Comentários desativados em Reformas na UESPI: dois setores entregues e outras obras em andamentoengenharia, Reformas, setores
Por Vitor Gaspar
A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) tem passado por transformações, com obras em diversos setores visando a melhoria da infraestrutura e aprimoramento dos serviços oferecidos. Neste momento, se destacam as fases de superestrutura e alvenaria na obra da biblioteca, a conclusão dos setores 16 e 21 e o andamento da obra do Centro de Tecnologia e Urbanismo (CTU).
Obras da biblioteca em andamento
O Departamento de Engenharia e Arquitetura (DENG) vem fiscalizando as obras em andamento na instituição, com o objetivo de assegurar que todas as etapas dos projetos, desde a concepção até a conclusão, atendam aos mais elevados padrões de qualidade e segurança.
Equipe de Engenharia trabalhando na montagem e estrutura dos setores
“Um dos projetos é a reforma da biblioteca, que se encontra atualmente na fase de superestrutura e alvenaria. Essa etapa visa garantir a solidez e sustentação do novo espaço, que será um ambiente moderno e propício ao aprendizado, pesquisa e troca de conhecimentos”, afirma a Diretora do Departamento de Engenharia e Arquitetura da UESPI, Tallyta Lopes.
Os setores 16 e 21 da universidade passaram por um processo de reforma, que foi concluído e, a partir de agora, os estudantes e colaboradores já podem utilizar os ambientes renovados e adequados às necessidades acadêmicas.
As novas salas de aula agora terão o piso granilite, que oferece vantagens devido às suas características e propriedades e sendo um padrão em universidades, apresenta benefícios, tais como durabilidade, resistência e fácil manutenção.
Sala de aula do setor 21, destinada aos estudantes de Educação Física
Essas mudanças são parte de um conjunto de reformas que estão planejadas para promover um ambiente acadêmico de alta qualidade e em conformidade com os padrões esperados para a Universidade Estadual do Piauí. A expectativa é de que essas melhorias tenham um impacto positivo no ensino, na pesquisa e na extensão, proporcionando também uma experiência inclusiva para os alunos.
Comentários desativados em Estudantes de Engenharia Civil da UESPI realizam atividades de campo em pontos estratégicos de Teresinacivil, engenharia, visita
Por Vitor Gaspar
Duas turmas do curso de Engenharia Civil da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participaram de atividades de campo, visitando pontos estratégicos na cidade de Teresina. Uma turma do 3º bloco visitou o aterro sanitário, enquanto a turma do 10° período esteve na obra de restauração do contorno rodoviário de Teresina, especificamente no subtrecho da Trincheira na Interseção com a avenida João XXIII.
Visita ao aterro sanitário de Teresina
A turma do 3º bloco visitou o aterro sanitário de Teresina em uma atividade de campo que integra a disciplina de Engenharia do Meio Ambiente. O objetivo foi de fazer um entendimento prático e aprofundado sobre o manejo de resíduos sólidos e a gestão ambiental no âmbito da construção civil e infraestrutura.
Registro da turma na área do aterro sanitário
Jeovana Oliveira contou sua percepção sobre a visita e destacou a surpresa ao ver a dimensão e o compromisso envolvido no tratamento de resíduos no aterro sanitário. Ela também enfatizou a importância de observar como os catadores, apesar dos esforços oferecidos para criar condições mais seguras para eles, ainda permanecem em uma realidade desafiadora. “A visita contribuiu bastante para mim como estudante de engenharia, pois nunca visitei antes um aterro e ver como é a dimensão do espaço e de como eles realmente tratam fazem pesquisas e estratégias para preservar o ambiente e a cidade”.
A engenheira operacional Ana Oliveira passando instruções para a turma
A disciplina de Engenharia do Meio Ambiente da UESPI é dedicada à gestão ambiental e à aplicação de princípios da área para preservar o meio ambiente na construção civil e infraestrutura. Os tópicos abordados incluem a gestão de resíduos, a conservação de recursos naturais, a conformidade com a legislação ambiental e a utilização de tecnologias sustentáveis. O curso promove a evolução com as tecnologias para preservação do ambiente, a educação ambiental e a ética profissional.
Josélia Leão, professora de Engenharia Civil na UESPI, enfatizou a importância de unir a teoria à prática, ressaltando que a preocupação do engenheiro vai além da técnica, impactando diretamente a vida dos cidadãos. Segundo ela, a visita técnica aproximou os alunos da realidade do manejo de resíduos sólidos e do combate à poluição, alinhando os aspectos práticos com os conceitos aprendidos em sala de aula.
“A diferença entre a teoria e a prática são diluídas nestas oportunidades de visitas técnicas. Os engenheiros e técnicos da Prefeitura que nos acompanham mostram os aspectos técnicos e operacionais das instalações do Aterro Sanitário, elucidando dúvidas que surgiram em sala de aula. A população não entende a importância do manejo de resíduos sólidos orgânicos, o lixo sai de dentro de casa e não interessa onde será depositado, mas o gerenciamento de resíduos sólidos visa, principalmente, preservar o meio ambiente e a saída da população”.
Explicações sobe o local sendo transmitidas aos discentes
Visita a obra do contorno rodoviário
Os estudantes do 10º bloco, em proposta feita pelo professor da disciplina de Estradas Orestes Cavalcante, se deslocaram até a obra de adequação, duplicação, melhoramento e restauração do contorno rodoviário de Teresina, no subtrecho da Trincheira na Interseção com Avenida João XXIII. Esta construção tem como objetivo aprimorar a mobilidade urbana no fluxo do trecho do balão da Ladeira do Uruguai, que é considerado um dos principais pontos de engarrafamento da capital.
As obras do viaduto estão em andamento
Eles tiveram a oportunidade de observar, em primeira mão, os processos de escavação e o reforço estrutural que foi realizado para garantir a segurança da Trincheira. Além disso, houve uma interação com o engenheiro da obra, que além de já possuir experiência no segmento de Estradas, explicou aos discentes pontos importantes quanto aos materiais e técnicas solicitadas no projeto.
O professor Orestes Cavalcante afirma que essa atividade visava sincronizar o conhecimento adquirido em sala de aula com a aplicação prática na obra, oferecendo aos alunos uma compreensão melhor de como funciona uma obra de grande porte rodoviário.
“Os principais pontos positivos que observei foram a empolgação dos alunos ao presenciar uma obra de grande envergadura e detalhar um projeto, especialmente, após estudarem as instruções de serviço. Isso facilitou a compreensão quando o engenheiro apresentou o projeto. Além disso, os alunos apreciaram observar o fluxo de pessoas no canteiro de obras e entender o seu funcionamento”, relata o docente.
Os discentes recebendo as instruções dos engenheiros da obra
O estudante Marcos Antônio afirma que também conseguiu compreender a importância da gestão ambiental e da minimização de impactos negativos, uma vez que a obra está localizada em uma área urbana muito importante. “A visita também nos permitiu entender como as equipes de engenharia lidam com desafios imprevistos que podem surgir durante a construção, como condições do solo, interferências subterrâneas e problemas de logística”, afirma.
Tendo como finalidade oferecer a experiência prática como uma aliada ao aprendizado desses alunos, proporcionando uma compreensão mais profunda, a atividade proporcionou vantagem como a compreensão do processo construtivo, sensibilização sobre os aparatos de segurança, esclarecimento de dúvidas, além de motivação e inspiração profissional.
A estudante Dalila Oliveira afirma que os estudantes sentiram-se privilegiados em poder acompanhar a grandeza da obra de perto e ver, na prática, o que foi repassado na teoria em sala de aula. “É uma obra extremamente interessante e necessária, haja visto que a disciplina de estradas tem nos preparado muito bem para os estudos de projetos rodoviários”.
Mais um registro de instruções passadas aos alunos sobre pontos importantes da obra
O curso de Bacharelado em Engenharia Civil da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio do Departamento de Engenharia Civil do Centro de Tecnologia e Urbanismo (CTU), realizou o “Concurso de Projeto e Construção de Ponte de Espaguete”, implementando a ação em forma de um jogo didático com competições acadêmicas referentes as disciplinas iniciais de estruturas.
O projeto de extensão é coordenado pelos professores Wallison Angelim Medeiros, Artemária Coelho de Andrade e Fernando Jufat Cavalcanti da Fonseca, sendo realizado pelos alunos das disciplinas de Mecânica Geral (Projeto de um móbile), Mecânica dos Sólidos I (Projeto e Construção de Ponte Treliçada com Palitos de Picolé) e Mecânica dos Sólidos II (Projeto e Construção de Ponte de Espaguete).
A iniciativa já havia sido desenvolvida pelo Prof. Fernando Jufat Cavalcanti da Fonseca e foi reativado e ampliado ano passado, em 2022, quando o Prof. Wallison Angelim Medeiros assumiu as disciplinas iniciais da área de estruturas (Mecânica Geral e Mecânica dos Sólidos I e II).
Segundo o Prof. Wallison Angelim, motivar estudantes de engenharia nas fases iniciais de seus cursos é um desafio para os professores de engenharia. Críticas à falta de aplicação prática das primeiras disciplinas são comuns. Os alunos têm dificuldades para estabelecer relações entre as disciplinas de Matemática e Física, e a aplicação dos conceitos de engenharia.
“Mesmo nas disciplinas de Mecânica Geral e Resistência dos Materiais, primeiras disciplinas da área das estruturas dos cursos de engenharia, é comum observar alunos desmotivados devido às dificuldades em traduzir conceitos físicos e matemáticos em conhecimento aplicado, levando a altos índices de reprovação. Dessa forma, é fundamental propor atividades alternativas para motivar os alunos”, destaca.
No concurso os alunos são estimulados a projetar e construir um modelo de ponte treliçada de 1m de vão e 1000g de massa usando apenas macarrão do tipo espaguete e cola. Os alunos têm que desenvolver todas as etapas de um verdadeiro projeto estrutural. A partir dos conhecimentos básicos de Mecânica e Resistência dos Materiais aprendidos em sala de aula, em conjunto com a criatividade e o trabalho em equipe, os discentes projetaram um sistema estrutural simples de uma ponte.
“Observa-se que os estudantes são capazes de elucidar todas as fazer de um projeto, identificando os principais componentes e tipos de pontes, observando com competência os conceitos fundamentais de engenharia estrutural: força, carga, reação, equilíbrio, tração, compressão e torção, verificando ainda como a qualidade de construção afeta o desempenho da estrutura”, finaliza o professor.
O teste de carga ocorreu no pátio do CTU na última terça-feira (10) com a participação ativa dos integrantes da ação, além disso todos os alunos do curso foram convidados a assistir o evento, proporcionando um ambiente de descontração e aprendizado. A competição consegue envolver a comunidade acadêmica nesse momento de descontração e aprendizado, trazendo motivação para todos os alunos. Pode-se dizer que a sociedade em geral também é beneficiada com profissionais cada vez mais preparados e motivados na execução de seus trabalhos.
Para Maria Nair de Sousa Silva, aluna do 5° bloco de Engenharia Civil, o desafio de projetar e planejar a Ponte de Macarrão, a princípio, lhe permitiu tomar decisões fundamentadas em conhecimentos já estudados em sala de aula, uma vez que conseguiram assimilar, em situação prática, os conteúdos ministrados nas disciplinas iniciais de estruturas.
“Posteriormente, na execução, conseguimos fazer análises estruturais de como a estrutura se comportaria quando submetida à carga prevista caso houvesse falha executiva. Assim, entendemos que para que haja o perfeito desempenho da estrutura, o projeto deve ser aliado a uma boa execução. No mais, o Concurso de Projeto e Construção de Ponte de Espaguete foi imprescindível para consolidar todo aprendizado já adquirido até aqui”, ressalta a aluna.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX, torna pública a convocação de discente classificado no cadastro reserva do Edital DAEC/PREX/UESPI No 19/2021 referente ao Programa de Estágio Não Obrigatório, para lotação no Núcleo de Atividade Física para a Terceira Idade- NUTI, Campus Poeta Torquato Neto, Teresina-PI.
A Universidade Estadual do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários – PREX e do Departamento de Assuntos Estudantis e Comunitários – DAEC, torna público o cronograma de entrevistas do Processo Seletivo para Estágio Não Obrigatório do Curso de Arquitetura e Urbanismo, para lotação no Departamento de Engenharia e Arquitetura, Campus Poeta Torquato Neto, conforme Edital PREX/DAEC no 25/2021.
