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UNATI encerra semestre com alegria, música e dança

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Por Ryan Alves

A Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), encerrou o semestre com uma grande festa junina, marcada por apresentações culturais, integração e valorização da convivência.

 

O evento reuniu atividades desenvolvidas por diferentes projetos de extensão da instituição, como o Canto Coral e o Núcleo de Atividade Física da Terceira Idade (NUTI), que atuam de forma complementar ao longo do ano. O Canto Coral proporciona momentos de expressão artística e fortalecimento da autoestima por meio da música, enquanto o NUTI promove ações voltadas à saúde física e bem-estar dos idosos, com atividades regulares que estimulam o movimento, a socialização e a prevenção de doenças. Além das apresentações musicais, o público também prestigiou encenações teatrais e danças juninas, que animaram a festa e valorizaram a cultura popular nordestina, encerrando o semestre com integração, emoção e muita alegria.

Apresentação teatral da UNATI.

Durante o evento, teve destaque a participação do Canto Coral, onde os discentes ensaiaram ao longo do semestre músicas que celebram a cultura popular e o espírito coletivo da UNATI. O projeto é conduzido com entusiasmo pelo professor Ailton Carneiro, que ressaltou a importância da música na vida dos idosos e destacou conquistas deste semestre. ” A música desenvolve e melhora a cognição, estimula o cérebro, ajuda a manter a memória e a atenção, além de fortalecer os laços sociais e afetivos. Fazer música é sempre um prazer em qualquer idade. E nesse neste primeiro semestre de 2025, tivemos o prazer de receber novos coralistas pra somar com nossas vozes, o que foi um ponto muito positivo. Nossa maior conquista foi receber o Natan Ferreira, cantor e multi-instrumentista que, por ser 60+, trouxe ainda mais inspiração para o grupo”, afirmou o professor.

Canto Coral durante apresentação.

Segundo o Coordenador da UNATI, o professor Doutor Moisés Mendes, o desempenho dos alunos é sempre surpreendente e reflete o forte envolvimento de todos os que fazem parte do programa. Para ele, a UNATI vai além do espaço acadêmico, promovendo bem-estar, vínculos afetivos e uma rotina mais ativa para os idosos. “É uma experiência que envolve emoção, saúde, alegria e pertencimento. Os resultados positivos que vemos a cada semestre são fruto do compromisso coletivo dos alunos, professores, estagiários e familiares. Seguimos com a mesma equipe de professores voluntários e teremos a chegada de novos colaboradores que vão contribuir com o processo de aprendizagem e com o cuidado com a saúde dos nossos idosos”, relatou o coordenador.

Apresentação de dança junina.

Para Hidalci Lopes, discente da UNATI e do NUTI, esse semestre foi uma experiência de renovação e motivação constante. Ela afirma que o papel dos professores e coordenadores é fundamental para manter o entusiasmo e o comprometimento dos alunos durante as atividades.  “Com os professores, até quem chega triste nas aulas sai feliz com a animação e alegria deles. Esse semestre foi maravilhoso para mim, gosto muito da UNATI e do NUTI, que ajudam a melhorar o corpo e a saúde. Acho muito importante encerrar o semestre com essa festa, porque é um momento de união e alegria. Todos, professores e coordenadores, são muito dedicados e nos incentivam sempre”, afirmou a discente.

Familiares dos discentes da UNATI.

A estagiária de Medicina Maria Victória, que atua no NUTI, destacou a importância da vivência prática com os idosos como parte fundamental de sua formação médica. Segundo ela, o contato direto com o público da terceira idade trouxe aprendizados que vão além do conhecimento técnico, reforçando a importância da escuta sensível e do cuidado integral. “Nesse semestre, aprendi junto com os idosos que cuidar vai muito além de tratar uma doença. Aprendi que medicina também é escuta, presença e incentivo à autonomia, e estar no NUTI me mostrou o quanto espaços como esse fazem diferença na vida deles, promovendo movimento, autoestima e convivência”, confirmou a discente.

Apresentação das discentes do NUTI.

A professora Liliane Costa, que ministrou a disciplina “Felicidade” durante o semestre, destacou o quanto a experiência de ensinar e conviver com os idosos da UNATI vai além do conteúdo em sala. Para ela, a proposta da disciplina é promover reflexões profundas sobre a própria trajetória de vida dos alunos. “Conduzir uma disciplina como essa, que é tão sensível, é um grande privilégio, porque todas as vezes que entro em sala tenho a oportunidade de aprender, de conviver, de trocar experiências. Mas, acima de tudo, tenho a missão de fazer com que eles vivam suas histórias com acolhimento, amorosidade e respeito. Percebo que muitos tiveram uma transformação pessoal, passaram a valorizar suas trajetórias, a se empoderar e se enxergar como protagonistas de suas próprias vidas”, relatou a professora.

Discentes da UNATI/NUTI.

 

O encerramento do semestre da UNATI reafirma o compromisso do projeto de extensão da UESPI em promover saúde, cultura e qualidade de vida para a terceira idade. Por meio de atividades integradas como o Canto Coral, o NUTI e ações culturais, a Universidade reforça seu papel social e educativo, proporcionando um espaço de aprendizado, acolhimento e protagonismo para os idosos da comunidade.

Alunos de Ciências Contábeis da UESPI levam educação financeira à UNATI por meio do teatro

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Por Ryan Alves

Alunos do 3º período do curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual do Piauí transformaram teoria em prática com sensibilidade e criatividade. Com o apoio da coordenação do curso, eles encenaram a peça “Educação Financeira para Idosos: Vozes em Cena”, voltada para o público da Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI). O espetáculo, baseado na metodologia do Teatro do Oprimido, foi apresentado como culminância da disciplina “Atividade Curricular de Extensão I”, ministrada pelo professor Dr. Josimar Alcântara.

Apresentação da peça “Educação financeira para idosos: vozes em cena”

A peça trouxe três histórias entrelaçadas que mostram como os idosos podem ser vítimas de manipulação, golpes financeiros e abusos emocionais, muitas vezes cometidos por pessoas próximas ou por desconhecidos que se aproveitam da sua fragilidade. O objetivo foi sensibilizar o público para a importância da educação financeira como instrumento de empoderamento e proteção.

Segundo o professor Josimar  Alcântara, o objetivo da peça não era apenas promover a educação financeira dentro da universidade, mas também alcançar a comunidade de forma mais ampla e que a atividade curricular  tem como objetivo principal capacitar os estudantes para compreender e aplicar conceitos fundamentais de educação financeira, com foco na gestão financeira pessoal e familiar. “O uso do teatro como ferramenta de ensino é estratégico, pois permite que o conteúdo seja transmitido de forma sensível, acessível e participativa. A técnica rompe com o teatro tradicional e transforma o espectador em ‘espect-ator’, alguém que participa ativamente da cena e propõe soluções para os conflitos apresentados. Diante de uma temática tão relevante como a educação financeira, é essencial que os idosos se vejam representados, ouvidos e motivados a agir sobre sua própria realidade.  O projeto estimula os alunos a vivenciarem suas relações entre o conhecimento teórico e prático sobre os diversos temas relacionados à educação financeira e aplicá-los para o público da terceira idade, considerando seu elevado grau de vulnerabilidade social.” afirmou o docente.

Discentes da UNATI assistindo a peça

Guilherme Almeida, um dos integrantes que organizou a peça teatral,  relata que a ideia da apresentação surgiu da proximidade das situações retratadas no espetáculo com o cotidiano dos alunos, além da importância de levar a educação financeira aos idosos, especialmente diante das dificuldades de acesso à informação no Piauí. “Durante a pesquisa, a gente entendeu e viu que essas situações que acontecem com os idosos é algo que já aconteceu com algum familiar, ou que a gente sabe de alguma história de vizinhança, de amigo, mas que está no nosso dia a dia. Quando a gente olha para o nosso cenário piauiense, a gente vê que os idosos são os que menos têm acesso tanto à educação quanto à informação, então é muito importante a gente abordar a educação financeira para esses idosos, porque a maioria nunca tiveram acesso a essas informações, e também a gente está num contexto mundial em que a tecnologia está evoluindo cada dia mais, então para os idosos acompanharem essa mudança é um pouco mais complicado, e às vezes é importante ter um contato mais pessoal, contato mais físico para que eles consigam compreender melhor a mensagem ou então as informações, e essa é uma forma de trazer a educação financeira através do Fórum é fundamental para que o entendimento seja mais compreensível e também que tenha uma interação mais física, mais quente, mais humana com esses idosos.” relatou o discente.

Discentes durante a apresentação da peça teatral

Segundo Ducileide Santos, aluna da Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), a encenação foi mais do que uma simples apresentação cultural e se transformou em uma verdadeira aula de conscientização. Para ela, a abordagem leve e próxima da realidade dos idosos facilitou o entendimento e despertou uma atenção maior para os cuidados com a vida financeira e o cotidiano. “Eu me vi em várias situações retratadas na peça. A gente, como idoso, muitas vezes confia demais nas pessoas e acaba caindo em golpes ou sendo enganado sem perceber. A peça mostrou de um jeito claro e até divertido o que pode acontecer e, mais importante, como a gente pode se proteger. Achei maravilhoso porque foi um aprendizado leve, mas que fica na cabeça, e esse tipo de atividade deveria acontecer mais vezes, porque a gente aprende, se sente valorizado, e ainda tem a chance de conversar sobre o que viu com os colegas, trocando experiências que ajudam todo mundo.” contou a discente.

Alunos de Jornalismo da UESPI ministram oficina sobre fake news na UNATI

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Por: Ryan Nunes

Discentes do quarto período de Jornalismo da Universidade Estadual do Piauí transformaram a teoria em prática ao ministrar uma aula de educação midiática para integrantes da Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI).

Folheto entregue para os discentes.

A atividade realizada como parte da disciplina de Crítica da Mídia, focou em ensinar idosos a identificar fake news e refletir criticamente sobre o consumo de informações. A oficina foi um encontro de curta duração que buscou ensinar os idosos a identificar os perigos da desinformação. Com dinâmicas interativas, jogos e exemplos práticos, a aula promoveu uma reflexão sobre o fim da ingenuidade no consumo de conteúdo digital.

Alunos do quarto período e discentes da UNATI.

 

Segundo Filipe Benson, um dos discentes que ministrou a aula, o trabalho com o público da terceira idade foi particularmente interessante, por se tratar de um grupo que, por vezes, se encontra mais distante da realidade digital e necessita de auxílio para navegar em seus processos. “O que a gente aprendeu foi que muitas pessoas da terceira idade elas não estão inseridas ainda dentro do processo no mundo digital. Muitas deles ali falaram que nem usavam redes sociais, ou que não gostavam, ou que tinham só baixado o aplicativo, mas não tinham muito interesse de mexer. E falaram que muitas vezes isso é porque não tem ninguém pra ensinar a mexer, não tem ninguém ensinando a discernir o que é falso, o que é real nas redes sociais. Então você vê que existe um grupo da população ainda que está a par disso. É algo muito interessante que a gente não conhecia ainda, a gente não sabia dessa realidade”, destacou o discente.

 

Discentes da UNATI.

A aula foi bem recebida pelos participantes da UNATI. A discente Rosileide Rios destacou que o principal aprendizado para o grupo foi o de desenvolver a percepção para diferenciar uma notícia verdadeira de uma falsa. “Olha, para nós, que já somos pessoas idosas e temos um pouco de dificuldade com a tecnologia, essa aula foi muito importante. Hoje em dia, a vida acontece muito pelo celular, e isso às vezes nos confunde e nos deixa inseguros. A gente recebe uma mensagem, um vídeo, e fica naquela dúvida: Será que isso é verdade?. Ficamos com receio de acreditar em uma mentira, mas também de ignorar um aviso que seja sério. Essa aula foi muito importante, pois os alunos nos mostraram, com calma e com exemplos bem interativos, o que a gente precisa observar para não cairmos em fake news diariamente”, afirmou a discente.