Uespi

Brasão_da_UESPI.512x512-SEMFUNDO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

Brasao_Pi_h

Campus Corrente: coletânea reúne pesquisas de TCC sobre Psicopedagogia

Por Vitor Manoel

O curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), no Campus Dep. Jesualdo Cavalcanti Barros, em Corrente, divulga uma coletânea que reúne os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) produzido pelos alunos entre os meses de março de 2020 a novembro de 2021. O livro está disponível no site da Editora da UESPI.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O livro organizado pelas professoras Edilma Mendes e Raquel de Oliveira juntaram projetos que visam refletir alguns aspectos com relação a produção do conhecimento de nível escolar pelos alunos, levando em consideração fatores como a aprendizagem e as suas dificuldades, auxiliando os profissionais do setor para uma análise mais aprofundada dos processos educacionais.

O curso teve como finalidade proporcionar aos profissionais da educação para o trabalho de intervenção psicopedagógica, ofertando conhecimentos para atuarem, na prevenção como no tratamento de questões de aprendizagem em dois tipos de abordagem: na atuação clínica e institucional e com a interação com seu meio escolar, sociocultural e familiar.

A coordenadora Edilma Mendes, destaca que essa coletânea de artigos de TCC surgiu de uma necessidade de se publicar as pesquisas desenvolvidas durante o curso, que se passou em boa parte durante o período da pandemia e destacou a sua felicidade com o sucesso do projeto.

“Nós estamos muito felizes com o resultado, pois são pesquisas que consideramos muito importantes para a prática pedagógica do professor e do psicopedagogo, além disso, as nossas pesquisas estão focadas na atuação na sala de aula. Os conhecimentos adquiridos podem estar ajudando esses discentes em suas práticas pedagógicas principalmente relacionadas as crianças autistas e com transtornos ou dificuldades na aprendizagem”.

O livro mostra reflexões, aprendizados e conclusões resultantes de pesquisas aplicadas e teóricas, abordando temas para contribuir na evolução da aprendizagem nas escolas brasileiras, traçando estratégias e modos de planejamento para o ensino variando os diferentes tipos de público presentes nessas escolas.

Confira a coletânea.