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VI Encontro PROFMAT reforça integração entre universidades e fortalece ensino de Matemática

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Por Roger Cunha 

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) sediou o VI Encontro do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) no Piauí, realizado no auditório do CETI “Governador Dirceu Mendes Arcoverde”. O evento reuniu professores, pesquisadores, estudantes e gestores envolvidos com a formação continuada de docentes de Matemática na educação básica.

Encontro do PROFMAT destaca desafios e conquistas de professores de Matemática

Promovido pela Coordenação Institucional do PROFMAT/UESPI, em parceria com a UFPI e o IFPI, o encontro se consolidou como um dos principais espaços de divulgação científica do estado. A iniciativa tem como foco impulsionar pesquisas aplicadas ao ensino de Matemática, além de fortalecer a articulação entre universidade e escola pública.

Esta foi a segunda vez que a UESPI recebeu o encontro, reafirmando seu compromisso com a inovação educacional e com a qualificação de professores que atuam diretamente no sistema público de ensino. A programação contemplou apresentações de trabalhos, mesas de discussão, minicursos e debates voltados ao aprimoramento de práticas pedagógicas e à produção acadêmica que contribui para elevar a qualidade do ensino no Piauí.

Encontro do PROFMAT destaca desafios e conquistas de professores de Matemática

O Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, destacou a relevância de o encontro ser sediado novamente pela instituição, ressaltando o impacto do PROFMAT para a educação pública e para a qualificação docente no estado. Para ele, “o PROFMAT é um mestrado profissional de excelência que tem na Universidade Estadual uma referência nacional. É um mestrado em rede com excelentes professores e egressos que se destacam como profissionais, atuando e se qualificando ainda mais por meio do programa”. O gestor enfatizou que sediar o evento representa reconhecimento institucional e reforça o papel estratégico da UESPI: “vivemos uma transformação muito grande que envolve a Matemática, a Física, a Computação e toda a ciência dos números e dos dados. Compreender essa importância é fundamental. Sediar o encontro é motivo de orgulho para a UESPI”. Ele também parabenizou a organização e celebrou a entrega dos diplomas aos novos mestres: “foi um evento de excelência, coroado com a certificação dos egressos do programa, que contribuem para fortalecer ainda mais esse quadro de profissionais qualificados”.

O Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da UESPI, Prof. Dr. Rauirys Alencar, ressaltou como a universidade tem fortalecido seus programas de mestrado por meio de políticas de adesão aos programas da CAPES, especialmente no contexto do PROEB. “O PROEB, este importante programa da CAPES, tem sido reconhecido pela universidade como uma oportunidade de contribuirmos com o processo de formação e aprimoramento dos profissionais da educação, como acontece com o PROFMAT.” Ele destacou que a UESPI tem assumido o compromisso de ampliar a participação em iniciativas nacionais. “Temos adotado uma política de adesão, o máximo possível, aos projetos do PROEB, e isso inclui o PROFMAT.”

Encontro do PROFMAT destaca desafios e conquistas de professores de Matemática

O Pró-Reitor também comentou a relevância estratégica da Matemática para a educação básica e superior. “Reconhecemos a importância da Matemática para todas as áreas de formação básica e seus reflexos na educação superior. Isso se reflete no desempenho de destaque do Piauí no cenário nacional, especialmente nos resultados dos nossos alunos.”

O Gerente Técnico-Científico da fundação, Dr. Ciro Sá, explicou como o órgão tem contribuído de forma direta para iniciativas voltadas ao ensino de Matemática no estado. “A FAPEPI é o órgão de fomento à pesquisa, ciência e inovação do Estado. A forma que nós temos de apoiar os projetos e programas é através dos editais”, afirmou. Ele destacou que os programas devem acompanhar os lançamentos anuais das chamadas públicas, por meio das quais concorrem a bolsas e financiamentos. “A matemática também conseguiu concorrer, apresentar seu projeto e garantir as bolsas que a FAPEPI paga mensalmente aos alunos. Todas as formas de apoio passam pelos editais, por isso é essencial acompanhar sua abertura.”

Encontro do PROFMAT destaca desafios e conquistas de professores de Matemática

O Coordenador do PROFMAT/UESPI, Prof. Dr. Natã Firmino Santana Rocha, destacou o impacto direto do programa na formação docente e nos resultados da educação matemática no estado. Para ele, “o PROFIMAT desempenha um papel fundamental e é pioneiro entre os mestrados profissionais no Brasil, surgido a partir da evolução das Olimpíadas Brasileiras de Matemática”. Ele explicou que, no Piauí, UESPI, UFPI e IFPI formam juntas mais de 70 mestres por ano, o que já mostra reflexos concretos na rede pública.

O coordenador acrescentou que “o estado já conta com um egresso do programa como medalhista de ouro na Olimpíada de Professores de Matemática, além do alto desempenho dos alunos nas Olimpíadas de Matemática nos últimos anos, resultados diretamente ligados aos professores formados pelo PROFIMAT.”

Encontro do PROFMAT destaca desafios e conquistas de professores de Matemática

A participação discente também teve destaque durante o encontro. O aluno do PROFMAT, Sanatiel Bernardo, relatou a dimensão pessoal e acadêmica que o programa representa em sua trajetória. Ele afirmou que “participar do PROFIMAT é a realização de um sonho, especialmente para quem vem de uma situação de vulnerabilidade social. Estar no mestrado e ajudar na organização do evento é muito gratificante e contribui para meu crescimento profissional e pessoal”. Para ele, a troca com professores, pesquisadores e colegas de diferentes instituições “é uma experiência enriquecedora que amplia horizontes e fortalece o compromisso com a educação matemática no estado”.

Entre os estudantes do programa, a participação feminina também ganhou evidência durante o evento. A aluna Maria Iara, única mulher da turma e oriunda do Ceará, relatou que sua trajetória até o mestrado foi marcada por persistência e retomada de um sonho antigo. Segundo ela, o desejo de ingressar na pós-graduação começou ainda no fim da graduação, mas acabou sendo adiado pela rotina profissional até que recebeu o incentivo decisivo para tentar novamente. “Eu sempre tive o objetivo de ingressar em um mestrado. Acabei cursando especializações e outras pós-graduações, mas, quando passei no concurso, esse sonho ficou para depois. Um dia, recebi um convite dizendo: ‘vamos tentar o mestrado, Yara, eu acredito que você consegue’. Então resolvi tentar. Cinco anos depois, vim do Ceará para o Piauí e, na minha primeira tentativa, deu tudo certo. Tornei-me a única mulher da turma e a aluna que veio de mais longe”, destacou.

Encontro do PROFMAT destaca desafios e conquistas de professores de Matemática

O VI Encontro PROFMAT do Piauí mostrou a importância do programa para a formação de professores de Matemática no estado. Reunindo estudantes, docentes e pesquisadores, o evento permitiu a troca de experiências, a apresentação de estudos e o contato direto com diferentes realidades da educação básica. As atividades também evidenciaram o impacto do mestrado na sala de aula, por meio de práticas atualizadas e projetos que já alcançam resultados positivos nas escolas públicas. Com a participação das três instituições envolvidas, o encontro encerrou-se com a expectativa de novos trabalhos, novas parcerias e mais oportunidades para quem deseja avançar na carreira acadêmica e profissional.

O primeiro Doutor egresso do PROFMAT na UESPI

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Por Roger Cunha

O ensino da Matemática é um dos pilares fundamentais da educação e a qualificação dos professores desempenha um papel crucial nesse processo. O Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) é uma iniciativa que visa aprimorar a formação de docentes da Educação Básica, proporcionando-lhes conhecimento aprofundado e prático. Entre os egressos do programa, um nome se destaca: o professor doutor Francisco de Paula, que trilhou um caminho de sucesso, tornando-se o primeiro doutor oriundo do PROFMAT na Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Sua história é um exemplo de determinação e compromisso com o ensino, servindo de inspiração para outros profissionais da área. Atualmente, ele é docente do Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Barreiras.

A Matemática na Educação e na Vida: O Impacto do PROFMAT

Criado com o intuito de fortalecer a Matemática na Educação Básica, o PROFMAT é um curso stricto sensu oferecido por diversas Instituições de Ensino Superior no Brasil. Seu formato semipresencial e gratuito possibilita que professores da rede pública tenham acesso a uma formação de qualidade sem a necessidade de abandonar suas atividades docentes. O ingresso ocorre através do Exame Nacional de Acesso (ENA), uma prova unificada que avalia o conhecimento matemático dos candidatos. A UESPI é uma das instituições que integram essa iniciativa, permitindo que professores piauienses aprimorem suas competências acadêmicas. Foi nesse contexto que Francisco de Paula iniciou sua trajetória na pós-graduação, consolidando-se como um profissional ainda mais capacitado para enfrentar os desafios da sala de aula.

Com a conclusão do mestrado pelo PROFMAT, Francisco de Paula decidiu dar mais um passo em sua formação acadêmica e ingressou no doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí (PPGEd/UFPI), alcançando um feito histórico para a UESPI. Sua jornada foi marcada por desafios, dedicação e uma paixão inabalável pelo ensino e pela pesquisa.

Durante sua formação, ele também se destacou por sua contribuição durante a pandemia de COVID-19. Com seu conhecimento matemático, realizou levantamentos estatísticos que ajudaram a compreender a disseminação do vírus, fornecendo dados que auxiliaram na formulação de estratégias de combate à doença. Esse trabalho reforçou não apenas sua capacidade técnica, mas também sua preocupação com o bem-estar da sociedade.

A Matemática na Educação e na Vida: O Impacto do PROFMAT

Para entender melhor essa trajetória, conversamos com o professor doutor Francisco de Paula, que compartilhou suas experiências no PROFMAT, os desafios enfrentados no doutorado e como a Matemática contribuiu para sua pesquisa sobre a COVID-19. Confira a entrevista:

ENTREVISTA COM O PROFESSOR DOUTOR FRANCISCO DE PAULA

O que o motivou a ingressar no PROFMAT?
Sempre gostei de estudar e durante minha graduação percebi que alguns conhecimentos não estavam bem estabelecidos. Ao mesmo tempo, sentia a necessidade de aprofundar outros, então o mestrado foi uma escolha natural. Coincidentemente, enquanto cursava uma especialização na UESPI, o PROFMAT foi anunciado pelo então coordenador da especialização, professor Pedro Júnior, que se tornaria o primeiro coordenador do mestrado. Além disso, sempre estudei com minha esposa e um sempre incentivou o outro, então nunca paramos.

Como foi sua experiência ao longo do mestrado?
Foi um período de muito aprendizado e intensidade, tanto nas matérias quanto na pesquisa para a dissertação. Os professores foram excepcionais. Eu e minha esposa, que fazia mestrado na UFPI, viajávamos semanalmente de Parnaíba para Teresina por dois anos, o que foi um desafio a mais. Felizmente, contamos com o apoio do meu cunhado Esmar, que nos recebeu em sua casa. Também tive o suporte dos colegas de turma, o que fez toda a diferença.

De que forma o PROFMAT contribuiu para o seu desenvolvimento como professor e pesquisador?
Foi na disciplina de TCC, com o professor Neuton, que minha visão sobre pesquisa mudou completamente. Esse momento foi determinante para minha trajetória acadêmica. A partir desse contato, comecei a publicar artigos, escrever livros, participar de congressos e bancas. Minha vida acadêmica realmente começou ali, e seguir para o doutorado foi uma consequência natural desse processo.

Como foi a transição do mestrado para o doutorado? Quais foram as principais diferenças?
O nível do doutorado é muito mais exigente. A pesquisa precisa ser inédita, detalhada e aprofundada. Além disso, a escrita da tese tem um rigor muito maior. Foi um desafio enorme, mas novamente contei com o apoio de familiares e amigos, como minha esposa, minha mãe e os colegas Reuel e Cleinha. Sem essa rede de apoio, seria muito mais difícil.

Como foi a sensação de se tornar o primeiro doutor egresso do PROFMAT/UESPI?
Já tinha orgulho de ser o primeiro a defender o mestrado na UESPI, e agora essa conquista no doutorado me deixa ainda mais feliz. Como irmão mais velho, sempre senti a responsabilidade de abrir caminhos, e espero que minha trajetória sirva de incentivo para outros colegas do PROFMAT. Já sei de dois colegas da minha turma que ingressaram no doutorado, o que me deixa muito satisfeito.

Como foi sua participação nos levantamentos estatísticos sobre a COVID-19? Quais foram os principais desafios dessa pesquisa?
Na época, eu era professor substituto da UESPI em Parnaíba, no curso de Ciências da Computação. Com alunos incríveis, começamos a modelar a curva de infectados, e quando o Observatório da COVID-19 da UESPI foi criado, nos juntamos a outros docentes para ampliar as análises. Trabalhei junto com meu orientador de mestrado, professor Arnaldo, e assinamos publicações sobre as análises matemáticas do Piauí. Contribuímos com relatórios que ajudaram o governo estadual a tomar decisões baseadas em ciência. Foi um trabalho exaustivo e emocionalmente pesado, mas tenho orgulho de dizer que ajudamos a salvar vidas.

A Matemática na Educação e na Vida: O Impacto do PROFMAT

O PROFMAT tem um papel fundamental na qualificação dos docentes, proporcionando ferramentas e metodologias que podem ser aplicadas diretamente em sala de aula. A trajetória do professor Francisco de Paula exemplifica esse impacto, mostrando que investir na formação continuada não apenas aprimora o ensino, mas também fortalece a educação no Brasil como um todo. Sua dedicação demonstra que a educação continuada é essencial para o aprimoramento do ensino e para o desenvolvimento da sociedade. Além disso, sua atuação na análise estatística da COVID-19 reforça que a Matemática vai muito além da sala de aula, sendo uma ferramenta essencial para resolver problemas reais e impactar positivamente a vida das pessoas. Seu exemplo inspira outros professores a buscarem novos horizontes acadêmicos e reforça a importância de programas como o PROFMAT para o futuro da educação brasileira.

Profbio e Profhistória são avaliados com nota 5 pela CAPES

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Por Anny Santos

O Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (Profbio) e o Mestrado Profissional em Ensino de História (Profhistória), da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), foram aprovados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), obtendo nota 5 atribuída a programas de mestrado.

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP), é responsável por tratar dos cursos de pós-graduação da UESPI, como os de especialização e mestrado. Além disso, também cuida dos assuntos referentes à pesquisa na instituição, coordenando grupos e projetos, e gerenciando editais como o do PIBIC.

Segundo o Coordenador da PROP, Prof. Dr. Rauirys Alencar, além do PPGL houve esse avanço na melhora da avaliação dos programas de mestrado profissional em Biologia e em História (ambos obtendo nota 5). “Destaco que é um avanço para a Pós-graduação da UESPI, bem como para a pesquisa, inovação e transferência de tecnologia, uma vez que esses programas têm dentro de seus objetivos o desenvolvimento de produtos. É o reconhecimento da qualidade do empenho e dedicação de todos que fazem esses programas de mestrado”.

De acordo com a professora Franciele Martins, Coordenadora do Profbio UESPI, essa foi a primeira avaliação quadrienal e logo de início conseguimos atingir o conceito máximo atribuído pela CAPES para os cursos de Pós-graduação que oferecem Mestrado e isso mostra que o curso avança no caminho certo.

“É importante ressaltar que o resultado só foi possível graças ao envolvimento de todos que fazem parte da rede: coordenadores, secretários, mestres, mestrandos e docentes do PROFBIO e o empenho contínuo no desenvolvimento da qualificação profissional, produção intelectual e consequente revitalização do ensino de Biologia na escola pública”, finaliza.

Já para o Coordenador do Profhistória, o professor Danilo Bezerra, o fato denota a envergadura do núcleo bem como uma demanda reprimida, ao observar a relação candidato/vaga, das maiores do Brasil, do exame de seleção, de docentes que não tinham possibilidade de se deslocar até as capitais para dar continuidade em sua formação.

“Nós recebemos com grande contentamento a notícia de que nosso programa atingiu a nota 5. Essa nota revela um ótimo desempenho de docentes e discentes cujas pesquisas, no Ensino de História, têm ganhado volume e qualidade nos últimos anos. O programa tem se revelado um ativo substantivo para a pesquisa no Brasil. Professores e professoras que atuam na rede básica de ensino, e que desejam ampliar seus horizontes de conhecimento; fortalecer sua formação crítica; atualizar suas práticas de ensino em sala de aula; têm encontrado no PROFHISTÓRIA um caminho frutífero”.

O Mestrado Profissional em Matemática também desempenha um importante papel em nossa instituição. De acordo com o Coordenador do Profmat, o professor Arnaldo Silva, a UESPI oferta nove (9) cursos de mestrado, estando o Profmat compondo esse quadro desde 2016, fortalecendo a formação de mestres em nossa universidade. Segundo ele, o curso já titulou 41 alunos que atualmente atuam na Educação Básica, em Institutos Federais ou estão como doutores e doutorandos.

“A contribuição que a UESPI traz com o curso é fundamental para melhorar a qualidade educacional do nosso Estado. E esse é o principal objetivo do curso, qualificar o docente da Educação Básica, em especial da Rede Pública, para que ele possa retribuir para a sociedade esse conhecimento adquirindo, fortalecendo o ensino no Piauí”, destaca.

Sobre os programas

Profbio: O Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional é um curso de pós-graduação stricto sensu que tem como objetivo a qualificação profissional de professores das redes públicas de ensino em efetivo exercício da docência de Biologia.

Profhistória: O Mestrado Profissional em Ensino de História em Rede Nacional é um programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e tem como objetivo proporcionar formação continuada aos docentes de História da Educação Básica, com o objetivo de dar qualificação certificada para o exercício da profissão.

Profmat: O Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional é um programa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que oferece bolsas de estudo para mestrado a professores de matemática das redes públicas.

PROFMAT divulga convocação de candidatos classificados no ENA 2022

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A Coordenação Institucional do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – PROFMAT da Universidade Estadual do Piauí – UESPI torna público a convocação dos seguintes candidatos classificados no Exame Nacional de Acesso do PROFMAT/UESPI 2022, conforme EDITAL 12 – ENA – PROFMAT e conforme chamada de Reclassificação para ingresso nas vagas remanescentes do Profmat turma 2022, publicado em 24 de janeiro de 2022 no site do PROFMAT.

Confira:

PROFMAT- convocação

O candidato listado deve enviar a documentação para o e-mail Institucional da Coordenação (profmat@uespi.br), digitalizada, em formato PDF, até o dia 03/02/2022, para solicitação de matrícula neste Programa.

Documentos necessários para a solicitação de matrícula institucional no PROFMAT/UESPI:I. Diploma e histórico de curso graduação devidamente registrado no Ministério da Educação;
II. Declaração do Diretor da escola, com data anterior máxima de 30 dias, que o candidato se encontra atuando na docência de Matemática na Educação Básico;
III. Carteira de Identidade;
IV. Cadastro de Pessoas Físicas – CPF;
V. Título de Eleitor;
VI. Prova de estar em dia com as obrigações eleitorais: Certidão de Quitação Eleitoral, fornecida pelos órgãos da Justiça Eleitoral ou obtida pela página www.tse.gov.br, ou comprovantes de votação em todos os turnos da última eleição;
VII. Prova de estar em dia com as obrigações relativas ao serviço militar, para os candidatos do sexo masculino;
VII. Currículo da Plataforma de Educação Básica.
Todos os documentos originais deverão ser apresentados posteriormente na Coordenação para conferência.