semelhante a salas de cinema, com infraestrutura adequada para eventos acadêmicos e culturais. “Vamos estruturar com toda a acústica, equipamento de som, imagem e projeção, para atender toda a comunidade. É uma ação que beneficia diretamente o ensino, a pesquisa e a extensão”, completou o gestor. Além dos auditórios, a visita consolidou também a destinação de recursos para a aquisição de uma van que atenderá o campus de Bom Jesus. “O deputado abraçou o projeto da van e agora vai iniciar a tratativa com o Estado para liberar esse transporte, que será essencial para as atividades acadêmicas e de extensão naquele campus”, disse o reitor.

Investimentos fortalecem estrutura da UESPI em diversos campi

O Deputado Estadual Fábio Novo reafirmou o compromisso com a educação pública superior e lembrou que os investimentos fazem parte de um plano mais amplo. “Nossa UESPI passa por uma grande transformação. Como líder do governo Rafael na Assembleia, recebi o projeto que previa investimentos na reestruturação das estruturas físicas da universidade em todas as regiões do estado. Estamos aqui para nos somarmos a esse esforço”, afirmou.

Fábio Novo destacou ainda o acompanhamento que tem feito das demandas do campus de Bom Jesus. “Sou filho de Bom Jesus, acompanho de perto. No ano passado, já tínhamos destinado R$ 300 mil para climatizar as 12 salas do campus. Agora, destinamos nova emenda para garantir a van que vai dar suporte às ações de pesquisa e extensão”, disse. “Além disso, vamos investir também na melhoria dos auditórios. Nosso compromisso é entregar espaços com climatização, boa estrutura de assentos, sistema de som e projeção”.

O deputado informou que os primeiros auditórios beneficiados serão os dos campi de Bom Jesus, Corrente, Oeiras e dois auditórios em Teresina. “Esses recursos já estão em andamento. Para o próximo ano, vamos discutir a inclusão de novos auditórios conforme indicação da própria universidade”, pontuou.

O Diretor do campus de Bom Jesus, professor Dr. Gasparino Batista de Sousa, destacou que as melhorias chegam em um momento estratégico. “Temos vários projetos de pesquisa e extensão em andamento. A van será uma ferramenta essencial para o deslocamento das equipes. Já o auditório, com padrão de sala de cinema, vai ampliar nosso alcance cultural e acadêmico, atendendo também à comunidade da região”, explicou.

Investimentos fortalecem estrutura da UESPI em diversos campi

A estudante Dartyelle Martins, do curso de Direito do campus de Bom Jesus, também reforçou a importância das iniciativas. “A nova infraestrutura do auditório será muito bem aproveitada. E a van é essencial, principalmente para os projetos de pesquisa e extensão que já temos agendados. Essas melhorias vão contribuir diretamente para um aprendizado de mais qualidade”, afirmou.

Ao final da agenda, o deputado Fábio Novo e membros da Administração Superior da UESPI realizaram uma visita aos espaços do campus Torquato Neto, em Teresina. Durante a caminhada, puderam conhecer de perto os setores recentemente revitalizados, as construções em andamento e as áreas previstas para novas instalações. A visita reforça o compromisso com a melhoria contínua da infraestrutura da universidade, que vem passando por um processo de transformação, com impacto direto na qualidade dos serviços oferecidos à comunidade acadêmica e na valorização do ensino superior público no estado.

Aditivo II ao edital PREX/PIBEU nº 026/2025 – alteração no cronograma do Programa Institucional de Bolsas em Extensão Universitária (PIBEU)

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX), torna público o Aditivo II ao Edital PREX/PIBEU nº 026/2025, referente à alteração no cronograma de eventos do referido edital do Programa Institucional de Bolsas em Extensão Universitária (PIBEU).

SEI-GOV-PI – 018594037 – Termo Aditivo

Nota de Pesar

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) manifesta profundo pesar pelo falecimento de Jeane Tarcisa Rabelo da Rocha, Diretora do CETI CAIC “PROFESSOR MELO MAGALHÃES”, sede do polo da Universidade Aberta do Piauí (UAPI) na Zona Sul de Teresina.

Em nome de toda a comunidade uespiana, em especial de todos que fazem parte da UAPI, expressamos nossas sinceras condolências à família e amigos neste momento de dor e saudade.

Cronograma de entrevistas – estágio não obrigatório em Ciências Contábeis (Departamento de Gestão de Pessoas – Teresina)

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o cronograma de entrevistas do processo seletivo para estágio não obrigatório do curso de graduação em Ciências Contábeis, com lotação no Departamento de Gestão de Pessoas – DGP/DMC (Folha de Pagamento), campus Poeta Torquato Neto, em Teresina-PI.

SEI_GOV-PI – 018577178 – Despacho

Homologação das inscrições – estágio não obrigatório em Letras-Inglês (Departamento de Línguas – Teresina)

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a homologação das inscrições do processo seletivo para estágio não obrigatório do curso de graduação em Letras-Inglês da Universidade Estadual do Piauí e de demais instituições de ensino superior, com lotação no Departamento de Línguas – PREX/DL, em Teresina-PI.

SEI_GOV-PI – 018576492 – Despacho

Homologação das inscrições – estágio não obrigatório em Letras-Libras (Departamento de Línguas – Teresina)

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a homologação das inscrições do processo seletivo para estágio não obrigatório do curso de graduação em Letras-Libras, de instituições de ensino superior, para lotação no Departamento de Línguas – PREX/DL, em Teresina-PI.

SEI_GOV-PI – 018575233 – Despacho

Termo aditivo I ao cronograma – edital UESPI/PREX/DAEC/SAE nº 51/2025 (Programa Inclusão Social – Teresina)

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o Termo Aditivo I ao cronograma do Edital UESPI/PREX/DAEC/SAE nº 51/2025, referente ao processo seletivo de bolsista no Programa Inclusão Social, campus Poeta Torquato Neto – Teresina (PI).

SEI_GOV-PI – 018571061 – Edital

Convocação nº 09 – edital NEAD/UESPI/UAB nº 006/2023 (professores conteudistas, equipe multidisciplinar e formadores)

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A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por intermédio da Coordenação de Projetos e Documentação do Núcleo de Educação a Distância – NEAD/UESPI, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com o resultado final do processo seletivo referente ao edital NEAD/UESPI/UAB nº 006/2023, torna pública a convocação nº 09 para professores conteudistas, membros da equipe multidisciplinar e professores formadores / bolsistas dos seguintes cursos:

  • Licenciaturas em História, Matemática, Pedagogia, Letras/Espanhol, Letras/Português e Letras/Inglês

  • Especializações em Língua Portuguesa e Ensino de Matemática no Ensino Médio

As atividades são desenvolvidas na modalidade a distância, por meio da Universidade Aberta do Brasil – UAB, vinculada à UESPI.

convocacao09

Aprovação do calendário acadêmico/administrativo 2025.2 e 2026.1 – deliberação CEPEX

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O Reitor e Presidente do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPEX) da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, no uso de suas atribuições legais, torna público o Calendário Acadêmico/Administrativo referente aos semestres letivos 2025.2 e 2026.1.

SEI_GOV-PI – 018460572 – FUESPI-PI – RESOLUÇÃO CEPEX

Alunos de Pedagogia Debatem a Importância da Educação Indígena e Quilombola

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Por: Eduarda Sousa

Na manhã desta sexta-feira (06), os alunos do 3º período do curso de Pedagogia participaram da atividade intitulada “Movimentos em Defesa da Educação Indígena e Quilombola”. A ação faz parte da metodologia da disciplina Educação e Movimentos Sociais, que, em um primeiro momento, abordou as concepções de movimentos sociais  tanto clássicos quanto contemporâneos e sua relação com os processos educacionais, escolares e não escolares.

Discentes do 3° período de pedagogia debatem a importância da educação indígena e quilombola

O principal objetivo da atividade foi ampliar o conhecimento dos estudantes sobre a educação indígena e quilombola, tema que ainda é pouco discutido de forma aprofundada na sociedade. A professora Lucineide Barros, responsável pela disciplina, destacou a importância do reconhecimento dessas lutas históricas. “Muitas pessoas não conhecem a construção desses movimentos. Não sabem, por exemplo, que, para chegarmos à Lei de Cotas para indígenas e quilombolas, houve um longo processo de lutas lutas no mundo, no Brasil, no Piauí e em Teresina. Hoje, mencionamos o caso do MNU (Movimento Negro Unificado), que existe desde os anos 1970 e teve forte influência na conquista das cotas. Também falamos de teóricas como Lélia Gonzalez, uma grande referência nesses estudos, e do movimento indígena brasileiro, que tem forte presença na região amazônica, além do movimento indígena latino-americano, especialmente na região andina que inclusive, nós temos dois estudantes da pós-graduação da UESPI, do programa Sociedade e Cultura, que estão fazendo mestrado sanduíche na Bolívia”, destacou a professora.

Além de proporcionar aprendizado, a atividade buscou sensibilizar os participantes sobre a relevância desses movimentos como parte integrante da sociedade. “Quando falamos dos movimentos quilombola e indígena, não estamos falando apenas de causas exclusivas desses grupos. Estamos tratando de uma luta de toda a sociedade. Se a sociedade abraçar a diversidade que a constitui, teremos muito mais possibilidades de construir uma convivência mais rica e inclusiva”, finalizou a professora.

O discente Luís Alves, participante da atividade, reforçou a importância dessas discussões dentro do ambiente acadêmico. “Acho essencial termos momentos como este na universidade, dentro da sala de aula, para compreendermos melhor como se forma a nossa identidade, a cultura, a sociedade. Também é importante para entendermos como surgem os movimentos sociais e suas lutas por direitos, por educação e pela liberdade de existir e viver plenamente”.

Em sala de aula, alunos de Pedagogia refletem sobre os desafios e a valorização da educação indígena e quilombola

Durante a atividade, os alunos também participaram da roda de conversa que incentivou a troca de experiências e reflexões sobre o papel da universidade na valorização das culturas indígenas e quilombolas. Foram apresentados dados que evidenciam os desafios enfrentados por essas comunidades na luta por acesso a uma educação de qualidade, que respeite suas identidades e saberes tradicionais.

 

Curso de Biologia realiza encerramento da Semana do Meio Ambiente e culminância de exposição de projetos

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Por Jésila Fontinele

Foi realizado na Universidade Estadual do Piauí (UESPI), campus Torquato Neto, o encerramento da Semana de Biologia desenvolvida pelo Centro Acadêmico (CABIO), em conjunto com a culminância do projeto de Biologia do Núcleo de Educação Ambiental Paulo Freire, com a coordenação da professora Dra. Carla Ledi. O evento integrou arte, comunicação e diversas formas de expressão por meio de trabalhos que promoveram a conscientização ambiental.

Encerramento da Semana do Meio Ambiente

Nadilson Borges, integrante do CA, pontuou sobre a integração dos alunos de todos os períodos do curso que se interessaram e atuaram nessas ações. “Nosso programa busca agregar e trazer para a sociedade esse ganho e nós nos sentimos extremamente realizados do ponto de vista da docência por fazer parte desse projeto”. A estudante Artemísia Alexandre destacou as atividades desenvolvidas na Semana do Meio Ambiente, especialmente a oficina “Modelando a Ecologia, uma abordagem ativa com maquetes no ensino básico”.  “Evidenciamos a importância da participação docente, trazendo materiais didáticos que eles possam utilizar de forma tangível e criativa”, referindo-se ao trabalho desenvolvido nas escolas de ensino básico com a criação de maquetes.

A Semana do Meio Ambiente se encerrou com a apresentação de banners das atividades desenvolvidas em campo. Os alunos promoveram palestras, oficinas e demonstrações de trabalhos. Essa semana de conscientização foi de fundamental importância, pois ultrapassou os limites da universidade, promovendo conscientização e senso crítico sobre o meio ambiente.

A culminância, coordenada pela professora Dra. Carla Ledi, buscou, por meio de formas criativas, provocar a comunidade acadêmica sobre a educação ambiental. Isso foi realizado através de cordéis, banners de exposição e maquetes com explicações sobre pautas que, embora pouco destacadas, precisam ser relembradas, principalmente em relação ao meio ambiente. Entre os temas abordados estavam estações de tratamento de esgoto, tratamento de água, legislação ambiental, cordéis sobre a seca no sertão e no inverno, além de maquetes que ilustravam processos como condensação, precipitação, evapotranspiração, escoamento e evaporação.

A professora Dra. Carla Ledi destacou sobre a proposta de levar às pessoas a reflexão, como “O que muda uma muda?”, de maneira crítica, para despertar o interesse em compreender as reais mudanças, além de atitudes transformadoras. “Aqui os alunos trabalharam a questão da seca, usaram a arte de cordel, abordaram como a água chega e retorna às nossas casas a partir das estações de tratamento. Não nos limitamos a dizer temos que fechar as torneiras, temos que cuidar da nossa parte, tentamos contextualizar”, concluiu a professora.

Homologação das inscrições – edital UESPI/PREX/DAEC/SAE nº 51/2025 (Programa Inclusão Social – campus Clóvis Moura)

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna pública a homologação das inscrições do Processo Seletivo de bolsista no Programa Inclusão Social, campus Clóvis Moura – Teresina (PI), conforme edital UESPI/PREX/DAEC/SAE nº 51/2025.

SEI_GOV-PI – 018521863 – Edital

Nota de Pesar

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) manifesta profundo pesar pelo falecimento do docente aposentado Francisco Edward Frota Mont’Alverne, professor do curso de Direito, campus Torquato Neto

Em nome de toda a comunidade uespiana, em especial de todos que fazem parte do curso de Direito, expressamos nossas sinceras condolências à família e amigos neste momento de dor e saudade.

Resultado preliminar por área de conhecimento – edital PREX/PIBEU nº 026/2025 (programas e projetos)

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX), em conformidade com o que estabelece o edital do PIBEU, torna público o resultado preliminar por área de conhecimento e o resultado preliminar dos programas/projetos avaliados, no âmbito do edital PREX/PIBEU nº 026/2025.

O recurso deverá ser solicitado via SIGAA, no período de 06 a 08 de junho de 2025, seguindo os passos abaixo:

Para docentes:

SIGAA > Portal do Docente > Extensão > Ações de Extensão > Submissão de Propostas > Solicitar Reconsideração de Avaliação

Para técnicos administrativos:

SIGAA > Módulo de Extensão > Ações de Extensão > Solicitar Reconsideração de Avaliação

SEI_GOV-PI – 018565468 – Despacho-2

Errata – Processo seletivo de professor formador – PARFOR/UESPI (2025.2)

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A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, por intermédio da Coordenação Institucional do PARFOR, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com o Decreto Federal nº 6.755/2009, o Decreto Federal nº 8.752/2016, a Portaria CAPES nº 220/2021, a Portaria CAPES nº 33/2023 e as Diretrizes do Edital nº 23/2023 do Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR Equidade, torna públicos os critérios para o processo seletivo de professor formador, para atuação no Programa de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), como bolsista da CAPES.

ERRATA DO CRONOGRAMA_EDITAL_PARFOR_2025_2_2 (1) (1)

UESPI de Piripiri promove ciclo de palestras sobre Educação das Relações Étnico-Raciais

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Por: Lucas Ruthênio

O curso de Pedagogia do campus da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em Piripiri, concluiu, no último dia 04 de junho, o projeto de extensão “Educação das Relações Étnico-raciais: entre falas e experiências”, um ciclo de oito palestras transmitidas ao vivo pelo YouTube com foco no debate das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais. 

A iniciativa teve como objetivo fomentar reflexões sobre temas fundamentais para a construção de uma educação mais inclusiva, plural e antirracista.

Docentes da UESPI discutem a educação das relações étnico-raciais em live sobre currículos e materiais didáticos.

Coordenado pelos professores Alex Mesquita e Dalva Araújo, ambos docentes do curso de Pedagogia, o projeto foi realizado entre os dias 23 de abril e 04 de junho, reunindo aproximadamente 250 inscritos, entre professores da educação básica e estudantes de graduação. As transmissões, que permanecem disponíveis no canal Educação das Relações Étnico-Raciais no YouTube, alcançaram até 480 visualizações por palestra.

Segundo o professor Alex Mesquita, a concepção do projeto nasceu da articulação entre os campos de pesquisa desenvolvidos por ele e pela professora Dalva Araújo. “Eu pesquiso povos indígenas e a professora Dalva pesquisa educação quilombola. Ao longo do trabalho conjunto em disciplinas como Educação e Movimentos Sociais, Fundamentos Antropológicos da Educação e História Indígena e Afro-Brasileira, percebemos que essas temáticas fundamentais para a compreensão crítica da realidade brasileira vinham sendo tratadas de forma superficial nos espaços acadêmicos”, afirma. Essa lacuna evidenciada no cotidiano das aulas e reflexões motivou a construção do projeto, com o objetivo de aprofundar o debate sobre as relações étnico-raciais na educação e promover uma abordagem mais crítica e comprometida com a diversidade e a justiça social.

A escolha das temáticas também dialoga diretamente com a realidade local. O município de Piripiri e as cidades vizinhas possuem comunidades indígenas e quilombolas, o que torna ainda mais urgente o debate sobre as especificidades dessas populações no contexto educacional. “Temos duas etnias indígenas em Piripiri e, em Lagoa de São Francisco, município vizinho, há uma comunidade indígena e o Museu Indígena do Piauí. A UESPI de Piripiri recebe alunos de toda essa região, então tudo que trabalhamos no projeto está diretamente conectado à realidade social, cultural e educacional do nosso território”, destaca o professor Alex Mesquita.

Encontro virtual reúne docentes e discentes da UESPI para debater educação antirracista e práticas pedagógicas inclusivas.

Um dos principais diferenciais do projeto foi a diversidade de seu público. Além de estudantes das licenciaturas da UESPI, participaram também docentes de outras instituições da região, professores da educação básica, gestores escolares e até professores do ensino superior. “Recebemos retornos muito positivos dos participantes. Muitos destacaram a importância não só de discutir esses temas, mas de refletir sobre metodologias práticas para trabalhar com eles em sala de aula, especialmente no que se refere à educação antirracista”, pontua o professor.

Inicialmente, o projeto seria realizado via Google Meet, mas a alta demanda obrigou a equipe a buscar outra alternativa. “Com o número elevado de inscritos, percebemos que o Meet não comportaria o público e que também não seria tão didático. Optamos por usar o Streamyard com transmissão no YouTube, o que permitiu manter as palestras gravadas e acessíveis posteriormente”, relata.

Debate na UESPI aborda o ensino de História e as relações étnico-raciais.

O sucesso do projeto e o engajamento dos participantes reforçaram a importância de manter esse debate ativo dentro da universidade. “A nossa ideia é que esse diálogo seja permanente no campus de Piripiri. Queremos fortalecer essa abordagem por meio das disciplinas, das pesquisas orientadas no PIBIC e no TCC, além de eventos como esse e outros que estamos planejando. Também estamos estudando a criação de um grupo de estudos e pesquisas voltado para as questões étnico-raciais, com foco na educação indígena, quilombola e do campo”, conclui o professor Alex Mesquita.

Evento destaca protagonismo indígena e conquistas por representatividade e ocupação de espaços.

Bolsas Internacionais da Comissão Fulbright para egressos, técnicos, professores e pesquisadores

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Por Roger Cunha 

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Coordenação de Relações Internacionais (CRI), anuncia a abertura de inscrições para quatro programas de bolsas oferecidos pela Comissão Fulbright. As oportunidades são voltadas para egressos, professores, técnicos administrativos, pesquisadores e demais profissionais ligados ao serviço público e ao ensino superior.

As iniciativas contemplam desde programas de aperfeiçoamento profissional até experiências de ensino e pesquisa nos Estados Unidos. Os interessados devem ficar atentos aos prazos e requisitos específicos de cada seleção.

O Programa FLTA (Foreign Language Teaching Assistant)

Voltado para jovens professores de Língua Portuguesa e/ou Inglesa, o FLTA selecionará 12 bolsistas para atuarem como assistentes de ensino de português como segunda língua em universidades norte-americanas, durante nove meses.

Inscrições até: 03 de agosto de 2025

Requisitos: Ser egresso de cursos de licenciatura ou bacharelado em Letras (Português ou Inglês); Ter até 30 anos completos até 31 de agosto de 2026; Ter proficiência em inglês e Residir no Brasil durante todo o processo seletivo

Benefícios: Passagem aérea;  Ajuda de custo mensal; Taxa de visto; Seguro de saúde e acidentes e Apoio variado conforme a universidade americana de destino

Inscreva-se em: https://fulbright.org.br/bolsas-para-brasileiros/flta-quer-ensinar-portugues-nos-eua

O Programa de Visitas de Especialistas dos EUA a Programas de Pós-Graduação no Brasil (PVCD)

Essa iniciativa apoia até 20 Programas de Pós-Graduação brasileiros que receberão especialistas norte-americanos para compartilhar experiências por um período de duas a quatro semanas. Na UESPI, os PPGs elegíveis são: Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Sociedade e Cultura e o Programa de Pós-Graduação em Letras

Inscrições até: 31 de julho de 2025

Benefícios: Custeio completo da visita do especialista; R$ 3.000,00 para despesas incidentais dos PPGs e Apoio financeiro para missão de trabalho do coordenador brasileiro aos EUA

Inscreva-se em: https://fulbright.org.br/bolsas-para-brasileiros/pvcd-2024

O Fulbright Visiting Scholar (Professor e Pesquisador Visitante nos EUA)

Professores doutores com dedicação exclusiva poderão atuar como pesquisadores, palestrantes ou ministrantes de cursos avançados em instituições dos EUA.

Inscrições até: 03 de agosto de 2025

Modalidades: 1 visita de 4 meses; 2 visitas de 2 meses e 1 visita de 3 meses

Requisitos: Doutorado completo; Proficiência em inglês e Estar no Brasil durante todo o processo seletivo

Benefícios: Passagens aéreas; Acomodação e manutenção nos EUA e Seguro saúde e cobertura de vistos

Inscreva-se em: https://fulbright.org.br/bolsas-para-brasileiros/professor-pesquisador-visitante-nos-eua

O Humphrey Fellowship: Aperfeiçoamento Profissional para Líderes do Setor Público

Com duração de 10 meses, o programa promove o desenvolvimento acadêmico e profissional de profissionais que atuam em organizações públicas ou do terceiro setor. Os participantes também fazem um curso intensivo de inglês antes do início do programa.

Inscrições até: 06 de julho de 2025

Requisitos: Graduação completa (mínimo de 4 anos); 5 anos de experiência profissional em tempo integral e Proficiência em inglês

Público-alvo: Técnicos, professores, pesquisadores e gestores com perfil de liderança

Áreas contempladas: Desenvolvimento institucional; Direitos humanos e liberdades civis; Sustentabilidade e Desenvolvimento comunitário

Benefícios: Curso de inglês prévio (3 meses); Auxílio manutenção, passagens, seguro saúde, anuidades e taxas acadêmicas

Inscreva-se em:
https://fulbright.org.br/bolsas-para-brasileiros/hubert-h-humphrey-fellowship-program-para-aperfeicoamento-profissional-nos-eua

Essas bolsas representam uma oportunidade concreta de crescimento acadêmico, profissional e pessoal, fortalecendo a internacionalização da UESPI e o protagonismo de seus estudantes, técnicos e docentes no cenário global.

A Coordenação de Relações Internacionais (CRI) convida toda a comunidade acadêmica a conhecer mais sobre os programas e se inscrever. É hora de ampliar seus horizontes, viver uma experiência transformadora fora do país e levar o nome da UESPI ainda mais longe.

Não perca essa chance. As inscrições já estão abertas!

Em caso de dúvidas, a CRI está disponível para orientações e pode ser contatada pelo e-mail: cri@uespi.br.

Relatório CRI Programa Humphrey – Resumo (1) Relatório CRI FLTA – Resumo Relatório CRI FULBRIGHT VISITING SCHOLAR AWARD, CICLO 2026–2027 – Resumo (1) Relatório CRI PVCD 2025 Resumo (1)

Convocação nº 19 – edital UAPI/NEAD/UESPI nº 001/2024

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) e da Pró-Reitoria de Ensino e Graduação (PREG), em conformidade com a Lei nº 7.443, de 08 de janeiro de 2021, o Decreto nº 17.306, de 08 de agosto de 2017, art. 6º, XV, e o Decreto nº 17.548, de 18 de dezembro de 2017, no uso de suas atribuições legais e com base no Resultado Final do Processo Seletivo Simplificado, torna pública a convocação de candidatos para as funções de professor formador, assistente, supervisor de estágio e orientador de TCC, conforme previsto no edital UAPI/NEAD/UESPI nº 001/2024.

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Aviso de remanejamento nº 14 – edital UAPI/NEAD/UESPI nº 001/2024

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) e da Pró-Reitoria de Ensino e Graduação (PREG), em conformidade com a Lei nº 7.443, de 08 de janeiro de 2021, o Decreto nº 17.306, de 08 de agosto de 2017, art. 6º, XV, e o Decreto nº 17.548, de 18 de dezembro de 2017, no uso de suas atribuições legais e em consonância com o Resultado Final do Processo Seletivo Simplificado, torna público o aviso de remanejamento de candidatos para as funções de professor formador, assistente, supervisor de estágio e orientador de TCC, conforme o edital UAPI/NEAD/UESPI nº 001/2024.

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Processo seletivo de professor formador – PARFOR/UESPI (2025.2)

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A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, por intermédio da Coordenação Institucional do PARFOR, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com o Decreto Federal nº 6.755/2009, o Decreto Federal nº 8.752/2016, a Portaria CAPES nº 220/2021, a Portaria CAPES nº 33/2023 e as Diretrizes do Edital nº 23/2023 do Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR Equidade, torna públicos os critérios para o processo seletivo de professor formador para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), na condição de bolsista da CAPES.

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Resultado final – Programa Inclusão Social (campus Poeta Torquato Neto – Teresina/PI)

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o resultado final do Processo Seletivo de bolsista no Programa Inclusão Social, referente ao campus Poeta Torquato Neto – Teresina (PI), conforme o Edital UESPI/PREX/DAEC/SAE nº 47/2025.

SEI_GOV-PI – 018521434 – Edital

Resultado final – Programa Inclusão Social (campus Prof. Alexandre Alves de Oliveira – Parnaíba/PI)

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A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o resultado final do Processo Seletivo de bolsista no Programa Inclusão Social, referente ao campus Prof. Alexandre Alves de Oliveira – Parnaíba (PI), conforme o Edital UESPI/PREX/DAEC/SAE nº 46/2025.

SEI_GOV-PI – 018521275 – Edital

UESPI na Brazil Energy Conference

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Por: Eduarda Sousa

A Universidade Estadual do Piauí marca presença no segundo dia do maior evento de transição energética do país, destacando pesquisas em hidrogênio verde e energia solar. Docentes e discentes compartilham experiências e reforçam o protagonismo do Piauí no cenário das energias renováveis.

Discentes do curso de energias renováveis na Brazil energy conference 

 

A Brazil Energy Conference, que ocorre de 4 a 7 de junho de 2025, em Teresina, Piauí, é um evento internacional híbrido (presencial e online) focado na transição energética sustentável. O evento reúne especialistas, líderes governamentais e empresariais para discutir soluções inovadoras e práticas sustentáveis no setor energético e tem como objetivo consolidar o Piauí como referência nacional em energias renováveis e fortalecer sua posição como protagonista da transição energética no país.

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participa ativamente do evento, apresentando projetos na área de energias renováveis. O professor Paulo Sérgio Menezes, que está participando  no  estande da universidade, destacou a importância da presença da instituição. “Eu faço parte do Green Tech, que é um grupo de pesquisa em energias renováveis. Lá, desenvolvemos pesquisas tanto na área de produção de energia de hidrogênio verde quanto na fabricação de células solares. É um grupo importante, que vem realizando um trabalho significativo nessa área, e a UESPI tem contribuído de forma direta para esse desenvolvimento. Por isso, é essencial que nosso trabalho esteja sendo apresentado em um evento como este, para atrair mais investimentos e para que mais pessoas se engajem nesse projeto de grande importância para o estado do Piauí”.

O discente do curso de Energias Renováveis, Alexandre Renato, também ressaltou a relevância do evento para a formação acadêmica e profissional dos estudantes. “O aquecimento global é enorme, a tendência agora é investir em energia renovável. Este evento traz uma oportunidade única para nós, alunos, desenvolvermos habilidades, acompanhamos as tendências do mercado e colaborarmos com um futuro mais sustentável. Isso pode trazer grandes investimentos para o nosso estado e beneficiar o planeta que é o foco principal do evento e da nossa formação”.

A participação da UESPI na Brazil Energy Conference também reforça sua posição de pioneirismo na formação acadêmica na área de energias limpas. “A UESPI é a primeira a oferecer esse curso presencialmente aqui em Teresina. A importância da formação vai além da descarbonização e da transição para uma matriz energética limpa. A energia renovável é praticamente inesgotável, e é essencial estudarmos e investirmos nisso, porque é, sem dúvida, o futuro do país e do mundo”, destacou o discente Ramon Abraão.

A presença da UESPI no evento destaca o papel da universidade na construção de um futuro energético sustentável, reafirmando seu compromisso com o desenvolvimento científico e ambiental do Piauí.

 

 

UESPI promove programa de Extensão CIDADH: Direitos Humanos, Políticas Públicas e Participação Social

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Por Jésila Fontinele

O Programa de Extensão “Direitos Humanos, Políticas Públicas e Participação Social: Construindo Diálogos” é um projeto coordenado pela professora Fábia Buenos Aires, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em parceria com os alunos do curso de Direito.
A iniciativa tem como objetivo debater temas relevantes relacionados à discriminação, racismo e desigualdades, entre outros temas fundamentais a serem discutidos, integrando a sociologia jurídica, as mídias sociais e o engajamento social.

O programa nasceu do desejo de duas professoras do curso de Direito, Profª Ivoneide Alencar e Profª Fábia Buenos Aires, de desenvolver uma iniciativa que promovesse ganhos reais para a comunidade acadêmica e para a sociedade, indo além da simples repercussão. A proposta, estruturada por meio de atividades de extensão, deu origem ao programa extensionista CIDADH.

A coordenadora do projeto, Profª Fábia, e também Pró-reitora da PRAD, destacou a urgência dos temas abordados relacionados a problemas sociais. “Falar de cidadania, de direitos humanos, tratar das políticas públicas, esses sistemas transversais, contribui para formar no estudante, futuro profissional do Direito, um senso de responsabilidade social muito maior. À medida que ele adquire conhecimento nessa área e se apropria desses conteúdos, passa a propor ideias e ações que beneficiam a sociedade”, afirmou a professora, que  também mencionou  outras ações que envolvem mediação escolar, mediação de conflitos, com atuação da professora Ivoneida Alencar, Pró-reirora da PREX. O projeto vai ser desenvolvido com a produção de conteúdos no Instagram, incluindo cards informativos, vídeos, podcasts, enquetes, além da criação de uma cartilha digital com acesso aberto ao público.

Um dos temas já debatidos e divulgados no Instagram foi a violência contra a pessoa idosa, com informações sobre os diferentes tipos de violência: negligência, violência patrimonial, psicológica de suas definições e dos números de emergência para denúncia e apoio.

De acordo com o aluno, Maycks Filho, o objetivo do programa é incentivar os discentes a refletirem sobre problemas sociais relevantes, com a proposta de alcançar o maior número possível de pessoas. “Nessas redes, os alunos serão responsáveis por produzir todo o conteúdo postado, sempre com o objetivo de conscientizar a comunidade, utilizando uma linguagem acessível a todos. Além disso, será divulgada uma cartilha para cada tema proposto, na qual o assunto será abordado de forma mais aprofundada”, explicou.

Para o estudante, o projeto, além de ser importante para a sociedade, também contribui para o desenvolvimento de habilidades interpessoais e para o aprofundamento dos conhecimentos relacionados aos temas tratados. “A comunidade se beneficia muito com esse projeto, uma vez que ele aborda problemas presentes no meio social em que está inserida, e o objetivo é justamente fazer com que essas questões sejam debatidas e, sempre que possível, solucionadas”, concluiu.

Termo de retificação – cronograma PIBIC/PIBITI 2025/2026

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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) torna público o termo de retificação referente ao item 14 – cronograma do edital do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI), ciclo 2025/2026.

SEI_GOV-PI – 018523357 – FUESPI-PI – TERMO DE RETIFICAÇÃO

Convocação nº 01 – tutor presencial e tutor a distância (edital NEAD/UESPI/UAB nº 002/2025)

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A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por intermédio da Coordenação de Projetos e Documentação do Núcleo de Educação a Distância – NEAD, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com o Resultado Final do Processo Seletivo Simplificado, convoca os(as) classificados(as) para as funções de tutor presencial e tutor a distância, destinados aos polos do NEAD/UESPI/UAB.

As vagas são para atuação nos cursos de Licenciaturas em Letras/Espanhol, Letras/Português, Letras/Inglês, Pedagogia, História e Matemática, além dos cursos de Especialização em Língua Portuguesa, Gestão em Saúde, Gestão e Educação Ambiental, História e Cultura Afro-brasileira, Gestão Educacional e Saúde Única, conforme previsto no Edital NEAD/UESPI/UAB nº 002/2025, da Universidade Aberta do Brasil – UAB.

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Edital nº 001/2025 – processo seletivo simplificado de professor formador para o PARFOR/UESPI (2025.2)

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A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, por intermédio da Coordenação Institucional do PARFOR, no uso de suas atribuições legais, e em conformidade com o Decreto Federal nº 6.755/2009, o Decreto Federal nº 8.752/2016, a Portaria CAPES nº 220/2021, a Portaria CAPES nº 33/2023 e as diretrizes do Edital nº 23/2023 do Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR Equidade, torna públicos os critérios para o processo seletivo de professor formador para atuação no Programa de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), na condição de bolsista da CAPES.

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Processo seletivo simplificado – coordenador(a) adjunto(a) do PARFOR/UESPI

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A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, por intermédio da Coordenação Institucional do PARFOR/UESPI, no uso de suas atribuições legais, e em conformidade com o Decreto Federal nº 8.752, de 9 de maio de 2016, e com a Portaria CAPES nº 220/2021, torna públicos os critérios para o processo seletivo de coordenador(a) adjunto(a) do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR/UESPI, para atuação junto à CAPES.

EDITAL_ADJUNTO_VANGUARDA_2025